時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

大班下學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃 大班下學(xué)期科學(xué)教學(xué)內(nèi)容篇一

本班現(xiàn)有幼兒14人,，老生11人，新生3人,，通過過去一年的學(xué)習(xí)和生活,，發(fā)現(xiàn)班上幼兒的動手能力和口語表達(dá)能力都得到了一定的提高，基本上都能單獨(dú)講述故事,，具有了一定的蒙氏常規(guī),，具有良好的禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，具有一定的自我保護(hù)意識，但是班上孩子的'個(gè)體差異比較大,，這學(xué)期,，希望能通過互幫互助形式來幫助調(diào)整。

本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心,，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實(shí)質(zhì),，通過多種途徑對幼兒進(jìn)行體，智,，德,，美全面教育，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高,。

（一）體能健康

1,、積極主動參加各項(xiàng)體育活動，走,、跑,、跳躍、平衡,、投擲,、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào),、靈敏,、姿勢正確。

2,、會正確使用鉛筆,、畫筆書寫和繪畫，使用小工具進(jìn)行操作活動,。

3,、有基本的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，能保持公共場所的衛(wèi)生,。

4、會獨(dú)立自穿戴整齊,，整理床鋪,，桌椅，玩具,，有一定的生活自理能力,。

5、能注意安全，有一定的自我保護(hù)能力,。

（二）蒙氏數(shù)學(xué)

1,、學(xué)會對角度分類、排序,。

2,、掌握10以內(nèi)的加法和減法。

3,、初步理解“守恒”概念,，具有一定的抽象思維能力。

4,、認(rèn)識長方體,、正方體、球體,，初步感知它們的基本特征,。

5、學(xué)會以客體為中心區(qū)分左右,。

6,、嘗試運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，觀察并發(fā)現(xiàn)事物間內(nèi)在的聯(lián)系,，進(jìn)行簡單的分析和推理,。

（三）蒙氏閱讀

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣,。

2,、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字。

3,、能看懂并理解畫面內(nèi)容,，能根據(jù)畫面運(yùn)用較連貫語言進(jìn)行大膽描述。

4,、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的,、簡單的漢字。

5,、能注意傾聽他人的講話,，具有良好的傾聽習(xí)慣。

6,、能根據(jù)作品提供的線索,，嘗試仿編詩歌和散文等。

7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,，并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

（四）洪恩幼兒英語

1,、會說常見事物的有關(guān)單詞,。

2、學(xué)會英文字母的發(fā)音和它們的韻律兒歌,。

3,、會唱8首英文歌曲。

（五）藝術(shù)表現(xiàn)

1,、積極參加唱歌,，舞蹈，表演等活動,。

2,、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,，并能和同伴合作,，協(xié)同表演。

3,、每周學(xué)會一首歌曲和一個(gè)音樂律動,，每周學(xué)會一個(gè)舞蹈組合（包含音樂律動）。

4,、會用繪畫,、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細(xì)節(jié)。

5,、能根據(jù)自己生活印象或故事,，詩歌的內(nèi)容，畫簡單情節(jié)畫,，會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇,，搭配顏色。

6,、喜歡欣賞易于理解的音樂,，繪畫，工藝美術(shù)等作品,?？陀^地評價(jià)自己和同伴的作品或表演。

7,、活動中有一定的想象力,，創(chuàng)造力，對自己的表現(xiàn)充滿信心。

大班下學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃 大班下學(xué)期科學(xué)教學(xué)內(nèi)容篇二

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),，根據(jù)本班實(shí)際情況和家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

本班共有幼兒33名，通過兩年來師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己穿衣、進(jìn)餐,，生活衛(wèi)生習(xí)慣,，進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手,、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具，同時(shí)都能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛、思維靈活,、對食物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動中能積極發(fā)言。有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱，還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，尊重他人的意識較薄弱,。班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱，動手能力差,，膽子小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,，但在一日生活常規(guī)各環(huán)節(jié)上主動性較差,，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步,、提高各方面的能力,。

1、能積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動,，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué),。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,，理解零的含義,。

3、從自身出發(fā)區(qū)別左右,。

4,、學(xué)習(xí)區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

5,、用目測和自然測量的方法比較物體的長短,、高矮、寬窄,、輕重,、遠(yuǎn)近、厚薄等,。

6,、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成,、加減運(yùn)算,，并在生活中進(jìn)行運(yùn)用。

7,、認(rèn)識圓柱體,、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系,。

8,、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,，喜歡提問,，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

9,、學(xué)會用觀察,、收集、記錄,、統(tǒng)計(jì)等簡單的科學(xué)方法,。

10、愿意和同伴共同探索,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

11、在日常生活和游戲等多種活動中,，加深對數(shù)量,、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用,。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測量,、排序,、分類、推理等認(rèn)知活動,。

1,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

2,、知道10以內(nèi)的'單,、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地?cái)?shù)數(shù),。

