作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

地理中考教案教學(xué)后記 中學(xué)地理教案篇一

第一節(jié)大洲和大洋

世界的陸地與海洋：

(1)海洋和陸地分布：三分陸七分海(陸地29%，海洋71%)

(2)七大洲,、四大洋分布及分界線：要求通過課本熟記七大洲和四大洋的分布,，及亞洲與歐洲的分界線、亞洲與非洲的分界線,、南北美洲的分界線,。

大洲、大洋之最：(亞非北南美南極歐大洋)的洲和跨緯度最多的大洲(亞洲),、最小的洲(大洋洲),、的洋(太平洋),、最小的洋(北冰洋)

的大陸(亞歐大陸)、的島嶼(格菱蘭島),、跨經(jīng)度最多的大洲和大洋(南極洲和北冰洋)

第二節(jié)海陸的變遷

1,、海陸變遷

(1)地表形態(tài)變化：外力作用：風(fēng)、流水,、海浪,、生物等的作用內(nèi)力作用：地殼運動、地震,、火山噴發(fā)

(2)魏格納提出大陸漂移假說

(3)板塊構(gòu)造學(xué)說：a,、全球的巖石圈由六大板塊組成：b、板塊是運動的;c,、板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)定,，板塊的交界處地殼運動活躍,，多火山地震,。

(4)世界的兩大火山,、地震帶：環(huán)太平洋火山、地震帶地中海一喜馬拉雅山火山,、地震帶

(5)解釋印度尼西亞海嘯發(fā)生的原因：地處亞歐板塊與太平洋板塊,、印度洋板塊的交界處，地殼運動活躍)

第三章世界的天氣與氣候

第一節(jié)多變的天氣

1,、天氣與氣候的區(qū)別：(要求能對具體的例子進行判別)

天氣：反映一個地方短時間里陰晴、風(fēng)雨,、冷熱等的大氣狀況,。特點是：時間短、常變化

氣候：一個地方多年的天氣平均狀況,。特點是：時間長,、一般不變化

2、常用的天氣符號：(預(yù)報天氣)

第二節(jié)氣溫和氣溫的分布和第三節(jié)降水和降水的分布

1,、日,、月、年平均氣溫,，氣溫日,、年較差，年降水量：(考查計算)

日平均氣溫=一天中不同時間測得的氣溫值的和÷次數(shù)

月平均氣溫=一個月中每天的日平均氣溫的和÷該月的天數(shù)

年平均氣溫=一年中每月的月平均氣溫的和÷12

氣溫的日較差=當(dāng)日的氣溫一當(dāng)日的最低氣溫(陸地上日氣溫一般出現(xiàn)在14時,，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后)

氣溫的年較差=月平均氣溫的值一月平均氣溫的最低值(北半球陸地上最熱月為7月,，最冷月為1月;海洋上比陸地上遲一個月，分別為8月和2月,。南半球相反)

年降水量=各月降水的總和

2,、氣溫曲線和降水量柱狀圖：要求能繪制和讀圖分析

3,、世界氣溫、降水的分布規(guī)律：

世界氣溫分布規(guī)律：低緯度氣溫高,，高緯度氣溫低(氣溫從赤道向兩極逐漸降低)

