工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)美篇篇一

一,、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗,，和大班上學(xué)期相比，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)步尤為突出,。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個體來說，都是富有個性的,。那么在一個集體中,，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則,，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初,，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動時,，要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動,；就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時,，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng),。面對不能遵守的幼兒,，我們也會與他進(jìn)行耐心溝通、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,，我們大二班這個大家庭變得更加和睦,、和諧，生機(jī)盎然了。

二,、生活常規(guī)方面

在日常生活中,，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前,、便后,、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手。吃飯時,，我們在幼兒桌上放上盤子,，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正。同時,，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長,。

三,、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄,。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。平時做好開窗通風(fēng),，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄,。雖然是高發(fā)期,，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率,。

另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌,。

三,、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

教師的一言一行,、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,，耐心,、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知,，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育,。

在幼小銜接中,，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，聽小學(xué)生上課,，看小學(xué)生寫字,，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,，作為我們老師,，心里確實(shí)也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn),，歡聲笑語,，有喜有憂，愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步,。

回想和孩子們在一起的時光,，喜、怒,、哀,、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,，能天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)美篇篇二

時間像流水,，像飛輪,，在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。再過一個星期,，大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束,。回首這一個學(xué)期,，感慨頗深?，F(xiàn)對這個學(xué)期的情況作一個總結(jié)?？偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn),，指出不足，有待于在下個學(xué)期中彌補(bǔ),，把工作做得更好,。

本班共有30名幼兒，男小朋友18人,，女小朋友12人,，除3名新生外屬于“原班人馬”，所以,，老師對幼兒的情況,、性格特征、脾氣有了一個基本的了解,；另外,，三位保教人員在工作安排上也是十分和諧，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ),。

一,、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活,，形成良好的行為習(xí)慣：

孩子進(jìn)入大班的第二天，我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實(shí)長大了,，自我控制的能力較中班結(jié)束時有了很大的提高,。于是我們決定采取同步方法：一方面，繼續(xù)抓一日的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),；另一方面，引導(dǎo)小朋友幫助新朋友,，做到一步到位,，使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源,，設(shè)立了值日生制度和每星期的小班長制度,，由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,，使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做,，促使這些規(guī)則內(nèi)化,，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡,、洗手,、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。

二,、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級管理工作的重要手段：

大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展,，也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師及時抓住時機(jī),，引導(dǎo)幼兒感受“大班孩子比中,、小班的孩子強(qiáng)”、“我們是大(1)班的小朋友,，應(yīng)該最神氣”,。在學(xué)期中的軍訓(xùn)活動中，幼兒真正感受到了成功的喜悅和自豪,，也在運(yùn)動會中品嘗到了失敗的苦澀,，在成功與失敗中，老師的孩子一同相互支持,，共同努力,，為的是“我們是大(1)班的小朋友”。幼兒意識到了這一點(diǎn),，平時的工作就開展的順利了,。午睡時，能較快的脫下衣服,、蓋在被子上,，學(xué)習(xí)自己裹被、獨(dú)立入睡,；起床后也能在督促下安靜穿衣,，還能幫助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣，體驗(yàn)到了“能干”的含義,，原先穿得慢的小朋友也不好意思了,，自覺加快穿衣的速度，班級呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象,。

三,、從本班的薄弱問題出發(fā)，全面提高幼兒的能力：

在抓常規(guī)的同時，我們也發(fā)現(xiàn)：常規(guī)好了,，又好像缺少幼兒園的那種氛圍,。于是，我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫,，為幼兒提供數(shù)量多的智力棋,，如“擔(dān)擔(dān)棋”、“蘋果樹棋”,、“交通棋”等,；鼓勵孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞,；小朋友和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等,，既開闊了眼界，又使老師和小朋友成為好朋友,。在自由活動中,，你幫我來捏捏肩，我?guī)湍銇泶反费?，老師不再老師,，大家成為好朋友?？墒菤g樂之后,，孩子們知道，做什么事有什么樣子,，也就是一直說的“自由活動時都是好朋友,，可學(xué)本領(lǐng)時有學(xué)本領(lǐng)的樣子”。于是,，在班級中幼兒能較好的收放自如,。另外，針對幼兒的口語表達(dá)能力較弱的情況,，我們針對個別孩子進(jìn)行指導(dǎo),。關(guān)鍵培養(yǎng)活潑的性格，和老師沒距離了就敢說,、會說,。錢肖松、王斌,、葉敏敏的膽子都以前大了許多，家長對孩子的表現(xiàn)感到十分滿意,。

四,、注重個別幼兒的教育，使每一個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。

雖說常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步,，但是有些孩子還時不時的發(fā)些小脾氣,。作為老師，首先看到的是他們的進(jìn)步,，抓住閃光點(diǎn),，如：葉俊杰的知識面、糜耀乾午睡的進(jìn)步,、薛飛達(dá)值日的認(rèn)真等,；同時利用自由活動與晨間活動等一切機(jī)會和他們交朋友，向糜耀乾,、陳星源學(xué)下圍棋,；和袁熒蔚、葉小凡一同玩“我家住在123”的游戲,，努力在他們的心中建立朋友的形象,。另外，在進(jìn)行教育的同時,，爭取家長們的配合,，如：為了保證陳藝帆的午睡，延遲了晚上的入眠時間,；督促周炟早晨喝牛奶以及華炅,、王哲、楊東方在家的表現(xiàn),，通過每天的詢問,、及時表揚(yáng)、教育,，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣,。

