光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

海量閱讀教學(xué)計(jì)劃 海量閱讀課題的內(nèi)容篇一

長(zhǎng)期以來(lái),，學(xué)生存在閱讀數(shù)量少、質(zhì)量低,、隨意性強(qiáng),，教師指導(dǎo)性弱，學(xué)生朗讀水平差,，語(yǔ)言表達(dá)能力差的問(wèn)題,。實(shí)施高效海量閱讀第一目的是，促使每位學(xué)生都能主動(dòng)地,、持之以恒地進(jìn)行有益的閱讀，并最終使閱讀成為學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力;第二個(gè)目的是,，通過(guò)本課程的開(kāi)展，提高教師的讀書(shū)質(zhì)量和讀書(shū)能力,，進(jìn)而使讀書(shū)成為老師的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣,。

(一)自主閱讀

學(xué)生可以根據(jù)推薦書(shū)目,，自主選擇閱讀書(shū)目，自主安排閱讀時(shí)間,，自主安排閱讀進(jìn)程,。在閱讀的過(guò)程中，教師不提過(guò)多的要求,。這就要求每個(gè)班成立班級(jí)圖書(shū)角,。這種自主閱讀有時(shí)也可安排在課堂上，當(dāng)作一種獎(jiǎng)賞送給學(xué)生,。如：作業(yè)完成得好的,，提早完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，讀書(shū)認(rèn)真的等,。

(二)教師指導(dǎo)

教師指導(dǎo)一般在讀書(shū)課上進(jìn)行(每周八節(jié)課當(dāng)中可拿出兩節(jié)課進(jìn)行),。教材中的課文依然按兩個(gè)星期一個(gè)單元來(lái)完成。將課外閱讀融入到每個(gè)星期當(dāng)中,，每天當(dāng)中,，每節(jié)課當(dāng)中。指導(dǎo)的內(nèi)容可以是好書(shū)推薦,、背景介紹,、作者介紹、讀書(shū)方法指導(dǎo),、讀書(shū)心得交流……,。根據(jù)內(nèi)容的不同，教師指導(dǎo)在學(xué)生讀書(shū)之前,、之中,、之后都可以進(jìn)行。讀書(shū)課既可以教師講解,，也可以師生交流,、生生交流為主。

1,、整理,、總結(jié)出適合中學(xué)生海量閱讀的有效途徑與方式方法，更重要的是確定適合各年段閱讀的書(shū)籍,，書(shū)籍分為必讀書(shū)籍和選讀書(shū)籍,。必讀書(shū)籍每學(xué)期每個(gè)年級(jí)不少于兩本，每個(gè)年級(jí)統(tǒng)一,，選讀書(shū)籍可由老師們列出推薦購(gòu)書(shū)的書(shū)目,，學(xué)生每人購(gòu)買(mǎi)兩至三本，匯總到班級(jí)圖書(shū)角,。學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀,。

2,、巧妙而有效地安排學(xué)生讀書(shū)(必讀書(shū)籍)，以鼓勵(lì)為主,。

3,、開(kāi)設(shè)讀書(shū)指導(dǎo)課。

(1)指導(dǎo)讀書(shū)方法開(kāi)設(shè)單元提升課,。

(2)開(kāi)拓讀書(shū)空間開(kāi)設(shè)讀物推薦課,。

(3)提高讀書(shū)品位開(kāi)設(shè)閱讀欣賞課。

(4)享受讀書(shū)樂(lè)趣開(kāi)設(shè)讀書(shū)匯報(bào)課,。

3,、在全面展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的課內(nèi)外閱讀定期進(jìn)行交流檢測(cè),，使活動(dòng)有效開(kāi)展,，海量閱讀的實(shí)施落到實(shí)處。

閱讀的內(nèi)容

學(xué)生的課外閱讀的興趣有個(gè)萌芽,、高漲,、發(fā)展的演變過(guò)程。所以閱讀內(nèi)容設(shè)置必須和學(xué)生的閱讀水平相適應(yīng),，由淺入深,。側(cè)重于傳記、文學(xué),、常識(shí),、科幻等內(nèi)容。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)類的課外讀物可根據(jù)需要,，有針對(duì)性地進(jìn)行閱讀。

每學(xué)期,，教師規(guī)定必讀書(shū)目至少有2-3本,，其余的學(xué)生可根據(jù)各自的水平自主確定讀書(shū)數(shù)量。

剛開(kāi)始學(xué)生的閱讀能力較弱可采取教師邊讀邊講,，學(xué)生邊讀邊聽(tīng)的方法,，逐步由“扶”到“放”。教師可指導(dǎo)學(xué)生表情朗讀,，分角色朗讀,，復(fù)述故事，回答閱讀中的問(wèn)題等方法,。

然后由學(xué)生自讀,，注意培養(yǎng)使用字典等工具書(shū)的能力和習(xí)慣，配合閱讀可組織朗讀比賽、故事會(huì),、問(wèn)題討論等方法。

最后重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,、交流讀書(shū)心得,、閱讀中的問(wèn)題討論、演講,、演課本劇等方法,。

具體閱讀方法：

①指導(dǎo)學(xué)生合理利用工具書(shū)或網(wǎng)絡(luò)查檢資料;指導(dǎo)學(xué)生精讀、略讀,、瀏覽、速讀等幾種常用的閱讀方法;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,，提高理解,、分析、概括、想象等能力;指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣,，熟練運(yùn)用在閱讀過(guò)程中隨機(jī)圈、劃、點(diǎn)、注,、評(píng),、摘等能力。

②教會(huì)做讀書(shū)筆記,?！安粍?dòng)筆墨不讀書(shū)”

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)摘錄,，寫(xiě)摘錄筆記。要教會(huì)學(xué)生在理解,、品析的基礎(chǔ)上，摘錄課外書(shū)里的精彩語(yǔ)句語(yǔ)段，提高鑒賞能力,，加強(qiáng)閱讀積累。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納,，寫(xiě)提綱筆記。要教會(huì)學(xué)生首先對(duì)閱讀材料認(rèn)真分析,，再對(duì)其思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形式等方面進(jìn)行歸納概括,，培養(yǎng)化繁為簡(jiǎn)的能力,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)批注，寫(xiě)心得筆記,。要教會(huì)學(xué)生將閱讀時(shí)大腦中閃現(xiàn)的靈感和智慧的火花隨時(shí)記錄下來(lái),，形成點(diǎn)滴體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的內(nèi)化運(yùn)用,。

為了便于記憶和積累,，鼓勵(lì)學(xué)生把名言警句、精彩片斷,、佳詞妙句等寫(xiě)在卡片上,，以隨身攜帶，隨時(shí)翻閱,、背誦,。

1.訂好一個(gè)計(jì)劃，教師和孩子們一起制訂讀書(shū)計(jì)劃,，并根據(jù)所推薦的讀書(shū)目錄有選擇地進(jìn)行閱讀,，每周每天有固定的閱讀時(shí)間，學(xué)生須靜心看書(shū),，每天回家需保證半小時(shí)的閱讀,。

