作為一名老師,，常常要根據教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據,，有著重要的地位,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

以元旦為主題的美術教案小班 元旦主題美術課教案篇一

1、知道中國的'傳統(tǒng)手工藝術文化,，了解新年到了貼窗花的習俗,。

2、學習以“折,、畫,、剪”的步驟剪出新年窗花，鍛煉手部肌肉力量,，提高手眼協(xié)調能力,。

3、喜歡新年窗花,，愿意參與剪紙手工活動,，喜歡手工藝術文化,。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質,。

活動重點：學習以“折,、畫、剪”的步驟剪出新年窗花,。

活動難點：對多次折疊的紙進行鏤空和對稱裁剪的理解,，喜歡剪窗花，熱愛中國傳統(tǒng)手工藝術文化,。

1,、大小相同的正方形紅紙，人手兩張,；一張大紅紙（教師示范剪紙）,。

2、剪刀人手一份,，一張六角形大窗花,。

3、剪紙步驟示意圖,，窗花圖案范例,。

1、故事：講述關于窗花的傳說吸引孩子的注意師：新年到你打算和家人怎樣去過年呢,？你回去做些什么事呢,？

2、觀看“剪窗花,、貼窗花”的視頻提問：人們在干什么？人們把它貼在了哪里,？把它貼在窗戶上感覺美不美,？

3、教師小結：美麗的窗花可以裝飾環(huán)境,，新年窗花就想過年貼對聯(lián)一樣,，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新,，暗示對美好生活的憧憬,，它還是我們國家的民間藝術，

1,、教師展示六角形窗花,，引導幼兒仔細觀察窗花的折痕,、圖案的規(guī)律和變化。

2,、探索該六角形折痕是怎么折出來的,。

3、說說六角形窗花上的圖案有什么特點,。

4,、教師小結;六角形的窗花有六個尖尖的角，它的每個圖案都是相互連續(xù)對稱的,。

1,、折：

（1）將正方形紙對角折，折成大三角,；

（2）將大三角對角折,，折成小三角；

（3）打開小三角,，根據中線將大三角兩對稱角以底邊中點向內抱折,；

（4）最后再次對著。

2,、畫：用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡單的圖形,、線條。并把需要剪掉的部分涂上陰影,。

3,、剪：沿著圖案的邊將陰影部分剪掉，展開,。

1,、第一次實驗性剪窗花

（1）折：幼兒教師共同折紙，老師幫助個別能力較弱的孩子,。（提醒折紙時對齊）

（2）畫：教師出示窗花簡單的圖案范例,，幼兒繪圖。

（3）剪：提醒正確使用剪刀,，要耐心沿邊剪,。

2、第二次創(chuàng)作性剪窗花

（1）折：幼兒自己動手回憶折法自主操作,。（提醒折紙是要對齊)

（2）畫：選擇自己喜歡適合的圖案進行繪畫,。

（3）剪：自主操作，提醒安全使用剪刀,。

1,、在小組中展示自己兩次剪出來的窗花，比一比說一說,，感受成功的喜悅,。

2,、教師選擇部分窗花，看一看,、比一比,、評一評，哪里好,？哪里不好,？一起探討造成不好的原因，解決問題,。

3,、總結：原來剪窗花是需要非常仔細很有耐心的。在折的時候一定要邊邊角角對齊,，不然所剪出來窗花圖案不會相互連續(xù)對稱,。在畫和剪的時候也用樣要小心，并且不能因為好奇一邊剪一邊打開來看,，這樣剪出來的窗花也會破碎斷裂,。

剪紙活動是我國民間手工藝活動，是人民喜聞樂見的民間藝術,，在民間廣為流傳乃至經久不衰,，自有它獨特的藝術魅力。由于它制作簡單方便,，易于鍛煉幼兒的動手能力,、開發(fā)智力。因此,，在我班進行了研究和實踐,。

