作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班手工教案 婦女節(jié)大班手工教案篇一

1,、樂(lè)意運(yùn)用線條,、圖案、色彩的經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行太陽(yáng)帽的裝飾,。

2,、在活動(dòng)中體驗(yàn)關(guān)心別人的`快樂(lè)，進(jìn)一步為自己的能力而自豪,。

幼兒人手一份美工紙的帽檐,、帽頂，蠟筆,、膠水,。

樂(lè)意運(yùn)用線條、圖案,、色彩的經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行太陽(yáng)帽的裝飾,。

一、欣賞交流,，引起興趣

1．開(kāi)學(xué)了,，幼兒園里有來(lái)了許多可愛(ài)的新朋友，是誰(shuí)呢,？

2．做為大班哥哥姐姐的我們,，送什么禮物給他們呢？

3．我們一起來(lái)做太陽(yáng)帽吧！

4．出示太陽(yáng)帽：老師這里已經(jīng)有幾頂太陽(yáng)帽,，你們覺(jué)得怎么樣,？

二、操作感受

1．太陽(yáng)帽是怎么做的呢,？

2．幼兒討論,，教師根據(jù)孩子的討論邊示范做。

3．你們想不想做一頂漂亮的太陽(yáng)帽給弟弟妹妹,？

4．幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,，大膽表現(xiàn),。

5．引導(dǎo)幼兒注意間隔、配色和涂色,。

三,、集體欣賞

1．欣賞同伴作品

共同商量去送給弟弟妹妹的時(shí)間、地點(diǎn),。

大班手工教案 婦女節(jié)大班手工教案篇二

1． 會(huì)用八角折剪法剪中國(guó)結(jié),。

2． 欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性，感受中國(guó)結(jié)的美,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:《中國(guó)結(jié)》ppt,；中國(guó)結(jié)圖示；彩紙,；剪刀,；范例活動(dòng)過(guò)程：

1．出示《中國(guó)結(jié)》ppt，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié),，感受其美,。

今天，我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方,，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,，這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己編制的,，猜猜是什么,？哦，讓我們趕緊去看看吧,。

我們剛才看到了什么呀,？（中國(guó)結(jié)）你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的呢？

一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國(guó)結(jié),，我們中國(guó)人真聰明呀,。

你看到了什么形狀的中國(guó)結(jié),，它是什么顏色的.？

有紅色的如意結(jié),，有紅色的魚(yú),，有金色的花生……圖形真多呀。中國(guó)結(jié)的主色是紅的,，又配上了金色,，藍(lán)色，綠色,，看上去特別的喜慶,、美麗。

你喜歡中國(guó)結(jié)嗎,？為什么,？

中國(guó)結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它,。它送給我們美好的祝愿,，祝愿我們?nèi)缫狻⒓椤?/p>

你家有中國(guó)結(jié)嗎,？你還在哪里看見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)呢,？

這么多地方都懸掛著中國(guó)結(jié)，我們多喜歡呀,。中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)的特色工藝品，是我們中國(guó)人的驕傲,。

2．出示《中國(guó)結(jié)》圖示,，制作中國(guó)結(jié)。

請(qǐng)幼兒看圖,，你在哪一步遇到了困難,？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

教師示范,，重點(diǎn)講述第三步的對(duì)折法,。

3．幼兒操作，提出要求,，教師巡回指導(dǎo),。

看圖示剪中國(guó)結(jié)，剪的時(shí)候要用力,，但要細(xì)心不能剪斷,。

4 ．張貼中國(guó)結(jié)，互相欣賞,。

你的中國(guó)結(jié)表示什么美好的祝愿呢,？請(qǐng)幼兒相互交流,。

大班手工教案 婦女節(jié)大班手工教案篇三

許多幼兒下課了總喜歡到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打,，玩的非常開(kāi)心,。因此設(shè)計(jì)了這次游戲活動(dòng)，其目的在于使幼兒獲取有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用捶打,、揉捏等多種技能，大膽,、自由地創(chuàng)作,，充分體驗(yàn)與人交往合作的樂(lè)趣，以及獲取成功的快樂(lè),。

1,、感知泥土的特性，體驗(yàn)自由創(chuàng)造的快樂(lè),。

2,、能運(yùn)用捶打、揉捏等多種基本技能,，塑造物品的外形,，完成作品。

3,、學(xué)習(xí)彩繪的基本方法,。

激發(fā)幼兒想象了，運(yùn)用揉捏,、捶打等多種技能,，塑造物品的外形，完成作品,。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例,，有一定揉捏捶打的技能,。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：a,、材料部：黏土,、錘子、水桶等,；b,、制作部：樹(shù)葉、樹(shù)枝,、碗,、桌,、椅凳，顏料等,。c,、產(chǎn)品展銷部：玩具柜、價(jià)格標(biāo)簽,。

3,、活動(dòng)環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)塑泥巴為主題活動(dòng)的游戲環(huán)境。

一,、激趣導(dǎo)入主題

1,、老師出示用泥巴捏成的各種圖形來(lái)吸引小朋友的注意力，激發(fā)幼兒想玩的興趣,。

2,、介紹材料供幼兒選擇。

二,、快樂(lè)活動(dòng)

