作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

《跳房子》體育教案設(shè)計 體育游戲《跳房子》教案篇一

1、練習(xí)單雙腳交替跳,、投等動作,，發(fā)展幼兒跳躍、投擲和平衡能力,。

2,、喜歡參與體育游戲,，遵守游戲規(guī)則，體驗民間游戲帶來的快樂,。

1,、自制格子房子10間，沙包10個,。

2,、場地布置。

一,、活動導(dǎo)入,。

請幼兒觀察房子，并通過自由跳房子,，感受跳房子的樂趣,。

二、合作嘗試,，學(xué)習(xí)游戲“跳房子”,。

1、教師根據(jù)幼兒自由跳房子的情況作小結(jié),，并請個別幼兒示范跳法,。

2、嘗試單雙腳交替跳,。教師示范跳法,，并請幼兒分組練習(xí)，并進(jìn)行競賽,，提高幼兒的積極性,。

3、出示沙包,，學(xué)習(xí)合作游戲：“跳房子”,。

① 教師與幼兒合作，交代游戲方法：2人一組游戲,，以‘石頭剪刀布’定游戲者先后順序,，并按順序輪流進(jìn)行，同時根據(jù)數(shù)字順序投沙包,，先把沙包投入1格,，然后雙腳跳入格子，同時拾起沙包,，直至跳完所有格子,，請第2名幼兒跳1，直至兩名幼兒跳完所有格子,，看誰先跳完格子,。

② 根據(jù)游戲情況,，集體制定游戲規(guī)則：如果沙包壓線，投出格子或不按數(shù)字順序投均停止游戲一次,。請幼兒根據(jù)游戲規(guī)則再次游戲,。

三、結(jié)束談話,，激發(fā)幼兒游戲的樂趣,。

《跳房子》體育教案設(shè)計 體育游戲《跳房子》教案篇二

1、在形式多樣的民間體育游戲中,，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力,。

2、同伴之間互相合作,，分享合作的快樂,。

3、樂意參加體育活動,，感受運動帶來的樂趣,。

4、樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

幼兒園器材呼啦圈,、擺設(shè)場景

1、介紹場地情景,，老師帶著幼兒跳,，讓幼兒初步體驗

2、講解跳房子的基本方法,。

4,、老師巡視指導(dǎo)。

5,、小姐幼兒自由練習(xí),，引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)？

6,、游戲：

游戲：比比--跳房子

1,、解活動的玩法，規(guī)則,。

2,、四組，比一比,，那組最棒,！

3、結(jié)束活動：在音樂的伴奏下,，放松全身,。

1. 本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點接受能力來設(shè)計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,，因此我在設(shè)計時先從簡單的開始,，讓幼兒掌握游戲規(guī)則，孩子們非常喜歡這個游戲,。

2. 本次活動我由易入難的推進(jìn)活動進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法,。

3. 從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。

4. 不足的是,，由于較少開展類似活動,，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。

《跳房子》體育教案設(shè)計 體育游戲《跳房子》教案篇三

小時候我和小伙伴一起經(jīng)常在地上畫一座大大的房子,，最上面是房頂,，第二層是兩個并排的格子，最下面是3個相連的單格（或者更復(fù)雜一些）,。從下面往房頂單腳起跳,，到并排的格子時，雙腳同時落在兩個格內(nèi),，最后雙腳跳入房頂返回,，交由下一個伙伴開始。民間游戲?qū)τ變簛碚f是一種“快樂有趣的教育”,，對教師來說是一種“輕松有趣的教育方法根據(jù)幼兒的年齡特點,，我設(shè)計了多種形態(tài)的格子，在格子里放入數(shù)字或動物等,。孩子在跳數(shù)字十可以分單,、雙數(shù)字跳。在玩跳動物房子時,，要避開野獸格,，否則會被野獸吃掉。游戲發(fā)展了幼兒跳躍能力,，增強(qiáng)對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力,。鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力和平衡能力,、激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往,、合作方面有積極的愿望,，教師及時提供這次機(jī)會，鼓勵幼兒相互合作,，共同解決遇到的困難,，共同體驗得到的歡樂。

