在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
描寫對手作文題目 描寫對手的片段篇一
是我先給人家起外號,，于是陳彤彤給我來了個禮尚往來"張?zhí)鞓罚瑥執(zhí)鞓?，叫她可樂呢,？還是叫她樂天派？"瞧,！她又在挖空心思給我起外號,。后來她拿定主意，叫我"可樂",，算了,，可樂就可樂吧。于是,，我倆都妥協(xié)了,，不叫外號，叫本名。不過我想有空寫個<<"陳彤"外轉(zhuǎn)>>也不錯嘛,！
二,、作業(yè)大比拼
誰說不是一個學(xué)校一個班的，可都是女生,，又年齡相仿,，所以還是有許多的共同語言的。成績我比她好一點兒,，so我們開始作業(yè)大比拼,。張?zhí)鞓穠s陳彤彤！??！只見我倆手中的筆飛快的寫著。一會兒時間到,，我只寫了二分之一,，而她呢，更慘,！才寫了三分之一,。第一局我贏了。她出師不利,，使我大大增加了信心,。張?zhí)鞓穠s陳彤彤，第二局開始,，這次我放松了警惕,。速度明顯慢下來，而她還在飛快的寫著,，結(jié)果可想而知,。1比1平，一局定勝負,，我飛快的寫,，她也飛快的寫，我使出吃奶的勁,，全部在手上,，結(jié)果呢,！我贏了,。用她的話說"你寫那么快要干嗎？害得我死命的追,，手腕都快斷了,。"
三、笑話大王
我倆都愛笑,，就開始講笑話給對方聽,，誰也不服誰,，于是我們又開始爭奪"笑話大王"的美譽，她給我講"有一個豬爸爸借了別人的錢,，別人讓它還,，它說沒錢。過了幾天,，別人又來問它要錢,，它還說沒錢。它的寶寶問它你不是有錢么,。為什么不還,。它爸爸說：爸爸的講信用么！"笑的我前仰后合,。me的口才開始下降,，敗下陣來。彤彤贏得了美譽,。我想出自我安慰的理由,，笑話有益，成績好更好,。
描寫對手作文題目 描寫對手的片段篇二
我承認,，我和他們的差距。
我承認,，我不是他們的有力競爭對手,。
我承認，目前一段日子我絕對不可能超過他們,。
他們不是別人,，而是我們初一2班的同學(xué);他們文才好，英語好,，他們思維靈活,，知識豐富;他們分析能力好，表達能力好,。凡是見到他們的人一定可以領(lǐng)會到他們那不同于平凡人的表現(xiàn)能力,，因為他們真的很棒。
他們中的盧增桐,。一個個子小小的同學(xué),，但是他的分析能力好表達能力就不只是我甘拜下風(fēng)這么簡單了，他的知識,，他的氣質(zhì),，使每一個看見他的人都會被感染。他的的確確應(yīng)正了濃縮就是就是精華這句我一直不贊同的話。他,，在第一天的認識中就初露鋒芒,。那是一場演講會，他在臺下積極的舉手,，當(dāng)時我并沒有把他放在眼里,，可是他一站到講臺上，整個教室都屬于他一個人了,，雙手一放在講桌的兩端,，頗具大將的風(fēng)范，他介紹自己用的語言不是非常有哲理的就是名揚天下的詩詞,，他的與眾不同的自我介紹,，讓我們不得不舉起自己的雙手，為他喝彩,，為他的氣質(zhì)喝彩,。就是這一次，我足以對他刮目相看了,。接下來的日子,，不管是什么科目的課，總是可以看見他活躍的身影,，總是可以聽到他振振有辭的理解文章,，總是可以對他的條理清楚的解釋感到敬佩。所以他絕對有實力進入我的大力競爭對手的行列,。
他們中的陶韜,。一個有著深度內(nèi)涵的男孩子，他屬于不鳴則已,，一鳴驚人的類型,。從他的談吐中可以了解他的思維是非常有聯(lián)想，有次序的,。他想到的,，往往是我們其他人不可能想到的，他的思維真的讓我不得不感到壓力,。就是我們第一堂語文課上,，老師講了一個關(guān)于考思維辦法的故事，讓我們從中受到啟發(fā),，本來自己還想寫出自己的想法,，可是陶韜同學(xué)一起來回答與眾不同的答案，我頓時心里沒有底了,，哪里敢起來,，他真的有一種可以壓住別人的感覺。而且,，在這次摸底考試的'結(jié)果中,，他是我們這個不錯的班的第二名，這么不錯人,，我毫不猶豫的認為他是我的強烈競爭對手,。
他們中的一名廖思琦。一個天生屬于舞臺的的演講者,，他的演講,，是相當(dāng)?shù)某墒欤啻潍@得市級以上的榮譽,。在朗讀,，演講中給人的感覺總是非常自然，又不缺乏感情,。她談吐大方,，積極向上，是我學(xué)習(xí)的好榜樣,。她的確是個可以讓人刮目相看的女生,，她的身上沒有高傲，很容易讓人接近,，她的學(xué)識又非常不錯,，多次在我們班上演講獲得最熱烈的掌聲。她,，理所當(dāng)然的讓我敬佩,，讓我羨慕。
不要忘了,，除了他們,，2班還有好多黑馬，他們也許在哪一天突然給我來個出其不意,，那么,，我的競爭對手就在一個一個增加，現(xiàn)在我唯一能做的就是加油努力,，一次次的挑戰(zhàn)他們,，一次次的打敗他們。
盡管他們是我的競爭對手,，但是我可以在這里鄭重的告訴大家,，我不怕他們，因為和高手挑戰(zhàn),，我更喜歡,。
描寫對手作文題目 描寫對手的片段篇三
