總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(篇一

一,、提高服務(wù)意識(shí),，強(qiáng)化規(guī)范管理

幼兒園其實(shí)就是一個(gè)服務(wù)單位，從小的方面說(shuō)是為孩子們服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù),，從大的方面說(shuō)是為社會(huì)服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量更是必要,。本學(xué)期我園樹(shù)立以人為本的服務(wù)意識(shí),，真正做到“一切為了孩子，為了一切孩子,，為了孩子一切”的服務(wù)理念,。

教師的工作既是教書(shū)育人，又是服務(wù)育人,。本學(xué)期我們要求每位教師為自己定好位,，扮演好自己的角色，從一點(diǎn)一滴的細(xì)微處著手,，從最不起眼的小事做起,，提高自己的服務(wù)意識(shí)。比如對(duì)來(lái)園的每一位家長(zhǎng)笑臉相迎,，對(duì)來(lái)園的孩子主動(dòng)問(wèn)好,，關(guān)愛(ài)體弱病兒，根據(jù)幼兒的冷暖及時(shí)為孩子穿脫衣服,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂等,，為孩子發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

其次結(jié)合工作實(shí)際,，細(xì)化了一日活動(dòng)的要求,，對(duì)教師主,、配班、保育員的工作進(jìn)行精細(xì)化分工,，使教職工一日工作目標(biāo)更加明確,，行動(dòng)更有方向，從而加強(qiáng)了幼兒園規(guī)章制度的落實(shí),，增強(qiáng)了依法治教的理念,。

第三扎實(shí)做好班級(jí)工作,。根據(jù)幼兒園工作實(shí)際,，我園在管理工作中，從規(guī)范幼兒一日常規(guī)各項(xiàng)工作做起,，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作的管理,，讓精細(xì)化管理落實(shí)在一日常規(guī)的各環(huán)節(jié)之中。

本學(xué)期我園各項(xiàng)工作做到了有落實(shí),、有檢查,、有分析和改進(jìn)，充分發(fā)揮了各崗位的職能,，調(diào)動(dòng)了全園工作人員工作的積極性,，使幼兒園的各項(xiàng)工作得到了全面、穩(wěn)步,、持續(xù)的發(fā)展,。

二、開(kāi)展教學(xué)研究,，提高師資內(nèi)涵

一所幼兒園的整體形象的提高,，除了硬件條件的改善，更重要的應(yīng)該是師資力量的提升,，它體現(xiàn)了幼兒園的人文內(nèi)涵,。而作為一名幼兒教師，除了擁有相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技能,，更需要有自我學(xué)習(xí)的意識(shí),，以促使自己在教育領(lǐng)域如魚(yú)得水、游刃有余,。以教研促內(nèi)涵：本著由淺入深的原則,，我園開(kāi)展了“教育三人行成長(zhǎng)在我心”的教研活動(dòng)。即每一位老師都有開(kāi)公開(kāi)課的機(jī)會(huì),，每一位老師都有聽(tīng)課,、評(píng)課的機(jī)會(huì)，全園教師相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。本次活動(dòng)可謂是“百花齊放”,、“精彩紛呈”，各位教師結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn),，運(yùn)用多種教學(xué)手段展示自己的教學(xué)組織能力,、課堂駕馭能力和創(chuàng)新能力等。在觀摩評(píng)析與展示交流活動(dòng)中,，老師共同探討教法,、學(xué)法，在參與討論研究的過(guò)程中,，提高了教師的活動(dòng)評(píng)價(jià)能力,。本次教研活動(dòng)讓每位教師都接受了一次心靈的鍛煉和成長(zhǎng)。

