總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(篇一

一,、提高服務(wù)意識,，強化規(guī)范管理

幼兒園其實就是一個服務(wù)單位,，從小的方面說是為孩子們服務(wù),、為家長服務(wù)，從大的方面說是為社會服務(wù),，提高服務(wù)質(zhì)量更是必要,。本學(xué)期我園樹立以人為本的服務(wù)意識,，真正做到“一切為了孩子,，為了一切孩子,，為了孩子一切”的服務(wù)理念,。

教師的工作既是教書育人,，又是服務(wù)育人。本學(xué)期我們要求每位教師為自己定好位,，扮演好自己的角色,，從一點一滴的細微處著手,，從最不起眼的小事做起,，提高自己的服務(wù)意識,。比如對來園的每一位家長笑臉相迎,，對來園的孩子主動問好，關(guān)愛體弱病兒,，根據(jù)幼兒的冷暖及時為孩子穿脫衣服，解決家長的后顧之憂等,，為孩子發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

其次結(jié)合工作實際,，細化了一日活動的要求，對教師主,、配班、保育員的工作進行精細化分工,，使教職工一日工作目標更加明確,，行動更有方向，從而加強了幼兒園規(guī)章制度的落實，增強了依法治教的理念,。

第三扎實做好班級工作。根據(jù)幼兒園工作實際,，我園在管理工作中，從規(guī)范幼兒一日常規(guī)各項工作做起,，加強班級常規(guī)工作的管理，讓精細化管理落實在一日常規(guī)的各環(huán)節(jié)之中,。

本學(xué)期我園各項工作做到了有落實、有檢查,、有分析和改進,，充分發(fā)揮了各崗位的職能,，調(diào)動了全園工作人員工作的積極性，使幼兒園的各項工作得到了全面,、穩(wěn)步,、持續(xù)的發(fā)展。

二,、開展教學(xué)研究，提高師資內(nèi)涵

一所幼兒園的整體形象的提高,，除了硬件條件的改善，更重要的應(yīng)該是師資力量的提升,，它體現(xiàn)了幼兒園的人文內(nèi)涵。而作為一名幼兒教師,，除了擁有相應(yīng)的專業(yè)技能,，更需要有自我學(xué)習的意識,，以促使自己在教育領(lǐng)域如魚得水,、游刃有余,。以教研促內(nèi)涵：本著由淺入深的原則,，我園開展了“教育三人行成長在我心”的教研活動,。即每一位老師都有開公開課的機會,，每一位老師都有聽課、評課的機會,，全園教師相互學(xué)習，共同進步,。本次活動可謂是“百花齊放”、“精彩紛呈”,，各位教師結(jié)合自己的教學(xué)特點,，運用多種教學(xué)手段展示自己的教學(xué)組織能力、課堂駕馭能力和創(chuàng)新能力等,。在觀摩評析與展示交流活動中,，老師共同探討教法、學(xué)法，在參與討論研究的過程中,，提高了教師的活動評價能力。本次教研活動讓每位教師都接受了一次心靈的鍛煉和成長,。

“和諧管理園所行”：4月15日，我園面向區(qū)130多位園長,、老師展示了晨間活動、早操,、課堂教學(xué)和區(qū)域游戲等活動。此次活動全體員工做了精心的準備,，給觀摩老師們留下了深刻的印象。首先映入客人眼簾的是園內(nèi)的環(huán)保宣傳壁畫,、扶梯走廊、精美別致的吊飾等,，生活設(shè)施中的點點滴滴充分體現(xiàn)出我園的校園環(huán)保文化,。晨間活動器械,，充分利用廢舊物品,，既體現(xiàn)了環(huán)保,，又展示了老師的智慧,，同時也充分挖掘了孩子的潛能。早操活動體現(xiàn)了我園師生飽滿的精神狀態(tài),。教育教學(xué)活動《綠色小天使》的展示,，滲透了我園“幼兒環(huán)保教育”的園本特色,，注重孩子日常點滴生活中環(huán)保意識的積累,，孩子們在張馳有度的情境中,，樹立了環(huán)保主人翁意識,。音樂活動《森林歷險記》在一段活潑跳躍的音樂中融合了學(xué)習與游戲的快樂,，充分體現(xiàn)了“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”的幼兒園教育特點,。區(qū)域活動的安排則形成了“年級有不同,，班班有特色”的游戲氛圍，讓前來觀摩的老師紛紛舉起手中相機,，留下精彩的瞬間,！此次活動,，為我們教師的成長也提供了鍛煉的機會,。