以元旦為主題的美術教案小班 元旦主題美術課教案篇二

1、了解新年賀卡的用途,，知道賀卡的形式是多種多樣的,。

2、選擇自己喜歡的方式設計制作新年賀卡,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

4,、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5,、讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。

1,、課前請幼兒搜集各種賀年卡,，布置在教室中，舉辦賀年卡展覽,。

2,、制作賀年卡的各種紙、剪刀,、糨糊,、水彩筆、種子,、花布等,。

3、展臺（實物投影儀）,。

1,、請幼兒參加賀年卡展覽。

（1）請幼兒參觀賀年卡展覽,，欣賞各種賀年卡,。引導幼兒從賀年卡的形狀、顏色,、圖形等方面進行觀察比較,，感受賀年卡的美。

（2）小朋友剛才看了賀年卡展覽,，你最喜歡哪一張賀年卡,？說出為什么喜歡它？自己最喜歡這張賀卡的什么地方,？（讓幼兒把賀卡放在展臺上,，講解自己的喜愛之處，讓其他小朋友一同享受其中的美,。）

2,、師：有一位小姑娘做了幾張卡片，準備送給她的好朋友,，可是她不知道哪張最漂亮,？請你們幫小姑娘來選一張好不好？（老師把課本上的賀卡圖片放在展臺上,，讓幼兒一一欣賞不同的賀卡,，說出賀卡上有什么，表達了什么意思。）說出自己覺得最漂亮的賀卡,。

3,、和小朋友一起討論賀卡的形狀和制作材料。請幾名小朋友發(fā)言后,，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的,，可以利用各種不同的材料、形式來裝飾賀卡,，賀卡做好后,，要寫上送給誰，寫上祝福的話,。

4,、讓幼兒說一說自己見到過什么樣的賀卡，是誰送的,，送給誰的,？

5、設計制作賀年卡,。

（1）老師：“我們欣賞了這么多賀卡,，你想不想自己動手制作一張賀年卡？新年就要到了,，做張賀卡送給自己喜歡的人吧,。為了讓你們制作賀年卡，老師準備了好多材料,，我們來看看都有哪些材料吧,！

（2）邊看材料邊介紹制作賀卡的要求

老師：剛才我們已經看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前,，我先講幾點要求：

①你可以今年盡情選擇自己喜歡的材料,，但要充分利用材料進行制作，不能浪費,。

②用剪刀的時候要小心手指,，不要和小朋友做危險的動作，糨糊用好后用抹布擦干凈,，注意衛(wèi)生,，保持桌面和地面的整潔。

③制作的卡片可以是各種各樣的,，做之前先想好要用到哪些東西,。

④遇到困難時可以找老師或小朋友幫忙。

（3）幼兒自由選擇材料和工具,，進行制作,、裝飾，教師指導,。

（4）祝福的話語可以請老師幫忙替寫,，也可以自己用圖畫出想要說的祝福話語。

6．交流賀年卡的制作,。

把自己設計的賀卡在組里交流一下,，可以從材料、形狀,、顏色,、圖案、語句等方面所以說,，聽聽同伴的意見,。再想想自己有什么困難，可以請誰來幫忙,？

7．請幼兒介紹自己制作的賀年卡,，說說要送給誰，說什么祝福話,。

8．展示交流自制賀年卡,。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區(qū)，大家一起欣賞,，分享彼此的喜悅,。

9．活動延伸：讓幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)制作自己喜歡的賀卡，并講一講自己制作的賀卡的內容,。

幼兒通過學習了解了賀年卡的種類形式等,，并且自己制作了賀年卡。孩子們的學習興趣濃厚,，在制作賀年卡的過程中展開了想象的翅膀,，畫出了別具一格的圖案，使我更進一步看到了孩子們童心的美妙,。但有的孩子動手制作能力較差,，還需加強鍛煉，或者是考慮讓能力較差的孩子制作得相對簡單一些,，我覺得這樣效果會更好,。

