在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

小學(xué)語文兼班主任述職報告篇一

本學(xué)年我擔(dān)任一年級12班的語文教學(xué)和班主任工作,。為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我從以下幾點(diǎn)入手,。

（一）不打無準(zhǔn)備之仗

要想讓孩子喜歡自己的課,，備課是關(guān)鍵,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法,，精心制作課件。每一課都盡量做到“有備而來”,，并在課后及時作出反思,。

（二）重視基礎(chǔ)教學(xué)

萬丈高樓平地起，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先要抓好識字教學(xué),。一年級學(xué)生在語文方面主要以識字為主,，重點(diǎn)關(guān)注字音、字形,，重視語言積累,。二是抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是低年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。所以在平時的教學(xué)中,，我注重對學(xué)生寫字的要求，通過課堂板書給學(xué)生做好示范,，對于書寫優(yōu)美的字給予評星獎勵,，利用評語進(jìn)行激勵：“如果你每天都寫這么好，該有多好,！”“孩子,，你的字越寫越棒了，繼續(xù)加油額,！”

（三）注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

對于一年級的學(xué)生,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，也是非常難的一件事情,。因此,，開學(xué)第一周，我就采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講。通過一學(xué)年來的培養(yǎng),，班上大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

沒有愛就沒有教育，要想讓學(xué)生“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”就得慧愛學(xué)生。我熱愛我的每一位學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的愛,，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛,；活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝邸ι眢w殘疾的李同學(xué)細(xì)心呵護(hù),，隨時掌握她的思想,、學(xué)習(xí)、生活情況,，并給予一定的指導(dǎo)和幫助,，定期與孩子媽媽進(jìn)行交流，及時反饋孩子情況,，關(guān)注孩子成長,。一學(xué)年來，孩子活潑開朗,，沒有覺得自己“與眾不同”,。回家是話嘮,，一到校就不開口的陳同學(xué),，在課堂上只要捕捉到一點(diǎn)兒他表現(xiàn)好的地方我就及時的表揚(yáng)他。疫情期間,，路上偶遇,，破天荒的居然向我問好，欣喜萬分的我第一時間就電聯(lián)我的搭檔向茜,。開學(xué)后,，課堂上回答問題還是不愿開口，我就走到他面前側(cè)著頭,，讓他輕輕地告訴老師,。雖然聲音小到聽不見，但總算是邁出了第一步,。家長對我說：孩子回家可高興了,，說他今天在學(xué)校回答問題了,。孩子能夠碰到朱老師,，真幸運(yùn)。學(xué)習(xí)上,，我更是犧牲掉自己的休息時間,，把自己的孩子舍在一邊，不厭其煩地幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子,。多少個夜晚,，夜深人靜的時候，還在微信、釘釘上上向家長們匯報今天孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,。正是用這持之以恒的恒心,，無微不至的細(xì)心，足以融水的愛心,，贏得了孩子們那天真無邪的童心,，贏得了家長們的一致好評，

走上講臺,，教書育人,；走下講臺，為人師表,。一年來,，我熱愛教育事業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不斷提高自己的政治思想覺悟,。在日常工作中，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,。能自覺抵制社會上的各種不良風(fēng)氣，不參與任何形式的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課或有償家教活動,，不誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn),，不以任何形式向家長索要財務(wù)。廉潔從教,，透明從教,。

教育是一項(xiàng)長期的工作，需要長久的投入,，才能看到碩果,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，少點(diǎn)煩躁,，多點(diǎn)耐心；少點(diǎn)懶惰,，多點(diǎn)反思,；少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新,。以更飽滿的熱情投入工作，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力,。謝謝大家,！

小學(xué)語文兼班主任述職報告篇二

我本學(xué)期擔(dān)任的是一年級一班的語文教師兼班主任，別看是小學(xué)最低的年級，實(shí)際工作量反而大了,，肩負(fù)的責(zé)任也重了,。這個新學(xué)期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開始的。一個學(xué)期走過,，他們已經(jīng)長成了合格的小學(xué)生,，我也在工作中得到鍛煉和成長。

我不是第一次教六七歲的孩子,，可是當(dāng)我真正開始面對他們的時候,，我的腦袋一下子懵了——他們完全不同于六年前我?guī)У哪且粚谩拈_學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動地,，到“艱苦卓絕”的隊(duì)列訓(xùn)練,，再到合唱比賽，紅旗班級評比,、家長會等各種活動,，這個學(xué)期我很累。