五、保教人員共同配合,，保證幼兒一日活動的順利開展,。

一個班級就是一個家，三位老師誰也離不開誰,，大家的工作需要彼此的配合與支持,。早晨勞動時，老師和保育員一同作好幼兒來園勞動的準(zhǔn)備工作,；午睡時,，大家一同督促幼兒較快入睡；吃飯時,，保證班上有兩位老師…因?yàn)槲覀冎?，班級是大家的，只有大家的共同努力，才能使班級的管理得到提高,。在我們的努力下,，我們班在這個學(xué)期的考核中連續(xù)二次被評為“班級管理一等獎”。

六,、重視每日的教學(xué)程序和家長工作,，提高班級管理能力。

在每日的工作中,，能嚴(yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過程，不隨便更改內(nèi)容,；同時注重與家長的聯(lián)系,，孩子哪天沒來，晚上便會打電話到家詢問其原因,，把關(guān)心送給每一位生病的幼兒,，拉近了家長和老師的距離；我們還注重“家長園地”這塊陣地,，能按時,、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容，并針對家長關(guān)心的問題,，在園地中推薦一些文章供家長閱讀,，如《責(zé)罰孩子的藝術(shù)》、《養(yǎng)成正確的形體姿勢》,、《要學(xué)會約束孩子》,、《培養(yǎng)孩子自信心》等，我們的工作得到了家長們的肯定,。

七,、努力克服不足，立志再上新臺階,。

在取得成績的同時,，班級也存在著不足之處，幼兒的聲音較響,，雖再三引導(dǎo)和提醒,，但效果不大；幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象,；幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)生意識還有待加強(qiáng),；這些不足是我們下學(xué)期努力的方向，我們將繼續(xù)努力,，再接再勵,，爭取更大的進(jìn)步,。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)美篇篇三

一個緊張而充實(shí)的學(xué)期即將畫上完美的句號了，回顧本學(xué)期的工作,，我們班兩位老師分工合作，齊心協(xié)力地順利完成任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作：

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)嶺南多元智能課程，其中包括語言,，數(shù)學(xué),，英語，健康,，科學(xué),，美術(shù)，社會…由于大大班的幼兒即將上小學(xué)了,，我們必須要從這學(xué)期開始做好幼小銜接的工作,。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的拼音，漢字,，閱讀,，口語表達(dá)能力等方面的培養(yǎng)。除此之外,，還加強(qiáng)幼兒計(jì)算能力的培養(yǎng),。

二、保育工作：

每天堅(jiān)持做好晨間接待工作,，檢查幼兒是否帶有危險(xiǎn)物品入園,，保證教室通風(fēng)，干凈,；保證玩具,，教具安全，衛(wèi)生,，定期消毒玩具。做好幼兒晨檢,，午檢工作,，對沒來園的幼兒及時打電話了解情況，做好幼兒防寒保暖工作,，根據(jù)天氣的變化,，及時為幼兒增減衣服。同時,，還在一日活動中滲透安全教育意識,，時刻把安全教育放在首位。

三,、家長工作：

家長工作也是我們教育的一個重要部分。在家長接送孩子時,，主動向家長了解幼兒在家的情況,，及時反映幼兒在園的表現(xiàn)。我們的工作得到了廣大家長們的支持和配合,，同時家長們也給予我們充分的肯定！

總結(jié)了這個學(xué)期的方方面面,，不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展,，我們也和孩子一起進(jìn)步了。在工作中,，我們都獲得了一筆豐富的經(jīng)驗(yàn),，也增長了許多知識。

在欣喜之余,，我們也在反思不足之處,，希望在今后的工作中，我們能更上一層樓,，能把工作做得更好,！

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)美篇篇四

隨著新年鐘聲的敲響，本學(xué)期的工作又將告一段落,，在展望新的一年的同時,，回顧和總結(jié)自己所做的工作是非常重要的. 在本學(xué)期的工作中，我既有因成功感到高興,，又有因工作中的不足感到遺憾,。工作是忙碌的、辛苦的,，但也是充實(shí)的,、快樂的。在同事的幫助和自己的努力下,，才使自己本年度的工作劃上一個圓滿的句號,。這學(xué)期我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。先總結(jié)如下:

一、幼兒基本情況分析

我班共有43名幼兒,，男生多,，女生少。通過中班一年的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。我班幼兒聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強(qiáng),，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,，上課時有一定的紀(jì)律性,，舉手比較積極，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由,。

二. 保育工作：

保教并重是幼兒園的基本原則,，工作中我們把保育安全工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》. 《消毒制度》等,。本學(xué)期我班生活老師在園里的統(tǒng)一要求下,，精心照顧孩子的飲食起居，從吃飯,、睡覺,、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至;并教幼兒學(xué)會自理，進(jìn)行自我服務(wù),，按時給幼兒喂藥等,，精心呵護(hù)他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作,，定期給幼兒檢查一下身體情況,，做好了毛巾,、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作,，杜絕了傳染病的發(fā)生,。同時我們還要求家長積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，少數(shù)幼兒有挑食的壞習(xí)慣。我們積極引導(dǎo)教育,，幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣,，現(xiàn)在每個幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食,，不偏食,，不剩飯。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識,。保育工作中,，我們同班老師同心同德，做到保教不分家!