(與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,，做好溝通，得到家長(zhǎng)的理解和支持,。)

2.課前一分鐘活動(dòng),。內(nèi)容豐富，有課前一分鐘演講,、一分鐘誦古詩(shī)詞,、一分鐘即興讀新聞、一分鐘欣賞同學(xué)們摘錄的精彩一句話等,。

3.召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)和讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。以“名人名言”、“我最喜歡的——”,、“好書(shū)我推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍,。

4.舉辦讀書(shū)筆記展覽評(píng)比會(huì),，讓學(xué)生觀摩，并以投票方式評(píng)選出最佳讀書(shū)筆記若干篇,。

5.編一些閱讀小報(bào),，內(nèi)容可以是好書(shū)推薦、佳作摘錄,、名著簡(jiǎn)介,、作者生平簡(jiǎn)介等。

6.開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”的講故事比賽,，評(píng)選故事大王,，舉行閱讀、朗讀,、演講比賽,。

7.加大習(xí)作的講評(píng)與指導(dǎo)。

閱讀的評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生閱讀和教師的指導(dǎo)進(jìn)行有效的督促,，使課外閱讀活動(dòng)健康有序進(jìn)行,。

各學(xué)習(xí)小組對(duì)每位學(xué)生的閱讀的書(shū)目要有詳細(xì)的記錄，每本讀物讀后要有讀書(shū)心得,、筆記,、優(yōu)美語(yǔ)句集錦等。語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記要批閱指導(dǎo),，特別是目前這項(xiàng)活動(dòng)剛剛起步,，更要悉心指導(dǎo),，使之健康成長(zhǎng)。

海量閱讀教學(xué)計(jì)劃 海量閱讀課題的內(nèi)容篇二

通過(guò)海量閱讀活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀,、展開(kāi)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，激發(fā)閱讀興趣,，讓學(xué)生感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，喜歡和好書(shū)交朋友,。具有獨(dú)立閱讀的水平,，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累,，形成良好的語(yǔ)感,。學(xué)會(huì)使用多種閱讀方法，能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界,，塑造完美的人格。

1,、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

2,、教給學(xué)生課內(nèi)外閱讀的方法,，增強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)和訓(xùn)練。

3,、擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，突破40萬(wàn)字，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）,。

4,、讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。

1,、推薦書(shū)籍,，利用早讀時(shí)間，全班實(shí)行誦讀,。

2,、每節(jié)語(yǔ)文課前三分鐘誦讀古詩(shī)詞、好詞好句,。

3,、建立班級(jí)圖書(shū)角,，制定班級(jí)借閱制度。

4,、上好每周一節(jié)課的`閱讀指導(dǎo)課,。

5、定期展開(kāi)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),，有朗誦,、演講、故事會(huì),、知識(shí)競(jìng)賽,、辦小報(bào)等形式。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）,、要培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。

（2）,、要培養(yǎng)學(xué)生使用工具書(shū)的習(xí)慣,。

（3）、要培養(yǎng)合理分配閱讀時(shí)間的習(xí)慣,。

7,、閱讀的評(píng)價(jià) 各學(xué)習(xí)小組對(duì)每位學(xué)生的閱讀的書(shū)目要有詳細(xì)的記錄，每本讀物讀后要有讀書(shū)心得,、筆記、優(yōu)美語(yǔ)句集錦等,。每?jī)芍軐W(xué)習(xí)小組實(shí)行一次讀書(shū)匯報(bào)交流,。

8、海量閱讀推薦書(shū)目：

（1）,、《三字經(jīng)》

（ 2）,、《論語(yǔ)》

（ 3）、《唐詩(shī)三百首》

（ 4）,、《千字文》

（5）,、《弟子規(guī)》

（6）、《百家姓》

（7）,、《成語(yǔ)故事50個(gè)》

（8）,、《伊索寓言》 四、閱讀小組名單：（每組第一人為閱讀小組長(zhǎng)）

海量閱讀教學(xué)計(jì)劃 海量閱讀課題的內(nèi)容篇三

為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步豐富校園文化生活,，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生“想讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),、讀好書(shū),、樂(lè)讀書(shū)”的良好習(xí)慣，以海量閱讀為切入點(diǎn),，形成全民學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。

當(dāng)前教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,，提高教育理論水平,，轉(zhuǎn)變教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，精心打造一支師志堅(jiān)、師品高,、師風(fēng)正,、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍,，使教師登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的'思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

1、實(shí)現(xiàn)教師有效積累,，補(bǔ)充教育理論知識(shí),，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平,，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，在師生共讀中，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣,。讓學(xué)生充實(shí)起來(lái),聰明起來(lái),，文雅起來(lái)。讓老師豐富起來(lái),深刻起來(lái),，儒雅起來(lái),。讓學(xué)校形成閱讀氛圍，充滿學(xué)術(shù)氣息,，充滿濃濃的文化氣氛,。為建設(shè)書(shū)香校園，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),。

1,、教育性原則。通過(guò)海量閱讀,，增長(zhǎng)師生的知識(shí),，開(kāi)闊師生的視野，陶冶師生的身心,，培養(yǎng)師生的文學(xué)素養(yǎng),，并在閱讀中感悟真善美的真諦。

2,、活動(dòng)性原則,。把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣,，把師生從繁重的訓(xùn)練中解脫出來(lái)，增長(zhǎng)他們的才干,，努力達(dá)到樂(lè)學(xué)善教的境地。

3,、指導(dǎo)性原則,。重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識(shí),，主動(dòng)接受教育,。

讀書(shū)，為精神打底,，為人生奠基,。

一年級(jí)：讀書(shū)快樂(lè)，快樂(lè)讀書(shū) 二年級(jí)：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)行

三年級(jí)：我讀書(shū) 我快樂(lè) 我成長(zhǎng) 四年級(jí)：讓讀書(shū)成為習(xí)慣

五年級(jí)：與知識(shí)為友,，與書(shū)本為友

六年級(jí)：讀書(shū)讓理想展翅,，學(xué)習(xí)讓生命飛翔 六,、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：劉進(jìn) ； 副組長(zhǎng)：曾曉琴,； 組員：全體教師

（一）學(xué)生讀書(shū)：

1,、班級(jí)圖書(shū)角：

創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)箱，要求每生帶一本書(shū)到班級(jí)與其他同學(xué)共享,。各班每月定期集中向?qū)W校圖書(shū)室借閱圖書(shū),，全班共享。

2,、學(xué)生讀書(shū)時(shí)間：

周一,、周三、周五中午16：00—16：30,，六年級(jí)鼓勵(lì)課外閱讀,。

3、集中讀書(shū)時(shí)間要求：各班教師要確保時(shí)間,，不得占用作為上課或講作業(yè)等,；二是各班老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，開(kāi)始階段主要是激發(fā)閱讀的興趣,；

