無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇一
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益,。家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
父母喜歡看書(shū),，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象,。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說(shuō)不做,。要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時(shí)他們提的問(wèn)題,，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū),、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題,。這樣既鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲,，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草，會(huì)要求她擦了重寫(xiě),。有時(shí)候,，她很不愿意，但不能心軟,，得讓她記住,，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力,。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿(mǎn)足孩子的要求,，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長(zhǎng)大,，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū),，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理,，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛(ài)好廣泛,，做事認(rèn)真,，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦,。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。
做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的,。只要我們有耐心，有毅力,，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好！
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇二
父母是孩子永遠(yuǎn)的老師,，必須不斷學(xué)習(xí),。而在育兒教子的過(guò)程中,，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì),。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母,，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過(guò)程,，在9年的育兒過(guò)程中,，我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì),。
日本一位著名的思想家就說(shuō)：“教育就是授人獨(dú)立,，自尊之道,，并開(kāi)拓,、躬行實(shí)踐之法,。”說(shuō)明做事得先做人,，人格的魅力要?jiǎng)龠^(guò)任何地位和金錢(qián),，所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣,，不要太計(jì)較利益,，對(duì)人要有愛(ài)心,，善于寬待別人,，做個(gè)情商豐富的人；取得成績(jī)不要驕傲,，碰到困難不要?dú)怵H，樹(shù)立與人為善,，以誠(chéng)取勝，樂(lè)觀向上的人格,。
有人說(shuō)：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣,。”因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了,，學(xué)起來(lái)就比較輕松,，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做,，玩的時(shí)候也要痛快地玩,；有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益,，自己感覺(jué)好,，別人也喜歡,。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情,，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物,、衛(wèi)生等習(xí)慣,。
不要總以為孩子小,，太多事情做不好,，或不放心他做,。當(dāng)遇到困難時(shí),，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐,，通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信,，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力,。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙,，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,，獨(dú)立處理問(wèn)題的能力,，能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來(lái)有很大的幫助,。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過(guò)馬路的事情,，那是上學(xué)期的事情,，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過(guò)馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)汽車(chē)駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來(lái)的心情,，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說(shuō)：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了,，我自己會(huì)過(guò)馬路了,！”眼睛寫(xiě)滿(mǎn)了自信,，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說(shuō)：“兒子,，你真棒,！你真的長(zhǎng)大了,，謝謝你,?！币?yàn)槟且淮?，是兒子教?huì)我學(xué)會(huì)放手,，才能飛得更高。
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,，其實(shí)很多的言行是仿效父母的,，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定,，遇到挫折要疏導(dǎo),，幫他分析道理，找出問(wèn)題所在,，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合,，把握好時(shí)機(jī),，別傷了孩子的自尊心。今年,，我兒子上三年級(jí)了,，和其他人一樣，英語(yǔ)科成了最頭痛的學(xué)科,。第一次上課回來(lái),，老師要求背誦課文,，由于沒(méi)讀好單詞,，又跟不上錄音機(jī)讀的速度,，有點(diǎn)找不著北,，急得只想哭,，時(shí)間很晚了,，該睡覺(jué)了,，有點(diǎn)想放棄了,。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“兒子，不用怕,，有媽媽在，我和你一起讀,?！庇谑俏腋黄鹱x單詞,，教他讀課文，跟他講課文的內(nèi)容,，還與英語(yǔ)老師經(jīng)常溝通,。一段時(shí)間下來(lái),，兒子終于入了門(mén),，不怕英語(yǔ)了,。這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語(yǔ)怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難,，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
孩子是童真的,，玩是孩子的天性,，玩也是鍛煉,，玩也能玩出智慧,，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì),，留給孩子一定玩的時(shí)間,。我會(huì)在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游,，或遠(yuǎn)途,，或附近的公園,，或爬山，或做運(yùn)動(dòng),，讓他放飛心情，增加知識(shí)面,，減輕壓力,，創(chuàng)新思維,。愉快的心情,，將帶給孩子生活上,，學(xué)習(xí)上更多的收益。
成長(zhǎng)是一種殷切的期望,，成長(zhǎng)是一種美好的心情,。
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇三
我是一名高中生家長(zhǎng)，我和廣大家長(zhǎng)一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學(xué),，出人頭地。寫(xiě)這篇家庭教育的心得，是希望能夠相互學(xué)習(xí),，讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子?，F(xiàn)在,，將我的感受分享給大家。
我在許多報(bào)紙和雜志上看到許多家長(zhǎng)十分愛(ài)他們的孩子,，認(rèn)為對(duì)孩子的愛(ài)的付出是理所當(dāng)然，不需要感激和回報(bào)的,，只要孩子學(xué)好知識(shí),，其他一切都不重要,。因此,，常常有新聞報(bào)道,，某某孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和父母吵架而離家出走,，使其父母心急如焚,，四處尋找甚至打電話報(bào)警,，而孩子卻正在網(wǎng)吧中玩游戲,。
這實(shí)在是讓人痛心,，但歸根到底,，是孩子沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí),，對(duì)父母給予的關(guān)愛(ài)，毫無(wú)感覺(jué)而造成的,，所以,，我很重視這點(diǎn),。從小,，我就對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教導(dǎo)和培養(yǎng),，孩子很小時(shí)就會(huì)在我下班前將地板擦干凈,，并給父母做好菜,。
現(xiàn)在平時(shí)的雙休日，只要我在家,，中午,，他就會(huì)燒飯給我們吃,，當(dāng)父母過(guò)生日時(shí)，孩子就要做家務(wù)來(lái)報(bào)答父母，這是我們家默認(rèn)的規(guī)矩,，由此，通過(guò)勞動(dòng),，來(lái)培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí),，有一顆感恩的心,，讓孩子感受到父母對(duì)他的愛(ài),。
現(xiàn)在的孩子就像是溫室中的花朵，在長(zhǎng)輩親人的呵護(hù)下成長(zhǎng),，導(dǎo)致許多孩子養(yǎng)成了衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口的壞毛病,，喪失了生活能力，出現(xiàn)越來(lái)越多的“啃老族”,。我認(rèn)為,，孩子必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,，因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了,，終究要一個(gè)人生活,，不可能一輩子生活在父母身邊,，所以,，我一直培養(yǎng)孩子的生活技能，從最基本的洗衣服,、疊被子,，到燒飯做菜，在此期間,，我發(fā)現(xiàn)只要你肯教他，他就會(huì)很感興趣地去學(xué),。
現(xiàn)在，我還和孩子有一個(gè)約定,，那就是在高考結(jié)束的暑假中由他來(lái)做飯給我們吃,，以此來(lái)培養(yǎng)他的生活能力和家庭責(zé)任感,。
很多報(bào)紙上經(jīng)常可以看到父母因缺乏與孩子的溝通而導(dǎo)致的一系列問(wèn)題,，甚至有的還相當(dāng)嚴(yán)重,，進(jìn)入青春期的少年,，多少都會(huì)出現(xiàn)“逆反心理”,，這點(diǎn),，身為一名高中生家長(zhǎng)的我深有體會(huì)，隨著孩子的不斷成長(zhǎng),，個(gè)子越來(lái)越高,，他和你的交流就越來(lái)越少,，并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)如此緊張,，孩子每天上學(xué)早出晚歸，回家后吃了晚飯,，又回房做作業(yè)去了，這時(shí)候,，我們也不便打擾他學(xué)習(xí)，相互之間交流的時(shí)間少之又少,，我們只能找尋時(shí)間來(lái)了解孩子的情況,。
于是,，我們選擇了在飯后,，大家坐在一起,，彼此之間像朋友一樣談?wù)勑?。這時(shí)，我們會(huì)把自己的情況和孩子說(shuō)一下,，一起分享。因?yàn)榻涣魇菍?duì)等的,，只有通過(guò)相互分享才能成功,，做為另一方,，孩子也會(huì)很樂(lè)意地將自己的心事告訴我們,，由此,，既可以讓我們及時(shí)了解孩子,，又可以讓孩子明白父母的辛酸,。
父母的所作所為會(huì)深深地影響到孩子,。譬如，我喜愛(ài)看戰(zhàn)爭(zhēng),、偵探一類(lèi)的電視，受我的影響,，孩子也特別喜愛(ài),，常常,，我們母子倆會(huì)在空閑時(shí)一同坐在沙發(fā)中看這類(lèi)影片。家長(zhǎng)最重要的作用就是潛移默化,，“孟母三遷”,，說(shuō)得也類(lèi)似于這個(gè)道理,，只是將重點(diǎn)變成了周?chē)h(huán)境,。
很多家長(zhǎng)不愿意自己的孩子打游戲,、看電視,，有時(shí)候家長(zhǎng)要求孩子一放學(xué)就去寫(xiě)作業(yè),，而自己卻守在電視機(jī)旁，這種做法是不正確的,，我從孩子上初中就開(kāi)始實(shí)行孩子做作業(yè)時(shí)不看電視的措施，孩子的父親除日常新聞外也基本上不看電視,，他看看報(bào)紙,，或是到公園去散散步,，給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，有利于他學(xué)習(xí),。
學(xué)校中的老師很負(fù)責(zé),，尤其現(xiàn)在高中的班主任,，他們總是辛苦地將孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)及時(shí)地反饋給家長(zhǎng)，通過(guò)聯(lián)系卡,、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等方式進(jìn)行老師和家長(zhǎng)間的溝通,，幫助孩子,，引導(dǎo)他們進(jìn)入正常的軌道,，我常常定期打電話向班主任了解一下最近孩子的情況,，便于及時(shí)教導(dǎo)孩子,。
考試對(duì)于孩子和家長(zhǎng)是最熟悉不過(guò)的了,，所以面對(duì)孩子的考試失利，我會(huì)根據(jù)他最近的表現(xiàn)情況幫他進(jìn)行分析,，例如：最近做作業(yè)時(shí)經(jīng)常走進(jìn)走出,，來(lái)來(lái)去去的次數(shù)變多,，由此判斷孩子最近的心思沒(méi)有完全放在學(xué)習(xí)上,，雜念太多,，于是,，我就會(huì)告訴他在接下來(lái)的時(shí)間當(dāng)中要安下心來(lái),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，減少這些雜念,。
對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入高三的孩子,，我會(huì)每天在他出門(mén)時(shí)對(duì)他說(shuō)聲加油，或者伸起拳頭給他鼓勵(lì),，激勵(lì)他努力拼搏,！
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇四
孩子就像一塊璞玉，從她出生的那一刻起,，我們就應(yīng)該精心的打磨。不僅是對(duì)孩子的負(fù)責(zé),，每當(dāng)看到孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),，自己也會(huì)由衷的有一種成就感,。那種喜悅，是付出多少汗水都不會(huì)在意的,。下面，我就說(shuō)一下我在教育女兒方面的一些小竅門(mén)吧,。
讓孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)孩子求知的欲望,。經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)的目的,，是學(xué)習(xí)變成自覺(jué)強(qiáng)烈的需要,，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。同時(shí)要保護(hù)孩子的好奇心理,，鼓勵(lì)孩子大膽提出問(wèn)題,，對(duì)某些比較枯燥無(wú)味的科目,，也對(duì)孩子講清學(xué)好本科的重要意義,，并設(shè)法控制孩子學(xué)習(xí)興趣，不偏科,，保持孩子學(xué)習(xí)情趣飽滿(mǎn),，積極穩(wěn)定。
在日常生活“大人放手,，孩子放手”的原則,，讓孩子做一些力所能及的事情,。在家里，可以讓孩子擦擦桌子,、掃掃地或洗洗碗等小事情，然后家長(zhǎng)再給予孩子適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，既給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，又在很大程度撒謊那個(gè)增進(jìn)了孩子的自信心,，并且引發(fā)孩子勞動(dòng)的興趣,。在培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的基礎(chǔ)撒謊那個(gè)還要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子選擇和處理問(wèn)題的能力,。讓她們?cè)谑≈形〗逃?xùn)而成長(zhǎng)起來(lái),。我們做家長(zhǎng)的也以身作則，言傳身教,，給孩子樹(shù)立良好的榜樣,。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)的一舉一動(dòng),，還有我們的品質(zhì),，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣,，所以,，從我們自己做起,。不要什么事情都拿不定注意，懂不懂就尋求別人幫助,。
怎樣培養(yǎng)孩子做一個(gè)有道德的人？我認(rèn)為首先要從身邊的小事情做起,，嚴(yán)于律己,。那么,，我們每座一件事情,，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華,。比如在公交車(chē)上孩子主動(dòng)給老人讓座,，而許多成年人卻無(wú)動(dòng)于衷,。同時(shí)還要教孩子學(xué)會(huì)感恩。一個(gè)不懂得感恩的孩子就好像一條不呼吸的魚(yú),。當(dāng)孩子走在干凈馬路的時(shí)候,，我們將清潔工人的辛苦講給孩子聽(tīng),，讓孩子對(duì)清潔工人心存感激,，是他們給予我們干凈的環(huán)境,。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步或取得榮譽(yù)時(shí),，要幫助孩子分析是誰(shuí)幫助支持她,，讓她知道需要感謝的人,。當(dāng)孩子穿著漂亮衣服吃著好吃的食物時(shí)，我們可以適當(dāng)?shù)慕逃⒆娱L(zhǎng)輩工作的辛苦,，錢(qián)來(lái)之不易,，而且還要告訴她如果沒(méi)有爺爺,、奶奶、外公和外婆就沒(méi)有他,，是他們含辛茹苦把爸媽養(yǎng)成人,，讓他對(duì)長(zhǎng)輩心存感激,，從而使他尊重長(zhǎng)輩孝敬長(zhǎng)輩。
在日常生活中。經(jīng)常對(duì)孩子講解集體生活中的小事,，讓孩子懂得自己生活在一個(gè)班級(jí)集體中要團(tuán)結(jié)同學(xué),，維護(hù)集體的榮譽(yù)。讓她積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，盡自己最大的努力去爭(zhēng)取好的成績(jī),，為班級(jí)爭(zhēng)取的榮譽(yù),。我們做家長(zhǎng)的也應(yīng)耐心的聽(tīng)取孩子在學(xué)校的苦與樂(lè)，并能和孩子一起去分析去探討,，并告誡孩子尊敬老師,，老師是她知識(shí)道路上的第一領(lǐng)路人,，是孩子人生路上的第二任父母,。
在孩子在校期間,，家長(zhǎng)應(yīng)在不耽誤老師上課的前提下，經(jīng)常了解孩子在校經(jīng)常了解孩子在校的情況,，遇到有問(wèn)題及時(shí)解讀。
