每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。
三年級(jí)比賽作文350字篇一
比賽手語操之前的幾天里,,我們每天都要練習(xí)很長時(shí)間,這要就只能上語文數(shù)學(xué)課,,如果不好好練習(xí)老師還要批評(píng)我們,,這也是為了我們能夠取得好成績,為班級(jí)爭光,。我們每天都刻苦練習(xí),,由于這樣天天練,使大家的動(dòng)作越來越標(biāo)準(zhǔn)了,,大家都相信這一次一定能得第一,。
比賽前的一天,我們正在最后一次練習(xí)的時(shí)候,,姚金城不知干了什么,,被老師批評(píng)了一頓。在放學(xué)回家的路上,,我問姚金城:“你練習(xí)的時(shí)候干了什么,?老師為什么批評(píng)你?”他說:“沒干什么,?!闭f完就跑了,。
比賽開始了,我們非常認(rèn)真地跳著,,但還是得了第三名,,老師告訴大家是因?yàn)槲覀兊膶ξ闆]有站好,才得了第三名,。
我想:如果還有這樣的比賽,,我們一定要拿第一。終于,,機(jī)會(huì)來了,,三年級(jí)校園集體舞馬上就要比賽了,竟過大家的努力,,我們果然得了第一,。
我們的原望終于實(shí)現(xiàn)了!
三年級(jí)比賽作文350字篇二
嗯,?張老師手里拿的是什么呀,?我一開始以為是許許多多的彩虹糖,再仔細(xì)一看,,原來是氣球呀,!有黃色、藍(lán)色,、粉色,、紫色、綠色,、紅色,,真是五彩繽紛啊,!我好奇地問張老師:“這是干什么呀,!”張老師神秘地笑笑,告訴我們這是用來做游戲的,!“那是做什么游戲呢,?”我著急地追問?!按禋馇?!”張老師笑道。
吹氣球的規(guī)則是:用五秒的時(shí)間吹五口氣,,吹出來的氣球要比自個(gè)的臉還要大,!我暗想,這可不容易??!
老師先讓王思凡代表男生吹氣球,,我們男生既興奮、又激動(dòng),!女生則嫉妒我們男生起來,。一位叫渡邊凜的小女生發(fā)表了意見,她說:“我不理解您,,張老師,,為什么先讓男生吹?如果王思凡獲勝,,每位男生都獲得一個(gè)氣球后,,我們女生的氣球就沒有了。不公平,!”其他女生也紛紛抗議,,有點(diǎn)埋怨張老師,。
我再來介紹一下王思凡,。他圓圓的臉,戴著一副眼鏡,,像一位實(shí)實(shí)在在的小天才,!最有特點(diǎn)的還是他的'那些牙齒,一共缺了三顆牙齒,,額外還長一顆多生牙,。超級(jí)可愛的小胖子!
王思凡開始吹第一口氣了,,氣球立刻變成了桃子一樣大,,他的臉也跟著變成了一個(gè)小皮球。
他開始吹第二口氣了,,可是氣球一張一縮,一會(huì)兒變大,,一會(huì)兒變小,,像一點(diǎn)都沒有吹氣似的,!
第三口和第四口氣一模一樣,,氣球的大小只有一點(diǎn)點(diǎn)變化,!
王思凡要開始吹第五口氣了,,丁子皓同學(xué)緊張地對王思凡說:“你要吹大點(diǎn)啊,不然贏不了啦,!”只見王思凡深吸一口氣,使勁地吹,,氣球卻還是只有他大半個(gè)臉那樣大,!
隨后,,老師選了一位女生代表焦妍超,。只見焦妍超深吸一口氣,,漲紅了臉,,使出吃奶的力氣使勁吹,接下來的每一次吹氣,她都是按照同樣的方法,,結(jié)果當(dāng)她吹到第五口氣的時(shí)候,氣球已經(jīng)比她的臉還大了,。
女生們興奮極了,!跳著、笑著,,一個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍!男生們都失望極了,一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣,!
如果有下一次,,我們男生一定可以贏你們這些驕傲的女生的!我們暗下決心。
張老師手里還剩下一袋氣球,,她答應(yīng)我們下次見面的時(shí)候,一定給我們每一個(gè)人發(fā)一個(gè)氣球一起來比賽,!
三年級(jí)比賽作文350字篇三
一天,,我們班要舉行一場聽寫比賽。開始前,,老師宣布道:“錯(cuò)的詞要罰抄100遍,!”同學(xué)們一聽,都大吃一驚,,生怕寫錯(cuò)詞,,那就算抄到明年都抄不完了。教室里的氣氛也一下子緊張了起來,。
老師開始發(fā)聽寫本了,雖然天氣很陰冷,但是我的手心卻直發(fā)熱,,眼睛也不由自主地死死盯著老師,。我的心開始怦怦直跳,,像爆炸了一樣,,手腳也不停發(fā)抖,。聽寫本發(fā)到我的桌子上,我雙手合十又在胸前畫了一個(gè)十字架:“老天保佑,希望能助我能順利過關(guān)。”一切準(zhǔn)備就緒,,我開始拿起筆,,豎起耳朵,,準(zhǔn)備聽寫。
聽寫開始了,,大家都緊張地在本子上寫著,,教室里靜得只能聽到筆和紙摩擦的沙沙聲。老師報(bào)完了,,我正好有三個(gè)詞不會(huì)寫,。這可怎么辦。一個(gè)詞100遍,,3個(gè)詞就是300遍,,非要了我的命不可!這時(shí),,一個(gè)邪惡的念頭在我的腦中顯現(xiàn):語文書正好在抽屜里,,而且老師在整理講臺(tái)桌,趕緊翻開書偷看,!
當(dāng)我小心翼翼地抽出語文書,,要翻開看的時(shí)候,我的心里又開始矛盾不安,。我心想:要是翻開書,,萬一被同學(xué)看見了,告訴了老師,,那不就要被狠狠地批評(píng)了,?而且靠著這作弊方式換來的成功,,我內(nèi)心一定會(huì)慚愧不安的……
這一刻,,我真是矛盾極了,,既想翻書,又不想翻書,。最終,,內(nèi)心在經(jīng)歷了一番激烈的搏斗后,我下定決心還是不能翻,。
第二天,,聽寫本發(fā)下來了,我果然沒拿到100分,,還要接受老師的懲罰——罰抄,。回家后,,我把這件事情告訴了媽媽,,她卻開心地夸我是個(gè)誠實(shí)的好孩子。我也高興地笑了,,因?yàn)檫@次的經(jīng)歷也讓我明白了一個(gè)道理:誠實(shí)比高分更重要,!