在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

提高工作效率篇一

對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，如果每一天早晨根據(jù)固定的,、適合自我的安排來(lái)度過(guò),，就能比較順利的開(kāi)始新的一天。如果你在早晨運(yùn)動(dòng)過(guò)，又吃了一份豐盛的早餐后,，效率就會(huì)異常高,，那么，請(qǐng)著重將晨間運(yùn)動(dòng)與美味早餐列進(jìn)晨間的例行規(guī)劃中,，讓這些因素堅(jiān)持其進(jìn)取作用,。同理，你也能夠相應(yīng)地定制午后規(guī)劃,，或者晚間規(guī)劃,。

每日要事，顧名思義就是你每一天需要做的事情中最重要的那幾件,。每一天花幾分鐘定義好今日最重要的3–5件事情,，能幫忙提高你的整體效率——畢竟如果你連重要的事情是什么都分不清楚，更何談高效專注于重要的事情呢,？

支持多線程工作可謂是如今許多設(shè)備的標(biāo)配,，而人們的生活也逐漸受此影響，開(kāi)始傾向于一心多用,?？墒强茖W(xué)家告訴我們，人類并不能如機(jī)器一般完美勝任「多線程操作」,，每次專注于一件事情,，更有助于高效地完成工作，并且減少錯(cuò)誤幾率,。

簡(jiǎn)化信息源,，保證高效輸入

不得不說(shuō)此刻是個(gè)信息爆炸的時(shí)代，有些人手上放不下報(bào)紙,，眼里也不錯(cuò)過(guò)社交媒體的種種訊息,，可鋪天蓋地而來(lái)的訊息哪里能都接收完整呢？不斷吸收的同時(shí),，也常常不經(jīng)意輸入了許多無(wú)關(guān),、無(wú)意義的資訊。

那么,，如何讓信息輸入更加高效呢,？首先，精簡(jiǎn)各類信息源,，留下最重要,、最有價(jià)值的就好。其次,，充分利用rss訂閱工具,，如hootsuite及其他支持離線閱讀的app,。

寫(xiě)報(bào)告、寫(xiě)郵件的時(shí)候,，謹(jǐn)記簡(jiǎn)潔之道,，比起洋洋灑灑的美文，直擊重點(diǎn)才是最為高效的表達(dá)方式,。寫(xiě)郵件時(shí),，最好在5句話之內(nèi)表達(dá)清楚自我的意思。

提高工作效率篇二

1,、對(duì)“活動(dòng)”認(rèn)識(shí)有偏差,，態(tài)度不夠端正

在“增強(qiáng)執(zhí)行力、提高工作效率”思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)開(kāi)展之前,，片面地自我滿足,，自認(rèn)為工作態(tài)度好、能按時(shí)完成采訪任務(wù),，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾,。同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大,，都是小毛病,，對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面,，認(rèn)為區(qū)上搞紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)是形式而已,，反映出我對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)認(rèn)識(shí)有偏差，態(tài)度不夠端正,。

2,、積極進(jìn)取的.精神不強(qiáng)，還存在懶,、散等突出問(wèn)題,。

雖然過(guò)去在自己的新聞采訪工作中做得也不錯(cuò)，但大部分以完成任務(wù)為目標(biāo),，對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)和積極,，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，未有很好地策劃思考一些有價(jià)值的社會(huì)新聞,。特別是去年一年年終也沒(méi)上報(bào)創(chuàng)優(yōu)稿子,，因此，工作上還缺乏積極進(jìn)取,，存在得過(guò)且過(guò)的弊病,。

3、專業(yè)理論學(xué)習(xí)不夠,，理論功底淺薄,。

4、工作方法簡(jiǎn)單,，只安于表面,。

在平時(shí)的工作中，只安于把自己份內(nèi)的事做好就可以了,，處理事情方法比較簡(jiǎn)單,，沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析,。而且對(duì)新聞思考不深刻,，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力,。

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，時(shí)刻掌握國(guó)家各項(xiàng)政策變化,，重點(diǎn)圍繞區(qū)委區(qū)政府中心工作,，不斷提高自身的政治素質(zhì)。在對(duì)外新聞采訪宣傳工作中我將堅(jiān)持關(guān)注“兩頭”找準(zhǔn)點(diǎn),，一是要關(guān)注“上頭”,，緊扣區(qū)委、區(qū)政府工作中心,，抓住一段時(shí)間工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn),，推出有深度有力度有特色的新聞報(bào)道；二是要關(guān)注“下頭”,，抓住群眾所喜歡看的民生新聞,，深入基層深入一線采寫(xiě)鮮活的新聞。

通過(guò)學(xué)習(xí)自己感覺(jué)到,，紀(jì)律整頓活動(dòng)是終身的事情,，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要加深學(xué)習(xí)新聞理論,、后期制作等專業(yè)技能,，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、xxx思想,、xxx理論和可科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論知識(shí),，用xxx理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng),，堅(jiān)定自己的政治信念,。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，遵紀(jì)守法,，廉潔奉公,，做到自重,、自省、自警,、自勵(lì),。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,，以勤勤懇懇,、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒,、知難而進(jìn)的勇氣完成各項(xiàng)新聞采訪任務(wù),。

2、加強(qiáng)自我改造,，自我完善,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，努力提高綜合素質(zhì),。目前對(duì)我而言,，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)新聞寫(xiě)作、電視后期制作以及電視綜合技術(shù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,，自覺(jué),、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ),，靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中,。

記者的素養(yǎng)體現(xiàn)在哪里?通過(guò)這次紀(jì)律整頓活動(dòng)，我認(rèn)為有以下幾條：一是吃苦耐勞的精神,，不能有官僚主義思想和作風(fēng),，而應(yīng)該舍得吃苦、吃得了苦,。二是要有嚴(yán)謹(jǐn)治文的文風(fēng),。好的文風(fēng)是寫(xiě)好新聞作品的基礎(chǔ)。三是要有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的作風(fēng),。在記者崗位是一種優(yōu)勢(shì),，可以采寫(xiě)別人難以接觸到的人和事，如果漠視這樣一種優(yōu)勢(shì),，用急功近利,、應(yīng)付了事的態(tài)度采寫(xiě)新聞，一些好的新聞素材就會(huì)從我們身邊溜走,。四是要有“三貼近”的工作態(tài)度,。新聞源泉在基層、在群眾中。以關(guān)愛(ài)民生為重點(diǎn),，彰顯媒體責(zé)任,。在新聞采訪中，記者團(tuán)結(jié)合作,，就能夠集思廣益,，就能取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能共同進(jìn)步,。

3、熱愛(ài)生活,，做一個(gè)充滿激情的人,。一是加強(qiáng)鍛煉，強(qiáng)壯體魄,，愉悅心情,，通過(guò)運(yùn)動(dòng)煥發(fā)激情，以飽滿的精神狀態(tài)投入每天的工作,。二是構(gòu)建良好的人際環(huán)境,，確保工作心情舒暢。密切與同事之間的關(guān)系,，多溝通,，多協(xié)調(diào)，多換位思考,，多為他人辦實(shí)事,、辦好事。善待別人,，等于善待自己,；幫助別人，等于幫助自己,。三是保持陽(yáng)光心態(tài),。對(duì)工作中的矛盾和困難，用發(fā)展的眼光從發(fā)展的角度看待,，相信“沒(méi)有邁不過(guò)的坎”,，增強(qiáng)直面困難、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和自信,。要有小事不怕多,，多了心不煩,，大事不怕有，有了不怕難的精神,，同時(shí)注意改進(jìn)工作方式方法,，不斷解放思想,，更新觀念，積極進(jìn)取,，以適應(yīng)新時(shí)期媒體工作的需求。

提高工作效率篇三

提高課堂效率,，是每一位教師追求的永恒話題,。而短短的40分鐘時(shí)間，我們能給學(xué)生多少有用的東西,？怎樣才能讓自己的教學(xué)更有效,，值得深思,。

首先，對(duì)于這節(jié)課學(xué)生感興趣嗎,？“興趣是最好的教師”這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,，有了興趣當(dāng)然聽(tīng)得就會(huì)津津有味,，也就會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí),?？墒俏覀冇袝r(shí)為了完成自己的教學(xué)預(yù)設(shè)，教學(xué)目標(biāo)而忽略了學(xué)生的感受,。如果學(xué)生不喜歡這節(jié)課,，學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)愉快的接受嗎？這樣的教學(xué)一定是無(wú)效的

其次,，這節(jié)課我要讓學(xué)生學(xué)什么？以學(xué)生為主體,，從學(xué)生的興趣出發(fā)，并不是對(duì)課堂的放任,。更需要教師在上課的時(shí)候有明確的教學(xué)目標(biāo),。教師是課堂上的引導(dǎo)者,，在教學(xué)教程中發(fā)揮導(dǎo)向的作用，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，探索問(wèn)題、解決問(wèn)題,，要給學(xué)生什么,，讓學(xué)生在本節(jié)課中收獲什么,。做到心中有數(shù)，這樣的課堂教學(xué)才會(huì)有高效率,。

最后,，課程結(jié)束學(xué)生都學(xué)到什么，要補(bǔ)充什么,？教學(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,，不能完全按照我們的預(yù)設(shè)實(shí)施。

反思之后的我認(rèn)為所謂的“有效”,，應(yīng)該是指在教師的教學(xué)之后,，學(xué)生能夠獲得某些方面的進(jìn)步或發(fā)展。一堂語(yǔ)文課,，讓每個(gè)學(xué)生都吃飽的確很難,。同樣的問(wèn)題，有的學(xué)生一點(diǎn)即透,，有的學(xué)生需要反復(fù)啟發(fā),。因此，強(qiáng)求標(biāo)準(zhǔn)一致的“教學(xué)有效性”是不太現(xiàn)實(shí)的,，只要是學(xué)生有收獲的教學(xué)都應(yīng)該算作是“有效教學(xué)”,。

基于此，我覺(jué)得教師要想有效教學(xué),，應(yīng)該從以下幾方面入手：

（一）主要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上課習(xí)慣,。

在剛剛接手一個(gè)新的班級(jí)，我認(rèn)為做一個(gè)整體學(xué)情分析非常有必要,。每一個(gè)班的風(fēng)氣都是不一樣的,，比如有的班級(jí)比較活潑，有的班級(jí)比較沉悶,，有的班級(jí)善于積極回答問(wèn)題,，語(yǔ)言組織非常好，邏輯性較強(qiáng),，有的班級(jí)比較薄弱,。剛剛接手一個(gè)新的班級(jí),，著急去改變一個(gè)班級(jí)的現(xiàn)狀，尤其是薄弱一點(diǎn)的班級(jí)是非常難的,，只有慢慢了解這個(gè)班級(jí),，把自己融入這個(gè)班級(jí)，適應(yīng)班級(jí)狀況,，才能合理做出改變,，朝著自己想要的方向去發(fā)展。

教師在備課時(shí),必須對(duì)教材深入鉆研,精通教材,入乎其內(nèi),出乎其外,抓住文章的重點(diǎn),、難點(diǎn),才能講得精,。

語(yǔ)文的工具性很強(qiáng),應(yīng)做到知識(shí)與能力并重。不管知識(shí)還是能力,都指向聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)四項(xiàng)都是重點(diǎn),但第四項(xiàng)是難點(diǎn),。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)重難點(diǎn)有階段性,低,、中、高年級(jí)分別有不同,六年級(jí)時(shí)字詞教學(xué)不是重難點(diǎn),但在一年級(jí)時(shí)卻顯得尤為重要,。