“和諧管理園所行”：4月15日,，我園面向區(qū)130多位園長(zhǎng),、老師展示了晨間活動(dòng)、早操,、課堂教學(xué)和區(qū)域游戲等活動(dòng),。此次活動(dòng)全體員工做了精心的準(zhǔn)備，給觀摩老師們留下了深刻的印象,。首先映入客人眼簾的是園內(nèi)的環(huán)保宣傳壁畫(huà),、扶梯走廊、精美別致的吊飾等,，生活設(shè)施中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴充分體現(xiàn)出我園的校園環(huán)保文化,。晨間活動(dòng)器械，充分利用廢舊物品,，既體現(xiàn)了環(huán)保,，又展示了老師的智慧，同時(shí)也充分挖掘了孩子的潛能,。早操活動(dòng)體現(xiàn)了我園師生飽滿的精神狀態(tài),。教育教學(xué)活動(dòng)《綠色小天使》的展示，滲透了我園“幼兒環(huán)保教育”的園本特色,，注重孩子日常點(diǎn)滴生活中環(huán)保意識(shí)的積累,，孩子們?cè)趶堮Y有度的情境中，樹(shù)立了環(huán)保主人翁意識(shí),。音樂(lè)活動(dòng)《森林歷險(xiǎn)記》在一段活潑跳躍的音樂(lè)中融合了學(xué)習(xí)與游戲的快樂(lè),，充分體現(xiàn)了“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”的幼兒園教育特點(diǎn)。區(qū)域活動(dòng)的安排則形成了“年級(jí)有不同,，班班有特色”的游戲氛圍,，讓前來(lái)觀摩的老師紛紛舉起手中相機(jī)，留下精彩的瞬間！此次活動(dòng),，為我們教師的成長(zhǎng)也提供了鍛煉的機(jī)會(huì),。

三、走進(jìn)社會(huì),，感受生活

本學(xué)期結(jié)合我園課題開(kāi)展了豐富多彩的社會(huì)活動(dòng),，將課題融入到各科教學(xué)及一日生活之中，讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)生活中人們必須掌握和遵守的社會(huì)行為準(zhǔn)則,，與周?chē)藗冞M(jìn)行社會(huì)交往,，建立人際關(guān)系，了解自己和別人的思想,、感情和意向,，控制自身的行為，逐步成為適應(yīng)社會(huì)生活的人,。主要活動(dòng)有：

1,、我做城市小天使扮靚文明新家園：4月22日,，我園組織大班的小朋友們來(lái)到東關(guān)街,，開(kāi)展了主題為“精致街景、精致”的文明小導(dǎo)游活動(dòng),，讓更多的游客了解的人文風(fēng)貌,，在體驗(yàn)如詩(shī)如畫(huà)的美景的同時(shí)，提升城市的環(huán)保形象,，深化文明禮儀教育,。

2、萬(wàn)花園中童顏樂(lè)共賞春意品優(yōu)雅：為了讓孩子們進(jìn)一步領(lǐng)略春天的氣息,，感受文明典雅的古城魅力,，4月26日，我們友誼幼兒園的全體師生,，乘著暖暖的春意,，走進(jìn)萬(wàn)花園，去品味千姿百態(tài)的各種花卉,，去聆聽(tīng)春天的喜悅,，去感受的美景。

3,、讓木偶表演走進(jìn)校園：4月28日,，我們請(qǐng)木偶劇團(tuán)為小朋友們表演，將一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事展現(xiàn)在幼兒面前,，在木偶表演中,，幼兒們潛移默化地增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)發(fā)了智力。如,，《機(jī)器人迎世博》的故事,，不但宣傳了世博會(huì)的知識(shí)，更讓幼兒明白養(yǎng)成文明行為習(xí)慣的重要性,；《金魚(yú)與漁夫的故事》讓幼兒明白了美好的生活需要靠自己的勞動(dòng)獲得,，不要貪心的道理。

4,、歡歌笑語(yǔ)傳遞幸福：5月2日在友誼社區(qū)廣場(chǎng)里舉辦的“幸?！な忻袢铡备栉杌顒?dòng)中，我園老師和小朋友們?yōu)槭忻裆汐I(xiàn)上了“快樂(lè)天使”,、“甜蜜寶貝”等精彩歌舞,，向市民傳遞快樂(lè)，傳遞幸福,，共同慶祝市民日,。

5、“五一”的問(wèn)候：“五一”勞動(dòng)節(jié),，為了讓幼兒進(jìn)一步理解勞動(dòng)的含義,，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，我園中班年級(jí)組的孩子們懷著激動(dòng)心情走訪了市政“三八紅旗手”疏溝班,，實(shí)地了解了疏溝班的日常工作,，并送上最誠(chéng)摯的祝福與問(wèn)候。豐富多彩的社會(huì)活動(dòng),，幫助幼兒學(xué)習(xí)了一種本領(lǐng),、體驗(yàn)了一種感受、形成了一種品質(zhì),，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品德,。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(篇二

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧這學(xué)期的工作,，可謂緊張、繁忙而又充實(shí),！但無(wú)論是孩子,、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。現(xiàn)從以下幾方面,，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié),。

