總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)美篇篇一

安全是我們班放在首位的工作,。平時(shí)我們經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片、視頻資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。讓幼兒學(xué)會(huì)一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心,，但更要玩的安全”。

孩子們放學(xué)經(jīng)常喜歡成群結(jié)隊(duì)玩幼兒園的大型玩具,，經(jīng)過長(zhǎng)期教育,，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問題：如：不能推、擠,、拉小朋友,，要在家長(zhǎng)的注意下玩等等。而且,，我們還讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理,，讓孩子們知道離園時(shí)要收拾整理好玩具再走,。

本學(xué)期我們積極配合龔老師做好衛(wèi)生保健工作，雖然龔老師是本學(xué)期新來的老師,，但是龔老師對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，活動(dòng)室、寢室,，幼兒用品等都能按要求進(jìn)行定期消毒,、清洗、爆曬,，并認(rèn)真做好消毒記錄,。我們?cè)谟變旱娜粘Ｉ瞽h(huán)節(jié)中能積極指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生,，對(duì)生病的孩子多留心,，提醒他們多喝水,、按時(shí)吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄,。平時(shí)也會(huì)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng),，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí),。

在主題活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，開展了《奇妙的大自然》,、《我會(huì)玩》,、《我健康我快樂》、《城市風(fēng)景線》和《小問號(hào)》等主題活動(dòng),，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎的主題活動(dòng)。例如《奇妙的大自然》》主題活動(dòng)中,，我們圍繞“熱帶雨林”這個(gè)孩子們比較陌生的話題為切入點(diǎn),，前期通過調(diào)查問卷，知道孩子們對(duì)熱帶雨林的了解情況,，之后通過一系列活動(dòng)展開這一主題：如利用收集的圖片,，讓幼兒了解熱帶雨林中的動(dòng)植物；觀看視頻,，知道熱帶雨林的氣候特點(diǎn),；美術(shù)活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象,，自由畫出不同造型的植物,，并給它起一個(gè)有趣的名字······，我們將開展過的活動(dòng),，全部呈現(xiàn)到主題活動(dòng)墻面上,，引導(dǎo)孩子們真切地感受熱帶雨林的美麗，多變,，萌發(fā)孩子們知道要保護(hù)我們的環(huán)境的意識(shí),。在《小問號(hào)》主題活動(dòng)的開展中，我們?cè)诳茖W(xué)角投放了更多有關(guān)電,、力的玩具材料,，供幼兒探索。這些易于幼兒操作探索的活動(dòng)器具,，如不倒翁,、天平、放大鏡等,，讓孩子們感到興奮不已,！也讓我們深深地體會(huì)到科學(xué)活動(dòng)就是在幼兒的興趣點(diǎn)上,，通過區(qū)角活動(dòng)這一載體，不斷深化和發(fā)展的,。在這幾個(gè)主題活動(dòng)的開展過程中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。

《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場(chǎng)所，父母對(duì)幼兒的影響是潛移默化,、無所不在的,。因此，我們通過家長(zhǎng)園地,、qq群,、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng),、家長(zhǎng)開放日等多種形式與家長(zhǎng)交流,，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情,，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印,。因此，耐心,、細(xì)致,、微笑就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,，會(huì)追著你問個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,，使他們了解,。如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開展工作的動(dòng)力,。

本學(xué)期,，幼兒園開展了許多有特色的大型活動(dòng),，“消防疏散演練”活動(dòng)中，幼兒不僅學(xué)會(huì)了許多消防安全知識(shí),，還提高了幼兒自我保護(hù)的能力,。“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中,，我們以“學(xué)會(huì)自理,，快樂運(yùn)動(dòng)”趣味游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容，組織了體育游戲“小兔穿新衣”和“可愛的小袋鼠”,，讓幼兒在愉快的游戲體驗(yàn)中獲得身體鍛煉和自理能力的提高,。“元旦歡樂嘉年華”活動(dòng)中,，我班是以“環(huán)?！睘橹黝}的t臺(tái)秀，既增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),，給幼兒帶來了美的享受,，又積極營(yíng)造了“人人關(guān)心環(huán)境，個(gè)個(gè)參與環(huán)?！钡臐庥舴諊?，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的交流，讓孩子,、家長(zhǎng)更深刻理解廢舊材料的廢物循環(huán)再用的意義,，讓幼兒在展示中體驗(yàn)到了變廢為寶的樂趣，充分調(diào)動(dòng)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)家園環(huán)保小衛(wèi)士的積極性,。