我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的,，甚至沒有學(xué)前班的過度,，無論是知識儲備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范,，養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，文明課間活動和集會隊(duì)列紀(jì)律。

現(xiàn)在,，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的每一個進(jìn)步中體會到幸福的味道,！

自從參加工作以來,，我始終在師德上嚴(yán)格要求自己，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,，努力做一個合格的教師,，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,，不敢有絲毫馬虎,。

在教學(xué)上我積極跟組內(nèi)、辦公室老師詢問探討,，盡量多聽同科老師的課,，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力認(rèn)真上好每一節(jié)課,，使學(xué)生真正喜歡語文并學(xué)好語文,。針對學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

入學(xué)之初，我對這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規(guī)范,，小學(xué)生基本禮儀訓(xùn)練,，取得了一些成果。但在接下來的管理當(dāng)中,，問題還是層出不窮,，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄,，打架,，偷東西等等，令我手忙腳亂,。我采用不僅采用講故事,，講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育，后來又實(shí)行小組管理制,，制定了相關(guān)的評價制度和獎勵制度,，經(jīng)過幾個月的教育指導(dǎo)，現(xiàn)在一一班的孩子們早已養(yǎng)成早上進(jìn)校就進(jìn)班讀書,，中午進(jìn)校就進(jìn)班寫字的好習(xí)慣,，這兩個時間段你根本就看不到一一班的孩子在教室外亂跑。一一班的路隊(duì)已走出特色：隊(duì)列整齊,、背書聲音整齊響亮,。

一年級語文知識看似簡單，實(shí)際上一點(diǎn)也不簡單,，為了吸引孩子們的注意力,，我不僅把內(nèi)容設(shè)計得豐富多彩，還制作了精美生動的ppt,。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,，課堂作業(yè)做到面批面改，當(dāng)面指導(dǎo)評價,。家庭作業(yè)每天都評選出優(yōu)秀作業(yè)在班里表揚(yáng),，發(fā)到班級群里表揚(yáng),，極大地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。

可就是這樣努力培育孩子,，仍有心頭大遺憾,。我們班的陳雨龍，胖嘟嘟的,，在這里說一句，一點(diǎn)也不惹人愛,。這個孩子有一些武術(shù)基礎(chǔ),，跟誰玩就打誰，拿什么東西都會往別人身上招呼,。每天每天,，都有不同的孩子來告他的狀，你批評教育,、講道理,，什么方法都無濟(jì)于事。請家長根本不來,，除非陳雨龍吃虧了,。放學(xué)跟孩子爺爺奶奶談，人家說：“你跟他媽說吧,?！标P(guān)鍵孩子媽媽就不照面，打電話一兩句就把你給打發(fā)了,。學(xué)習(xí)更是一塌糊涂,，上課一點(diǎn)兒都不學(xué)習(xí)，一應(yīng)學(xué)習(xí)用品,，一件沒有,，連書都不拿，作業(yè)更是從來就不寫,，家長完全不管,，甚至還來找老師的麻煩。太多太多,，下學(xué)期將努力,、盡力解決這個問題。

一分耕耘,，一分收獲,。在這一學(xué)年工作中，我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長,，過程雖然艱辛,，但所得卻將受用終生,。在未來的工作中我會加倍努力，為實(shí)小的騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

小學(xué)語文兼班主任述職報告篇三

不知不覺,，一個學(xué)年結(jié)束了,。回頭望望自己留下的足跡,，或深或淺,，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。

一年來,，我熱愛黨的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不斷提高自己的政治思想覺悟,，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

這學(xué)期主要擔(dān)任一年級（2）班的語文教學(xué)和班主任工作。在語文教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課,。

2、做好課后的常規(guī)工作,，如聽寫,、作業(yè)批改、評講等,。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力,。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野,，豐富詞匯,，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句,，概括主要內(nèi)容及說出自己的感受,。

4,、每天一文，每天一詩,。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和誦讀水平,，隔天一個話題，讓學(xué)生或多或少地講出自己的見解,，讓他們有話多說無話少說,。

作為一名班主任，每天到校,，都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此,，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅,。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好,，比如儀容儀表、集隊(duì),、做操等,，因此，在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中都獲得了很好的成績,。有時,，為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的其他老師都會舉行各種知識小競賽,，從幾次結(jié)果來看,，班里形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng),，學(xué)生的各種能力都還不錯,，但是由于學(xué)生存在差異性，有些學(xué)生還沒有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)不自覺，加上家長的各種因素,，導(dǎo)致辦理出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境,，如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向,。