1,、輕松自然地進(jìn)行單腳跳與雙腳同時向前跳,，發(fā)展幼兒腿部肌肉力量，增強(qiáng)幼兒彈跳能力,。

2,、學(xué)習(xí)掌握跳房子的方法，提醒幼兒跳房子時不踩線,。

3,、體驗民間游戲的快樂，并能積極想辦法解決活動中遇到的困難,。

場地準(zhǔn)備：事先在場地上畫好房子,。

材料準(zhǔn)備：活動房子2——3座（房子由廢舊布料縫制而成）。

玩法：每組從第一人開始輪流玩,，先將沙包扔至第一格,，然后單腳跳入第一格，再將沙包扔至第二格,，單腳跳至第二格,，以此類推，到第九格時,，雙腳踩在第九格內(nèi),，撿起沙包，單腿逐個跳回,，完成游戲,。

規(guī)則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi),，算失誤,，換另一人繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝,。

游戲形式：

教師示范游戲,；幼兒分組游戲；

幼兒可自己提出游戲的玩法：

1,、按照格子的安排進(jìn)行單雙腳跳,。

2,、躲避野獸（野獸卡片）。

3,、單（雙）腳跨越沙包,。

《跳房子》體育教案設(shè)計 體育游戲《跳房子》教案篇四

民間體育游戲豐富多彩，在有一定的參與群體和認(rèn)識程度的幼兒園體育教學(xué)中開展一些民間體育游戲活動,，不僅可以更好地發(fā)展和弘揚傳統(tǒng)民族體育文化,，對幼兒的求知領(lǐng)域,、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義,。

本活動選擇形式多樣、趣味性強(qiáng),、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容,，活動中遵循幼兒運動認(rèn)知特點和技能形成規(guī)律，以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣,，充分調(diào)動幼兒的積極性,。體驗到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂，也有效地提升民間體育游戲的價值和意義,。

1,、能夠和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。

2,、通過討論商量自由拼搭,，共同合作玩游戲。

3,、在活動中能夠遵守規(guī)則,，樂于聽取同伴的意見。

1,、紙板25塊,、貼上房型圖紙的房頂4個、1——7數(shù)字卡片共4組

2,、哨子,，音樂（快樂崇拜、輕音樂）,，

2,、幼兒有聽口令迅速結(jié)伴游戲的經(jīng)驗

一、開始部分

熱身運動“韻律操”（石頭剪刀布游戲）

二,、基本部分

1,、四人合作跳格子

（1）幼兒自由合作，四人一組初次嘗試跳格子,。

師：你們每個人手上的紙板除了可以用來做操還可以放在地上拼一拼,，跳一跳呢。不過跳的時候要注意：第一不能踩到格子的線上，第二每個格子都要跳到,。下面請你們四個小朋友一組,，找個空地方去試一試。

（2） 幼兒初次嘗試,，教師指導(dǎo)

（3）幼兒展示,，教師幫助幼兒從中總結(jié)出怎樣跳可以避免違反規(guī)則。

教師：剛才我們定了哪兩個規(guī)則,？

請個別幼兒展示

教師：怎么做能讓自己不跳到格子線上呢,？（先用眼睛看準(zhǔn)了，跳一下停一下,，最后也要輕輕跳出來,。）

2、按圖紙要求跳格子

（1）教師：瞧一瞧,，這一次老師把每組加了幾塊紙板,？我還給你們準(zhǔn)備了房頂呢，請你先和你的朋友按照房頂上的圖示來拼格子,，然后試一試用不同的跳法來跳過房格子,。

（2）幼兒再次嘗試，教師指導(dǎo)

（3）幼兒展示,，教師總結(jié)

師：剛剛我看見有好多小朋友用不同的方法又快又穩(wěn)得跳過了我們的房子,，誰上來試試？

教師：他用了幾種跳法,？他跳了幾下,？看來只要動腦筋就能想到最快的跳法。

3,、按數(shù)字順序跳房子

（1）幼兒嘗試,，教師指導(dǎo)