三. 教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)中,，我們以《幼兒園教育知道綱要》. 《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo),，尊重幼兒的人格和權(quán)利。面向全體,，注意個體差異,，各種教育手段交互運(yùn)用，使各個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

(一). 健康方面

1. 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定，愉快活潑,。

2. 生活有規(guī)律,，形成良好的飲食. 睡眠. 排泄. 整理物品等習(xí)慣，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生,。

3. 能獨(dú)立穿脫衣服、褲子,、鞋子,，自己整理被褥，學(xué)會基本的值日生工作,。養(yǎng)成獨(dú)立向上的精神,。

4. 進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

5. 認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水. 用電. 用火的安全標(biāo)志,。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。

6. 喜歡體育活動,，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的精神,，運(yùn)動協(xié)調(diào). 靈活，有耐力,。增強(qiáng)合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

7. 以多種形式的評比活動,，激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和積極向上的情緒,。

8. 將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中，活動前明確要求,，活動中時時檢查,、提醒，結(jié)束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現(xiàn),。

9. 爭取家庭的積極配合，共同督促幼兒形成專心聽講的良好習(xí)慣,。

10. 通過品行輔導(dǎo)活動幫助幼兒懂得學(xué)習(xí)時要專心的道理,，在教師講授,、同伴發(fā)言時做到注意集中,，專心聽講，不隨便插嘴,。

(二). 社會方面

1. 了解不同職位的成人及其勞動的社會意義,，尊敬他們. 愛惜勞動成果,。

2. 學(xué)習(xí)參與社區(qū)的勞動，體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互交流. 合作. 溝通關(guān)愛的中要和快樂,，樂于與人交流,。

3. 學(xué)習(xí)尊重別人的需要. 感受. 意見，并做出合適的反應(yīng),，有同情心,。

4. 在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

5. 理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,，增強(qiáng)規(guī)則意識,。

6. 學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真. 努力地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。

7. 了解家鄉(xiāng)，祖國著名的自然景觀. 人文景觀. 主要物產(chǎn). 傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng). 愛祖國的情感,。初步接觸不同地域. 不同種族的人,，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8. 了解成人的消費(fèi)內(nèi)容,，嘗試適宜的消費(fèi)活動,。

9. 初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

10. 教育幼兒不管在任何情況下都要能做到友好謙讓,，樂意與別人分享。

(三). 科學(xué)方面

1. 對周圍事物,，現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2. 能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦,。

3. 感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,。

4. 愿意和同伴共同探索,，能用適合的方式表達(dá). 交流探索的過程和結(jié)果。

5. 在日常生活和游戲中,，加深對數(shù)量. 形體. 時空實(shí)際意義的理解,，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。能從多個角度進(jìn)行簡單的比較. 測試. 排序. 分類. 推理等認(rèn)真活動,。

6. 樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。

(四). 藝術(shù)方面

1. 能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽地用繪畫. 制作. 舞蹈. 樂器. 語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2. 能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定地情節(jié),。喜歡使用各種材料. 工具. 方，法進(jìn)行拼裝. 拆卸. 制作,。喜歡現(xiàn)象. 創(chuàng)造活動,，有獨(dú)立制作的能力。

3. 能用自然. 好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏. 速度. 力度等,。

4. 懂得集體藝術(shù)的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參加與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂等,。

(五). 語言方面

1. 能認(rèn)真傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

2. 能用普通話大膽. 清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談,，講話禮貌。

3. 喜歡欣賞文學(xué)作品,，了解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗誦兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

4. 學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書. 電視. 廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論,。

5. 對文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

6. 在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒注意理解和運(yùn)用一些新的、優(yōu)美的詞匯,。利用各種語言游戲豐富詞匯,、學(xué)習(xí)連貫講述。

7. 學(xué)習(xí)單韻母“a.o.e.i.u. .” 初步產(chǎn)生對拼音學(xué)習(xí)的樂趣,。為銜接幼兒園與小學(xué)打下基礎(chǔ)。

8. 幼兒在集體中發(fā)言時教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機(jī)會,，重視對個別語言表達(dá)能力較差的幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo),，同時也不能忽視一些平時表現(xiàn)一般，不太愛說話的幼兒,。

9. 鼓勵幼兒多運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述,。教給幼兒說話完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物. 時間,、地點(diǎn),、經(jīng)過、結(jié)果;講一句話要講出是誰,、做什么 ......