4,、每學(xué)期讀書(shū)量要求：生均每學(xué)期讀書(shū)不少于10冊(cè)。

5,、各班班主任和語(yǔ)文老師要指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生做好讀書(shū)筆記,，開(kāi)展摘好詞好句好段活動(dòng)； 6,、各班主任要寫(xiě)出讀書(shū)計(jì)劃,，要定期舉行各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣：讀書(shū)交流主題班隊(duì)會(huì)，讀書(shū)活動(dòng)專題黑板報(bào),、手抄報(bào)評(píng)比,、班級(jí)故事大王比賽、優(yōu)秀讀書(shū)筆記展,、童詩(shī)童謠自由撰寫(xiě)征稿等活動(dòng),。

（二）教師讀書(shū)：

1、讀書(shū)內(nèi)容：一是名人傳記,、二是教育家的書(shū),、三是專業(yè)書(shū)、四是現(xiàn)代科技書(shū),、五是學(xué)習(xí)方法書(shū),。

2、活動(dòng)要求：

（1）學(xué)校為全體教師配備一本讀書(shū)筆記。

（2）每位教師購(gòu)買(mǎi)教育圖書(shū),。

（3）堅(jiān)持“五個(gè)一”制度： 老師每人每天自學(xué)一個(gè)小時(shí),；

辦公室每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì)；各教研組每月向本組教師推薦一本好書(shū),。

每月讀一本書(shū),，閱讀時(shí)要在書(shū)中適當(dāng)圈畫(huà)批注（自己書(shū)），45周歲以下教師每學(xué)期寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,，（不少于1000字）,。

每學(xué)期上交教導(dǎo)處至少一篇讀書(shū)心得，每學(xué)年撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文（不少于1500字）,。

（4）學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)報(bào)告會(huì),，請(qǐng)教師作主題發(fā)言，并展開(kāi)討論,。學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師讀書(shū)情況進(jìn)行調(diào)研,、考評(píng)和總結(jié)，學(xué)期末寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告,，每學(xué)年舉辦一次讀書(shū)節(jié),。教導(dǎo)處要及時(shí)收集整理讀書(shū)活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作,，及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)情況,。

（5）認(rèn)真做好書(shū)籍管理和交換工作。

（一）校級(jí)個(gè)人各種比賽獲獎(jiǎng)隊(duì)員予以獎(jiǎng)狀,、紀(jì)念獎(jiǎng)品,。

（二）以上獲獎(jiǎng)?wù)呔鶎?shí)行全校公布，并相應(yīng)班級(jí)加上學(xué)期考核分

（三）獲集體一,、二,、三等獎(jiǎng)的分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀和紀(jì)念獎(jiǎng)品。

海量閱讀教學(xué)計(jì)劃 海量閱讀課題的內(nèi)容篇四

“教材無(wú)非是個(gè)例子,?！比~圣陶先生的這句話早已道出了教材的真正意義，然而能真正做到,、做實(shí)的又有幾人呢,？反思自己這十年來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)，我也試著做了一些嘗試：每天每人在積累本上摘抄一首古詩(shī)或一句名言或一個(gè)成語(yǔ)故事或一句歇后語(yǔ),，利用每天的語(yǔ)文課前十分鐘展示、背誦,。剛開(kāi)始學(xué)生的積極性很高,，半學(xué)期下來(lái)就明顯感到興趣倍減，只有少數(shù)人能堅(jiān)持下來(lái)，收效甚微,。思前想后,，還是我沒(méi)有真正激發(fā)起學(xué)生心底渴求讀書(shū)的愿望，反而成了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。到底應(yīng)該怎樣去做,？

“海量閱讀”這一顛覆性的教學(xué)方式讓我看到了一條通衢大道，韓興娥老師的理念和行動(dòng)研究為我提供了可操作的范例,。當(dāng)然,，我不可能完全按照韓老師的方法照搬，畢竟學(xué)生沒(méi)有這多年的積累,，我的經(jīng)驗(yàn)尚且不足,，而且這個(gè)班是新接手的班級(jí)（開(kāi)學(xué)五年級(jí)），對(duì)學(xué)生完全不了解,。于是,，暑假里我認(rèn)真學(xué)習(xí)韓老師的教學(xué)成果，根據(jù)本班學(xué)生的具體情況,，制定了如下海量閱讀實(shí)施方案,。

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

2、養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),、邊讀邊記邊思考的好習(xí)慣,。

3、達(dá)到每個(gè)月至少閱讀1本書(shū),，一年不少于12本書(shū),。

4、學(xué)會(huì)課內(nèi)外閱讀的方法,，逐步實(shí)現(xiàn)主動(dòng)閱讀,。

5、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

二,、閱讀內(nèi)容

1、《三字經(jīng)》 2,、《論語(yǔ)》 3,、《唐詩(shī)三百首》 4、《千字文》

5,、《弟子規(guī)》 6,、《百家姓》 7,、《成語(yǔ)故事50個(gè)》 8、《伊索寓言》

三,、具體措施

1,、每周安排兩節(jié)閱讀指導(dǎo)課，課上帶領(lǐng)學(xué)生閱讀,，讀通順,、流利，知道大意即可,，前7項(xiàng)內(nèi)容背下來(lái)最好,。

2、每天的早讀時(shí)間利用起來(lái)自主進(jìn)行閱讀,，每位學(xué)生根據(jù)自己的進(jìn)度自行安排,。

3、每節(jié)語(yǔ)文課前十分鐘,，背誦自己已掌握的內(nèi)容,，進(jìn)行鞏固。

4,、課外閱讀緊跟上,。班級(jí)張貼推薦閱讀書(shū)目，學(xué)生自由選擇,，每月不少于一本,。

5、充分利用學(xué)校的圖書(shū)館,。每周每人可以從圖書(shū)館借閱一本課外書(shū),，補(bǔ)充閱讀量。

6,、每月組織一次書(shū)籍換讀活動(dòng),。每月初每人帶來(lái)家中的圖書(shū)與班上的同學(xué)進(jìn)行交換，使學(xué)生的課外讀物量大大增加

7,、做好閱讀記錄,。學(xué)生自己準(zhǔn)備記錄本，每天記錄自己背誦的內(nèi)容,、進(jìn)度,。每周一小節(jié)，每月一總結(jié),，學(xué)期末匯總,。這本閱讀記錄每月在班級(jí)中展評(píng)一次，評(píng)選出優(yōu)秀進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

8,、寫(xiě)好讀書(shū)筆記,。隨時(shí)認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，每月要進(jìn)行展評(píng),，評(píng)選出優(yōu)秀要獎(jiǎng)勵(lì)。

四,、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

1,、（8月、9月）在這一個(gè)半月的時(shí)間里,，讀完《三字經(jīng)》,、《論語(yǔ)》。學(xué)生能讀通順,、流利,，多數(shù)能背下來(lái)，知道大概含義即可,。

2,、（10月、11月）用這三個(gè)月的時(shí)間讀完《唐詩(shī)三百首》,，按照作者來(lái)分類閱讀,。在讀之前先了解作者的生平資料，再去閱讀作者不同年代的作品就會(huì)有更深的理解,。在閱讀詩(shī)句時(shí),，首先掃清字詞障礙，然后讀通順,、流利,，接著試著解釋整首詩(shī)的意思，最后試著背誦,。