總之孩子能有今天的表現(xiàn)是離不開(kāi)父母的教育,，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng),。我會(huì)繼續(xù)配合學(xué)校工作,，希望在不久的將來(lái),，能夠看到這只小小的雛鷹飛的更高更遠(yuǎn)！
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇五
家庭對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子最重要的啟蒙老師,。父母與孩子朝夕相處,，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多,，父母的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子，父母的教誨引導(dǎo)孩子從小走到大,，對(duì)孩子今后的成功有著重大深遠(yuǎn)的意義,。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的第一座橋梁，對(duì)孩子的個(gè)性,、品質(zhì)和健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用。
我們?cè)诮逃⒆訂?wèn)題上,，從來(lái)不對(duì)孩子百依百順,，既要管孩子吃、穿,、玩,、學(xué),，又要重視對(duì)孩子的教育和培養(yǎng),。我們從來(lái)不對(duì)孩子的成績(jī)或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定,，從孩子的心理特點(diǎn)上考慮,，避免出現(xiàn)教育方法成人化，甚至簡(jiǎn)單粗暴,。對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)我們都要予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，對(duì)他做得不好的事情也要幫助他分析問(wèn)題,，找出不足,，耐心地說(shuō)服教育,，避免對(duì)孩子自尊心的損傷,。孩子考試拿回成績(jī)單,，偶爾出現(xiàn)成績(jī)不理想的時(shí)候，我們都是先幫他分析考試失利的原因,，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感,，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)下次取得好成績(jī),，維護(hù)孩子的自尊心,，培養(yǎng)孩子的自信心,，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。
在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的機(jī)會(huì)很多,，其方法也各種各樣,。首先我們讓孩子多注意觀察周?chē)囊磺?，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題。在家庭生活中,，當(dāng)孩子遇到一件事情時(shí),，我們就輔導(dǎo)他從不同角度來(lái)觀察,，并說(shuō)出特征,，從而不斷擴(kuò)大他的思維范圍,。有時(shí)還給提出一些問(wèn)題讓他回答，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維,。每當(dāng)孩子遇到困難,，我們盡量不告訴他怎么解決,，先讓他自己想辦法,，找出最準(zhǔn)確方便，快捷省時(shí),、省力的方法。他通過(guò)自己的獨(dú)立思考使問(wèn)題得以解決,，便會(huì)在心理上得滿(mǎn)足，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉,。
其次,，動(dòng)手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的源泉,。動(dòng)手是孩子智慧的體現(xiàn)，多讓孩子動(dòng)手操作,，會(huì)促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展,，而且孩子通過(guò)操作會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新問(wèn)題,，找到解決問(wèn)題的途徑,。在以后遇到任何困難和問(wèn)題時(shí),，孩子就會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來(lái)解決。最后,，我們還注重在家庭里要給孩子一個(gè)輕松,、和諧的環(huán)境，在這種環(huán)境里,，孩子的觀察,、想象,、思維能力可得到健康的發(fā)展,。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時(shí)，我們從不輕易否定,，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”,。
我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大,，只要我們能正確地引導(dǎo)他的潛能就會(huì)得到充分發(fā)揮,。
作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成鳳,。為達(dá)到這個(gè)目的,，有的家長(zhǎng)不惜一切代價(jià)實(shí)施各種智力開(kāi)發(fā)或技能培訓(xùn),，并且不滿(mǎn)足學(xué)校教育的內(nèi)容,，在業(yè)余時(shí)間給孩子請(qǐng)家教,，如學(xué)琴、畫(huà),、棋、舞等,，讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾,。大量的事實(shí)證明,，對(duì)孩子施加過(guò)重的學(xué)習(xí)任務(wù),，會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒,。由于孩子不是主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)缺乏興趣,，即便是參加了學(xué)習(xí)，也還是“人在曹營(yíng)心在漢”,。長(zhǎng)此下去會(huì)損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性,，得不償失,。基于此,，我們對(duì)孩子的期望值適度,，根據(jù)他的專(zhuān)長(zhǎng)、興趣合理安排他的學(xué)習(xí),，尊重他自己的意愿,，從不加重他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的許諾必須慎重、實(shí)在,，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，促使其更好地完成任務(wù),。只有履行自己的諾言，家長(zhǎng)的威信才能樹(shù)立起來(lái),。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也是這樣做的,，對(duì)孩子許諾前先慎重考慮,，該不該對(duì)孩子許諾,，能不能兌現(xiàn),，這種許諾對(duì)孩子來(lái)說(shuō)到底好不好等等。許諾后我們都會(huì)履行諾言,，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也維護(hù)我們作為家長(zhǎng)在孩子心中的威信,。同時(shí)教育了孩子對(duì)誰(shuí)都不能隨便說(shuō)話和承諾,，說(shuō)了就要負(fù)責(zé)。
在人的一生中,，不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，每個(gè)人都或多或少地要受到挫折,。精神上的煎熬,，體力方面的磨難，都是挫折的不同形式,。理想的受阻、追求的失敗,、艱苦的勞作、疾病纏身,，也都挫折的種種表現(xiàn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)施挫折教育,，對(duì)于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng)，都有著極其深遠(yuǎn)的意義,。讓孩子承受適度的挫折,，可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使認(rèn)識(shí)得以升華,，也可以磨煉孩子的意志,，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。
古人說(shuō)：“吃一塹,、長(zhǎng)一智”,，說(shuō)的正是這一道理,。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會(huì)掌握解決問(wèn)題的方法,。我們對(duì)孩子從不溺愛(ài)，不怕讓孩子受委屈,，不讓孩子過(guò)著“飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手”的生活,，經(jīng)常帶孩子參加勞動(dòng)鍛煉，以此來(lái)鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,。在對(duì)孩子實(shí)施挫折教育的過(guò)程中,，我們同時(shí)也會(huì)注重讓孩子對(duì)遭受挫折的承受能力,，避免孩子產(chǎn)生消極情緒，從而引起負(fù)面影響,。
將孩子培養(yǎng)成人是我們家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題也是十分重要的,，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來(lái)。作為家長(zhǎng)我們很清晰地認(rèn)識(shí)到孩子無(wú)論做什么事都是從不會(huì)到會(huì),，然后到熟練,。我們每次都放手讓孩子自己去做,，只要是經(jīng)過(guò)努力，不管成功與否,，都應(yīng)該鼓勵(lì),，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子,，當(dāng)孩子在做事情時(shí)，哪怕做錯(cuò),，我們也會(huì)對(duì)他多鼓勵(lì)少批評(píng),。
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇六
談到如何教育孩子,，這幾乎是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的的話題，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)都只有一個(gè)孩子,，望子成龍,，望女成鳳是我們每位家長(zhǎng)的共同心愿,，然而光憑善良的愿望和熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。如何使孩子健康成長(zhǎng)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境是至關(guān)重要的,。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展,，良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著深刻的意義，教育孩子的一門(mén)很高深的學(xué)問(wèn),，如果不是愛(ài)心,、責(zé)任心、欣賞心作為動(dòng)力,，是無(wú)法堅(jiān)持下去的,。作為家長(zhǎng)，如何教育也是一門(mén)課程,。下面談?wù)勛约涸诮逃⒆拥男牡谩?/p>
早上起床給孩子一個(gè)笑容,，希望這一天都快樂(lè)。孩子放學(xué)回家,，會(huì)問(wèn)孩子今天你過(guò)的快樂(lè)嗎,？孩子就會(huì)告訴你,，他今天發(fā)生了什么事情,？當(dāng)他害怕和老師交流的時(shí)候,，我告訴他，老師就是他的第二個(gè)媽媽,。能夠讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，就是最理想的,。
我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)的如何如何,，但是必要的關(guān)愛(ài)和溝通還是必要的。首先是學(xué)會(huì)如何跟他談心,，同時(shí),，要學(xué)會(huì)尊重孩子的意見(jiàn),，不要小看他們,。他們有時(shí)的想法和一些話語(yǔ),，有時(shí)候會(huì)讓我們我們大吃一驚，不得不承認(rèn),，現(xiàn)在的孩子真聰明,。因此,，我們家長(zhǎng)需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，隨時(shí)了解他們的心聲,，成為他們知心的朋友,。經(jīng)常與孩子一起做游戲,，傾聽(tīng)他們的訴說(shuō),，在不違反原則的前提下,，讓他做自己喜歡的事情,。另外孩子喜歡提問(wèn)一些問(wèn)題讓家長(zhǎng)們作答,，凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,，如果孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn),。
我的孩子有許多不足之處,。其中最突出的問(wèn)題就是膽子很小,。人的一生中主要是與人打交道,，不然就會(huì)引起孤立,，性格反常,。因此必須培養(yǎng)和鍛煉他與人接觸的能力。我經(jīng)常鼓勵(lì)他在人前大膽說(shuō)話,，和不同的小朋友一起玩,，一步步去鼓勵(lì)他和誘導(dǎo)他,，給他自信和勇氣,，所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,，我都盡最大能力讓他去展現(xiàn)，讓他得到充分鍛煉,。雖然不能與其他膽大的孩子相比,，但比起過(guò)去大有進(jìn)步,。在萬(wàn)千孩子,，我的孩子雖然不是最優(yōu)秀的，但在我眼里,，他就是最棒的,！如果連自己的父母都不能肯定自己的孩子,，那孩子怎么能自信呢,？
幫孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，每天保質(zhì)保量的完成作業(yè)是他必須要做到的,，是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡到的責(zé)任,。但有時(shí)候孩子興趣低,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，往往作業(yè)都是硬著頭皮完成的,。這時(shí)應(yīng)從孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,，要想辦法能從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí),。注意勞逸結(jié)合，孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的,，連續(xù)思考問(wèn)題時(shí)間較長(zhǎng)得不到休息，大腦就會(huì)疲勞,，學(xué)習(xí)效率就會(huì)低下,，錯(cuò)誤率也會(huì)增高,，這時(shí)讓孩子得到適當(dāng)?shù)男菹?，疲勞得以解除后，學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高,。
以上是我在教育孩子方面的心得和經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然略顯不太全面,，在今后的教育過(guò)程中還要多想辦法和多總結(jié),，也愿意和各位老師,、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和交流,，總結(jié),，爭(zhēng)取做得更好更全面,。
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇七
如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長(zhǎng)渴望解決的問(wèn)題,，在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃F心方面的一些體會(huì),。
教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處?，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象,，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源,。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化,。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子,。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣,、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子,。父母是孩子的鏡子,，要想孩子成為怎樣的人,，父母首先應(yīng)是那樣的人,。
誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子,；出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子,；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子,。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì),，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一,，為孩子樹(shù)立榜樣,，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上,，我有具體的體會(huì)，我有口頭語(yǔ)是“滾”,，后來(lái)不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了,，一點(diǎn)事不好，就說(shuō)滾,，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好,，就不斷的對(duì)貴心說(shuō)：媽媽不對(duì),，我們一起改。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn),。一些壞的習(xí)慣,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)很容易，但改起來(lái)很難,，甚至影響孩子的一生,，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西,，例如：會(huì)背多少唐詩(shī),、能認(rèn)多少字等等來(lái)衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺(jué)這樣是不對(duì)的,。
其實(shí),，對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō),，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),，將他們的一些壞習(xí)慣改掉,。我們家貴心特別好動(dòng)，注意力就不容易集中,，我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練,，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù),，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去,，看誰(shuí)先數(shù)錯(cuò)，貴心很愛(ài)玩,；在玩具上,，我和他爸有意識(shí)的多給他買(mǎi)積木,，貴心很愛(ài)玩搭積木，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí),。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助,，我感覺(jué)貴心進(jìn)入中班后,，在注意力集中方面有了很大的提高。
另外,，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的,，有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué),，孩子沒(méi)有興趣,，反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來(lái)安排一些內(nèi)容,，我們貴心最近喜歡聽(tīng)故事,，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽(tīng)，在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他,，一段時(shí)間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容,，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò),，貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤,，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，并且表?yè)P(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過(guò)程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力,。作為一個(gè)父親或是母親,，我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,，這并不是一件容易辦到的事情，因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂(lè)的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂(lè),，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，只有對(duì)快樂(lè)每一點(diǎn),，每一滴的積累,，才能產(chǎn)生真正積極的影響，使他日后能夠笑對(duì)人生,。