通過這些活動(dòng)讓家長(zhǎng)更直觀地了解幼兒在園的情況,，也增進(jìn)了家長(zhǎng)之間、家園之間的交流和了解,。

1,、我班幼兒都是從小托班就入園了的，到本學(xué)期結(jié)束,，已經(jīng)上了三年半幼兒園,，再加上頻繁地更換老師，所以部分孩子的情緒略顯浮躁,，個(gè)別幼兒的常規(guī)意識(shí)較差,。對(duì)于這些孩子，我們老師在下學(xué)期將會(huì)更多關(guān)注這些孩子,，每周五開展評(píng)比活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒跟表現(xiàn)好的孩子學(xué)習(xí)。加強(qiáng)家園溝通,，家長(zhǎng)在家要多陪伴孩子,，多給孩子講一些好習(xí)慣的故事,，對(duì)孩子不好的行為要約束。

2,、在進(jìn)餐這一塊,，我班有個(gè)別孩子有挑食和進(jìn)餐速度較慢現(xiàn)象，這需要在下學(xué)期繼續(xù)糾正和加強(qiáng),。

3,、本學(xué)期，我班主題墻的更新不夠及時(shí),，下學(xué)期將在這一塊做出改進(jìn),。

4、我們班有部分孩子的自信心不夠,，在人前比較拘謹(jǐn),，這需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校幸庾R(shí)的給他們更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，并讓家長(zhǎng)積極配合,，共同增強(qiáng)孩子們的自信心。

5,、區(qū)域活動(dòng)材料繼續(xù)優(yōu)化，在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃,、有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足不斷的改進(jìn)。

看到孩子們一天天成長(zhǎng)起來,，我們做教師的內(nèi)心也感到由衷的欣慰,。一學(xué)期的工作雖已結(jié)束，但我們會(huì)繼續(xù)努力,，在我們鐘愛的幼教崗位上,，奉獻(xiàn)自己的力量！

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)美篇篇二

本學(xué)期,，在我班2名教師,，1名保育員的共同努力下,，根據(jù)綱要，圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表,，各項(xiàng)工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié),。

第一保育工作：

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲、勤換衣服,，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),，而且自覺性也很高,。

接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育,，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒視頻觀看小學(xué)，觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活,。利用時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。

平時(shí)利用電話聯(lián)系,、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長(zhǎng)交談,。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來與幼兒度過、如“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長(zhǎng)和幼兒一起包粽子講端午由來的故事,。在六月底我們向家長(zhǎng)們介紹一些小學(xué)情況,，及時(shí)的解決家長(zhǎng)們的困惑。通過這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn),。

當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng),，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興,?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展,，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。但在工作中也存在著一些不足；

1,、幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。

在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng),。

2,、區(qū)域游戲開展的不到位。

在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),，幼兒的游戲水平提高不大,。

以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)美篇篇三

時(shí)光荏苒,，光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼本期即將結(jié)束?；仡櫵哌^的工作足跡,，我一步一個(gè)腳印,，每一個(gè)腳印都浸透著心血和汗水?，F(xiàn)將本期工作匯報(bào)如下：

一直以來，我以飽滿的工作熱情,、積極的工作態(tài)度認(rèn)真做好每一件事,。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，堅(jiān)持做到“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”,。我熱愛教育事業(yè),，關(guān)照班級(jí)病、弱教師，關(guān)愛孩子,，努力團(tuán)結(jié)同事,。工作中，率先垂范,，從不把自己當(dāng)作是班“主任”,，而是一名名副其實(shí)的勤雜工。工作不分分內(nèi)分外,；打掃衛(wèi)生,，用具消毒，眼到手必到,。努力成為人們心中學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,。教學(xué)上，我不斷探討教法,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，勤學(xué)苦練，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地展開。