三、走進社會，感受生活

本學(xué)期結(jié)合我園課題開展了豐富多彩的社會活動,，將課題融入到各科教學(xué)及一日生活之中,，讓幼兒通過學(xué)習社會生活中人們必須掌握和遵守的社會行為準則,，與周圍人們進行社會交往,，建立人際關(guān)系,，了解自己和別人的思想,、感情和意向,，控制自身的行為,，逐步成為適應(yīng)社會生活的人,。主要活動有：

1,、我做城市小天使扮靚文明新家園：4月22日,，我園組織大班的小朋友們來到東關(guān)街，開展了主題為“精致街景,、精致”的文明小導(dǎo)游活動,，讓更多的游客了解的人文風貌,，在體驗如詩如畫的美景的同時,，提升城市的環(huán)保形象，深化文明禮儀教育,。

2、萬花園中童顏樂共賞春意品優(yōu)雅：為了讓孩子們進一步領(lǐng)略春天的氣息,，感受文明典雅的古城魅力,，4月26日，我們友誼幼兒園的全體師生,，乘著暖暖的春意,，走進萬花園,，去品味千姿百態(tài)的各種花卉，去聆聽春天的喜悅,，去感受的美景,。

3,、讓木偶表演走進校園：4月28日，我們請木偶劇團為小朋友們表演,，將一個個動人的故事展現(xiàn)在幼兒面前，在木偶表演中,，幼兒們潛移默化地增長了知識,，開發(fā)了智力,。如，《機器人迎世博》的故事,，不但宣傳了世博會的知識,，更讓幼兒明白養(yǎng)成文明行為習慣的重要性,；《金魚與漁夫的故事》讓幼兒明白了美好的生活需要靠自己的勞動獲得,，不要貪心的道理。

4,、歡歌笑語傳遞幸福：5月2日在友誼社區(qū)廣場里舉辦的“幸?！な忻袢铡备栉杌顒又?，我園老師和小朋友們?yōu)槭忻裆汐I上了“快樂天使”,、“甜蜜寶貝”等精彩歌舞，向市民傳遞快樂,，傳遞幸福,，共同慶祝市民日,。

5,、“五一”的問候：“五一”勞動節(jié)，為了讓幼兒進一步理解勞動的含義,，體會勞動的艱辛,，我園中班年級組的孩子們懷著激動心情走訪了市政“三八紅旗手”疏溝班,，實地了解了疏溝班的日常工作,，并送上最誠摯的祝福與問候,。豐富多彩的社會活動,，幫助幼兒學(xué)習了一種本領(lǐng)、體驗了一種感受,、形成了一種品質(zhì)，促進幼兒養(yǎng)成良好的社會行為習慣和品德,。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(篇二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧這學(xué)期的工作,，可謂緊張、繁忙而又充實,！但無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面,，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié),。

1,、班級整體情況分析,。

我班共有__名幼兒人,，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后,，每個孩子都有了不小的進步,，大部分幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。

上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動,；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強,；在生活自理方面,，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

2,、保育工作總結(jié)。

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣和自理能力為主,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣,，督促幼兒多喝開水,，教幼兒自己穿脫衣服,、疊衣服,、獨立進餐、安靜午睡,。孩子們都完成得很不錯。這學(xué)期幼兒自主如廁習慣養(yǎng)成也比較好,，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學(xué)期有明顯進步,，尤其是俞虎、羅梓陽,、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動時,，我們及時給幼兒隔上毛巾，對出汗過多的幼兒及時擦汗,，以防感冒。

對體弱多病的幼兒給予特別照顧,，如陳__,、謝__等,。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作,，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比,，都獲得了不錯的成績,。消毒工作也是一日三遍,，絕不松懈,，付出的勞動和辛苦總是會有回報的,，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病,，幼兒出勤率也不錯,。

3,、教育教學(xué)總結(jié),。

（1）本學(xué)期初,，我園為實現(xiàn)幼兒更健康的作息習慣，特別重新調(diào)整了一日生活安排,，幼兒適應(yīng)較快,，反應(yīng)也很不錯。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,。