教師：看一看，我們的房格子上多了什么??？這次你不僅要用不同的跳法，而且要按照數(shù)字的順序去跳,，試試吧,。

教師：可以和其他組小朋友換著跳房子。

（2）教師小結(jié)

教師：你按照數(shù)字順序跳房子了嗎,？誰想來試給大家看一看,？看他有沒有用最快的辦法跳過去。

4,、游戲：比賽跳房子

（1）教師介紹規(guī)則,。

（跳房子——套圈——返回）

師：你們真厲害,，想了很多跳房子的辦法，那我們站成四路縱隊來一個接力賽,，每組小朋友跳過房子,，站在終點線上，投一個圈到象鼻子上,，再跑回來拍下個小朋友的手,。

（2）幼兒進(jìn)行初次游戲

（3）集中觀察，探索出又快又能遵守規(guī)則的方法

（4）再次進(jìn)行游戲

（5）教師小結(jié)

三,、結(jié)束部分,，放松運動

師：請每個小朋友拿一塊板子來放松一下。

跳房子這個活動不僅提高幼兒積極性,，而且充分展示了幼兒表現(xiàn)欲望,。還有在教學(xué)跳房子中,，既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,，又發(fā)展他們的彈跳能力，同時在競賽的過程中得到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的鍛煉,，并讓他們充分體驗和分享游戲所帶來的快樂,。還有能圍繞主線，有序展開,，實現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo),，創(chuàng)新了合作游戲，培養(yǎng)了同伴間合作交往能力,。通過傳統(tǒng)游戲的教學(xué),，豐富了幼兒課間活動的項目。

只能按教案按部就班組織教學(xué),，語言組織不夠,，在小組合作創(chuàng)新階段，未能做好引導(dǎo),，導(dǎo)致學(xué)生沒有新意,。還有對他們的評價不夠，未能讓他們展示出來,。

《跳房子》體育教案設(shè)計 體育游戲《跳房子》教案篇五

1,、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法,。

2,、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。

3,、錄音機(jī),、磁帶,、小紅旗一面。

1,、初步嘗試單雙腳跳的快樂,，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量,，有良好的動作協(xié)調(diào)性,、靈敏性。

2,、喜歡參與體育活動,，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂,。

3,、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,，感受跳格子房子的樂趣,。

4、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù),。

5、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

一,、熱身運動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作,，（高人走、矮人走,、腳尖走,、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等）

二,、合作探索,，嘗試練習(xí)

1、師：小朋友,，請看場地上畫有格子房子,，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子,？

（幼：單腳跳,、雙腳跳、跨跳,、分并腿跳,、單雙腳交替跳等,。）

2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法,。（教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞,，學(xué)會保護(hù)自己和同伴，學(xué)會商量合作,、交往,，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。）

3,、教師小結(jié)：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法,。

（1）師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的,？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法,。

（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢,？

4,、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次,。

（1）講解連續(xù)跳的方法,、技巧、規(guī)則和安全事項：從第一個房子起點開始,，逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點,，逐格雙腳跳躍到終點,。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點,。走到第四個房子起點,，逐格單雙腳交替跳。跳躍時,，要求跳到格子中間,，不能踩到邊緣線。

（2）幼兒玩"跳格子"游戲,，重點指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線,。

三、游戲："爭奪紅旗"

1,、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝,。

2,、規(guī)則："跳房子"的時候不能踩邊緣線,，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后,，依次從旁邊繞開,，接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。

3,、幼兒開始比賽,。

4、教師小結(jié)比賽情況,。

四,、結(jié)束

幼兒擦汗，隨音樂做放松運動,。

五,、活動延伸：

在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

幼兒在開展民間游戲活動時,，對游戲充滿了好奇感,，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,，少部分幼兒身體平衡掌握較差,，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況,。針對這種情況,，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒,，除了用言語鼓勵外,，在他們行進(jìn)的過程中，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn),。在反復(fù)多次的游戲后,，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度,，以達(dá)到游戲的要求,。