(六)計(jì)算方面

1. 學(xué)習(xí)“1-100” 數(shù)字的認(rèn)知及書寫,。

2. 感知數(shù)字在日常生活中的重要性，學(xué)習(xí)5 以內(nèi)的加減法,。

3. 學(xué)習(xí)口訴應(yīng)用題,，自己列算式。

4. 學(xué)習(xí)相鄰數(shù). 順數(shù)和倒數(shù)的排列及單數(shù)與雙數(shù)的含義。

(七). 主題方面

1. 認(rèn)識時間與日常生活的關(guān)系,。

2. 學(xué)習(xí)用標(biāo)記和數(shù)字記錄班機(jī)玩具的數(shù)量,。

3. 引導(dǎo)幼兒園圍繞每月的主題課程來學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展。

(八). 高薪聘請英語專業(yè)教師

為結(jié)合雙語教學(xué),，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣,，教會孩子純正的英語，我校高薪聘請外教,，每周為我班幼兒上一節(jié)課,，讓幼兒感到能用外語交談，學(xué)習(xí)外語是一件很自豪,、很有樂趣的事,。

(九). 武術(shù)課程

還開設(shè)了武術(shù)課來鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和毅力。

四. 家長工作

家長是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔(dān)教育的重任,。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系。

1. 及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,。

2. 與家長經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

3. 做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

4. 鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動,。參與到小孩子的活動中來,，增強(qiáng)家長與孩子一起交流. 溝通的機(jī)會。

5. 大型節(jié)日開展文藝演出,，讓家長走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況,。

6. 利用多種形式：家訪,、電話交流、便條,、約談,、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。

五. 學(xué)期中存在的不足：

1. 區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。

2. 教師投入到區(qū)域活動的時間,、精力還不夠,，對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深入。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)美篇篇五

章玖紅 高玉美 錢文鳳

經(jīng)過了從小班到大班的層層磨練,，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階,。進(jìn)入大班階段，標(biāo)志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟,。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作,，班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力，無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照顧,，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖,，把班級也當(dāng)作自己最愛的家。現(xiàn)將本學(xué)期班級情況以及在各個方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié):

一,、班級概況：

我班共有39名幼兒,。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒學(xué)習(xí)的積極性提高了,，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;有些孩子還能動腦動手,，完成一個個小發(fā)明創(chuàng)造,。班上的三名新生經(jīng)過了半個學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī),。

二,、保育方面：

在幼兒園一日活動中，保育工作也是十分重要的,。班上的三位老師和保育阿姨密切配合,，使每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào)，把孩子們的安全放在第一位,。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)性行為，便立即在幼兒面前引起重視,，通過積極的教育讓他們都有防范危險(xiǎn)的意識和能力,。這一學(xué)期無一事故發(fā)生。幼兒園這學(xué)期針對防震安全開展了“防震安全演習(xí)”,，幼兒在這次活動中,，學(xué)會了遇到地震時一些保護(hù)自己的方法，老師也通過這次的演習(xí),，活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防震安全的知識,。在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,，讓幼兒擺放好自己的用品,，并能檢查自然角中的植物，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度;午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣,，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,，有困難時可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果,。

三、常規(guī)工作：

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié),，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性、積極性,。我們科學(xué),、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活,。這其中也包含我們班三位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果,。本學(xué)期我班共有39名幼兒,。這39個孩子的性格，脾氣也各自不同,。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育,。說實(shí)話，要對每個孩子都很了解那是不可能的,，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界,，讓他們都能愉快地成長。 孩子升入了大班,，不僅在知識技能上要求會更高一些,，而且對自我服務(wù)能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。針對這一情況,，我們時常舉行比賽，如穿脫衣服等活動來提高孩子們的積極性,。經(jīng)過一段時間的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了,，每次看到他們把自己的衣服、褲子,，都整理得很整齊時,，我們感到特別的欣慰。都說我們班級的孩子乖巧,、行為習(xí)慣好,，這是我們長期不懈的堅(jiān)持管理而換來的。

四,、教學(xué)工作：

1,、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

2,、在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們設(shè)計(jì)了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧秘》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。在這八個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。

五,、家長工作：

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動,，讓家長參與到活動中來,。認(rèn)真做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。 以上是我們班這個學(xué)期的班級工作總結(jié)，我們將在下學(xué)期的工作中,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，為幼兒創(chuàng)設(shè)生動,、有趣的教學(xué)活動,，再接再厲，為給幼兒一個快樂無憂的童年生活而不懈努力,。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)美篇篇六

生活在充實(shí)的節(jié)奏中似乎要過的快一些,，再過幾天，大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束,，回首這短暫的一個學(xué)期,，感慨頗深。現(xiàn)對這個學(xué)期的情況作一個總結(jié),，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，指出不足，有待于在下個學(xué)期中彌補(bǔ),，把工作做得更好,。