1,、幼兒按意愿自由選擇游戲的部門，扮演游戲的角色,。

2,、“工作人員”在自選的游戲部門展開(kāi)工作。

3,、“部門經(jīng)理”負(fù)責(zé)管理本部門的工作人員以及協(xié)調(diào)與其他部門的供需關(guān)系,。

4、教師以“董事長(zhǎng)”的身份,，視察工作,，幫助“工作人員”改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高工作質(zhì)量,。

三,、評(píng)價(jià)活動(dòng)

1,、教師以“董事長(zhǎng)”的身份,，到各部門視察工作，進(jìn)行評(píng)價(jià),。

2,、幼兒根據(jù)自己的體驗(yàn)，評(píng)選出“最佳員工”,。

3,、“董事長(zhǎng)”頒發(fā)獎(jiǎng)金。

4,、小結(jié)：游戲中存在的'不足,，提出改進(jìn)的方法,。

a、將原有的產(chǎn)品展銷部,，更改為產(chǎn)品營(yíng)銷部,。

b、通過(guò)購(gòu)銷活動(dòng),，增進(jìn)同伴間的創(chuàng)作與交流,，學(xué)會(huì)使用錢幣的簡(jiǎn)單方法。

5,、師生共同收拾游戲材料,，結(jié)束游戲。

增加旅游部門,，通過(guò)接待觀光者購(gòu)物活動(dòng),，學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語(yǔ)。

《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,，讓每一個(gè)幼兒都能參與實(shí)際探究活動(dòng),，感受嘗試的樂(lè)趣，感受發(fā)現(xiàn)的喜悅,。玩泥巴是幼兒特別喜歡的活動(dòng),。泥土在大自然中隨處可見(jiàn)，玩泥巴使孩子感到快樂(lè),。所以我設(shè)計(jì)了這次游戲活動(dòng),。課前幫助幼兒分好角色，材料部充分準(zhǔn)備好材料,，制作部幼兒忙的不亦說(shuō)乎,，讓幼兒在操作中自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,，從而學(xué)習(xí)解決問(wèn)題,。而我始終扮演幼兒的支持者，合作者和引導(dǎo)者,。結(jié)合自主探究法,，觀察法、討論法等引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，克服傳統(tǒng)的說(shuō)教形式,，幼兒始終是活動(dòng)的主體?；顒?dòng)二是在引導(dǎo)幼兒開(kāi)展品展銷會(huì),，扮演角色推銷產(chǎn)品，目的是讓幼兒通過(guò)購(gòu)銷活動(dòng),，提高口語(yǔ)交際能力,，學(xué)會(huì)使用錢幣的簡(jiǎn)單方法,。

不足：多數(shù)幼兒在操作時(shí)只是滿足好奇心，不能做到細(xì)致的觀察因而造成操作困難,，要使幼兒養(yǎng)成細(xì)致的觀察和比較的能力需要今后多培養(yǎng),。

如果我重新上這節(jié)課，我會(huì)更注重各部門人員的分工合作,，發(fā)揮每個(gè)人的力量,，讓每個(gè)小孩都參與其中，都能得到鍛煉,。讓課堂效果更為突出,。

大班手工教案 婦女節(jié)大班手工教案篇四

1。知識(shí)目標(biāo)：了解紙漿氣球的成型過(guò)程,，初步掌握在紙漿氣球上繪畫(huà)的技能,；知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途；（重點(diǎn)）

2,。能力目標(biāo)：能在紙漿氣球上完整構(gòu)思,，大膽想象，自由創(chuàng)作,；（難點(diǎn)）

3,。情感目標(biāo)：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的.興趣和欲望，體驗(yàn)創(chuàng)美的樂(lè)趣,。

1,。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參與過(guò)紙漿平面材料的畫(huà)畫(huà)活動(dòng)

2。物質(zhì)準(zhǔn)備：紙漿氣球人手一只,；畫(huà)好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品,；顏料；毛筆,；

,、出示紙漿氣球，引發(fā)興趣

1,。師（出示紙漿氣球）：今天老師帶來(lái)一樣好玩的東西,，是什么呢？（幼兒觸摸后猜測(cè)）

2,。師：原來(lái)是一個(gè)氣球,，這叫紙漿氣球,。但是它與我們平時(shí)玩的氣球有些什么不同呢,？

3。幼：（顏色）白色,，（外表）外面糊著一層紙巾,。

4,。師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽(yáng)下曬干,。

5,。師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因?yàn)樯厦嬗幸粚尤槟z和餐巾紙,，所以飛不起來(lái),。但是我們可以在上面畫(huà)出美麗的圖案。

二,、欣賞作品,，探討畫(huà)法

1。師（出示多個(gè)畫(huà)有圖案的紙漿氣球）：這里還有幾個(gè)紙漿氣球,，是不是很漂亮?。浚ㄓ變阂黄鹦蕾p）

2,。師：這是用毛筆蘸了顏色畫(huà)上去的,。

3。師：現(xiàn)在我們每人也有一個(gè)紙漿氣球,，你準(zhǔn)備畫(huà)什么,？（出示作畫(huà)材料，初探作畫(huà)方法,，幼兒發(fā)表自己的看法）,。

三、幼兒創(chuàng)作,，教師指導(dǎo)