《跳房子》體育教案設(shè)計 體育游戲《跳房子》教案篇六

1.培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳,。

2.體驗游戲的帶來的快樂,。

地上畫有格子圖，并在每個格子寫上數(shù)字1―10

一,、熱身運動

1.教師：今天天氣真好,，老師帶你們出去活動活動，我們一起來做做運動。

2.動動手,，踢踢腿,，跳一跳，跳過來玩一玩,。

二,、了解游戲

1.介紹“跳房子”的游戲，了解游戲玩法和游戲規(guī)則,。

教師：唉,，這是什么?像房子一樣的，有許多的格子,，每個格子里還有數(shù)字呢,。肯定很好玩,，你們想玩嗎?那我先來試一試,，你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。按數(shù)字的順序一個一個跳,，跳的時候不能踩到線,。

2.鼓勵孩子試一試。

教師：你們會嗎?現(xiàn)在請你們來試一試,、玩一玩,。

3.多種玩法

教師：跳房子除了雙腳跳，還有一個更難的玩法,，那就是單腳跳,，跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去,，那樣就算犯規(guī)了,。請你們也來試一試。

三,、分組比賽

教師：小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場比賽,。(比賽規(guī)則：幼兒一男一女兩人一組,，男孩子代表雙數(shù)，女孩子代表單數(shù),。石頭剪刀布決定輸贏,，男孩贏大家就按雙數(shù)跳房子，女孩贏大家就按單數(shù) ,。單數(shù)用單腳跳,，雙數(shù)用雙腳跳。玩幾個回合后,，改變單雙數(shù)規(guī)則繼續(xù)游戲,。)

四,、放松運動

《跳房子》體育教案設(shè)計 體育游戲《跳房子》教案篇七

1、發(fā)展幼兒雙腳跳,、單腳跳的能力,。

2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,。

3,、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣,。

沙包一個,、用粉筆在地上畫圖形。

一,、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”,，依次進(jìn)行,。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面,，彎腰把沙包撿起來,。第二名幼兒再開始。

二,、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤,，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒有失誤,，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”,。來；自,。大,；考吧；幼,。師網(wǎng),；第二名、第三名幼兒進(jìn)行時也同樣,。

三,、分兩組進(jìn)行比賽，每組3人，最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝,。

1,、不能跨字跳，必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9,。

2,、單腳跳的途中，另一只腳落地了,，就算輸,，罰下場，等候地二輪比賽,。

幼兒在開展民間游戲活動時,，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣,。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體,，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況,。針對這種情況，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo),。對于平衡差的幼兒,，除了用言語鼓勵外，在他們行進(jìn)的過程中,，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn),。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時,，再加大難度,，以達(dá)到游戲的要求。

《跳房子》體育教案設(shè)計 體育游戲《跳房子》教案篇八

1,、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力,。

2、鞏固對自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識,。

1,、沙包、彩色粉筆若干,。

2、房子圖,。

1,、玩沙包。

幼兒自由玩沙包，如：單人,、雙人拋接沙包,，頭頂沙包快速走，夾沙包跳,，投擲沙包等等,。

2、造房子,。

（1）教師邊講解邊示范用粉筆畫房子,。

（2）幼兒5人一組畫房子，并填寫數(shù)字,。教師巡回指導(dǎo),。

3、跳房子

（1）幼兒分組一個跟著一個雙腳跳,，從房子的第一層跳到第十層（用數(shù)字表示樓層）,。

（2）幼兒一個跟著一個單腳跳，從第一層跳到第十層,。

（3）幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳,，根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動作（單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳）,。

（4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子,。如挑錯則重新跳，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

4,、丟房子

（1）交代游戲方法。幼兒站在房子底線上,，將沙包向前投擲,，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子,。

（2）游戲規(guī)則：沙包投出房子外或投到線上則停一次,；跳房子時每層只能跳一次，出錯停一次游戲,。幼兒自由組合,，每5人一組，依次輪流投,，丟得層數(shù)最高出錯次數(shù)最少的幼兒獲勝,。

民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動,，它形式多樣,，不但具有濃厚的趣味性,，易學(xué)、易會,、易傳,，符合了幼兒好動、好學(xué),、好模仿,、好游戲的心理特點，深受孩子們的喜愛,。

