作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

以元旦為主題的美術(shù)教案小學(xué)篇一

1,、知道中國(guó)的'傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化，了解新年到了貼窗花的習(xí)俗,。

2,、學(xué)習(xí)以“折、畫,、剪”的步驟剪出新年窗花,，鍛煉手部肌肉力量，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

3,、喜歡新年窗花，愿意參與剪紙手工活動(dòng),，喜歡手工藝術(shù)文化,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以“折,、畫、剪”的步驟剪出新年窗花,。

活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)多次折疊的紙進(jìn)行鏤空和對(duì)稱裁剪的理解,，喜歡剪窗花，熱愛中國(guó)傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化,。

1,、大小相同的正方形紅紙，人手兩張,；一張大紅紙（教師示范剪紙）,。

2、剪刀人手一份,，一張六角形大窗花,。

3、剪紙步驟示意圖,，窗花圖案范例,。

1、故事：講述關(guān)于窗花的傳說吸引孩子的注意師：新年到你打算和家人怎樣去過年呢,？你回去做些什么事呢,？

2、觀看“剪窗花、貼窗花”的視頻提問：人們?cè)诟墒裁?？人們把它貼在了哪里,？把它貼在窗戶上感覺美不美？

3,、教師小結(jié)：美麗的窗花可以裝飾環(huán)境,，新年窗花就想過年貼對(duì)聯(lián)一樣，渲染喜慶的氣氛,，辭舊迎新,，暗示對(duì)美好生活的憧憬，它還是我們國(guó)家的民間藝術(shù),，

1,、教師展示六角形窗花，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察窗花的折痕,、圖案的規(guī)律和變化,。

2、探索該六角形折痕是怎么折出來的,。

3,、說說六角形窗花上的圖案有什么特點(diǎn)。

4,、教師小結(jié);六角形的窗花有六個(gè)尖尖的角,，它的每個(gè)圖案都是相互連續(xù)對(duì)稱的。

1,、折：

（1）將正方形紙對(duì)角折,，折成大三角；

（2）將大三角對(duì)角折,，折成小三角,；

（3）打開小三角，根據(jù)中線將大三角兩對(duì)稱角以底邊中點(diǎn)向內(nèi)抱折,；

（4）最后再次對(duì)著,。

2、畫：用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡(jiǎn)單的圖形,、線條,。并把需要剪掉的部分涂上陰影。

3,、剪：沿著圖案的邊將陰影部分剪掉,，展開。

1,、第一次實(shí)驗(yàn)性剪窗花

（1）折：幼兒教師共同折紙,，老師幫助個(gè)別能力較弱的孩子,。（提醒折紙時(shí)對(duì)齊）

（2）畫：教師出示窗花簡(jiǎn)單的圖案范例，幼兒繪圖,。

（3）剪：提醒正確使用剪刀,，要耐心沿邊剪。

2、第二次創(chuàng)作性剪窗花

（1）折：幼兒自己動(dòng)手回憶折法自主操作,。（提醒折紙是要對(duì)齊)

（2）畫：選擇自己喜歡適合的圖案進(jìn)行繪畫,。

（3）剪：自主操作，提醒安全使用剪刀,。

1,、在小組中展示自己兩次剪出來的窗花，比一比說一說,，感受成功的喜悅,。

2、教師選擇部分窗花,，看一看,、比一比、評(píng)一評(píng),，哪里好,？哪里不好？一起探討造成不好的原因,，解決問題,。

3、總結(jié)：原來剪窗花是需要非常仔細(xì)很有耐心的,。在折的時(shí)候一定要邊邊角角對(duì)齊,，不然所剪出來窗花圖案不會(huì)相互連續(xù)對(duì)稱。在畫和剪的時(shí)候也用樣要小心,，并且不能因?yàn)楹闷嬉贿吋粢贿叴蜷_來看,，這樣剪出來的窗花也會(huì)破碎斷裂。

剪紙活動(dòng)是我國(guó)民間手工藝活動(dòng),，是人民喜聞樂見的民間藝術(shù),，在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰，自有它獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。由于它制作簡(jiǎn)單方便,，易于鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、開發(fā)智力,。因此,，在我班進(jìn)行了研究和實(shí)踐,。

以元旦為主題的美術(shù)教案小學(xué)篇二

1、了解新年賀卡的用途,，知道賀卡的形式是多種多樣的,。

2、選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)制作新年賀卡,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4,、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感,。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