（一）預(yù)習(xí)

學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)前應(yīng)有哪些基礎(chǔ),，現(xiàn)在學(xué)生實(shí)際水平如何？先讓學(xué)生圈出生字新詞,。

（二）教學(xué)方法

運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。在讀課文時(shí)候,，用手指著讀。聲情并茂地進(jìn)行朗讀,。

（三）難點(diǎn)突破策略

運(yùn)用語(yǔ)言敘述,，掛圖展示，動(dòng)手操作,，板書(shū)解析,，講練結(jié)合。語(yǔ)文教學(xué)的最終目的,，就在于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力，而素養(yǎng)的提高,、能力的增強(qiáng),，關(guān)鍵在一個(gè)“用”字。在教學(xué)中,，教師應(yīng)為學(xué)生提供多渠道的訓(xùn)練途徑,，從學(xué)生“學(xué)”的實(shí)際出發(fā),，抓住訓(xùn)練點(diǎn)，讓學(xué)生在運(yùn)用中領(lǐng)悟,，在運(yùn)用中發(fā)現(xiàn),，在運(yùn)用中創(chuàng)造，這是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵,?！白x”與“練”是強(qiáng)化語(yǔ)用、有效突破教學(xué)難點(diǎn)的制勝法寶,。

（四）知識(shí)反饋的鞏固技巧

當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，必要的聽(tīng)寫(xiě)。

（一）預(yù)習(xí)

古語(yǔ)云“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，這是指做任何事情都應(yīng)作好準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作主要是預(yù)習(xí),。所謂預(yù)習(xí)是課前對(duì)課本做一定的了解,，為聽(tīng)課做好心理上和知識(shí)上的準(zhǔn)備。

我認(rèn)為預(yù)習(xí)時(shí)可以從以下幾個(gè)形式入手：畫(huà)寫(xiě)式,。預(yù)習(xí)時(shí),，對(duì)重要的精辟的地方加圓點(diǎn)、劃線,、做記號(hào)或者在書(shū)的天頭地腳,、句子旁邊寫(xiě)上批注（強(qiáng)調(diào)、發(fā)揮,、質(zhì)疑,、糾正）。其次,，摘抄法,。把書(shū)中最重要的事實(shí)、結(jié)論或好的句子抄錄下來(lái),。

（二）記好課堂筆記

（1）記要點(diǎn),。即抓住講課內(nèi)容的主要精神、基本內(nèi)容,，簡(jiǎn)明扼要,；條理清楚地列出要點(diǎn)。

記要點(diǎn)的方法很多,，有提綱法,、圖表法等。

（2）記重點(diǎn),、難點(diǎn),。這是筆記的重要組成部分,。

（3）教師補(bǔ)充的而書(shū)本沒(méi)有的重要內(nèi)容。

（4）教師著重指出的學(xué)習(xí)中最易混淆和最易出錯(cuò)的內(nèi)容,。

（5）教師分析與解決問(wèn)題的思路和例子,。

（三）課前準(zhǔn)備

善于精講，以確保學(xué)生有足夠的主動(dòng)學(xué)習(xí)和作業(yè)時(shí)間,，使“課時(shí)”主要不是“教時(shí)”而是“學(xué)時(shí)”充分而適宜地運(yùn)用已有傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代教學(xué)手段,，體現(xiàn)教學(xué)技術(shù)應(yīng)服務(wù)于課堂教學(xué)實(shí)際需要的原則。

（四）課后小結(jié)

一定要用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言進(jìn)行當(dāng)堂小結(jié),。小結(jié)要與課揭示的目標(biāo)相呼應(yīng),，要做到畫(huà)龍點(diǎn)睛，分清主次,，又要特別注意促進(jìn)學(xué)生將本節(jié)課的內(nèi)容化零為整以達(dá)到條理化,。

（五）書(shū)寫(xiě)

一定要注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)正確,，有筆鋒,。

（一）聽(tīng)課

聽(tīng)課前，我要明確本次聽(tīng)課的目的,，否則,，就得不到有效的、真實(shí)的聽(tīng)課信息,，然后鉆研教材,，就能夠抓住教學(xué)的重點(diǎn)，能夠在聽(tīng)課時(shí)有所思考,。聽(tīng)課時(shí),，我要勤于思考，勤做筆記,。我要把主要精力,、注意力都放在聽(tīng)課,、觀察師生活動(dòng)和思考問(wèn)題上,，這位老師是怎樣開(kāi)始教學(xué)的。三維目標(biāo)是怎樣自然地融入教學(xué)環(huán)節(jié)之中的,？這節(jié)課是否反映了授課教師正常的教學(xué)水平,？

（二）評(píng)課

聽(tīng)課后，我要積極參與評(píng)課,，實(shí)事求是評(píng)課,，要耐心、虛心聽(tīng)取并記錄授課者的自述與自評(píng),，記錄其他聽(tīng)課教師的評(píng)價(jià),，并進(jìn)行認(rèn)真地思考,，以便于調(diào)整自己的思路。

（三）課后反思

教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,。一位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,，在教學(xué)反思重難點(diǎn)是否突破，學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)了什么,。

通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展,，創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，相互切磋,、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體,。

開(kāi)展示范課,、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀摩活動(dòng),，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師,，充分發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。

提高工作效率篇四

目前,，我們的教育已由“應(yīng)試教育”開(kāi)始轉(zhuǎn)軌到素質(zhì)教育,。如何在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)教育,，在提高全民素質(zhì)中占據(jù)著十分重要的地位,，為此教育部頒布了《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》，成為我們教師課堂中實(shí)施素質(zhì)教育的重要依據(jù),，是我們教學(xué)的指南,。

小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)教育的重要課程?！缎抡n標(biāo)》指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶,，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。“教學(xué)中應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征,，允”許不同的學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，采用不同的方式表達(dá)自己的想法，用不同的知識(shí)與方法解決問(wèn)題,。鼓勵(lì)學(xué)生解決問(wèn)題策略的多樣化,，是因材施教，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)展的有效途徑,?！?/p>

教師課前準(zhǔn)備是否充分直接影響著課堂教學(xué)的效果,，一個(gè)完整、明確的課堂教學(xué)目標(biāo)必定能提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果,。

那么,，科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)的制定體現(xiàn)在哪些方面呢？

首先,，這就要求教師在教學(xué)內(nèi)容上合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度,。通俗的講，要考慮到學(xué)生的接受能力,，所以應(yīng)該合理得安排一節(jié)課的信息量,。對(duì)低年級(jí)和高年級(jí)的學(xué)生要進(jìn)行區(qū)分，由于不同級(jí)的思維發(fā)展水平不一樣,，因此相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度也要區(qū)別對(duì)待,。

其次，對(duì)教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)也要有所區(qū)分,，這樣能夠避免在教學(xué)時(shí)抓不住主要的基本內(nèi)容,，而在次要的或者學(xué)生容易接受的內(nèi)容上多花時(shí)間從而達(dá)不到預(yù)定的教學(xué)效果。

首先,，給學(xué)生營(yíng)造和諧,、愉悅的課堂氣氛。如利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)等等讓教師授課的內(nèi)容變得新穎,、有趣。

其次,，注重良好的師生關(guān)系的建立,，師生情感交流的加強(qiáng)。教師在課堂上面帶笑容,，其歡樂(lè)的情緒會(huì)感染學(xué)生,，給學(xué)生一種親切感，是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。因此在課堂教學(xué)中,，老師要以真誠(chéng)的笑容面對(duì)每一個(gè)孩子，是師生情感得以交流,，讓每一個(gè)孩子都以良好的心態(tài)參與教師組織的課堂學(xué)習(xí)之中,。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生,，教師也應(yīng)多多給予鼓勵(lì),，使他們有信心學(xué)得好。經(jīng)常給予學(xué)生贊揚(yáng),，發(fā)現(xiàn)他們思維的“閃光點(diǎn)”也能激發(fā)學(xué)生們的求知欲和學(xué)習(xí)熱情,。

在教學(xué)新知識(shí)前,，教師應(yīng)有意創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、愉悅的意境,，揭示知識(shí)間的聯(lián)系,，從而提高課堂效果。在創(chuàng)設(shè)情境上,，教師可以把故事,、游戲引入課堂，也可以讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行操作,。

由此可見(jiàn),，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)力求將數(shù)學(xué)問(wèn)題還原為生活中常見(jiàn)的、能理解和接受的問(wèn)題,，也就是說(shuō),，將數(shù)學(xué)“生活化”。這樣,，學(xué)生不僅能掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,，也能把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái),。

當(dāng)然，在教師提出問(wèn)題后,，也要注意給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，讓學(xué)生大膽嘗試解決問(wèn)題,。教學(xué)中讓學(xué)生思考,、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，更好的培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力,，二教師的主導(dǎo)作用在于設(shè)計(jì)好問(wèn)題,，激發(fā)思維，針對(duì)學(xué)生思考中的問(wèn)題給以有的放矢的指導(dǎo),。

數(shù)學(xué)教學(xué)要取得好的課堂效率,，必須要引導(dǎo)全體學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。因此,，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，教師要為學(xué)生提供活動(dòng)方式，讓每一位學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中,。在此,，我們特別強(qiáng)調(diào)會(huì)做，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)實(shí)踐,，才能真正將所學(xué)知識(shí)消化,、貫通；通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生在“觸摸”中感知,、理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。

小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)是系統(tǒng)性強(qiáng)，前后聯(lián)系密切,。課后復(fù)習(xí)能夠給學(xué)生以總結(jié),、探索、發(fā)展的空間,，這樣不僅能鞏固和發(fā)展課堂所獲得的知識(shí),，更重要的是開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,。

但是由于學(xué)生思維發(fā)展水平和接受能力的限制，有些知識(shí)的教學(xué)往往分幾節(jié)課或分幾個(gè)學(xué)期來(lái)完成,，這樣就更需要有意識(shí)地注意知識(shí)間的聯(lián)系和系統(tǒng)化,，以便收到良好的教學(xué)效果。

提高工作效率篇五

提高工作效率的幾種方法

很多時(shí)候,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，在辦公室里面，人們一邊交談著,，一般處理手頭上的事情,，貌似不影響工作，其實(shí)效率就在不知不覺(jué)當(dāng)中流失,。有時(shí)候,，一邊處理郵件，一邊寫(xiě)著文檔,；或者寫(xiě)著代碼,，突然一個(gè)彈窗游戲出現(xiàn)或者qq消息，看一下,，一晃幾十分鐘過(guò)去了,，這個(gè)時(shí)候注意力被轉(zhuǎn)移了，過(guò)一段時(shí)間再來(lái)看這代碼發(fā)現(xiàn)一下子沒(méi)什么思路了,，腦子里還在回味剛才的畫(huà)面,。所以，每次只做一件事,，集中力量提高工作效率是比較靠譜的,，也是我們常聽(tīng)到的一個(gè)詞：聚精會(huì)神。直觀提高你的工作效率

累了就歇會(huì),，這就話貌似用來(lái)安慰人的,。其實(shí)，那里面是有科學(xué)道理的。從一個(gè)人的生理機(jī)能來(lái)看,，人是不能每時(shí)每刻都在工作的，即使是機(jī)器工作時(shí)間長(zhǎng)了也是會(huì)發(fā)燙的,。所以,，當(dāng)工作一段時(shí)間之后，比如全神貫注工作1小時(shí)了,，應(yīng)當(dāng)休息5-10分鐘,，讓大腦和肌體放松一下。就像機(jī)器一樣,，需要涼快一下,，這樣工作效率才會(huì)高。