這學(xué)期，我們加強了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展,，有意識地強化音樂,、舞蹈,、動作,、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌,、舞,、樂三位為一體,，在活動過程中把創(chuàng)編,、表演,、欣賞三位融為一體，給孩子創(chuàng)造一個全面,、豐富的審美經(jīng)驗,，增強幼兒參加活動的情趣,，促進幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強調(diào)從節(jié)奏入手進行幼兒音樂教學(xué),。常常以身體四肢為樂器,，通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感,。激發(fā)幼兒對律動的興趣,，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步。

（2）另外我們利用早操,、戶外活動,、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的'興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣,。同時,，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,，促進了幼兒的健康成長,。

（3）本學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的實際情況認真制定計劃,，中期還對課程的設(shè)置進行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調(diào)整,。平時認真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個體,，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。

4,、生活常規(guī)方面,。

一份耕耘,，一份收獲,，通過一學(xué)期的努力,，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯,。能自己穿脫衣服,、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯,、洗手、大小便,、午睡,。生活自理能力都有了很大的進步,。只是在課堂紀律上還是規(guī)則意識不強，仍然有插嘴的現(xiàn)象,。

5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,。

這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境準備的基礎(chǔ)上，另外添置了巧巧手,、趣味坊,、音樂表演等幾個區(qū)角,，都深受孩子們的喜愛,，同時也發(fā)展了孩子們的動手,、動腦的能力,，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲,。

6、在家長工作方面,。

這學(xué)期,，我們主動親切地與家長溝通,。認真做好家訪工作,，使家長了解自己孩子的在園情況,。使用家訪、qq群,、博客,、家園練習冊,、電話、家長會等多種形式進行溝通交流,。使我們能更了解孩子在家的各項情況,，并有針對性地開展幼兒的教育工作,，同時也促進了與家長的相互理解，相互信任,。在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動,，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評,，也更好的做到了家園同步教育,。與家長進行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

7、安全工作

每天嚴格晨午檢工作,，做到“一問、二看,、三問,、四查”,。檢查有無帶危險物品,，及時處理。在教學(xué)活動中,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。隨時進行良好的安全教育活動,，增強幼兒的安全意識,。堅持做好每天,、每周及時消毒,，避免傳染病的發(fā)生,。讓家長配合教師做好安全工作，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識,。如：過馬路看紅綠燈、走人行道等,。在這樣細致周詳?shù)臏蕚渲?，孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期,。

回顧本學(xué)期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食，時時的要老師提醒等,。但總的來說，這學(xué)期的收獲還是多于不足,，在今后的工作中，好的方面我們會繼續(xù)保持,。但我們也會正視自己的不足之處,。努力把今后的班級工作做得更好,！

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(篇三

時間荏苒,，不知不覺這群活潑,、可愛,、天真,、乖巧的孩子們在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了一年,。這一年是辛苦而稍有成效的一年，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在家長的誠心合作下，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護下,，孩子們一天天的長大，一點點的進步,。平常大家能平等的相處，互相訴說知心話,。幼兒在個方面都大方積極地表現(xiàn)自己,，這也要歸功于思想品德教育,，讓孩子們在這方面上了一個大臺階?，F(xiàn)就這學(xué)期的工作情況作一簡要總結(jié),。

一,、以師德學(xué)習為重點,，樹立正確的教育觀

首先,，我們認真學(xué)習有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件,，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,，并用在實處,，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,，使其健康快樂的成長,；其次，我們在業(yè)務(wù)上不斷進取,，認真學(xué)習領(lǐng)會《綱要》精神,，樹立正確的教育觀,，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，并以適當?shù)姆绞綉?yīng)答,，努力形成合作探究式的師幼互動,。

二,、以全面加特色的教育,，促進幼兒的全面發(fā)展

在“全面加特色”的教育思想指引下,，圍繞主題目標,，我們開展了豐富多彩的活動,，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。

(一) 根據(jù)主題目標和幼兒的興趣開展主題,，讓幼兒各方面能力有所提高

本學(xué)期我們根據(jù)幼兒園工作計劃和年級組工作安排，開展了多彩多樣的主題活動：關(guān)懷你我他,、春之歌、生活真奇妙,、夏日總動員,、家鄉(xiāng)美如畫主題活動,，通過主題活動的探究,，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識,，更愛發(fā)現(xiàn)和提出問題,，嘗試著獨立或和其他人共同解決問題,。在進行主題活動“夏日總動員”時,，我和孩子們一起欣賞了美麗的夏景圖,，在感官上先有所認識,，接著從天氣的變化,、人們的衣著,、動植物的變化等方面進行交流討論，積累了一定的知識經(jīng)驗后,，孩子們充分想象,，大膽創(chuàng)作,，于是我們的主題畫“夏天的寶貝”,、“向日葵”等呈現(xiàn)在了大家面前,，展現(xiàn)了孩子們眼中的夏景。