1,、課前請(qǐng)幼兒搜集各種賀年卡,，布置在教室中，舉辦賀年卡展覽,。

2,、制作賀年卡的各種紙、剪刀,、糨糊,、水彩筆、種子,、花布等,。

3、展臺(tái)（實(shí)物投影儀）,。

1,、請(qǐng)幼兒參加賀年卡展覽。

（1）請(qǐng)幼兒參觀賀年卡展覽,，欣賞各種賀年卡,。引導(dǎo)幼兒從賀年卡的形狀、顏色,、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,，感受賀年卡的美。

（2）小朋友剛才看了賀年卡展覽,，你最喜歡哪一張賀年卡,？說出為什么喜歡它,？自己最喜歡這張賀卡的什么地方？（讓幼兒把賀卡放在展臺(tái)上,，講解自己的喜愛之處,，讓其他小朋友一同享受其中的美。）

2,、師：有一位小姑娘做了幾張卡片,，準(zhǔn)備送給她的好朋友，可是她不知道哪張最漂亮,？請(qǐng)你們幫小姑娘來選一張好不好,？（老師把課本上的賀卡圖片放在展臺(tái)上，讓幼兒一一欣賞不同的賀卡,，說出賀卡上有什么，表達(dá)了什么意思,。）說出自己覺得最漂亮的賀卡,。

3、和小朋友一起討論賀卡的形狀和制作材料,。請(qǐng)幾名小朋友發(fā)言后,，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用各種不同的材料,、形式來裝飾賀卡,，賀卡做好后，要寫上送給誰,，寫上祝福的話,。

4、讓幼兒說一說自己見到過什么樣的賀卡,，是誰送的,，送給誰的？

5,、設(shè)計(jì)制作賀年卡,。

（1）老師：“我們欣賞了這么多賀卡，你想不想自己動(dòng)手制作一張賀年卡,？新年就要到了,，做張賀卡送給自己喜歡的人吧。為了讓你們制作賀年卡,，老師準(zhǔn)備了好多材料,，我們來看看都有哪些材料吧！

（2）邊看材料邊介紹制作賀卡的要求

老師：剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具,，在制作之前,，我先講幾點(diǎn)要求：

①你可以今年盡情選擇自己喜歡的材料,，但要充分利用材料進(jìn)行制作，不能浪費(fèi),。

②用剪刀的時(shí)候要小心手指,，不要和小朋友做危險(xiǎn)的動(dòng)作，糨糊用好后用抹布擦干凈,，注意衛(wèi)生,，保持桌面和地面的整潔。

③制作的卡片可以是各種各樣的,，做之前先想好要用到哪些東西,。

④遇到困難時(shí)可以找老師或小朋友幫忙。

（3）幼兒自由選擇材料和工具,，進(jìn)行制作,、裝飾，教師指導(dǎo),。

（4）祝福的話語可以請(qǐng)老師幫忙替寫,，也可以自己用圖畫出想要說的祝福話語。

6．交流賀年卡的制作,。

把自己設(shè)計(jì)的賀卡在組里交流一下,，可以從材料、形狀,、顏色,、圖案、語句等方面所以說,，聽聽同伴的意見,。再想想自己有什么困難，可以請(qǐng)誰來幫忙,？

7．請(qǐng)幼兒介紹自己制作的賀年卡,，說說要送給誰，說什么祝福話,。

8．展示交流自制賀年卡,。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區(qū)，大家一起欣賞,，分享彼此的喜悅,。

9．活動(dòng)延伸：讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)制作自己喜歡的賀卡，并講一講自己制作的賀卡的內(nèi)容,。

幼兒通過學(xué)習(xí)了解了賀年卡的種類形式等,，并且自己制作了賀年卡。孩子們的學(xué)習(xí)興趣濃厚,，在制作賀年卡的過程中展開了想象的翅膀,，畫出了別具一格的圖案,，使我更進(jìn)一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動(dòng)手制作能力較差,，還需加強(qiáng)鍛煉,，或者是考慮讓能力較差的孩子制作得相對(duì)簡(jiǎn)單一些，我覺得這樣效果會(huì)更好,。