工作上用腦比較多的時(shí)候,，需要停下來(lái),，讓大腦休息一下，長(zhǎng)期高速的運(yùn)轉(zhuǎn)對(duì)腦子是一種損害,。為了記下來(lái)更加高效的工作,，需要適當(dāng)?shù)男菹⒁幌隆?/p>

不是看到的事情都是需要去做的，工作也是一樣,，選擇適合自我的工作去做,，對(duì)自我有價(jià)值的去做，自我不擅長(zhǎng)的需要舍棄,。懂得選擇與取舍是一種智慧,，提高工作效率需要懂得選擇。

當(dāng)一個(gè)問(wèn)題很久沒(méi)想明白的時(shí)候,，當(dāng)眼睛看著屏幕時(shí)間太長(zhǎng)了,，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)眺一會(huì)，看看窗外的綠葉,，呼吸新鮮的空氣,，也許下一秒問(wèn)題就解決了，工作效率就提升了,。

身體是革命的本錢(qián),，對(duì)于工作上，沒(méi)有一個(gè)良好的身體作為支撐,，是很難完成工作的,。提高工作效率需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，經(jīng)常鍛煉身體,。研究證明,，那些經(jīng)常鍛煉身體的人，工作效率更高，更有活力,。

樂(lè)觀的人往往對(duì)生活充滿期望,，對(duì)工作充滿活力，對(duì)身邊的人更加友好,。良好的心態(tài)有助于提高工作效率,。

熟話說(shuō)：早睡早起身體好。早睡的人,，不容易犯困,。早起的人，對(duì)一天的安排更加從容,。一年之計(jì)在于春,，一天之計(jì)在于晨。抓住了早上的時(shí)間,，規(guī)劃好了一天的安排,，工作效率自然快速上升。

提高工作效率篇六

你是不是常常感覺(jué)工作任務(wù)繁重,，頭腦一團(tuán)糟,，不知先干哪件，不知路在何方如果真的如此,，你需要停下手頭的活兒,，好好理一理工作思路了。此刻,，請(qǐng)準(zhǔn)備一張白紙和一支筆,，你的煩惱立刻迎刃而解。

首先,，在白紙上列下你能想到的所有你要完成的工作任務(wù)并標(biāo)注好截止時(shí)間,；

其次，在每一個(gè)工作任務(wù)后面寫(xiě)下你預(yù)計(jì)完成此任務(wù)需要的時(shí)間,；

最終,，把所有工作任務(wù)整理成一份待辦清單。

四象限法則是著名管理學(xué)家科維提出的一個(gè)時(shí)間管理理論,，該理論把工作任務(wù)按照重要和緊急兩個(gè)不一樣的程度進(jìn)行劃分,，基本上可分為四個(gè)“象限”：既緊急又重要、重要但不緊急,、緊急但不重要,、既不緊急也不重要。該理論的一個(gè)重要觀念就是有重點(diǎn)地把主要的精力和時(shí)間集中地放在處理那些重要但不緊急的工作上,，這樣能夠做到未雨綢繆,，防患于未然,。

經(jīng)過(guò)四象限法則，將待辦清單里的任務(wù)一一分類,，優(yōu)先處理既重要又緊急的任務(wù),，如重大項(xiàng)目的談判；重點(diǎn)處理重要但不緊急的任務(wù),，合理地計(jì)劃安排時(shí)間,，按部就班地完成；在緊急但不重要的任務(wù)中學(xué)會(huì)抽身,；對(duì)既不重要也不緊急的任務(wù)直接說(shuō)“不”,。利用四象限法則指導(dǎo)自我的日常工作,，才能掌握自我時(shí)間的主動(dòng)權(quán),。

當(dāng)你接手一項(xiàng)大任務(wù)時(shí)，常常感覺(jué)壓力山大,，不知從何做起,。其實(shí)，只要把大任務(wù)分解成為具體的可執(zhí)行的小任務(wù),，壓力就會(huì)瞬時(shí)減小,。根據(jù)自我以往的工作經(jīng)驗(yàn)，預(yù)算完成需要的時(shí)間,，盡力完成每一個(gè)小任務(wù),，最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不經(jīng)意間,，這些小任務(wù)已經(jīng)帶你走向成功的終點(diǎn)了,。

開(kāi)始工作時(shí)調(diào)整好自我的工作狀態(tài)，堅(jiān)持平和的心境,，給自我倒一杯水,，退出聊天工具，手機(jī)調(diào)成靜音,，關(guān)掉瀏覽器,，讓自我置身于一個(gè)清心寡欲的環(huán)境中，想象整個(gè)空間都是你的,，沒(méi)有人能夠打擾你,，而你要做的就是專注完成你的任務(wù)。

在1992年弗朗西斯科·西里洛創(chuàng)立番茄工作法前,，番茄還只是番茄而已,。番茄工作法是一種十分簡(jiǎn)單易行的時(shí)間管理方法。操作步驟很簡(jiǎn)單：選擇一個(gè)待完成的任務(wù),，設(shè)置25min的番茄時(shí)段,，專注工作,，中途不允許做任何與該任務(wù)無(wú)關(guān)的事情，直到番茄鬧鐘響起,，然后給自我5min的休息時(shí)間,，休息時(shí)間一過(guò)，開(kāi)始完成下一個(gè)番茄,。

以這樣的方法開(kāi)展工作,，能夠讓你勞逸結(jié)合，所以在吃掉一個(gè)“番茄”后,，在工位上做一下5min的放松運(yùn)動(dòng)吧!

雖說(shuō)工作時(shí)需要先做最重要的任務(wù),，可是實(shí)際情景是如果有任務(wù)能夠在2分鐘內(nèi)完成，那么不要猶豫,，justdoit!當(dāng)你完成它之后,，你能夠在待辦清單里劃掉它，這樣心里也會(huì)少一些負(fù)擔(dān),，何樂(lè)而不為呢

很多任務(wù)都有相似性,，如果能夠?qū)⑵淝擅畹乩壴谝积R完成，那么執(zhí)行起來(lái)真的如行云流水,、無(wú)比順暢,。比如你需要打6通電話，你會(huì)選擇有時(shí)間打一通還是拿出一些時(shí)間全部打完其實(shí),，最好的方法是集中時(shí)間打完這6通電話,，因?yàn)榇螂娫捯残枰朕o準(zhǔn)備，當(dāng)你連著打完2通電話的時(shí)候,，你的語(yǔ)言和措辭也會(huì)更加流暢,，這樣之后的4通電話也會(huì)簡(jiǎn)便愉快地搞定了。

對(duì)自我嚴(yán)格要求固然是好的,，可是太過(guò)追求完美反而會(huì)影響你的工作效率,，浪費(fèi)你的工作時(shí)間。完成任務(wù)的過(guò)程中總會(huì)有一些小問(wèn)題,，而如果你過(guò)分關(guān)注這些小瑕疵,，你會(huì)身不由己地陷入自責(zé)和悔過(guò)中，不要一向想“如果……就好了”,，因?yàn)楫?dāng)你重復(fù)這句話時(shí),，時(shí)間也在不經(jīng)意間溜走了。所以,，適當(dāng)放下完美主義,，你就會(huì)離成功更進(jìn)一步。

提高工作效率篇七

提高工作效率的措施和技巧

第一工作要預(yù)先準(zhǔn)備好,；這點(diǎn)是一個(gè)有工作效率的人都明白的事情,，每一個(gè)人都需要在做事情的時(shí)候有一個(gè)準(zhǔn)備階段,，我們工作的時(shí)候也是這樣，提前幾分鐘到單位,，準(zhǔn)備好自我的工作用具,，做好工作的思想準(zhǔn)備，這很重要,。

第二點(diǎn)工作總結(jié)隨時(shí)都在進(jìn)行中,；我們工作時(shí)間比較久的人都明白，每一天的工作需要總結(jié)一下,，這樣才能夠?yàn)橐院蟮墓ぷ鞔蚝没A(chǔ),，凡事做事情比較細(xì)致的工作人員都有自我的工作日記，其實(shí)這是一個(gè)很好的提高工作效率的辦法,。

第三點(diǎn)我們要用明顯的方式提示自我完成工作的進(jìn)度,；在領(lǐng)導(dǎo)給我們安排工作的時(shí)候，我們要計(jì)算好工作需要的進(jìn)度,，一般有時(shí)間限制的工作,，更加需要嚴(yán)格的執(zhí)行進(jìn)度完成工作,，這樣才能夠把效率提高到最佳水平,。

第四點(diǎn)大家要把自我的工作劃分成事務(wù)型和思考型兩類，分別對(duì)待這些工作,，這樣能夠做到清晰的工作任務(wù)區(qū)分,。需要做的事情，就要抓緊做,，不要是想不做,；需要想好的事情，就要認(rèn)真的思考,，不要盲目行動(dòng),，這是一個(gè)提高工作效率的基礎(chǔ)。

提高工作效率還有很多辦法,，比如你能夠和你周?chē)囊恍┕ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的人進(jìn)行請(qǐng)教,，最好和自我的父母多請(qǐng)教，畢竟他們工作的經(jīng)驗(yàn)十分豐富,，能夠給你很好的提議和指導(dǎo),。

提高自我的工作效率，必須要量力而行,，你自我的本事有多強(qiáng),，那么就做多少工作。千萬(wàn)不要做一些自我勝任不了的工作,，這樣不僅僅會(huì)耽誤你的工作進(jìn)程,，甚至?xí)痤I(lǐng)導(dǎo)和同事的不滿!

如何才能提高工作效率

我們?cè)诠ぷ髦?，要多?lián)絡(luò)同事之間的感情，比如你能夠舉辦一個(gè)小聚會(huì)活動(dòng),，讓同事們都來(lái)參加,。這樣你能夠樹(shù)立起自我在同事之中的威信，加強(qiáng)相互之間的感情,，這對(duì)于一個(gè)新人來(lái)說(shuō)很重要,。

作為一個(gè)新人要進(jìn)取和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，因?yàn)槟阋靼兹魏我粋€(gè)工作,，都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。我們要明白領(lǐng)導(dǎo)喜歡什么樣的工作方式，喜歡什么樣的工作態(tài)度,，這樣你才能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí),。

要學(xué)會(huì)理解自我的工作，明白自我的工作性質(zhì),，僅有明白自我的工作性質(zhì),，才能夠發(fā)揮自我的工作本事。有的新人根本不明白自我的工作性質(zhì),，甚至不明白工作的資料,，這就很難做好工作了。

提高工作效率篇八

在唱歌教學(xué)中音樂(lè)教師要在一節(jié)課內(nèi)完成一首較長(zhǎng)歌曲的學(xué)唱都不容易,，不要說(shuō)現(xiàn)在課堂形式的多樣,，內(nèi)容的豐富和學(xué)科的綜合了。這其中原因是多方面的,，但老師組織教學(xué)的方法,，在快速教會(huì)歌詞中祈禱關(guān)鍵的作用，下面我就結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，談?wù)勅绾翁岣哒n堂教學(xué)效率的一點(diǎn)心得體會(huì),。

整體的聽(tīng)唱可以使學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)整體音樂(lè)旋律和歌曲形象的初步認(rèn)識(shí)，有利于學(xué)生把握歌曲的韻律,。教唱歌曲時(shí)可以先用母音u或lu來(lái)輕聲練唱歌曲旋律,，然后用整體聽(tīng)唱法教唱歌曲，最后在學(xué)生的演唱中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有的放矢地糾正錯(cuò)誤,。

