在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

我們閱讀作文書篇一

校訊通的書香班級(jí)活動(dòng)如火如荼,，我卻很難讓孩子按照校訊通制定的規(guī)則去做，比如做宣傳畫報(bào),，比如和一個(gè)喜歡的作家寫信,，再比如讓她自己列一個(gè)閱讀計(jì)劃。,。,。妞妞均表現(xiàn)出不樂意，用她經(jīng)常說的一家話就是：讓你趕鴨你趕雞,、讓你向東你偏往西,！這或許是因?yàn)槟挲g的關(guān)系吧，孩子大了,，有自己的思想,，媽媽也不便過多干涉。計(jì)劃的一直未制定也和妞妞的態(tài)度有很大的關(guān)系,。

并不是妞妞不閱讀,，而是她不樂意受太多的限制。

前幾天去看世博會(huì),，遇到不少的外國人,，我鼓勵(lì)妞妞嘗試著打個(gè)招呼，妞妞搖搖頭,，知道自己的那點(diǎn)水平,，根本就無法進(jìn)行交談?？粗鴦e人用流利的英語和老外們聊天,，妞妞認(rèn)真地聽著，偶爾會(huì)回頭沖我笑笑,，我問：“能聽懂嗎,？”妞妞回答：“不能,！”“那你笑什么？”妞妞得意地說：“你太小看你妞了,！我雖然不能全部聽懂,，但是能聽懂一些單詞，你妞的推理能力還是很強(qiáng)的,！”我暈~~~感情這聽人說話還需要邏輯推理,？

過后，妞妞卻陷入深思,，忽然就冒出一句話：“媽,，我這幾年的英語算是白學(xué)了！在書上學(xué)的根本就不行,！”

說實(shí)話,，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心猛地一跳：孩子能自己意識(shí)到這個(gè)問題，簡(jiǎn)直太可貴了,！這不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)方法的問題,，同時(shí)也說明在她的內(nèi)心有一種不甘，一種想熟練掌握英語的欲望,！

當(dāng)時(shí)就和妞妞閑聊,，既然書本上學(xué)的那些英語知識(shí)無法滿足生活中的交流溝通，我們以后怎么辦,？

其實(shí),，任何一種語言,，其學(xué)習(xí)掌握得方法都是相通的,。我和妞妞不約而同地選擇了英語閱讀。猶如我們的孩子,，小時(shí)候盡快接觸閱讀一樣,，我們?cè)谶@個(gè)暑假，準(zhǔn)備真正去開始英語閱讀,。

旅游回來,，妞妞基本上開始了正常的暑假生活，而英語閱讀也該提上了議程,。昨天晚上,，和妞妞一起，商定了如何開展假期英語閱讀,。

妞妞目前的英語學(xué)習(xí)分為三個(gè)部分：第一是輔導(dǎo)班的英語學(xué)習(xí),，新概念教材；第二是每天的晨讀,，英語和古文閱讀隔天交替,；第三是每天晚上十分鐘的英語單詞背誦,。

根據(jù)妞妞的實(shí)際情況，我們決定進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，保留第一和第二,，而關(guān)于晚上十分鐘的英語單詞的背誦，由于缺少語言場(chǎng)景,，單純的背誦單詞,，效果并不理想，總是很快就忘記了,，同時(shí)出現(xiàn)在文章中的時(shí)候,，還是不認(rèn)識(shí)！

給妞妞買了大約有四十本的英文閱讀書籍,，是妞媽很很盲目的購買,，第一次購買的難度太大了，讓妞妞對(duì)英文閱讀有了很大的畏懼心理,。昨天晚上,，對(duì)這些書籍挑選了一下，確定現(xiàn)在借助詞典或書上的注釋可以閱讀的大概有十幾本,，屬于分級(jí)閱讀,，還是比較適合妞妞的現(xiàn)在的水平的。