前一階段,，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí)，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃,，以前他總是先經(jīng)過(guò)我同意才去拿，一開(kāi)始我很生氣,，但生氣后并沒(méi)有效果,，我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大，他知道如果問(wèn)了媽媽?zhuān)赡芩氤缘膵寢寱?huì)不讓?zhuān)赃€不如不問(wèn),。想到這些后,，我就對(duì)貴心說(shuō)：你想吃可以，但是得有限制,，一次不能吃太多，好吧,？貴心很高興,，再以后在想吃東西時(shí)先問(wèn)我可不可以并自己就規(guī)定下量,。從這件事中我覺(jué)得，長(zhǎng)大后孩子說(shuō)謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開(kāi)始了,，所以,，我們應(yīng)該在一些無(wú)傷大雅的小事上讓孩子滿(mǎn)足，孩子覺(jué)得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿(mǎn)足,，就會(huì)相信我們是他可以相信的人,，久而久之,，在很多事上也愿意與我們溝通。
現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性,，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說(shuō)：“真不錯(cuò),！”“干得好,！”因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患?，?duì)他來(lái)說(shuō)都可能是第一次，或者對(duì)他來(lái)說(shuō)是非常激動(dòng)人心的,。你枯燥無(wú)味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是萬(wàn)萬(wàn)不夠的,，來(lái)點(diǎn)新鮮的吧！例如你的孩子畫(huà)了一棵紅色的大樹(shù),，興致勃勃地拿給你看，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說(shuō)一句：“真漂亮,！”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，你可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“我喜歡你畫(huà)大樹(shù)的方式,，從來(lái)沒(méi)有一棵樹(shù)顯得這么漂亮,！”這樣，孩子會(huì)大受鼓舞,，這樣的贊美對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義,，孩子會(huì)覺(jué)得你真正喜歡他的作品,。
此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候，你當(dāng)然需要贊美他,。在贊美的時(shí)候,，最好能夠明確地指出,，你最欣賞他的哪一方面,！
就像古老諺語(yǔ)所說(shuō)的：“只有自己系好鞋帶,，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來(lái)，面對(duì)人生,。因此教孩子自己解決問(wèn)題,，可以說(shuō)也是一種獲得快樂(lè)的技能,，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)不能自己解決問(wèn)題的人是會(huì)生活快樂(lè)的,，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問(wèn)題的時(shí)候,，他會(huì)覺(jué)得非常的快樂(lè)和滿(mǎn)足,！當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候，例如他正在拼一小幅拼圖,，可是卻怎么也拼不起來(lái)，這時(shí)我一般按以下步驟來(lái)幫助他。
1,、明確問(wèn)題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了,。
2,、讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的,，例如想把圖拼好。
3,、指出如何才能解決問(wèn)題,，例如放棄尋找這一塊,，從另一個(gè)方位開(kāi)始拼。
4,、判斷他是否真的需要我的幫助,，如果是就在一邊協(xié)助他,，但是我不會(huì)替他做！
總之,，以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇八
現(xiàn)代的父母由于工作忙碌與孩子相處及互動(dòng)的時(shí)間比較少,，許多父母在與孩子相處時(shí)很容易陷入一種模式，當(dāng)孩子在與父母分享生活的點(diǎn)滴時(shí),，父母的心卻不斷地盤(pán)算著生活中的瑣事,，事實(shí)上,，孩子在外面遇到煩心事和開(kāi)心事，目的是想得到父母的理解與支持,，父母此時(shí)的任務(wù)是放下手中的瑣事,，專(zhuān)心傾聽(tīng)孩子的點(diǎn)滴,，理解孩子的感受，用適應(yīng)的語(yǔ)言給孩子以感情上的回應(yīng),。
其實(shí),，我們的工作也很忙，有時(shí)晚上也要加班工作,，但為了兒子的成長(zhǎng),，也不得不抽出時(shí)間來(lái)陪兒子做作業(yè),，傾聽(tīng)他一天的所見(jiàn)所聞，了解他的學(xué)習(xí)情況,，問(wèn)一問(wèn)老師講課能不能聽(tīng)明白,，作業(yè)有沒(méi)有不懂的地方,，鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問(wèn),；雖然簡(jiǎn)單的幾句說(shuō)話，但卻讓他知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí),，從而使他不敢放松,，讓孩子知道我們對(duì)他的期望,，從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力,。
調(diào)皮的兒子常常會(huì)給我招惹一些小麻煩，但有時(shí)也會(huì)主動(dòng)做些好事,；兒子放學(xué)后看見(jiàn)有小朋友跌倒了會(huì)過(guò)去幫忙扶起來(lái),，有時(shí)還主動(dòng)去幫鄰居阿姨提東西，看到兒子幫助人的時(shí)候,，我總會(huì)充滿(mǎn)喜悅地表?yè)P(yáng)他,，“包景瑞真懂事這么小就知道幫助別人,，將來(lái)一定了不起”，有一次兒子費(fèi)了很大的勁在家做了一個(gè)很夸張的手工游戲,，很高興地跑到我們跟前,，拉著我們的手“你們看,，看看我多聰明，做得多好看”,，“是?。≌娴暮苈斆?，將來(lái)一定是個(gè)模型專(zhuān)家,。”兒子聽(tīng)了很開(kāi)心,，繼續(xù)去研究他的成果了,；老師在學(xué)校表?yè)P(yáng)了他,，他放學(xué)后也會(huì)很開(kāi)心回來(lái)告訴我，以后,，兒子每次放學(xué)回來(lái)我都會(huì)問(wèn)：今天有沒(méi)有受到老師的表?yè)P(yáng)（盡管他受到了批評(píng)）,，兒子聽(tīng)多了,，覺(jué)得再不受到表?yè)P(yáng)就會(huì)使家長(zhǎng)失望,，自然而然地也會(huì)使他改變了一些壞習(xí)慣。
反思自己以前的教育方式,，那時(shí)兒子放學(xué)后沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),，或者寫(xiě)作業(yè)時(shí)很磨蹭，我不是善意的提醒,、關(guān)心地詢(xún)問(wèn),，而是很生氣地批評(píng)教育，這樣,，兒子寫(xiě)作業(yè)時(shí)情緒更糟糕,，進(jìn)而形成惡性循環(huán),，后來(lái),，我從育兒雜志上了解到,，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)候的情緒狀態(tài)直接決定了他的學(xué)習(xí)效果，自此以后,，遇到同樣的情況,，我就耐心和細(xì)心地關(guān)心詢(xún)問(wèn),，隨之學(xué)習(xí)的狀態(tài)好了,，寫(xiě)作業(yè)變得積極主動(dòng)起來(lái),。（如：只要看到有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，他認(rèn)真做作業(yè),，我就表?yè)P(yáng),，今天你很認(rèn)真,，所以字寫(xiě)得很好）,。
每個(gè)孩子都是喜歡受到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，只要我們多用賞識(shí)的眼光看待孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并加以肯定與贊賞,，這樣,，孩子就會(huì)產(chǎn)生積極的心理體驗(yàn),，內(nèi)心充滿(mǎn)美好愉悅的感覺(jué),，逐漸增強(qiáng)自信心，當(dāng)然,，講鼓勵(lì),，講欣賞并不是不能批評(píng),，正確的地方得到真正的肯定，得到欣賞,，他的不足之處再指出來(lái)，他自然而然能夠接受,。
家庭是孩子性格著色的第一個(gè)染缸,，家長(zhǎng)就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子會(huì)通過(guò)觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會(huì)生活,，有時(shí)父母不經(jīng)意的言行,，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響,，所以言傳身教尤為重要，有一次,，我答應(yīng)了兒子，星期六晚上會(huì)陪他玩電腦游戲,，盡管工作很忙,，但還是放下手中的工作去履行給兒子的承諾,。家長(zhǎng)許諾的事,，一定要落實(shí),，這是對(duì)孩子誠(chéng)信教育的最好教材，兒子看到家長(zhǎng)都能誠(chéng)信,，自然而然,，我們對(duì)他提出的要求,，也能兌現(xiàn)，否則就會(huì)失去孩子的信任,。
有人說(shuō)過(guò),，一個(gè)人的家里,，有沒(méi)有書(shū)柜、書(shū)架有多大,，可以看出這個(gè)人的品位,，同樣道理,，你家里的床頭,，書(shū)本是否隨手可取,，也可以看出你的孩子能夠受到多少書(shū)香的浸染，試想,，整個(gè)家里連一本適合孩子讀的書(shū)都找不到,，孩子怎會(huì)喜歡上讀書(shū)呢?我就有意識(shí)地帶他多接觸書(shū),，比如周末假期，盡量多帶他去書(shū)店,，然后讓他自己選擇買(mǎi)一些他喜歡的書(shū),，兒子選擇的書(shū)多是卡通畫(huà)冊(cè)和童話，這樣我就幫他把把關(guān),，選擇該買(mǎi)哪些,，不該買(mǎi)哪些,，由圖畫(huà)書(shū)籍逐步向文字占多的書(shū)籍過(guò)渡,。
孩子良好閱讀習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，除了家長(zhǎng)以身作則,，言傳身教的引導(dǎo)外,，也需要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，甚至需要采取些非常手段“逼”他愛(ài)上閱讀,，要他明白,，凡事應(yīng)該依靠自己,，在自己動(dòng)手中才能真正獲得知識(shí),，增長(zhǎng)本領(lǐng)，得到樂(lè)趣,。
教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任,，作為和孩子朝夕相處的家長(zhǎng),，更應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸，所以我們會(huì)經(jīng)常與老師聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的情況,，通過(guò)每天檢查他的作業(yè),，并附上評(píng)語(yǔ)：寫(xiě)上孩子在家的不良習(xí)慣和點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)反饋給老師,，這樣相互溝通,，互相補(bǔ)充,，使孩子能得到更全面的教育。
看到孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步是快樂(lè)的,，但同時(shí)也感覺(jué)到自己教育方法的單一和不足,，看到了自己的不足之處，要積極的作出調(diào)整,，才能正確地教育好孩子,；但我覺(jué)得作為父母,，望子成龍的心情是好的，但千萬(wàn)不可變成了拔苗助長(zhǎng),，孩子能幸福,，平安,，健康的成長(zhǎng)，作為父母本身就是一種成功,！
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇九
眾所周知,，數(shù)學(xué)是一門(mén)研究現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門(mén)科學(xué)，它具有精確性,、抽象性,、邏輯性,。所以這種來(lái)源生活并指導(dǎo)生活的學(xué)科卻往往被認(rèn)為是枯燥、深?yuàn)W的,，因此人們也常常懷疑孩子是否能夠?qū)W好數(shù)學(xué),。目前,，我國(guó)已有很多關(guān)于學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)文章，而在家庭教育中激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的好奇以及探索數(shù)學(xué)世界的興趣方面的文章卻相對(duì)較少,。我嘗試著日常生活中教女兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，有了些心得體會(huì)，與大家一起共享
日常生活中每件物品都以一定的形狀,、大小,、數(shù)量和方位存在,，如玩具的類(lèi)別,、大小,、形狀,、空間位置,；餐具數(shù)量的多少；樹(shù)木的高矮,、粗細(xì),、排列的規(guī)律等。這些都包含了一定的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容,，能夠激發(fā)幼兒對(duì)各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象的興趣,，引發(fā)幼兒的思考,。因此，我們充分利用生活素材讓幼兒積累數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒在無(wú)意、有意間,，通過(guò)各種感覺(jué)通道感受來(lái)自生活的種種數(shù)學(xué)信息,。如：走在大街上，我會(huì)和女兒數(shù)一數(shù)共有幾盞路燈,；去商場(chǎng)購(gòu)物,，要問(wèn)女兒買(mǎi)了幾樣?xùn)|西,，各多少；在家里吃點(diǎn)心,，要問(wèn)女兒共有幾個(gè)人吃,，每人吃了幾塊，一共吃了多少塊,；摘豆角,，要讓女兒按豆角的大小排列整齊,，數(shù)一共有多少條,。家里的東西也是女兒學(xué)習(xí)觀察的象，如我們將每個(gè)人的鞋子按數(shù)碼大小排列,，引女兒發(fā)現(xiàn)尺碼越大，鞋子越大,。在日常生活讓女兒了解數(shù)學(xué),，體會(huì)數(shù)學(xué)無(wú)處不在
實(shí)踐,、操作是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法,，物一數(shù)學(xué)符號(hào)的雙向感受是孩子數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展的主要途徑。培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)能力不重在孩子計(jì)算題做了多少,，不重在數(shù)學(xué)知識(shí)教會(huì)了多少,，而重在通過(guò)教育達(dá)到開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)潛能。在生活實(shí)踐中,，我十分注意引導(dǎo)女兒理解各種數(shù)學(xué)概念。一次,，我和女兒一起收拾圖書(shū),，將厚度基本相同的5本（大16書(shū)開(kāi)）和5本小書(shū)（32開(kāi)）分別放在一起。在往書(shū)櫥里放時(shí),，女兒說(shuō)大書(shū)的一摞沉,，小書(shū)的一摞輕,。我趁機(jī)引導(dǎo)女兒用電子稱(chēng)來(lái)稱(chēng)每摞書(shū)的重量。結(jié)果女兒發(fā)體積大的大書(shū)重,，體積小的小書(shū)輕,。我又讓女兒找來(lái)乒乓球和差不多大小的鐵球來(lái)稱(chēng)，女兒發(fā)現(xiàn)鐵球重,，塑料做的乒乓球輕,。女兒隨后稱(chēng)了好多樣?xùn)|西,，包括我們各自的拖鞋?；顒?dòng)結(jié)束后,，在我的引導(dǎo)下,，女兒說(shuō)出了她的發(fā)現(xiàn)：一樣的東西，越大越重,；不一樣的東西,，雖然一樣大，重量卻不一樣,。此外,，我還和女兒一起種植豆芽，觀察其生長(zhǎng)過(guò)程,，用尺子測(cè)量豆芽的高度,。在測(cè)量中,，我引導(dǎo)女兒發(fā)現(xiàn)一些測(cè)量要領(lǐng)：每次測(cè)量都要從0位開(kāi)始計(jì)量,；所用計(jì)量單位有米、厘米,、毫米等,，并且讀數(shù)越大說(shuō)明越高;通過(guò),，生活中的對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象的感知,，讓幼兒獲得初步的數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，又逐步提高了幼兒解決現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力
在家里,，我經(jīng)常為女兒創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)游戲的環(huán)境,。家里來(lái)了比較熟悉的客人,，我經(jīng)常讓女兒數(shù)出20塊或30塊糖,，平均分給客人,。我還經(jīng)常和女兒一起玩;湊數(shù)游戲,，每次用不同的方法,，打破了幼兒園教師的常規(guī)教法&用兩個(gè)數(shù)組合的傳統(tǒng)方法,，教會(huì)女兒用多個(gè)數(shù),、多種方法湊成一個(gè)數(shù),，如：4個(gè)1和一個(gè)2組成6：3個(gè)2組成6.1個(gè)1和1個(gè)2再加1個(gè)3組成6,，1和5組成6,。2和4組成6等。引導(dǎo)女兒思考問(wèn)題朝多解發(fā)散,，變單向思維為多向思維,，鼓勵(lì)女兒從多角度找出解決問(wèn)題的多種方法，培養(yǎng)思維的變通性,。擺圖形”也是我和女兒經(jīng)常玩的游戲之一,。我和女兒每人一套含有多種因素的圖形塊兒（圖形塊中包含大小不同、顏色不同、形狀不同,、薄厚不同等多種因素）,。游戲前，我讓女兒看一看,、比一比這些圖形有什么不同,，當(dāng)她意識(shí)到材料的多種特征后，我們才進(jìn)行擺圖形比賽,，比誰(shuí)速度快,、方法多，如按大小不同,、顏色不同,、形狀不同、薄厚不同等進(jìn)行擺放,。我用多特征的材料具有多變性的特點(diǎn),，促使女兒進(jìn)行多角度的探索，使女兒從小意識(shí)到萬(wàn)事萬(wàn)物都是可變的,。培養(yǎng)女兒思維的靈活性,、變通性，從而培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維,。
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇十
望子成龍,，望女成鳳，希望自己的子女出人投地,，本是天下做父母的共同期盼,，但現(xiàn)實(shí)生活中事與愿違的例子枚不勝舉。怎樣才能愛(ài)的得法,，愛(ài)得恰到好處,？以下四條教育法則供你參考,。
養(yǎng)在魚(yú)缸中的熱帶金魚(yú),，三寸來(lái)長(zhǎng)，不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間,，始終不見(jiàn)金魚(yú)生長(zhǎng),。然而，將這種金魚(yú)放到水池中,，兩個(gè)月的時(shí)間,，原來(lái)三寸的金魚(yú)可以長(zhǎng)到一尺。