一、政治思想方面

我們積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情況,，共同做好班級教育教學(xué)工作,。

二、班級情況

本班共有43名幼兒,，這些孩子是由兩個班級外加5名新轉(zhuǎn)入的孩子組成的,，所以，老師對幼兒的情況,、性格特征,、脾氣都不是十分的了解，并且孩子們都已有了自己的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要統(tǒng)一常規(guī)，進(jìn)入一個團(tuán)結(jié)的集體氛圍需要一定引導(dǎo)和時間支持,。但是,，經(jīng)過我們兩位老師的團(tuán)結(jié)一致，很快班級工作就進(jìn)入了穩(wěn)定的軌道,，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ),。

三、教育教學(xué)方面

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,，我們采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué),，由于幼兒年齡個體差異大，教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,，常?；ǜ嗟臅r間去輔導(dǎo)不懂的孩子.這學(xué)期10以內(nèi)組成和分解、10以內(nèi)加減法,、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識,，根據(jù)看圖寫10以內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,。

語言方面：全語言教育是我園的教育特色,，我們通過分享閱讀、禮儀教育,，幼兒在語言方面有了很大的進(jìn)步,。

體育方面：我們通過有趣的游戲活動,，使幼兒在跑、跳,、投,、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈,、沙包,、球類的多種玩法。鼓勵不愛運(yùn)動的孩子參加體育活動,，培養(yǎng)不怕困難,。不怕累,。

社會方面：我們利用教育教學(xué)活動和日常生活活動，通過故事,、談話等方式,，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處,、分享,、有同情心。

四,、常規(guī)方面

本學(xué)期,，我們班加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，嚴(yán)格督促幼兒用洗手液洗手,。平時勤洗手，勤洗澡,，勤剪指甲,，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高,。我們老師每天晨間檢查時認(rèn)真做好晨檢工作,，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理,。同時我們對幼兒也進(jìn)行各種安全教育,、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出,。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促教育,，幼兒的坐姿神氣了很多,，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強(qiáng)幼兒的自控能力,。

五、家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我們利用多種形式開展家園共育工作,，如利用家園共育窗口，及時更新每周活動計(jì)劃,，方便家長了解班級日常生活工作,，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通,，還有利用家園聯(lián)系卡,，加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。

六、不足之處

1.應(yīng)該更多的關(guān)注全體的同時,，注重個別差異,。

2.幼兒的聲音較響,雖再三引導(dǎo)和提醒,但效果不大。

3.幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象,。

4.幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)生意識還有待加強(qiáng);,。

本學(xué)期，我是第一次帶大班工作,，這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整,，以求促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)美篇篇七

一學(xué)期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康快樂的成長著,，心里真是感到欣慰,。回顧一學(xué)期所做的工作,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)保育工作：

針對我們大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們對幼兒的保育工作分成兩塊,。一使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。個別幼兒在日常生活中，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況,，經(jīng)過我們的提醒，幼兒能及時的改正,，并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。二養(yǎng)成了獨(dú)立整理個人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷,，孩子們穿的衣褲也較多,，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會獨(dú)立完成自己的事情,，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣,。一學(xué)期下來，幼兒在生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,、獨(dú)立能力上有了很大的提高。

二,、五大領(lǐng)域全面發(fā)展：

健康領(lǐng)域：我班幼兒在走,、跑、跳,、平衡能力上大有提高,。全班的達(dá)標(biāo)率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào),、靈活了,，對各項(xiàng)活動的興趣也提高了不少，每次活動都能積極地參加,，并在活動中逐步形成了安全意識和自我保護(hù)意識,。

語言領(lǐng)域：幼兒在理解能力上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽他人講述的習(xí)慣,，不隨便插嘴,。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高，一學(xué)期來認(rèn)識了不少字,、詞,，并能在生活中運(yùn)用這些詞匯。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多,，但個別幼兒在表達(dá)個人意愿時的連貫性不夠,，這些需在下學(xué)期個別加強(qiáng)，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會,。

科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望,，喜歡和同伴共同探索，并形成了初步的環(huán)保意識,。興趣求知欲提高了,，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，會發(fā)現(xiàn)問題,。但在知識經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面,，對數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

社會領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識提高了,，能自覺遵守集體生活中的各項(xiàng)規(guī)則，并能在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。平時能主動得與大人及同伴相互交流,、合作、溝通,，產(chǎn)生了集體意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂、繪畫,、手工等活動非常感興趣,，對這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了，且提高非?？?，每次活動都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動內(nèi)容,。

三,、家長工作：

這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的集體形成的家長工作，做到了家園配合一致,。平日里我們加強(qiáng)與家長間的聯(lián)系,，注重與家長間的交流，虛心聽取家長的意見,，及時反思自己的教育方法,。及時做好家訪工作,，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園情況，做到了家園配合一致,。每月我們還會刊出育兒專欄等,，向家長介紹科學(xué)的育兒方法，積極得做好宣傳工作,。通過以上形式使我班家長更加配合我們的工作,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們在各方面都取得了不同程度的提高,，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的,，使我們的班級工作進(jìn)一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力,。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)美篇篇八

一個學(xué)期又過去了,。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了,，看著他們一步一個腳印的向前奮進(jìn),，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無比的欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我也記憶猶新,。

一,、政治思想

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助他人,，能明確教育目的，端正態(tài)度,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒,，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