以元旦為主題的美術教案小班 元旦主題美術課教案篇三

新年即將來臨小朋友們熱情高漲。節(jié)日里孩子們會收到許多禮物,，家長會給孩子們買新衣服,、新玩具、買各種零售等;在孩子的眼里,，節(jié)日里的大人們會給自己買許多的禮物,，而孩子們不會去關心父母，更不會給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物,，讓孩子知道禮物是一份心意,，最重要的是要有一顆真誠的，關愛他人的心,，那是送給別人的最好的禮物,，最誠摯的祝福。

1,、讓幼兒知道什么是新年,，新年是一月一日，是新的一年的開始,。

2,、發(fā)展幼兒的語言能力、動手能力,、社會能力等,。

3、教育幼兒要關愛他人,，同時在活動中增強孩子和父母之間的情感交流,。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

5,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

1,、重點：如何創(chuàng)造新穎的賀卡，并說出自己創(chuàng)造的賀卡代表的意義

2,、難點：如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等,。

教師準備制作好的賀卡若干張，顏色卡紙若干張,，剪刀,，膠水，碎布頭,，廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶,，廢舊的彩色包裝盒等。

1,、活動引入：

新年到了,，我們都會收到許多的禮物，小朋友們請你說一說你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最親愛的爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧,。

2,、活動過程：

(1)教師出示用各種廢舊材料制作的賀卡,，各種形狀的賀卡，激發(fā)幼兒制作的興趣,。

(2)請幼兒拿出自己準備的各種材料,，可以提示幼兒做出各種形狀，花紋,，并設計好可以把對折的盒子一面掏空,，另一面畫上畫等。也可以創(chuàng)造小動物,，各種植物，或卡通形像等,。開動小腦筋自己創(chuàng)造,。

(3)對制作好的賀卡進行裝飾，可以用廢舊的亮舊舊包裝紙,，也可以是碎布頭剪成各種形狀,，貼到賀年卡上。

(4)把包裝帶折成小蝴蝶結貼到賀卡上,，在賀卡上寫上新年快樂等,。

3、展示活動：

請幼兒拿著自己制作好的小賀卡,，說說制作的意義,，為什么做這個賀卡送給爸爸媽媽等，

4,、活動延伸：

請幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽,，注意觀察爸爸媽媽的表情，下節(jié)課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子,。

這節(jié)課總體上是比較成功的,，孩子們的興趣很高，制作的賀卡非常有想像力,，各種種樣的非常的可愛,，家長們評價很高，課堂氣氛非?；钴S,。但這節(jié)課也有一些不足之處：

1、孩子們的動手操作能力還欠缺,，比如一個孩子要做奧特曼的立體賀卡,，但制作出的賀卡像機器人，缺乏生動,。

2,、常規(guī)不是很好,，賀卡制作到一半時，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾,。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里,。

3、孩子們的語言表達能力缺乏,，感謝和祝福的話只是“新年快樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等,。

以元旦為主題的美術教案小班 元旦主題美術課教案篇四

新年是孩子最開心的時候，周圍的環(huán)境因為這個節(jié)日的到來發(fā)生了變化,，帶給了成人很多快樂的期待,，也同樣帶給孩子快樂的因素。對于這些孩子來說,，和老師,、小伙伴一起制作新年禮物，布置自己的班級,，迎接新年的到來,，是件非常快樂的事情,。在畫畫,、布置的過程中體會到和幼兒園的伙伴一起過節(jié)的快樂。本次活動我創(chuàng)設了一個自己包裝禮物的情景,，通過送禮物造型,；包禮物涂色；裝燈,、點燈油水分離,；將美術的表達表現(xiàn)融入情景，使幼兒在快樂的包裝禮物的過程中感受表現(xiàn)方法帶來的色彩美,，以及節(jié)日的氣氛美,。

1、通過觀察實物或圖片,，嘗試畫出自己選擇的圖象,。

2、運用油畫棒和水粉色表現(xiàn)強烈的色彩,，感受節(jié)日快樂的氣氛,。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1,、師生共同收集各種新年裝飾物（實物,、照片、或畫片）