對(duì)孩子的教育也是一樣,，孩子的成長(zhǎng)需要自由的空間,。而父母的保護(hù)就像魚(yú)缸一樣，孩子在父母的魚(yú)缸中永遠(yuǎn)難以長(zhǎng)成大魚(yú)。要想孩子健康強(qiáng)壯的成長(zhǎng),，一定要給孩子自由活動(dòng)的空間,，而不讓他們拘泥于一個(gè)小小的父母提供的“魚(yú)缸”。隨著社會(huì)進(jìn)步,，知識(shí)的日益增加,，父母應(yīng)該克制自己的想法和沖動(dòng)，給孩子自由成長(zhǎng)的空間,。
狼是世界上好奇心最強(qiáng)的動(dòng)物,，他們不會(huì)將任何事物當(dāng)成理所當(dāng)然，而傾向于親身研究和體驗(yàn),，大自然的神迷和新奇永遠(yuǎn)令狼驚異,。狼總是會(huì)有對(duì)周?chē)h(huán)境產(chǎn)生興趣，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物,，了解危險(xiǎn),，從而有力的生存下來(lái)。
因此,，要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，一定要培養(yǎng)孩子對(duì)于世界的好奇心，讓他仔細(xì)觀察生活,，用興趣來(lái)作為他學(xué)習(xí)的老師,。這樣的孩子在未來(lái)的人生道路上，就能不斷對(duì)工作有新創(chuàng)見(jiàn)和新靈感,。
北風(fēng)與南風(fēng)打賭,，看誰(shuí)的力量更強(qiáng)大，他們決定比誰(shuí)能把行人的大衣脫掉,。北風(fēng)無(wú)論怎樣強(qiáng)烈,，行人只是將衣服越裹越緊；而南風(fēng)只是輕輕拂動(dòng),，人們就熱得敞開(kāi)大衣,。
南風(fēng)效應(yīng)告訴人們：寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣如此,，那些一味批評(píng)自己孩子的父母,，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越聽(tīng)不進(jìn)他們的話。每個(gè)孩子都可能犯錯(cuò)誤,，父母要容忍孩子的缺點(diǎn),，客觀、理智,、科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，體諒孩子的同時(shí),，從自身入手做好修養(yǎng)工作，這樣才能更好地教育孩子,。
羅森塔爾是美國(guó)心理學(xué)家,，1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對(duì)成績(jī)期望的試驗(yàn)。他在一個(gè)班上進(jìn)行測(cè)驗(yàn)結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長(zhǎng),。校長(zhǎng)將這份名單交給了這個(gè)班的班主任,。8個(gè)月后，羅森塔爾和助手再次來(lái)到這個(gè)班上時(shí),，名單上的學(xué)生成績(jī)大幅度提高,。同學(xué)成績(jī)提高的秘訣很簡(jiǎn)單，因?yàn)槔蠋煾嗟年P(guān)注了他們,。
每個(gè)孩子都可能成為非凡天才,，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決于父母和老師能不能像對(duì)待天才那樣的去愛(ài)護(hù),、期望和珍惜這些孩子,。
孩子的成長(zhǎng)方向取決于父母和老師的期望。簡(jiǎn)單的說(shuō),，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人,，孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人。
你是這樣批評(píng)孩子的嗎,？
1,、低聲：
父母應(yīng)以低于平常說(shuō)話的聲音批評(píng)孩子，“低而有力”的聲音,，會(huì)引起孩子的注意,，也容易使孩子注意傾聽(tīng)你說(shuō)的話，這種低聲的“冷處理”,，往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好,。
2、沉默：
孩子一旦做錯(cuò)了事,，總擔(dān)心父母會(huì)責(zé)備他,，如果正如他所想的，孩子反而會(huì)有一種“如釋重負(fù)”的感覺(jué),，對(duì)批評(píng)和自己所犯的過(guò)錯(cuò)也就不以為然了,。相反,，如果父母保持沉默,，孩子的心理反而會(huì)緊張，會(huì)感到“不自在”,，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤,。
3、暗示：
孩子犯有過(guò)失，如果父母能心平氣和地啟發(fā)孩子,，不直接批評(píng)他的過(guò)失,，孩子會(huì)很快明白父母的用意，愿意接受父母的批評(píng)和教育,，而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心,。
4、引導(dǎo)：
當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時(shí),，往往會(huì)把責(zé)任推到他人身上,，此時(shí)回敬他一句“如果你是那個(gè)人，你會(huì)怎么解釋?zhuān)俊?，這就會(huì)使孩子思考：如果自己是別人,，該說(shuō)些什么？這會(huì)使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過(guò)錯(cuò),，并會(huì)促使他反省自己,，把所有責(zé)任嫁禍他人是錯(cuò)誤的。
5,、適時(shí)：
幼兒的時(shí)間觀念比較差,，又天性好玩，注意力易分散,，剛犯的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了,。因此，父母批評(píng)孩子要趁熱打鐵,，不能拖拉,，否則，就起不到應(yīng)有的教育作用,。
長(zhǎng)期以來(lái),，中國(guó)孩子接受的是灌輸教育，考試中國(guó)孩子勝過(guò)美國(guó)孩子,，但美國(guó)孩子動(dòng)手或研究能力往往比中國(guó)孩子強(qiáng),。
1、美國(guó)孩子是在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中長(zhǎng)大的
孩子小的時(shí)候功課很少,，回家主要是以玩為主,，到了該上大學(xué)之時(shí)，也不必像國(guó)內(nèi)高中生那樣必須走那道高考獨(dú)木橋,，美國(guó)孩子要想上大學(xué)只需憑學(xué)校的積點(diǎn),、老師的推薦以及社會(huì)活動(dòng)的表現(xiàn)，就可申請(qǐng)大學(xué),。錄不錄取,，全憑大學(xué)對(duì)人才的需要,。孩子用不著為上大學(xué)而擔(dān)心，因?yàn)檫@所大學(xué)不錄取,，那所大學(xué)也能錄取,。
美國(guó)孩子的成長(zhǎng)似乎是順理成章的事，但事實(shí)是美國(guó)父母在如何讓孩子盡早具有獨(dú)立性和智力的潛質(zhì)開(kāi)發(fā)方面獨(dú)具匠心,，下了很大的功夫,。有人說(shuō)中國(guó)孩子是抱大的，而美國(guó)孩子則是爬大的,，這種說(shuō)法一點(diǎn)也不為過(guò),。在美國(guó)無(wú)論在哪里，都可看到蹣跚學(xué)步的孩子,。如果孩子跌倒了,，父母一般不會(huì)主動(dòng)跑上前去，彎腰伸手扶起孩子,，而只是叫一聲起來(lái),，小孩看到?jīng)]有大人扶，就只好自己站起來(lái),，除非摔得個(gè)頭破血流,。無(wú)論在公園里，還是在街頭抑或是飛機(jī)的過(guò)道上,，都可以看到小孩在前面搖搖晃晃地走,，父母在后跟著跑的驚險(xiǎn)鏡頭。
2,、美國(guó)父母十分注意與孩子的交流
當(dāng)孩子呱呱落地時(shí),，做父母的就試著與呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子交流，將父母的感情傳給孩子,。美國(guó)報(bào)章,，有鼓勵(lì)父母與孩子交流的文章，稱(chēng)美國(guó)的父母已達(dá)成共識(shí),，想要培育出一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子,，首先應(yīng)學(xué)會(huì)從孩子一出生就開(kāi)始和寶寶交流。父母不用擔(dān)心這種交流會(huì)變成單方面的意愿,，因?yàn)閷殞氁怀錾陀辛伺c人交往的能力,，而且愿意和你們交往。
媽媽是寶寶第一個(gè)和接觸時(shí)間最多的交流對(duì)象,，母子間目光相互注視就是交往的開(kāi)端,。母親還可利用一切機(jī)會(huì)與寶寶交流，如：喂奶,、換尿布或抱寶寶之際都會(huì)和他說(shuō)話,，并展出微笑的面容,，說(shuō)一些諸如“看看媽媽”“寶寶真乖”等親密的話語(yǔ),。如果寶寶在吃奶時(shí)聽(tīng)那些話,，就會(huì)減慢甚至停止吸吮的速度，說(shuō)明寶寶在聽(tīng)媽媽講話,。
交流的方式可以是多樣化的,，除了和寶寶“交談”，還可以和寶寶逗樂(lè),，比如摸摸寶寶的頭,、輕輕撓寶寶的小肚皮，以引起寶寶的注意,，并逗引他微笑,。當(dāng)嬰兒微笑時(shí)，要給予夸獎(jiǎng),，更別忘了媽媽那輕輕一吻也是給寶寶的美好獎(jiǎng)勵(lì),。
利用一切機(jī)會(huì)和寶寶交往，讓孩子在和父母的交往中辨別不同人的人聲,、語(yǔ)境,，認(rèn)識(shí)不同人的臉、不同表情,，維持愉快的情緒,。平常注重與孩子進(jìn)行交流，對(duì)孩子有問(wèn)必答,，同時(shí)母親也像一個(gè)循循誘導(dǎo)的教師一樣,，與孩子促膝談心，非常平等,，尊重彼此,，沒(méi)有凌駕于孩子頭上的架勢(shì)。筆者認(rèn)為,，美國(guó)孩子為何長(zhǎng)大上大學(xué)后獨(dú)立性強(qiáng),、具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、可塑性大,，這與父母對(duì)幼兒的語(yǔ)言開(kāi)發(fā)是分不開(kāi)的,。
3、美國(guó)父母從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力
據(jù)介紹,，美國(guó)孩子很小就與父母分開(kāi)住,，孩子單獨(dú)睡一個(gè)房間。當(dāng)然也會(huì)有孩子怕寂寞,，這也好辦,，就讓他從小與小狗為伍,。無(wú)怪當(dāng)小狗失蹤或去世時(shí)，很多孩子都哭得悲痛欲絕,，因?yàn)楹⒆优c狗的感情勝過(guò)了父母,！孩子到了18歲時(shí)，就得自己掙錢(qián)解決生計(jì),，這倒不是父母沒(méi)錢(qián),，而是讓孩子自己掙錢(qián)早日獨(dú)立。美國(guó)孩子從小就經(jīng)常聽(tīng)到父母的口頭禪：“自己照顧好自己”,、“讓你的生活明天變得更美好”,。美國(guó)父母是這樣看的，讓孩子自己掙錢(qián),，是讓孩子知道掙錢(qián)的辛苦和不易,，以及掙錢(qián)的價(jià)值。
上大學(xué)后,，孩子就可申領(lǐng)信用卡,，這是學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)牡谝徊剑Ц顿~單,，如果不及時(shí)付賬單,，個(gè)人信譽(yù)就有污漬，以后就會(huì)遇到許多麻煩,。在臨近大學(xué)畢業(yè)時(shí),，汽車(chē)銷(xiāo)售商就會(huì)到學(xué)校推銷(xiāo)汽車(chē)。孩子租車(chē)后,，開(kāi)始自己租公寓,，打零工，不過(guò)這時(shí)孩子還沒(méi)有固定工作,，買(mǎi)大件得有人給你擔(dān)保,，讓你知道這錢(qián)不是白掙的。畢業(yè)后可以找到固定的工作,，隨著時(shí)間的流逝,，收入增長(zhǎng)，就會(huì)買(mǎi)房子,、汽車(chē),，以及進(jìn)一步改善生活，這種體制可以讓孩子盡早地適應(yīng)社會(huì)獨(dú)立的生活,。
這種培養(yǎng)孩子成才的體制,，對(duì)中國(guó)父母培養(yǎng)孩子不妨是一個(gè)良好的借鑒。
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇十一
每一位父母都希望自己的子女出人頭地，本是天下做父母的共同期盼,，但現(xiàn)實(shí)生活中事與愿違的例子數(shù)不勝舉,，怎么樣才能愛(ài)的得法，愛(ài)得恰到好處?以下是我在教育孩子中的心得,，愿與各位家長(zhǎng)分享,。
一、我們首先學(xué)會(huì)相互溝通,，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)母子間的感情,，學(xué)會(huì)如跟他談心,，孩子生下來(lái)天真無(wú)邪,，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感,。對(duì)孩子不要談什么大道理,，光講大道理給孩子聽(tīng)未必有好的收效，甚至還會(huì)對(duì)你產(chǎn)生隔閡,，導(dǎo)致無(wú)法溝通,，這一點(diǎn)非常重要。讓孩子喜歡你,，貼近你,，什么事都會(huì)和你說(shuō)，這就獲得了成功的第一步,。
二,、凡是孩子感興趣的，哪怕對(duì)她沒(méi)有明顯幫助的事,，也不能輕易反對(duì),，做為家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然,，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō),，做起來(lái)可不是那么容易，一忙起來(lái)時(shí),，就是顧大人的威嚴(yán)了,，我自己也常犯這樣的錯(cuò)誤。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生的,，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要抹滅他的好奇心和興趣,。
三、注重孩子的思想品德教育,。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)受到周?chē)h(huán)境的負(fù)面影響,，因此，我們要從正面教育孩子,，幫助孩子辨別是非,、真善,、培養(yǎng)孩子的善良，寬容,、積極樂(lè)觀,、富有同情心，以及熱愛(ài)集體,，尊敬師長(zhǎng),。培養(yǎng)他的良好行為習(xí)慣，好行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，孩子將終生受益,。
四、做孩子的引路人,。我們應(yīng)從自己做起,，家長(zhǎng)是孩子的模仿人，言傳身教都在影響著孩子,。不利于孩子的言行決不能在孩子面前表露,；在教育批評(píng)孩子時(shí)，父母意見(jiàn)要統(tǒng)一,，不能向左或相右,，每天了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
教育好孩子是我們家長(zhǎng)的重大責(zé)任,，好的教育方法是不斷在生活中探索出來(lái)的,，讓我們共同努力把我們的孩子教育成國(guó)家的棟梁。
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇十二
不知不覺(jué)中,，孩子在學(xué)校度過(guò)一年的學(xué)習(xí)生活,，在這一年的學(xué)習(xí)生活中，我伴隨孩子體味了其中的酸甜苦辣,。對(duì)孩子取得的成績(jī),，我由衷感謝老師們的辛勤努力，對(duì)孩子耐心的教育和幫助,。
在這里,，我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，跟大家交流下教育孩子的心得體會(huì),，希望每一個(gè)孩子都能快樂(lè)的學(xué)習(xí),，快樂(lè)的成長(zhǎng)!
在孩子剛會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，就給他買(mǎi)了很多故事磁帶,，磁帶里面繪聲繪色的故事,，極大的吸引了他。過(guò)后，就引導(dǎo)他去講自己聽(tīng)的故事,，初步興趣的培養(yǎng),，為以后的良好讀書(shū)習(xí)慣，也打了一個(gè)好的基礎(chǔ),。在認(rèn)識(shí)字之后,，就開(kāi)始慢慢的引導(dǎo)他讀書(shū)的習(xí)慣，有時(shí)間就帶他去書(shū)店看書(shū),，去感受那種濃郁的讀書(shū)氛圍,。在學(xué)校里，老師對(duì)讀書(shū)的要求也很高,，我始終認(rèn)為,，只要喜歡讀書(shū)，多讀書(shū),，就會(huì)在語(yǔ)言表達(dá),、寫(xiě)作,、閱讀理解等幾個(gè)方面,，有很大的鍛煉和提高。
每一個(gè)家長(zhǎng)都希望未來(lái)的孩子有一番作為,，這是很正常的,。但是，隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大,，給孩子的壓力也大,，在孩子的心目中就不知所措了，目標(biāo)茫然,。我想對(duì)這樣的家長(zhǎng)說(shuō),，確立自己孩子的成長(zhǎng)目標(biāo)，一定從實(shí)際出發(fā)確立培養(yǎng)目標(biāo),，千萬(wàn)不要期望值過(guò)高,，記住一句話，希望有多大,，失望就有多大,。
每個(gè)孩子都是一樣的，他們都需要賞識(shí),、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),，都渴望得到被人的肯定和贊美。每當(dāng)孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,，我們都應(yīng)對(duì)他們豎起大拇指,，有時(shí)候，我們對(duì)孩子的要求不要過(guò)高，當(dāng)孩子哪怕做了一件微不足道的好事,，我們做父母的,，都應(yīng)該給予極大的鼓勵(lì)!
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子總會(huì)成長(zhǎng),，成長(zhǎng)不是賽跑,，沒(méi)有起跑線，也沒(méi)有終點(diǎn),。孩子在學(xué)校的教育下會(huì)增長(zhǎng)很多知識(shí),，作為家
長(zhǎng)主要配合學(xué)校、支持學(xué)校,，管理孩子接受教育,，并且使他成為一個(gè)有德有智身心健康的人。
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇十三
我們有很多家長(zhǎng),，寄信給我們她們?cè)诮逃锌偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在《精英家庭教育寶典》和大家分享這位家長(zhǎng)的總結(jié)：
自信：自信應(yīng)放在首位，因?yàn)橹挥心切?duì)自己具有充分信心的人才敢于對(duì)各種人生險(xiǎn)境進(jìn)行挑戰(zhàn),。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“仔細(xì)觀察你孩子潛能所在,，然后慢慢地在那個(gè)領(lǐng)域里引導(dǎo)”。
激情：沒(méi)有激情,，什么事也別想做成,。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，激情不要強(qiáng)輸硬灌,，許多孩子天生就很有激情,，但這種激情之苗不一定能長(zhǎng)成大樹(shù)，因?yàn)樗艽嗳?，容易被輕蔑,、嘲笑或失敗所摧毀。
同情：當(dāng)孩子們聽(tīng)說(shuō)或看見(jiàn)小貓死了,，便會(huì)撅起嘴哭,，孩子們天生具有感受生物痛苦的特性。這種精神品行可以保持一生,，也可以早早夭折,，這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對(duì)別人真誠(chéng)地關(guān)心和同情，孩子是否經(jīng)常目睹父母對(duì)不幸者作出犧牲,。
尊重與敬業(yè)：這雖是兩個(gè)過(guò)時(shí)的詞匯,，但現(xiàn)代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多麻煩事兒,，都是因?yàn)槿藗儗?duì)某些事物缺乏堅(jiān)定的敬仰而造成的,。尊重與敬業(yè)的品質(zhì)可以從小培養(yǎng),，你必須要求，要求,，再要求,。
自我更新：對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，應(yīng)變能力是非常重要的素質(zhì)之一,。那些墨守成規(guī)的人在社會(huì)的變革面前往往束手無(wú)策,。人天生都不堅(jiān)強(qiáng)，幫助你的孩子慢慢獲得堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)變的捷徑,，就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質(zhì),。
幽默：幽默，也是一種應(yīng)變能力,，它具有奇妙的融合力,。
永懷希望：這種品性可以說(shuō)是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明,，任何挑戰(zhàn)都可以接受,，任何困難都可以戰(zhàn)勝。
教育孩子的各種技巧,，也希望各位家長(zhǎng)因材施教,。孩子是未來(lái)的棟梁之才，《精英家庭教育寶典》針對(duì)3~16歲兒童的家庭教育問(wèn)題,，30天改變孩子的一生,，讓您的孩子贏在起跑線上!