歌曲的每一個(gè)音都是看不見(jiàn),，摸不著的，只能靠耳朵聽(tīng)來(lái)分辨,，比較抽象,。怎樣使學(xué)生能夠形象直觀地知道音的高低呢？我感覺(jué)通過(guò)手勢(shì)和表情等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表示音高,，進(jìn)行直觀教學(xué),，能使音高形象化,，學(xué)生便能直觀的感覺(jué)音高。我們音樂(lè)老師在指揮學(xué)生演唱是,，不僅僅打拍子,，遇到學(xué)生難唱準(zhǔn)的音，還可以用手勢(shì)的高低,，面部表情的松緊等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)區(qū)分表現(xiàn)音的高低,。體態(tài)語(yǔ)言在視譜教學(xué)中起著不可忽視的作用，我們只要合理運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言,，就能化抽象教學(xué)為直觀教學(xué),，從而起到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果。

在歌詞譜曲創(chuàng)作過(guò)程中,，往往以第一段歌詞為基礎(chǔ)譜曲,，而第一段歌詞往往與其他段落有所不同，經(jīng)常會(huì)或多或少若干字,。這種細(xì)微的差別有的同學(xué)就不容易唱準(zhǔn),，怎么辦？這就要我們的音樂(lè)老師進(jìn)行二度創(chuàng)作,，如在教唱《讓我們蕩起雙槳》中第三段歌詞的第一句,，一天的原來(lái)是一音兩字，我把他變成一音一字,，我按照改編過(guò)的歌譜彈伴奏,，學(xué)生就很容易唱準(zhǔn)了,。

這里的伴奏引導(dǎo)學(xué)生演唱,，不是要求老師的伴奏要多么華麗動(dòng)聽(tīng)，而是老師的伴奏一開(kāi)始要突出主旋律,，遇到學(xué)生難唱準(zhǔn)的樂(lè)句,，一定要遵照先彈單手旋律，學(xué)生輕聲哼唱,，然后小聲唱,，再放聲唱的循序漸進(jìn)的方法學(xué)唱歌曲。千萬(wàn)不能一開(kāi)始就放聲唱,，或老師的伴奏很豐富,，沒(méi)突出主旋律，這樣反而使學(xué)生唱錯(cuò)歌詞,，不利于學(xué)生快速學(xué)會(huì)歌曲,。另外，如果教唱的是合唱曲,，一定要吧學(xué)生按音質(zhì)特點(diǎn)分好聲部,，然后分聲部教唱,，這樣合唱時(shí)學(xué)生才能準(zhǔn)確的唱準(zhǔn)每個(gè)聲部，快速和諧的演唱歌曲,。千萬(wàn)不能全體學(xué)生一起學(xué)完兩聲部后,，在分聲部合唱，這樣學(xué)生各聲部之間會(huì)相互打架,。

提高工作效率篇九

我們不能改變每個(gè)人一天都僅有24個(gè)小時(shí)的事實(shí),，但我們能夠提高自我在這24個(gè)小時(shí)里的效率。

我認(rèn)為,，適時(shí)逆主流而行是最重要的一點(diǎn),。試想一下，當(dāng)沒(méi)有人妨礙你時(shí),，你能夠盡量縮短完成工作所需的時(shí)間,。比如，你能夠試著自我來(lái)完成絕大部分工作,，而不是像大多數(shù)人提議的那樣尋求專業(yè)幫忙和外部供應(yīng)商,，將職責(zé)委托給他人。

書(shū)中提出了一個(gè)“一站式服務(wù)”的概念,，即你從頭到尾基本上獨(dú)立完成所有的環(huán)節(jié),。這樣做將會(huì)幫你節(jié)省花在說(shuō)明、訓(xùn)練和完善其他人那些不夠令人滿意的工作上的很多時(shí)間,，還會(huì)節(jié)省浪費(fèi)的其他資源,。當(dāng)你要決定是把職責(zé)委托給他人還是由自我來(lái)完成任務(wù)時(shí)，最好認(rèn)真地研究這種方式,。

從思考和計(jì)劃開(kāi)始,。在計(jì)劃好每一個(gè)細(xì)節(jié)之前，不要開(kāi)始任何工作?，F(xiàn)階段,，你應(yīng)當(dāng)集中處理精確度的問(wèn)題。不要做任何對(duì)項(xiàng)目而言無(wú)關(guān)緊要的事,。

努力找到一個(gè)在完成后能夠重復(fù)運(yùn)營(yíng)的項(xiàng)目,，就像打造一條流水線一樣。經(jīng)過(guò)這個(gè)方法,，你能夠提升自我的表現(xiàn)和效率,。重復(fù)利用相同的步驟和資源能夠幫忙你更好地掌控項(xiàng)目，得到多次重復(fù)的流程也會(huì)變得越來(lái)越順暢,。

在順利地完成整個(gè)流程后,，你能夠訓(xùn)練其他人做這項(xiàng)工作，從而縮短自我今后花在相似項(xiàng)目上的時(shí)間。只要你自我熟練地掌握了整個(gè)流程并構(gòu)建了自我的方法,，你就能夠經(jīng)過(guò)培訓(xùn)讓他人代替你運(yùn)行這個(gè)系統(tǒng),。

學(xué)習(xí)過(guò)程越高效，你和你的同伴取得的成果就會(huì)越好,，從而縮短整個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間,。

通常情景下，如果想縮短完成一項(xiàng)工作的時(shí)間,，我們就需要延長(zhǎng)自我處于最好工作狀態(tài)的“有效時(shí)間”,。我們能夠經(jīng)過(guò)把“停滯期”轉(zhuǎn)變成“運(yùn)行期”來(lái)達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，并避免那些不斷分散我們的注意力,、拖慢我們發(fā)展速度的“時(shí)間垃圾”,。

每個(gè)人都有不一樣的習(xí)慣和表現(xiàn)，然而我們大多數(shù)人都有某些能夠預(yù)期的行為習(xí)慣,，我們能夠根據(jù)這些已知信息預(yù)先做出計(jì)劃來(lái)延長(zhǎng)自我的有效時(shí)間,。

首先，找到你的停滯期,，例如浪費(fèi)在堵車(chē)上的時(shí)間,、等待會(huì)議開(kāi)始的時(shí)間、排隊(duì)的時(shí)間等,。

其次,，試著了解你需要的到底是什么，以及如何充分利用這些停滯期為自我服務(wù),。

如果缺少學(xué)習(xí)時(shí)間,，你能夠使用有聲書(shū)等學(xué)習(xí)材料，同時(shí)還能夠做其他事情,，如開(kāi)車(chē),、等人、鍛煉,、洗碗,、購(gòu)物等。

如果缺少寫(xiě)作和構(gòu)思的時(shí)間,，你能夠經(jīng)過(guò)錄音記下自我的想法，同時(shí)還能夠做其他事情,，如開(kāi)車(chē),、散步、等人等,。

前文講過(guò),，你需要努力尋找自我抱有熱情的項(xiàng)目。當(dāng)我們是出于真正的熱情和興趣行動(dòng)時(shí)，我們就感覺(jué)不到付出的辛苦,，所以就能夠有更多的時(shí)間,，并把停滯期有效利用起來(lái)。

另一個(gè)有助你延長(zhǎng)時(shí)間,、創(chuàng)造最佳成果的要素是以最好的狀態(tài)開(kāi)始一個(gè)新項(xiàng)目,。這個(gè)話題包含很多方面，比如攝入合理的營(yíng)養(yǎng),，保證充足的睡眠,，多喝水，清理體內(nèi)毒素,，穿著得體,，經(jīng)過(guò)自我調(diào)節(jié)獲得良好的情緒和動(dòng)力。

一個(gè)十分重要的因素是精確度,。你必須削減花在無(wú)關(guān)緊要的事情上的工作時(shí)間,，盡可能提升花在重要工作上的時(shí)間。所以,，如果你想要延長(zhǎng)有效工作時(shí)間,、利用停滯期，那么你需要不斷確定自我在做的事情是否重要,，是在幫忙你取得成果還是在浪費(fèi)你寶貴的時(shí)間,。

我們需要經(jīng)過(guò)休息來(lái)堅(jiān)持生活的平衡，這樣我們才能繼續(xù)高效地工作,，這便是休閑娛樂(lè)的重要性所在,。

一個(gè)人不可能始終堅(jiān)持最佳狀態(tài)，可是如果你想要在本書(shū)中有所收獲,，有幾個(gè)辦法會(huì)有助于你有效地管理自我的工作和生活,。為了能讓極度效率成為你生活中的一項(xiàng)長(zhǎng)期成就,，堅(jiān)持這三個(gè)步驟,，成功必然在不遠(yuǎn)處等待你。

寫(xiě)日志記錄自我的定期活動(dòng),。經(jīng)過(guò)這種方法,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的時(shí)間都浪費(fèi)到哪里去了。

列出你近期想完成的任務(wù)并排列優(yōu)先級(jí),，如寫(xiě)一本書(shū),、準(zhǔn)備一項(xiàng)考試、創(chuàng)業(yè)等,。

選擇一個(gè)你能夠利用自我的空閑時(shí)間來(lái)完成這些任務(wù)的方法,。

提高工作效率篇十

眼鏡行業(yè)是一個(gè)所謂”半醫(yī)半商”的行業(yè)，所以也就決定了眼鏡銷(xiāo)售的特殊性—————兼并商業(yè)的引導(dǎo)性銷(xiāo)售和醫(yī)生的顧問(wèn)式銷(xiāo)售。現(xiàn)在我貫以寶島的流程對(duì)其進(jìn)行闡述,。

首先,，我要談的是作為一個(gè)銷(xiāo)售人員，必須具備的的條件：

假設(shè)我們店有三千只眼鏡,，顧客告訴你他要一只三百元左右,，金色半框的眼鏡，那么你腦袋一定要知道它在什么地方,。然后你必須在五秒鐘之內(nèi)拿出來(lái),。這就要求你每天都要去看自己的商品在什么地方，今天是否有進(jìn)新貨,，有沒(méi)有換地方,。同時(shí)自己的商品，你還要知道它的材料,，尺寸,，設(shè)計(jì)及適合什么樣的臉形，適合配什么樣子的場(chǎng)合,，適合穿什么樣子的衣服,，戴什么樣式的配飾。那么當(dāng)顧客讓我們給她意見(jiàn)的時(shí)候,，我們就游刃有余了,。所以要像談戀愛(ài)一樣，你一定要記得每天去關(guān)心你的朋友,，去了解你的朋友,。

尤其是知名的世界品牌，你一定要知道這個(gè)品牌的產(chǎn)地,，起源,，他的標(biāo)志是什么，他的設(shè)計(jì)風(fēng)格,，他的作品適合什么樣的人群,？他今年推出的新款有什么特點(diǎn)？我記得有一次,，一個(gè)顧客拿了一個(gè)”gucci”的挎包到我店里逛,，我就問(wèn)她：挎包是新買(mǎi)的吧？她問(wèn)我怎么知道,？我說(shuō)今年”gucci”推出了六個(gè)新款,，你這是其中的搭扣系列，這種挎包的設(shè)計(jì)材料還有中國(guó)的竹子,。她問(wèn)我為什么這么清楚？我告訴她：”gucci”推出這一款挎包，還推出了與它相配的太陽(yáng)鏡,，搭配起來(lái)非常的時(shí)尚,。于是她就買(mǎi)了。作為世界品牌,，他都會(huì)有一批喜歡他的忠實(shí)顧客,，只有你了解這個(gè)品牌，你才能抓住這部分顧客,。而且如果顧客不了解,，當(dāng)你給他講品牌故事的時(shí)候，他可能就會(huì)覺(jué)得這個(gè)商品很有意義了,。

