范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

我們的閱讀課作文 我們閱讀故事作文篇一

書，給人的感覺是快樂的,，有趣的,。但也有人對那些枯燥乏味的文字感到厭惡。沒關系,，只要你用心去感受它,，體會它，你就會感受到文字的奇妙,。我最喜歡的書是《城南舊事》當我第一次看到這本書時,，我就對它涌起了興趣，吵著鬧著非要讓媽媽買下來,。

在看《城南舊事》時,，我也仿佛飛回了北京城那十九世紀二十年代的景象。路邊小攤到處都是,，路上車水馬龍。各式各樣的人在一條條胡同中穿梭來穿梭去,。一個女孩牽著媽媽的手吵著要吃冰糖葫蘆,。最令我感動的是最后一篇——《爸爸的花兒落了，我已經(jīng)不再是小孩子》,。這篇故事講了“爸爸”病倒了,，英子小學也快畢業(yè)了。英子囑咐爸爸一定要撐到她畢業(yè)典禮那天,，可是,，英子畢業(yè)典禮剛結(jié)束，接家里就傳來了噩耗,，爸爸去世了,。

但英子很沉著，一滴眼淚也沒掉,，因為她知道,，她已經(jīng)長大了，不再是哭哭啼啼的小子了,。那時,，我就對英子有了敬佩之情。

只要你喜歡書，讀書將成為你生命的一部分,，而且是多姿多彩的一部分,。讀書像雨后的一條彩虹，為大地增加一絲絢麗,；讀書像臘月的一堆爐火,，溫暖我們的`心田；讀書像一位在你寂寞時陪伴著你的伴侶,，安慰你,，開導你。

讀書是快樂的,，多姿多彩的,。讀書讓我難以忘懷。讀書每一天,，快樂每一天,。

我們的閱讀課作文 我們閱讀故事作文篇二

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是人類知識的總結(jié)，書籍是全世界的營養(yǎng)品,?！睕]有去過長城,但能感觸于那一種雄偉；沒有去過大海,，卻能體驗那一種洶涌,。閱讀就如一場奇妙的旅行，它伴隨著我成長,。

“《品悟精華》,？”我輕輕地念了一遍書名，書名下的文字把我的視線吸引了過去：“品篇篇美文似嘗盞盞清茶”“悟絲絲哲理如聞縷縷芳香”,。這是不是讀懂“品悟”二字的該有的境界,？我迫不及待地翻開這本書。

《手心手背的另一種詮釋》這篇文章如一顆小石子,，卻在我的心里激起了一圈圈漣漪,。這篇文章是寫有一對雙胞胎兄弟，母親卻只能供一個人讀書,，弟弟“搶”了讀書的資格,。哥哥在放棄讀書的資格那一刻起，就把自己生命所有的能量奉獻給了弟弟,。

張開手,，仔細端詳自己的手心與手背，手背的皮膚比手心的皮膚黑,、粗糙,。每一次遇到傷害、危險時，人們總會慣性地用手背抵擋,；握手,、接收禮物時，卻是手心主動迎上,。 “無私的哥哥是手背,，自私的弟弟是手心?！蓖恢皇?，不同的命運，哥哥卻甘愿成為手背,，為手心遮風擋雨,。這就是因為哥哥對弟弟的愛。這次的“旅行”,，讓我感悟到了愛,。

我讀過讓我認為最有趣的一篇文章，莫過于《麥琪和她的天才班》,。麥琪是一位新老師,，她第一次接手的班級是b班，她錯以為她的班級是天才班,，經(jīng)常給學生鼓勵,，讓他們樹立信心，他們的成績一次比一次好,。實際上,，她的學生們有的患有病癥，有的智商低下,。

愛默生曾經(jīng)說過：“自信，是成功的第一秘訣,。 ”做任何一件事情,，勢必要擁有信心。如果自己都不認為自己會成功,，那么誰會認為你會成功呢,？麥琪的鼓勵，讓學生們認為自己并不是與眾不同,，并不是天生就會比別人差,。很多人會自卑或是自大。自卑的人往往認為自己什么都做不成,，這樣做起事來就會放不開,，總覺得自己水平達不到某一程度，因而無法發(fā)揮出自己應有的水平。自大的人往往認為自己比別人強很多,，一旦做出的事情沒有達到預想的效果,，會喪失信心。這次的“旅行”,，讓我明白自信是多么重要,。