作為班上的領(lǐng)頭羊,，本著能力為重的宗旨,，堅(jiān)持不懈加強(qiáng)學(xué)習(xí)《剛要》和《指南》，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神,，不斷給自己傳遞正能量,。工作中為了配合園領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作，我十分注意保持與班級(jí)教師經(jīng)常性的溝通,，聽取他們的意見,，特別是反面或不同意見，不斷更新教育觀念,，對(duì)工作起到了積極推動(dòng)作用,。

在班級(jí)中實(shí)行老師——值日生———小朋友一條龍管理，層層約束,，環(huán)環(huán)督導(dǎo),。在嚴(yán)而有序機(jī)制下，幼兒的自理能力進(jìn)步較大：穿脫衣服,、疊被梳頭,，能自己的事自己做。為了保證孩子有一個(gè)健康的身體,，生活中我們常常提醒幼兒適當(dāng)飲水,、增減衣服,，特別關(guān)心生病、弱小孩子,。平時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。合理安排幼兒戶外活內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。自由活動(dòng)與集體活動(dòng)相結(jié)合，并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),，如：開展百變蘿卜，袋鼠跳,，鉆山洞等活動(dòng),。還注意做好并督促班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作。在日?；顒?dòng)中結(jié)合實(shí)際滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。經(jīng)過大家共同努力，以前那些三天打魚兩天曬網(wǎng)的病弱兒,，現(xiàn)在是臉兒胖胖兒,，身體棒棒兒。每天到,，開心笑,。確保了我班的出勤率常年第一。

本學(xué)期由老師管理向幼兒自我管理轉(zhuǎn)化,。本著“榜樣作用,、以強(qiáng)帶弱、雙向互補(bǔ)”的原則,。要求孩子做到的,，老師必須首先做到，日常里,，我們堅(jiān)持說普通話,，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言,，注重儀表整潔,、文明舉止。同時(shí),，開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為。在班級(jí)中還安排值日生及小助手,，協(xié)助老師管理班級(jí)的常規(guī)生活活動(dòng)：督促小朋友認(rèn)真洗手,，排隊(duì)如廁、喝水,，整理物品等,，并適時(shí)提醒與監(jiān)督那些行為過激，不能自律的小朋友,。還專門設(shè)置了一周值日表,，對(duì)值日生進(jìn)行當(dāng)天小結(jié)和鼓勵(lì)。久而久之,，已形成一種習(xí)慣,，極大的促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開展。

在教育教學(xué)活動(dòng)中,，開展豐富多彩的娛樂活動(dòng),。我每天保證幾個(gè)一：“一首歌，一個(gè)故事,，一幅畫,。”通過唱英雄,，講英雄號(hào)召幼兒向英雄人物學(xué)習(xí),，在困難和危險(xiǎn)面前勇于擔(dān)當(dāng)，無所畏懼,。作畫有隨意畫,，成品添畫，種子,、毛線、果殼,、五彩棒粘貼畫,，水彩畫。我把孩子們的畫粘貼在墻上,、黑板上，他們指指點(diǎn)點(diǎn)地欣賞著自己的杰作,，臉上蕩漾著無比的自豪,。孩子們玩玩做做,，遨游在自己生活的世界里,，其樂無窮。就連一貫呆若木雞,，啥事都與己無關(guān)的張文博如今也忙的不亦樂乎,，整天興趣盎然，一臉的燦爛,。

本期我能帶病、克服一切困難堅(jiān)持滿出勤,。我每天早到園,，開窗通風(fēng)，用84消毒液把桌椅消毒,，開水缸每天一洗,；白天繃緊一根弦，盡職盡責(zé),，任勞任怨,；晚離園，收拾整理教室,，關(guān)閉各個(gè)媒體電源,，檢查是否有安全隱患，關(guān)好窗,，鎖好門,。一天下來腰酸背痛，真是“夜里像個(gè)老婆婆,，白天像個(gè)小媳婦”,。確保了各項(xiàng)工作圓滿地畫上了句號(hào)。

自己在教學(xué)一線奮斗了多年,，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí),、不斷積累，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的問題,，在組織管理能力、綜合分析能力,、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達(dá)能力等方面,，經(jīng)過多年的錘煉都有了很大的提高。本期工作雖不是“春色滿園來”,，但“處處桃李香”：