除了具備了上面的條件,，在銷(xiāo)售過(guò)程中還要注意幾點(diǎn)：

顧客選了一副眼鏡，如果你都覺(jué)得不好看,，你怎么去說(shuō)服你的顧客喜歡他,。同樣，如果顧客戴了一副太陽(yáng)鏡,，你對(duì)她這樣講：這款眼鏡和你的眉線剛好吻合,，這樣的話，把你的臉形修飾的很飽滿,，而且它的顏色把你的皮膚顯得也更好看,，你試想：如果你戴這副眼鏡去參加聚會(huì)會(huì)是什么效果，如果你戴這副眼鏡走在沙灘上會(huì)是什么樣的效果,？所以,，一定要打動(dòng)自己，然后再配合肢體語(yǔ)言,，去打動(dòng)顧客,，激起顧客的消費(fèi)欲望。

在銷(xiāo)售過(guò)程中,，不要出現(xiàn)”貴””便宜”的字眼,，不要讓顧客感覺(jué)你在推銷(xiāo)，而是要讓顧客感覺(jué)到你給他的意見(jiàn)很好,，他愿意接受,。所以，在給顧客介紹眼鏡的時(shí)候,，要學(xué)會(huì)不時(shí)的關(guān)心顧客眼睛目前的狀況,，對(duì)這種狀況在生活中給顧客帶來(lái)的不便表示同情和理解，然后懂得察言觀色,，找到顧客的心理價(jià)位,，適可而止,，這樣，讓顧客覺(jué)得和你的相處很愉快,，愿意和你做朋友,。

情緒是會(huì)傳染的，所以在跟顧客談價(jià)格的時(shí)候,，如果你很緊張,，那么你的顧客也會(huì)變的很緊張，那么整個(gè)談價(jià)的過(guò)程將是緊張的,，同樣,，如果你很懂得調(diào)劑，偶爾幽默一下,，那么整個(gè)談價(jià)的過(guò)程將是非常輕松的,，在這種狀態(tài)下，顧客也是最有消費(fèi)欲望的,，成交的希望也就大大提高了,。

最后，希望作銷(xiāo)售的能享受這一過(guò)程,。

提高工作效率篇十一

綜合科是我辦很重要的一個(gè)“窗口”,，是溝通上下的“咽喉”、聯(lián)系各站的“紐帶”,。通過(guò)近期學(xué)習(xí)《員工提高工作效率的47個(gè)方法》使我知道,，原來(lái)工作中時(shí)間往往浪費(fèi)在了一些不知不覺(jué)的小細(xì)節(jié)之中，而要提升工作效率就要從這寫(xiě)細(xì)節(jié)出發(fā),。下面,，我就針對(duì)綜合科工作而言，淺談一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)：

綜合科工作千頭萬(wàn)緒,，任務(wù)十分繁雜,，不僅要一絲不茍地抓好信訪、保密,、檔案,、后勤保障等各項(xiàng)工作，更要突出重點(diǎn),、扭住關(guān)健,，從大處著眼、從細(xì)處著力,、分項(xiàng)求突破,、整體上臺(tái)階。

加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào),，是維護(hù)單位一盤(pán)棋高效運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí)需要,。協(xié)調(diào)工作抓得好,，綜合科各項(xiàng)工作就會(huì)“左右逢源”；協(xié)調(diào)工作抓得差,，就會(huì)影響綜合科正常運(yùn)轉(zhuǎn),。因此,，綜合協(xié)調(diào)作用非同小可,。綜合科要在職能范圍內(nèi)立足全局抓大事、把握細(xì)節(jié)抓小事,、想方設(shè)法抓難事,，統(tǒng)一籌劃工作，提升機(jī)關(guān)效能,；要善于把握分寸,，件到方圓有度，既堅(jiān)持原則,，該“方”的地方不糊涂,，又機(jī)動(dòng)靈活，該“圓”的地方不呆板,；要善于綜合各方意見(jiàn),，在局領(lǐng)導(dǎo)和同事之間，在縣市局,、科,、室、所之間,，在同志與同志之間架起一座理解信任,、配合協(xié)作的橋梁，努力形成同軸共轉(zhuǎn),、齊,。公共管的生動(dòng)局面。

綜合科人員要始終把當(dāng)好參謀助手放在突出位置,，在力求高度,、不斷創(chuàng)新上下功夫，參在點(diǎn)子上,，謀在關(guān)健處,。一要緊扣中心抓信息。要緊緊圍繞黨的路線,、方針,、政策和局黨組的中心工作，準(zhǔn)確,、全面地反映本局的工作思路,、主要措施和實(shí)際效果,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和宣傳典型。報(bào)送信息,，要變“粗放型”為“集約型”,，抓好宏觀性、預(yù)測(cè)性,、典型性信,，孰變“通用型”為“特色型”，發(fā)表“獨(dú)家新聞”,；變“零散型”為“系統(tǒng)型”,，產(chǎn)生“二加二大于四”的效果。二要突出重點(diǎn)抓調(diào)研,。始終抓住局黨組工作的重點(diǎn),、局領(lǐng)導(dǎo)抓的主要工作，認(rèn)真搞好綜合性調(diào)查研究,，積極為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù),，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高綜合科的參謀服務(wù)水平,。

督查工作是增強(qiáng)執(zhí)行力,、確保政令暢通的重要手段，是推動(dòng)工作落實(shí)的有力舉措,。綜合科人員要牢固樹(shù)立抓落實(shí)的意識(shí),，始終把督促檢查作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作抓緊抓實(shí)抓到位。要鉆進(jìn)去,、沉下去,，不能走過(guò)嘗擺空架子，更不能虎頭蛇尾,，不看結(jié)果,；要堅(jiān)持原則，切實(shí)增強(qiáng)督查實(shí)效,。要做到局領(lǐng)導(dǎo)布置的工作有檢查,、有督促、有實(shí)效,，確保決策部署落到實(shí)處,。

綜合科工作沒(méi)有最好，只有更好,，干好綜合科工作,，關(guān)健是要樹(shù)立爭(zhēng)一流、創(chuàng)品牌的目標(biāo),，精益求精,、規(guī)范高效,，努力在出手的每件事中體現(xiàn)自己的最高水平。

提高工作效率篇十二

自參加工作以來(lái)我所處的一直是街道辦事處的黨政辦公室,，眾所周知,，辦公室任務(wù)紛繁復(fù)雜，工作千頭萬(wàn)緒,，日常工作涉及各方面,，各部門(mén)科室，是聯(lián)系各單位的“紐帶”,。做好辦公室的工作不僅需要耐心細(xì)致,，一絲不茍，更需要轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng),，提高工作效率。

機(jī)關(guān)工作具有連貫性,，每一天都要認(rèn)真對(duì)待,，不能抱著“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)，應(yīng)當(dāng)把每一天都看成是新的一天,，是提高的一天,，是進(jìn)步的一天。思想上不懈怠,，每天以飽滿的熱情對(duì)待工作,。

當(dāng)前，影響機(jī)關(guān)效能的突出問(wèn)題主要表現(xiàn)為實(shí)際工作中的“拖,、推,、躲”、“文山會(huì)?！焙托姓袨椴灰?guī)范等,。做工作不能安于現(xiàn)狀，畏懼“出頭”,?？朔@樣的劣風(fēng)必須解放思想，在思想和行動(dòng)上解放自己,，大膽主動(dòng),，積極深入。無(wú)論是處理日常事務(wù),，還是接人待物都應(yīng)該熱情主動(dòng),，機(jī)動(dòng)靈活。

當(dāng)前影響機(jī)關(guān)工作效率的一些深層次問(wèn)題,，歸根到底是體制,、機(jī)制問(wèn)題,，突出表現(xiàn)在機(jī)關(guān)工作職能的實(shí)現(xiàn)過(guò)程缺乏透明度和制度性監(jiān)督與約束，部門(mén)壁壘,、職能交叉現(xiàn)象還比較突出,，行政審批煩瑣，法律,、法規(guī)和政策透明度不高,，有效監(jiān)督不足等等。要圍繞解決這些問(wèn)題,，在調(diào)整機(jī)構(gòu),、轉(zhuǎn)變職能、強(qiáng)化評(píng)估,、公開(kāi)政務(wù)等方面狠下功夫,，研究探索科學(xué)有效的手段，建立起反應(yīng)敏捷,、靈活高效的行政體制,。在個(gè)人方面則需要在平常的工作中勤于思考，善于摸索,，尋找新思路,，運(yùn)用新方法。創(chuàng)新工作的前提的是善于總結(jié),，堅(jiān)持每天都要總結(jié),，在總結(jié)中排查初自身工作中的缺點(diǎn)與不足，針對(duì)這些缺點(diǎn)與不足積極改進(jìn),，主動(dòng)彌補(bǔ),。提高工作效率最重要的是善于思考，遇到問(wèn)題,，深入挖掘解決問(wèn)題的新思路,，好方法。使每日的工作避免渾渾噩噩,，安于現(xiàn)狀,，使自身的業(yè)務(wù)工作更上一層樓。

最后,、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng),，提高工作效率，要落到實(shí)處,，不能成為口號(hào),，以務(wù)實(shí)的實(shí)干精神，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，真正做到廉潔,、勤政,、務(wù)實(shí)、高效,，有為,。

提高工作效率篇十三

1、練好刀工才能游刃有余

技能的熟練會(huì)提升工作效率,。

就像切土豆絲,，要切成厚薄、細(xì)條一致又要快,，那是必須有一雙好刀手,。

做圖也一樣，就像畫(huà)圖標(biāo),，要好質(zhì)量的呈現(xiàn),，你明確了所有要注意的細(xì)節(jié)，繪制的時(shí)候會(huì)十分快速準(zhǔn)確的完成,，一步到位,。

要使車(chē)子走得快，就得給輪子勤上油,。

2、學(xué)會(huì)聚焦與屏蔽

1）專心致志做事

2）屏蔽干擾消息

早上應(yīng)當(dāng)是比較難聚焦做事情的時(shí)間段,，到辦公室第一件事往往不是開(kāi)始工作,。

比如沒(méi)睡醒，各種早上新聞,，查看昨日消息等,。

這都是懶惰病和拖延病，得治,。

所以要先學(xué)會(huì)屏蔽雜七八,，然后全身心聚焦到工作的資料里，最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)提前完成了很多工作,。

聚焦利于把需求思考得深一些,，把工作做得精細(xì)些，得出的加分項(xiàng)就是完成的質(zhì)量隨高,。

3,、懂得整理需求

效率是先把重要的事情優(yōu)先排序來(lái)完成，好的整理習(xí)慣是能夠提高效率的,。

當(dāng)需求很多的時(shí)候是能夠經(jīng)過(guò)整理需求有條不紊的進(jìn)行,。

只要了解哪些是重要和緊急的事情，就能簡(jiǎn)便的決定先處理什么。

這個(gè)相當(dāng)于是做項(xiàng)目管理的事情,，要善于管理自我的工作,。

提議學(xué)習(xí)佐藤可士和的《整理術(shù)》。

4,、拍板與結(jié)論的必要性

1）需要一個(gè)有力決策的人

2）控制范圍并迅速得出結(jié)論

一個(gè)有力決策的人能夠提高工作效率,。

由于評(píng)審層級(jí)關(guān)系的復(fù)雜流程，需求確認(rèn)要漫長(zhǎng)時(shí)間是家常便飯,，所以如果有機(jī)會(huì)碰到老大們都在一齊,，有些事情能抓住時(shí)機(jī)溝通和拍定的機(jī)會(huì)就迅速做。

