我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒教師教育研究心得體會(huì) 幼兒教師教研個(gè)人心得體會(huì)篇一

因?yàn)槲以谟變簣@工作,，孫xx上學(xué),、放學(xué)都是我接送，每天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通交流,，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上,，有時(shí)是晚上睡覺前，談?wù)劷裉爝^的怎么樣,，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物,。在與他溝通時(shí)，認(rèn)真的聽他說話,，讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重,，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹立起來。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多,，我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊,，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分,，有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的。孫xx在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候,，我們會(huì)先陪他一起挑選一個(gè)適合他的小游戲,，然后給他規(guī)定時(shí)間，提前告訴他可以玩多久,，時(shí)間到了自己就不玩了,。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己掌握好時(shí)間，有時(shí)也會(huì)耍賴,。

在生活中,，我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故，時(shí)間久了他就不耐煩了,。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣,，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí),。

還有一點(diǎn),，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時(shí),，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,，時(shí)間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時(shí),，孩子就會(huì)觀察家長的一言一行,，誰占優(yōu)勢(shì)就會(huì)想哪一方靠，孩子不會(huì)區(qū)分誰對(duì)誰錯(cuò)時(shí)會(huì)誤導(dǎo)孩子的分辨能力,。所以,，家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫助。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見不統(tǒng)一時(shí),，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式,，而不是當(dāng)著他的面前爭執(zhí)不休。

我由于工作的便利,，經(jīng)常與孫xx的老師溝通,，他在園表現(xiàn)好的方面回家進(jìn)行表揚(yáng)，不足之處要予以糾正,。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事,、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅培養(yǎng)了他的語言組織能力,，而且他的語言表達(dá)能力也逐漸增強(qiáng),。

孩子的進(jìn)步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點(diǎn)是我與大家共同分享交流的點(diǎn)滴心得,，希望大家給我提出好的建議,。

幼兒教師教育研究心得體會(huì) 幼兒教師教研個(gè)人心得體會(huì)篇二

幼兒進(jìn)入中班下學(xué)期，有了更豐富的球類知識(shí)和玩球經(jīng)驗(yàn),，各種技能也得到了提高,。我們中班的特色是籃球，最近一階段,，我們主要鼓勵(lì)幼兒拍球,，在掌握拍球技能的基礎(chǔ)上，通過想像,、借助一定的輔助材料創(chuàng)造性的用皮球拍出各種方法,。

每次活動(dòng)之前，我都會(huì)問小朋友：今天你有什么新的玩法嗎?我最近也發(fā)現(xiàn)幼兒在自由玩球的時(shí)候,，有了很多新想法,。有的小朋友單腳拍球，有的走圈拍球,，有的則是雙手交替拍球等,。每次看到幼兒有一種新的玩法,，我都會(huì)請(qǐng)幼兒互相交流,，一起玩一玩，從而更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),。

雖然幼兒能想出不同的想法,，但是因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，幼兒玩球方法的提出也具有階段性的特點(diǎn),，因此在本月的特色活動(dòng)中,，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了一分鐘拍球比賽，中班的幼兒已經(jīng)初步具有一定的競爭意識(shí),，因此幼兒在比賽中表現(xiàn)得很積極很活躍,。

在比賽開始前，我給予幼兒充分自主時(shí)間,，我請(qǐng)幼兒說一說這次比賽的規(guī)則,，幼兒覺得誰能在三分鐘內(nèi)想出的拍球方法最多誰就獲勝，最后幼兒的觀點(diǎn)達(dá)成一致,。比賽開始了,，幼兒分成了六組，首先開始的是第一組,，因?yàn)槭堑谝唤M,，幼兒比較激動(dòng)也比較的緊張，幼兒的加油聲也此起彼伏，第一組的幼兒一開始都是在原地拍球,，我這就意識(shí)到我沒有提醒幼兒可以創(chuàng)新地進(jìn)行拍球,。

為了實(shí)現(xiàn)公平，在之后的小組比賽之前也并未提醒幼兒,，因此較多的幼兒想出了至少三種拍球方法,，有的幼兒則是學(xué)習(xí)了前面幼兒的方法、我班的小峰想到了三種方法：一種原地拍球,，單腳拍球,，雙手交替拍球，最后她還看到了邊上擺上的圈圈,，利用圈圈做出了兩種拍球方法,，這是之前幼兒都沒有用到輔助材料。因此小峰當(dāng)之無愧的成為了拍球小明星,，幼兒都用掌聲鼓勵(lì)他,。

活動(dòng)最后，我請(qǐng)小峰簡單的介紹了自己的經(jīng)驗(yàn),，還鼓勵(lì)幼兒成為拍球小明星,，這時(shí)候幼兒都說我也要當(dāng)拍球小明星。