本周我組織了《跳房子》的活動中,，在活動中我有以下的反思：

1.首先是本節(jié)的課的重點應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力，在環(huán)節(jié)一的熱身運動中,，應(yīng)該從頭,、手、腳,、腰各個部分運動到,，這里我有些疏忽了，頭部的運動沒有注意到,。

2.環(huán)節(jié)二中,，教師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒自己的玩法,，然后引出教師今天的主題——教幼兒單腳連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲,。在這個過程中，幼兒表現(xiàn)的還是不錯的,，基本上也達(dá)到了這個環(huán)節(jié)的目的,，學(xué)會了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。

3.在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，提高幼兒的創(chuàng)造性思維,，都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,，為每個幼兒提供了平等參與的機(jī)會,，注重與孩子的交流。游戲中,，孩子們積極投入,，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作,、挑戰(zhàn)自我的精神,。活動過程中,，活動練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開,，滿足了幼兒自由自在與同伴交往,、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系,，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作,、樂于助人,、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,，為幼兒融入社會提供了有益的幫助,。

《跳房子》體育教案設(shè)計 體育游戲《跳房子》教案篇九

1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳,，發(fā)展幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性。

2,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

4,、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣,。

5,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

在紙板上畫好格子房子(長方形、正方形和半圓形組成的房子)

一,、教師帶幼兒入場，做準(zhǔn)備活動,。如：小鴨走,、小鳥飛、大象走,、兔跳,、青蛙跳等

二、引出活動主題《跳房子》

學(xué)說兒歌：小妞妞,，紅鞋子,，穿著紅鞋跳房子，向前跳,、向左跳,、向右跳。

三,、講解游戲玩法與規(guī)則

游戲開始,，幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個格子,，再雙腳跳到第二個格子上，直到把全部格子跳玩后再從旁邊走回來,。

規(guī)則：腳不能踩線,。

請個別幼兒示范游戲，就出現(xiàn)的問題交流討論

幼兒分組游戲,，教師進(jìn)行指導(dǎo),，出現(xiàn)問題隨時糾正。

四,、放松活動,。

帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥飛回教室。

一提起“跳房子”相信很多80年代的同事們都會與我一樣,，回想起自己小時候的情景,，這是一個大眾化的游戲，也是很受歡迎的游戲之一,，不管是以前還是未來,。為了不讓這一有趣的古老游戲失傳，上周,，我也組織我班幼兒進(jìn)行了“跳房子”這一游戲,。選擇在這一個時期上這個游戲，是因為其玩法正好適合幼兒的體育技能發(fā)展水平,，讓幼兒通過游戲來練習(xí)練習(xí)雙腳向前跳,，鍛煉幼兒平衡及身體協(xié)調(diào)能力, 激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣。

在本節(jié)課中,，由于是第一次接觸這一個游戲,，我只畫了簡單的五層房子，讓幼兒進(jìn)行跳躍的練習(xí),，為了不使幼兒運動過度造成損傷,。接著我先示范跳房子的玩法，再讓幼兒先獨自進(jìn)行練習(xí),，掌握技能,，待幼兒基本上掌握后，將幼兒分為四組,，以接力賽的形式,，讓幼兒進(jìn)行分組比賽。采用比賽形式進(jìn)行活動是為了不讓幼兒產(chǎn)生重復(fù)單一的練習(xí)而厭倦活動的感受,，并且比賽形式還有利于培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感與體會與同伴共同合作的樂趣,，讓幼兒樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣,。

本節(jié)課幼兒的情緒高昂,，不僅得到了體能上的鍛煉,，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本達(dá)到了我預(yù)先制定的目標(biāo),，相對來說,，是一節(jié)較為成功的體育活動課,。在接下去的活動中，還可以增加跳房子的.難度,，再幼兒再次練習(xí),，把這一傳統(tǒng)游戲流傳下去,。

《跳房子》體育教案設(shè)計 體育游戲《跳房子》教案篇十

1、發(fā)展幼兒雙腳跳,、單腳跳的能力,。

2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,。

【活動準(zhǔn)備】

沙包一個、用粉筆在地上畫圖形,。

1,、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,，再單腳跳進(jìn)“1”,，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行,。最后把沙包踢進(jìn)“9”后,，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來,。第二名幼兒再開始。