以元旦為主題的美術(shù)教案小學(xué)篇三

新年即將來臨小朋友們熱情高漲,。節(jié)日里孩子們會(huì)收到許多禮物，家長(zhǎng)會(huì)給孩子們買新衣服,、新玩具,、買各種零售等;在孩子的眼里，節(jié)日里的大人們會(huì)給自己買許多的禮物,，而孩子們不會(huì)去關(guān)心父母,，更不會(huì)給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物,，讓孩子知道禮物是一份心意,，最重要的是要有一顆真誠(chéng)的，關(guān)愛他人的心,，那是送給別人的最好的禮物，最誠(chéng)摯的祝福,。

1,、讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日,，是新的一年的開始,。

2、發(fā)展幼兒的語言能力,、動(dòng)手能力,、社會(huì)能力等。

3,、教育幼兒要關(guān)愛他人,，同時(shí)在活動(dòng)中增強(qiáng)孩子和父母之間的情感交流。

4,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

5、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

1、重點(diǎn)：如何創(chuàng)造新穎的賀卡,，并說出自己創(chuàng)造的賀卡代表的意義

2,、難點(diǎn)：如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等,。

教師準(zhǔn)備制作好的賀卡若干張，顏色卡紙若干張,，剪刀,，膠水，碎布頭,，廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶,，廢舊的彩色包裝盒等。

1,、活動(dòng)引入：

新年到了,，我們都會(huì)收到許多的禮物，小朋友們請(qǐng)你說一說你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最親愛的爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧,。

2,、活動(dòng)過程：

(1)教師出示用各種廢舊材料制作的賀卡，各種形狀的賀卡,，激發(fā)幼兒制作的興趣,。

(2)請(qǐng)幼兒拿出自己準(zhǔn)備的各種材料，可以提示幼兒做出各種形狀,，花紋,，并設(shè)計(jì)好可以把對(duì)折的盒子一面掏空，另一面畫上畫等,。也可以創(chuàng)造小動(dòng)物,，各種植物，或卡通形像等,。開動(dòng)小腦筋自己創(chuàng)造,。

(3)對(duì)制作好的賀卡進(jìn)行裝飾，可以用廢舊的亮舊舊包裝紙,，也可以是碎布頭剪成各種形狀,，貼到賀年卡上。

(4)把包裝帶折成小蝴蝶結(jié)貼到賀卡上,，在賀卡上寫上新年快樂等,。

3、展示活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒拿著自己制作好的小賀卡,，說說制作的意義,，為什么做這個(gè)賀卡送給爸爸媽媽等，

4,、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽,，注意觀察爸爸媽媽的表情，下節(jié)課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。

這節(jié)課總體上是比較成功的,，孩子們的興趣很高,，制作的賀卡非常有想像力，各種種樣的非常的可愛,，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)很高,，課堂氣氛非常活躍,。但這節(jié)課也有一些不足之處：

1,、孩子們的動(dòng)手操作能力還欠缺，比如一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡,，但制作出的賀卡像機(jī)器人,，缺乏生動(dòng)。

2,、常規(guī)不是很好,，賀卡制作到一半時(shí)，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾,。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里,。

3、孩子們的語言表達(dá)能力缺乏,，感謝和祝福的話只是“新年快樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等,。

以元旦為主題的美術(shù)教案小學(xué)篇四

1，在看看說說中認(rèn)識(shí)松樹,，并通過折折,、剪剪、貼貼,、畫畫制作打扮新年樹。

2,，在制作松樹的過程中,，體驗(yàn)迎接新年到來的歡樂氣氛。

（認(rèn)知準(zhǔn)備）認(rèn)識(shí)松樹

(材料準(zhǔn)備)手工紙,、蠟筆,、剪刀、雙面膠,、不同樹的造型等

制作新年樹

樹根貼著不開口面畫,，半面黏貼數(shù)面

一、認(rèn)識(shí)新年樹

1,、看看,、說說

這是什么樹？什么樣的動(dòng)物最喜歡這顆樹,，為什么喜歡呢,？,、

這種樹為什么不怕冷?