3,、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

4、學(xué)習(xí)用自然物測量物體,，會比較粗細(xì),、輕重、厚薄等,。

5,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

6,、有基本的空間方位概念,，能以自身為中心區(qū)分左、右,，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置,。

7、能發(fā)現(xiàn)平面圖形和立體圖形的不同和相同之處,。

1,、教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念,，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題,。

2、在操作活動中,，引導(dǎo)幼兒按某個(gè)特征對物體分類,。學(xué)習(xí)多種角度分類，比較事物的細(xì)微差別與異同,，形成類概念,。

3、在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量（大小,、長短、高矮等）的顯著差異,，并按某個(gè)特征進(jìn)行物體的排序,。

4、在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)“20”以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù),。用多種方法數(shù)數(shù)，按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體,。

5,、在游戲中比較事物的輕重，區(qū)分左右,，練習(xí)簡單的統(tǒng)計(jì)方法學(xué)習(xí)用不同的方法測量,。

1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明,，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),。

2、主動保持個(gè)人和生活場所的'衛(wèi)生,，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔,。

3,、生活有規(guī)律,，會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪,。

4,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

5,、學(xué)習(xí)聽信號變速,、變方向走，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走,。

6、能聽信號變速跑或躲閃跑,，跑步時(shí)擺臂正確而放松,、蹬地有力、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。

7、熟練掌握跳躍動作,，從較高處向下跳,，起跳有力、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩,。

8,、提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動作,，速度快而靈活,。

9、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,，在活動中能遵守規(guī)則,，不影響他人活動。

10,、能按信號迅速地集合,、分散、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形,。

11、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

1,、對周圍的事情感興趣，大膽表現(xiàn)自己的見解。

2,、了解身體各器官的功能及保護(hù)方法,，學(xué)習(xí)意外受傷的基本處理方法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力,。

3,、保持旺盛的食欲,，養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，知道應(yīng)攝取一定數(shù)量的熱能和多種營養(yǎng)素,，滿足生長發(fā)育的需要,，否則會給生長發(fā)育以及智力發(fā)展造成不良的影響。

4,、認(rèn)識安全標(biāo)志,，理解其含義，并能根據(jù)情景自己設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,。

1,、在日常的晨間、戶外游戲等活動時(shí),，通過走竹鞋,、拍皮球、滾鐵環(huán)等體育活動和游戲發(fā)展幼兒的基本動作,，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力,。

2、通過平時(shí)的生活活動,，引導(dǎo)幼兒注意儀表整潔（頭發(fā),、服裝、鞋襪）,，具有一定的生活自理能力,，引導(dǎo)幼兒獨(dú)自、按時(shí)入睡,，會脫簡單衣物,，并放在固定位置。學(xué)習(xí)系鞋帶,、整理床鋪,，參與周圍生活環(huán)境中的整潔活動。

3,、通過故事,、談話、兒歌,、情景表演,、多媒體等,，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物，對食物營養(yǎng)有初步的認(rèn)識,，具有初步自我控制飲食的意識,；了解眼睛、牙齒的功能,，養(yǎng)成正確用眼,、刷牙的習(xí)慣；學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的簡單常識和方法,，知道隨氣溫的變化增減衣物,。

4、每周進(jìn)行一次安全教育活動,，通過各種方式讓幼兒明白：外出時(shí)不離開成人,，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走,。

5,、日常活動中進(jìn)行的安全教育,，戶外活動時(shí)注意安全,。

大班下學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃 大班下學(xué)期科學(xué)教學(xué)內(nèi)容篇三

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學(xué)多問,。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏,。

1,、能聽懂多重指令,并能按順序行動。

2,、對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)

3,、能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。

4,、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系,。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3,、在日常生活游戲中,認(rèn)識正方體、長方體,、球體等幾何形體。

4,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法,。 5、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

1、愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動

2,、遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試

3,、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂。

4,、有環(huán)境保護(hù)的意識,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻,。

5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣,。

6,、知道中國是一個(gè)多民族的國家,尊重少數(shù)民族。

1,、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

2,、進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,知道對稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品,。

3,、引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進(jìn)一步感受和理解作品的'形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,并能用語言,、動作,、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

4,、能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思,、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系,。

1,、進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

2,、遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。

3、懂得合作,負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

4、進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不挑食,不暴飲暴食,。

1,、在一日活動的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3、教育孩子講文明,、講禮貌,、使用禮貌用語。

4,、教育孩子遵守課堂紀(jì)律,舉手發(fā)言,積極回答老師問題,。

1、通過校訓(xùn)通每天與家長溝通孩子在園的情況,并教育家長一些育兒知識,。

2,、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

3、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

4、每周定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,主動及時(shí)地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性,。

總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級而努力,！

大班下學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃 大班下學(xué)期科學(xué)教學(xué)內(nèi)容篇四