2,、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”,。第二名,、第三名幼兒進(jìn)行時也同樣,。

3、分兩組進(jìn)行比賽,，每組3人，最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝,。

1,、不能跨字跳,，必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9,。

2、單腳跳的途中,，另一只腳落地了,，就算輸，罰下場,，等候地二輪比賽。

《跳房子》體育教案設(shè)計 體育游戲《跳房子》教案篇十一

1,、在形式多樣的民間體育游戲中,，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。

2,、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。

3,、樂意參加體育活動,，感受運動帶來的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

5、商討游戲規(guī)則,，體驗合作游戲的快樂,。

幼兒園器材呼啦圈 ,、擺設(shè)場景

1、 介紹場地情景,，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗

2,、講解跳房子的基本方法。

3,、老師巡視指導(dǎo),。

4,、小姐幼兒自由練習(xí),，引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn),？

5、游戲：

游戲：比比--跳房子

1、解活動的玩法,，規(guī)則。

2,、四組，比一比,，那組最棒,！

3,、結(jié)束活動：在音樂的伴奏下，放松全身,。

1. 本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點接受能力來設(shè)計的,，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設(shè)計時先從簡單的開始,，讓幼兒掌握游戲規(guī)則,，孩子們非常喜歡這個游戲。

2. 本次活動我由易入難的推進(jìn)活動進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法,。

3. 從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則,。

4. 不足的是，由于較少開展類似活動,，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡,。

《跳房子》體育教案設(shè)計 體育游戲《跳房子》教案篇十二

1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,，鍛煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調(diào)性,、靈敏性,。

2、喜歡參與體育活動,，遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,，感受跳格子房子的樂趣。

4,、主動參與活動,，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx,。

1、幼兒事先已掌握雙腳,、單腳跳的方法,。

2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊,。

3,、錄音機(jī)、磁帶,、小紅旗一面,。

一、熱身運動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作,，（高人走,、矮人走、腳尖走,、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等）

二,、合作探索,，嘗試練習(xí)

1、師：小朋友,，請看場地上畫有格子房子,，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子,？

（幼：單腳跳,、雙腳跳、跨跳,、分并腿跳,、單雙腳交替跳等。）

2,、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法,。（教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學(xué)會保護(hù)自己和同伴，學(xué)會商量合作,、交往,，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。）

3,、教師小結(jié)：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法,。

（1）師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的,？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法,。

（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢,？

4,、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次,。

（1）講解連續(xù)跳的方法,、技巧、規(guī)則和安全事項：從第一個房子起點開始,，逐格單腳跳躍到終點,。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳躍到終點,。走到第三個房子起點,，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點,，逐格單雙腳交替跳,。跳躍時，要求跳到格子中間,，不能踩到邊緣線,。

（2）幼兒玩"跳格子"游戲，重點指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線,。

三,、游戲："爭奪紅旗"

1、玩法,；幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝,。

2,、規(guī)則："跳房子"的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳,。一種跳法完后,，依次從旁邊繞開,，接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。

3,、幼兒開始比賽,。

4、教師小結(jié)比賽情況,。

四,、幼兒擦汗，隨音樂做放松運動"炒黃豆"結(jié)束,。

五,、活動延伸：

（1）在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

（2）在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包,，夾沙包等,。

1。本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點接受能力來設(shè)計的,，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,，因此我在設(shè)計時先從簡單的開始，讓幼兒掌握游戲規(guī)則,，孩子們非常喜歡這個游戲,。

2。本次活動我由易入難的推進(jìn)活動進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法,。

3,。從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。

4,。不足的是,，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡,。

《跳房子》體育教案設(shè)計 體育游戲《跳房子》教案篇十三

1,、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,，鍛煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調(diào)性,、靈敏性,。

2、喜歡參與體育活動,，遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3,、發(fā)展幼兒的彈跳能力,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,，感受跳格子房子的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒的合作意識,，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓,。