1、班級(jí)整體情況分析,。

我班共有__名幼兒人,，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng),；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。

上課時(shí)，能安靜坐下來(lái),，舉手回答問(wèn)題,，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng),；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說(shuō),，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī),，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

2,、保育工作總結(jié),。

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促幼兒多喝開(kāi)水，教幼兒自己穿脫衣服,、疊衣服,、獨(dú)立進(jìn)餐、安靜午睡,。孩子們都完成得很不錯(cuò),。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒(méi)有孩子將大小便解在褲子里，整體來(lái)說(shuō)較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,，尤其是俞虎,、羅梓陽(yáng)、陳偉鵬等幾名幼兒,。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗,，以防感冒,。

對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧，如陳__,、謝__等,。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比,，都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈,，付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的,，這學(xué)期我班沒(méi)有出現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯(cuò),。

3,、教育教學(xué)總結(jié)。

（1）本學(xué)期初,，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣,，特別重新調(diào)整了一日生活安排，幼兒適應(yīng)較快,，反應(yīng)也很不錯(cuò),。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神,，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),。

這學(xué)期,，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)的教研和開(kāi)展，有意識(shí)地強(qiáng)化音樂(lè),、舞蹈,、動(dòng)作,、語(yǔ)言之間的聯(lián)系，在形式上集歌,、舞,、樂(lè)三位為一體，在活動(dòng)過(guò)程中把創(chuàng)編,、表演,、欣賞三位融為一體，給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面,、豐富的審美經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂(lè)教學(xué),。常常以身體四肢為樂(lè)器，通過(guò)肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養(yǎng)節(jié)奏感,。激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣,，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

（2）另外我們利用早操,、戶(hù)外活動(dòng),、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的'興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí),，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。

（3）本學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃,，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體。

4,、生活常規(guī)方面,。

一份耕耘,，一份收獲，通過(guò)一學(xué)期的努力,，孩子們?cè)谏畛Ｒ?guī)方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò),。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。大部分幼兒能自己吃飯,、洗手、大小便,、午睡,。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),，仍然有插嘴的現(xiàn)象,。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,。

這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，另外添置了巧巧手、趣味坊,、音樂(lè)表演等幾個(gè)區(qū)角,，都深受孩子們的喜愛(ài)，同時(shí)也發(fā)展了孩子們的動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中有所收獲。

6,、在家長(zhǎng)工作方面,。

這學(xué)期，我們主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。認(rèn)真做好家訪工作,，使家長(zhǎng)了解自己孩子的在園情況。使用家訪,、qq群,、博客、家園練習(xí)冊(cè),、電話,、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)情況,，并有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教育工作,，同時(shí)也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解，相互信任,。在本學(xué)期開(kāi)展的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀看幼兒的半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)親身感受了孩子的半日生活。此活動(dòng)受到了眾家長(zhǎng)的好評(píng),，也更好的做到了家園同步教育,。與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作,。

7,、安全工作

每天嚴(yán)格晨午檢工作，做到“一問(wèn),、二看,、三問(wèn)、四查”,。檢查有無(wú)帶危險(xiǎn)物品,，及時(shí)處理。在教學(xué)活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。隨時(shí)進(jìn)行良好的安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。堅(jiān)持做好每天,、每周及時(shí)消毒，避免傳染病的發(fā)生,。讓家長(zhǎng)配合教師做好安全工作,，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識(shí)。如：過(guò)馬路看紅綠燈,、走人行道等,。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中，孩子們健康快樂(lè)的度過(guò)了這一學(xué)期,。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,。但總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期的收獲還是多于不足,，在今后的工作中,，好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自己的不足之處,。努力把今后的班級(jí)工作做得更好！

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(篇三

時(shí)間荏苒,，不知不覺(jué)這群活潑,、可愛(ài)、天真,、乖巧的孩子們?cè)谶@個(gè)溫暖快樂(lè)的集體已經(jīng)生活了一年,。這一年是辛苦而稍有成效的一年，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在家長(zhǎng)的誠(chéng)心合作下,，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下，孩子們一天天的長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。平常大家能平等的相處，互相訴說(shuō)知心話,。幼兒在個(gè)方面都大方積極地表現(xiàn)自己,，這也要?dú)w功于思想品德教育，讓孩子們?cè)谶@方面上了一個(gè)大臺(tái)階?，F(xiàn)就這學(xué)期的工作情況作一簡(jiǎn)要總結(jié),。