1,。師：我們?cè)诋?huà)的時(shí)候不僅要關(guān)注到看到的一面，還要想到側(cè)面和背面畫(huà)什么,。（教師示范,，提出作畫(huà)要求）

2。幼兒作畫(huà),，教師巡視指導(dǎo),。

四、展示作品,，欣賞交流

1,。師生共同欣賞作品，請(qǐng)幼兒講述或評(píng)價(jià),。

2,。師：我們可以用不同的表現(xiàn)手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配,，制作成藝術(shù)品來(lái)布置我們的書(shū)桌,、書(shū)柜或房間。

大班手工教案 婦女節(jié)大班手工教案篇五

1,、設(shè)置海底世界情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、分析手?jǐn)[魚(yú)的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、通過(guò)做游戲“我是一條魚(yú)”，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣,。

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚(yú)形，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室,。

2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

一,、播放歌曲《我是一條魚(yú)》,，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室，分四組坐好,。

1,、語(yǔ)言導(dǎo)入新課。

師：歡迎各位小朋友來(lái)到我們的海洋世界1

2,、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚(yú)兒。

師：海底世界是個(gè)美麗的家,，魚(yú)兒在這里自由自在地邀游,，快樂(lè)極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚(yú)遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?

3,、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚(yú)?各小組發(fā)表意見(jiàn)后,，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙。

4,、出示手?jǐn)[魚(yú)：(套上手表演)我是一條美人魚(yú),，游啊游到你們身邊來(lái),，小朋友，快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲,，巴不得馬上把手?jǐn)[魚(yú)制作出來(lái)。

5,、想一想,，說(shuō)一說(shuō)，手?jǐn)[魚(yú)是如何做成的?

二,、教師講解制作方法：(示范制作過(guò)程)

1,、剪出兩張一樣大小的魚(yú)形，注意魚(yú)形比手掌大一些,。(想一想為什么?)

2,、把魚(yú)形四周粘合起來(lái)，注意留出魚(yú)尾部分,。

3,、給魚(yú)裝飾圖案。

三,、幼兒制作手?jǐn)[魚(yú)：

播放海底世界錄像,，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚(yú)制作。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處,，漂亮的魚(yú)兒可順利進(jìn)入海洋,，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)

四、游戲：

1,、手?jǐn)[魚(yú)邀游大海比賽,，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚(yú)的學(xué)生，把魚(yú)套在手上,，到大海里來(lái)一試身手,，比—比誰(shuí)的魚(yú)兒長(zhǎng)得美，誰(shuí)的魚(yú)兒游得好看,，誰(shuí)的魚(yú)兒游得快,。

2、邀游大海訓(xùn)練,，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚(yú)套在手上,，排好隊(duì)，跟著老師這條美人魚(yú)在淺海區(qū)里學(xué)游水,，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚(yú)兒的'各種動(dòng)態(tài),。

3、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游,。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律,，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚(yú)兒相撞。

五,、總結(jié)教學(xué),；

祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!

最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索,。

大班手工教案 婦女節(jié)大班手工教案篇六

本階段我們大班的特色是“飛針走線”,，但是在上學(xué)期幼兒們已經(jīng)會(huì)了幾種制作布袋的針?lè)āＴ谏蠈W(xué)期中,，我主要是裁剪好讓幼兒進(jìn)行縫制,。在本學(xué)期中，我讓幼兒自己嘗試著裁剪,，縫制,，在原先的基礎(chǔ)上又多加了一些難度?；顒?dòng)中,，我通過(guò)談話的方式來(lái)引出今天我們要制作的東西，再通過(guò)示范的方法讓幼兒掌握布袋的裁剪以及制作方法,。

1.嘗試根據(jù)自己喜歡的形狀進(jìn)行裁剪,，并能縫制出完整的環(huán)保袋。

2.體驗(yàn)制作環(huán)保袋的樂(lè)趣,。

各種材質(zhì)的布,、針、線,；已經(jīng)制作好的環(huán)保袋,。

一、談話導(dǎo)入

1.我們生活中有一只垃圾--塑料袋,，塑料袋你平時(shí)在哪里見(jiàn)過(guò),。

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)需要用到塑料袋的地方。

3.我們可以運(yùn)用什么來(lái)代替塑料袋。

4、幼兒討論

二,、出示環(huán)保袋

1.教師出示已經(jīng)制作好的環(huán)保袋,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)環(huán)保袋是由哪些部分組成的,。

2.出示不同形狀的`環(huán)保袋

3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)各種各樣的環(huán)保袋的特征，以及自己最喜歡什么樣子的環(huán)保袋。