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇十四
成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始。教育的核心不只是傳授知識(shí),，而是學(xué)會(huì)做人。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣,，是一輩子都用不完它的利益。
想必大家都知道這句話：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),?！绷?xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行,，如果是好習(xí)慣，將會(huì)終身受益,，孩子小時(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期,，有一個(gè)公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說(shuō)明了早期教育的重要性,。如：幾年前,，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)時(shí),，記者問(wèn)其中一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?！边@位科學(xué)家平靜的說(shuō)：“在幼兒園,。”“在幼兒園學(xué)到了什么,?！薄皩W(xué)到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿,，東西要放整齊,，做錯(cuò)事要道歉，仔細(xì)的觀察事物,?！边@位科學(xué)家出人意料的回答，直接說(shuō)明了兒時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義,，當(dāng)然,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此。
學(xué)習(xí)習(xí)慣是指孩子在一定的學(xué)習(xí)情景下自動(dòng)的去進(jìn)行某些活動(dòng)的特殊傾向,。也就是說(shuō)到了一定時(shí)候,，孩子會(huì)自動(dòng)地學(xué)習(xí)。
如：有一個(gè)老師的孩子去上海參加一個(gè)全國(guó)性的競(jìng)賽,，帶隊(duì)的老師回來(lái)后很有感慨的說(shuō)了一件事：那天在輪船上,，晚餐后，同學(xué)們都在甲板上觀看風(fēng)景玩去了,，過(guò)了一會(huì)兒,，不經(jīng)任何人提示，也沒(méi)任何人要求,，該做功課的時(shí)候了,，那個(gè)老師的孩子就獨(dú)自到船艙里拿出書(shū)本，旁若無(wú)人的開(kāi)始學(xué)習(xí)起來(lái)——帶隊(duì)的老師感慨道：那就是習(xí)慣,。
在我身邊有個(gè)例子我也是非常有感觸的,，張媽媽的兒子在學(xué)圍棋，自從第一天學(xué)圍棋開(kāi)始,，張媽媽就堅(jiān)持每天7點(diǎn)以后和他一起做圍棋習(xí)題,，下下圍棋，到現(xiàn)在大概有九個(gè)多月了,，偶爾有幾次回到家晚了,，直接讓他洗澡睡覺(jué)，沒(méi)有下圍棋,，張媽媽也沒(méi)有告訴他今天不下圍棋了,，但是張媽媽兒子會(huì)主動(dòng)地提醒她“媽媽?zhuān)裉鞗](méi)有下圍棋,，你忘了”。就是這幾個(gè)月來(lái)他已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，到了這個(gè)時(shí)間,，他就會(huì)做這件事。
有個(gè)公式是培養(yǎng)好習(xí)慣用加法;克服壞習(xí)慣用減法,。
那怎么說(shuō)培養(yǎng)好習(xí)慣用加法呢?如培養(yǎng)孩子愛(ài)畫(huà)畫(huà)的習(xí)慣,，今天叫他畫(huà)一只小兔子，明天畫(huà)小兔在吃青草,，增加畫(huà)青草或草地,，后天在草地上畫(huà)幾朵花，再后天在天上畫(huà)白云太陽(yáng),。這樣一天一天的增加,，畫(huà)畫(huà)的好習(xí)慣就自然的養(yǎng)成了。
克服壞習(xí)慣怎么用減法呢?如孩子坐不住板凳是正?，F(xiàn)象,。一位細(xì)心的媽媽觀察寫(xiě)作業(yè)的兒子，一會(huì)喝水,，一會(huì)撒尿,，不到一小時(shí)出來(lái)四五次。這位媽媽看在眼里卻沒(méi)有急于求成,，而是在第二天孩子寫(xiě)作業(yè)前給孩子提了個(gè)建議：坐下前把該辦的事辦好,，我看你寫(xiě)作業(yè)時(shí)出來(lái)3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵(lì)下果真少出去一次;過(guò)幾天媽媽又提議再減少一次,，孩子又輕松做到了,。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業(yè)寫(xiě)完,，既幫孩子克服了不良習(xí)慣,，更重要的是保護(hù)了孩子的自信心。好習(xí)慣的養(yǎng)成不在一朝一夕,，貴在長(zhǎng)久堅(jiān)持。
有的家長(zhǎng)反映我的孩子上課注意力不集中,、對(duì)讀書(shū)(看書(shū))不感興趣,、觀察事物粗心、記憶力差等情況,，以上這些都是影響孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的因素,。
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇十五
父母對(duì)子女的影響是一輩子的，家庭教育的力量是無(wú)形的,。要做一個(gè)合格的父母的確是一門(mén)大學(xué)問(wèn),。
一,、首先教孩子做人做事先做人，人格的魅力要?jiǎng)龠^(guò)任何地位和金錢(qián),。所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng),，做人要大氣，不要太計(jì)較利益,；對(duì)人要有愛(ài)心,，善于寬待別人；取得成績(jī)不要驕傲,，碰到困難不要?dú)怵H,。
二、創(chuàng)良好家庭氛圍,。以前實(shí)行的是家長(zhǎng)制,，大都家庭沒(méi)有民主可言，為了保持家長(zhǎng)的尊嚴(yán),，即使家長(zhǎng)錯(cuò)了,，也不允許孩子冒犯家長(zhǎng)，家庭氣氛很壓抑,、凝重,，不利于孩子思想的放飛，以致孩子的思維不活躍,。所以要盡可能在家中營(yíng)造寬松的氛圍,，允許孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成寬容,、忍耐,、客觀平和的心態(tài)。但為了保持家長(zhǎng)的尊嚴(yán),，我們家長(zhǎng)教育孩子尊敬長(zhǎng)輩的同時(shí),，必須多學(xué)習(xí)，少讓孩子難倒,，才能樹(shù)立威信,。
三、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。我以為無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活從小都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來(lái)就比較輕松,，并且學(xué)習(xí)效果好,，所以我總是要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真做,，玩的時(shí)候也要痛快的玩,；有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終身受益,，自己感覺(jué)好，別人也喜歡,，因而我鍛煉孩子從小學(xué)會(huì)自理能力,，同時(shí)注意對(duì)孩子待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣的培養(yǎng),。
四,、提供鍛煉的機(jī)會(huì)。不要總以為孩子小,，太多事情做不好,，當(dāng)遇到困難時(shí)，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,，也可鼓勵(lì)他實(shí)踐,，通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信，以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難,。還要設(shè)置一些小小障礙,，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,、獨(dú)立處理問(wèn)題的能力,，能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來(lái)的生活一定會(huì)有所幫助。
五,、鼓勵(lì)總比打擊好,。以前孩子讓我受氣我也會(huì)發(fā)怒，但結(jié)果往往不如人意,，后來(lái)我改變了方法,，用鼓勵(lì)代替責(zé)罵發(fā)現(xiàn)效果更好。因此,，要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助,，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇挫折時(shí),，要疏導(dǎo),，幫他分析道理，找出問(wèn)題所在,，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。
六,、以身作則很重要。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,，其很多言行是仿效父母的,，因此,，做父母的在孩子面前要時(shí)常注意自己的言行。
七,、教育要把握時(shí)機(jī),。有的時(shí)候你說(shuō)了好多次孩子就是聽(tīng)不進(jìn)去，反而覺(jué)得你很煩,，有的場(chǎng)合你講了他會(huì)很生氣,，因?yàn)楹⒆右灿凶宰鹦牡模逃⒆拥臅r(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合,，也要把握好時(shí)機(jī),。舉個(gè)例子吧，一次,，我發(fā)現(xiàn)孩子的有些壞習(xí)慣需要改正,，我們爬山的時(shí)候他接受我的建議，就是互相評(píng)講一下優(yōu)缺點(diǎn),，講了之后,，我們互相保證今后要改正對(duì)方指出的缺點(diǎn)，后來(lái)他那個(gè)壞習(xí)慣真的都改了,。
八,、需留點(diǎn)玩的時(shí)空。孩子需要童真,，玩是孩子的天性,，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧,。玩可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì),，鼓勵(lì)孩子與人交往,，不應(yīng)以“妨礙學(xué)業(yè)”,，不讓他去交往，更不要把孩子的同伴粗暴地趕走,。有針對(duì)性地引導(dǎo)孩子以多種形式參與社交,，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá),、通訊、運(yùn)動(dòng)旅游等途徑,，并培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí),、現(xiàn)代意識(shí)。要留給孩子一定時(shí)間的玩,，要定期的帶孩子到戶(hù)外旅游給以玩的空間,，以增加孩子的知識(shí)面，不要給孩子超負(fù)荷的壓力，滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃喘不過(guò)氣來(lái),，要留給孩子創(chuàng)新的時(shí)間,。
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇十六
最近參加兒子學(xué)校的期末前家長(zhǎng)會(huì)，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程也是向班主任老師學(xué)習(xí)的過(guò)程,，也深入的了解到兒子在學(xué)校里的真實(shí)表現(xiàn),。而且班主任的兒子也剛好是上一年級(jí)，能夠聽(tīng)到這樣的講座真是機(jī)會(huì)難得,。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，我學(xué)到了如何教育小學(xué)生的方法，也印證了我們?nèi)粘Ｋ捎玫慕逃椒ㄊ欠竦卯?dāng),，總結(jié)與您分享如下：
一是讓孩子有感情的朗讀課文,，可以檢驗(yàn)出孩子上課聽(tīng)講的質(zhì)量。長(zhǎng)久以來(lái)孩子課上是否能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講一直是困擾我的最大問(wèn)題,，有時(shí)與老師溝通也只說(shuō)個(gè)大概,，但是家長(zhǎng)會(huì)上我注意到老師講的一個(gè)細(xì)節(jié)。那就是,，課上老師將對(duì)課文進(jìn)行更為深入的講解,，只有上課專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子有感情的把課文朗讀出來(lái)，不然的話孩子掌握不到課文的感情重點(diǎn),，做到朗讀課文是一定困難的,。通過(guò)這一點(diǎn)就能夠看出孩子上課是否真的上課聽(tīng)講了。
二是在家復(fù)習(xí)功課要注重口算題,。一年級(jí)的小學(xué)生一般是二十以?xún)?nèi)的加減法,，所以對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)教育也要引起重視，老師提出的要求是每天要練習(xí)至少二十道口算題,。這樣的要求如果放在每天的復(fù)習(xí)中來(lái)做的話,，不會(huì)是很難的問(wèn)題，而且出題也可發(fā)信手出來(lái),，很簡(jiǎn)單,。但是長(zhǎng)此以往的堅(jiān)持下去，孩子的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力將會(huì)得到很大提高,。
三是不要打消孩子學(xué)習(xí)的積極性,。好的家長(zhǎng)都能夠做到，但平時(shí)工作如果真的忙起來(lái),，容易忽略孩子的感受,。比如孩子在講學(xué)校里的事情，一定要耐心聽(tīng),，而且要讓孩子講完,。再進(jìn)行分析孩子的做法是合理，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。能夠得到傾述的孩子,，心情能夠保證愉悅,，也會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生感情，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。
四是堅(jiān)持讓孩子讀一點(diǎn)課外書(shū)。這件事可以放在假期中來(lái)完成,，買(mǎi)一些帶有拼音的課外讀物,，讓孩子定期的進(jìn)行拼讀，對(duì)于孩子的閱讀會(huì)有很大提高,。這樣的孩子將來(lái)會(huì)更多的認(rèn)字,，也有助于孩子加大對(duì)中文的理解能力，對(duì)來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)將會(huì)有很大的幫助,。而且對(duì)孩子的要求,，不一定是很?chē)?yán)格，可以是一天一段,，也可以是一天一小段,，慢慢來(lái)不要急于求成。
五是寫(xiě)規(guī)范字保持作業(yè)本的整潔,。這是從審美角度來(lái)講的,，寫(xiě)規(guī)范字包括筆順是否正確這是有嚴(yán)格要求的，如果看見(jiàn)孩子沒(méi)有按照筆順寫(xiě)字一定要及時(shí)糾正,，并從日常的學(xué)習(xí)中要求孩子保持作業(yè)本和書(shū)本的整潔,。以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和日常行為習(xí)慣。
總之,，一年級(jí)的小學(xué)生是很偉大的,，他們要努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就如同有了用來(lái)打水的木桶，他就不用讓父母和老師幫著打水喝了,，而是在不久的將來(lái)自己去找水,，去打水，這對(duì)他才是受益匪淺的,。作為家長(zhǎng),，更要克服自己的虛榮心，正視孩子努力,，及時(shí)鼓勵(lì),，適時(shí)表?yè)P(yáng)，擇機(jī)批評(píng)，從而讓孩子有一個(gè)正確的是非觀念,，向著正確的人生方向走下去,。
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇十七
不知不覺(jué)中，孩子已經(jīng)度過(guò)了一年半的高中學(xué)習(xí)生活,，在這一年半的學(xué)習(xí)生活中，我伴隨孩子體味了其中的酸甜苦辣,。對(duì)孩子取得的成績(jī),，我由衷感謝老師們的辛勤努力，對(duì)孩子耐心的教育和幫助,。孩子從小學(xué)到高中一直擔(dān)任班干部,、課代表。我們常和孩子說(shuō)：你既然當(dāng)了學(xué)生干部,，那就得好好干,，就得做好本職工作、承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,，如果干不好,，就讓別的有能力的同學(xué)干,。這么一說(shuō),，一方面，讓孩子知道了自己做事要承擔(dān)責(zé)任的這一抽象道理,，另一方面,，也激發(fā)了孩子的好勝心。孩子按著這一原則,，社會(huì)工作一直做得很好,。得到了老師們的好評(píng)。工作能力也得到了很大的提高,。
在這里,，我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，跟大家交流下教育孩子的心得體會(huì),，希望每一個(gè)孩子都能快樂(lè)的學(xué)習(xí),，快樂(lè)的成長(zhǎng)！
孩子從小愛(ài)聽(tīng)故事,。我每天給孩子讀故事,，一個(gè)故事，重復(fù)幾次,。講時(shí)間久了,。每個(gè)故事孩子都能講出來(lái),，認(rèn)識(shí)了大量的漢字。也喜歡上了讀書(shū),。大班的暑假,，我陪孩子說(shuō)了一個(gè)月的日記。孩子說(shuō),，我記,。孩子腦中有了日記的框架，小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)了一個(gè)月的日記,，并且圖文并茂,，得到了老師的表?yè)P(yáng)，并在班里展覽,。以后通過(guò)閱讀大量的書(shū)籍，孩子又積累了很多的詞匯,，了解了很多課外知識(shí),，為以后寫(xiě)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子剛開(kāi)始寫(xiě)字時(shí)寫(xiě)的不好,，我便給孩子擦掉重新寫(xiě),。并告訴孩子一個(gè)道理，做事要么不做,，要么把它做好,，寧可寫(xiě)一個(gè)好字，也不寫(xiě)一個(gè)100個(gè)差字,。從此孩子的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越好,，軟筆書(shū)法也被選送到北京路小學(xué)展示。初中的時(shí)候,，英語(yǔ)書(shū)法和語(yǔ)文硬筆書(shū)法也得到不錯(cuò)的成績(jī),。
每一個(gè)家長(zhǎng)都希望未來(lái)的孩子有一番作為，這是很正常的,。但是,，隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，給孩子的壓力也大,，在孩子的心目中就不知所措了,，目標(biāo)茫然。我想對(duì)這樣的家長(zhǎng)說(shuō),，確立自己孩子的成長(zhǎng)目標(biāo),，一定從實(shí)際出發(fā)確立培養(yǎng)目標(biāo)，千萬(wàn)不要期望值過(guò)高,，記住一句話,，希望有多大,，失望就有多大。