但不必須老大拍板這個(gè)事情就必須是對(duì)的,，有些復(fù)雜的事情安排在會(huì)議上拿出來(lái)大家討論,，可是必須要有靠譜結(jié)論，如果沒(méi)有意識(shí)的控制,，沒(méi)完沒(méi)了的討論就是低效率,，要善于控制范圍、節(jié)奏又能迅速總結(jié)的人,，能提高解決問(wèn)題的效率,。

5、敏捷響應(yīng)

緊急需求時(shí),，能夠快速響應(yīng),，敏捷處理。

這個(gè)時(shí)候是最能影響客戶方的感受,。

還有一些幾乎每一天都會(huì)有的臨時(shí)小小需求和bug,，只要是合理的，就去免討論部分,，快速輸出也是能夠的,。

有一次解決的小需求從修改到輸出給產(chǎn)品只花了28秒，帥呆了自我驚呆了客戶,，這就是在日常中慢慢積累的效率好評(píng),。

6、要有探究需求真相的精神

可能很多人也曾拿到需求就立刻畫(huà)稿,，孰不知是不斷重來(lái)的經(jīng)歷,。

表面應(yīng)付需求是無(wú)法解決問(wèn)題的，要先了解用戶或老板的核心訴求,，找出訴求的背后真相,，才能夠有適宜的方案去解決，才能快刀斬亂麻,。

本質(zhì)問(wèn)題得到解決便不會(huì)有重復(fù)工作量而拖延了本來(lái)的交付期限,。

還有就是有一些需求根本不是需求,，比如老板只是隨便幾個(gè)提議。

所以要思于前,，行于后,。

7、當(dāng)自我的事情做

僅有當(dāng)作是自我的事情做,，意愿才會(huì)更強(qiáng),，并且也會(huì)有一些自我的想法，想著這件事情是有自我的成績(jī)?cè)诶锩娴?，就?huì)更有動(dòng)力,。

換位思考，當(dāng)作是鍛煉的機(jī)會(huì),。

8,、堅(jiān)持健康和清醒

健康的身體狀態(tài)，健康的作息,，健康的工作頻率是效率的革命前提,。

關(guān)于清醒的辦事用歌德的一句話：在今日和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間,，趁你還有精神的時(shí)候,，學(xué)習(xí)迅速地辦事。

9,、多任務(wù)處理

能夠有全神貫注的狀態(tài),，也能夠有“一心多用”的功能。

這個(gè)要求比較高,，我也好難描述,。

拿一個(gè)婦女做例子，她能夠一邊炒菜一邊看管在旁邊玩耍的孩子,，一邊打電話給閨蜜聊去哪里逛街和去哪里美甲，所以女人是一心多用的高手,，靈活性十分高,。

我也常是一心多用的處理我十分繁多且接踵而來(lái)的任務(wù)，不然總覺(jué)得時(shí)間不夠用,，或者為了省下后面的事情做些自我想做的事,，比如思考、總結(jié),，或不用加班,。

可是提議在做十分繁多、零碎又不需要深度思考的需求時(shí)能夠使用這招,。

最好不要持續(xù)這樣高度緊張的一心多用,，長(zhǎng)期只會(huì)感覺(jué)越來(lái)越累，并且打亂節(jié)奏，所以要懂得變化各種技巧,。

10,、在高速重復(fù)工作中提取模版

模型套用會(huì)提升工作效率。

在工作中必須會(huì)有很多重復(fù)式工作,，比如標(biāo)注規(guī)范和切圖這樣必不可少但卻繁瑣沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的工作,，能夠提取模型工具去套用快速完成。

規(guī)范標(biāo)注,，能夠根據(jù)同類窗口,、資料統(tǒng)一規(guī)范而不要再差異設(shè)計(jì)和重復(fù)標(biāo)注。

切圖能夠利用軟件工具輸出,，比如slicy或ps插件,，這是要善于把所有圖標(biāo)控件整理成庫(kù)，規(guī)范好命名,，便可一鍵批量切圖,。

還有比如tips彈窗界面，根據(jù)目前所有情景,，做典型1~2個(gè)模版,，其他直接套用，之后可不再經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì),，開(kāi)發(fā)根據(jù)模版直接實(shí)現(xiàn),。

提高工作效率篇十四

今天有幸參加了我校馮麗娜老師為大家精心準(zhǔn)備的校本培訓(xùn)課《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》，令我受益匪淺,。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì),，愿與大家分享：

1、學(xué)生是主體

學(xué)生是課堂的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,。在過(guò)去的教學(xué)中，我們把學(xué)生放在了被動(dòng)學(xué)習(xí)的地位,，教師不重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，一味的采取壓制、強(qiáng)迫的手段,，常常適得其反,。通過(guò)學(xué)習(xí)，改變了我錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，學(xué)生被放在了課堂的主體地位上,，教學(xué)時(shí)能夠首先考慮學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)進(jìn)行教學(xué),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。

2,、自主學(xué)習(xí)值得提倡

學(xué)生的學(xué)習(xí)能力存在差別，但完全依靠教師的課堂教學(xué)教會(huì)學(xué)生不利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和能力的培養(yǎng),。所以,，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)情、知識(shí)的難度適當(dāng)教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí),、學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)的方法，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

3,、小組合作的優(yōu)勢(shì)

傳統(tǒng)的課堂是少數(shù)尖子生的課堂,，學(xué)困生成為被遺忘的角落,。小組合作,，有利于讓學(xué)生之間互相幫助,，有利于讓每一個(gè)學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)與成功的快感,，從而整體提高教育教學(xué)質(zhì)量,。因此,，在教學(xué)中建立小組并發(fā)揮小組的作用不可忽視,。

讓學(xué)生真正做課堂的主人,，教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有至關(guān)重要的作用,。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,，傳統(tǒng)的學(xué)究式經(jīng)驗(yàn)教學(xué)已不受學(xué)生歡迎，學(xué)生內(nèi)心的情感調(diào)動(dòng),、自我碰撞才是教學(xué)的最高境界,。況且，學(xué)生的作題能力不是靠教師的講而培養(yǎng)出來(lái)的,。為此,，我在教學(xué)中從課本內(nèi)容，學(xué)生心理因素出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，體味到做主人的幸福,。

總之，學(xué)習(xí)后,，我深深的認(rèn)識(shí)到如果不堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的知識(shí),，那么就會(huì)抑制學(xué)生的思維，抑制學(xué)生各方面的發(fā)展,。學(xué)習(xí)工具的選擇與使用都應(yīng)注意遵循學(xué)生思維的規(guī)律,，把著力點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的有意注意上來(lái),，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，適當(dāng)適時(shí)選用,，講究使用的藝術(shù)性,、示范性及啟示作用?？傊?，在今后的教學(xué)中，要積極鉆研教材,，提些有價(jià)值的問(wèn)題,，盡可能把問(wèn)題具體化、興趣化,、情感化以及具有挑戰(zhàn)性,，引領(lǐng)學(xué)生會(huì)學(xué)英語(yǔ)和學(xué)有價(jià)值的英語(yǔ)。這樣,，才能更好的展現(xiàn)英語(yǔ)課堂教學(xué)的魅力,。

提高工作效率篇十五

“轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能,，促發(fā)展”學(xué)習(xí)心得體會(huì) 近日,，我校響應(yīng)淇濱區(qū)的號(hào)召，組織教師進(jìn)行了“轉(zhuǎn)作風(fēng),，提效能,，促發(fā)展”的大討論。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，我深感肩上的責(zé)任重大,，重新審視了自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度,、工作方法,，下面我將本次討論后的心得體會(huì)總結(jié)如下：

我認(rèn)為，作為一名教師,，要能與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”,，我們要像愛(ài)自己的子女一樣愛(ài)我們的學(xué)生。

首先,，教師要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要,，要博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前坐下來(lái),，深入地思考,。我們教師教給孩子的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟,，要想提高自己的教育水平,，在教學(xué)時(shí)游刃有余,，這就需要持之以恒的讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí),，使自己的知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣,。教師應(yīng)以知識(shí)為載體，讓一塊黑板,、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索,，努力打造生活課堂，讓學(xué)生懂得做生活的強(qiáng)者,，生活的主人,；努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價(jià)值,，提升生命質(zhì)量,。

其次，作文一名好的語(yǔ)文教師,，要知道如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),。教育家陶行知曾說(shuō)：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生,，而是教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué),。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學(xué)效果,。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；教師要作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享自己的感情體驗(yàn)和想法,，和學(xué)生一起尋找真理,，并能成人自己的不足和錯(cuò)誤。當(dāng)我

們自己置身名利之外,，以和諧的身心去體驗(yàn)教育的快樂(lè),、知識(shí)的力量、協(xié)作的美妙,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)上課是一件多么積極向上的事情,。

第三，要建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間的信息交流應(yīng)變“傳話”為“對(duì)話”,，教師要“蹲下身子與學(xué)生對(duì)話”。同時(shí),，要真實(shí)學(xué)生的獨(dú)特感受,、體驗(yàn)和理解。正如蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“在人的內(nèi)心深處,，都有一個(gè)根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探索者,，而在學(xué)生的精神世界中要特別強(qiáng)烈?！币虼?，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性,。哪怕只是微不足道的見(jiàn)解,，也要給于充分的肯定。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)大膽發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解,，課堂才會(huì)充滿活力。

作為一名好的教師,，要愛(ài)我們的學(xué)生就像愛(ài)自己的子女一樣,。 作為淇濱區(qū)教育界的一名成員，我感到淇濱區(qū)教育的發(fā)展需要我們努力,，振興淇濱區(qū)教育要靠教師的辛勤工作,。尤其作為語(yǔ)文教師、班主任,，更應(yīng)該扎實(shí)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，愛(ài)生如子，為提高福源的教育教學(xué)質(zhì)量,，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)

提高工作效率篇十六

我們辦公室是局機(jī)關(guān)很重要的一個(gè)窗口,，是溝通上下的咽喉、聯(lián)系各單位的紐帶,，辦公室在開(kāi)展改進(jìn)作風(fēng),、提高效率教育整頓活動(dòng)中，明確了教育整頓方法,、目的和意義,。面對(duì)省局提出的一年有一個(gè)新變化，三年上一個(gè)新臺(tái)階工作目標(biāo),，辦公室人員一定要履行好職責(zé),，嚴(yán)格要求,，精心服務(wù)，緊跟發(fā)展步伐,，以與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)拓精神,，主動(dòng)適應(yīng)提高效率的需要和發(fā)展的需要。對(duì)州局機(jī)關(guān)開(kāi)展的改進(jìn)作風(fēng),、提高效率教育整頓活動(dòng),，我就針對(duì)辦公室工作而言，學(xué)習(xí)體會(huì)有以下三點(diǎn)：

辦公室工作千頭萬(wàn)緒,，任務(wù)十分繁雜,，不僅要一絲不茍地抓好信訪、保密,、檔案,、后勤保障等各項(xiàng)工作，更要突出重點(diǎn),、扭住關(guān)健,，從大處著眼、從細(xì)處著力,、分項(xiàng)求突破,、整體上臺(tái)階。

