總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié) 大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇一

大班科學(xué)活動《認識日歷》,，活動一開始我就開門見山讓幼兒認識了今年的日歷，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不認識,，只有小部分孩子能說上來,。于是我用講一個關(guān)于年的故事來吸引孩子的注意，果然孩子們聽到有故事,，興趣馬上就來了,。

活動的第二個環(huán)節(jié)是通過故事的形式,，利用故事便于幼兒理解的特點，使幼兒喜歡,、理解日歷,。果然，這種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動的積極性,，幼兒很容易就理解一年有365天,，分別住在12個月里，其中有的月是29天,、30天,、和31天。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子,，幼兒參與的積極性得到了大大的提高,，我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的較好，效果也不錯,。

活動的第三環(huán)節(jié)是“乘坐火車去參觀”日歷展,，由于孩子收集到的日歷只有4本，我把辦公室的日歷都用上了,，可是由于日歷的種類不同,，有兩組孩子使用的是臺歷，在找生日,、節(jié)日時遇到了困難,，此環(huán)節(jié)由于材料的短缺遇到了不小阻力。

從整個活動來看,，我覺得用故事的形式把枯燥,、復(fù)雜的內(nèi)容變生動、簡單的方法真的很不錯,，

值得在今后的活動中借鑒,；還有材料的準備是一個活動能否順利進行的關(guān)鍵，在收集材料方面我們有時也確實遇到兩難的境地,，值得我們進一步探討,。

大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié) 大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇二

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,，提出了幼兒園教育內(nèi)容的“全面性”“啟蒙性”和各領(lǐng)域教育內(nèi)容的“相互滲透”性,，依據(jù)以上要求，我們把以新的幼兒教育課程整體觀念作為導(dǎo)向,，把“以幼兒為本,，一切從幼兒的興趣出發(fā)”的人本特色作為我們教育的理念，

大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

為此,，本學(xué)期,，我們結(jié)合我班幼兒的年齡特點,，從幼兒感興趣的事情入手，積極安排了豐富有趣的主題活動,，將有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入到了教學(xué)活動中,，取得了一些成績，現(xiàn)就主要活動總結(jié)如下： 一,、制定合理的教育教學(xué)計劃,，通過主題開展活動

——通過此活動的開展，幼兒對自己的身體更加感興趣了,，進一步了解了身體一些部位的功能,，為了拉近幼兒與幼兒之間的距離，讓他們彼此產(chǎn)生共鳴,，有共同感興趣的話題,，對自己上大班有自豪感，對自己的能力有進一步的認識,，我們特別安排了此主題,，通過介紹自己,、繪畫與分享交流等多種方式,，使幼兒對自己的能力多了一份認識，有長大了的自豪感,，對其他幼兒多了一份親近和友愛,，家長們和孩子們還積極參與布置了主題活動墻飾。

說到圣誕節(jié)小朋友都知道,，而說起我們的傳統(tǒng)節(jié)日,，除對春節(jié)有點了解外，其他的節(jié)日就知道的更少了,，為此,，我們創(chuàng)設(shè)了《中國的傳統(tǒng)節(jié)日》，目的在于讓幼兒首先了解我們的祖國,，喜歡自己所處的生活環(huán)境,，初步了解祖國的名勝古跡，在此活動中,，小朋友們知道了年的由來,，知道了清明節(jié)的祭祀、端午節(jié)的塞龍舟以及重陽節(jié)人們登高習(xí)俗,，感受到了祖國文化的豐富與優(yōu)秀,，對自己的祖國更加熱愛了。

隨著幼兒的年齡不斷增長,，幼兒的活動性也越來越強,，但是許多幼兒在活動中很難控制自己的言行,，因此，針對這種情況,，我們將《我們身邊的標志》這一主題作為我們引導(dǎo)幼兒增強規(guī)則意識的主要手段,，活動中我們和孩子共同探討：“沒有標志怎么辦?我設(shè)計的標志”，同時還結(jié)合我們向日葵年級的大型主題活動《我是小小交通警察》來對幼兒進行教育,，在活動后幼兒的規(guī)則意識明顯增強,，游戲中自己遵守游戲規(guī)則的餓幼兒也越來越多，