【緯度因素】同緯度地帶,，夏季陸地上氣溫高于海洋上氣溫;冬季相反。

【海陸因素】在山地海拔越高氣溫越低,，大致海拔每升高1000米,，氣溫下降60c

【地形因素】世界降水分布規(guī)律：降水的主要類型有對流雨、地形雨,、鋒面雨

(1)赤道附近降水多,，兩極地區(qū)降水少?！揪暥纫蛩亍?/p>

(2)南,、北回歸線兩側(cè)，大陸西岸降水少,，大陸東岸降水多,。

(3)中緯度地帶，內(nèi)陸降水少,，沿海降水多,。【海陸因素】

(4)迎風(fēng)坡降水多,，背風(fēng)坡降水少,。

地理中考教案教學(xué)后記 中學(xué)地理教案篇二

一、單項選擇題：本大題共20小題,，每小題2分,，共40分

題號12345678910

答案ddacdaadab

題號11121314151617181920

答案bddbddbcaa

二、綜合題：本大題共6個小題,，21題8分22題11分23題9分24題10分25題11分26題11分,，共60分

21.(1)基督1分歐美1分(2)伊斯蘭1分亞非1分(3)佛1分東部東南部1分(4)不信伊斯蘭2分

22.(1)5000502分(2)1501分(3)西南1分(4)海拔4002分(5)295米1分(6)b1分(7)鞍部山谷陡崖3分

23.(1)每點0.5分，3分

人口出生率人口死亡率人口自然增長率

世界9

非洲24

北美洲5

亞洲22

歐洲-1

大洋洲18

(2)非歐2分

(3)不均勻的有計劃社會,、經(jīng)濟資源,、環(huán)境4分

25.(1)1月7月15度3分氣溫年較差較小，冬季溫和,，夏季不太熱1分

(2)10,、11月7、8月春夏降水較少,，秋冬降水較多3分

(3)③地中海氣候1分

(4)①全年溫和多雨1分

(5)氣溫降水2分

26.(1)白種黃種黑種集中零星平等6分

(2)歐非2分

(3)亞北美2分

(4)非1分

地理中考教案教學(xué)后記 中學(xué)地理教案篇三

探究日本的位置和范圍,，知道日本主要自然地理特征及自然資源;

探究日本經(jīng)濟發(fā)達的主要原因及水平，了解中日貿(mào)易聯(lián)系狀況，記住日本主要工業(yè)區(qū)的分布及重要城市和海港;

初步掌握學(xué)習(xí)國家地理的方法,，提高學(xué)生運用地圖的能力和地理學(xué)習(xí)能力;

從日本經(jīng)濟發(fā)展過程中,，使學(xué)生認識科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用，有助于理解我國“科教興國”策略的重大意義

日本自然地理特征;

日本多火山和地震的原因;

發(fā)達的加工貿(mào)易經(jīng)濟

日本自然地理特征;

日本多火山和地震的原因;

發(fā)達的加工貿(mào)易經(jīng)濟

教學(xué)準(zhǔn)備：課件《櫻花》

課件<日本>

導(dǎo)入新課：

屏幕顯示日本富士山圖(帶櫻花的一幅),，名曲《北國之春》,，用于課前播放，營造氣氛,。

[提問]：同學(xué)們,，通過看和聽，你有什么要說的學(xué)生發(fā)言,，把學(xué)生引入日本話題,。

一、多火山,、地震的島國

學(xué)校組織一批學(xué)生到日本修學(xué)旅行,，下面幾種運輸方式都能到日本嗎為什么

1、汽車2,、火車3,、飛機4、輪船

(讓學(xué)生去知道日本是一個島國,。)

[活動]：

四人一小組,，根據(jù)下面提供的四個問題，采取合作學(xué)習(xí)的方式,，選擇其中的一題展開探究討論,，然后用你最喜歡的方式向大家展示討論結(jié)果。

合作完成1,、日本的領(lǐng)土主要由哪幾個大島組成

2,、地圖冊上的比例尺量算上海——東京的距離

3,、日本有那幾個的城市并能在地圖上找出所在的位置

4,、日本是一個島國,，英國也是一個島國,，比較這兩個國家跨越的經(jīng)度和緯度，那個國家大,，這對地理環(huán)境的復(fù)雜程度有影響嗎

(讓學(xué)生帶著問題探究討論,，畫面切入到“世界政區(qū)圖”、“日本圖”)

教師此時指導(dǎo)學(xué)生閱讀“世界政區(qū)圖”,、“日本圖”和“富士山圖”,，結(jié)束后重新顯示版面2，讓學(xué)生回答問題,，講出日本的位置和領(lǐng)土組成,，主要港口和自然特征,。教師予以必要的補充和強調(diào)有關(guān)內(nèi)容。

顯示“日本圖”,，教師邊講邊指圖,，圖中北海道、本州,、九州和四國四個大島的名稱用紅色顯示,，并由小放到大再縮小定格，讓學(xué)生掌握這四大島的相關(guān)位置,，接著屏幕左側(cè)顯示富士山的圖,，在屏幕右側(cè)教師要告訴學(xué)生富士山是座活火山，200多年前還曾噴發(fā)過,，它被日本奉為“圣岳”,，是日本的象征，也是日本的旅游勝地