1,、各項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意,。

2,、幼兒各方面能力得到提升。

3,、本期無一安全事故發(fā)生,。

4、幼兒出勤率穩(wěn)居榜首,。

5,、教育敘事《給孩子一個(gè)擁抱》在縣教研刊物上發(fā)表，通訊報(bào)道快樂《六一齊共享》上宜昌教育網(wǎng),。

雖然工作兢兢業(yè)業(yè),，取得了一些成績(jī)，有汗水也有淚水,，仍有許多不盡人意的地方,，主要是班級(jí)凝聚力還有待穩(wěn)固，班級(jí)教師責(zé)任意識(shí)還有待加強(qiáng),。我相信,，在以后的工作中有園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與耐心指點(diǎn)，老師們的密切配合與共同努力,，自己的不斷摸索與探討,，一定會(huì)把工作做得更好！

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)美篇篇四

幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)28人,，其中男孩15人,，女孩13人，平均年齡在五歲半左右,。本學(xué)期,，學(xué)前班是新成立的，所以在人員上有了很大的變動(dòng),，首先班上配備了三位老師,，配班都是剛畢業(yè)的年輕老師，比較有朝氣,。幼兒的變動(dòng)也很大,，老生有三分之一的是以前中班升上來的，其他都是新轉(zhuǎn)來的,，其中有四個(gè)是大班留下來的,。三位老師觀察到，我們班級(jí)的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng),，性格開朗,、活潑、自主,，富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力,。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好,，能帶動(dòng)影響班級(jí)其他幼兒學(xué)習(xí),。

幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：語言拼音,、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲、音樂鋼琴訓(xùn)練,。

配班教師：性格開朗,，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),，注重幼兒的個(gè)別差異,，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助

幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體,、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā),。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：幼兒聽讀識(shí)字游戲、美術(shù)手工,、社會(huì)與科學(xué),，英語游戲,。

保育教師：工作耐心、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,，并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。這學(xué)期是她們兩人輪換負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作,。

故而在學(xué)期初,，開展工作有一定的難度,。但無論是新老教師,，都十分團(tuán)結(jié)，刻苦奉獻(xiàn),。新教師勤勤懇懇學(xué)習(xí),，老教師積極發(fā)揮“傳幫帶”作用，努力幫助新教師提高業(yè)務(wù)水平,。在老師們的共同努力下,，班級(jí)工作開展得井然有序。還針對(duì)新生常規(guī)差的情況,，結(jié)合心理健康教育,，對(duì)班中幼兒強(qiáng)化常規(guī)的培養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。

本學(xué)期主要實(shí)施新教材并結(jié)合老教材中的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),，更是聯(lián)系了常規(guī)教育開展了話題活動(dòng)。另外,，在教育過程中，我們充分顯示孩子的能動(dòng)性,，一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動(dòng)的主人,。我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域布置、活動(dòng)內(nèi)容的選定中都給了孩子機(jī)會(huì),，讓他們參與其中，提高孩子的積極性。一學(xué)期以來,，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法、自制力,、觀察力,、想象力、合作意識(shí)等方面有了很大的進(jìn)步,。

班中的保育老師也積極參與到日常教學(xué)中來,，配合班中的教學(xué)老師培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。她們也學(xué)著給孩子們示范各種生活常規(guī),，幫助孩子糾正不良習(xí)慣,，提高了孩子的自理生活能力。現(xiàn)如今,，這些剛?cè)雸@時(shí)什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能“自己的.事情自己做”,，還很樂意幫大人們做事呢！

a,、科學(xué)地開展音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高幼兒對(duì)音樂的敏感及彈奏欲望，能感受不同風(fēng)格的音樂欣賞各不同風(fēng)格的樂曲,，準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作,，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏,。

b,、幼兒的學(xué)習(xí)興趣和營(yíng)造活躍歡樂的課堂氣氛的目的，讓幼兒在一絲不茍的學(xué)習(xí)方式中積極愉快地掌握漢語拼音,。

c,、科學(xué)的開展嬰幼兒聽讀游戲識(shí)字活動(dòng)，提高幼兒的口語表達(dá)能力,。本學(xué)期我班級(jí)的教研任務(wù)之一,，就是開展好聽讀游戲識(shí)字活動(dòng)，為了進(jìn)一步提高幼兒對(duì)漢字的興趣,，促進(jìn)幼兒口語能力的提高,，為他們?nèi)蘸笳Z言（包括口語和書語）能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我們不是單純地讓孩子認(rèn)識(shí)多少個(gè)漢字，而是通過為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語漢字環(huán)境,，更好地全面發(fā)展孩子的語言能力,，使孩子入學(xué)前具有口語表達(dá)能力和初步的閱讀能力，并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路,，從而促使孩子各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展,。