三、示范制作環(huán)保袋

1.教師示范如何對(duì)環(huán)保袋進(jìn)行裁剪,。

2.首先要剪出兩塊一模一樣大的布,，這兩塊布要大一些，至少能夠放下一張紙,。

3.在進(jìn)行縫制的時(shí)候,，每一針的距離不能太開(kāi)，不然東西就會(huì)從環(huán)保袋里面掉出來(lái),。

4.縫制環(huán)保袋的時(shí)候要先把難看的一面露出來(lái)縫,，全都完成了以后再把漂亮的一面翻出來(lái)。

四,、幼兒操作

1.幼兒制作環(huán)保袋

2.教師給予適當(dāng)?shù)闹?/p>

五,、作品介紹

請(qǐng)幼兒介紹一下自己的環(huán)保袋,，想拿著自己的環(huán)保袋裝什么,。

在前幾次活動(dòng)的基礎(chǔ)上幼兒們對(duì)幾種針?lè)ㄒ呀?jīng)有所了解了，甚至有些幼兒已經(jīng)對(duì)兩至三種種針?lè)ê苁炀毩?。在本次活?dòng)中,，幼兒基本能夠完成環(huán)保袋的制作，但是在剪裁上面還需加強(qiáng)練習(xí),?；顒?dòng)前面我是裁好的長(zhǎng)方形的布料給幼兒的，在活動(dòng)中也通過(guò)讓幼兒觀察不同形狀的環(huán)保袋了,。但是,，最后呈現(xiàn)出來(lái)的大部分是我裁好的形狀的環(huán)保袋。我嘗試著引導(dǎo)幼兒在制作的時(shí)候裁出不同的形狀再進(jìn)行縫制,，但是孩子們都認(rèn)為裁剪太難了,。而且我們使用的剪刀在剪不同材質(zhì)的布料的時(shí)候也比較困難。因此,，在裁剪上面我會(huì)在平時(shí)的區(qū)角中引導(dǎo)孩子們進(jìn)行嘗試和練習(xí),。

大班手工教案 婦女節(jié)大班手工教案篇七

1、感知搖擺裝入不同物品的瓶子會(huì)發(fā)出不同聲音的效果,。

2,、嘗試用撕、畫(huà),、貼等方法裝飾瓶子,。

3、自制各種的瓶子樂(lè)器,，并演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲,。

1、自制裝有豆子,、石頭,、沙子樂(lè)器各一個(gè),。

2、收集各種飲料瓶（塑料）,。

3,、各種豆子、石頭,、沙子和工具若干,。

4、即時(shí)貼條,、形狀若干,。

5、音樂(lè)一段,、指揮棒一根,、頭飾一個(gè)。

（一）開(kāi)始部分

1,、游戲：猜猜瓶子里面有什么,？

教師搖擺裝入不同物品的'瓶子，讓幼兒猜測(cè)瓶子里面裝的是什么,。提問(wèn)：

a,、為什么我的瓶子會(huì)"唱歌"？（幼兒自由討論）

b,、你們想不想要一個(gè)和老師一樣的會(huì)唱歌的瓶子呢,？

（二）基本部分

1、幼兒自制瓶子樂(lè)器,。（教師先示范）

a,、將豆子、沙子,、石頭放入瓶子中,。（不能裝太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中,、蓋子需擰緊,。）

b、把即時(shí)貼條狀裝飾,，并貼上眼睛,、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的撕,、圓形當(dāng)眼睛,、嘴巴。）

2,、感知瓶子發(fā)出的聲音,，并與常用的樂(lè)器進(jìn)行比較,、匹配。

提問(wèn)：你覺(jué)得的樂(lè)器發(fā)出的是什么樂(lè)器的聲音,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)）

（三）結(jié)束部分

1,、用自制的樂(lè)器演奏樂(lè)曲。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們可以用這些樂(lè)器做什么,？我們一起來(lái)演奏吧?。ǚ殖扇M）

a、教師講解示范,。

b,、（放音樂(lè)）幼兒自己為曲子伴奏一次或兩次。

2,、結(jié)束語(yǔ)：今天我們用飲料瓶制作了樂(lè)器,，小朋友，你們想想看,，在我們生活當(dāng)中還有什么東西可以制作樂(lè)器呢,？（紙箱,、牛奶瓶,、鐵盒）真棒！那小朋友回家后和爸爸媽媽一起用我們剛剛說(shuō)的那些廢舊材料做做看,，聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出來(lái)的聲音是不是一樣的,，好嗎？好了,，現(xiàn)在我們?nèi)ソo小班的弟弟妹妹演奏一曲吧,！

課前準(zhǔn)備

1、熟悉各種樂(lè)器發(fā)出的聲音,。

2,、打擊樂(lè)器的經(jīng)驗(yàn)。

3,、場(chǎng)地設(shè)置,。

大班手工教案 婦女節(jié)大班手工教案篇八

1．讓幼兒觀看紙漿作品對(duì)紙漿的制作過(guò)程產(chǎn)生情趣。

2．了解紙漿作品的制作過(guò)程和使用材料,。

3．鍛煉幼兒的耐力,、細(xì)致精心地做事情，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

報(bào)紙等

觀察--講解--操作（一）觀察師：老師今天帶來(lái)了一個(gè)很好看的臉（出示京劇臉譜）,， 看看它是用什么做的，怎么這么特別??？

幼：橡皮泥,，泥巴……師：小朋友說(shuō)的不對(duì)，是用費(fèi)舊的報(bào)紙做的,，你們想不想知道是怎么樣做出來(lái)的`?。?/p>

（二）講解師：（出示報(bào)紙,、粘合劑,、盛器）先把報(bào)紙撕成很細(xì)小的紙片，再將紙片放在盛器中浸泡,，接著在盛器中放入粘合劑,，再利用模具制作紙漿模型，在太陽(yáng)下晾干即成,，最后在修飾成各種造型,。