[讀圖7.5-7.7分析完成

1,、日本為什么多火山和地震

2,、日本多火山?；鹕侥芙o人類帶來災(zāi)難,，但是在火山非活動時間，能夠利用火山為人類造福嗎

3,、日本經(jīng)常有地震發(fā)生,，每年有震感地震多達1500多次。人們采取很多辦法來預(yù)防地震,，或者減小地震帶來的危害,。我國也是多地震的國家嗎為什么你了解哪些防震減災(zāi)方面的知識

讓學(xué)生對火山和地震有感性認識。

顯示日本和中國人口比較表學(xué)生分析

國家人口數(shù)(億)面積(平方千米)人口密度(人/平方千米)

中國13960萬

日本1.2737.7萬

日本人均國民生產(chǎn)總值達3萬多美元,，是世界收入國家之一

世界上前30家大商業(yè)銀行中,，日本占18家

日本外匯儲備居世界第一位

二、發(fā)達的加工貿(mào)易經(jīng)濟

關(guān)于日本工業(yè)部門,，利用多媒體補充有關(guān)內(nèi)容,。橫濱港等待裝運出口的日本汽車圖。關(guān)于主要工業(yè)原料進口情況,，可顯示“日本主要工業(yè)原料從國外進口所占百分比圖”和“日本主要工業(yè)原料來源示意圖”,，教師簡要講解日本主要原料的進口國和地區(qū)，為以后的世界地理學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ)

1.日本發(fā)展經(jīng)濟的有利條件和不利條件是什么

2,、日本經(jīng)濟發(fā)展水平如何有哪些主要工業(yè)部門

3,、日本主要工業(yè)原料來自哪些國家(地區(qū))

4、日本貿(mào)易對象是哪些中日貿(mào)易情況怎樣

有利條件:(1)豐富的人力資源(2)較高的科技水平(3)島國的優(yōu)勢

不利條件：自然資源缺乏

探究題活動：

1、看看日本工業(yè)主要分布在那里

2,、綜合分析日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸的主要原因

3,、日本經(jīng)濟對外依賴嚴(yán)重，會對日本經(jīng)濟帶來那些影響談?wù)勀愕目捶?/p>

4,、閱讀課本24頁有關(guān)資料,，回答問題

閱讀“日本主要工業(yè)區(qū)的分布”圖，把圖中的主要工業(yè)區(qū)用紅色塊顯示圖中的東京,、橫濱,、名古屋、大阪,、神戶和九州等城市名用藍色顯示,，加深學(xué)生對主要工業(yè)城市和港口位置的了解。然后提問：日本工業(yè)為什么分布在這里

顯示幾幅圖片：“日本富士山和高速鐵路”圖片,、“填海造陸”圖片,、有關(guān)大阪的鳥瞰圖片。教師邊講課邊播放有關(guān)內(nèi)容,。

三,、兼有東西方文化特點

在教師講解的同時，可接連播放較多的動靜態(tài)畫面,。如“穿和服的日本婦女”,、“日本茶道”圖片

顯示“日本工業(yè)區(qū)分布空白圖”，讓學(xué)生回答圖中英文字母所代表的工業(yè)中心名稱,，并思考回答日本工業(yè)分布在這里的原因,。(學(xué)生探究學(xué)習(xí)，合作完成,，同時借助于多媒體,，通過這多個版面的播放，輔之以教師的講解,，學(xué)生普遍有身臨其境的感覺,，學(xué)習(xí)興趣很濃，教學(xué)效果很好,。)

板書設(shè)計：

日本

一,、多火山、地震的島國

二,、發(fā)達的加工貿(mào)易經(jīng)濟

三,、東西方兼容的文化

地理中考教案教學(xué)后記 中學(xué)地理教案篇四

1,、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、師生探究解決問題，引發(fā)學(xué)生的思維積極性。