和妞妞商定如下英語閱讀計(jì)劃：

1,、每周一三五上午,，用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間用于英語閱讀。

2,、每周二四六下午,，看一部英文電影。（雖不屬于閱讀內(nèi)容,，但學(xué)英語離不開語音和語感,，開始看電影對(duì)于口語的提高有很大的幫助）

3、每天晚上利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，媽媽一起陪讀,。

計(jì)劃很籠統(tǒng)，是因?yàn)槭罴冁ゆび凶约旱膶W(xué)習(xí)安排,，媽媽只需在大的方向上把握就可以了,。

妞媽認(rèn)真地想了想，根據(jù)以前的閱讀情況,，對(duì)自己提出幾點(diǎn)要求,，避免急于求成而使孩子厭讀：

1、英語閱讀，不必刻意去要求孩子背誦里面的生單詞,。對(duì)于初讀者,，單詞背誦畢竟是一種負(fù)擔(dān)，不僅僅影響閱讀進(jìn)度,，更為重要的是影響孩子的閱讀興趣,。

2、選擇合適的讀本,，由易到難,。總以為孩子學(xué)了那么久的英語,，不就是幾個(gè)生單詞嘛,，孩子應(yīng)該能看懂！其結(jié)果往往是由于生單詞過多而讓閱讀無法進(jìn)行下去,。后來選擇容易的讀本,，孩子很快就讀完了一本。

3,、陪著孩子養(yǎng)成英語閱讀的習(xí)慣,。即使是大人，也會(huì)選擇更為容易更有趣味的事情去做,，所以英語閱讀初期需要家長(zhǎng)的監(jiān)督和陪同,，同時(shí)根據(jù)孩子的閱讀情況適當(dāng)調(diào)整閱讀方法。

希望暑假過后,，妞妞的英語閱讀能夠養(yǎng)成習(xí)慣,。

我們閱讀作文書篇二

我們班盡管看上去只是一個(gè)普普通通的班級(jí)。但是,，臥虎藏龍之輩可真不少,，。有著許多方面的達(dá)人,，也就是民間俗稱的高手,。如馮涵奕是個(gè)“寫作達(dá)人”,，周奕清是個(gè)“唱歌達(dá)人”,，許峻菡是個(gè)“奔跑達(dá)人”……但是，我今天要講的是我我們班大名鼎鼎的“閱讀達(dá)人”,。

這個(gè)“閱讀達(dá)人”可也不是什么浪得虛名的等閑之輩,，還是有幾分真本事的。首先,，他看過不少書,。古今中外的書他都有興趣翻一翻，看一看。特別是中國古代的古典名著,，如四大名著,、《聊齋志異》、《儒林外史》等等,。據(jù)他的說法那是老早就看完了,。他還喜歡看沈石溪的動(dòng)物小說，看了不少他寫的書,，也是頗有心得,。講起了那是猶如滔滔江水滾滾來，停也停不下來,。

這個(gè)“閱讀達(dá)人”除了看書很多外,，還有一個(gè)特點(diǎn)，便是看書時(shí)的專心,。

他只要一拿起書,，便會(huì)忘掉了一切，沉浸在書的世界里,。倘若這時(shí)有人在叫他,，他肯定不會(huì)理你。有時(shí)作業(yè)多,，他就會(huì)加快速度寫,，就為了早點(diǎn)兒看到書。如果他手頭上有一本好看的新書,，那就更不得了了,，他會(huì)抓住每一個(gè)空閑時(shí)間來看書。如果看了一半便被打斷了,，他的心就好像被貓抓了似的癢,。一直想著那本書，簡(jiǎn)直是夜不能寐,。只有看完了,，才會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)地舒一口氣，再回想著書中的精彩片段,。