3,、（12月、1月）這一個(gè)半月左右的時(shí)間讀完《千字文》,。在初讀時(shí)為學(xué)生提供拼音版的,，讀熟之后把拼音去掉，然后了解大概含義,，最后進(jìn)行背誦,。

4、（2月） 由于《弟子規(guī)》學(xué)生都比較熟悉,，所以把它安排在這不到一個(gè)月的時(shí)間里,，相信應(yīng)該能完成，方法與《三字經(jīng)》一樣,。

5,、（3月）《百家姓》對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生,，而且很有趣，計(jì)劃這一個(gè)月把它完成,。在學(xué)生反復(fù)的誦讀之后自己試著解釋含義,，在理解的基礎(chǔ)上再來(lái)背誦，相信事半功倍,。

6,、（4月、5月）在這兩個(gè)月內(nèi)爭(zhēng)取讀完《成語(yǔ)故事50個(gè)》,。這些成語(yǔ)學(xué)生平時(shí)接觸過(guò),，并不陌生，相信讀起來(lái)也會(huì)饒有興趣,。每讀完一個(gè)故事就要求學(xué)生講給家長(zhǎng),、同學(xué)聽(tīng)，逐漸達(dá)到運(yùn)用自如,。最后再進(jìn)行成語(yǔ)填空的測(cè)評(píng),，檢測(cè)學(xué)生的`掌握情況。

7,、（6月）《伊索寓言》是孩子們都很喜歡讀的書(shū),，小故事蘊(yùn)含大道理，成為了它自身獨(dú)有的魅力,。方法也是先讀故事,，然后講故事，進(jìn)而明白故事中蘊(yùn)含的道理,。

五,、評(píng)價(jià)機(jī)制

評(píng)價(jià)可謂非常重要的環(huán)節(jié)，它能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性,，給優(yōu)等生以肯定,，給學(xué)困生以鼓勵(lì)。具體措施如下：

1,、在班級(jí)中張貼“閱讀進(jìn)度表”,。每周完成閱讀任務(wù)的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，按照完成的順序排在前20位的可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆蘋(píng)果,，3個(gè)蘋(píng)果換一顆星,。

2、在每月進(jìn)行的讀書(shū)筆記,、閱讀記錄本展評(píng)活動(dòng)中,，評(píng)選出一、二,、三等獎(jiǎng)若干名獎(jiǎng)勵(lì)一,、二,、三顆星不等。

3,、每月進(jìn)行“閱讀之星” 評(píng)選,。每次選出前10名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式有很多,，如：獎(jiǎng)勵(lì)去圖書(shū)館借書(shū)的機(jī)會(huì),；舉辦“讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)”、“故事會(huì)” ,、“作品展示會(huì)”；發(fā)放小獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)?wù)?；在班?jí)博客上發(fā)喜報(bào)、照片??

以上只是我初步的實(shí)施計(jì)劃,，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要根據(jù)具體情況隨時(shí)變動(dòng),，不斷完善。希望能通過(guò)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),，改變現(xiàn)有的語(yǔ)文課堂模式,，隨著實(shí)驗(yàn)的不斷深入，帶動(dòng)更多的老師加入進(jìn)來(lái),，使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)不斷提高,，終生受益,。

海量閱讀教學(xué)計(jì)劃 海量閱讀課題的內(nèi)容篇五

假期里大量翻閱了韓老師的海量閱讀實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各種資料。細(xì)細(xì)研讀后，欽佩之余,，更多了些慚愧。自己的知識(shí)儲(chǔ)備早已杯水車薪,，正亟待靜心讀一些書(shū)了,。我們有幸搭上海量閱讀實(shí)驗(yàn)教學(xué)這列火車，能和學(xué)生一起沉浸在書(shū)香天地里該是多么幸福的一件事,。盡管困難重重任務(wù)艱巨,，但我們還是愿意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做些實(shí)事。此項(xiàng)工作還得到了代校長(zhǎng)的肯定和大力支持,，我們倍加鼓舞,，決心把它做好、做實(shí),。

新學(xué)期,，我們根據(jù)學(xué)校的安排擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。學(xué)生雖處于高段,，具備了一定的語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本能力,，老師也在課外安排了閱讀課外書(shū)籍的活動(dòng),，但往往形式大于內(nèi)容，只有少數(shù)讀書(shū)興趣濃厚的學(xué)生能做到,。畢竟沒(méi)有像韓老師的學(xué)生那樣經(jīng)過(guò)六年的課內(nèi)海量閱讀的積累,，知識(shí)積淀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)情相差甚遠(yuǎn),。盡管韓老師為我們提供了許多行之有效的好方法,，但我們不能全部照搬。

假期里,，我們?nèi)硕啻尉墼谝黄饘W(xué)習(xí)韓老師的教學(xué)藝術(shù)和成果,，還時(shí)常去書(shū)店翻閱查找適合我們開(kāi)展課內(nèi)海量閱讀的.代表書(shū)籍。經(jīng)過(guò)多次商討,，根據(jù)學(xué)情,，我們制定了如下課內(nèi)海量閱讀實(shí)施方案。

一,、 目標(biāo)

1,、充分利用各種手段，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情,，培養(yǎng)閱讀興趣,。

2、切實(shí)有效地?cái)U(kuò)大閱讀量,，突破100萬(wàn)字,，背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)以上。 3,、養(yǎng)成愛(ài)思考,、愛(ài)動(dòng)筆的讀書(shū)習(xí)慣。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，陶冶情操，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

二,、內(nèi)容安排與要求

1、向?qū)W生推薦《早讀100篇經(jīng)典誦讀》,。利用早讀時(shí)間,，每位學(xué)生每天介紹一篇新閱讀的經(jīng)典詩(shī)歌或散文，并帶領(lǐng)全班誦讀,。

2,、每周兩節(jié)課內(nèi)閱讀指導(dǎo)課。 上半學(xué)期：課內(nèi)通讀《上下五千年》上中下三冊(cè)的前半部分（中華文明的起源——五代十國(guó)），只要求掃清字詞障礙,，讀通順,、讀流利；通過(guò)訓(xùn)練和交流簡(jiǎn)單掌握重要人物及事件,， 寒假瀏覽后半部分（宋朝——中國(guó)現(xiàn)代）,，下半學(xué)期學(xué)習(xí)如上要求，學(xué)完全部,。抽出一部分時(shí)間再次閱讀前半部分,，通過(guò)練習(xí)和交流并加強(qiáng)歷史事件前后聯(lián)系，對(duì)事件或人物能做歸納總結(jié),，或表達(dá)出自己的觀點(diǎn),。

3、在每節(jié)課內(nèi)閱讀課前一分鐘誦讀或默寫(xiě)一首古詩(shī)詞,。

4,、每學(xué)期課外閱讀國(guó)內(nèi)外一兩部著作（四大名著必讀），提高讀長(zhǎng)篇的能力,。開(kāi)展“讀名著、論名人”等各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),。 上半學(xué)期必讀《三國(guó)演義》,，下半學(xué)期必讀《水滸傳》，并選讀一部（本）喜愛(ài)的課外閱讀著作,。