2,、油畫棒,；大紅、翠綠,、檸黃與黑色水粉色,。

一、欣賞討論有關新年的話題

1,、談論新年：什么節(jié)日快要到了,，人們是怎樣迎接新年，你看見大街上,、綠化地帶、商場里里外外等地方是怎樣打扮節(jié)日的,，你覺得什么地方最漂亮—

2,、教師出示各種新年裝飾物，和幼兒一起欣賞討論：我們準備了那些新年禮物,？你最喜歡的是什么,？

二、共同試畫一個新年禮物

選禮物：教師用一支油畫棒畫出一個由幼兒選擇的難度較大的圖象（中班可選擇五角星,、松樹等多個圖形組合的圖象,，大班可選擇新年老人、小天使,、雪橇等結構比較復雜的圖象）,。

包禮物：幼兒共同選色，輪換著調換油畫棒的顏色,，把禮物一圈圈的“包起來”,。

裝燈：繼續(xù)調換油畫棒的顏色在背景處運用短直線“裝彩燈”。

點燈：天黑了,，開燈了（用黑色水粉在背景處涂色）,，禮物也閃閃發(fā)光（用其他水粉色涂在禮物內）

三、繼續(xù)欣賞,，嘗試作畫

我們一起來作一張新年禮物圖畫,！

1、自選新年禮物,，可以是一個,，也可以是兩到三個（但不要太多,，否則會太小而看不清楚），可以畫已有的樣品,，也可以畫自己想象的新禮物,。

2、鼓勵幼兒邊畫邊觀察,，對沒有把握畫出的部分要多看多想（究竟是什么樣的,？該怎么畫？）也可以作局部的改變,，不必拘泥與實物相仿,。

3、點燈時需要一些耐心,，要使幼兒體會燈越多才會使夜晚越美麗的道理,。

四、感受節(jié)日的氣氛

1,、以新年音樂為背景,，伴隨幼兒用水粉涂色，音量隨人數(shù)增加由輕到響,，創(chuàng)造歡快熱烈的節(jié)日氣氛,。

2、師生共同運用自制禮物和實物圖片進行環(huán)境布置,。

在這個教學活動中,，我能夠運用多種教學方法激發(fā)幼兒學習興趣，較好的完成了教學目標,，存在的不足之出,，希望各位領導、老師能夠給我提出寶貴的意見,，使我在今后的教育教學中得到不斷的提高,。

以元旦為主題的美術教案小班 元旦主題美術課教案篇五

1，在看看說說中認識松樹,，并通過折折,、剪剪、貼貼,、畫畫制作打扮新年樹,。

2，在制作松樹的過程中,，體驗迎接新年到來的歡樂氣氛,。

（認知準備）認識松樹

(材料準備)手工紙、蠟筆,、剪刀,、雙面膠,、不同樹的造型等

制作新年樹

樹根貼著不開口面畫，半面黏貼數(shù)面

一,、認識新年樹

1,、看看、說說

這是什么樹,？什么樣的動物最喜歡這顆樹,，為什么喜歡呢？,、

這種樹為什么不怕冷?

小結：松樹一年四季都是綠色的,，這樣的樹叫做常綠樹，因為它們葉子像針尖一樣,，能很好地保存水分,，所以，不會變干,。它的姿態(tài)非常挺拔,，再冷的天再熱的天都不怕。人們常常將松樹裝扮成新年樹,，可以掛滿許許多多美麗的圣誕小掛件,。今天我們一起來做一顆新年松樹吧?！?/p>

二、做做新年樹

1,、教師示范（解決重點）

兩張正方形的紙先對折,。·沿著不開口的這邊繪畫半棵新年樹

沿著線剪下畫好的樹,，

其中沿一棵樹的折線貼上雙面膠,，讓樹變成三面體。（解決難點）

2,、最后裝飾小樹

三,、幼兒操作，教師指導

1,、教師提供各種小樹的造型供幼兒參考

2,、教師巡回指導幼兒畫、折,、貼中可能出現(xiàn)的問題

一起裝扮教室