作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。
大班體育活動《跳房子》 大班體育活動跳房子教案篇一
民間體育游戲豐富多彩，在有一定的參與群體和認(rèn)識程度的幼兒園體育教學(xué)中開展一些民間體育游戲活動，不僅可以更好地發(fā)展和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族體育文化,，對幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義,。
本活動選擇形式多樣,、趣味性強(qiáng)、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容,，活動中遵循幼兒運(yùn)動認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律,，以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣，充分調(diào)動幼兒的積極性,。體驗(yàn)到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂,，也有效地提升民間體育游戲的價(jià)值和意義。
1,、能夠和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。
2,、通過討論商量自由拼搭,，共同合作玩游戲。
3,、在活動中能夠遵守規(guī)則,，樂于聽取同伴的意見。
1、紙板25塊,、貼上房型圖紙的'房頂4個(gè),、1——7數(shù)字卡片共4組
2、哨子,，音樂（快樂崇拜,、輕音樂）
2、幼兒有聽口令迅速結(jié)伴游戲的經(jīng)驗(yàn)
熱身運(yùn)動“韻律操”（石頭剪刀布游戲）
（1）幼兒自由合作,，四人一組初次嘗試跳格子,。
師：你們每個(gè)人手上的紙板除了可以用來做操還可以放在地上拼一拼，跳一跳呢,。不過跳的時(shí)候要注意：第一不能踩到格子的線上,，第二每個(gè)格子都要跳到。下面請你們四個(gè)小朋友一組,，找個(gè)空地方去試一試,。
（2）幼兒初次嘗試，教師指導(dǎo)
（3）幼兒展示,，教師幫助幼兒從中總結(jié)出怎樣跳可以避免違反規(guī)則,。
教師：剛才我們定了哪兩個(gè)規(guī)則？
請個(gè)別幼兒展示
教師：怎么做能讓自己不跳到格子線上呢,？（先用眼睛看準(zhǔn)了,，跳一下停一下，最后也要輕輕跳出來,。）
（1）教師：瞧一瞧,，這一次老師把每組加了幾塊紙板？我還給你們準(zhǔn)備了房頂呢,，請你先和你的朋友按照房頂上的圖示來拼格子,，然后試一試用不同的跳法來跳過房格子。
（2）幼兒再次嘗試,，教師指導(dǎo)
（3）幼兒展示,，教師總結(jié)
師：剛剛我看見有好多小朋友用不同的方法又快又穩(wěn)得跳過了我們的房子，誰上來試試,？
教師：他用了幾種跳法,？他跳了幾下？看來只要動腦筋就能想到最快的跳法,。
（1）幼兒嘗試,，教師指導(dǎo)
教師：看一看，我們的房格子上多了什么??？這次你不僅要用不同的跳法,，而且要按照數(shù)字的順序去跳，試試吧,。
教師：可以和其他組小朋友換著跳房子,。
（2）教師小結(jié)
教師：你按照數(shù)字順序跳房子了嗎？誰想來試給大家看一看,？看他有沒有用最快的辦法跳過去,。
（1）教師介紹規(guī)則。（跳房子——套圈——返回）
師：你們真厲害,，想了很多跳房子的辦法,，那我們站成四路縱隊(duì)來一個(gè)接力賽，每組小朋友跳過房子,，站在終點(diǎn)線上,，投一個(gè)圈到象鼻子上，再跑回來拍下個(gè)小朋友的手,。
（2）幼兒進(jìn)行初次游戲
（3）集中觀察,，探索出又快又能遵守規(guī)則的方法
（4）再次進(jìn)行游戲
（5）教師小結(jié)
師：請每個(gè)小朋友拿一塊板子來放松一下。
跳房子這個(gè)活動不僅提高幼兒積極性,，而且充分展示了幼兒表現(xiàn)欲望,。還有在教學(xué)跳房子中，既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,，又發(fā)展他們的彈跳能力,，同時(shí)在競賽的過程中得到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的鍛煉，并讓他們充分體驗(yàn)和分享游戲所帶來的快樂,。還有能圍繞主線,，有序展開，實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo),，創(chuàng)新了合作游戲,，培養(yǎng)了同伴間合作交往能力。通過傳統(tǒng)游戲的教學(xué),，豐富了幼兒課間活動的項(xiàng)目,。
只能按教案按部就班組織教學(xué)，語言組織不夠,，在小組合作創(chuàng)新階段,，未能做好引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生沒有新意,。還有對他們的評價(jià)不夠,，未能讓他們展示出來。
大班體育活動《跳房子》 大班體育活動跳房子教案篇二
1,、在形式多樣的民間體育游戲中,，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。
2,、同伴之間互相合作,，分享合作的快樂。
3,、樂意參加體育活動,，感受運(yùn)動帶來的樂趣。
4,、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。
5,、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好,。
幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場景
1,、介紹場地情景,，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗(yàn)
2,、講解跳房子的基本方法,。
4、老師巡視指導(dǎo),。
5,、小姐幼兒自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn),？
6,、游戲：
1、解活動的玩法,，規(guī)則,。
2、四組,，比一比，那組最棒,！
3,、結(jié)束活動：在音樂的伴奏下，放松全身,。
1,、本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來設(shè)計(jì)的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,，因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡單的開始,，讓幼兒掌握游戲規(guī)則,，孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。
2,、本次活動我由易入難的推進(jìn)活動進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法,。
3、從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則,。
4,、不足的是，由于較少開展類似活動,，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡,。
大班體育活動《跳房子》 大班體育活動跳房子教案篇三
《跳房子》
大班幼兒
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,。
2、喜歡參與體育活動,，遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
3,、發(fā)展幼兒的彈跳能力,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂趣,。
4,、鍛煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調(diào)性,、靈敏性,。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。
1,、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法,。
2,、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。
3,、錄音機(jī),、磁帶、小紅旗一面,。
1,、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子,，請小朋友想一想,，怎樣玩這些不同形狀的格子房子,？
（幼：單腳跳、雙腳跳,、跨跳,、分并腿跳、單雙腳交替跳等,。）
2、請幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法,。（教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞,，學(xué)會保護(hù)自己和同伴，學(xué)會商量合作,、交往,，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。）
3,、教師小結(jié)：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法,。
（1）師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的,？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法,。
（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢,？
4,、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次,。
（1）講解連續(xù)跳的方法,、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始,，逐格單腳跳躍到終點(diǎn),。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn),。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),，逐格單雙腳交替跳,。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間,，不能踩到邊緣線,。
（2）幼兒玩跳格子游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線,。
1,、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,，完成四種方法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝,。
2,、規(guī)則：跳房子的時(shí)候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳,。一種跳法完后,，依次從旁邊繞開，接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法,。
3,、幼兒開始比賽。
4,、教師小結(jié)比賽情況,。
幼兒擦汗，隨音樂做放松運(yùn)動,。
在戶外活動時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法,。
幼兒在開展民間游戲活動時(shí)，對游戲充滿了好奇感,，十分感興趣,。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差,，在單腿跳中不能控制好自己的身體,，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況,，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo),。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外,，在他們行進(jìn)的過程中,，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,，孩子對平衡能力掌握自如時(shí),，再加大難度，以達(dá)到游戲的要求,。