1、實(shí)實(shí)在在的校本培訓(xùn),。在這個學(xué)期中,，學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力,，都有針對性的舉行了多次的培訓(xùn)：如幾位校長的《班級管理的藝術(shù)和方法》、長二小羅老師的《評課的藝術(shù)》,、張老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語言表達(dá)能力》以及西小的某老師的《中隊(duì)活動的策劃與實(shí)施》,。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶,，對我的教育教學(xué)都有一定的指引,。

2、緊扣重點(diǎn)的語文科研活動,。每一次科研活動,，都像一次座談會。教研組長組長都有針對性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討,，每個老師都會說出自己的觀點(diǎn),，互相交流，互相學(xué)習(xí),。

3,、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機(jī)會,。目睹了全國大家的風(fēng)范以及市里很多骨干老師的教學(xué)風(fēng)采,。一句句簡單的引導(dǎo)語，就可以令學(xué)生各抒己見,。感嘆學(xué)生回答的同時,，也不能不佩服老師們的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),，反思了讓學(xué)生愛上看書的前提是老師也要愛上看書,，因此，為了和學(xué)生有一個溝通的橋梁,，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的《城南舊事》,、曹文軒的《根鳥》。

平凡的教學(xué)中,，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：

1,、在教育學(xué)生的時候，必須走進(jìn)他們的世界,，理解學(xué)生的心理咨詢,。

2、面對特殊事例的時候,，必須尋求可取的方法,。

3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。

4,、多看心理咨詢學(xué),、班級管理和語文教學(xué)的書籍。

5,、勤動筆,，寫反思。

最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告：少點(diǎn)煩躁,，多點(diǎn)耐心,；少點(diǎn)懶惰，多點(diǎn)反思,；少點(diǎn)死板,，多點(diǎn)創(chuàng)新。

小學(xué)語文兼班主任述職報告篇四

自20xx年工作至今,，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作,。作為一名青年教師，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務(wù)，在有限的時間內(nèi)做有效的事情,。積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并認(rèn)真記錄，及時反饋,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。堅(jiān)持高出勤,，力爭做到小事不請假,，大事不誤課。能認(rèn)真?zhèn)湔n,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時先想到他們,。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，注意精講精練,，虛心請教其他老師，精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量,；布置作業(yè)做到精練,，有針對性，有層次性。在教學(xué)上我一直努力鉆研,，使自己的課堂教學(xué)有所提高,。

作為一名低段班主任，工作是細(xì)瑣而又忙碌的,，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女很多,，孩子們有的任性、有的頑皮,，給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩,。新學(xué)期開始前，我還沒有拿到學(xué)生名單,，就已經(jīng)有不少家長通過各種渠道打招呼,，想要多照顧孩子一些。對于這樣一個“太子班”,，在平時的教學(xué)中,，我極力做到對每一個孩子一視同仁，不偏袒,，不放棄,。善待每個孩子，用真誠去關(guān)心,、關(guān)愛每一個孩子,。對于后進(jìn)生，我也從來不歧視或放棄他們,，而是用心去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵他們一點(diǎn)一點(diǎn)的完善自己。同時,，在班級中也發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,，對后進(jìn)生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，盡量不使一個學(xué)生掉隊(duì),。

xx是班里學(xué)習(xí)成績比較差的一個學(xué)生,，尤其是語文成績比較差，雖然是第二次上一年級,，但他上語文課從來不抬頭,，總是趴在桌子上，更別說舉手發(fā)言,，有了問題從來不問,，我和他談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急,，可總是找不到合適的方法和他交流,。在一次偶然的機(jī)會里，我知道他的.父母離了婚，父親忙于生意,，日常生活是爺爺奶奶在照顧,。我知道，他現(xiàn)在這樣,，并不是他的錯,，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他,，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，我也沒有理由放棄他！所以無論他犯了什么錯,，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他,，教育他。課堂上,，每次舉手我都首先讓他回答,，并抓住機(jī)會表揚(yáng)他，鼓勵他,。這些鼓勵的話語慢慢的起了作用,，他不再趴在桌子上，上課也敢發(fā)言了,，開始主動回答問題遇到他寫錯的字,，我就一筆一劃的教給他，再說一些表揚(yáng),，鼓勵他的話?？粗膹淖员暗年幱袄镒叱鰜?，我心里由衷的感到高興！他的這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，讓我認(rèn)識到我們對學(xué)生的關(guān)愛,，會潛移默化的影響著學(xué)生，終于會豐收結(jié)果,！