“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果,，彼此交換,，我們每人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想,，我有一種思想,，彼此交換，我們每人就有了兩種思想,?！睂W會分享，對自己,、他人都有好處,。讀完一本書后，一個人領悟往往并不能領悟得透徹,。兩個人呢,？三個人呢？每個人的思想并不相同,，領悟到的也不一定相同,。交換了思想后，也許對這本書有了更深的認識,。

閱讀,，是一次心靈的旅行，一路上的收獲不少,。讓我感悟到“愛”的真諦,，領悟到自信的重要性。它們會在這漫漫人生道路伴隨著我們成長……

我們的閱讀課作文 我們閱讀故事作文篇三

每個假期,，根據(jù)妞妞自身情況,，我們都會有所側(cè)重地地制定一個計劃，今年暑假已經(jīng)放假半個月了,，由于前段時間主要是帶孩子游玩,，計劃也就略遲了些。

校訊通的書香班級活動如火如荼,，我卻很難讓孩子按照校訊通制定的規(guī)則去做,，比如做宣傳畫報,，比如和一個喜歡的作家寫信，再比如讓她自己列一個閱讀計劃,。,。。妞妞均表現(xiàn)出不樂意,，用她經(jīng)常說的一家話就是：讓你趕鴨你趕雞,、讓你向東你偏往西！這或許是因為年齡的關系吧,，孩子大了,，有自己的思想，媽媽也不便過多干涉,。計劃的一直未制定也和妞妞的態(tài)度有很大的關系,。

并不是妞妞不閱讀，而是她不樂意受太多的限制,。

前幾天去看世博會,，遇到不少的外國人，我鼓勵妞妞嘗試著打個招呼,，妞妞搖搖頭,，知道自己的那點水平，根本就無法進行交談,?？粗鴦e人用流利的英語和老外們聊天，妞妞認真地聽著,，偶爾會回頭沖我笑笑,，我問：“能聽懂嗎？”妞妞回答：“不能,！”“那你笑什么,？”妞妞得意地說：“你太小看你妞了！我雖然不能全部聽懂,，但是能聽懂一些單詞,，你妞的推理能力還是很強的！”我暈~~~感情這聽人說話還需要邏輯推理,？

過后，妞妞卻陷入深思,，忽然就冒出一句話：“媽,，我這幾年的英語算是白學了！在書上學的根本就不行,！”

說實話,，當時我的內(nèi)心猛地一跳：孩子能自己意識到這個問題,，簡直太可貴了！這不僅僅是一個學習方法的問題,，同時也說明在她的內(nèi)心有一種不甘,，一種想熟練掌握英語的欲望！

當時就和妞妞閑聊,，既然書本上學的那些英語知識無法滿足生活中的交流溝通,，我們以后怎么辦？

其實,，任何一種語言,，其學習掌握得方法都是相通的。我和妞妞不約而同地選擇了英語閱讀,。猶如我們的孩子,，小時候盡快接觸閱讀一樣，我們在這個暑假,，準備真正去開始英語閱讀,。

旅游回來，妞妞基本上開始了正常的暑假生活,，而英語閱讀也該提上了議程,。昨天晚上，和妞妞一起,，商定了如何開展假期英語閱讀,。

妞妞目前的英語學習分為三個部分：第一是輔導班的英語學習，新概念教材,；第二是每天的晨讀,，英語和古文閱讀隔天交替；第三是每天晚上十分鐘的英語單詞背誦,。

根據(jù)妞妞的實際情況,，我們決定進行適當?shù)恼{(diào)整，保留第一和第二,，而關于晚上十分鐘的英語單詞的背誦,，由于缺少語言場景，單純的背誦單詞,，效果并不理想,，總是很快就忘記了，同時出現(xiàn)在文章中的時候,，還是不認識,！

給妞妞買了大約有四十本的英文閱讀書籍，是妞媽很很盲目的購買,，第一次購買的難度太大了,，讓妞妞對英文閱讀有了很大的畏懼心理,。昨天晚上，對這些書籍挑選了一下,，確定現(xiàn)在借助詞典或書上的注釋可以閱讀的大概有十幾本,，屬于分級閱讀，還是比較適合妞妞的現(xiàn)在的水平的,。