5,、先通過(guò)調(diào)查，了解學(xué)生喜歡的書(shū)籍和讀物,，估算出閱讀量,。列出新課標(biāo)要求背誦和選讀的篇目，整理學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞,，看看已掌握的有多少,。要求較陌生的詩(shī)詞在課外熟讀理解，在課前一分鐘輪流背誦,、默寫(xiě),、講解來(lái)展示。列出課外閱讀優(yōu)秀作品篇目,，推薦給學(xué)生,，自行選擇閱讀，并定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)進(jìn)行檢查,。

6,、準(zhǔn)備好三本，讀寫(xiě)結(jié)合：《讀書(shū)成長(zhǎng)檔案》（制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃并記錄讀書(shū)完成情況，做好月末盤(pán)點(diǎn)）進(jìn)行月檢查批閱,?！墩p析》內(nèi)容分為作品片段和古詩(shī)詞兩部分。粗讀細(xì)讀相結(jié)合,，重在課內(nèi)外閱讀的理解和積累,。每周不少于三個(gè)片段，每周一展示一個(gè)小組完成情況,?！堆h(huán)日記》以小組為單位，每人一周寫(xiě)一篇和讀書(shū)有關(guān)的內(nèi)容,，進(jìn)行周檢查批閱,。

三、措施

1制定好常規(guī)課和課內(nèi)閱讀課計(jì)劃,。

2開(kāi)好家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì),，開(kāi)通年級(jí)海量閱讀家長(zhǎng)博客或qq群。建立好家校聯(lián)系,。

3建立好班級(jí)圖書(shū)角,，多向?qū)W校圖書(shū)室集體借閱，及時(shí)更換新圖書(shū),，以擴(kuò)充閱讀量,。讓班級(jí)的每一個(gè)角落都溢滿書(shū)香，讓讀書(shū)成為每一個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的一部分,。

4制定班級(jí)借閱制度,。繼續(xù)培養(yǎng)小組長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,，帶動(dòng)全體,，掀起讀書(shū)熱情。 5適當(dāng)減輕書(shū)面作業(yè)量,，以保證課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘,。

6利用班級(jí)文化，設(shè)立班級(jí)“讀書(shū)展示專欄”定期張貼閱讀書(shū)簽的設(shè)計(jì)展,、優(yōu)秀讀書(shū)作品展,、讀書(shū)筆記展，“讀書(shū)名言”“書(shū)海拾貝”,、“好書(shū)大家讀”“我最喜歡的＿＿＿” “讀書(shū)心語(yǔ)”等文章,，讓同學(xué)們推薦好書(shū)，交流展示中形成良好的讀書(shū)氛圍,。

7上好讀物推薦課,，激發(fā)閱讀欲望，讓學(xué)生愿意親近文本?？梢酝ㄟ^(guò)講解主要內(nèi)容,，或朗誦精彩片段，或通過(guò)講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,，也可以學(xué)生之間,、小組之間互相介紹自己喜愛(ài)的文章。 上好閱讀指導(dǎo)課,。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內(nèi)容,；對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開(kāi)展辯論；可交流自己閱讀的方法,；也可對(duì)書(shū)中的人物及寫(xiě)法進(jìn)行評(píng)點(diǎn),。還可把看過(guò)的內(nèi)容，自編成小品,、課本劇進(jìn)行表演,。促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上積累更廣泛的文史知識(shí)。

8推薦課外閱讀優(yōu)秀小說(shuō),、名篇著作等,。鼓勵(lì)學(xué)生建立自己的書(shū)庫(kù)，不斷充實(shí)書(shū)目,，并按類別編號(hào)歸檔,。

9適時(shí)開(kāi)展豐富的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。如誦讀比賽,、故事會(huì),、辯論賽,、讀書(shū)筆記小報(bào)展評(píng),、讀書(shū)心得交流會(huì)、佳作欣賞,、圖書(shū)超市交換空間,、 “讀書(shū)之星”“書(shū)香小組”評(píng)選等活動(dòng)。

10生字基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，自己制作生字表,，以備常用。鞏固好最基礎(chǔ)的知識(shí),。

11排好學(xué)號(hào),，設(shè)立“讀書(shū)爭(zhēng)章欄”。常檢查,，重賞識(shí),、多激勵(lì)、多獎(jiǎng)勵(lì)。（加星,、扣章,、小獎(jiǎng)品等）

這只是我們的初步設(shè)想和簡(jiǎn)單嘗試，在實(shí)施過(guò)程中我們還要根據(jù)情況做適當(dāng)?shù)淖儎?dòng),。但觀念不會(huì)改變,，那就是多讀書(shū)、讀好書(shū),、好讀書(shū),。主線不會(huì)改變，那就是課內(nèi)外閱讀相結(jié)合,，讀寫(xiě)相結(jié)合,，真正擴(kuò)大閱讀量，為學(xué)生的一生奠基,。

海量閱讀教學(xué)計(jì)劃 海量閱讀課題的內(nèi)容篇六

各位校長(zhǎng)：大家好,，現(xiàn)將《諸城市中小學(xué)師生“海量閱讀”實(shí)施方案（征求意見(jiàn)稿）發(fā)給大家，請(qǐng)各位校長(zhǎng)組織骨干教師一起對(duì)本方案進(jìn)行研究,，提出本單位的意見(jiàn)和建議,。形成電子稿，分條開(kāi)列,。分小學(xué)初中分別報(bào)送,，于3月18日前，初中報(bào)郝忠勇oa郵箱,，小學(xué)報(bào)孫志剛oa郵箱,。謝謝！

諸城市中小學(xué)生師生“海量閱讀”實(shí)施方案（征求意見(jiàn)稿）

近年來(lái),，我市采取了許多行之有效的措施,，努力推進(jìn)全市師生進(jìn)行大量閱讀，以提升師生的文化素養(yǎng)和自身素質(zhì),，如始終把朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)和書(shū)香校園建設(shè)作為重點(diǎn)工作進(jìn)行推進(jìn),，始終大力推進(jìn)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)”和經(jīng)典誦讀每日誦活動(dòng)，廣大師生的閱讀量明顯增大,，閱讀意識(shí)和自身素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng),。特別是我市實(shí)施“新教育”實(shí)驗(yàn)，為進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，加快建立引導(dǎo)廣大師生愛(ài)讀樂(lè)讀的長(zhǎng)效機(jī)制,，提供了更為廣闊的平臺(tái)。但是,，在實(shí)際工作中,，還存在著諸如教師閱讀缺乏機(jī)制管理、學(xué)生訂閱書(shū)籍使用不充分,、學(xué)校閱讀計(jì)劃落實(shí)不到位,、學(xué)校之間發(fā)展不均衡等問(wèn)題。鑒于此,，在全市中小學(xué)師生中進(jìn)行“海量閱讀”,，讓師生的閱讀活動(dòng)有章可循、有序進(jìn)行是非常必要的,。