1,、綜合協(xié)調(diào)謀全局,。加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)，是維護(hù)單位一盤(pán)棋高效運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí)需要,。協(xié)調(diào)工作抓得好,，辦公室各項(xiàng)工作就會(huì)左右逢源協(xié)調(diào)工作抓得差，就會(huì)影響辦公室正常運(yùn)轉(zhuǎn),。因此,，綜合協(xié)調(diào)作用非同小可。辦公室要在職能范圍內(nèi)立足全局抓大事,、把握細(xì)節(jié)抓小事,、想方設(shè)法抓難事，統(tǒng)一籌劃工作,，提升機(jī)關(guān)效能;要善于把握分寸,，件到方圓有度，既堅(jiān)持原則,，該方的地方不糊涂,，又機(jī)動(dòng)靈活，該圓的地方不呆板;要善于綜合各方意見(jiàn)，在局領(lǐng)導(dǎo)和同事之間,，在縣市局,、科、室,、所之間,，在同志與同志之間架起一座理解信任、配合協(xié)作的橋梁,，努力形成同軸共轉(zhuǎn)、齊.公共管的生動(dòng)局面,。

2,、參謀助手求高度。辦公室人員要始終把當(dāng)好參謀助手放在突出位置,，在力求高度,、不斷創(chuàng)新上下功夫，參在點(diǎn)子上,，謀在關(guān)健處,。一要緊扣中心抓信息。要緊緊圍繞黨的路線,、方針,、政策和局黨組的中心工作，準(zhǔn)確,、全面地反映本局的工作思路,、主要措施和實(shí)際效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和宣傳典型,。報(bào)送信息,，要變粗放型為集約型，抓好宏觀性,、預(yù)測(cè)性,、典型性信，孰變通用型為特色型,，發(fā)表獨(dú)家新聞變零散型為系統(tǒng)型,，產(chǎn)生二加二大于四的效果。二要突出重點(diǎn)抓調(diào)研,。始終抓住局黨組工作的重點(diǎn),、局領(lǐng)導(dǎo)抓的主要工作，認(rèn)真搞好綜合性調(diào)查研究,，積極為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù),，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高辦公室的參謀服務(wù)水平。

3,、督促檢查重實(shí)效,。督查工作是增強(qiáng)執(zhí)行力、確保政令暢通的重要手段,，是推動(dòng)工作落實(shí)的有力舉措,。辦公室人員要牢固樹(shù)立抓落實(shí)的意識(shí)，始終把督促檢查作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作抓緊抓實(shí)抓到位,。要鉆進(jìn)去,、沉下去，不能走過(guò)嘗擺空架子,，更不能虎頭蛇尾,，不看結(jié)果;要堅(jiān)持原則，切實(shí)增強(qiáng)督查實(shí)效,。要做到局領(lǐng)導(dǎo)布置的工作有檢查,、有督促、有實(shí)效,，確保決策部署落到實(shí)處,。

辦公室工作沒(méi)有最好，只有更好,，干好辦公室工作,，關(guān)健是要樹(shù)立爭(zhēng)一流、創(chuàng)品牌的目標(biāo),，精益求精,、規(guī)范高效，努力在出手的每件事中體現(xiàn)自己的最高水平,。

1,、開(kāi)拓創(chuàng)新出精品。辦公室工作必須與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新,，在不同的時(shí)期要根據(jù)不同的譜，定不同的調(diào),唱不同的歌,。如果我們老調(diào)重彈,、穿新鞋走舊路，單憑老方式,、老辦法想問(wèn)題,、做工作，就參不到點(diǎn)子上,，謀不到要害處,，我們的服務(wù)就成了馬后炮,、花架子、陳芝麻,。因此,，辦公室按照出手事達(dá)最高水平的工作要求，多出精品,、少出次品,、不出廢品，用數(shù)一數(shù)二的精品另領(lǐng)導(dǎo)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),，使各項(xiàng)工作真正成為馬前卒,、真招數(shù)、新品牌,。

提高工作效率篇十七

1,、不管你應(yīng)對(duì)的工作怎樣艱巨，你都堅(jiān)持心平氣和,，集中精力，把自我需要完成的事情都記錄下來(lái),。

2,、把整件工作劃分為幾個(gè)獨(dú)立完成的部分，每個(gè)部分又分成多個(gè)容易解決的步驟,，使工作變得有條理,，方便自我著手進(jìn)行。

3,、每一天為自我制定出先完成的工作目標(biāo),，并且分先后次序，一切按照計(jì)劃進(jìn)行,。

4,、把較為復(fù)雜又艱巨的工作，放在最先完成,，這樣能夠幫忙你減輕工作的壓力,，發(fā)揮你的潛能。

5,、把你已經(jīng)完成的步驟寫(xiě)下來(lái),，再看看你還有什么需要改善的地方。

6,、為每一個(gè)獨(dú)立步驟定下最終完成的期限,，不論在什么情景下，都不要讓自我拖慢工作的進(jìn)度,。

7,、不要只顧工作，忘了經(jīng)常反省一下,，要明白如果只是自我一味埋頭苦干,，就很可能連走失了方向都不明白。

8,、很多時(shí)候,，我們的時(shí)間都被自我的“優(yōu)柔寡斷”給浪費(fèi)掉了，你得想辦法克服這個(gè)毛病,。

比如說(shuō)你在研究一項(xiàng)計(jì)劃是否值得投資的時(shí)候，就能夠從兩個(gè)方面來(lái)研究,。

一是寫(xiě)下所有好的和壞的可能性。

能夠加點(diǎn)想象力,、邏輯學(xué)，甚至不合邏輯的,，以防掛一漏萬(wàn),。

將每個(gè)可能性進(jìn)行詳細(xì)地分析,，要是想來(lái)想去它僅有一個(gè)好處，那它就不值得你再傷腦筋了,。

二是要計(jì)算每一個(gè)可能性,。

翻看一下過(guò)去類似的經(jīng)驗(yàn)，你有什么新看法或新念頭寫(xiě)下你到底期望借此計(jì)劃得到什么好處,，再研究一下每個(gè)計(jì)劃能夠到達(dá)你需要的何種程度經(jīng)過(guò)以上的區(qū)別,，就能選出最優(yōu)價(jià)值的可能性了。

這時(shí)候就能夠讓選擇變成決定,，將其他可能性忘掉,，從而將你的精力和時(shí)間放到這個(gè)決定上。

提高工作效率篇十八

1,、最重要的事情：

在每一天早上（或者是前一天晚上），重點(diǎn)列出今日要做3件或者4件最重要的事情,，先完成這些,。即使你除開(kāi)這些重要事項(xiàng)就沒(méi)有完成其他的事，但還是度過(guò)了十分有成效的一天,。

2,、大家伙：

就是你一向都在做的大項(xiàng)目,。每一天或每周專門(mén)給他留出時(shí)間來(lái)做，一步步完成,。

3,、清空收件箱：

一收到郵件就決定如何處理,。如果是需要你做一些動(dòng)作的話,，要么做，要么加入待辦事項(xiàng),，要么刪除,，要么存檔；如果只是供你參考的郵件,，就把他存檔吧,。清空你的收件箱。

4,、早起：

在別人支配你的時(shí)間之前,，早起一個(gè)小時(shí)就等于是一天多了極富成效的一小時(shí)。

5,、一進(jìn)一出：

經(jīng)過(guò)替代原則來(lái)避免混亂,。每次買(mǎi)了新的東西，就丟掉（或捐掉）舊的,。例如：你買(mǎi)了一條新的裙子，然后丟掉一條舊的,。（類似還有xxx一進(jìn)兩出xxx,，當(dāng)你感覺(jué)到你快被你的東西淹沒(méi)時(shí)，這條原則十分有用）

6,、頭腦風(fēng)暴：

天馬行空的想象,。很多人都采取這樣的思維線路：以你正在想的事情（可能是你亟待解決的問(wèn)題，或是你想描述的一個(gè)主題,，等等）為起始點(diǎn),，然后隨手寫(xiě)下你頭腦中的任何想法，再擴(kuò)展到每個(gè)想法的副主題以及副主題的副主題,。不用擔(dān)心這些想法是好是壞,，你也不需要在這個(gè)想法下一向堅(jiān)持下去，只是為了把他們從你的頭腦里面騰出來(lái),。過(guò)陣之后,，你自我都會(huì)驚訝于你有多少創(chuàng)意點(diǎn)子。

7,、隨時(shí)記錄：

隨身攜帶可記錄的東西－筆和紙,，掌上電腦,，一疊卡片。捕捉你頭腦中閃過(guò)的每一個(gè)想法無(wú)論是對(duì)你可能從事的項(xiàng)目的一個(gè)想法,，或是你需要敲定的一個(gè)約會(huì),，再或者是你下次去商店要購(gòu)買(mǎi)的東西，任何事情,。經(jīng)常拿出來(lái)看看,，然后逐個(gè)歸類到待辦事項(xiàng)，存檔,，日志簿,，等等。

8,、多睡會(huì)兒：

睡眠對(duì)健康,、學(xué)習(xí)、敏感度都很重要,。研究發(fā)現(xiàn),，身體經(jīng)歷一個(gè)完整的睡眠周期需要90分鐘，所以打盹兒如果少于那段時(shí)間的話就沒(méi)有睡覺(jué)的效果（雖然它的確讓你感覺(jué)好點(diǎn)）,。每晚至少睡到八個(gè)小時(shí),。學(xué)著把睡覺(jué)當(dāng)成是樂(lè)趣，而不是一個(gè)必須的麻煩或是奢侈,。

9,、（102）*5：

10分鐘、10分鐘迅速的工作,，中間休息兩分鐘,，用上計(jì)時(shí)器，每小時(shí)這樣做五次,，讓你始終集中在工作上而不會(huì)讓你精疲力盡,。把休息的兩分鐘用來(lái)喝口水，去去洗手間,，或是看會(huì)兒窗外,。

10、smart目標(biāo)：

一個(gè)名字用來(lái)描述制定,、到達(dá)你的目標(biāo),，并避免設(shè)定一些不實(shí)在的目標(biāo)。smart代表的是：明確的,，可測(cè)量的,，可到達(dá)的，現(xiàn)實(shí)的,，適時(shí)的,。

11,、succes：

從chipheath和danheath的書(shū)——《讓創(chuàng)意更有粘性》當(dāng)中，succes就是一系列的特征讓你的點(diǎn)子被人記?。ㄓ姓承裕哼@些有粘性的點(diǎn)子既是簡(jiǎn)單的,、出乎意料的、具體的,、可信的,，充滿情感故事。

12,、先吞下青蛙：

最先做你最不愿意的事情,。常言道，如果你的一天是以吃青蛙來(lái)開(kāi)始的,，那么你這一天不可能更糟糕了,。

13、8020準(zhǔn)則：

總的說(shuō)來(lái),，這個(gè)準(zhǔn)則說(shuō)的就是大部分的成就來(lái)源于小部分的實(shí)際工作,，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是，我們大部分的精力花費(fèi)在那些不是很重要的事情上,。找出你工作最關(guān)鍵的部分,，盡可能地把你的精力放在那上頭。

14,、下一步是什么,？

不要試圖計(jì)劃項(xiàng)目中的每件事情，集中精力在緊挨著的下一步,。通常情景下,，下一步的小事情就會(huì)將我們引導(dǎo)到另一步，然后再另一步,，直到我們把他完成或是遇到阻礙停下來(lái)，這時(shí)我們就需要更多的信息,，或者需要其他人的加入,，或者其他的。盡量具體,、清晰：你自我不能xxx安裝有線電視xxx,，你能做的是xxx打電話給安裝公司，要他們來(lái)給你安裝xxx,。