每個(gè)孩子都是一樣的,，他們都需要賞識(shí),、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，都渴望得到被人的肯定和贊美,。每當(dāng)孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,，我們都應(yīng)對(duì)他們豎起大拇指，有時(shí)候,，我們對(duì)孩子的要求不要過(guò)高,，當(dāng)孩子哪怕做了一件微不足道的好事，我們做父母的,，都應(yīng)該給予極大的鼓勵(lì),！
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子總會(huì)成長(zhǎng),，成長(zhǎng)不是賽跑,，沒(méi)有起跑線，也沒(méi)有終點(diǎn),。孩子在學(xué)校的教育下會(huì)增長(zhǎng)很多知識(shí),，作為家長(zhǎng)主要配合學(xué)校、支持學(xué)校,，管理孩子接受教育,，并且使他成為一個(gè)有德有智身心健康的人。
有時(shí)候閑聊時(shí)我會(huì)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,。站在孩子的角度去考慮,，與孩子拉近距離。孩子有事會(huì)和你商量,，甚至小秘密也會(huì)悄悄告訴你,。有時(shí)孩子在背誦的時(shí)候，遇到困難我便拿過(guò)書(shū)來(lái)和孩子一起去解決,。我們一邊看書(shū),，一邊跟玩游戲似的，很輕松就背過(guò)了,。經(jīng)常和孩子講身邊優(yōu)秀的人的事,，例如，小姨夫如何努力學(xué)習(xí),，從大山里考出來(lái),。表姐如何考入北師大，現(xiàn)在留在北京工作也成為北京戶(hù)口,。表哥如何努力考入實(shí)驗(yàn)的小班,，現(xiàn)在在級(jí)部前十,。孩子被這種氛圍感染了，也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，樹(shù)立了自己的目標(biāo),。榜樣的力量是多么強(qiáng)大，只要孩子努力了,，就不會(huì)后悔,。關(guān)于假期安排，每次放假我都會(huì)讓孩子制定假期計(jì)劃,。先分析試卷,，找出錯(cuò)題原因，利用假期補(bǔ)弱,，如果是基礎(chǔ)問(wèn)題,，會(huì)給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，加以鞏固,。
孩子雖然保持在級(jí)部前二百名里,，但離她的目標(biāo)還是有點(diǎn)遠(yuǎn)。在以后的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)繼續(xù)用心陪伴孩子，我想終會(huì)有收獲,。
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇十八
我是四年級(jí)二班蔣易航的媽媽?zhuān)浅８兄x學(xué)校給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起探討交流孩子的教育問(wèn)題,，我感到非常榮幸。
今天我想和大家交流的是八個(gè)字——習(xí)慣,、理解,、用心、溝通,。
我們每個(gè)人都有很多習(xí)慣,，孩子也是，有些是好的習(xí)慣有些是不好的習(xí)慣,，蔣易航身上也有很多不好的習(xí)慣,，作為家長(zhǎng)，我們要盡量多的給孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣——寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,、制定計(jì)劃并實(shí)施的習(xí)慣,、閱讀的習(xí)慣、自己整理書(shū)包和書(shū)桌的習(xí)慣,、不玩手機(jī)游戲的習(xí)慣……好習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程也許很費(fèi)時(shí)間,，但是一旦養(yǎng)成，咱們會(huì)發(fā)現(xiàn),，以后省心呀,。
我脾氣比較急,，一有事情容易激動(dòng)批評(píng)孩子，但是我也有個(gè)優(yōu)點(diǎn),，一旦冷靜下來(lái),，我會(huì)換位思考，站在孩子的角度再想一想,，如果是我錯(cuò)了我會(huì)很快跟蔣易航道歉,，并跟他講道理，當(dāng)然也不是每次都能講通道理,，其實(shí)想想,，他是第一次做孩子，我也是第一次做媽媽?zhuān)y免磕磕絆絆,、吵吵鬧鬧,，但是我們要努力平和，去理解孩子,，只要理解了,，你就會(huì)記起，我們小的時(shí)候也粗心,、也出錯(cuò),、也愛(ài)吃糖、也想獲得父母的認(rèn)可……所以,，多多理解我們的孩子,，去幫助他，而不要指責(zé)他,；去教導(dǎo)他,，而不要謾罵他。
咱們每一位家長(zhǎng)都覺(jué)得自己對(duì)孩子很用心,，那我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題——你,，知道自己孩子的要好的朋友是誰(shuí)嗎？可能咱們覺(jué)得每天接送孩子,，幫孩子檢查作業(yè),，管他的吃飯穿衣就是用心，其實(shí),，這些只是咱做家長(zhǎng)的責(zé)任,。用心還表現(xiàn)在你要走近甚至走進(jìn)孩子的世界，我一般有時(shí)間去托輔接蔣易航的時(shí)候都會(huì)問(wèn)問(wèn)他,，今天有沒(méi)有好的事情發(fā)生,？上課學(xué)了什么？有沒(méi)有和好朋友一起玩,？他都會(huì)很興奮地告訴我,，偶爾周末他還會(huì)跟我申請(qǐng)和好朋友約個(gè)會(huì),，玩玩牌。我為了和他有共同語(yǔ)言,，曾經(jīng)還跟他學(xué)了怎么玩三國(guó)殺,，每天比賽背一首古詩(shī)……我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，我只要對(duì)蔣易航用心多,，他一段時(shí)間表現(xiàn)就好,，不太管他，他一段時(shí)間連作業(yè)都寫(xiě)得龍飛鳳舞,，也不檢查,。用心還表現(xiàn)在身教上，試想一下,，孩子一回家我們大人每人捧著一塊手機(jī),，刷抖音，玩游戲,，孩子也會(huì)有樣學(xué)樣,，哪里會(huì)有心思去學(xué)習(xí)？所以說(shuō),，身教大于言傳,，你想讓孩子成為什么樣的孩子，你也要成為什么樣的大人,。
這里說(shuō)的溝通是常和老師溝通,，因?yàn)楹⒆哟蠖鄶?shù)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師和孩子接觸的時(shí)間比家長(zhǎng)要多,，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該隨時(shí)和老師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在學(xué)校的行為,，和老師探討孩子的教育和培養(yǎng)問(wèn)題,，及時(shí)糾正我們家長(zhǎng)的思路，配合老師幫助孩子一起成長(zhǎng),。
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇十九
我的孩子叫樂(lè)樂(lè),，今年4歲半了，在我看來(lái),，無(wú)論他是在家里還是在幼兒園里,，都是一個(gè)討人喜歡的孩子，他乖巧,，聽(tīng)話,，不耍賴(lài)，不調(diào)皮,，有什么事好商量,。這時(shí)我的榮幸,，也是我和他爸平時(shí)的用心教育是分不開(kāi)的。下面僅提供一些教育心得,，和大家一起分享,。
一次我?guī)Ш⒆拥谝淮稳D書(shū)館，孩子一看到這么大的圖書(shū)館,，就像放飛了翅膀的鳥(niǎo)兒,，在里面又唱又跳，完全不顧及別的讀者,，于是我就指著圖書(shū)館門(mén)口的兩個(gè)大大的‘靜’字告訴他,，進(jìn)入書(shū)店，就是要靜,，不僅是你如此,，大家都要如此，這樣才能營(yíng)造一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境,，如果大家都像你剛才那樣,，這書(shū)店豈不就成了自由市場(chǎng)了，孩子像模像樣地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。此后,，我和孩子再去書(shū)店時(shí)，她總是對(duì)著我把食指放在嘴邊‘噓’的一聲,，示意我不要說(shuō)話,。
只因能靜，我就買(mǎi)來(lái)各種積木,，和他一起拼裝,，我們倆一起有時(shí)拼出個(gè)汽車(chē)，有時(shí)拼出個(gè)飛機(jī),，還有時(shí)拼出水果,，蛋糕。等各種各樣的圖形,，每次拼完,，我都會(huì)用手機(jī)拍照，給孩子把他的成果保存起來(lái),，他看到時(shí),，更高興了，對(duì)拼圖越來(lái)越有興趣了,。有時(shí)候,，孩子玩一個(gè)拼圖能坐上一個(gè)多小時(shí)，他雖然累了，但仍在堅(jiān)持,，我想這對(duì)孩子毅力的培養(yǎng)真的起到了關(guān)鍵的作用,。看到孩子能夠保持靜的狀態(tài),，真的很為他這個(gè)能力而感到說(shuō)不出的喜悅,。
他現(xiàn)在已經(jīng)能認(rèn)識(shí)幾百個(gè)字了，對(duì)于簡(jiǎn)單的兒童圖畫(huà)書(shū),，讀起來(lái)對(duì)他來(lái)說(shuō)易如反掌,，不過(guò)，我剛一開(kāi)始帶他讀書(shū)時(shí),，他根本不參與,，甚至還把書(shū)往外推，這時(shí)候,，我根本不管他,，也不去訓(xùn)斥他，而是自顧自地邊看邊讀,，他一個(gè)人玩的沒(méi)有意思了,，自然就跑到我旁邊，看我讀,，他實(shí)在不明白這書(shū)里到底有什么能讓媽媽愛(ài)不釋手呢,？漸漸地，他就和我一起看書(shū)了,，現(xiàn)在,，每到晚上，我給他讀完書(shū)后,，他總會(huì)說(shuō),，媽媽?zhuān)嚎梢栽僮x一本嗎？直到他把你累得精疲力盡才肯罷休,。幾乎每個(gè)周末,，我都要帶孩子去圖書(shū)館泡上兩個(gè)小時(shí)，或玩玩具,，或看書(shū)，涂色,，折紙,，總之，給孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)的氛圍,，讓孩子體會(huì)書(shū)中的樂(lè)趣,，慢慢地喜歡上書(shū)。
那天，他從幼兒園回來(lái)對(duì)我說(shuō),，以后我的玩具也不給豆豆玩了,，（豆豆就是他們班的小朋友）他的玩具都不給我玩，于是,，我趁機(jī)教育孩子,，用自己的行動(dòng)去感動(dòng)別人，同時(shí)告訴他,，明天你先把自己的玩具拿給他玩,，我相信，他一定會(huì)深受感動(dòng)而把自己的玩具給你玩的,，果然,，第二天，他從幼兒園回來(lái)高高興興地對(duì)我說(shuō),，豆豆的玩具給他玩了,。
平時(shí)在家里不管吃什么好吃的，我們都要他和我們一起分享,，讓他養(yǎng)成不吃獨(dú)食的好習(xí)慣,。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主、遇事自己想辦法的好習(xí)慣,。
我記得那年他兩歲多的時(shí)候,，有一次他一個(gè)人在臥室睡覺(jué)，我在客廳做自己的事,，我聽(tīng)到他醒來(lái)了,，但是我并沒(méi)有理他，完全裝作不知道的樣子,，我聽(tīng)到他沒(méi)有哭,，悄悄地下了床，獨(dú)自準(zhǔn)備去廁所,，走到客廳時(shí)發(fā)現(xiàn)我在,，立馬哭了起來(lái)，看來(lái)小孩子也會(huì)見(jiàn)機(jī)行事哦,，我急忙抱住他,，并告訴他，醒來(lái)后不要哭泣,，遇事自己想想辦法,，比如給爸爸媽媽打個(gè)電話，而哭是解決不了任何問(wèn)題的,，你終究會(huì)長(zhǎng)大,，會(huì)離開(kāi)父母獨(dú)立生活。此后，他便很少因?yàn)橛龅绞虑槎蘖?，即便有時(shí)候跌倒了,，他也會(huì)自己爬起來(lái)，還會(huì)特有成就感的跑到我面前表功來(lái)了,，高興地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)宜さ箾](méi)有哭,，我厲害吧?！?/p>
身體是革命的本錢(qián),，只有有了好身體，才能幸福地享受生活,，做自己想做的事,，而好的身體不僅需要吃好，穿好,，平時(shí)還要養(yǎng)成一個(gè)良好的飲食習(xí)慣,，不吃垃圾食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝加有添加劑的飲料,，不玩電子產(chǎn)品，合理飲食,，養(yǎng)成一個(gè)好的作息規(guī)律,，于是我常常帶孩子跑步呀，玩跳跳床呀,，傳球玩呀,，打羽毛球呀，放風(fēng)箏呀,，總之,，每次孩子玩的很高興，跑起步來(lái)比我都快,，還會(huì)高興的說(shuō),，媽媽?zhuān)遗?0碼，而你才跑40碼,，你跑得太慢了,。
無(wú)論什么事情，孩子有了興趣,，才能去做好,，盡可能的給孩子提供一個(gè)物質(zhì)和學(xué)習(xí)的條件，讓孩子能夠有一技之長(zhǎng),，豐富孩子的內(nèi)心世界，陶冶孩子的情操，讓孩子做一個(gè)對(duì)生活有趣的人,。
我常常告訴他,，來(lái)到這個(gè)世界上，首先要感謝父母,，是父母,，給了自己生命，含辛茹苦把自己撫養(yǎng)長(zhǎng)大,，并時(shí)時(shí)刻刻做孩子的保護(hù)傘,；感謝老師，傳授給自己知識(shí),，讓自己一天天長(zhǎng)進(jìn),，學(xué)到很多做人的道理；感謝朋友,，是他們給了你友愛(ài),，給了你幫助，同時(shí)給了你生活上的陪伴,，讓你在人生的道路上少了很多的無(wú)助,。讓你在人生的道路上不孤單，感謝他們給你的生活添加了很多色彩,。
同時(shí)告訴孩子,，人來(lái)到世上，每個(gè)人都要嘗盡酸甜苦辣,，生活的道路上并非一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到很多的荊棘，而只有不怕困難,，想盡一切辦法去克服困難,，人生之航才能行程更遠(yuǎn)，困難并不可怕,，只怕缺少一顆克服困難的堅(jiān)韌不拔的心,。
常常在大街上，會(huì)遇到各個(gè)年齡段的乞丐,，有瘸腿的年輕人,，還有身材佝僂的老人，每次遇到,，我都會(huì)讓孩子去給他們送去一些零錢(qián),，讓孩子從小就有一顆憐憫的心。讓孩子知道“眾人拾柴火焰高”的道理,。如果每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將會(huì)變成美好的人間,。
相信每一個(gè)父母都是愛(ài)孩子的，愛(ài)孩子不能一味地去溺愛(ài),，要什么,，給什么，無(wú)論對(duì)錯(cuò),，什么事都依著孩子,，到頭來(lái)只會(huì)養(yǎng)出一個(gè)逆子來(lái)。為什么每家都養(yǎng)孩子,，而每家養(yǎng)出來(lái)的孩子都不盡相同,，有的孩子孝順，而有的孩子卻對(duì)父母冷酷無(wú)情,，我想這和父母的從小教育的方式是分不開(kāi)的,。嚴(yán)師出高徒，對(duì)孩子要高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，盡心盡力把孩子培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的人。假如一個(gè)孩子才能雙全,，而就是沒(méi)有愛(ài)心,，我想這個(gè)人無(wú)論到了哪里都會(huì)遭人唾棄的，而非收人愛(ài)戴的,。
教育孩子從小要好好做人,，做一個(gè)善良的人，做一個(gè)有愛(ài)心的人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，孩子做什么事情都需要父母的鼎力相助，都需要父母的愛(ài)心陪伴,，我想每個(gè)父母都應(yīng)該盡心盡力去幫助孩子吧,，等孩子長(zhǎng)大了，升官了,，發(fā)財(cái)了,，孝順了，那時(shí)候最樂(lè)的恐怕就是我們做父母的了,。
“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人?！蔽蚁牒⒆拥暮昧?xí)慣也不是一朝一夕可以培養(yǎng)出來(lái)的,。用心對(duì)待孩子遇到的每一件事情，用愛(ài)心去感化孩子,，我想每個(gè)孩子都會(huì)成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,。
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇二十
每當(dāng)我看著獨(dú)自一人在廚房里煮飯菜的孩子時(shí),，往常我對(duì)孩子訓(xùn)練，現(xiàn)在的我看來(lái)還是覺(jué)得自豪無(wú)比：望子成龍,，那是人人都希望的事情,，可是到底怎樣才能使我們的孩子健康成長(zhǎng)、成為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子呢,？
現(xiàn)在的法律限制了家長(zhǎng)的生育范圍，因此,，在我們的家庭教育當(dāng)中,，我們很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)自家的僅有的幾個(gè)小孩過(guò)于溺愛(ài)，每天不是到麥當(dāng)勞吃署條,，就是到肯得基吃香噴噴的雞翅,，吃得我們的小孩子都是肥肥胖胖地，為此我們要適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和教育,。
以前我的孩子和你的孩子是絕對(duì)雷同,，可是經(jīng)過(guò)的我的教育以后，他就像是脫胎換骨,，得到了重生,！一想到這里，我不禁想起了當(dāng)時(shí)我小孩還讀一年級(jí)的時(shí)候,，那時(shí)候我和大家一樣對(duì)孩子非常珍惜,，那時(shí)侯我的小孩子也是一個(gè)中等生并沒(méi)有受到老師和同學(xué)們的注意，可是當(dāng)一次我和老婆出去喝喜酒時(shí),，我們把鄰居家的小孩小沿和我家小孩逗留在家里,。
夜晚時(shí)分，我回到了家中,，一副使我目瞪口呆的情景霎時(shí)間映入我的眼簾,，只見(jiàn)我家小孩一看見(jiàn)我就奔了過(guò)來(lái)要我陪他出去吃飯，而鄰居小孩小沿吃的香噴噴的飯菜在直流口水,，而不能吃,；我走過(guò)去為小沿：“沿沿，你為什么不讓天哥哥吃飯呢,？”小沿看著我,，淚水就要掉了下來(lái)：“叔叔，小天哥他在這兒我說(shuō)什么他也不肯幫我煮飯,，而且我做出了晚飯以后他還嫌三嫌四,，說(shuō)我做的飯很難吃！”這時(shí)我看著這一桌的飯菜,，感動(dòng)得喉嚨也哽住了：“這——這飯菜都是你做的,？”
小沿一把撲在我的身上哭了起來(lái),！我看著他們兩個(gè)小家伙，束手無(wú)錯(cuò),。當(dāng)天晚上我徹夜未眠… … “畢竟小沿和小天都還是孩子呀,？我怎么就會(huì)把他們兩個(gè)留在家里呢？”我不禁反問(wèn)自己,?？墒牵拮拥囊痪湓挻蚱屏撕谝估镂业倪@種想法：“這怎么能這么想呢,？孩子始終是要教育的,，不然怎么能獨(dú)立地走向社會(huì)呢，就是因?yàn)槲覀兊倪@種偏袒的想法,，使得我們的孩子對(duì)待生活不能隨機(jī)應(yīng)變,！”因?yàn)槠拮拥倪@一番話，我沉思了一晚,。