但是,，他也有幾個(gè)看書的壞毛病。如每當(dāng)看書被突然打斷后,，他便會(huì)不高興,，臉立刻沉了下來，有時(shí)還會(huì)大發(fā)脾氣,。這一點(diǎn)很不好,。還有,，他看書時(shí)的姿勢(shì)也很不好，經(jīng)常趴在床上看書,，從來不端端正正地坐著看書,。這對(duì)視力很不好，所以,，他已經(jīng)戴上了眼鏡,。不過，他現(xiàn)在正在努力地把這些壞毛病給改掉,。

那么這個(gè)“閱讀達(dá)人”到底是誰呢,？哈哈，那就是本人了,！

我們閱讀作文書篇三

我們班是一個(gè)臥虎藏龍的寶地,，有：運(yùn)動(dòng)健將張軼馳，巧妙畫手高梓彧,，而我今天要介紹的是一鳴驚人的“閱讀大王”——周繼海,。

你可不要看他眼睛小，可是他的閱讀量可不小,，不信的話,，你瞧——

no。1：神速,。有一天,，我不知怎么惹惱了他，怒氣沖天的他逼著讓我借他看一本書,，我便拿起桌上的《讀友》給他,。我偷偷地瞄了他一眼，“哈”我不禁失聲笑起,，他的桌上有七八本書,，一個(gè)中午能看完嗎？這不,，下課了,，他拿著《讀友》向我走來?！斑@個(gè)中午我看了七八本書,！”他自豪的說。我的嘴張成了“o”型

no,。2：侃侃而談,。昨天,，他看過了《封神演義,。原著》，正好我也看過了，就和他聊了起來,。我說：“花胡雕有毒,。”他說：“是二郎神變的,，元始天尊和他的徒弟姜子牙能解毒……”我被他說暈了,。

no。3：看書如命,。只要周繼海在看書,，你就是有三頭六臂也難把他從書的海洋里拽出來。有一次,，劉晉找他打架,，叫了半天也沒任何的答復(fù)。

你說周繼海是不是“閱讀大王”呀,？

我們閱讀作文書篇四

曾經(jīng)有人贊美過它,，曾經(jīng)有人喜愛過它，曾經(jīng)有人欣賞過它,，它就是書,。在那金色的陽光中，我就一直看著它,。

書,，給人的感覺是快樂的，有趣的,。但也有人對(duì)那些枯燥乏味的文字感到厭惡,。沒關(guān)系，只要你用心去感受它,，體會(huì)它,，你就會(huì)感受到文字的奇妙。我最喜歡的書是《城南舊事》當(dāng)我第一次看到這本書時(shí),，我就對(duì)它涌起了興趣,，吵著鬧著非要讓媽媽買下來。

在看《城南舊事》時(shí),，我也仿佛飛回了北京城那十九世紀(jì)二十年代的景象,。路邊小攤到處都是，路上車水馬龍,。各式各樣的人在一條條胡同中穿梭來穿梭去,。一個(gè)女孩牽著媽媽的手吵著要吃冰糖葫蘆。最令我感動(dòng)的是最后一篇——《爸爸的花兒落了,，我已經(jīng)不再是小孩子》,。這篇故事講了“爸爸”病倒了,，英子小學(xué)也快畢業(yè)了。英子囑咐爸爸一定要撐到她畢業(yè)典禮那天,，可是,，英子畢業(yè)典禮剛結(jié)束，接家里就傳來了噩耗,，爸爸去世了,。

但英子很沉著，一滴眼淚也沒掉,，因?yàn)樗?，她已?jīng)長(zhǎng)大了，不再是哭哭啼啼的小子了,。那時(shí),，我就對(duì)英子有了敬佩之情。

只要你喜歡書,，讀書將成為你生命的一部分,，而且是多姿多彩的一部分。讀書像雨后的一條彩虹,，為大地增加一絲絢麗,；讀書像臘月的一堆爐火，溫暖我們的`心田,；讀書像一位在你寂寞時(shí)陪伴著你的伴侶,，安慰你，開導(dǎo)你,。