xx是一個特殊的孩子,，雖然現(xiàn)在讀一年級，可是說話做事還像三四歲的孩子,。在接手之前,，就一直聽說有這樣一個孩子；不會聽講,，不會在座位上好好坐著,，上課想說就說，想上桌子就上桌子，高興的時候還會拍桌子出怪聲……接手之后,，我發(fā)現(xiàn)他身上的問題遠(yuǎn)不止聽說的那么多,。剛開學(xué)的時候他表現(xiàn)還不錯，課上知道坐在椅子上,，不說話,。只是課堂上不寫字，不交作業(yè),，因?yàn)樗恢朗裁唇袑懽?，什么叫做作業(yè)！我看在眼里,，痛在心上,，我想：這樣的孩子，家長多么希望他生活在一個溫暖,，友愛的環(huán)境中?。∮谑俏抑鲃诱业郊议L,，了解情況,，包括他在家里各方面的表現(xiàn)。在他課上出怪聲同學(xué)們大笑的時候,，教育班里的其它同學(xué)們都來幫助他,，關(guān)心他，我自己也以身做則,，在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和幫助,。慢慢的，他在課堂上能夠安靜的聽講,，更有時候會舉手回答問題,。同學(xué)們寫字的時候，他也知道拿出本子照著黑板寫,，雖然沒有格式,，沒有條理，但看到他的作業(yè),，還是很欣慰,。遇到他不會的字，我就一筆一劃的教他,，直到他寫對為止,。課堂上當(dāng)他回答出一個問題時，我會帶頭鼓掌,，鼓勵他表揚(yáng)他,。這個時候,，他的臉上總是會露出笑容……家長告訴我，孩子在家里變得懂事了,，愛來學(xué)校了,，知道回家之后要做作業(yè)，聽了家長的話,，我感到了無比的欣慰,！

現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境條件都比較好，家里對孩子也是嬌生慣養(yǎng),，所以很多孩子剛來學(xué)校的時候基本上連衛(wèi)生都不會打掃,。對此，我給班上每個孩子分配勞動任務(wù),，而且也會利用班會課對孩子們進(jìn)行愛勞動的教育,，孩子們很聽老師的話，每天都會很認(rèn)真地去打掃教室,。此外,，每到周末，我還會給孩子們布置任務(wù)讓他們回家做家務(wù),，比如洗自己的桌罩,、襪子，幫爸爸媽媽掃地等等?，F(xiàn)在,，我班里的孩子做衛(wèi)生的時候都特別積極了，而且他們也會把教室打掃得很干凈,。有時,，家長們也會打電話告訴我，說他們的孩子現(xiàn)在回家可勤勞了,，不僅把自己的房間收拾得整齊干凈,，而且還幫忙做其他家務(wù)活，我當(dāng)時聽了就感到十分高興,。

在各位同事的幫助以及學(xué)生的努力下，我所帶的班級多次獲得文明班,，在春運(yùn)會中獲得了低年級組第一名,，乒乓球比賽中獲團(tuán)體總分第四名，會操比賽中獲優(yōu)勝班,。在活動課競賽中,，我班學(xué)生成績非常理想，受到領(lǐng)導(dǎo)肯定,。除此之外,，我還經(jīng)常練筆,，寫自己的教學(xué)反思，寫對現(xiàn)在教學(xué)現(xiàn)象的感想,，努力經(jīng)營自己的博客,，保證自己的博客文章原創(chuàng)作品達(dá)到百分之八十以上，我所撰寫的教案,、論文多次在縣,、市的優(yōu)秀教案、論文評比中獲獎,，xx年6月制作的教具《多功能智力活動操作臺》獲縣優(yōu)秀自制玩教具二等獎,；xx年7月撰寫的論文《如何讓幼兒在課堂游戲中“聽話”》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎；xx年1月撰寫的論文《談如何讓語文走進(jìn)生活,、貼近生活》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎,；xx年2月撰寫的教案《紙船和風(fēng)箏》獲唐山市小學(xué)優(yōu)秀教案二等獎；xx年3月撰寫的教案《美的回答教學(xué)設(shè)計》發(fā)表在省級刊物《文苑》雜志,，并在優(yōu)秀論文評獎中獲一等獎,；xx年9月撰寫的論文《利用資源，教育教學(xué)和日常管理兩手抓》發(fā)表在省級刊物《新課程》,，并在優(yōu)秀論文評比中獲二等獎,。xx年12月，撰寫的教學(xué)設(shè)計《風(fēng)鈴草》,，在唐山市小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比中獲三等獎,。xx年6月，撰寫的《德育工作是重點(diǎn),，抓好細(xì)節(jié)為根基》在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動中獲二等獎,。xx年3月在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動中獲三等獎。