一、以師德學(xué)習(xí)為重點(diǎn),，樹(shù)立正確的教育觀

首先,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書(shū)籍和文件，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,，并用在實(shí)處,，使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的家庭，使其健康快樂(lè)的成長(zhǎng),；其次,，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，樹(shù)立正確的教育觀,，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，并以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力形成合作探究式的師幼互動(dòng),。

二,、以全面加特色的教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

在“全面加特色”的教育思想指引下,，圍繞主題目標(biāo),，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展,。

(一) 根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開(kāi)展主題,，讓幼兒各方面能力有所提高

本學(xué)期我們根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃和年級(jí)組工作安排，開(kāi)展了多彩多樣的主題活動(dòng)：關(guān)懷你我他,、春之歌,、生活真奇妙、夏日總動(dòng)員,、家鄉(xiāng)美如畫(huà)主題活動(dòng),，通過(guò)主題活動(dòng)的探究，幼兒增添了許多平時(shí)接觸不到的事物與知識(shí),，更愛(ài)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,，嘗試著獨(dú)立或和其他人共同解決問(wèn)題。在進(jìn)行主題活動(dòng)“夏日總動(dòng)員”時(shí),，我和孩子們一起欣賞了美麗的夏景圖，在感官上先有所認(rèn)識(shí),，接著從天氣的變化,、人們的衣著、動(dòng)植物的變化等方面進(jìn)行交流討論,，積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后,，孩子們充分想象，大膽創(chuàng)作,，于是我們的主題畫(huà)“夏天的寶貝”,、“向日葵”等呈現(xiàn)在了大家面前，展現(xiàn)了孩子們眼中的夏景,。

在其次,，把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中，注重品德教育的系統(tǒng)化,。在實(shí)施品德教育的過(guò)程中,，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。例如進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義系列化教學(xué)時(shí),，使孩子從多方面,，多角度來(lái)接受愛(ài)國(guó)主義教育,?？茖W(xué)活動(dòng)，組織幼兒認(rèn)識(shí)《中國(guó)地圖》,；健康教育,，向幼兒介紹世界冠軍的光榮；語(yǔ)言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《天安門(mén)》,、《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》等等,；美術(shù)課讓幼兒畫(huà)天安門(mén)、國(guó)旗等內(nèi)容,；音樂(lè)課讓幼兒唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》等歌曲,，使幼兒在歌曲中感受中國(guó)的偉大美好。教師“寓理與情,，寓教與樂(lè)”,，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化,，從而使幼兒在輕松愉快的情緒,、情感體驗(yàn)中正確的道德認(rèn)識(shí)觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣.

(二) 關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的'喜悅

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解，本學(xué)期我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，首先我們是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造,、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作,。如：在“快樂(lè)超市”活動(dòng)中大家都想做收銀員,，怎么辦？該由誰(shuí)先來(lái),？大家是不是輪流做比較好呢,？最后孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,，這次你來(lái)當(dāng),，下次我來(lái)當(dāng)；使幼兒愉快的玩起了游戲,，同時(shí)也感受到同伴之間互相協(xié)商,，分工合作帶來(lái)積極、愉快的結(jié)果：那就是活動(dòng)成功，事情做成,，增進(jìn)友誼,。

（三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)

首先,，我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性來(lái)參與教室的環(huán)境布置,。本學(xué)期我們年級(jí)組研究的重點(diǎn)是《開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，提高幼兒早期閱讀的能力》,，,，于是我們?cè)趬Ρ谏险故玖艘恍﹫D文結(jié)合的兒歌或成語(yǔ)、故事,，如《送你一頂小黃帽》,、《虎和兔》等。另外,，我們還在教室的墻壁上懸掛出幼兒的手工作品,，這些東西的點(diǎn)綴不僅使活動(dòng)室變的生動(dòng)美麗、富有情趣,，而且也給大家提供了學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，在玩中認(rèn)識(shí)了一些漢字，在玩中學(xué)會(huì)說(shuō)兒歌,、故事了,，充分發(fā)揮了墻飾帶來(lái)的作用，給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)生機(jī)勃勃寓教于樂(lè)的生活環(huán)境,。