第二天——“小天,，爸爸的襪子放在哪兒了？”我故意喊道,。 “不是爸爸你自己放的嗎,？”小天滿(mǎn)不在乎。 “噢,，對(duì)了,！我的襪子還沒(méi)洗呢？小天幫爸爸洗一下襪子行嗎,？” “我沒(méi)空,！如果有雪糕吃那就不同了！” “那爸爸沒(méi)襪子穿怎么上班,，那兒有錢(qián)給我們天天買(mǎi)糖吃呀,？” “啊,？那你自己扔進(jìn)洗衣機(jī)轉(zhuǎn)幾轉(zhuǎn)不就干凈了嗎,？” “那臺(tái)洗衣機(jī)壞了？”（其實(shí)是我把電源拔了）“??！不會(huì)這么倒霉吧！” “快,，快,！” “來(lái)啦！”說(shuō)完,，小天躡手躡腳的來(lái)到了洗衣池旁邊,，刷刷的洗了起來(lái)：“呀,，真臭！”“很臭嗎,？”
我走了過(guò)來(lái),，假裝嗅了嗅，“你的鞋襪不是比我的還要臭,！快洗,，不然沒(méi)雪糕吃！”小天沒(méi)辦法,，只能洗了起來(lái),！不一會(huì)兒，洗好了,，我看著剛洗好的襪子，干干凈凈,，我頓時(shí)間欣喜若狂：“小天,，走，爸爸帶你去買(mǎi)糖吃,！”來(lái)到商店里,，我挑了一條最便宜的（5毛）錢(qián)的雪棒給小天吃！小天看了以后似乎有點(diǎn)兒失望：“??？爸爸你怎么才買(mǎi)這么便宜的雪糕給我？”
我在回家的路上,，不停地在想：“小天一定會(huì)想：‘爸爸今天是怎么了,，難道他不愛(ài)我了嗎？’”我忍著痛,，不僅在跟自己說(shuō)：“為了小天未來(lái)能過(guò)得更好,，我一定要這么做！”不錯(cuò),，我在教小天做家務(wù)的時(shí)候,，每一次的獎(jiǎng)勵(lì)比一次的更要大！
現(xiàn)在,，小天大了讀六年級(jí)了,，他懂事了，知道爸爸小時(shí)候是為了自己的前程著想,，才會(huì)忍心這么做的,，從此，我雖然不想讓小天去干家務(wù),，可是他卻在默默的做著,，每當(dāng)我們夫妻兩出去以后,，他總會(huì)自理，不在想以前的小天一樣,，那么地不懂事,！
到了現(xiàn)在，每當(dāng)我夜晚睡覺(jué)時(shí),，小天總會(huì)起床為我掖被角,。各位家長(zhǎng)，望子成龍不在是夢(mèng)想,，讓我們一起為我們一起動(dòng)手,，為我們的孩子打下基礎(chǔ)，希望大家都能和我一樣,，有一個(gè)令自己滿(mǎn)意的孩子,！
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇二十一
我承認(rèn)，我是個(gè)不稱(chēng)職的媽媽?zhuān)磺卸荚从谖冶╈宓慕逃绞健?/p>
我總是用命令的口吻跟孩子說(shuō)話,，不允許他說(shuō)不,。我總是衷傷他，詆毀他,，很少設(shè)身處地為他著想,，很少顧及他的感受。孩子很怕我,，似乎總在討好我,。僅僅因?yàn)槲沂菋寢寙幔课也辉试S他出錯(cuò),，有一點(diǎn)錯(cuò)我就不高興,，又總是一口將他否定，這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子該是怎樣一種分裂的人格??？
我知道，是我太急于求成,，太急功近利,，我不能讓孩子毀在我的手里。這些年他一直生活在我高壓之下,。我不可以再這樣刻?。￠L(zhǎng)期下去,，他一定積蓄太多的抵觸情緒,，要是厭學(xué)，逃學(xué)，撒謊,，那后果不堪設(shè)想,，千萬(wàn)不能等到一切無(wú)法挽回，才想后悔,。
我在深深內(nèi)疚,，深深自責(zé)。我有一種負(fù)罪感,。我要改,，我必須改，我要贖罪,，是時(shí)候該反省了,。
教育孩子時(shí)一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。孩子不聽(tīng)話,，考試沒(méi)取得好成績(jī),，即使你很生氣，也一定要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒,，不要因一次又一次的暴戾粗魯,，傷孩子的心，也挫傷孩子的自信,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子相信你,，而不是怕你,。我們應(yīng)該讓孩子有一種成就感，而不是一味地打擊他,，讓他沉浸在挫敗感中,，喪失自信，進(jìn)而自暴自棄,。
教育孩子不是一蹴而就的事,，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。少一點(diǎn)指責(zé),，多一點(diǎn)鼓勵(lì),；少一點(diǎn)打擊，多一點(diǎn)贊美,；少一點(diǎn)功利,，多一份堅(jiān)持。讓每個(gè)家長(zhǎng)用一顆春風(fēng)化雨的心,，去感染孩子,；身體力行，為孩子做一個(gè)表率。關(guān)心他,，理解他,，支持他，牽著孩子的手一起徜徉在學(xué)習(xí)和生活的幸?？鞓?lè)中,，不正是每個(gè)人的渴望嗎？
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇二十二
作為一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng),，在討論孩子的教育問(wèn)題上,，我實(shí)在是沒(méi)有發(fā)言權(quán)，但學(xué)校提供了這個(gè)平臺(tái),，也看出學(xué)校和老師的重視,，我平時(shí)也經(jīng)常教育孩子要“重在參與”，今天我就班門(mén)弄斧地談?wù)勎业膫€(gè)人心得,。
我家孩子是個(gè)女孩子,，自小就由我一個(gè)人帶大，膽子有點(diǎn)小,，經(jīng)常在人多的場(chǎng)合下就不敢說(shuō)話,，特怕生人，我就經(jīng)常讓她參加一些集體活動(dòng),，并且有意識(shí)地讓她到小朋友多的地方去,，鼓勵(lì)她與別的小朋友一起玩，給她一些贊揚(yáng),。
一歲多一點(diǎn)開(kāi)始,，我就自己制作識(shí)字卡片，教她認(rèn)字,，在一歲半左右就已經(jīng)能認(rèn)得一百多字了,，并且每天晚上堅(jiān)持讀故事給她聽(tīng)，首先讓她對(duì)看書(shū)有了興趣?，F(xiàn)在她一旦完成了學(xué)校的作業(yè),，在沒(méi)人監(jiān)督的情況下，每晚也能自覺(jué)地看書(shū),，經(jīng)常是在我的催促之下才很不情愿地上床睡覺(jué),。
馬上就要上二年級(jí)了，孩子的語(yǔ)言能力和寫(xiě)作能力都有待于提高,。每次帶她出去玩或正走在路上的時(shí)候,，看到一些小動(dòng)物或是街邊的景象是,，我都有意識(shí)的指導(dǎo)她觀察,。比如，在街上看到一條小狗,，我就會(huì)說(shuō)：“好可愛(ài)的小狗哦?！迸畠簳?huì)馬上響應(yīng),，于是我就會(huì)接著問(wèn)：“你覺(jué)得她哪里可愛(ài)啊,？”女兒就會(huì)說(shuō)：“胖乎乎的,。”“哇,，真的耶,！那你覺(jué)得它胖乎乎的像什么啊,？”“像個(gè)小球,。”,？,？還有每次給家里的烏龜喂食時(shí)，也總是提一些問(wèn)題引導(dǎo)她觀察烏龜吃食時(shí)的動(dòng)作,。
生活環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響,，一個(gè)孩子是否有健全的性格，家庭起著舉足輕重的作用,。我們?nèi)覅f(xié)商,，一致表示：不在孩子面前說(shuō)臟話；不在孩子面前說(shuō)他人的是非,；不在孩子面前爭(zhēng)吵,。
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇二十三
女兒上二年級(jí)了，思想方面也趨漸成熟,，有了自己的思想后,，再想讓她做那個(gè)一切都聽(tīng)話的孩子已經(jīng)不可能了,。所以作為家長(zhǎng)的我,，也必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷的學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì),，才能讓她更好的成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō),，教育孩子首先要有一顆愛(ài)孩子的心,。也許有人會(huì)說(shuō)：哪個(gè)家長(zhǎng)不愛(ài)自己的孩子？是的,，我們都有一顆愛(ài)心,，只是我們有時(shí)表達(dá)的方法不一樣。
首先在家庭環(huán)境方面能給孩子提供一個(gè)溫馨的環(huán)境，當(dāng)我們回到家在開(kāi)門(mén)前的那一刻,，調(diào)整自己的心情,，把我們所有的壓力和不滿(mǎn)情緒都丟在門(mén)外，帶著一個(gè)輕松﹑微笑的面孔面對(duì)家人,，盡量避免在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，若非要爭(zhēng)執(zhí)的話，請(qǐng)關(guān)上房間的門(mén)小聲些,。讓孩子在一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境中成長(zhǎng),。
我覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，只是影響到我們小家庭,；但若思想不好,，就會(huì)影響到別人，長(zhǎng)大后再?lài)?yán)重些就會(huì)危害到社會(huì)了,。我比較注重孩子思想方面的引導(dǎo),，讓她學(xué)會(huì)和別人分享，學(xué)會(huì)寬容別人,，幫助別人,。女兒曾經(jīng)和我說(shuō)：“媽媽?zhuān)彝赖耐瑢W(xué)老想抄我的作業(yè)?！?/p>
“那你給她抄了嗎,？”我問(wèn)她。
“沒(méi)有,，若給他抄的話,，老師會(huì)罵我的”女兒回答。
“若給他抄的話,，下次他是不是還是不會(huì)做,？若幫助他自己會(huì)寫(xiě)是不是更好？”我這樣引導(dǎo)女兒,。女兒在旁邊若有所思的點(diǎn)頭,。
對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)要及時(shí)和具體，不要為了鼓勵(lì)孩子,，總在外人面前夸孩子,，那樣會(huì)讓她覺(jué)得我沒(méi)做什么，媽媽也這樣表?yè)P(yáng)我,。有時(shí)在家忙的時(shí)候,，女兒會(huì)倒杯水給我，我內(nèi)心會(huì)很感動(dòng),，并且會(huì)馬上表?yè)P(yáng)她的懂事和孝順,。最近孩子考了滿(mǎn)分,，她本想讓我獎(jiǎng)勵(lì)些物質(zhì)方面的東西，但我表?yè)P(yáng)她說(shuō)：“夢(mèng)琪最近學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，也很努力,，媽媽都看到了，等你放假時(shí)媽媽會(huì)帶你一起出去玩,?！弊屗靼孜易⒅厮膶W(xué)習(xí)態(tài)度，而不是分?jǐn)?shù),。因?yàn)閼B(tài)度決定一切,，只要態(tài)度好了，成績(jī)就差不到哪兒去,。
對(duì)孩子不要一味的有求必應(yīng),，孩子做得不好的地方要批評(píng)，但要注意方式,。有天晚上吃飯的時(shí)候,，孩子先吃完就去寫(xiě)作業(yè)了。她寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中遇到了難題,，就大聲喊：“媽媽?zhuān)瑏?lái)一下,，我有道題不會(huì)做?！蔽乙庾R(shí)到孩子是在以自我為中心了,，不顧及別人的感受。我說(shuō)：“媽媽正在吃飯,，你能不能自已先思考或者先寫(xiě)別的作業(yè),？”等我吃完飯過(guò)去，她說(shuō)那道題自已思考后已經(jīng)會(huì)做了,。
讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣,。到睡覺(jué)的時(shí)候，就一定要睡覺(jué),，保證充足的睡眠,。在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間里，我若在家的話,，也會(huì)盡量看看書(shū),，給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,。試想一下,，大人在打麻將，孩子在旁邊寫(xiě)作業(yè),，她肯定學(xué)不進(jìn)去﹔即使學(xué)進(jìn)去了,，她對(duì)家長(zhǎng)又是怎樣的印象呢,？
孩子學(xué)習(xí)方面以提起她的學(xué)習(xí)興趣為主。有天早上她去幫家人買(mǎi)早餐,，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)少找了一元錢(qián),。我沒(méi)有責(zé)怪她，只是讓她自己又算了一次,，并且問(wèn)她學(xué)好數(shù)學(xué)是不是很重要,。相信那一元錢(qián)花得很值得！用她的話說(shuō)：學(xué)好語(yǔ)文,，可以認(rèn)識(shí)很多的字,，以后不會(huì)迷路；學(xué)好英語(yǔ),，見(jiàn)了外國(guó)人可以用英語(yǔ)打招呼,；學(xué)好數(shù)學(xué)，買(mǎi)東西時(shí)不會(huì)被騙……以前我對(duì)她講的這些淺顯的道理也許已經(jīng)刻在她的腦海里了,。隨著孩子慢慢的長(zhǎng)大,，也許她會(huì)忘記這些，更會(huì)有自己的理解,，但曾經(jīng)她對(duì)它們是如此的有興趣,，我也知足了。
有的家長(zhǎng)很為孩子付出,，想讓孩子有個(gè)好的將來(lái),。這些方面，我沒(méi)有想太多,。我只想讓孩子有個(gè)好的家庭氛圍,，讓她健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！我不想把自己沒(méi)有考上大學(xué)的夢(mèng)想寄托在孩子的身上,，那樣她會(huì)太累,，也會(huì)因?yàn)榛钤谖业膲?mèng)想之中，而失去了尋找她自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì),。
在孩子成長(zhǎng)的日子里,，家長(zhǎng)就是一面鏡子。若想自己的孩子孝順,，自己就先要孝順長(zhǎng)輩,；若想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)；自己就要常充電,；若想讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,，自己就先要有好的習(xí)慣?？傊痪湓挘杭议L(zhǎng)先做好自己,，才能起到言傳身教的作用,。有些東西是老師無(wú)法給予的，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟?/p>
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇二十四
過(guò)去人們比吃,、比穿,、比錢(qián)多，現(xiàn)在卻開(kāi)始比孩子了,。誰(shuí)家的孩子成績(jī)多么多么優(yōu)秀,；誰(shuí)家的孩子多么多么有才華；誰(shuí)家的孩子考上了重點(diǎn)學(xué)校,？,？把孩子學(xué)業(yè)成績(jī)當(dāng)成裝飾品，當(dāng)成向別人炫耀的資本,。據(jù)一位媽媽所說(shuō),，平時(shí)她和同事們?cè)谝黄鹫務(wù)撟疃嗟脑掝}就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。別人的孩子如何如何優(yōu)秀,，如果自家的孩子比不上人家的話,，會(huì)讓做家長(zhǎng)的很沒(méi)面子。
喜歡用孩子的成就來(lái)為自己臉上貼金,，這是現(xiàn)代社會(huì)上一些父母的一個(gè)陋習(xí),。當(dāng)孩子在別人面前為父母爭(zhēng)足了面子，讓父母覺(jué)得臉上有光的時(shí)候,，父母就會(huì)對(duì)孩子寵愛(ài)有加,，大大獎(jiǎng)勵(lì)一番！當(dāng)孩子讓父母在人前面子盡失的時(shí)候,，父母又會(huì)氣急敗壞,，對(duì)孩子大呼小叫。無(wú)形中,，當(dāng)父母?jìng)冊(cè)趯?duì)孩子進(jìn)行教育時(shí),，“面子”成了主要考慮的因素。殊不知,，這也是對(duì)孩子心靈的一種摧殘,。有這種心態(tài)的父母應(yīng)該自問(wèn)一下：我想做的事情，我的孩子也一定想做嗎,？
“望子成龍,、望女成鳳”是天下父母的愿望，這也是可以理解的,。作為父母,，誰(shuí)都希望自己的孩子成績(jī)優(yōu)秀，誰(shuí)都渴望孩子成為自己的驕傲。于是,，從平民百姓到高官巨賈，從普通工人到知識(shí)分子,，工作之余談得最多的就是孩子的成績(jī),。孩子成績(jī)出色的，高聲大嗓,，眉飛色舞,，得意之情溢于言表；孩子成績(jī)不如人的,，不是保持緘默,，就是低聲嘆息，總覺(jué)得自己矮人三分,。因而在家里,，孩子聽(tīng)的最多的話語(yǔ)是：“小子，好,，這樣的分?jǐn)?shù)為你爸媽掙得了面子,，我們總算沒(méi)有白辛苦！”或者“你真沒(méi)出息,，這個(gè)分?jǐn)?shù)叫我怎么去見(jiàn)人,？”稱(chēng)贊也好，斥責(zé)也罷,，總之,，在多數(shù)父母心目中，孩子的分?jǐn)?shù)直接跟父母的面子掛鉤,。我覺(jué)得這種狀態(tài)是教育孩子不利的歧點(diǎn),。
一、慎用批評(píng)：不管是不是孩子的錯(cuò),，如果你想要孩子把發(fā)生的事告訴你,，攻擊和批評(píng)不是辦法。此外,，不要過(guò)早地下結(jié)論,，要等待他（她）把事情全部說(shuō)完。聽(tīng)完了他（她）的故事,，更重要的是誘使他（她）們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案或者解決辦法,。隨著孩子的不斷成熟，家長(zhǎng)應(yīng)越來(lái)越走到幕后,，給孩子自己思考解決問(wèn)題的機(jī)會(huì),。
二、創(chuàng)造機(jī)會(huì)：要想多了解孩子的生活，就要多創(chuàng)造一些對(duì)他（她）們沒(méi)有壓力和你一起活動(dòng)的機(jī)會(huì),。當(dāng)你真的需要問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候,，也要少用“為什么”，這個(gè)詞往往會(huì)激發(fā)他們的逆反心理,?！昂⒆樱屛覀儊?lái)談?wù)?！”如果你們的談話是這樣開(kāi)始的,，結(jié)果往往是說(shuō)話的只有你一個(gè)人。然而,，在你們周末一起玩時(shí)候,，往往是孩子滔滔不絕、喋喋不休的時(shí)候,。
三,、控制反應(yīng)：比如，盡管當(dāng)孩子告訴你,，他（她）沒(méi)有被校鼓樂(lè)隊(duì)選中時(shí),，你和他（她）一樣很失望，你也不能讓這種情緒表現(xiàn)出來(lái),。否則,，會(huì)造成以后他（她）只報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)的后果。
四,、選擇時(shí)間：吃完晚飯的時(shí)間段,，正是孩子想告訴你很多事的時(shí)候，你也許有一大堆的碗要刷,，但你最好留在餐桌前,，耐心地傾聽(tīng)。
五,、替他（她）保密：想象一下,，你最好的朋友把你告訴他（她）的最隱秘的事傳給了其他人，你的感受會(huì)怎樣,？孩子們也是一樣,，這可能是你失去信任最快的途徑。
六,、及時(shí)彌補(bǔ)：不管我們?cè)鯓幼⒁?，總有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，則彌補(bǔ)就顯得極為重要,。要肯放下架子,，向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。
1、“自己來(lái)做決定吧,?！比绻阆胱尯⒆幼瞿臣拢蛘呤峭Ｖ棺瞿臣?，建議你這樣說(shuō)——“自己來(lái)做決定吧”,。這么說(shuō)是為了讓孩子了解，他（她）要為自己的行為負(fù)責(zé)任,，從而培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。