二、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期,，具有承上起下的作用,，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中,，我積極做好提前備課,，寫好教案，備課時認(rèn)真鉆研教材,、教具,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請教,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn),，確定自己的教學(xué)思路。上課時,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，更注意幼兒的游戲性,，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，在工作中具備高度的責(zé)任感,，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐心,。因材施教,，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法,，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。在工作中不計(jì)較個人得失,，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋,，繪畫,、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌、表演歌舞,。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言,、行為習(xí)慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人,，有良好思想品德的好孩子,。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

三,、安全及衛(wèi)生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育,，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn),，什么可以玩的意識,。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。管理好病兒藥品,，并做好幼兒的服藥記錄,，避免幼兒吃錯藥。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作,。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失,。我們也嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。而針對幼兒手足口病，每天都進(jìn)行個別觀察,，并督促幼兒勤洗手,。經(jīng)常對桌面，把手,，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

四,、家長交流方面

通過學(xué)習(xí)新《綱要》,，我更加深深地認(rèn)識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期,，我們用(電話交流),、(家園聯(lián)系)與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,，認(rèn)真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,，做到充分利用家長資源，鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性,，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。

這一學(xué)期的成績是可喜的,，但存在著許多的不足,。作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀,、專業(yè),、創(chuàng)新的幼兒園教師。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)美篇篇九

兩年半的時間轉(zhuǎn)眼即逝,，又到了和孩子們共度新年的時候,。回想兩年半來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們和孩子,、家長們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的汗水,。幼兒教師干的是瑣碎的工作,，可收獲的果實(shí)確是晶瑩純潔的?？粗麄儍赡臧雭?，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新,。

一,、班級工作管理方面

本學(xué)期我班一共有31位小朋友,，其中男孩有,，女孩有。我組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識,，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、多看報(bào)的良好習(xí)慣。

二,、教育教學(xué)工作方面

1,、深刻學(xué)習(xí)《鋼要》，增強(qiáng)專業(yè)意識,，提高科研水平,。

我們能通過看書、參觀,、觀摩,、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，時刻牢記《綱要》,，撰寫教育反思,，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,；操作和總結(jié)相結(jié)合,。

2、充分做好課前準(zhǔn)備工作,。

我們班的兩位教師,，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具,，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒,、相互督促。

3,、加強(qiáng)蒙氏教學(xué)強(qiáng)度,，彰顯班級特色。

在一日活動中把蒙氏教學(xué)滲透到每個主題活動中,，加強(qiáng)了幼兒閱讀,、識字、講故事,、數(shù)學(xué)等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做智力題等活動,。開展了“開心一刻”幼兒講笑話評比活動，每星期評出一位獲勝者,，幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感情,，積極性與自信心越來越高，班級幼兒的閱讀水平有較大提高,。

4,、做好幼小銜接工作。

（1）有意識地向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對小學(xué)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

（2）嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活，上課時不入廁,、不去喝水,，晚上少看電視，準(zhǔn)時上床休息,，每天整理好自己的書包,。

（3）幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來,，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，離園背回家去,，自己整理書包,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

（4）通過讓幼兒自己來選擇組長，嘗試自主管理,，讓幼兒真正成為班級的小主人,。

三、家長工作方面

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3,、及時與家長進(jìn)行溝通,，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性,，積極取得家長對班級各項(xiàng)活動的支持與配合。

四,、衛(wèi)生保健工作方面

1,、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,，本學(xué)期,，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高,，無事故發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期,，我們幼兒的身高、體重增長速度較快,。

五,、不足及努力方向

一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng),，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作的支持和鼓勵,，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好,！

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)美篇篇十

在快樂的成長中,，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作,?；仡櫛緦W(xué)期孩子、教師進(jìn)入大班的變化,，我們感到十分欣慰和自豪,，因?yàn)槲覀兝蠋熢诓粩噙M(jìn)步，天真可愛的孩子們在健康,、快樂,、幸福地成長。再回顧本學(xué)期的工作,，我們兩位老師齊心配合,，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，根據(jù)幼兒實(shí)際發(fā)展水平開展各項(xiàng)工作,。使幼兒在各個方面取得較大進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期，我們班的各項(xiàng)教育教學(xué)活動根據(jù)《幼兒園滲透領(lǐng)域課程》中的五個領(lǐng)域?yàn)橹髟O(shè)計(jì)活動,再結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平,、經(jīng)驗(yàn)和需要來完成教學(xué)目標(biāo),。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼進(jìn)幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物與問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,?；顒觾?nèi)容將五大領(lǐng)域有機(jī)聯(lián)系,、相互滲透、注重趣味性,、活動性,，寓教育于生活、游戲之中,。培養(yǎng)幼兒成為一個有信心,、有智能、有責(zé)任感并具高尚情感的人,。