在其次,，把德育貫穿在各種教育活動中,，注重品德教育的系統(tǒng)化,。在實施品德教育的過程中，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系,、不可分割,。例如進行愛國主義系列化教學(xué)時，使孩子從多方面,，多角度來接受愛國主義教育,。科學(xué)活動,，組織幼兒認識《中國地圖》,；健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮,；語言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《天安門》,、《國旗國旗我愛你》等等,；美術(shù)課讓幼兒畫天安門、國旗等內(nèi)容,；音樂課讓幼兒唱《我愛北京天安門》等歌曲,，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情,，寓教與樂”,，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化,，從而使幼兒在輕松愉快的情緒,、情感體驗中正確的道德認識觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習慣.

(二) 關(guān)注并進一步培養(yǎng)幼兒的合作意識,，促進同伴之間的交往及體驗成功的'喜悅

經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒對合作意識有了進一步的了解，本學(xué)期我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識,，首先我們是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造,、提供與同伴合作學(xué)習的機會，讓他們在實踐中進一步學(xué)會合作,。如：在“快樂超市”活動中大家都想做收銀員,，怎么辦？該由誰先來,？大家是不是輪流做比較好呢,？最后孩子們在老師的引導(dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,，這次你來當,，下次我來當；使幼兒愉快的玩起了游戲,，同時也感受到同伴之間互相協(xié)商,，分工合作帶來積極、愉快的結(jié)果：那就是活動成功,，事情做成,，增進友誼。

（三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)

首先,，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。本學(xué)期我們年級組研究的重點是《開展形式多樣的活動,，提高幼兒早期閱讀的能力》,，，于是我們在墻壁上展示了一些圖文結(jié)合的兒歌或成語、故事,，如《送你一頂小黃帽》,、《虎和兔》等。另外,，我們還在教室的墻壁上懸掛出幼兒的手工作品,，這些東西的點綴不僅使活動室變的生動美麗、富有情趣,，而且也給大家提供了學(xué)習的場所,，在玩中認識了一些漢字，在玩中學(xué)會說兒歌,、故事了,，充分發(fā)揮了墻飾帶來的作用，給幼兒創(chuàng)造了一個生機勃勃寓教于樂的生活環(huán)境,。

其次,，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松,、和諧,、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法,，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,，當孩子有點滴進步的時候，我們給予充分的肯定,、鼓勵和表揚,。當孩子們犯錯誤時，我們也不是一味的批評,、指責,，而是和幼兒一起分析問題，給予具體的指導(dǎo),，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難,，取得成功。班里有一些調(diào)皮的孩子,，,，我們就委于他重任，讓他們做老師的小幫手,，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學(xué)會了控制自己的行為,，使他們在老師的引導(dǎo)下慢慢的進步,。

三、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促使幼兒健康快樂的成長

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的,，我們班三位老師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中,。如每天做好班級物品清洗,、消毒工作，做好生病孩子的服藥登記工作等等,，與此同時,，我們還加強了安全教育，并對幼兒進行了安全自我保護教育,，通過演習火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習逃生的方法,，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理,，杜絕不安全因素,。

四、以家長參與管理為途徑,，促進家園的協(xié)調(diào)合作

家園合作是為老師和家長,、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗,；而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息,，并且也可以了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助,。本學(xué)期我們加大了對家長工作的力度,，請家長參與我們工作中的各項管理，在教育方面：請家長協(xié)作我們,，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料,、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘,；在安全方面：首先請家長了引導(dǎo)幼兒了解社會中的各種安全標志,，知道遇到災(zāi)情時如何保護自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動,，如“六一”匯演,、家長會等，我們通過“家園互動”的形式,，向家長告知,，得到了家長們的支持，活動取得了較好的效果,。

回顧這學(xué)期來,，我們有成績也有存在的不足,，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強，在家長工作方面還有待于更好的開展,，使家長真正滿意,，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(篇四

從畢業(yè)以來走到現(xiàn)在也已經(jīng)工作一年多了,，這一年多的時間里,，通過努力我覺得自己對幼兒園這份工作已經(jīng)能基本熟悉上手了，這一年多走過來的時光,，我想,，最重要的是學(xué)會感謝。我對幼兒園給我的這個展示的平臺表示感謝,，我對我的同事和領(lǐng)導(dǎo)對自己的栽培表示感謝,，我要感謝我身邊的朋友和我的小朋友們給了我工作的快樂。