這次活動的生成來源于幼兒對恐龍的喜愛,，在平時的活動中我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友都喜歡恐龍,，無論哪個孩子都能說出好多種恐龍的名稱及生活習(xí)性，活動中孩子們通過提問,、求助家長,、看書、聽故事,、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收集資料,，在收集資料的同時增加對恐龍世界的認識。還主動將家里關(guān)于恐龍的圖片,、玩具帶到幼兒園來和同伴們分享,，幼兒通過自主選擇、積極參與了解了更多關(guān)于恐龍的秘密,，比如恐龍到目前為止發(fā)現(xiàn)了多少種,，恐龍的生活習(xí)性以及人們對恐龍為什么滅絕的猜測都有了一定的掌握。

對于運動,，小朋友還是比較喜歡的,，可是天氣越來越冷了，孩子們就有些怕“動”了,，為了激發(fā)幼兒喜歡參加體育運動,，初步形成良好的運動習(xí)慣，以及讓幼兒學(xué)會簡單的保護身體主要器官和自身安全的方法,，積累應(yīng)對意外情況的經(jīng)驗,，我們通過《動一動》、《跑跑,、跳跳》以及《我喜歡的運動》等活動內(nèi)容來激發(fā)幼兒對運動的興趣,，

現(xiàn)在盡管天氣比較寒冷，但是小朋友們都不怕寒冷堅持參加戶外活動,，即使是下學(xué)天也要到戶外打雪仗,。

—— “元旦”到了，這是新年的開始，也是小朋友最快樂的節(jié)日,，我們和小朋友一起動手打扮布置節(jié)日教室,，掛彩球、

做拉花,、自制賀年片,，我們還開辟了《新年心愿》欄目， 孩子們用稚嫩的話語表達了心中美好的祝愿,，為了培養(yǎng)幼兒不怕寒冷,，堅持戶外活動的勇敢精神，我們還和孩子們一起開展了快樂的冬季運動會,。

——隨著天氣的變化,，孩子們有些怕“動”了，為了激發(fā)幼兒的興趣,，我們設(shè)計了該主題,，本主題的目的在于增強幼兒對體育運動的興趣，提高平衡,、鉆,、爬等技能，提高幼兒的靈敏度,，同時也能學(xué)會愛惜,、照顧自己的身體，在運動中注意安全,，我們通過張貼“我”喜歡的運動員的照片,，動手自制紙棍和紙球,，提供迷宮版和迷宮書,，讓幼兒學(xué)習(xí)運動員不怕苦，積極參與戶外活動,，體驗走迷宮的樂趣,。

本學(xué)期，我們繼續(xù)開展了“幼兒園區(qū)域化教模式的實踐研究”的課題實驗,。這樣的模式有利于我們更好的進行教學(xué)活動,。我們從幼兒的實際生活出發(fā)，將幼兒感興趣,，有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入課堂,，“神奇的鏡子”、 “星星醫(yī)院”,、“大馬路”等區(qū)域是幼兒喜歡的活動區(qū),，在區(qū)域活動中幼兒積極性大大提高，而且這些題材是幼兒熟悉的,，且擁有較濃厚的興趣,，所以在操作過程中孩子的積極性也很高,，而教師指導(dǎo)時也注意以引導(dǎo)幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)為主，這樣幼兒的探索的愿望得到了滿足,，學(xué)習(xí)的興趣也較濃厚,。

沒有規(guī)矩不成方圓，品德教育是我們一直注重對幼兒進行培養(yǎng)的,，在日?；顒又形覀冎鸩綕B透對幼兒的品德教育，從不放松,，活動時我們教會幼兒認真的傾聽,，鼓勵幼兒不怕困難以及關(guān)心他人等好品質(zhì)，通過系列活動的開展,，孩子們變得會關(guān)心他人,、更有禮貌了。

一學(xué)期的工作就快結(jié)束了,，孩子們各方面的能力都有了不同的提高,，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，將教育教學(xué)工作踏踏實實做好,，讓幼兒在快樂中成長，在快樂中發(fā)展,。

大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié) 大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇三

本次教學(xué)活動《青蛙》結(jié)束后,，我進行了深刻的反思。首先,，從選材,、設(shè)計、準備到教學(xué),，雖然我能根據(jù)本班幼兒的實際情況,、季節(jié)和興趣需要出發(fā)，詳細地考慮了各個方面可能會出現(xiàn)的問題,。但在課后發(fā)現(xiàn)還有一些方面有待改進的,。