二,、 學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力發(fā)展方面

我們兩位老師都能認(rèn)真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機(jī)會。讓每個孩子都愿意講,、也會講,。上課時注意力集中，認(rèn)真積極的參加各項(xiàng)活動,。每一次的教學(xué)活動,，我們都讓孩子大膽的舉手回答問題。當(dāng)老師提問時,，有些小朋友會用求助的眼光看著我們,，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時，孩子就能勇敢地舉起小手,。平時一到星期五的總結(jié)活動時我們就組織幼兒一起聽故事,、講故事、念兒歌,，所以我們班幼兒語言表達(dá)能力也進(jìn)步了,，還積累了不少故事呢!并且能大膽講述自己的想法，能正確表達(dá)自己的意見,，平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了,。

本學(xué)期我們還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、背三字經(jīng)等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字等活動。幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高,。

三,、 品德行為和情感的發(fā)展

我們經(jīng)常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)、平時發(fā)現(xiàn)一些好的行為,、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,我們都及時給予肯定和表揚(yáng),，鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地小朋友之間互相幫助,、共同合作學(xué)習(xí)的氛圍也越來越好了,。

四、 保育工作方面

這學(xué)期我們班級兩位老師和保育員樹立了安全第一的意識,，堅(jiān)持在玩時,，眼不離孩子，時刻注意孩子,。并杜絕了一些由電,、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,，同時我們對孩子照顧的無微不至。從對杯子,、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖,、身體狀況、每天午休后疊被子,、打掃寢室等都能做到細(xì)致周到,，保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長,。

五,、家園合作方面

本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來，如：十月的“親子郊游活動”;十一月的“家長開放日”等活動,。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動,，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還邀請班級家長參加家長委員會,，家長委員會切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

六,、存在的問題

1,、區(qū)域自選游戲活動雖然開展得比較多,，但是教師干預(yù)的也較多,幼兒的主體性發(fā)揮不夠。

2,、 在區(qū)域游戲時由于開設(shè)區(qū)角過多,沒有及時對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒的支持者和引導(dǎo)者。

3,、班級的幼兒一日活動常規(guī)習(xí)慣還可以有所提高,希望下學(xué)期可以做的更好,。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)美篇篇十一

俗話說：十年樹木，百年樹人,。孩子的成長成才是一個漫長的過程,。而每一階段都是一個量變累積引起質(zhì)變的過程。這一個學(xué)期以來,，在老師們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在茁壯地成長，每天都在進(jìn)步,。而作為一名幼兒老師,，回顧這一學(xué)期的工作，深深地感覺到有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情,，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

一,、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗,，和中班相比，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出,。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個體來說，都是富有個性的,。如何在施展幼兒的個性情況下,、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們老師和阿姨同一種理念,，面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動時，要認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動;就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜等等,。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強(qiáng),。在我們幾位老師的共同努力下，我們班這個大家庭變得更加和睦,、和諧,，更加生機(jī)盎然。

二,、生活常規(guī)方面

在日常生活中,，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前,、便后,、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手。吃飯時,，我們在幼兒桌上放上盤子,，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。同時，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

三,、安全教育方面

我們始終高度重視幼兒的安全防范教育,。從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過以點(diǎn)帶面的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心,，但更要玩的安全,。這在一定程度上也提升了整個班級的班風(fēng)班貌。

四,、家長工作方面

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此，耐心,、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解,。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況,，有的放矢地進(jìn)行教育,。

回想和孩子們在一起的時光，喜,、怒,、哀、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年的最后那張時,，我們?nèi)w幼兒老師真心地祝愿所有的孩子們能天天快樂，茁壯成長!

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)美篇篇十二

時間永遠(yuǎn)停不下它那前進(jìn)的步伐,，每天在時間的催促下充實(shí)地工作,。時間告訴我這個學(xué)期將要結(jié)束了?；厥走@一個學(xué)期的工作,，感慨頗深，有開心,，有疲勞,。在這個學(xué)期的工作中我得到了許多的鍛煉，在鍛煉中我總結(jié)了工作,，現(xiàn)在我將我班班務(wù)總結(jié)如下：

本班共有35名幼兒,，男孩子有20人，女孩子有15人,，老師對幼兒的情況,、性格特征、脾氣等都有了基本的了解,。對于本學(xué)新轉(zhuǎn)入我們班的4位小朋友,，老師先后了解了他們個性與長短處，這樣能讓其更好的發(fā)展,。另外,，我們老師兩位和保育員在工作上十分和諧，這就為班級的教育教學(xué)工作開展鋪下一塊好的奠基石,。

一,、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較好地快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣：

9月3日,，孩子進(jìn)入大班的第二天,，我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實(shí)長大了，自我控制的能力較中班結(jié)束時有了很大的提高,。無論是自我控制方面提高還在語言方面的進(jìn)步,，讓我感受到孩子們長大了，需要更多更好的發(fā)展,。于是我們決定采取同步方法：一方面,，繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),；另一方面,，引導(dǎo)小朋友較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源,，設(shè)立了值日生制度和禮貌小星星,，由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會,。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做,，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守,，良好的午睡,、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了,。