2,、調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，讓學(xué)生通過報紙、圖書,、網(wǎng)絡(luò)等查找資料,，培養(yǎng)比較、分析,、概括能力,。并通過學(xué)生播報天氣預(yù)報，讓學(xué)生體驗做天氣預(yù)報員的感受,，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3、利用學(xué)生了解的當(dāng)?shù)厮夭暮碗娨曅侣勚械膶嵤?，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

開放式的學(xué)習(xí)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動地富有個性地學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、合作探究。

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能:1,、知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別,，并能在生活中正確使用這個詞語。

2,、識別常用的天氣符號,，能看懂簡單的天氣圖。

3,、能通過天氣圖和衛(wèi)星云圖,，結(jié)合當(dāng)?shù)氐?實際情況，粗略地判斷近期可能出現(xiàn)的天氣情況,。

4,、能收看不同地方的天氣預(yù)報，學(xué)會比較不同地區(qū)的天氣情況,。

5,、能舉出日常生活中的實例，說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響,。

：通過網(wǎng)絡(luò),、報紙、圖書等學(xué)會調(diào)查和分析資料,，在欣賞,、快樂的氛圍中對所學(xué)知識滲透,。

：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，更加關(guān)注各種地理現(xiàn)象以及各類經(jīng)濟活動,，使學(xué)生逐步樹立保護大氣環(huán)境的意識,。

：“天氣”和“氣候”的區(qū)別。學(xué)會閱讀衛(wèi)星云圖和簡單的天氣預(yù)報圖,。

：綜合分析天氣形式圖和天氣預(yù)報圖

：1課時

;

：我有個問題想要請教同學(xué)們,，這個元旦我要到海南去出差，可我為帶什么服裝犯了愁,，哪個同學(xué)能幫幫我,，給我參謀一下?(生答略)。你去過海南嗎?(生答略),。那你怎么知道我需要帶單衣去呢?(生答略),。恩，是熱帶,，氣候四季炎熱,。我打算1月1日出發(fā)去海南，在去之前,，我買好了車票,，準(zhǔn)備好了必需品，還要關(guān)注一下什么?哪個同學(xué)能幫幫我?(生答略),。好,，我知道了，還要關(guān)注天氣預(yù)報,。天氣和氣候和我們每個人都息息相關(guān),，因此探討氣候的變化規(guī)律，對人類是很重要的,，今天我們一起來學(xué)習(xí)與每個人密切有關(guān)的天氣和氣候,。

：天氣和氣候

教師：展示課件，今天晚上到明天,，北京,，晴轉(zhuǎn)多云，偏北風(fēng)四級,，最高氣溫14℃,，最低氣溫7℃。請同學(xué)們注意這則天氣消息傳達了哪些具體內(nèi)容?你能說說天氣的概念嗎?

(板書)天氣的概念：

根據(jù)當(dāng)天的天氣狀況和已經(jīng)了解的天氣預(yù)報的內(nèi)容請同學(xué)們描述天氣的概念,。(同位交流)

講解：天氣是短時間的陰晴冷熱風(fēng)雨等的大氣狀況,。是指一個地方距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀態(tài)，可以用陰,、晴,、冷,、熱，風(fēng)力大,、小等來描述。從同學(xué)們的回答看,，我們不難知道天氣有兩個特點：

學(xué)生總結(jié)：時間短,、變化快

嘗試舉例子說明天氣的這兩個特點。同學(xué)們紛紛舉例：六月天,，孩子面,，說變就變------

(2)討論

①誰能說說，天氣的變化與人類有什么密切的關(guān)系?

②晴天對人有什么好處?什么事情必須要在晴天做?(打麥,、曬衣,、曬被等。)

③下雨能給人類帶來什么好處?下雨又能給人類帶來什么害處或不便?下雨時,，人們必須保護什么東西不被雨淋?(露天存放的水泥,、糧食、棉花,、布,、衣服，機器等,。)

④下雪能給人帶來什么好處?下雪能給人帶來什么害處或不便?暴風(fēng)雪來臨前,，牧民必須做什么?

⑤孩子們在雪天喜歡做什么?下雪的時候，應(yīng)該注意什么?(不要滑倒,、摔傷;不要追跑打鬧,，要注意交通安全。)

⑥大風(fēng)能給人類帶來什么好處?大風(fēng)又能給人類帶來什么害處?