首先,，工作了以后,，就該對自己的提出更高的政治思想要求，積極向組織靠攏,，要求自己學(xué)習全會精神相結(jié)合,，聯(lián)系自己的思想和工作實際，在工作在中樂意幫助身邊的同事和朋友,，提高自身的思想政治素質(zhì),。我還在20__年里響應(yīng)團組織號召，積極參加社區(qū)志愿者工作,，我想充分發(fā)揮自己在幼兒園這個特殊工作領(lǐng)域中對社會兩個文明建設(shè)中的作用,。

其次，工作這一年多來,，面對純真的孩子,，我最愿意把熱愛和尊重放在首位，我十分注重自己的工作,，注重以兒童發(fā)展為本,，希望在讓孩子獲得全面、和諧,、充分發(fā)展的同時,，自己也能在教育實踐中以創(chuàng)新、主動的精神與幼兒共同成長,。我發(fā)現(xiàn),，通過平時的工作和工作中面臨的挑戰(zhàn)，然后自我觀察,、自我體驗和自我評價,，我就能獲得正確的自我認知,，進行自我批評,、自我調(diào)整,，用更高的標準去設(shè)計和要求自己，不斷思考,、不斷學(xué)習,、不斷嘗試、不斷進取,，不斷地投入,，從中積累經(jīng)驗，不斷地為自己確立新的目標,、對自己提出新的課題,，雖然工作中也會出現(xiàn)迷茫的時期，但我相信通過自我調(diào)整就是一個新臺階的跨越,。

我?guī)е陌嘁呀?jīng)升入大班,，對孩子們激發(fā)“自組織”、“自認識”,、“自探究”,、“自發(fā)展”的理解力，我以實踐過程研究著,，我希望在孩子們以他們特有的方式理解了我所說的意思時,，孩子們都能很樂意地表達他們各自發(fā)展水平中的敏感問題，在樂意嘗試方面跨出一大步,，所以我認為孩子們的活動是開放而又整合的,。

例如，“甜甜蛋糕坊”整個主題的開放與整合離不開嘗試,，也是大家的幫助讓自己有了成長的機會,。在活動組織過程中，或者在平時的幼兒生活游戲活動中,，我都樂意堅持做一個觀察者,、傾聽者、和記錄者,，把幼兒在活動中最精彩的,、真實的一幕生動的記錄下來，并從中尋找幼兒的發(fā)展方向,，分析理解幼兒感興趣的各種行為表現(xiàn),，通過一段時間的觀察記錄，我就比較容易發(fā)現(xiàn)幼兒所關(guān)注的新動向,，去發(fā)掘幼兒感興趣的新的探索點,，使我的教育行為變得更加適時,、適度，同時參考請教帶班老師的經(jīng)驗,，對自身不合理的教育行為進行反思,，爭取下次在遇到類似的情況時作出更適當?shù)奶幚怼＝?jīng)指導(dǎo)老師的關(guān)注和提醒,，我從后對幼兒活動的控制和對幼兒常規(guī)的認知與建立,，在幼兒理解老師所做行為的基礎(chǔ)上提高幼兒情感、自我意識及其自控發(fā)展水平,，通過比較不同類型的教育行為及其與兒童行為,、發(fā)展的關(guān)系，得出客觀,、正確的幼兒行為管理,、家長指導(dǎo)等實際工作的解決方案。

另外,，我還經(jīng)常和我們班的孩子提“責任”這個字眼,，一開始他們聽到這個名詞的時候很多的孩子都不懂，現(xiàn)在一段時間的理解和實踐后,，我們班基本上的孩子已經(jīng)對“責任”有了初步的意識,，懂得了起碼的對自己的事、自己的行為負責,。而且我還這樣認為教師對于幼兒的要求,，是用尊重的方式、以理解為基礎(chǔ)進行的,。既要尊重幼兒與教學(xué)有關(guān)的知識,、技能和品質(zhì)的經(jīng)驗基礎(chǔ)，尊重幼兒的學(xué)習活動方式,，更需要尊重幼兒的活動成果,，我們越是對幼兒提出嚴格要求，應(yīng)當越是能體現(xiàn)出我們對幼兒的尊重,，在一個于教師,、于幼兒都有著共同經(jīng)驗的生活過程中，讓幼兒抱著他的目的,、興趣,、能力和經(jīng)驗進入此過程進行研究、探索,、表達和合作,，從而達到教育過程中的尊重和要求。