三,、從本班的薄弱問題出發(fā)，全面提高能力：

在中班的第二個學(xué)期末我們班的孩子在個別常規(guī),、自主性,、膽量方面表現(xiàn)薄弱。所以在抓常規(guī)的同時,，讓幼兒怎樣發(fā)揮幼兒的自主性，為幼兒準(zhǔn)備了《小熊過橋》鍛煉幼兒的自主性閱讀和培養(yǎng)幼兒的自主閱讀的興趣,。培養(yǎng)幼兒的看圖能力和觀察能力,，每周我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。另外,，針對幼兒的口語表達(dá)能力薄弱和膽量不夠大的情況，老師針對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，利用課余時間組織小朋友進(jìn)行表演性的鍛煉,，鍛煉幼兒的膽量和口語表達(dá)能力。有時在活動中培養(yǎng)幼兒的性格,，讓幼兒敢說,、會說,。如我們的黃宏磊小朋友在中班第二個學(xué)期末時表現(xiàn)的膽量小，不愿意積極的與其他的小伙伴們一起玩耍,，每天的問好都是在媽媽的身后完成的,。上了大班讓磊磊更多的機(jī)會鍛煉，利用一些空余時間（午餐后,、放學(xué)前等）給小朋們表演,。雖然時間比較的零碎，但成長很有成效,。

四,、注重個別幼兒的教育，讓每個幼兒在原來的基礎(chǔ)上得到提高,。

雖說在中班里各個幼兒都有不錯的表現(xiàn),，有些幼兒還需要在性格、技能,、情感上需要提高,。作為老師，首先看到孩子們的進(jìn)步,，抓住幼兒們的閃光點(diǎn),，如：陳澤瑞在技能上很不錯的，但是在情感方面欠缺,，在老師的引導(dǎo)教育下進(jìn)步了,。代越凡在平時的教學(xué)活動中表現(xiàn)得十分認(rèn)真，可就是受挫性不夠?qū)е鲁霈F(xiàn)了厭學(xué)的情緒不愿意來幼兒園,。每天早上來幼兒園時就會鬧情緒,，再加上家長的消極的處理，情況越發(fā)了嚴(yán)重,。后來老師和代越凡的家長一起尋找“病根”,，對癥下藥。在長達(dá)一個月時間的引導(dǎo),，代越凡小朋友改變了不好的習(xí)慣,。另外，在教育的同時,，爭取家長的配合,，通過每天的及時表揚(yáng)、教育,，幫助幼兒改掉那一些不良的行為習(xí)慣,。

五、保教人員共同配合，保證幼兒一日活動的順利開展,。

一個班級就是一個家,，家里的人員都有不同的角色，班級里也不例外,。我們班的工作是需要兩位老師和保育員彼此的配合與支持,。無論是游戲活動還是教學(xué)活動要求是有老師必須在幼兒的身邊陪同，促進(jìn)幼兒活動的質(zhì)量,。從早上幼兒入園的那一刻開始蘋果老師與方老師就要分工,，一位老師為主一位老師為輔。主班老師負(fù)責(zé)組織小朋友教學(xué)活動,，輔的負(fù)責(zé)接待來園的小朋友與家長,。到了戶外活動時間保育員負(fù)責(zé)為小朋友們?nèi)怼Ｎ覀兗?xì)致的分工,，認(rèn)真的工作,，這是因?yàn)槲覀児餐呐Σ拍苁拱嗉壍墓芾淼玫教岣摺?/p>

六、重視每日的教學(xué)程序和家長工作,，提高班級管理能力,。

在每日的工作中，能嚴(yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，不隨便更改內(nèi)容；同時注重與家長的聯(lián)系,，孩子哪天沒有來張幼兒園,，并有電話的形式詢問其原因，關(guān)心每位幼兒,，拉近了家長和老師的距離,；我們注重家長園地，安置,、認(rèn)真的出事相應(yīng)的內(nèi)容,，并針對家長關(guān)心的問題，在園地中貼放一些育兒知識供家長閱讀,、學(xué)習(xí),。在這些過程中我們得到了一些家長的肯定和表揚(yáng)。

大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)美篇篇十三

一個學(xué)期的時光,，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此,，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長,，也見證了我們師生共同走過的一段足跡,。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展,。回顧這一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

一,、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比,，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)步尤為突出。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個體來說,，都是富有個性的。那么在一個集體中,，如何在施展幼兒的個性情況下,、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們老師和阿姨擰成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力,。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動時，要認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動,；就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時,，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng),。面對不能遵守的幼兒,，我們也會與他進(jìn)行耐心溝通、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,，我們大二班這個大家庭變得更加和睦,、和諧，生機(jī)盎然了,。

二,、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。在飯前,、便后、手臟時提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時,，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正,。同時,，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長,。

三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。平時做好開窗通風(fēng),，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己,。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園,、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等,，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期,，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率,。

另外,，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。

四,、構(gòu)建互動橋梁,，尋求家園溝通

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。

教師的一言一行,、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知,，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育,。

在幼小銜接中,，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，聽小學(xué)生上課,，看小學(xué)生寫字,，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,，作為我們老師,，心里確實(shí)也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語,，有喜有憂,，愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。

回想和孩子們在一起的時光,，喜,、怒、哀,、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,，能天天快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步！