小結(jié)：松樹一年四季都是綠色的，這樣的樹叫做常綠樹,，因?yàn)樗鼈內(nèi)~子像針尖一樣,，能很好地保存水分，所以,，不會(huì)變干,。它的姿態(tài)非常挺拔，再冷的天再熱的天都不怕,。人們常常將松樹裝扮成新年樹,，可以掛滿許許多多美麗的圣誕小掛件。今天我們一起來做一顆新年松樹吧,?！?/p>

二、做做新年樹

1,、教師示范（解決重點(diǎn)）

兩張正方形的紙先對(duì)折,。·沿著不開口的這邊繪畫半棵新年樹

沿著線剪下畫好的樹,，

其中沿一棵樹的折線貼上雙面膠,，讓樹變成三面體。（解決難點(diǎn)）

2,、最后裝飾小樹

三,、幼兒操作，教師指導(dǎo)

1,、教師提供各種小樹的造型供幼兒參考

2,、教師巡回指導(dǎo)幼兒畫、折,、貼中可能出現(xiàn)的問題

一起裝扮教室

以元旦為主題的美術(shù)教案小學(xué)篇五

新年是孩子最開心的時(shí)候,，周圍的環(huán)境因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日的到來發(fā)生了變化，帶給了成人很多快樂的期待,，也同樣帶給孩子快樂的因素,。對(duì)于這些孩子來說，和老師,、小伙伴一起制作新年禮物,，布置自己的班級(jí)，迎接新年的到來,，是件非?？鞓返氖虑椤Ｔ诋嫯嫛⒉贾玫倪^程中體會(huì)到和幼兒園的伙伴一起過節(jié)的快樂,。本次活動(dòng)我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自己包裝禮物的情景,，通過送禮物造型；包禮物涂色,；裝燈,、點(diǎn)燈油水分離；將美術(shù)的表達(dá)表現(xiàn)融入情景,，使幼兒在快樂的包裝禮物的過程中感受表現(xiàn)方法帶來的色彩美,，以及節(jié)日的氣氛美。

1,、通過觀察實(shí)物或圖片,，嘗試畫出自己選擇的圖象。

2,、運(yùn)用油畫棒和水粉色表現(xiàn)強(qiáng)烈的色彩,，感受節(jié)日快樂的氣氛。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1、師生共同收集各種新年裝飾物（實(shí)物,、照片,、或畫片）

2、油畫棒,；大紅,、翠綠、檸黃與黑色水粉色,。

一,、欣賞討論有關(guān)新年的話題

1,、談?wù)撔履辏菏裁垂?jié)日快要到了,，人們是怎樣迎接新年，你看見大街上,、綠化地帶,、商場(chǎng)里里外外等地方是怎樣打扮節(jié)日的，你覺得什么地方最漂亮—

2、教師出示各種新年裝飾物,，和幼兒一起欣賞討論：我們準(zhǔn)備了那些新年禮物,？你最喜歡的是什么？

二,、共同試畫一個(gè)新年禮物

選禮物：教師用一支油畫棒畫出一個(gè)由幼兒選擇的難度較大的圖象（中班可選擇五角星,、松樹等多個(gè)圖形組合的圖象，大班可選擇新年老人,、小天使,、雪橇等結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的圖象）。

包禮物：幼兒共同選色,，輪換著調(diào)換油畫棒的顏色,，把禮物一圈圈的“包起來”。

裝燈：繼續(xù)調(diào)換油畫棒的顏色在背景處運(yùn)用短直線“裝彩燈”,。

點(diǎn)燈：天黑了,，開燈了（用黑色水粉在背景處涂色），禮物也閃閃發(fā)光（用其他水粉色涂在禮物內(nèi)）

三,、繼續(xù)欣賞,，嘗試作畫

我們一起來作一張新年禮物圖畫！

1,、自選新年禮物,，可以是一個(gè)，也可以是兩到三個(gè)（但不要太多,，否則會(huì)太小而看不清楚）,，可以畫已有的樣品，也可以畫自己想象的新禮物,。

2,、鼓勵(lì)幼兒邊畫邊觀察，對(duì)沒有把握畫出的部分要多看多想（究竟是什么樣的,？該怎么畫,？）也可以作局部的改變，不必拘泥與實(shí)物相仿,。

3,、點(diǎn)燈時(shí)需要一些耐心，要使幼兒體會(huì)燈越多才會(huì)使夜晚越美麗的道理,。

四,、感受節(jié)日的氣氛

1、以新年音樂為背景,，伴隨幼兒用水粉涂色,，音量隨人數(shù)增加由輕到響,，創(chuàng)造歡快熱烈的節(jié)日氣氛。

2,、師生共同運(yùn)用自制禮物和實(shí)物圖片進(jìn)行環(huán)境布置,。

在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，較好的完成了教學(xué)目標(biāo),，存在的不足之出，希望各位領(lǐng)導(dǎo),、老師能夠給我提出寶貴的意見,，使我在今后的教育教學(xué)中得到不斷的提高。