本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績(jī),，但還存在有不少不足：

（1）班級(jí)幼兒的觀察記錄還應(yīng)該進(jìn)一步完善,，應(yīng)該嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤、分析,。

（2）班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。

在來年的工作中,，這些都是我們的努力方向,，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓,。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)美篇篇五

我班有幼兒39名，其中男孩 23名,，女孩16名,，5名幼兒是本學(xué)期的插班生，經(jīng)過了中班一學(xué)年,、以及大班上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)，幼兒在體,、智,、德、美諸方面都取得了較大的進(jìn)步,，但是由于孩子們來自不同的家庭,，因此存在各自不同的性格特點(diǎn)，特別是有幾位幼兒膽子小,、內(nèi)向,，在活動(dòng)中不敢大膽表現(xiàn)，針對(duì)這些情況,，我班三位老師同心協(xié)力,，共同制定適合本班幼兒的活動(dòng)計(jì)劃，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)氛圍,，充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。在我們共同努力下，我班的各項(xiàng)工作開展得豐富多彩,，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)將本班具體工作總結(jié)如下：

保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們將保育安全工作放在首位,，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,、《消毒制度》等。每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，幼兒園的茶杯、毛巾,、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗,。在疾病流行期間，紫外線每天消毒,，每天觀察記錄幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離；同時(shí)我們還要求家長(zhǎng)積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，我班幼兒的進(jìn)餐良好,，但有個(gè)別幼兒有挑食,、偏食的壞習(xí)慣，

我們積極引導(dǎo)教育,，幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣,，現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，不偏食,、不挑食,、不剩飯。同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí),，如：教幼兒穿脫衣服,、系鞋帶、整理玩具,、文具,，在保育工作中，我們同班老師同心同德,，做到保教不分家,。

在教育教學(xué)中，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo),，尊重幼兒的人格和權(quán)利,，面向全體，注重個(gè)體差異,，各種教育手段交互運(yùn)用,，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

1,、健康方面

本學(xué)期,，健康教學(xué)中，我們從身體保健和體育兩方面進(jìn)行教育,，在體育教學(xué)中我們進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒走,、跑、跳,、投,、爬、鉆等能力,，結(jié)合第六屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，幫助幼兒掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí),，在組織活動(dòng)時(shí),，我們積極為幼兒準(zhǔn)備大量的活動(dòng)材料，并將一些民間游戲融合與體育活動(dòng)中,，增加活動(dòng)的趣味性,。我們重視戶外活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的重要作用,，本學(xué)期我們按時(shí)參加晨間活動(dòng)和下午的戶外活動(dòng),。

2、科學(xué)方面

《綱要》告訴我們,，幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究的

欲望。因此,，我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)黃豆和豆制品、動(dòng)物怎么過冬,，還通過幼兒的觀察認(rèn)識(shí)有趣的葉子,，了解其特征和作用，組織幼兒進(jìn)行一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)蠟燭,、找空氣等,，讓幼兒體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣，另外我們還注意抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征,，在自然角中開展了一些種植活動(dòng),。

在數(shù)學(xué)活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的序數(shù),、單雙數(shù)、相鄰數(shù),、順到數(shù),；學(xué)習(xí)了6以內(nèi)數(shù)的分解和組成；學(xué)習(xí)了6以內(nèi)的加減,；學(xué)會(huì)了按圖形找特征或按特征勾畫圖形,；學(xué)習(xí)了正方體和長(zhǎng)方體等。