一．海量閱讀的背景及意義

（一）現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要

現(xiàn)代社會(huì)要求培養(yǎng)具有人文精神的人,，人文精神培養(yǎng)離不開(kāi)好書(shū)的滋養(yǎng)熏陶。據(jù)世界教科文組織統(tǒng)計(jì),，世界某些國(guó)家年人均購(gòu)書(shū)量如下：芬蘭：125美元,；美國(guó)：95美元；日本,，90美元,；中國(guó)：0.44美元。中國(guó)是文明古國(guó),，但中國(guó)人的讀書(shū)量令人擔(dān)憂,，目前人們的精神道德素質(zhì)有待提高。因此,，開(kāi)展海量閱讀,，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為一種樂(lè)趣,，成為一種風(fēng)氣,，以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。

（二）新課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,。

師生閱讀面窄,，朗讀水平差,，語(yǔ)文表達(dá)能力差,，分析其原因不乏以下幾個(gè)方面： 學(xué)生閱讀的自主性不強(qiáng)。孩子們每天愿花兩小時(shí)看電視,，卻不愿花半小時(shí)看書(shū),，這是當(dāng)前教育的'危機(jī)。②學(xué)生閱讀的方法不當(dāng),。教師缺乏對(duì)學(xué)生閱讀方面的指導(dǎo),，導(dǎo)致學(xué)生閱讀的隨意性比較大,，不能科學(xué)地進(jìn)行閱讀。教師缺乏指導(dǎo),、建議,、交流。家長(zhǎng)也不懂到底給學(xué)生添臵哪些圖書(shū),。③閱讀的內(nèi)容過(guò)于片面,。教師向?qū)W生推薦的讀物偏重于教

育性、科普性,、知識(shí)性,，家長(zhǎng)也按自己的意愿選擇安排孩子的閱讀，學(xué)生受自身知識(shí)和審美能力的局限,，不能很好地選擇有效的書(shū)籍,。④學(xué)生閱讀的時(shí)間不能保證。

二,、預(yù)期目標(biāo)

顯性目標(biāo)：探索多樣的讀書(shū)活動(dòng)形式,，讓學(xué)生感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，喜歡和好書(shū)交朋友,。具有獨(dú)立閱讀的能力,，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累,，形成良好的語(yǔ)感,。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操高雅趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界,。讓人人參與讀書(shū)成為學(xué)校、家庭一道亮麗的風(fēng)景線,。

隱性目標(biāo)：提升全市師生的人文素養(yǎng),，形成豐厚的人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)崇高的精神境界,，使師生熱愛(ài)閱讀,、喜歡思考，形成濃厚的學(xué)校文化特色,，努力達(dá)到“讀書(shū),，讓學(xué)校精神起來(lái)”的目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,，注重硬軟件建設(shè),，每個(gè)學(xué)校,、辦公室、教研組,、班集體要盡力營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，以激發(fā)師生生讀書(shū)的動(dòng)力。

綜合目標(biāo)：形成新的教學(xué)理念,，提高學(xué)校各學(xué)科教學(xué)效率,，形成開(kāi)放的校園、開(kāi)放的課堂,、開(kāi)放的教學(xué),，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的大閱讀教育模式,，形成鮮明的閱讀特色,。

預(yù)期成果：

1.通過(guò)制定行之有效的計(jì)劃或方案，促使學(xué)校師生閱讀真正做到常態(tài)化,、制度化,。通過(guò)海量閱讀活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀,、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣,，讓學(xué)生感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè),，喜歡和好書(shū)交朋友。

2.通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的閱讀系列活動(dòng),，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,，培養(yǎng)博覽群書(shū)的良好習(xí)慣。并在經(jīng)典閱讀中陶冶情感,，浸潤(rùn)心靈,，提升人生境界。培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力,，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感,。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,，初步理解、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶,，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界,，塑完美人格,。

3. 營(yíng)造海量閱讀的書(shū)香氛圍，打造書(shū)香校園,。進(jìn)一步提升師生的文學(xué)素養(yǎng),、人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)向課外,、向生活學(xué)習(xí)的能力,，拓寬學(xué)生的視野，豐盈學(xué)生的心靈,。

4.讓閱讀成為促進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)效率最重要的助推器。開(kāi)創(chuàng)師生人人愛(ài)閱讀,，天天進(jìn)行閱讀的良好局面,。學(xué)生閱讀量力爭(zhēng)達(dá)到：第一學(xué)段60萬(wàn)字以上；第二學(xué)段200萬(wàn)字以上,；第三學(xué)段300萬(wàn)字以上,；第四學(xué)段400萬(wàn)字以上。教師閱讀量達(dá)到每年閱讀六部以上名著（專著）,。

三,、閱讀內(nèi)容

教師：教育局推薦閱讀書(shū)目、本學(xué)科專業(yè)書(shū)目,、學(xué)校推薦文史類經(jīng)典書(shū)目,、自選書(shū)目。

學(xué)生：語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)系列用書(shū)（含經(jīng)典誦讀叢書(shū)）,、朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃系列叢書(shū),、教育局推薦書(shū)目（即經(jīng)典誦讀叢書(shū)中的推薦書(shū)目）、學(xué)校推薦書(shū)目,、學(xué)生自選書(shū)目,。

四、主要策略

抓好早讀,、閱讀課,、搞好語(yǔ)文課堂大量閱讀；合理安排學(xué)生課外閱讀,；與新教育實(shí)驗(yàn)之營(yíng)造書(shū)香校園相融合,。特色活動(dòng)引領(lǐng)，搞好經(jīng)驗(yàn)推廣和共享,。

五,、實(shí)施對(duì)象

諸城市中小學(xué)師生

六、保障措施

1.充分認(rèn)識(shí)閱讀活動(dòng)的重要意義,，各校要成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“海量閱讀”領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校要加大投入力度，加強(qiáng)圖書(shū)館（室）,、圖書(shū)角,、讀吧硬件等設(shè)施的配備，保障師生有書(shū)讀,、有地方讀,、隨時(shí)可以讀。

2.學(xué)校制定切實(shí)可行的師生“海量閱讀”計(jì)劃,，計(jì)劃要涵蓋課內(nèi),、課外和節(jié)假日，閱讀時(shí)間按排,、內(nèi)容設(shè)臵,、閱讀活動(dòng)規(guī)劃等要科學(xué)合理，并有詳細(xì)可行的檢查督促措施,；各年級(jí)（級(jí)部）也要有自己富有個(gè)性的閱讀計(jì)劃,。學(xué)校制定推薦書(shū)目，教師,、學(xué)生每人都要制定學(xué)年讀書(shū)計(jì)劃,，開(kāi)列閱讀目錄。

3.建立并完善讀書(shū)激勵(lì)機(jī)制,，搞好階段總結(jié),，評(píng)選“讀書(shū)之星”、“讀書(shū)之家”,、“書(shū)香班級(jí)”等,，表彰鼓勵(lì)優(yōu)秀師生、班級(jí)和家長(zhǎng),。每學(xué)期舉行一次閱讀成果展示活動(dòng),。