5,、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

1,、幼兒事先已掌握雙腳,、單腳跳的方法。

2,、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊,。

3、錄音機(jī),、磁帶,、小紅旗一面。

一,、熱身運動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作,，（高人走、矮人走,、腳尖走,、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等）

二,、合作探索,，嘗試練習(xí)

1、師：小朋友,，請看場地上畫有格子房子,，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子,？

（幼：單腳跳,、雙腳跳、跨跳,、分并腿跳,、單雙腳交替跳等。）

2,、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法,。（教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學(xué)會保護(hù)自己和同伴,，學(xué)會商量合作,、交往,，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。）

3,、教師小結(jié)：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法,。

（1）師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的,？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法,。

（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢,？

4,、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次,。

（1）講解連續(xù)跳的方法,、技巧、規(guī)則和安全事項：從第一個房子起點開始,，逐格單腳跳躍到終點,。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳躍到終點,。走到第三個房子起點,，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點,，逐格單雙腳交替跳,。跳躍時，要求跳到格子中間,，不能踩到邊緣線,。

（2）幼兒玩"跳格子"游戲，重點指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線,。

三,、游戲："爭奪紅旗"

1、玩法,；幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝,。

2,、規(guī)則："跳房子"的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳,。一種跳法完后，依次從旁邊繞開,，接著隊伍繼續(xù)第二種跳法,。

3,、幼兒開始比賽。

4,、教師小結(jié)比賽情況,。

四、幼兒擦汗,，隨音樂做放松運動"炒黃豆"結(jié)束,。

五、活動延伸：

（1）在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法,。

（2）在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包,，夾沙包等。

民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作,、流傳的一種具有自娛性的活動,，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性,，易學(xué),、易會、易傳,，符合了幼兒好動,、好學(xué)、好模仿,、好游戲的心理特點,，深受孩子們的喜愛。

本周我組織了《跳房子》的活動中,，在活動中我有以下的反思：

1,、首先是本節(jié)的課的重點應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力，在環(huán)節(jié)一的熱身運動中,，應(yīng)該從頭,、手、腳,、腰各個部分運動到,，這里我有些疏忽了，頭部的運動沒有注意到,。

2、環(huán)節(jié)二中,，教師先讓幼兒來試一試,，介紹幼兒自己的玩法,，然后引出教師今天的主題——教幼兒單腳連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲,。在這個過程中,，幼兒表現(xiàn)的還是不錯的,，基本上也達(dá)到了這個環(huán)節(jié)的目的,，學(xué)會了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。

3,、在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，提高幼兒的創(chuàng)造性思維,，都能達(dá)到很好的教學(xué)效果,。在活動中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,，為每個幼兒提供了平等參與的機(jī)會,，注重與孩子的交流。游戲中,，孩子們積極投入,，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作,、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒舆^程中，活動練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開,，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,，幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系,，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人,、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成,。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助,。

《跳房子》體育教案設(shè)計 體育游戲《跳房子》教案篇十四

1,、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力,，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳,。

2,、體驗游戲的帶來的快樂。

地上畫有格子圖,，積木

一、一起運動

1,、開始部分"今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧,！"我們一起來做做運動吧。

2,、動動手，踢踢腿,，跳一跳，跳過來玩一玩,。

二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳

1,、誒，這是什么,？像房子一樣的,，有許多的格子,，每個格子里還有數(shù)字呢。可定很好玩,，,，你們想玩嗎？那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個格子游戲的,。按數(shù)字的順序一個一個跳,，跳的時候不能踩到線。你們會嗎,？那先請你們來玩一玩,，玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個游戲的？

2,、你們剛才是怎么玩的,？今天老師也要教你們一個本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個游戲,。跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去,，那樣就算犯規(guī)了,。

3,、請幼兒示范。師幼一起來跳一次,。

三、比賽

1,、小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場比賽,，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里,，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果,，但是在跳的時候,，積木不能掉到地上去,，要是掉到地上就算犯規(guī),，那一組就不能得到冠軍,。

2、我們現(xiàn)在開始比賽,。

四、放松運動

給你們的好朋友捶捶背,，捏捏腿，放松放松,。我們也玩累了，一起去喝口水休息,。