成績是屬于過去的,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí),，用自己的行動去實(shí)踐，爭取做得更好,！

小學(xué)語文兼班主任述職報告篇五

這學(xué)期我擔(dān)任了一年級語文教師兼班主任,，工作量大了，肩負(fù)的責(zé)任也重了,。本著“以人為本,，全面發(fā)展的”原則，我對剛?cè)雽W(xué)的新生開始了德智體美勞的啟蒙教育,，以求達(dá)到預(yù)期效果,，但在教育教學(xué)過程中完全不像我想象的那么順利，很多規(guī)章制度在不得已的情況下暫停了,。以下是這學(xué)期工作中出現(xiàn)的問題：

一年級小學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué),，活潑,，好動，貪玩,，好奇心強(qiáng),，可塑性強(qiáng)是他們最主要的特點(diǎn)，這是暑假期間我對剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生詳細(xì)的研究結(jié)論,。原以為有了這些就可以管好一個班,，可事實(shí)卻大相徑庭。倘若三,、四十個小學(xué)生,，我還是可以應(yīng)對得了，但面對性格各異的六十個小學(xué)生,，我就力不從心了?，F(xiàn)在的家庭大多一兩個子女，這些小公主,、小皇帝們平日里被眾多愛包裹著,，傳統(tǒng)的管理模式非但不起效果，反而激起他們對老師的反感,，對學(xué)習(xí)的厭倦,，年輕的新一代家長不但要學(xué)習(xí)成績，而且也不允許教師打罵自己的小孩,，這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度,，也對教師提出了新的挑戰(zhàn)。剛開學(xué),，我對這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規(guī)范,，小學(xué)生基本禮儀訓(xùn)練，取得了一些成果,。但在接下來的管理當(dāng)中,，問題還是層出不窮，如教室紙片多,，上課亂吵亂起哄,，打架，偷東西等等,，令我束手無策,。我采用講故事，講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育,，基本上不起什么效果，問題依然存在,，后來借鑒攀登英語的小組管理制,，制定了相關(guān)的評價制度,，起初效果很好，但是由于時間關(guān)系,，評價措施不完善等原因被迫中止,。也采用過獎勵法，可還是沒能堅(jiān)持下去,，究其原因是我個人沒那么多時間,。有時，因?yàn)樘鷼饬?，因打過他們,，但事后又覺得很后悔。經(jīng)過這段時間的反復(fù)思考總結(jié),，我認(rèn)為之所以班里會出現(xiàn)這么多問題,，學(xué)生小是一方面的原因，最主要的原因還在于我個人管理能力差,，缺乏家校聯(lián)系相配合,。

首先沒有親自對剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次摸底是造成這學(xué)期教學(xué)急促的一個重要的原因。其次一年級語文知識簡單,，沒有很好很科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，以至于課堂教學(xué)質(zhì)量不是很好。再次一年級學(xué)生作業(yè)布置及完成情況尊在諸多問題,，但沒有想出更切合實(shí)際的解決方案,。另外，對學(xué)生效果的檢測評估制度不完善,。

經(jīng)過一學(xué)期的探索,，有失誤，但也也有成功的地方,。例如通過這學(xué)期的努力,，百分之九十五的學(xué)生已接受了我這個新語文老師及語文這門學(xué)科，“課前三分鐘詩歌誦讀”實(shí)驗(yàn)已初見成效,，每天臨摹一張字并由我親自審閱的做法也受到了家長們的一致認(rèn)可,，學(xué)生基本可以講普通話，具備了一些基本的語文素養(yǎng)……

教書育人,，是一件很不容易的事,，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花。我不是經(jīng)驗(yàn)豐富名師,，但是我會盡最大的努力不使花兒在我手中枯萎,，凋謝！