[媽咪愛(ài)≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

師：你們想不想也來(lái)做一個(gè)自己喜歡的玩具啊,？那我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)做紙漿的第一步"撕紙",。把紙撕到很小很小的。比一比看誰(shuí)撕的最小,。

（三）操作老師帶著小朋友一起來(lái)撕紙,，把撕好的紙放好，下次我們來(lái)學(xué)制作紙漿作品的下一步,。

大班手工教案 婦女節(jié)大班手工教案篇九

1,、通過(guò)欣賞豐富多樣的書(shū)簽，讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)書(shū)簽的不同材料,、形狀,、圖案的美。

2,、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望,，設(shè)計(jì)一張自己喜歡的野菜書(shū)簽。

1,、布置書(shū)簽展覽,。

2、野菜若干,。

3,、壓模機(jī)一臺(tái)，壓模紙若干,。

1,、導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒欣賞豐富多樣的書(shū)簽,。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友快來(lái)看看我的書(shū)里有什么秘密,？書(shū)簽夾在書(shū)里有什么作用,？

小結(jié)：書(shū)簽是我們的好朋友，它可以用來(lái)做標(biāo)記,，幫助我們更快地找到看書(shū)的頁(yè)碼,，為我們節(jié)省時(shí)間。

2,、欣賞不同材料制作的書(shū)簽,，引導(dǎo)幼兒找一找、看一看并說(shuō)說(shuō)感受,。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們看了這么多的書(shū)簽,，你喜歡哪一種書(shū)簽？為什么,？

3,、指導(dǎo)幼兒用野菜制作書(shū)簽。

我們知道野菜除了可以食用,、藥用以外,，還可以把它制作成精美的書(shū)簽。

（1）自由選擇野菜,。

請(qǐng)幼兒分組自由選擇野菜,，共分蒲公英組、曲曲菜組,、灰菜組,、薺菜組,、苦菜組,、馬生菜組等幾組。

（2）把野菜搓平,，夾在書(shū)里壓平,。

幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，并擺出自己喜歡的造型,，輕輕放進(jìn)書(shū)里壓平,。

（3）野菜壓模。

幼兒把擺好的'野菜造型輕輕放進(jìn)壓模紙,，把壓模紙放平,，放進(jìn)壓模機(jī)進(jìn)行壓模。

（4）剪下野菜書(shū)簽,。

野菜壓模結(jié)束后,，老師指導(dǎo)幼兒沿邊剪下野菜書(shū)簽，注意保留與野菜一定的空隙,，以免漏氣,。

（5）書(shū)簽展示活動(dòng),。

請(qǐng)幼兒互相交流自己制作的書(shū)簽，進(jìn)行精品書(shū)簽展示,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

（6）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用書(shū)簽，把書(shū)簽夾在自己喜歡的書(shū)里,。

小朋友,，現(xiàn)在我們自己制作了野菜書(shū)簽，非常漂亮,，請(qǐng)你們把書(shū)簽夾在自己喜歡的書(shū)里,，等再看書(shū)的時(shí)候就非常方便了。

大班手工教案 婦女節(jié)大班手工教案篇十

1.嘗試用不同的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作,，制作不同造型的海洋動(dòng)物,，挖掘幼兒的創(chuàng)造力，激發(fā)創(chuàng)作興趣,。

2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及變廢為寶的良好習(xí)慣,。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，并講述自己的構(gòu)思,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

海洋動(dòng)物的圖片、書(shū),、工具（剪刀,、膠、彩筆,、彩紙等）,收集各種廢品,，如：貝殼、紙杯,、紙盤(pán),、瓶子、吸管,、牙膏盒,、繩子、奶盒等等,。

（一）觀察討論

討論：（1）我們收集了這么多的廢舊物品,，大家想想，我們可以做成什么,？讓幼兒回答,。

（2）教師示范用盤(pán)子，紙杯做魚(yú)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,。

（二）聯(lián)想創(chuàng)作

1.讓幼兒欣賞海洋動(dòng)物的圖片,，并討論這些材料怎樣利用，怎樣制做各種海洋動(dòng)物呢,？發(fā)散幼兒的思維,。

2.教師提供工具（剪刀、膠,、彩筆,、彩紙），幼兒制作,。提出要求：顏色要注意深淺,，可以畫(huà)也可以用彩紙貼，老師巡回指導(dǎo),，及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的.小朋友,，并請(qǐng)大家欣賞，開(kāi)闊幼兒思路,，促進(jìn)師生互動(dòng),。

（三）引導(dǎo)講評(píng)

1.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品是用的材料及名稱。

2.老師表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的小朋友,，在幼兒之間進(jìn)行自評(píng),、互評(píng)。