⑦大霧,、冰雹,、雷電能給人類帶來什么害處?

地理中考教案教學(xué)后記 中學(xué)地理教案篇五

1、會利用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn),說出地球自轉(zhuǎn)的方向,、周期,并能夠解釋所產(chǎn)生的晝夜更替與時間的差異現(xiàn)象,。

2、能夠結(jié)合日常生活中的實例,說明其與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系,。

3,、會用地球儀演示地球的公轉(zhuǎn),說出地球公轉(zhuǎn)的方向、周期,并能夠解釋其所產(chǎn)生的季節(jié)變化與熱量差異現(xiàn)象,。

4,、能夠結(jié)合當(dāng)?shù)丶竟?jié)變化的實例,說明其與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系。

5,、利用地球上的五帶分布圖說出五帶劃分的界線,并能夠舉例說明各帶的特點,。

重點:

1,、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、方向和周期,。

2,、五帶的名稱和界限

3、公轉(zhuǎn)的特征,、二分二至的時間及太陽直射點的緯度位置

4,、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義

難點:

1、自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地方時差,。

2,、二分二至?xí)r太陽直射點的緯度位置

3、四季的形成

4,、五帶的特征

【導(dǎo)入】[新課]

“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河”,這是毛澤-七律《送瘟神》中的詩句,。人坐在地球上不動,為什么會日行八萬里呢原來地球不是固定不動的,而是始終在運動著。赤道的周長約4萬千米,在赤道上每天隨地球自轉(zhuǎn)一周正好是八萬里,。從本節(jié)課開始,我們就來學(xué)習(xí)地球是怎樣運動的及其產(chǎn)生的現(xiàn)象,。

活動【活動】演示地球轉(zhuǎn)

教師用手輕輕轉(zhuǎn)動地球儀,正確演示地球自轉(zhuǎn)。

學(xué)生觀察分析

提問:地球繞著什么在旋轉(zhuǎn)(地球繞地軸旋轉(zhuǎn))

再提問:地球自轉(zhuǎn)是什么方向自西向東(在北極上空和南極上空看又是怎樣的,北逆南順)

注意:在這里先讓學(xué)生明白“東”,、“西”的含義,。

學(xué)生上講臺演示

演示講述:

地球轉(zhuǎn)一圈需要的時間,也就是自轉(zhuǎn)的周期是多長呢先來看這個演示。我們都知道,我們的地球時時刻刻都在太陽的照射下,。同學(xué)們想想陽光照射下的地球會是什么樣子(有一半是白天,有一半是黑夜)為什么只有半邊是白天呢(地球是一個不透明的球體)由此可知形成晝夜現(xiàn)象的原因是(地球不透明),。地球在自轉(zhuǎn)時,轉(zhuǎn)一圈要經(jīng)過一個白天和一個黑夜,也就是說地球的自轉(zhuǎn)周期是多長(一天或約24小時)。

學(xué)生讀p11圖1.14晝與夜

晝夜的形成,、分布和范圍(指出哪里是夜半球,哪里是晝半球),。提醒學(xué)生注意晝、夜半球的界限,不一定經(jīng)過南,、北兩極點,。

注意觀察晨昏線與太陽光之間的關(guān)系。

提問:剛才演示時同學(xué)們看地球自轉(zhuǎn)了嗎如果地球自轉(zhuǎn)會產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢

活動【活動】演示地球自轉(zhuǎn),，說明自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

用手電筒照射自轉(zhuǎn)的地球儀,在地球儀的球面上選取2個點(北京,、紐約)。

轉(zhuǎn)動地球儀,當(dāng)太陽照射北京,紐約是白天還是夜晚轉(zhuǎn)動180度,,。再看,哪個是白天哪個是夜晚連續(xù)轉(zhuǎn)動,北京和紐約出現(xiàn)了什么情況(晝夜更替)

也就是說晝夜更替產(chǎn)生的原因是什么(地球的自轉(zhuǎn))

在轉(zhuǎn)動中觀察北京和烏魯木齊誰先見到日出,。當(dāng)北京是正午時,烏魯木齊也是正午嗎

指導(dǎo)學(xué)生看書p13圖1.17并請學(xué)生解釋:

1、北京的暢暢和美國的姨媽在同一時刻電話問候,為什么時間不同

2,、半夜時分,中國球迷觀看nba球賽

總結(jié):由于地球自轉(zhuǎn),東西位置也就是經(jīng)度不同的地方,時間是不同的,。

活動【講授】總結(jié)地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

請同學(xué)們結(jié)合活動演示,總結(jié)地球運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

教師補充,地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了三種地理現(xiàn)象,。分別是:1,、日月星辰東升西落,。2、晝夜更替3,、時間的差異,。

地理中考教案教學(xué)后記 中學(xué)地理教案篇六

1.下列一些自然現(xiàn)象，由地球自轉(zhuǎn)造成的是

a.晝夜長短的變化b.四季變化現(xiàn)象

c.晝夜現(xiàn)象d.晝夜交替現(xiàn)象

2.太陽直射最北,、最南的界線是

a.南回歸線和北極圈b.北極圈和南極圈

c.北回歸線和南極圈d.北回歸線和南回歸線

3.下面是同樣圖幅的地圖,，你若采用比例尺的地圖是

a.建平縣行政圖b.朝陽市行政圖

c.遼寧省行政圖d.中國行政圖

4.下列山脈為兩個大洲分界線的是

a.阿爾卑斯山脈b.喜馬拉雅山脈

c.烏拉爾山脈d.大分水嶺

5.東半球的經(jīng)度范圍是

a.0°和180°之間b.20°e和160°w之間

c.20°w以西到160°ed.20°w以東到160°e

6.關(guān)于地球上海陸分布的說法，正確的是

a.世界海陸分布很不均勻b.南半球陸地多于北半球

c.西半球陸地多于東半球d.陸半球陸地多于海洋

7.地球上,，海洋所占的比例是：

a.71%b.29%c.50%d.39%

8.世界上跨經(jīng)度最廣的大洋是

a.太平洋b.大西洋

c.印度洋d.北冰洋

9.下列詞語中,，描述天氣的是

a.風(fēng)和日麗b.長夏無冬

c.四季如春d.常年濕潤

10.如果你爸爸今天要到南非出差(南半球),，你將會建議帶

a.春裝b.夏裝

c.秋裝d.冬裝

11.20xx年8月13日臺風(fēng)“查理”襲擊美國,，下列天氣符號中,表示臺風(fēng)的是:

12.赤道地區(qū)全年高溫多雨，南極大陸終年嚴(yán)寒少雨且溫差大,，導(dǎo)致兩地氣候差異的主要因素是

a.地形因素b.海陸因素

c.洋流因素d.緯度位置

13.下列地區(qū)中多地形雨的是

a.沿海地區(qū)b.長江三角洲

c.喜馬拉雅山北坡d.喜馬拉雅山南坡

14.中央氣象臺天氣預(yù)報：青島3月17日氣溫為2～8℃,，2℃是指一天中什么時候的氣溫

a.午夜b.日出前后

c.日落之后d.早晨8時

15.造成世界氣候地區(qū)差異的原因是

a.各地區(qū)社會經(jīng)濟條件不同b.各地區(qū)風(fēng)俗習(xí)慣不同

c.各地農(nóng)業(yè)發(fā)展水平不同d.影響氣候的因素不同

16.人口的分布狀況與地理環(huán)境有著密切聯(lián)系，比較適合人類居住的地區(qū)是

a.干旱的沙漠b.原始的熱帶雨林

c.寒冷的極地d.中低緯度的沿海

17.下列四幅圖是同緯度的四個地區(qū),其中氣溫日較差最小的是:

18.劃分發(fā)達國家和發(fā)展中國家的依據(jù)是

a.軍事力量強弱b.開發(fā)歷史早晚

c.經(jīng)濟發(fā)展水平d.人口多少

19.下列關(guān)于發(fā)達國家和發(fā)展中國家的敘述,，正確的是

a.中國目前還是發(fā)展中國家b.發(fā)達國家都位于北半球

c.發(fā)展中國家都是二戰(zhàn)后獨立的d.發(fā)展中國家都位于南半球

20.發(fā)展中國家大多分布在

a.亞洲,、非洲、拉丁美洲b.北美洲,、歐洲,、大洋洲

c.拉丁美洲、歐洲,、大洋洲d.亞洲,、歐洲、北美洲

二,、綜合題(21題8分,，22題11分，23題9分,，24題10分,，

25題11分26題11分，共60分)