其次,，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松,、和諧,、自由始終是我們的追求目標(biāo)。我們還運(yùn)用了賞識(shí)的教育方法,，讓每一個(gè)孩子從鼓勵(lì)中獲得自信,，當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，我們給予充分的肯定,、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)誤時(shí)，我們也不是一味的批評(píng),、指責(zé),，而是和幼兒一起分析問(wèn)題，給予具體的指導(dǎo),，讓孩子們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)中克服困難,，取得成功,。班里有一些調(diào)皮的孩子，,，我們就委于他重任,，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵(lì)他們作好弟弟妹妹的榜樣,，一次一次的鼓勵(lì)和幫助使他們逐漸學(xué)會(huì)了控制自己的行為,，使他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下慢慢的進(jìn)步。

三,、以保教結(jié)合為基礎(chǔ),，促使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來(lái)做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,，讓可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)清新、舒適的環(huán)境中,。如每天做好班級(jí)物品清洗,、消毒工作，做好生病孩子的服藥登記工作等等,，與此同時(shí),，我們還加強(qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育,，通過(guò)演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法,，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理,，杜絕不安全因素,。

四、以家長(zhǎng)參與管理為途徑,，促進(jìn)家園的協(xié)調(diào)合作

家園合作是為老師和家長(zhǎng),、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn),；而老師也可以從家長(zhǎng)那里獲取有關(guān)孩子的有效信息,，并且也可以了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望，并從他們所擁有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助,。本學(xué)期我們加大了對(duì)家長(zhǎng)工作的力度,，請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們工作中的各項(xiàng)管理，在教育方面：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們,，在主題活動(dòng)中幫助幼兒一起搜集資料,、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘,；在安全方面：首先請(qǐng)家長(zhǎng)了引導(dǎo)幼兒了解社會(huì)中的各種安全標(biāo)志,，知道遇到災(zāi)情時(shí)如何保護(hù)自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動(dòng)，如“六一”匯演,、家長(zhǎng)會(huì)等,，我們通過(guò)“家園互動(dòng)”的形式，向家長(zhǎng)告知,，得到了家長(zhǎng)們的支持,，活動(dòng)取得了較好的效果。

回顧這學(xué)期來(lái),，我們有成績(jī)也有存在的不足,，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng)，在家長(zhǎng)工作方面還有待于更好的開(kāi)展,，使家長(zhǎng)真正滿意,，也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(篇四

從畢業(yè)以來(lái)走到現(xiàn)在也已經(jīng)工作一年多了,，這一年多的時(shí)間里,，通過(guò)努力我覺(jué)得自己對(duì)幼兒園這份工作已經(jīng)能基本熟悉上手了，這一年多走過(guò)來(lái)的時(shí)光,，我想,，最重要的是學(xué)會(huì)感謝。我對(duì)幼兒園給我的這個(gè)展示的平臺(tái)表示感謝,，我對(duì)我的同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的栽培表示感謝,，我要感謝我身邊的朋友和我的小朋友們給了我工作的快樂(lè)。

首先,，工作了以后,，就該對(duì)自己的提出更高的政治思想要求，積極向組織靠攏,，要求自己學(xué)習(xí)全會(huì)精神相結(jié)合,，聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，在工作在中樂(lè)意幫助身邊的同事和朋友,，提高自身的思想政治素質(zhì),。我還在20__年里響應(yīng)團(tuán)組織號(hào)召，積極參加社區(qū)志愿者工作,，我想充分發(fā)揮自己在幼兒園這個(gè)特殊工作領(lǐng)域中對(duì)社會(huì)兩個(gè)文明建設(shè)中的作用,。

其次，工作這一年多來(lái),，面對(duì)純真的孩子,，我最愿意把熱愛(ài)和尊重放在首位，我十分注重自己的工作,，注重以?xún)和l(fā)展為本,，希望在讓孩子獲得全面,、和諧、充分發(fā)展的同時(shí),，自己也能在教育實(shí)踐中以創(chuàng)新,、主動(dòng)的精神與幼兒共同成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn),，通過(guò)平時(shí)的工作和工作中面臨的挑戰(zhàn),，然后自我觀察、自我體驗(yàn)和自我評(píng)價(jià),，我就能獲得正確的自我認(rèn)知,，進(jìn)行自我批評(píng)、自我調(diào)整,，用更高的標(biāo)準(zhǔn)去設(shè)計(jì)和要求自己,，不斷思考、不斷學(xué)習(xí),、不斷嘗試,、不斷進(jìn)取，不斷地投入,，從中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地為自己確立新的目標(biāo),、對(duì)自己提出新的課題,，雖然工作中也會(huì)出現(xiàn)迷茫的時(shí)期，但我相信通過(guò)自我調(diào)整就是一個(gè)新臺(tái)階的跨越,。