讀書是快樂的,，多姿多彩的。讀書讓我難以忘懷,。讀書每一天,，快樂每一天。

我們閱讀作文書篇五

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是人類知識(shí)的總結(jié),，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。”沒有去過長(zhǎng)城,但能感觸于那一種雄偉,；沒有去過大海,，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。閱讀就如一場(chǎng)奇妙的旅行,，它伴隨著我成長(zhǎng),。

“《品悟精華》？”我輕輕地念了一遍書名,，書名下的文字把我的視線吸引了過去：“品篇篇美文似嘗盞盞清茶”“悟絲絲哲理如聞縷縷芳香”,。這是不是讀懂“品悟”二字的該有的境界,？我迫不及待地翻開這本書。

《手心手背的另一種詮釋》這篇文章如一顆小石子,，卻在我的心里激起了一圈圈漣漪,。這篇文章是寫有一對(duì)雙胞胎兄弟,，母親卻只能供一個(gè)人讀書,，弟弟“搶”了讀書的資格。哥哥在放棄讀書的資格那一刻起,，就把自己生命所有的能量奉獻(xiàn)給了弟弟,。

張開手，仔細(xì)端詳自己的手心與手背,，手背的皮膚比手心的皮膚黑,、粗糙。每一次遇到傷害,、危險(xiǎn)時(shí),，人們總會(huì)慣性地用手背抵擋；握手,、接收禮物時(shí),，卻是手心主動(dòng)迎上。 “無私的哥哥是手背,，自私的弟弟是手心,。”同一只手,，不同的命運(yùn),，哥哥卻甘愿成為手背，為手心遮風(fēng)擋雨,。這就是因?yàn)楦绺鐚?duì)弟弟的愛,。這次的“旅行”，讓我感悟到了愛,。

我讀過讓我認(rèn)為最有趣的一篇文章,，莫過于《麥琪和她的天才班》。麥琪是一位新老師,，她第一次接手的班級(jí)是b班,，她錯(cuò)以為她的班級(jí)是天才班，經(jīng)常給學(xué)生鼓勵(lì),，讓他們樹立信心,，他們的成績(jī)一次比一次好。實(shí)際上,，她的學(xué)生們有的患有病癥,，有的智商低下,。

愛默生曾經(jīng)說過：“自信，是成功的第一秘訣,。 ”做任何一件事情,，勢(shì)必要擁有信心。如果自己都不認(rèn)為自己會(huì)成功,，那么誰會(huì)認(rèn)為你會(huì)成功呢,？麥琪的鼓勵(lì)，讓學(xué)生們認(rèn)為自己并不是與眾不同,，并不是天生就會(huì)比別人差,。很多人會(huì)自卑或是自大。自卑的人往往認(rèn)為自己什么都做不成,，這樣做起事來就會(huì)放不開,，總覺得自己水平達(dá)不到某一程度，因而無法發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。自大的人往往認(rèn)為自己比別人強(qiáng)很多,，一旦做出的事情沒有達(dá)到預(yù)想的效果，會(huì)喪失信心,。這次的“旅行”,，讓我明白自信是多么重要。

“如果你有一個(gè)蘋果,，我有一個(gè)蘋果,，彼此交換，我們每人仍只有一個(gè)蘋果,；如果你有一種思想,，我有一種思想，彼此交換,，我們每人就有了兩種思想,。”學(xué)會(huì)分享,，對(duì)自己,、他人都有好處。讀完一本書后,，一個(gè)人領(lǐng)悟往往并不能領(lǐng)悟得透徹,。兩個(gè)人呢？三個(gè)人呢,？每個(gè)人的思想并不相同,，領(lǐng)悟到的也不一定相同。交換了思想后，也許對(duì)這本書有了更深的認(rèn)識(shí),。

閱讀,，是一次心靈的旅行，一路上的收獲不少,。讓我感悟到“愛”的真諦,，領(lǐng)悟到自信的重要性。它們會(huì)在這漫漫人生道路伴隨著我們成長(zhǎng)……