如：科學(xué)活動中，教師提供給幼兒觀察的玩具青蛙科學(xué)性不夠,，幼兒的探索,、嘗試機會不夠，就此問題,，本人認為這節(jié)課還可作以下的調(diào)整和改進,。

新《綱要》明確指出：要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。但是我在教學(xué)前的幼兒探究做得還不夠,，幼兒只是對小蝌蚪感興趣，但課前教師沒有細致地引導(dǎo)幼兒觀察過小蝌蚪變青蛙的全過程,，故幼兒缺乏已有的基本經(jīng)驗,。因而，在教學(xué)活動中,，幼兒都說不出小蝌蚪變青蛙的全過程,，這時教師只有一步一步地引導(dǎo)幼兒去觀察，講述和用身體的動作來體驗,、表現(xiàn),，故科學(xué)活動的目標體現(xiàn)還不夠。如果教師在教學(xué)活動前,，讓幼兒觀察過青蛙的生長過程了,，那么就可避免此問題的出現(xiàn)了。

在科學(xué)活動中,，教師給幼兒觀察的材料是相當(dāng)重要的,，如果教師給幼兒提供的觀察物與真實物有所不同的話，那么會給幼兒的觀察造成一定的錯誤,，影響科學(xué)活動的真實性和準確性,。因此，在本次科學(xué)活動中,，教師雖然為幼兒提供的玩具青蛙與真實的'相差不遠,，但畢竟還是有所出入的。因此,，這里教師可將觀察物玩具青蛙換成圖片或多媒體,，就可避免這一問題了，達到教學(xué)的目標,。

一個成功的教學(xué)活動,，離不開教師對每個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計與考慮,。從幼兒的興趣和實際情況出發(fā),，使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。如：在第二,、三環(huán)節(jié)中,，我是出示玩具青蛙和圖片，讓幼兒枯燥地觀察了解青蛙的外形特征和生長過程,，幼兒講述的積極性和興趣不高,。這里可制作成生動形象的課件進行教學(xué)，就可大大地提高教學(xué)的趣味性、生動性和形象性,。

總之,，本次教學(xué)活動存在的不足說明，在我們預(yù)設(shè)教學(xué)活動時,，應(yīng)該充分考慮多方面的因素,，如：幼兒的基本經(jīng)驗、需要,、能力,、興趣等等，只有把握好幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”,，才能使幼兒在愉悅,、輕松的教學(xué)活動中，身心得到健康發(fā)展的目標,。

大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié) 大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇四

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。在本冊教學(xué)內(nèi)容中不僅注重了拓展幼兒的視野,，也豐富了幼兒的知識經(jīng)驗,，更強調(diào)了幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想，促進了幼兒的積極思考和表達能力,，同時將幼兒的生活經(jīng)驗與學(xué)習(xí)活動有機的結(jié)合起來,，以鞏固和深化教育活動的成效，實現(xiàn)幼兒內(nèi)在素質(zhì)的全面升華,。

1,、拜訪動物單元：通過引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子，使幼兒了解了部分小蟲子各自的特點,，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,。

2、五彩植物單元：通過引導(dǎo)幼兒觀察各種植物,，探索了種子的秘密,，了解了植物生長的環(huán)境。

3,、可愛的動物單元：通過讓幼兒了解小動物的生活習(xí)性,，培養(yǎng)了幼兒對觀察小動物的興趣。

4,、探索自然單元：通過引導(dǎo)幼兒親近大自然,，培養(yǎng)了幼兒探索自然的興趣。

5,、身邊科學(xué)單元：通過引導(dǎo)幼兒探索身邊的物品和材料,，從而發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)探索的興趣。

1,、由于學(xué)前班每班人數(shù)多,，班容量大，學(xué)生年齡小,，認識事物少,，上課幼兒的自控能力差，所以他們學(xué)習(xí)起來比較困難,。

2,、幼兒對本冊教材內(nèi)容感到陌生不感興趣，再加上學(xué)校教學(xué)設(shè)施過少,，在教學(xué)的過程中不利于幼兒的操作,、思維與討論。

總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做到更好,，力爭更上一層樓。