3,、語言方面

本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的口語訓(xùn)練,，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講話，班級(jí)一些內(nèi)向,、不愛講話的幼兒我們多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語言氛圍，在午餐前,、放學(xué)前,、區(qū)域活動(dòng)的語言角中，鼓勵(lì)幼兒到集體面前大膽表現(xiàn),，現(xiàn)在這些孩子都能大膽的在集體面前說兒歌,、講故事了。這學(xué)期我們開展了各類的語言活動(dòng),。如：我們的城市,、我喜歡的運(yùn)動(dòng)明星等，另外,，我們還注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的習(xí)慣,，在閱讀中認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，如：小小船,、冬天的雪,、熊貓郵遞員等，漸漸的孩子的閱讀能力和語言表達(dá)能力都有了很大的進(jìn)步,。

4,、藝術(shù)方面

在藝術(shù)活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┝俗杂杀憩F(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,、理解、想象,。幼兒在音樂欣賞中,，能用各種身體語言來表達(dá)對(duì)音樂的理解，在韻律活動(dòng)中,，幼兒積極參與,，感受活動(dòng)帶來

的快樂,，在學(xué)期結(jié)束的音樂律動(dòng)比賽中，每個(gè)幼兒都能愉快的參加,，表現(xiàn)很好,。另外，孩子的繪畫也有了非常大的進(jìn)步,，大膽作畫,，大膽著色，幼兒的作品欄中經(jīng)有新的繪畫作品產(chǎn)生,，孩子充分感受著成功的喜悅,，本學(xué)期幼兒在手工制作方面也有了很大的進(jìn)步，孩子們用自己靈巧的小手制作了雪花,、窗花,、鏈花、還相互合作折疊出了家鄉(xiāng)的寶塔,、用手工制作的折紙裝飾教室,，為迎新年活動(dòng)增添了一分喜慶。同時(shí),，我們還美麗的城市引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑,，以及家鄉(xiāng)的變化培養(yǎng)幼兒的審美情趣，提高他們的審美素養(yǎng),。

我們非常重視家園聯(lián)系工作,，平時(shí)通過與家長(zhǎng)交流、家園聯(lián)系欄,、家教咨詢等形式與家長(zhǎng)溝通,，在幼兒生病缺席期間，主動(dòng)上門探望,，縮短家長(zhǎng)與老師之間的距離,。

1、教師對(duì)孩子的觀察還不夠細(xì)致入微,，需要完善對(duì)孩子的個(gè)案跟蹤記錄。

2,、對(duì)孩子的評(píng)價(jià)制度還不夠完善,，下學(xué)期將對(duì)紅花榜進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，務(wù)求把孩子的評(píng)價(jià)落到實(shí)處,。

3,、孩子評(píng)價(jià)他人的能力較強(qiáng)，但評(píng)價(jià)自己的能力還需有待改善,。

4,、對(duì)幼兒基本動(dòng)作技能如：立定跳遠(yuǎn),、單手投擲的訓(xùn)練還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

回顧這學(xué)期,，欣喜的看到了孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的提高，班級(jí)的各項(xiàng)工作也秩序井然,，有聲有色,，在即將來臨的工作中，我們還要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，積極進(jìn)取,，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里更上一層樓。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)美篇篇六

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,，在轉(zhuǎn)眼間,，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見了蹤影，縱然如此,，依舊會(huì)留下一道痕跡,，正如我們班的孩子一樣，他們的成長(zhǎng),，也見證了我們師生共同走過的一段足跡,。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展,。回顧這一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

我們班幼兒大多活潑開朗,，和大班上學(xué)期相比，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)步尤為突出,。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,，都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下,、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則,，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開學(xué)初,，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),，要認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí),，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒,，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦,、和諧,，生機(jī)盎然了。

在日常生活中,，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前,、便后,、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P子,，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈,，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊,。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正,。同時(shí)，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。平時(shí)做好開窗通風(fēng),，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的

感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己,。在手足口病高發(fā)期間,，我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園,、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等,，并做好詳實(shí)的記錄,。雖然是高發(fā)期,，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少,，保持了較高的出勤率,。

另外,，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過以點(diǎn)帶面的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開心,，但更要玩的安全,，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌 。

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。

教師的一言一行,、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印,。因此,，耐心、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,，會(huì)追著你問個(gè)不停,，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況,，有的放矢地進(jìn)行教育,。

在幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，聽小學(xué)生上課,，看小學(xué)生寫字，還開展了一系列的配套活動(dòng),，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,，作為我們老師，心里確實(shí)也舍不得他們離開,，回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),，歡聲笑語，有喜有憂,，愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步,。

回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，喜,、怒,、哀、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們，能天天快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)美篇篇七

當(dāng)日歷翻到七月，已接近大班畢業(yè)的尾聲,，孩子們就要離開幼兒園了,，他們的內(nèi)心無比激動(dòng)，也對(duì)小學(xué)的生活充滿了期待,，作為陪伴孩子們渡過幼兒園最后時(shí)光的老師們,，從心底里祝福他們茁壯成長(zhǎng)。

現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)總結(jié)如下：

剛接手普大班的時(shí)候,，就很明顯地感覺到這個(gè)班的常規(guī)極差,，家長(zhǎng)們向我多次提到班上更換老師太快的問題，別班的老師一提到我們班就直搖頭,，課間打架現(xiàn)象更是家常便飯,。經(jīng)觀察，大部分小朋友好動(dòng)，精力旺盛卻注意力不集中,，長(zhǎng)期養(yǎng)成坐不端正的習(xí)慣,。我和陳老師為了扭轉(zhuǎn)這些現(xiàn)象，每天工作得很累,，最怕發(fā)生意外和受傷情況,。通過我們的努力，課堂紀(jì)律稍有好轉(zhuǎn),，但課間活動(dòng)孩子堅(jiān)持不了整齊列隊(duì),。所幸的是黃老師又加入我班的隊(duì)伍，讓我們多了一份師資力量,，三位老師聯(lián)合一心,，班級(jí)常規(guī)轉(zhuǎn)變過來，走上了有序的學(xué)習(xí)軌道,。

我班三位老師各負(fù)責(zé)語文,、數(shù)學(xué)、英語三門主科目,，家長(zhǎng)知道增加一名老師,，對(duì)之前更換太多老師的不滿情緒有了改變，在本學(xué)期召開的學(xué)長(zhǎng)會(huì)中,，家長(zhǎng)把自己孩子存在的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，取得了可喜的進(jìn)步。

在教學(xué)中,，老師們認(rèn)真做好課前備課工作,，以確保教育活動(dòng)順利完成。通過上公開課,，我班的老師吸取同事們的寶貴意見和園長(zhǎng)的教學(xué)指導(dǎo),，使自己的教學(xué)工作水平得到了提高。

大班本學(xué)期掌握了八課英語單詞,、小對(duì)話,、童謠、兒歌,；背誦16篇蒙氏詩歌,、識(shí)字、韻母和前,、后鼻音的拼音學(xué)習(xí),，并學(xué)會(huì)書寫20個(gè)生字；數(shù)學(xué)方面熟練掌握10以內(nèi)的加減法,，教師能以游戲的形式進(jìn)行教學(xué),，增加課堂趣味性,。

我班平時(shí)做好開窗通風(fēng)，定期清潔,、消毒水杯和玩具,，清洗被單、曬棉被的工作,，保持室內(nèi)環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒自理能力,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習(xí)慣,，老師每周一為幼兒修剪手指甲，按時(shí)給幼兒服藥,。

今年國內(nèi)發(fā)生多起校園惡性傷害事件，我園以班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)議,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園做好安全教育工作,，必須由專人接送幼兒，教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)自己的家庭住址,、父母姓名和電話號(hào)碼,，讓小朋友提高自我保護(hù)意識(shí)、在酷夏來臨之際,，老師教育幼兒不能到戶外玩水,，不能在家長(zhǎng)不知的情況下單獨(dú)或結(jié)伴外出。

每月通過“家園彩虹橋”向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒學(xué)習(xí)情況以及在園表現(xiàn),，每天通過短信發(fā)送方式告知家長(zhǎng)當(dāng)天布置的家庭練習(xí),。上課期間發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒及時(shí)致電聯(lián)系家長(zhǎng)，缺席而沒有請(qǐng)假的幼兒,，老師及時(shí)致電訪問,。期末做好家訪工作，了解到了家長(zhǎng)目前最關(guān)心的升學(xué)問題,，協(xié)助園長(zhǎng)提供升學(xué)志愿表格給家長(zhǎng)填寫,，做好升學(xué)推薦工作。