4.學(xué)校應(yīng)跟進(jìn)指導(dǎo)與檢查。教師教給學(xué)生讀書(shū)方法,，介紹看目錄,、朗讀、默讀,、作批注,、作筆記、寫(xiě)讀后感等讀書(shū)的方法,。學(xué)校定期檢查督促讀書(shū)效果,，公布各班級(jí)讀書(shū)成果。

5.每天晨誦小學(xué)生10—15分鐘，初中生20--30分鐘,。午讀20分鐘,，師生共讀，指導(dǎo)朗讀方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),?？茖W(xué)選擇晨誦午讀的內(nèi)容,。抓好每周至少一節(jié)的固定讀書(shū)時(shí)間，開(kāi)展好主題活動(dòng),，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè),。

6.開(kāi)展讀書(shū)沙龍、好書(shū)推介,、家校共讀,、親子共讀、讀書(shū)練筆展評(píng),、專題演講,、經(jīng)典再現(xiàn)（表演）等師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。特別是學(xué)校要認(rèn)真研究一些創(chuàng)新性,、有時(shí)效的讀書(shū)閱讀活動(dòng),，彰顯學(xué)校特色。

7. 教研室將及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)做法予以推廣或推介,，并開(kāi)展閱讀隨筆比賽,、展評(píng)等活動(dòng)，推動(dòng)海量閱讀的開(kāi)展,。并將采取聽(tīng)匯報(bào)和實(shí)地驗(yàn)收查看等形式,，對(duì)各校開(kāi)展“海量閱讀”情況進(jìn)行評(píng)估檢查，結(jié)果納入諸城市中小學(xué)教育教學(xué)工作和常規(guī)管理評(píng)價(jià),。

8.特別注意的幾點(diǎn)：

①“海量閱讀”要和新教育之營(yíng)造書(shū)香校園行動(dòng)緊密結(jié)合,，并和“百日讀書(shū)”活動(dòng)和“三好厚基”等活動(dòng)做好整合。

②開(kāi)展好“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn),。一是用好語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū),，要堅(jiān)持課內(nèi)閱讀三分之二的做法，堅(jiān)持學(xué)期初或先周集體備課,，將叢書(shū)的閱讀內(nèi)容進(jìn)行分類的做法,。以后語(yǔ)文各種評(píng)選、競(jìng)賽等必須體現(xiàn)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)理念和精神,；二是用好“經(jīng)典誦讀”叢書(shū),，要堅(jiān)持經(jīng)典誦讀每日誦活動(dòng)，每天背誦一點(diǎn)點(diǎn)。

③小學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持“少摘記,、多閱讀,、多練筆”的“兩多一少”的閱讀策略，大量削減摘記的次數(shù)和數(shù)量,，堅(jiān)持每周寫(xiě)一至兩次的,、有針對(duì)性的課外讀書(shū)練筆；初中生堅(jiān)持讀書(shū)筆記和日記寫(xiě)作,，常抓不懈,，以便突出讀寫(xiě)結(jié)合。

④各項(xiàng)師生閱讀活動(dòng)的設(shè)臵和開(kāi)展益精不益多,，重在實(shí)效,，我們的目的是盡可能讓師生多閱讀。

⑤適當(dāng)?shù)淖龊貌牧系谋４?，特別是一些富有特色的做法,，如把師學(xué)生優(yōu)秀的讀書(shū)筆記，裝訂成冊(cè),，幫助個(gè)別優(yōu)秀的師生做專輯,。

⑥“海量閱讀”方案的制定和實(shí)施要體現(xiàn)學(xué)段的不同特點(diǎn)，要體現(xiàn)層次性和靈活性,。要充分利用和發(fā)揮教研聯(lián)合體聯(lián)合教研的作用,，加強(qiáng)資源的利用、共享和開(kāi)發(fā),。

海量閱讀教學(xué)計(jì)劃 海量閱讀課題的內(nèi)容篇七

為進(jìn)一步加快我校的新課改步伐,，深入落實(shí)新課改精神，加大對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)力度,，全面提升學(xué)生的文化素養(yǎng),，結(jié)合我校的課改進(jìn)程以及校情實(shí)際，決定在全校開(kāi)展海量閱讀,，具體實(shí)施方案如下：

一,、開(kāi)設(shè)閱讀課的目的

1、擴(kuò)大知識(shí)面,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，培養(yǎng)健康的人格。

2,、廣泛閱讀經(jīng)典文藝作品,，提高學(xué)生修養(yǎng)，提升我校學(xué)生形象,。

3,、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，落實(shí)“閱讀生活化,，學(xué)習(xí)終身化”的教育理念,。

二、閱讀課程設(shè)置及要求

1、每周每班開(kāi)設(shè)五節(jié)閱讀課。

（1）,、每天的下午第四節(jié)節(jié)都安排為閱讀課,。

（2）、課外閱讀要開(kāi)展好,，對(duì)學(xué)生的'閱讀書(shū)目要統(tǒng)一要求。

2,、具體要求

（1）,、閱讀課自主閱讀：老師介紹閱讀文本，提出閱讀要求,，學(xué)生按老師的要求閱讀篇目,。

（2）、正課教師指導(dǎo)閱讀：

1,、學(xué)生對(duì)要求篇目提出質(zhì)疑,，師生共同解疑。

2,、老師引導(dǎo)學(xué)生鑒賞本篇章的某幾個(gè)鑒賞點(diǎn)（如人物,，語(yǔ)言，技巧,，思想,，主題等）。

3,、師生共同交流讀書(shū)心得,。

4、積累知識(shí),，提高閱讀和寫(xiě)作能力,，為語(yǔ)文考試打下堅(jiān)實(shí)的基

4、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

說(shuō)明：

（1）,、要求學(xué)生充分利用課余時(shí)間和閱讀課,，在上正課之前初步讀完指定文本。

（2）,、每進(jìn)行完一個(gè)階段的閱讀,，應(yīng)舉行相應(yīng)的閱讀成果展示（如舉辦研討會(huì)，辯論會(huì),，讀書(shū)筆記展示等）,。

（3）、每學(xué)期的月考試卷中應(yīng)有1—2道有關(guān)閱讀內(nèi)容的考題,，以鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀的積極性,。

三、閱讀內(nèi)容

1,、經(jīng)典國(guó)學(xué)

2,、古代優(yōu)秀文學(xué)作品

3、現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品

4,、社科類文本

5,、中外優(yōu)秀人物傳記

6、時(shí)文,，美文等,。

說(shuō)明：年級(jí)的每學(xué)期必讀閱讀科目學(xué)校進(jìn)行公示,，讓學(xué)生明白讀什么而不是放任不管漫無(wú)目的,。

四、資料準(zhǔn)備

1,、提前做好學(xué)生調(diào)查,，了解現(xiàn)階段小學(xué)生喜歡讀哪些有益的課外書(shū)，教師提前選好閱讀文本,，推薦給學(xué)生,。