3.作品展覽,，請(qǐng)幼兒把作品放在藍(lán)色展板上并一起制作水草等背景,，一起裝飾海底世界。

4. 小結(jié),，讓幼兒分享成功的快樂(lè),。

這次活動(dòng)也和本班的主題活動(dòng)《海底世界》有關(guān)，為了讓孩子主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),，請(qǐng)孩子和爸爸媽媽一起探索海洋動(dòng)物的秘密,，一起閱讀有關(guān)方面的書(shū)和圖片，積累前期經(jīng)驗(yàn),，孩子不僅認(rèn)識(shí)了各種海洋動(dòng)物還通過(guò)和爸爸媽媽讀書(shū)查資料知道了一些小知識(shí)，例如魚(yú)有耳朵嗎,？鯊魚(yú)為什么怕橙色,？等等。通過(guò)制作前的知識(shí)準(zhǔn)備活動(dòng),，為整個(gè)活動(dòng)打下了基礎(chǔ),。通過(guò)這次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡看探索秘密的書(shū),孩子們可以在書(shū)中找出為什么,例如十萬(wàn)個(gè)為什么?等等

大班手工教案 婦女節(jié)大班手工教案篇十一

本活動(dòng)選自大班下冊(cè)主題十一《什么變了》，在幼兒初步掌握揉、搓,、團(tuán),、捏等基本手法基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒愛(ài)動(dòng)手愛(ài)探索的特點(diǎn),，通過(guò)體驗(yàn)親自制作面點(diǎn)這一過(guò)程,，鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)勞動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè),，培養(yǎng)孩子分組合作能力,，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

1,、 激發(fā)幼兒制作面點(diǎn)的興趣,，感受動(dòng)手勞動(dòng)的快樂(lè)。

2,、 培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致地做事態(tài)度和動(dòng)手操作的能力,。

3、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作面點(diǎn)的技巧,，感知面制成面點(diǎn)的變化過(guò)程,。

1、叉子,、勺子,、瓶蓋、硬幣,、安全剪刀,、安全小刀、筷子,、果脯（葡萄干,、芝麻、花生,、瓜子若干自選）和好的面團(tuán)每小組一份,，已制作好的點(diǎn)心樣品、大面板,、牙簽,。

2、 根據(jù)所制面點(diǎn)的需要做好其他物質(zhì)準(zhǔn)備：盛面點(diǎn)用的盤(pán)子人手一個(gè),、微波爐,、圍裙、廚師帽每人一套,、保溫桶,、臉盆,、毛巾。

3,、 課件：各種點(diǎn)心的'圖片,、輕柔音樂(lè)。

1,、教師以面點(diǎn)師的身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。

師：小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎？今天老師跟小朋友一起當(dāng)一次面點(diǎn)師,。

2,、教師介紹各種面點(diǎn)的名稱及方法

（1）出示面點(diǎn)及圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞并說(shuō)出各種面點(diǎn)的不同,。

（2）教師講述和面的方法,，并簡(jiǎn)單介紹幾種不同材料做成的面團(tuán)。

3,、帶領(lǐng)幼兒按順序洗手,。

4、教師帶領(lǐng)幼兒動(dòng)手制作面點(diǎn)（輕柔音樂(lè)）

（1）鼓勵(lì)幼兒用揉,、搓,、捏等技能制作面點(diǎn)，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作面點(diǎn)如動(dòng)物形狀,、各種器械的形狀,，或自選輔助食品。

（2）鼓勵(lì)幼兒用不同工具制作面點(diǎn),。

5,、加工成熟

（1）幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟（引導(dǎo)幼兒討論還可以用什么工具制作）

（2）教師和幼兒一起清理衛(wèi)生，把剩余的面和輔助食品送到指定的地方,。

（3）洗手

6,、品嘗面點(diǎn)：教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點(diǎn)，分享勞動(dòng)成果,。

制作單餅,，包水餃等。

大班手工教案 婦女節(jié)大班手工教案篇十二

1,、初步學(xué)習(xí)用對(duì)邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能,。

2、用小長(zhǎng)條粘貼鞭炮,，學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置,。

3、發(fā)展手指肌肉的靈活性,。

4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

人手一份紙工操作紙

漿糊

一,、開(kāi)始部分

教師：小朋友們，過(guò)年的時(shí)候你們聽(tīng)到過(guò)鞭炮聲嗎?那你們見(jiàn)過(guò)鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))

小結(jié)：鞭炮通常是一串串的,，一個(gè)接著一個(gè)相連在一起,，像小朋友站隊(duì)一樣，一個(gè)一個(gè)排的非常整齊,，只要一點(diǎn)火在最下面的那顆鞭炮,，它們就會(huì)一個(gè)跟一個(gè)地發(fā)出響聲。

今天老師給你們準(zhǔn)備了材料,，一起來(lái)做一串鞭炮好嗎?

二,、基本部分

1、講解操作方法

請(qǐng)小朋友們看老師是怎樣來(lái)做成一串鞭炮的,，先把這紙上的一個(gè)一個(gè)的'鞭炮小心的撕下來(lái),，來(lái)部撕好了后，再用你的手指粘一點(diǎn)漿糊,，涂在鞭炮的背后,，叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊(duì)吧，它應(yīng)該排在哪里呢?應(yīng)該一個(gè)跟著一個(gè)往下面排,，這樣一個(gè)一個(gè)的鞭炮排好了隊(duì),，長(zhǎng)長(zhǎng)的一串鞭炮就做好了，你們也很想來(lái)試試了嗎?