2,、“爸爸媽媽喜歡你,，但不喜歡你這樣做?！鄙頌楦改?，總免不了會(huì)責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候,，最重要的要就事論事,，這樣，孩子會(huì)知道自己做了一件不好的事,，但這并不意味著自己是個(gè)不好的人,。在批評(píng)孩子的同時(shí)告訴他（她）“媽媽?zhuān)ò职郑┫矚g你”，這樣做也能提醒你自己,，批評(píng)孩子的目的是幫助他分清對(duì)錯(cuò),，而不是處罰他（她）。
3,、“你其實(shí)是想說(shuō)什么,？”有的時(shí)候，孩子會(huì)無(wú)法說(shuō)清自己的感受,，只是不停大喊：“我不要你,！”“我不喜歡！”這個(gè)時(shí)候,，就需要你來(lái)幫助孩子更好地了解和表達(dá)自己的情緒,。等孩子逐漸學(xué)會(huì)了解自己的內(nèi)心感受，那么即使你不在旁邊,，他也可以清楚地向周?chē)娜吮磉_(dá)自己的感覺(jué)了,。
4、“你來(lái)試試幫我解決這個(gè)問(wèn)題,?！边@是個(gè)有魔力的句子，它可以讓孩子感覺(jué)到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他（她）可以不把你看作是他（她）的對(duì)立面,。當(dāng)孩子在做不恰當(dāng)?shù)氖虑闀r(shí),，這樣說(shuō)還能讓孩子懂得什么事情在什么時(shí)間不能做。
5,、“不同的人有不同的需要,。”當(dāng)孩子又在跟你討價(jià)還價(jià)的時(shí)候,，你一定要清楚地告訴他（她）這句話,。你要讓孩子了解，每個(gè)人只有在他真正需要的時(shí)候才能得到,。
大家知道,，實(shí)際上表?yè)P(yáng)也是一門(mén)藝術(shù)。
1,、表?yè)P(yáng)要具體：表?yè)P(yáng)得越具體,，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向,。例如,，孩子看完書(shū)后，自己把書(shū)放回原處,，擺放整齊,。如果這時(shí)家長(zhǎng)只是說(shuō)：“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)?！北?yè)P(yáng)的效果會(huì)大打折扣,，因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么。你不妨說(shuō)：“你自己把書(shū)收拾這么整齊,，我真高興,！”一些泛泛地表?yè)P(yáng)，如“你真聰明”,、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心,，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表?yè)P(yáng),，且容易養(yǎng)成驕傲,、聽(tīng)不得半點(diǎn)批評(píng)的壞習(xí)慣。
2,、表?yè)P(yáng)不僅要看結(jié)果,，還要看過(guò)程：孩子常好心辦“壞事”。例如,，孩子想“自己的事自己干”,，吃完飯后自己去涮碗,，不小心把碗打破了。這時(shí)家長(zhǎng)不分青紅皂白一頓批評(píng),，孩子也許就不敢嘗試自己做事了,。如果家長(zhǎng)冷靜下來(lái)說(shuō)：“你想自己做事很好，但廚房地面滑,，要小心,！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做,，還會(huì)非常樂(lè)意幫你去干其它家務(wù),。
因此，只要孩子是“好心”就要表?yè)P(yáng),，再幫他分析造成“壞事”的原因,，并告訴他如何改進(jìn)，這樣會(huì)收到較好的效果,。
總之,，了解你的孩子并不難,，難的是從內(nèi)心深處去了解他,，再用你的經(jīng)驗(yàn)去告訴他是對(duì)還是錯(cuò)，從而讓孩子踏上人生漫長(zhǎng)旅途,，這是我的感想,，也是我的夢(mèng)想！
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇二十五
各位老師,，各位家長(zhǎng)晚上好,，今天能夠在這里就孩子這三年的學(xué)習(xí)情況跟家長(zhǎng)做一下交流，說(shuō)道不足,，分享經(jīng)驗(yàn),，我很榮幸。
眼看著孩子從一個(gè)不諳世事的小毛頭成長(zhǎng)為一個(gè)陽(yáng)光少年,，我感悟良多,，首先應(yīng)該感謝的是我們的學(xué)校以及各位任課老師，感謝老師們?yōu)榕囵B(yǎng)孩子具有良好的習(xí)慣,，掌握過(guò)硬的知識(shí),，而付出的辛勤工作，感謝老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷,。同時(shí)也要感謝我們的孩子,，感謝孩子們?yōu)榱巳〉脙?yōu)異的成績(jī)而付出的勤奮努力，作為家長(zhǎng)能夠陪伴孩子走過(guò)每一個(gè)陰晴圓缺,，收獲孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我很欣慰,。下面我就孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法向大家做一下介紹,，拋磚引玉,，希望與更多的家長(zhǎng)交流，培養(yǎng)好孩子,。
一是預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。預(yù)習(xí)的重要性都知道，可以提高孩子的自學(xué)能力,，提高聽(tīng)課效果,。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成最早還是在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候孩子小,，作業(yè)也少,，每天的空余時(shí)間很多，晚上做完作業(yè),，我都會(huì)檢查一下,，看看做的是不是正確，還會(huì)翻開(kāi)課本,，一是回想一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，再一個(gè)就是引導(dǎo)他看一下明天要學(xué)的東西，比如數(shù)學(xué)我就跟他掰下手指頭,，語(yǔ)文,，我就教他幾個(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)的生字生詞或是與課文相關(guān)的小故事??慢慢的成了習(xí)慣，第二天的學(xué)習(xí)孩子會(huì)帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課,，聽(tīng)課的效果很好,。直到現(xiàn)在孩子認(rèn)為是重要的學(xué)科還是會(huì)提前預(yù)習(xí)一下。
二是專(zhuān)心聽(tīng)課的習(xí)慣,。上學(xué)的時(shí)候我的老師就經(jīng)常問(wèn)我們,，這節(jié)課你聽(tīng)進(jìn)了百分之多少？老師講了很多,，輸入到孩子腦子里的有多少,，課上的吸收率決定孩子的成績(jī)，這40分鐘很重要,，我不想孩子犯我同樣的錯(cuò)誤,，就經(jīng)常問(wèn)他，老師上課都講了些什么,？提問(wèn)你了嗎,，回答上來(lái)了嗎？如果是走神了,，我會(huì)跟他分析出走神的原因,。這樣一問(wèn)一答間,，不但增進(jìn)了與孩子的交流，而且還能讓我更多的了解孩子在學(xué)校的情況,。有的孩子課上不足課下補(bǔ),，我想這可能就是一部分孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重的主要原因。
三是課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。古人云：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,，我認(rèn)為就是學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)要齊頭并進(jìn)，也就是說(shuō)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)具有同樣的重要性,。孩子利用課后復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺,，解決上課中沒(méi)有搞懂的問(wèn)題，每天晚上做完作業(yè),，都會(huì)對(duì)這一天學(xué)過(guò)的課程復(fù)習(xí)一下,，該背的背，該記的記,，當(dāng)天的事情當(dāng)天清,，這已經(jīng)形成了習(xí)慣，只有把這些事情都做完了,，孩子才會(huì)安心的睡下,。
對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)了后面的知識(shí)，前面所學(xué)的知識(shí)就會(huì)忘掉一些,，怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢,？我是這樣引導(dǎo)孩子的：勤復(fù)習(xí),，多做題,。每個(gè)學(xué)期我都會(huì)給孩子買(mǎi)一些復(fù)習(xí)資料，在周末或假期,，孩子會(huì)選做一些參考書(shū)上的習(xí)題,，這樣孩子重復(fù)練習(xí)，既復(fù)習(xí)了前面學(xué)過(guò)的知識(shí),，又鞏固了后面的,，見(jiàn)的題型多一些，做題的速度就會(huì)快一些,，考試的時(shí)候就不會(huì)手忙腳亂,，對(duì)取得好成績(jī)有一定的幫助。
四是考試后交流的習(xí)慣,，每次考完試,，我跟孩子都會(huì)對(duì)試卷做分析，什么地方做的不好,，不好的原因是什么,，是不會(huì)做還是粗心,，比如英語(yǔ)試卷聽(tīng)力錯(cuò)的比較多，我們會(huì)分析是聽(tīng)不懂還是聽(tīng)力的速度跟不上,，針對(duì)這一問(wèn)題,，請(qǐng)老師幫忙找來(lái)英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶，讓孩子多聽(tīng)多練習(xí),，找差補(bǔ)齊,，盡快趕上來(lái)。比如語(yǔ)文的作文我們會(huì)聽(tīng)取老師的意見(jiàn),，讓孩子找時(shí)間多閱讀一下優(yōu)美的文章,，學(xué)習(xí)一下別人的寫(xiě)作技巧。我相信通過(guò)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,，孩子是一定會(huì)進(jìn)步的,。在每次考完試我都會(huì)第一時(shí)間與他的班主任老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，考試成績(jī),，每次老師都會(huì)很認(rèn)真細(xì)心的告訴我孩子的情況，該注意些什么,，我很感激,，我們做家
長(zhǎng)的可以不關(guān)注分?jǐn)?shù)，但要關(guān)注問(wèn)題,，為的就是讓孩子不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤,、答錯(cuò)同樣的題。信息時(shí)代,，免不了一個(gè)電腦網(wǎng)絡(luò)的話題,，游戲、聊天,、交友等等,，在這么遼闊的網(wǎng)絡(luò)海洋中，怎樣弱化網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)工具作用,，我想都是我們做家長(zhǎng)關(guān)心關(guān)注的。我的經(jīng)驗(yàn)是引導(dǎo),，家長(zhǎng)是表率,，遇到問(wèn)題時(shí)我會(huì)同孩子一起查詢(xún)網(wǎng)絡(luò)這位老師，瀏覽一些健康的話題文章,，看一些名師的講座,，周末的時(shí)候孩子完成作業(yè)，我會(huì)陪孩子看個(gè)電影,，輕松一下,。再說(shuō)一下孩子健康方面,，我們已到中年，未來(lái)是孩子們的,，除了成績(jī),，一個(gè)強(qiáng)健的身體尤為重要，只有這樣,，他們才可以在未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟,，當(dāng)孩子遠(yuǎn)離我們身邊的時(shí)候，我們才會(huì)更加放心,，這一點(diǎn)我做得不夠,，我的孩子偏瘦，現(xiàn)在正在想辦法,，讓他強(qiáng)壯起來(lái),，有這方面經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)請(qǐng)指點(diǎn)一下，將不勝感激,。
當(dāng)讀到一些有關(guān)心理健康文章的時(shí)候,，我也會(huì)想到孩子，健全的性格影響孩子的一生,，決定孩子的方向,，我時(shí)常教育他為人低調(diào)做事，不張揚(yáng)不固執(zhí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng)，保持健康的情緒和穩(wěn)定樂(lè)觀的心境,，堅(jiān)決杜絕遇到挫折時(shí)情緒一落千丈,，無(wú)論順逆境都要保持一個(gè)平和的心態(tài)。孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)很好,，在他剛剛升入初中的時(shí)候我怕他被自己小學(xué)的成績(jī)所迷惑,，就告誡他，三中是個(gè)臥虎藏龍的地方,，成績(jī)好的孩子有的是，你的好成績(jī)只是屬于過(guò)去,，現(xiàn)在你一定要端正心態(tài),，一切從零開(kāi)始。在孩子每次考試前我都會(huì)告訴他不要緊張,，平常心做題,，認(rèn)認(rèn)真真別粗心。在孩子成績(jī)有波動(dòng)的時(shí)候,，孩子最擔(dān)心的就是父母的態(tài)度,，我一般不會(huì)求全責(zé)備,，但也不會(huì)不分情形盲目鼓勵(lì)。只有針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況,，幫助孩子認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在,，才是家長(zhǎng)的職責(zé)，也是孩子從一次考試中得到的最大收獲,。孩子在獲得榮譽(yù)后,，我們做父母的會(huì)積極反應(yīng)，我認(rèn)為我們的積極態(tài)度是對(duì)孩子獲得榮譽(yù)的一種最好的,、最直觀的鼓勵(lì),。讓孩子懂得父母內(nèi)心的贊賞和期待，讓孩子知道,，獲得榮譽(yù)是對(duì)父母最好的回報(bào),。
拿掉家長(zhǎng)威嚴(yán)的面具，我更愿意做孩子的朋友,，百次的嘮叨改成一次,，十次的斥責(zé)改成0次，我想孩子都會(huì)平穩(wěn)度過(guò)叛逆期的,。
最后我還想說(shuō),，我們?cè)摻o孩子什么，一個(gè)和諧的環(huán)境,，一個(gè)幸福的家庭,，一個(gè)不斷調(diào)整不斷進(jìn)步的家長(zhǎng)，只要我們一起進(jìn)步,，我們的孩子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀,！
謝謝大家。
家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)篇二十六
1,、充足的營(yíng)養(yǎng)是娃娃健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)
我家并不十分富裕,，但我家的飲食習(xí)慣很注重營(yíng)養(yǎng)的搭配，食物注重多樣性,，平時(shí)常有零食,，吃零食多了并不好，但始終有零食,，趙珈露反而不多吃零食,，這樣就克服了有些家庭那種要么沒(méi)有零食，要么就吃大量零食的不良習(xí)慣,。趙珈露從小到大可以說(shuō)沒(méi)有斷過(guò)牛奶,，牛奶有很好的營(yíng)養(yǎng)，特別是鈣的補(bǔ)充方面作用很大，趙珈露平時(shí)也吃一些保健品,，比如：各種維生素,、綜合營(yíng)養(yǎng)素、高蛋白飲品,、增加注意力和記意力的“意難忘”等,。總之,，充足的營(yíng)養(yǎng)是娃娃健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ),，好的身體是其它一切的基礎(chǔ)。
2,、不能把學(xué)習(xí)變成負(fù)擔(dān),，在游戲中學(xué)習(xí)有很好的效果
趙珈露五歲時(shí)已會(huì)在電腦上通過(guò)游戲方式認(rèn)字，上學(xué)前已學(xué)完了一到三年級(jí)課程的生字,，已能讀報(bào)紙,。為上學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，上學(xué)后學(xué)習(xí)很輕松,，又有時(shí)間在電腦上通過(guò)游戲方式學(xué)習(xí)百科知識(shí),，豐富了知識(shí)面。
3,、認(rèn)真回答孩子提出的各種問(wèn)題
對(duì)小孩子而言什么都是那么的新鮮,，那么的好奇，趙珈露特別愛(ài)提一些問(wèn)題,，這也是所有孩子的共性,，不要認(rèn)為小孩子提的稀奇古怪問(wèn)題不重要，一定要認(rèn)真回答,，這是娃娃主動(dòng)在學(xué)習(xí),，比你專(zhuān)門(mén)給他講的效果要好。
4,、常帶孩子去旅游或郊游是開(kāi)擴(kuò)眼界,、增長(zhǎng)知識(shí)的好方法。趙珈露幾乎每年都要到外地旅游,，已去過(guò)北京,、天津、秦皇島,、成都,、樂(lè)山等地方，在大海邊撿過(guò)貝殼,、在黃河邊散過(guò)步、在峨眉山上喂過(guò)猴、在長(zhǎng)城上跑過(guò)步,，在天安門(mén)前拍過(guò)照,。當(dāng)趙珈露寫(xiě)假期作文為難時(shí)，他爸爸帶她去效游,、參觀工廠,，邊看邊啟發(fā)她怎么樣寫(xiě)作文。
5,、多表?yè)P(yáng),、少批評(píng)，提高孩子自信心
孩子都愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng),，有表現(xiàn)好的時(shí)候千萬(wàn)不要忘了表?yè)P(yáng),，她做了家務(wù)活，你要表?yè)P(yáng)她,，你希望她早上按時(shí)起床,，你就表?yè)P(yáng)她：趙珈露早上從來(lái)不睡懶覺(jué)，最好能在人多的時(shí)候表?yè)P(yáng)更好,。你有多少表?yè)P(yáng)她都會(huì)接受,，而且會(huì)提高她的自信心。趙珈露有個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn),，說(shuō)話比較婉轉(zhuǎn),，她在三歲時(shí)就會(huì)通過(guò)編故事讓我?guī)黄鹑ベI(mǎi)菜（口頭細(xì)講），走到街上想喝飲料她從來(lái)不直說(shuō)我要喝什么,，她會(huì)說(shuō)我渴了,，到超市
想吃某個(gè)東西，她不說(shuō)我要,，她是說(shuō)這東西好吃嗎,？或者說(shuō)這個(gè)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)吃了，這個(gè)貴嗎,？等等,。這些是我和她爸爸都不具備的，所以常通過(guò)表?yè)P(yáng)強(qiáng)化她的優(yōu)點(diǎn),。
6,、從小教她形成講禮貌、尊敬別人,、學(xué)做家務(wù)的習(xí)慣
好孩子都有一種好的習(xí)慣,，要從小教她養(yǎng)成好習(xí)慣，小孩子是不懂的,，是要你教的,，教得多了，她就習(xí)慣了，成功是一種良好的習(xí)慣,，要想孩子將來(lái)成功,，必須從小養(yǎng)成良好習(xí)慣。以上是我的一些教育孩子的小經(jīng)驗(yàn),，也許在某些方面我做的還很不成熟,，存在家庭教育的空白，懇請(qǐng)各位老師給予一些建議,，讓我們共同攜手把孩子教育成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。作為孩子的父母，我們將不勝感激,。