21.根據(jù)材料,，回答下面問題,。

材料：a、b,、c三個人同乘一輛飛機去非洲救助難民,，a、b,、c三人都信奉宗教,，途中三人交談,，a說我是英國人，每個禮拜都去教堂做禮拜;b說我是穆斯林,，我們的宗教活動在清真寺進行;c說我來自泰國,，在我們國家，寺院遍布全國,。

請回答：

(1)a信奉教,，這一宗教主要分布在洲、洲和大洋洲,。

(2)b信奉教,，主要分布在洲的西部和東南部，洲的北部和東部,。

(3)c信奉教,，現(xiàn)在主要分布在亞洲的和。

(4)世界上有一半的人信仰宗教,，在中國,，多數(shù)人(信、不信)教,，維吾爾族,、回族等多信仰教。

22.讀等高線地形圖,，完成下列要求,。

(1)圖上比例尺改為數(shù)字式是1:，即圖上1厘米代表實地距離米,。

(2)用直尺量算一下,，可知甲、乙兩山頂?shù)膱D上距離是3厘米,，則其實地距離是米,。

(3)甲山在乙山的方向。

(4)圖上表示高度的數(shù)字,，指的是高度;試估算山頂甲的海拔高度是,。

(5)若山頂乙的海拔為495米，計算乙山頂與b地的相對高度是,。

(6)如果要從a,、b兩處爬山，則選擇從處爬山要容易些,。

(7)填出圖中字母所表示的地形名稱：de

23.根據(jù)材料,，回答下面問題。

人口出生率人口死亡率人口自然增長率

世界2213

非洲3814

北美洲]149

亞洲814

歐洲1011

大洋洲711

(1)計算表中各洲20xx年的人口出生率、死亡率,、自然增長率,。請把計算出的數(shù)值填在表中空格內(nèi)。

(2)比較人口自然增長率,，的是洲,，人口自然增長率最低的是洲。

(3)世界上人口的分布特點是,，有的地方稠密,，有的地方稀疏。為了解決人口增長過快帶來的問題,，人類必須控制自己,，做到的生育，使人口的增長與的發(fā)展相適應(yīng),，與相協(xié)調(diào),。

24.讀東西半球圖，完成下列內(nèi)容,。

(1)大洲:①②③④⑤⑥;

(2)大洋:⑧⑨;

(3)從東,、西半球看,，大洲⑦屬于;

(4)大洲①和大洲②的分界線是,。

25.讀a、b兩地(北半球)氣溫年變化曲線圖和年降水量的月份分配圖,完成下列問題,。

(1)a地最低氣溫出現(xiàn)在月;氣溫出現(xiàn)在月;此地氣溫年較差大約是;說明此地氣溫的年變化：,。

(2)b地哪幾個月份降水較多;那幾個月份降水較少;

說明此地降水的季節(jié)變化。

(3)b地的氣候類型是

①熱帶雨林氣候②溫帶海洋性氣候③地中海氣候④寒帶氣候

(4)a地的氣候特征是

①全年溫和多雨②全年高溫多雨

③終年寒冷干燥④夏季炎熱干燥,，冬季溫和多雨

(5)你知道判斷氣候特征的兩個重要指標(biāo)是什么

;,。

26.讀世界人種的分布圖，回答下面問題,。

(1)根據(jù)人類體質(zhì)方面的特征,，人類可以分為、和三個主要人種,。三大人種在世界上既有大范圍的分布區(qū),，又有小范圍的分布。世界上所有的人種都是的,，沒有優(yōu)劣之分,。

(2)白種人主要分布在洲、洲的北部以及北美洲的中部,、南美洲的東南部和大洋洲等地,。

(3)黃種人主要分布在洲的東部、洲的北部和南美洲等地。

(4)黑種人主要分布在洲,。