對手,，不一定是敵人，但真正的朋友卻一定會是對手,，我就有一名這樣的對手——王浩宇,。
王浩宇比較矮小，有著一雙大眼睛,、一對大耳朵,、一個小鼻子和一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)。
別看他個子矮,，下象棋時也是我這個高個子的對手哦,。
一天，在太平小區(qū)的中心花園里我和王浩宇玩時,，忽然看見很多人圍在一起,，我們十分好奇地擠進去，原來他們是在觀看兩個“高手”下象棋呢!“切!這算什么!”王浩宇說道,，我說：“切什么切啊,，你會嗎?”王浩宇：“哼，會!”“好,，我們也來下一盤棋吧!”我說道,，王浩宇答應(yīng)了，我們的眼睛都燃起了火花,。
我一開始就十分緊張,，我不知道王浩宇的底細，生怕輸給王浩宇,，第一盤較量我就先發(fā)制人,，打了個“當(dāng)頭炮”，王浩宇不知道我的實力,，微微一笑,，輕易地跳馬保卒，我十分憤怒又去“轟”卒,，王浩宇只好又躍一馬去保卒,，我穩(wěn)定下來準(zhǔn)備防守：“飛”象、跳馬,、出車,。王浩宇開始反攻，把兩個車都“走”出來,，再把炮移向中央來個當(dāng)頭炮,，我不急不慢地跳馬保卒，推卒,、叉士……“將軍,，哈哈!你沒棋了,，我贏了!”我一蹦三尺高……“啊，輸了?雖上盤贏了,，這盤我太大意了啊!”王浩宇失意起來……我和王浩宇下了很長時間,，竟下了個四個平局，看我們實力都差不多啊!
就因為這件事,，我和王浩宇成為了最好的朋友,。到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),，只有成為對手才會成為真正的朋友,。因為只有對手才有共同語言，才會共同進步,。
描寫對手作文題目 描寫對手的片段篇四
“哈哈,，比你多了兩分，語文多了四分,，你服不服,！”我驕傲的對我的“敵人”——游州，說,。
“哼,！你別高興的太早，要不是我作文沒寫好豈能讓你這般囂張,？”他苦笑著,，對我搖搖頭，拿著卷子在座位上反思起來,。
游州是我很好的朋友,，我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習(xí)上的競爭對手,，我下定決心一定要超過他,！他數(shù)學(xué)和我差不多，但他比我更細致,，基礎(chǔ)更牢,，我得更努力，更細心,，才能超過他,。
隨讓這次考試以微弱的差距超過了他，但我也不是特別高興,，因為我們還有的較量呢,！從一年級到五年級我也了解了他的成績，作文和語文基礎(chǔ)一直是他的弱點,，當(dāng)然我也沒占多少便宜,，我有時的作文寫偏題和題目不新穎的問題也是常常困擾著我,，最主要的是我做題不細致，如果我能再仔細考慮下題,，多想想怎么寫更恰當(dāng),，怎么寫更好，那么我的成績不但會提高,，我和他的差距也一定會拉開,。
我休息時，他在奔跑,，我奔跑時他也在奔跑,，我還得加倍努力，改正自身的缺點,，才能更上一層樓,。游州，我一定會超過你,！
雖然我們在學(xué)習(xí)上你爭我奪,，可我們在生活中的友誼是十分深厚的。一起打籃球,，一起聊天,，一起玩…。我們在一起的時光都是在歡樂中度過的,。我們是形影不離的好朋友,。
游州，讓我們都改正自己的缺點,，努力學(xué)習(xí),，來一場真正的較量吧！
描寫對手作文題目 描寫對手的片段篇五
在科技飛速發(fā)展的今天,，各行各業(yè)都有競爭對手,，連我們中學(xué)生也不例外。
在學(xué)習(xí)上,，我的競爭對手是——王書林,，別看他五大三粗，人高馬大,，一看就像頭腦簡單,，四肢發(fā)達，但在學(xué)習(xí)上,，可真謂“一夫把關(guān),，萬夫莫開”。
這次考試,，我的總成績七百六十三分,，他七百七十分,，只相差七分，看著王樹林那囂張的臉色,，驕傲的聲音,，狂傲的氣焰，我暗暗握緊拳頭,，心想：我一定要超過王書林,。
這次考試，他最大的優(yōu)勢,，是四門副科全部都上了90分,，而我的副科成績……慘不忍睹。我最大的優(yōu)勢是三大主課都上了135分以上,，而他,，除了數(shù)學(xué)成績還可以,，另外兩門課像我的副科成績一樣,。
此外，還有一位不容小視的對手,，逯彥杰,，這次考試，他的總成績足足和我相差了五十分,，讓我和王樹林兩個大男人佩服而又羞愧的五體投地,，恨不得找個地縫鉆進去，畢竟她光歷史成績就是九十八分,，讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀止,，所以，他成為我們?nèi)嗲笆餐臄橙?，而他,，已?jīng)連續(xù)三次居全班之冠，但我堅信,，只要我努力學(xué)習(xí),，背好副科，縮短我們的差距,，就一定能夠超過他的,。
是對手，讓我們迸發(fā)學(xué)習(xí)動力,，是對手,，使我們頑強進取，是對手,，讓我們變得更充實,。