幼兒教師教育研究心得體會(huì) 幼兒教師教研個(gè)人心得體會(huì)篇三

我長大了,。

這學(xué)期快結(jié)束了,孩子們的變化使我很欣慰,我們班孩子都只有3歲多,這些孩子有些從來沒有上過學(xué),從剛開學(xué),孩子們因?yàn)殡x開了爸爸媽媽,，爺爺奶奶，情緒上的不穩(wěn)定,到現(xiàn)在孩子都能開開心心的來幼兒園,這些變化是可喜的,。

我還記得哭著喊媽媽的維維小朋友,，那一天看到我在門口等他，很開心的跟我說,“謝老師早上好”,！隨后轉(zhuǎn)向他的媽媽,，揮著小手說,“媽媽再見！”我高興的一下把他抱起來,，夸著維維說：“我們維維長大了,，上學(xué)不哭鼻子了是吧？”每天都要高高興興的來上學(xué),。他點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“謝老師我長大了,，上幼兒園不哭了！他的這些變化讓我感到非常的欣慰,，同時(shí)也肯定了自己在孩子身上花的這些心血沒有白費(fèi),，覺得很有成就感。

幼兒園里的很多事對(duì)我感觸很大,，每天看到孩子們進(jìn)步一點(diǎn),我就非常開心,工作上的辛苦是不言而喻的,每天,看到每位老師臉上洋溢著的笑容,誰能知道,這些笑容背后,藏著多少辛酸,我們每天為之奮斗的,就是家長的肯定與孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,這些就足夠了!

我想和老師在一起,。

寶哭著用小手拽住我的衣角：“我要找媽媽,，嗚嗚······”我蹲下身子抱起他，用紙巾輕輕擦掉他眼角的淚水：“來,，老師抱一抱,。”洋洋站在椅子旁一動(dòng)不動(dòng),，一副難為情的樣子,。我走過去一摸，尿褲子了,。邊給她媽媽打電話,，邊安慰她：“沒關(guān)系，每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)尿褲子的,，下次想上廁所要及時(shí)和老師說,。”寶嘴角微微上翹,，不好意思地笑了,。寶哭著不肯午睡，我把她抱在懷里輕輕地拍著她的后背：“在幼兒園里,，老師就是你的媽媽,，老師媽媽陪你睡覺?！睂毜目蘼暆u漸小了,，她慢慢地閉上了眼睛，一會(huì)兒就睡著了,。

終于到了放學(xué)的時(shí)間,，我疲憊地站在門口送孩子離園,，可是還有幾名孩子就是不肯走：“我不想回家,，我想和老師在一起！”我頓時(shí)覺得輕松起來：“你們真是好孩子,，老師每天跟你們?cè)谝黄?！?/p>

老師每天像媽媽一樣細(xì)心照顧著每一個(gè)孩子，用“媽媽”般的行動(dòng)表達(dá)對(duì)孩子們的愛意,。一個(gè)不經(jīng)意的撫摸,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)小小的擁抱,，都使孩子體會(huì)到老師像媽媽般的愛,。

幼兒教師教育研究心得體會(huì) 幼兒教師教研個(gè)人心得體會(huì)篇四

對(duì)于有效教學(xué)，談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，要說感受可能會(huì)有一些,。按我的理解,，數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)就是讓學(xué)生聽懂，學(xué)會(huì),，做對(duì),。

一節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是十分重要的,。對(duì)教材的充分理解,，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備,，對(duì)教案的熟悉,，都是必不可少的。到了上課的時(shí)候,，老師良好的教學(xué)素質(zhì),，對(duì)課堂的掌握，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué),，有沒有考慮到面向全體學(xué)生,、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求，從而達(dá)到鞏固知識(shí),、培養(yǎng)技能,、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學(xué)的效果。

自上個(gè)月公開課總結(jié)后,，所以我覺得備課這一個(gè)環(huán)節(jié),，是上課有效的前提。教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程,，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè),、不需要備課。相反,，有效的教學(xué)對(duì)預(yù)設(shè)的要求不是降低了,，而是提高了。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和為每個(gè)學(xué)生提供主動(dòng)積極活動(dòng)的保證,；能為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件；能促使課堂多向,、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時(shí)反饋,。這就需要教師深入鉆研教材，改變傳統(tǒng)的備課模式,，讓“預(yù)設(shè)”真正服務(wù)于生成性的課堂教學(xué),。

教師要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”,。要充分考慮,，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況,，并采取相應(yīng)的對(duì)策。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備,、有意識(shí)的預(yù)設(shè),。

現(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)都是寶貝，是父母的寶貝,，家人的掌上明珠,。身為老師的我寶貝信任我、崇拜我,、我愛他們喜歡他們,，同時(shí)更要教育好他們。

沒有最好,，只有更好,。既然我熱愛教育，選擇了教育作為我為之奮斗的事業(yè),，我會(huì)盡我最大的努力,，我也相信，在教育教學(xué)我會(huì)不斷地充實(shí),、完善自己,，爭取做一位出色的幼兒教師。