2,、發(fā)放材料

請(qǐng)小朋友把紙一份一份地傳下去,，就可以開(kāi)始撕了，撕完了老師就會(huì)給你拿漿糊,。

3,、幼兒操作，老師指導(dǎo),，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼?，并且讓?huà)面整潔。

三,、結(jié)束部分

點(diǎn)評(píng)作品,，表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔的小朋友，并針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題作出糾正,。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史,。在沒(méi)有火藥和紙張時(shí)，古代人便用火燒竹子,，使之爆裂發(fā)聲,，以驅(qū)逐瘟神,。這當(dāng)然是民俗傳說(shuō)，但卻映了古代中國(guó)人民渴求安泰的美好愿望,。鞭炮說(shuō)法上各個(gè)歷史時(shí)期不同,，稱謂從爆竹、爆竿,、炮仗和編炮一直到鞭炮,。在現(xiàn)代，華人在傳統(tǒng)節(jié)日,、婚禮喜慶,、各類慶典、廟會(huì)活動(dòng)等場(chǎng)合幾乎都會(huì)燃放鞭炮,，特別是在春節(jié)期間,，鞭炮的使用量超過(guò)全年用量的一半。

大班手工教案 婦女節(jié)大班手工教案篇十三

1,、 學(xué)習(xí)用各種花邊的紋樣來(lái)裝飾燈籠,。

2、 能夠按老師的.要求正確地制作燈籠,。

3,、 能夠合理配色、制作色彩鮮艷的燈籠培養(yǎng)幼兒對(duì)制作燈籠的興趣,。

1,、 白卡紙、剪刀,、釘書(shū)機(jī),、線、花邊紋樣6張,。

一,、 活動(dòng)導(dǎo)入：

過(guò)幾天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的環(huán)境,。

你們想不想把教室也布置成節(jié)日的環(huán)境?。?/p>

二,、 觀察花邊紋樣,，學(xué)習(xí)用花邊紋樣裝飾燈籠。

1,、 出示燈籠讓幼兒觀察,、燈籠上的花邊紋樣。

2,、 指導(dǎo)幼兒畫(huà)花邊的紋樣裝飾燈籠,，及制作燈籠,。

三、 幼兒制作

要求：1,、畫(huà)三條花邊紋樣,，每一條的花邊紋樣都要畫(huà)滿格,。

在花邊上涂上顏色,，然后涂上底色。

2,。在兩邊涂上顏色,，按線剪出形，制作成燈籠,。

四,、幼兒和老師一起來(lái)布置環(huán)境。

大班手工教案 婦女節(jié)大班手工教案篇十四

1,、學(xué)習(xí)撕紙,，粘貼的簡(jiǎn)單技能，形成對(duì)撕紙,、粘貼活動(dòng)的興趣,。

2、養(yǎng)成整潔有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),。

3,、鍛煉手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性,。

4,、撕后的形狀來(lái)引起幼兒的極大的興趣。

1,、一個(gè)小筐子,，里面有廢舊畫(huà)書(shū)紙、報(bào)紙,，膠棒,。

2、分組材料放在四張桌子上,，分別是：第一組—彩色的路（背景圖）,；第二組—下雪了（背景圖）；第三組—花瓶,；第四組—給娃娃穿衣（廢舊餅干盒裝飾成娃娃）,。

3、音樂(lè)磁帶《挫冰進(jìn)行曲》,，輕柔的鋼琴曲,。

1,、教師出示廢紙，請(qǐng)幼兒想像怎樣變小,。

2,、教師巡視，從中總結(jié)出好方法,，及時(shí)的教給其他幼兒,。

3、幼兒繼續(xù)練習(xí),，教師觀察每個(gè)幼兒,，指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握撕紙的動(dòng)作。

1,、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察膠棒,，知道它的特性和使用方法,。

1、任務(wù)1：鋪一條彩色的路,。

任務(wù)2：貼漂亮的雪花,。

任務(wù)3：粘花瓶里的花。

任務(wù)4：給娃娃穿衣服,。

2,、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí)，分組合作,。

（1）幼兒自由選擇,，分組合作共同完成任務(wù)。

（2）教師參與,，鼓勵(lì)幼兒貼的滿,，貼的多。

（3）引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片,，再將小紙片貼上去,。

1、將作品進(jìn)行展示,，幼兒自由欣賞,，給幼兒以美的感受。

2,、教師總結(jié),。

3、在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。

1,、幼兒隨《挫冰進(jìn)行曲》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室,，跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

紅豆,、大紅豆,、芋頭！（孩子們一下子被音樂(lè)吸引了,，利用歌曲中的稱呼來(lái)稱呼他們,，當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆,、芋頭”時(shí),，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新鮮,，引起了極大的興趣，為下面的活動(dòng)做好了鋪墊,。）

2,、（教師手拿廢舊圖書(shū)紙）——紅豆、大紅豆,、芋頭,，你們看我手里拿的是什么？（紙）

對(duì),，是我們平時(shí)用過(guò)的圖紙,，這些紙以后是用不到的。

怎么樣把它變成一小片一小片的呢,？（幼1說(shuō)：“用剪刀剪”幼2說(shuō)：“用手撕”,。）

真棒！這么大的一張廢紙,，我們可以用手來(lái)把它撕成一小塊一小塊的,，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從小筐里拿出一張紙，自己動(dòng)手先撕一撕,，看誰(shuí)撕的.快,，撕的小。