我班幼兒的各種能力都有了一定的發(fā)展與提高：他們身體健康，情緒愉快,，動作協(xié)調(diào),，基本養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本建立了與他人友好交往,、合作的意識;懂得關(guān)心,、幫助他人，并能用較連貫,、完整的語言進(jìn)行交流,、表述，語言表達(dá)能力有較大的提高;他們的好奇心與求知欲有了萌芽,，喜歡動手動腦探究問題，并喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流與分享;能在各種藝術(shù)活動中運(yùn)用各種方式表現(xiàn)自己的想法,、感受……,。

(一)升入大班面臨著"幼小銜接"的關(guān)鍵時(shí)期，為了讓孩子們很好的度過這一階段,，讓家長很好的配合工作,，本學(xué)期我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)教育活動,。

(二)我班幼兒存在規(guī)則意識與自制能力差的問題,，面對這些升入大班的孩子，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識,、自制能力是本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo),。因此，在學(xué)期初,，我們將加強(qiáng)孩子對規(guī)則意識的理解,，讓幼兒體會、感受其中的益與害,，懂得自覺遵守規(guī)則,，并能學(xué)會控制自己,，提高自制能力。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng),。

(三)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，傾聽習(xí)慣：我班幼兒的`傾聽習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的基礎(chǔ)，但存在持續(xù)時(shí)間短,、缺乏認(rèn)真,、耐心的聽，因此本學(xué)期我們將利用各種活動,、日常生活環(huán)節(jié),、家園配合，以不斷加強(qiáng)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。閱讀,、書寫習(xí)慣：閱讀、書寫習(xí)慣是對幼兒良好視力的保證,，而這正是我班的薄弱環(huán)節(jié),，為此我們將抓住一切教育契機(jī)，不斷引導(dǎo),、提醒,、糾正幼兒的閱讀、書寫,、繪畫姿勢,，從而保證幼兒的視力。

本學(xué)期我們繼續(xù)努力,，并嘗試向家長開展"幼小銜接工作",，幫助部分家長轉(zhuǎn)變教育理念，克服重智力,、輕能力的教育思想,，讓他們學(xué)會在生活中教育幼兒，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,、獨(dú)立能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，協(xié)助老師工作，家園同步促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

九月份：新生入園,，常規(guī)的培養(yǎng)。

十月份：召開秋季運(yùn)動會,。

十一月份：教師觀摩課活動,。

十二月份：教學(xué)匯報(bào)活動。

大班下學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃 大班下學(xué)期科學(xué)教學(xué)內(nèi)容篇五

根據(jù)教材大綱的指導(dǎo),，教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及愛好,，引導(dǎo)幼兒對大自然的奧秘的認(rèn)識與探本學(xué)究,。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒的科學(xué)上學(xué)期教學(xué)制定計(jì)劃如下：

我班幼兒對科學(xué)方面的知識很感興趣，尤其是對于探索科學(xué)的奧秘有著極高的.興趣,，喜歡嘗試和發(fā)現(xiàn)一切新鮮事物,，真是興趣盎然，當(dāng)然其中也存在一些還有待建構(gòu)的東西,，例如有些實(shí)驗(yàn)不能獨(dú)立完成,，必須得由別人幫助，常規(guī)性的東西興趣不高等,，介與此,，我制定了以下計(jì)劃：

（一）主動參加多種形式的科學(xué)活動，愿意用普通話大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗(yàn),。

（二）培養(yǎng)重點(diǎn)幼兒對大自然中的一些現(xiàn)象和動植物的生長發(fā)育的認(rèn)識,，提高幼兒對科學(xué)的探究能力。

（三）培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,，使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，喜歡與他人交往的習(xí)慣。

（四）使學(xué)生掌握生活中的一些科學(xué)常識,。

（五）知道自然事物是相互聯(lián)系的,，培養(yǎng)幼兒判斷事物因果關(guān)系的能力。

（六）學(xué)會初步理解晝夜交替現(xiàn)象,，知道事物的運(yùn)動變化市有規(guī)律的,。

（七）培養(yǎng)幼兒對探索自然現(xiàn)象的興趣，學(xué)會合作,，做好分工,。

（八）培養(yǎng)幼兒喜歡參與科學(xué)探究活動，在活動中積極思考,，自己動手實(shí)驗(yàn)，探究新事物的興趣和能力,，感受成功的快樂,，上述是大班上學(xué)期科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。我將嚴(yán)格按照計(jì)劃對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，以便對使幼兒得到更好的發(fā)展。

（一）有計(jì)劃的教育活動與日常生活教育活動相結(jié)合,。

（二）活動的設(shè)計(jì)與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考,。

（三）培養(yǎng)幼兒動手操作能力和科學(xué)探索精神。

（四）與其他領(lǐng)域教育相滲透,。

（五）幼兒園科學(xué)教育要與幼兒生活緊密聯(lián)系,。

（六）家園密切配合,。