和妞妞商定如下英語閱讀計劃：

1,、每周一三五上午，用1個小時的時間用于英語閱讀,。

2,、每周二四六下午，看一部英文電影,。（雖不屬于閱讀內(nèi)容,，但學英語離不開語音和語感，開始看電影對于口語的提高有很大的幫助）

3,、每天晚上利用半個小時的時間,，媽媽一起陪讀。

計劃很籠統(tǒng),，是因為暑假妞妞有自己的學習安排,，媽媽只需在大的方向上把握就可以了。

妞媽認真地想了想,，根據(jù)以前的閱讀情況,，對自己提出幾點要求，避免急于求成而使孩子厭讀：

1,、英語閱讀,，不必刻意去要求孩子背誦里面的生單詞。對于初讀者,，單詞背誦畢竟是一種負擔,，不僅僅影響閱讀進度，更為重要的是影響孩子的閱讀興趣,。

2,、選擇合適的讀本，由易到難,?？傄詾楹⒆訉W了那么久的英語，不就是幾個生單詞嘛,，孩子應該能看懂,！其結(jié)果往往是由于生單詞過多而讓閱讀無法進行下去。后來選擇容易的讀本,，孩子很快就讀完了一本,。

3、陪著孩子養(yǎng)成英語閱讀的習慣,。即使是大人,，也會選擇更為容易更有趣味的事情去做，所以英語閱讀初期需要家長的監(jiān)督和陪同,，同時根據(jù)孩子的閱讀情況適當調(diào)整閱讀方法,。

希望暑假過后，妞妞的英語閱讀能夠養(yǎng)成習慣,。

我們的閱讀課作文 我們閱讀故事作文篇四

我們班是一個臥虎藏龍的寶地,，有：運動健將張軼馳，巧妙畫手高梓彧,，而我今天要介紹的是一鳴驚人的“閱讀大王”——周繼海,。

你可不要看他眼睛小，可是他的閱讀量可不小,，不信的話,，你瞧——

no。1：神速,。有一天,，我不知怎么惹惱了他，怒氣沖天的他逼著讓我借他看一本書,，我便拿起桌上的《讀友》給他,。我偷偷地瞄了他一眼，“哈”我不禁失聲笑起,，他的桌上有七八本書,，一個中午能看完嗎？這不,，下課了,，他拿著《讀友》向我走來?！斑@個中午我看了七八本書,！”他自豪的說。我的嘴張成了“o”型

no,。2：侃侃而談,。昨天，他看過了《封神演義,。原著》,，正好我也看過了，就和他聊了起來,。我說：“花胡雕有毒,?！彼f：“是二郎神變的,，元始天尊和他的徒弟姜子牙能解毒……”我被他說暈了。

no,。3：看書如命。只要周繼海在看書,，你就是有三頭六臂也難把他從書的海洋里拽出來。有一次,，劉晉找他打架,，叫了半天也沒任何的答復。

你說周繼海是不是“閱讀大王”呀,？

我們的閱讀課作文 我們閱讀故事作文篇五

我們班盡管看上去只是一個普普通通的班級。但是,，臥虎藏龍之輩可真不少，,。有著許多方面的達人,，也就是民間俗稱的高手。如馮涵奕是個“寫作達人”,，周奕清是個“唱歌達人”，許峻菡是個“奔跑達人”……但是,，我今天要講的是我我們班大名鼎鼎的“閱讀達人”。

這個“閱讀達人”可也不是什么浪得虛名的等閑之輩,，還是有幾分真本事的。首先,，他看過不少書,。古今中外的書他都有興趣翻一翻,，看一看,。特別是中國古代的古典名著，如四大名著,、《聊齋志異》,、《儒林外史》等等。據(jù)他的說法那是老早就看完了,。他還喜歡看沈石溪的動物小說，看了不少他寫的書,，也是頗有心得。講起了那是猶如滔滔江水滾滾來,，停也停不下來。

這個“閱讀達人”除了看書很多外,，還有一個特點,，便是看書時的專心。

他只要一拿起書,，便會忘掉了一切，沉浸在書的世界里。倘若這時有人在叫他,，他肯定不會理你。有時作業(yè)多,，他就會加快速度寫，就為了早點兒看到書,。如果他手頭上有一本好看的新書,，那就更不得了了，他會抓住每一個空閑時間來看書,。如果看了一半便被打斷了，他的心就好像被貓抓了似的癢,。一直想著那本書，簡直是夜不能寐,。只有看完了,，才會長長地舒一口氣，再回想著書中的精彩片段,。

但是，他也有幾個看書的壞毛病,。如每當看書被突然打斷后,，他便會不高興，臉立刻沉了下來,，有時還會大發(fā)脾氣。這一點很不好,。還有,，他看書時的姿勢也很不好,，經(jīng)常趴在床上看書,，從來不端端正正地坐著看書。這對視力很不好,，所以,，他已經(jīng)戴上了眼鏡。不過,，他現(xiàn)在正在努力地把這些壞毛病給改掉,。

那么這個“閱讀達人”到底是誰呢,？哈哈,，那就是本人了！