我?guī)е陌嘁呀?jīng)升入大班,，對(duì)孩子們激發(fā)“自組織”、“自認(rèn)識(shí)”,、“自探究”,、“自發(fā)展”的理解力，我以實(shí)踐過(guò)程研究著,，我希望在孩子們以他們特有的方式理解了我所說(shuō)的意思時(shí),，孩子們都能很樂(lè)意地表達(dá)他們各自發(fā)展水平中的敏感問(wèn)題，在樂(lè)意嘗試方面跨出一大步,，所以我認(rèn)為孩子們的活動(dòng)是開(kāi)放而又整合的,。

例如，“甜甜蛋糕坊”整個(gè)主題的開(kāi)放與整合離不開(kāi)嘗試,，也是大家的幫助讓自己有了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。在活動(dòng)組織過(guò)程中，或者在平時(shí)的幼兒生活游戲活動(dòng)中,，我都樂(lè)意堅(jiān)持做一個(gè)觀察者,、傾聽(tīng)者,、和記錄者，把幼兒在活動(dòng)中最精彩的,、真實(shí)的一幕生動(dòng)的記錄下來(lái),，并從中尋找幼兒的發(fā)展方向，分析理解幼兒感興趣的各種行為表現(xiàn),，通過(guò)一段時(shí)間的觀察記錄,，我就比較容易發(fā)現(xiàn)幼兒所關(guān)注的新動(dòng)向，去發(fā)掘幼兒感興趣的新的探索點(diǎn),，使我的教育行為變得更加適時(shí),、適度，同時(shí)參考請(qǐng)教帶班老師的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)自身不合理的教育行為進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取下次在遇到類(lèi)似的情況時(shí)作出更適當(dāng)?shù)奶幚怼＝?jīng)指導(dǎo)老師的關(guān)注和提醒,，我從后對(duì)幼兒活動(dòng)的控制和對(duì)幼兒常規(guī)的認(rèn)知與建立,，在幼兒理解老師所做行為的基礎(chǔ)上提高幼兒情感、自我意識(shí)及其自控發(fā)展水平,，通過(guò)比較不同類(lèi)型的教育行為及其與兒童行為,、發(fā)展的關(guān)系，得出客觀,、正確的幼兒行為管理,、家長(zhǎng)指導(dǎo)等實(shí)際工作的解決方案。

另外,，我還經(jīng)常和我們班的孩子提“責(zé)任”這個(gè)字眼,，一開(kāi)始他們聽(tīng)到這個(gè)名詞的時(shí)候很多的孩子都不懂，現(xiàn)在一段時(shí)間的理解和實(shí)踐后,，我們班基本上的孩子已經(jīng)對(duì)“責(zé)任”有了初步的意識(shí),，懂得了起碼的對(duì)自己的事、自己的行為負(fù)責(zé),。而且我還這樣認(rèn)為教師對(duì)于幼兒的要求,，是用尊重的方式、以理解為基礎(chǔ)進(jìn)行的,。既要尊重幼兒與教學(xué)有關(guān)的知識(shí),、技能和品質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，尊重幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式,，更需要尊重幼兒的活動(dòng)成果,，我們?cè)绞菍?duì)幼兒提出嚴(yán)格要求，應(yīng)當(dāng)越是能體現(xiàn)出我們對(duì)幼兒的尊重,，在一個(gè)于教師,、于幼兒都有著共同經(jīng)驗(yàn)的生活過(guò)程中,，讓幼兒抱著他的目的、興趣,、能力和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入此過(guò)程進(jìn)行研究,、探索、表達(dá)和合作,，從而達(dá)到教育過(guò)程中的尊重和要求,。

