作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小班體育教案 小班體育教案《跳房子》篇一

1,、 學習聽信號向指定方向跑,，提高動作的靈活性。

2,、 能快速靈活地跑到安全的地方躲藏起來,。

3、 喜歡參加體育活動,，感受與伙伴游戲的快樂,。

4、 能遵守游戲規(guī)則,，與同伴合作游戲,。

體能條8根、體能環(huán)10個,、拉力帶4根,；狐貍頭飾1個、小雞頭飾若干,、蟲子卡片若干,。

活動過程

教師扮演“雞媽媽”，幼兒扮演“小雞”,，站在圓圈線或站位點上做動物模仿操,，主要活動手臂及腿部。

探索體驗

1,、 創(chuàng)設(shè)游戲情境,，鼓勵幼兒聽信號向指定方向跑。

教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小雞愛游戲》,，念完后“雞媽媽”發(fā)出指令“我們跑到大樹邊”,，“小雞”和“雞媽媽”一起跑到大樹邊?！靶‰u”和“雞媽媽”再次念兒歌,，“雞媽媽”發(fā)出新指令“我們跑到草地上”、“我們跑到滑梯邊”,、“我們快跑回家（用體能條圍成一個正方式或長方形表示）等,。“小雞”要聽指令跑,。

小雞小雞嘰嘰嘰,，跑來跑去做游戲。小河邊,，花叢里,，高高興興真歡喜,。

2、 動作指導(dǎo)：聽信號向指定方向跑,。

（1） 幼兒站成一個大圓圈,，教師介紹活動內(nèi)容,。

（2） 教師示范和講解正解跑的動作,。

動作要領(lǐng)：上體正直稍前傾，左腳在前,、右腳在后,，兩臂握拳自然屈肘前后自然擺動。

（3） 在場地上設(shè)置3條線,，各相距20米,。將幼兒分成兩組，兩列橫隊分別站在第1,、2條線后等待,。教師發(fā)出指令，

第1條線后的幼兒向第2條線方向奔跑,，第2條線后的幼兒向第3條線方向奔跑,， 看誰跑的動作正確，并能注意避開同伴,，注意安全,。

游戲：狐貍和雞。

1,、 布置游戲場地,，創(chuàng)設(shè)游戲情境。

（1） 將拉力帶圈一塊大的區(qū)域作“草地”,，在“草地”上任意放置蟲子卡片作“蟲子”,，在“草地”外圍散放體能環(huán)作“安全地帶”。

（2） 教師：小雞們,，今天媽媽要帶你們?nèi)ゲ莸厣献健跋x子”,，但是有一只狡猾的狐貍會來搗亂，你們一定要聽媽媽的話,，看見狐貍來了要趕快跑到安全的地方躲起來,，不要讓狐貍抓到。

2,、 介紹游戲玩法,，開展游戲。

一名配班教師扮演“狐貍”,?！半u媽媽”帶領(lǐng)“小雞”到“草地”上捉“蟲子”,。當聽到“狐貍來了”的指令時，“小雞”要快速躲到“安全地帶”,。當聽到“狐貍走了”的指令時,，“小雞”再次回到“草地”上捉“蟲子”。若未躲好的“小雞”被“狐貍”抓住則暫時退出游戲,，在場地周圍觀看,、加油。暫時退出游戲的“小雞”不能超過5只,，當“狐貍”抓到第6只“小雞”時,，第一只被抓的“小雞”則可返回到游戲場地繼續(xù)參加游戲。在規(guī)定的時間內(nèi),，捉“蟲子”多的“小雞”獲勝,。

3、 教師進行評價和小結(jié),，使幼兒獲得成就感,。

教師帶領(lǐng)幼兒圍成大圓圈坐在操場上，互相拍拍腿,，放松身體,。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,，收納索還中教師要注意幼兒的安全,。

小班體育教案 小班體育教案《跳房子》篇二

小班幼兒好動，愛模仿,，尤其是對“鉆”這個動作非常感興趣,。趁老師不注意時，在桌子下面鉆來鉆去,，用小椅子搭個小山洞,，鉆一鉆，喜愛尋找一個不被人注意的小角落,，象小蟲子一樣爬一爬,，鉆一鉆。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)育規(guī)律,，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》：利用幼兒感興趣的活動發(fā)展他們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,，給幼兒適當?shù)牟牧希瑔l(fā)幼兒探索的欲望,，設(shè)計本次活動,，借用“小蟲子”，讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞,，同伴之間你搭我鉆,，師幼之間你搭我鉆,，幼兒之間相互合作，體驗游戲中的愉快情緒,，發(fā)展幼兒的探索和身體的協(xié)調(diào)性,、靈活性。