2、學(xué)生每月購(gòu)買(mǎi)一本指定課外書(shū),，書(shū)目由高年級(jí)語(yǔ)文組商議后指定,，各教研組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各班級(jí)內(nèi)部統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)某一本指定課外書(shū),，各班之間互不相同,，以便各班之間交流滾動(dòng)，全校和各年級(jí)教研組做好安排,。

3,、學(xué)校圖書(shū)館在現(xiàn)有圖書(shū)資源下，根據(jù)小學(xué)生課外閱讀書(shū)目再補(bǔ)充購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),，配齊教育部《大綱》指定小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目,。

五,、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)

1、定好一個(gè)計(jì)劃,，教師和孩子們一起制定讀書(shū)計(jì)劃,，并根據(jù)所推薦的讀書(shū)目錄有選擇地進(jìn)行閱讀，每周每天有固定的閱讀時(shí)間,，學(xué)生須靜心看書(shū),，每天回家需保證半小時(shí)的閱讀。

2,、課前三分鐘活動(dòng),。內(nèi)容豐富，課前三分鐘或演講,，或誦古詩(shī)詞,，或即興讀新聞，或欣賞同學(xué)們摘錄的精彩語(yǔ)段等,。

3,、召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)和讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。以“名人名言”,、“我最喜歡的----”,、“好書(shū)我推薦”等板塊形式，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū),、好書(shū),，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍,。

4,、舉辦讀書(shū)筆記展覽評(píng)比會(huì)，讓學(xué)生觀摩,，并以投票方式評(píng)選出最佳讀書(shū)筆記若干篇,。

5、編一些閱讀小報(bào),，內(nèi)容可以是好書(shū)推薦,，佳作摘錄，名著簡(jiǎn)介,，作者生平簡(jiǎn)介等,。

6、開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”的講故事和征文比賽,，評(píng)選故事大王,，舉行閱讀、朗讀,、演講比賽,。

六,、組建社團(tuán)

語(yǔ)文教研組要組建校園文學(xué)社團(tuán)，創(chuàng)文學(xué)社,，為愛(ài)好文學(xué)的學(xué)生提供一個(gè)專門(mén)的閱讀空間,。

1、發(fā)揮社團(tuán)的作用,，把任務(wù)分配下去,，把活動(dòng)組織起來(lái)，把效果展示評(píng)價(jià)出來(lái),，形成小組之間的競(jìng)爭(zhēng),。

2、寒暑假,、勞動(dòng)節(jié),、國(guó)慶節(jié)等長(zhǎng)假是學(xué)生讀書(shū)的黃金季節(jié)，長(zhǎng)篇名著一般安排在長(zhǎng)假閱讀,，語(yǔ)文教研組要提前計(jì)劃,，提前布置，加強(qiáng)家校溝通,，抓好假后檢查工作,，保證閱讀效果。

3,、要用好圖書(shū)館和閱覽室,，營(yíng)造自覺(jué)學(xué)習(xí)，自覺(jué)讀書(shū),，渴望學(xué)習(xí),，渴望讀書(shū)的讀書(shū)氛圍。

4,、鼓勵(lì)全校教師多讀書(shū)，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭讀書(shū),，要廣泛宣傳閱讀的重要性,，要在全校營(yíng)造師生大閱讀的學(xué)習(xí)氛圍。

七,、考評(píng)

此項(xiàng)活動(dòng)將納入量化考核,。

海量閱讀教學(xué)計(jì)劃 海量閱讀課題的內(nèi)容篇八

為弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承中華民族經(jīng)典文化,，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人,，決定在我校開(kāi)展師生同參與的海量閱讀活動(dòng),。

以弘揚(yáng)民族文化,，培育道德人才為宗旨，以誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典名篇和古今中外優(yōu)秀著作為載體,，誦經(jīng)典,、知經(jīng)典、悟經(jīng)典,，營(yíng)造和諧的,、人文的、內(nèi)涵豐富的書(shū)香校園文化,，使學(xué)生汲取中華傳統(tǒng)文化精華,，培育民族精神和愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)崇高志向,、自強(qiáng)人格和誠(chéng)信品質(zhì),，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)海量閱讀活動(dòng)的開(kāi)展,，使師生通過(guò)誦讀開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從文字精華中汲取民族精神的源頭活水,，不斷增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心,。

2、弘揚(yáng)中華人文精神,。在誦讀中,，與經(jīng)典同行，和圣賢為友,，以名著為伴,，提升境界、豐富內(nèi)涵,、開(kāi)闊胸襟,、陶冶性情、啟迪智慧,，讓名著經(jīng)典智慧的精華引領(lǐng)學(xué)生的生命追求,，促進(jìn)他們的身心和諧發(fā)展。

3,、夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),。激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀和摘抄，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，拓展學(xué)生的閱讀范圍,，增加學(xué)生的閱讀量,，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，培養(yǎng)學(xué)生的'語(yǔ)文素養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,。

4、深入推進(jìn)素質(zhì)教育,。通過(guò)誦讀活動(dòng)開(kāi)展,，營(yíng)造儒雅高潔的校園文化，建設(shè)具有區(qū)域特色的校本課程體系,，使學(xué)生道德,、文化、情操,、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高,。

（一）明確“海量閱讀”基本量

各年級(jí)最低月讀量要求：1-2年級(jí)10萬(wàn)字，3-4年級(jí)80萬(wàn)字,，5-6年級(jí)200萬(wàn)字,。

為調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，海量閱讀實(shí)行量化管理,，每班按實(shí)際情況分組,，每周評(píng)比一次，每組評(píng)出前三名和后三名,，分別發(fā)放喜報(bào)和反思卡,。

（二）海量閱讀涉及面

經(jīng)典國(guó)學(xué)、古代優(yōu)秀文學(xué)作品,、現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品,、社科類文本 中外優(yōu)秀人物傳記、時(shí)文,，美文等

（三）海量閱讀時(shí)間保證

1,、每周各年級(jí)開(kāi)展兩節(jié)“海量閱讀”指導(dǎo)課

2、每節(jié)語(yǔ)文課,，課前5分鐘,，找學(xué)生分享自己讀過(guò)的書(shū)籍的內(nèi)容

3、倡導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間或晚上放學(xué)時(shí)間閱讀

4,、周六社團(tuán)日學(xué)生閱讀時(shí)間不少于4個(gè)小時(shí)。

（一）教師讀書(shū)

1,、制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,。

2、加強(qiáng),、完善閱覽室建設(shè)管理,，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái),，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣,。

3,、每位教師每學(xué)期精讀二至三本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得,。

4,、利用周六德育社團(tuán)活動(dòng)、雙休日,、假期,，誦經(jīng)典，品名著,，充實(shí)自我,。

5、教師可以和學(xué)生同閱讀,，共享讀書(shū)樂(lè)趣,。

6、“一路書(shū)香伴我行,?！泵课徽Z(yǔ)文老師利用語(yǔ)文課、誦讀課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,。

7,、確立大語(yǔ)文觀，語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章,，并在備課上有所體現(xiàn),。

8、每位老師每周完成讀書(shū)筆記10頁(yè),。