（我發(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快,，也很小,，他的方法是從一個(gè)角一點(diǎn)一點(diǎn)撕；而有的幼兒一下子就撕下一大塊,；還有的幼兒不知道從何入手,，想尋求我的幫助。）

小朋友們都撕過(guò)了,，那請(qǐng)你們把撕過(guò)的廢紙到到小筐里,，聽(tīng)老師說(shuō)一說(shuō)怎么才能把紙撕的又快又小,。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力,，就可以撕下一截紙,，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形，然后放到筐里,。

那現(xiàn)在再請(qǐng)你們用老師的方法撕一撕紙片,，看一看紙片變小了嗎？（在這一次練習(xí)中孩子們進(jìn)步很快,，特別是那幾個(gè)不太會(huì)的幼兒,，他們也感大膽嘗試了，個(gè)別撕的快的幼兒還主動(dòng)去幫助他們,，充分體現(xiàn)出團(tuán)體協(xié)作的精神,。）

3、下面我要給你們變個(gè)魔術(shù),，看,，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上,，（紙片掉了下來(lái)）,，請(qǐng)你們閉上眼睛，這回我不讓它下來(lái)?。焖僭诩埳夏ㄉ夏z棒）看,！它聽(tīng)話吧，你們知道我是怎么變的嗎,？（幼：“有膠水”）真聰明,，就是這個(gè)，膠棒,。我請(qǐng)幾個(gè)小朋友到老師這來(lái),，用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰，有什么感覺(jué)呀,？（都說(shuō)粘粘的）所以它能粘住紙片,。

4、現(xiàn)在,，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子,，那是小白兔的家，今天小白兔要請(qǐng)你們?nèi)プ隹?，可是新房子前的路還沒(méi)鋪好,，真著急呀！你們想一想怎么幫助小白兔呢？

冬天到了,，冬爺爺來(lái)了,，他帶來(lái)了許多小雪花，山坡,、草地,、大樹(shù)都像穿上了一件件白色的棉襖，真漂亮,。下雪了,，下雪了，我請(qǐng)第二桌的小朋友來(lái)把漂亮的小雪花粘上,，好不好,？

第三桌上只有一個(gè)花瓶，可是沒(méi)有花,，能不能請(qǐng)第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢,？

這是什么？（紙盒娃娃）那請(qǐng)第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服,，好嗎,？

（播放的鋼琴曲）

（在分組活動(dòng)中，剛開(kāi)始孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒,，帖起來(lái)速度較慢）

請(qǐng)小朋友想一想，怎么才能貼的快一些呢,？開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋,，看誰(shuí)的方法又快又好。

（一個(gè)孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片,，然后拿起撕下的紙片放上去）,。

好樣的！小朋友說(shuō)他的方法棒不棒呀,？那請(qǐng)你們也用他的方法試一試,，看看快不快。（幼兒都很積極地投入活動(dòng),，作品完成的十分漂亮）,。

5、看,，四張美麗的畫(huà)都完成了,，我來(lái)把它們掛起來(lái)，你們夸一夸自己,，嗨嗨嗨,，我真棒！

（當(dāng)孩子們看到通過(guò)自己的雙手做出來(lái)漂亮的圖畫(huà)時(shí)，很興奮,，在議論：“你看,，這個(gè)是我貼的，好看嗎,？”“我覺(jué)得我們撕的都很好”,。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功，個(gè)別孩子還樹(shù)立了自信,，最重要的是他們從活動(dòng)中獲得快樂(lè),，得到了滿足。）

紅豆,，大紅豆,、芋頭，你們今天真棒,，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路,，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的花瓶,，還可以當(dāng)成小雪花,，謝謝你們！

那我們以后看書(shū)的時(shí)候就不能隨便撕了,，我們可以像今天一樣,，用廢紙來(lái)撕小紙片，一起來(lái)貼,，一起來(lái)玩,，好嗎？

（播放《挫冰進(jìn)行曲》）——請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè),，和你們漂亮的圖畫(huà)一起來(lái)跳一跳舞吧,！

在此次活動(dòng)中，我將音樂(lè)與美工這兩種同時(shí)表現(xiàn)沒(méi)的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起,，極大的吸引了孩子們的注意力,，他們感興趣，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同的在輕松的氛圍中欣賞了美,、創(chuàng)造了美、感受了美,。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時(shí),，他們歡呼、雀躍,，為他們共同的作品喝彩,。最重要的一點(diǎn)是,，他們知道了要用廢舊的紙來(lái)撕，不再撕圖書(shū)了,。

但是,，在活動(dòng)過(guò)程中，有一些我沒(méi)有提前考慮到的情況,，孩子興趣很高,，對(duì)一切都很好奇，所以不時(shí)地會(huì)有個(gè)別孩子動(dòng)桌子上的紙和膠棒,，不專心注意力,；在粘貼的過(guò)程中，有個(gè)別孩子會(huì)把膠棒胡亂抹,，所以,，以后在活動(dòng)過(guò)程中，要提前講明要求,，讓孩子知道什么該做,，什么不該做，讓孩子有序地進(jìn)行活動(dòng),。