本學(xué)期認(rèn)真編排“六”文藝節(jié)目,，讓每位幼兒都能有自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)自信心，達(dá)到了預(yù)期的效果,。臨近期末,，老師們又編排畢業(yè)典禮節(jié)目，讓小朋友們?cè)陔x園之日留下最美好的回憶,。

一學(xué)期過去了,，老師們付出了辛勤的汗水,，獻(xiàn)上了愛心、關(guān)心,、責(zé)任心,。祝愿孩子們?cè)趶V闊的藍(lán)天高飛！

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)美篇篇八

“再見吧,！老師,！再見吧？阿姨……”在小朋友的歌聲中,，結(jié)束了孩子們?cè)谟變簣@三年的學(xué)習(xí)生活,，看著他們一步一個(gè)腳印向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們真的感到欣慰,。回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程,，我們記憶猶新,，這學(xué)期是比較短的一學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)較多,，也是大班孩子進(jìn)行幼小銜接活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)候,，但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷拢鞣矫姘l(fā)展很不錯(cuò),，做到忙中有序,、忙中有收獲,！梁老師是我們幼兒園的保教主任,，和她配班，作為新教師的我,，學(xué)到了很多東西,，在教育教學(xué)中，我們鼓勵(lì)孩子自立,、自理,、自信，使他們?cè)诨顒?dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,；編排的舞蹈《最炫民族風(fēng)》《愛的人間》獲得大家的一致好評(píng),、展示了大班的風(fēng)采。現(xiàn)簡(jiǎn)單從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是人長(zhǎng)高了、嗓門也大了,。我們班幼兒大多活潑開朗，與上學(xué)期相比,，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,，表現(xiàn)尤為突出,。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下，又讓他們覺得有所約束,，這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準(zhǔn)則,、同一種理念,、向著同一種目標(biāo)去努力。幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開學(xué)初我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐心地從事游戲活動(dòng),；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則,。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。這一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)有很大的改善,。然而,，面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。另外,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期，也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們班兩個(gè)老師能通過觀摩,、看專業(yè)書等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫論文,、教學(xué)反思,、個(gè)案分析等，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，為了使教育活動(dòng)更有效果,，我和梁老師能充分做好課前準(zhǔn)備工作,，上網(wǎng)查資料、自制教玩具,，孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大興趣使我們信心倍增,，小朋友的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，整體幼兒思維活躍,、發(fā)言積極,，閱讀的興趣也很高,，部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣，活動(dòng)能專注,、積極,！同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,，對(duì)幼兒德,、智、體,、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高,。

在完成正常教育教學(xué)工作的同時(shí),，有意識(shí)的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)情況,，使他們對(duì)小學(xué)生活有一定的了解,，并盼望著自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，并帶幼兒參觀了中心小學(xué),，讓他們對(duì)小學(xué)有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，并在活動(dòng)中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動(dòng)中不入廁,、不喝水,、學(xué)會(huì)整理自己的文具盒、用具,、書包等，布置簡(jiǎn)單的家庭的作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，還通過值日生形式，讓幼兒成為班級(jí)的主人,。在書寫,、閱讀和10以內(nèi)加減運(yùn)算方面，對(duì)孩子們也進(jìn)行了訓(xùn)練,，相信小朋友們會(huì)很順利的適應(yīng)小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。

在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,，并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作。在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,，愛護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。特別手足口病高發(fā)季節(jié),，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定,。

1、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

開學(xué)初,，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn),；把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們,；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動(dòng)之以情，曉之以理,。我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí),，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。

3,、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免意外事故的發(fā)生,。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練，使幼兒了解緊急事件的處理,、逃生方法,。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性,，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌,。

4、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地,、校信通,、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出,、來園與離園時(shí)的安全。

1,、學(xué)期中期召開家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié)；分析班級(jí)孩子所存在的不足,，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，希望得到家長(zhǎng)的積極支持。介紹大班下學(xué)期各方面的發(fā)展目標(biāo),，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ)。

2,、這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過主題活動(dòng)“我上小學(xué)了”,，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。