最后,，在專業(yè)崗位培訓(xùn),、研修幼兒教育專業(yè)知識理論方面,，我已經(jīng)在本年度考入了浙大的教育系，我覺得還應(yīng)根據(jù)自己在教育實踐中出現(xiàn)的教育行為失誤,、疑惑,、難題，向幼兒教育專家,、優(yōu)秀教師請教和指導(dǎo),，只有在有針對性地進行教育行為的分析下,，才能從實踐中不斷改善教育行為,，綜合采用原理教授、示范觀摩,、案例評析,、現(xiàn)場訓(xùn)練、即時反饋等多種方式提高新教師獨立解決實際問題的能力,。我認為在崗培訓(xùn)更需要通過兒童發(fā)展與教育理論分析,、兒童實際問題與教師行為的案例分析，強化幼兒新教師的職業(yè)責任感與敬業(yè)精神,，增強對自身行為自控的有意性與自覺性,，把握正確的“度”。一直以來教育就是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

三,、重視家園共育

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,，在家長會上進行了關(guān)于幼小銜接的專題,。首先從幼兒教師的角度出發(fā)去說一些該做的事情，然后請兩位小學(xué)教師結(jié)合她們的工作實際作了介紹,。最后一起觀看了幼教專家“錢志亮”關(guān)于幼小銜接的專題,。讓家長全面的了解關(guān)于幼小銜接，作為家長應(yīng)該怎樣配合幼兒園,，做些什么事情,。

很多家長通過家長會上的介紹，具體了解了孩子馬上要讀小學(xué),，自己要做的事情,，其中錢志亮教授的一些具體建議做法也很受歡迎,，孩子們用下來也非常滿意。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3、及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性,。

教師能及時向家長反映孩子所存在的問題,，這樣家長也能在家有針對性的進行引導(dǎo)，所以孩子們的缺點也得到了及時的糾正,。

4,、鼓勵家長積極參與園里的各項活動，家長們都能夠積極參加,，家長與教師間建構(gòu)起了平等,、信任、友誼的橋梁,。

以上就是我對于大班幼小銜接工作的總結(jié),，希望能總結(jié)經(jīng)驗，以后做的更好,。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(篇五

這個學(xué)期是大班的最后一個學(xué)期,，孩子讀完這個學(xué)期馬上就要進入小學(xué)了，幼小銜接工作顯得尤為重要,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,，我先將大班幼小銜接工作作如下總結(jié)。

一,、日?；顒又羞M行幼小銜接的一些習慣的培養(yǎng)，讓孩子輕松養(yǎng)成好習慣

1,、為了讓孩子更好地進行小學(xué),，更順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識,、任務(wù)意識,、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)年的努力，我們認為現(xiàn)在大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

2,、同時讓孩子嚴格遵守幼兒園的作息時間制度，努力做到不遲到,。慢慢地班上也很少的孩子遲到了,。基本上所有的幼兒都能夠更嚴格地遵守作息時間制度,。

二,、通過一些教育教學(xué)活動做好幼小銜接工作

1、本學(xué)期,，我班結(jié)合大班的年齡特點,，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中,，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的,、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中,。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

2,、在日常教學(xué)中,，本學(xué)期我們進行了離園倒計時主題，并在這個主題活動中開展了一系列的關(guān)于幼小銜接的課程,，如集體教學(xué)活動“慌慌張張的莎莎”幫助幼兒意識到要有良好的行為習慣,，在上學(xué)前做好準備。如區(qū)域活動“我上小學(xué)了”,，讓孩子進行角色游戲,，學(xué)系紅領(lǐng)巾，模擬小學(xué)課堂,，學(xué)習整理書包,，在這樣的過程中孩子們正在地像一位小學(xué)生一樣去做各項活動了。如實踐活動“特別的參觀“,，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，去看看小學(xué)與幼兒園有什么不同，并看看小學(xué)的生活學(xué)習環(huán)境，然后進行談話,，教師根據(jù)孩子的回答一一給予相應(yīng)的解答,，讓孩子排除心中的疑慮。

從活動效果來看,，孩子們都對小學(xué)充滿了向往,，都能以輕松、向往的心情進入小學(xué)的'學(xué)習與生活,。