1,、鼓勵幼兒探索身體部位各種各樣的“洞”,，初步培養(yǎng)幼兒的探索創(chuàng)新；

2,、通過“爬一爬”“鉆一鉆”,，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,；

3,、培養(yǎng)幼兒活動中的規(guī)則意識和安全意識。

重點：幼兒初步探索身體部位各種各樣的“洞”,，并“鉆一鉆”,；

難點：幼兒相互合作探索各種各樣的“洞”。

小蟲子（幼兒人手一條）,，圓片（即時貼若干）,，音樂磁帶一盤。

一,、開始部分“熱身活動”

1,、游戲“吹泡泡”

幼兒游戲后站成大圓，貼圓片做自己的位置標記,；活動身體：隨音樂做律動“小蟲子,，鉆洞洞”

教師帶幼兒聽音樂，邊說兒歌邊做動作,，“小蟲子,，鉆洞洞，鉆呀鉆,，鉆呀鉆,，越鉆越高興！”

二,、基本部分：

（一）小蟲子鉆洞洞* 蟲子想鉆小朋友身上的洞洞,，我們用身體的各部位變洞洞，好嗎,？

*啟發(fā)幼兒說一說,，你的洞洞是用什么部位變成的？教師帶一條蟲子鉆一鉆小朋友探索出的洞洞,。

*幼兒一起帶小蟲子鉆洞洞,，要求幼兒可以鉆自己身體的洞洞,，也可以鉆一鉆其他小朋友變出的洞洞，教師也參與到活動中去,，和幼兒一起鉆洞洞,，教師也可以變出洞洞，讓幼兒帶蟲子來鉆一鉆,。

* 小蟲子鉆累了,，送小蟲子回家休息。

（二）幼兒之間相互搭洞,、鉆洞,。

*教師啟發(fā)“誰能搭一個小朋友能鉆過去的洞洞？”（鼓勵幼兒嘗試搭一搭,，鉆一鉆）*幼兒自主選擇“搭洞”或“鉆洞”,，進行游戲（教師提醒幼兒合作，并及時表揚和鼓勵幼兒搭出“新洞洞”,，表揚和鼓勵幼兒多種“鉆法”,。提醒幼兒注意安全，不相互推擠,，不踩踏幼兒小手）（三）師幼相互搭洞,，鉆洞。

*教師啟發(fā)：能設(shè)計一個老師鉆過去的洞洞嗎,？

*師幼共同游戲,。

三、結(jié)束部分*師幼,，教師觀察幼兒的活動量（摸一摸是否出汗）*放松活動,，帶幼兒活動身體各部位。

小班體育教案 小班體育教案《跳房子》篇三

1,、鼓勵幼兒用多種方式玩皮球,，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,；

2,、學習左右手交替拍球；

3,、學習滾,、拋接球及夾球跳、踢球等的動作能力,；

4,、培養(yǎng)同伴間團結(jié)合作的態(tài)度。

大小球若干個

1、用語言談話的方式引 ww 出出課題

看,，今天老師帶來了什么,？（球）

2、讓幼兒自由玩球,，探索球的不同玩法,，球有許多不同的玩法，看看誰的玩法和別人的不一樣

1,、左右手交替拍球,。教師示范講解左右手拍球的方法，幼兒每人一球分散練習,，教師巡視指導(dǎo),。對掌握拍球方法有困難的幼兒，集中到一起進行示范和講解再分散練習,，可讓拍的好的幼兒幫助不會拍的幼兒

2,、滾球、拋接球,。幼兒掌握左右手交替拍球技能后,，自由組合練習拋接球，滾球,。丟不會左右手交替排球的幼兒，教師繼續(xù)指導(dǎo)其進行練習

3,、滾球游戲,。部分幼兒圍成圈，部分幼兒在圈內(nèi),，共用一個皮球,。游戲開始，再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球,。圈內(nèi)幼兒躲閃，不讓球碰到自己,，若被球碰到,，停止游戲。若球未碰到圈內(nèi)幼兒,，站圈的幼兒誰接到球，誰接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去,，每組輪流到圈內(nèi)一次

此活動設(shè)計主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來玩球的興趣為突口,，全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的動作能力，增強幼兒的體質(zhì)達到全面鍛煉身體的最佳效果,。培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度,，活動以游戲為主要的教學手段，使幼兒在輕松自由的活動中快樂的玩球,。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表揚和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,，使其獲得其中的快樂。同時,，教師也要照顧到那些能力相對較弱的幼兒的情緒,，增強其自信心。