最后，在專(zhuān)業(yè)崗位培訓(xùn),、研修幼兒教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論方面,，我已經(jīng)在本年度考入了浙大的教育系，我覺(jué)得還應(yīng)根據(jù)自己在教育實(shí)踐中出現(xiàn)的教育行為失誤,、疑惑,、難題，向幼兒教育專(zhuān)家,、優(yōu)秀教師請(qǐng)教和指導(dǎo),，只有在有針對(duì)性地進(jìn)行教育行為的分析下，才能從實(shí)踐中不斷改善教育行為,，綜合采用原理教授,、示范觀摩、案例評(píng)析,、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、即時(shí)反饋等多種方式提高新教師獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。我認(rèn)為在崗培訓(xùn)更需要通過(guò)兒童發(fā)展與教育理論分析、兒童實(shí)際問(wèn)題與教師行為的案例分析,，強(qiáng)化幼兒新教師的職業(yè)責(zé)任感與敬業(yè)精神,，增強(qiáng)對(duì)自身行為自控的有意性與自覺(jué)性，把握正確的“度”,。一直以來(lái)教育就是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要樂(lè)崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉,。

三,、重視家園共育

1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行了關(guān)于幼小銜接的專(zhuān)題,。首先從幼兒教師的角度出發(fā)去說(shuō)一些該做的事情,，然后請(qǐng)兩位小學(xué)教師結(jié)合她們的工作實(shí)際作了介紹。最后一起觀看了幼教專(zhuān)家“錢(qián)志亮”關(guān)于幼小銜接的專(zhuān)題,。讓家長(zhǎng)全面的了解關(guān)于幼小銜接,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園，做些什么事情,。

很多家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)上的介紹,，具體了解了孩子馬上要讀小學(xué),，自己要做的事情,，其中錢(qián)志亮教授的一些具體建議做法也很受歡迎，孩子們用下來(lái)也非常滿意,。

2,、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料,，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3,、及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性,。

教師能及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子所存在的問(wèn)題，這樣家長(zhǎng)也能在家有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo),，所以孩子們的缺點(diǎn)也得到了及時(shí)的糾正,。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園里的各項(xiàng)活動(dòng),，家長(zhǎng)們都能夠積極參加,，家長(zhǎng)與教師間建構(gòu)起了平等、信任,、友誼的橋梁,。

以上就是我對(duì)于大班幼小銜接工作的總結(jié)，希望能總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以后做的更好,。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(篇五

這個(gè)學(xué)期是大班的最后一個(gè)學(xué)期,，孩子讀完這個(gè)學(xué)期馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，幼小銜接工作顯得尤為重要,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我先將大班幼小銜接工作作如下總結(jié)。

一,、日?；顒?dòng)中進(jìn)行幼小銜接的一些習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子輕松養(yǎng)成好習(xí)慣

1,、為了讓孩子更好地進(jìn)行小學(xué),，更順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí),、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,，我們認(rèn)為現(xiàn)在大部分幼兒能夠較認(rèn)真地完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

2、同時(shí)讓孩子嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間制度,，努力做到不遲到,。慢慢地班上也很少的孩子遲到了?；旧纤械挠變憾寄軌蚋鼑?yán)格地遵守作息時(shí)間制度,。

二、通過(guò)一些教育教學(xué)活動(dòng)做好幼小銜接工作

1,、本學(xué)期,，我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面,。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高,。

2,、在日常教學(xué)中,，本學(xué)期我們進(jìn)行了離園倒計(jì)時(shí)主題，并在這個(gè)主題活動(dòng)中開(kāi)展了一系列的關(guān)于幼小銜接的課程,，如集體教學(xué)活動(dòng)“慌慌張張的莎莎”幫助幼兒意識(shí)到要有良好的行為習(xí)慣,，在上學(xué)前做好準(zhǔn)備。如區(qū)域活動(dòng)“我上小學(xué)了”,，讓孩子進(jìn)行角色游戲,，學(xué)系紅領(lǐng)巾，模擬小學(xué)課堂,，學(xué)習(xí)整理書(shū)包,，在這樣的過(guò)程中孩子們正在地像一位小學(xué)生一樣去做各項(xiàng)活動(dòng)了。如實(shí)踐活動(dòng)“特別的參觀“,，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，去看看小學(xué)與幼兒園有什么不同，并看看小學(xué)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，然后進(jìn)行談話,，教師根據(jù)孩子的回答一一給予相應(yīng)的解答，讓孩子排除心中的疑慮,。

從活動(dòng)效果來(lái)看,，孩子們都對(duì)小學(xué)充滿了向往，都能以輕松,、向往的心情進(jìn)入小學(xué)的'學(xué)習(xí)與生活,。