15,、秘訣：

沒(méi)有秘訣。

16,、放慢點(diǎn)：

給自我留出時(shí)間,。吃慢點(diǎn),，享受一個(gè)懶洋洋的周末。悠閑的做事,，堅(jiān)持快節(jié)奏的工作與生活的平衡,。

17、時(shí)間搏擊：

每一天安排一段時(shí)間來(lái)處理一個(gè)工作,。在這段時(shí)間中注意力完全集中在這件事情上頭,。不要一向擔(dān)心是否能夠完成，只需給與這項(xiàng)工作全部的關(guān)注,。（類似的說(shuō)法還有xxx固定目標(biāo)xxx,，例如，在起床之前必須寫(xiě)出1000字,，或是必須完成10條命令,，或者其他。）

18,、批處理：

把類似的工作放到一齊來(lái)做,。例如：不要整天都在處理那些不時(shí)出現(xiàn)的郵件，而是用專門(mén)一小時(shí)來(lái)瀏覽你的收件箱以及回郵件,。同樣的方法來(lái)處理留言,、電話、回信,、存檔等等一切日常,、重復(fù)的工作。

19,、劃分象限：

用來(lái)區(qū)分優(yōu)先級(jí)次的一個(gè)系統(tǒng),。兩個(gè)軸，一個(gè)代表重要性,，一個(gè)代表緊急程度,，二者相交。所有的任務(wù)都?xì)w類到四個(gè)象限中的其中一個(gè)：不重要,，不緊急,；不重要，但緊急,；重要,，不緊急；重要,，且緊急,。去掉那些既不重要也不緊急的事情，推遲那些不重要但緊急的事情，盡量避免讓那些重要事情變得緊急,，盡可能快的完成那些重要但不緊急的事項(xiàng),。

20、一次性解決事情：

不要寄期望于把事情留到以之后處理,。每次處理你的郵件時(shí),，問(wèn)自我xxx我怎樣處理這個(gè)東西xxx,，要么做,，要么放到日程上，要么轉(zhuǎn)給別人做,，要么存檔,。

提高工作效率篇十九

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是教師在備課的過(guò)程中，系統(tǒng)地分析教學(xué)內(nèi)容,、研究教學(xué)對(duì)象,、確定教學(xué)目標(biāo)、解決教學(xué)問(wèn)題和評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的過(guò)程,。優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，重點(diǎn)應(yīng)突出以下兩個(gè)方面：

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)，它主宰著整個(gè)教學(xué)活動(dòng),。一般來(lái)說(shuō),，教學(xué)目標(biāo)的確定需要豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此,，在備課時(shí)要圍繞這些目標(biāo)選擇教學(xué)的策略,、方法、媒體,，進(jìn)行必要的內(nèi)容重組和優(yōu)化,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要通過(guò)師生的共同努力,，使學(xué)生在知識(shí),、技能、能力,、情感態(tài)度,、價(jià)值觀等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。如七年級(jí)數(shù)學(xué)中對(duì)平行線的引入,，是非常重要的一課,，它與以往所學(xué)的相交線有著完全不同的概念,，同時(shí)后面學(xué)平行線的性質(zhì)和判定都是建立在平行線基礎(chǔ)上的，所以在備課時(shí)應(yīng)注意，通過(guò)這一課的教學(xué),，使學(xué)生能利用辨證唯物主義的觀點(diǎn)來(lái)解釋平行線的形成和發(fā)展,，采用假設(shè)的方法來(lái)推理得出，在同一平面內(nèi),，兩直線不相交就平行,，讓學(xué)生體會(huì)到矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力，矛盾的解決推動(dòng)著事物的發(fā)展,。從而引申到現(xiàn)實(shí)生活中,，當(dāng)自己遇到矛盾時(shí)，也要勇于面對(duì)矛盾和解決矛盾,，同時(shí)也就提高了學(xué)生自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

據(jù)此，我提出了如下的教學(xué)目標(biāo)：

1,、從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)兩條直線的平行關(guān)系,，能從復(fù)雜的圖形中找出平行線；

2,、能用符號(hào)表示平行線,，了解兩條直線平行與相交的對(duì)立關(guān)系；

3,、學(xué)會(huì)用三角板,、量角器、方格紙畫(huà)平行線,，積累操作活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),；

4、在實(shí)際操作活動(dòng)中,，探索并了解平行線的有關(guān)性質(zhì),，并會(huì)用平行線的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)理；

5,、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,。

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程一般分為組織教學(xué)、復(fù)習(xí)引入,、講授新課,、練習(xí)鞏固、課堂總結(jié)五個(gè)階段,。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，重要的是要打破程序化，要充分考慮教材內(nèi)容,、學(xué)生現(xiàn)狀和教師自身的特點(diǎn),，圍繞教學(xué)目標(biāo)合理、科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，把握教學(xué)節(jié)奏,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，突出學(xué)生活動(dòng)與教師指導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)原則，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,。這樣才能打破教學(xué)過(guò)程比例失調(diào),、節(jié)奏緩慢、氣氛松散的課堂教學(xué),，從而提高教學(xué)效率,。

每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容一般講都是有自己獨(dú)特的教學(xué)要點(diǎn)需要學(xué)生掌握，要讓學(xué)生把握一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，必須突出重點(diǎn),，從而起到提綱結(jié)領(lǐng)的效果，便于學(xué)生掌握,。在教學(xué)過(guò)程中,，每一課時(shí)又往往有一些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生難以明確，難以掌握,，作為教師必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，把握重點(diǎn)要點(diǎn)，找出難點(diǎn),，化解難點(diǎn)以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的,。為了讓學(xué)生明確這堂課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在上課時(shí),，可以在黑板的醒目位置將這些內(nèi)容簡(jiǎn)短地寫(xiě)出來(lái),，以便引起學(xué)生的重視。講授重點(diǎn)內(nèi)容,，是整堂課的教學(xué)高潮,。教師要通過(guò)聲音、手勢(shì),、板書(shū)等的變化或應(yīng)用模型,、投影儀等直觀教具，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容在大腦中留下深刻的印象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力。如在講授《平移》這一課時(shí),，其教學(xué)的重點(diǎn)是觀察和分析圖形結(jié)構(gòu)和形成過(guò)程,，經(jīng)歷制作過(guò)程認(rèn)識(shí)平移在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，難點(diǎn)是通過(guò)平移,，遠(yuǎn)離模仿進(jìn)行有創(chuàng)意的圖案設(shè)計(jì),。教師可從我們身邊周?chē)S許多多美麗的事物和圖片引入,，讓學(xué)生欣賞許多優(yōu)美的圖案，然后展示這些圖形的形成過(guò)程,，讓學(xué)生對(duì)圖形的結(jié)構(gòu)和形成過(guò)程有一個(gè)直觀的了解。為了強(qiáng)調(diào)圖形的結(jié)構(gòu)和形成過(guò)程,，教師事先準(zhǔn)備好圖形,，可以讓一兩個(gè)對(duì)美術(shù)感興趣的學(xué)生，在黑板上畫(huà)出優(yōu)美的圖形,，這樣更直觀,，也培養(yǎng)了學(xué)生在美術(shù)方面興趣。學(xué)生通過(guò)觀察黑板和電腦屏幕,，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，教師因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生自己得出一些圖形的結(jié)構(gòu)和形成過(guò)程,。這樣,，學(xué)生對(duì)此就會(huì)有深刻的了解，教學(xué)效果會(huì)明顯提高,。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代教學(xué)的重要手段。對(duì)教師來(lái)說(shuō),，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段是十分重要的,。因?yàn)楝F(xiàn)代化教學(xué)手段有其顯著特點(diǎn)：一是能有效地增大每一堂課的課容量；二是減輕教師板書(shū)的工作量,，使教師能把更多的時(shí)間和精力投放在引導(dǎo)學(xué)生探究重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題上，提高講解效率,；三是直觀性強(qiáng),，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于啟發(fā)學(xué)生的形象思維,，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,；四是有利于對(duì)整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié)。在課堂教學(xué)中,，對(duì)于板書(shū)量大的內(nèi)容,，如平面幾何中的一些幾何圖形、一些簡(jiǎn)單但數(shù)量較多的小問(wèn)答題,、文字題,，復(fù)習(xí)課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)，填空題,、選擇題的訓(xùn)練等等都可以借助于投影儀來(lái)完成,。對(duì)于比較抽象,，學(xué)生難于理解的內(nèi)容，如三角形內(nèi)角和定理的證明,，三角形全等的判定,，角平分線的性質(zhì)，對(duì)稱圖形的概念和性質(zhì)等,，借助電腦來(lái)生動(dòng)形象地展示所教內(nèi)容,。從而使抽象的問(wèn)題直觀化，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題的方法,。達(dá)到了化難為易的目的，從而提高教學(xué)效率,。

教學(xué)方法是教師的教法與學(xué)生的學(xué)法的統(tǒng)稱,。教是為了學(xué)，如果教學(xué)方法不夠恰當(dāng),，就不能使學(xué)生更好地了解和掌握課堂教學(xué)內(nèi)容,，更談不上提高課堂教學(xué)效率了。每一堂課都有相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求,。教師要隨著教學(xué)內(nèi)容的變化,、教學(xué)對(duì)象的不同以及教學(xué)設(shè)備的改變，靈活選擇教學(xué)方法,。在教學(xué)中,，教師應(yīng)隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，學(xué)生的實(shí)際情況,，教學(xué)設(shè)備的變化,，靈活選用教學(xué)方法。教學(xué)方法很多,，對(duì)于新授課,。我們采用講授法來(lái)向?qū)W生傳授知識(shí)。而在幾何中,，我們還時(shí)常穿插演示法,，來(lái)向?qū)W生展示幾何模型，或者驗(yàn)證幾何結(jié)論,。還可以結(jié)合課堂內(nèi)容,，靈活采用學(xué)生思考討論，學(xué)生練習(xí)和學(xué)生歸納等等方式,，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，通過(guò)自己的觀察，探索,，動(dòng)手操作,，發(fā)展其獨(dú)立獲取知識(shí)的能力,。有時(shí)，在一堂課上,，要同時(shí)使用多種教學(xué)方法,。一般說(shuō)，只有當(dāng)大多數(shù)學(xué)生都掌握了盡可能多的知識(shí),，這樣的教學(xué)效率才算時(shí)比較高的,。俗話說(shuō)：“教無(wú)定法，貴在得法”,。只要有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，都是好的教學(xué)方法,。我們要努力探索,，互相交流，確保課堂教學(xué)效率不斷提高,。

教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一,，因此提高教學(xué)效率不但要保證教師教的效率，更要保證學(xué)生學(xué)的效率,。在教學(xué)過(guò)程中,，建立和諧、民主,、平等的師生關(guān)系,，是十分重要的。教師要隨時(shí)了解學(xué)生的對(duì)所講內(nèi)容的掌握情況,，同時(shí)更應(yīng)注意學(xué)生的情緒變化和反應(yīng),。及時(shí)與學(xué)生溝通，采取積極評(píng)價(jià),，使學(xué)生體驗(yàn)到尊重,、信任、寬容,、友愛(ài)的教育情感,。特別對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，教師要更加關(guān)心和體貼他們,。要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性的差異,，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，讓他們有較多的鍛煉機(jī)會(huì),，給他們獲得成功的體驗(yàn)，使他們意識(shí)到只要自己的努力,，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高,，同時(shí)要培養(yǎng)他們的自信心,，讓他們熱愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。只有這樣,，才能使教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能確保課堂教學(xué)效率的提高,。

效率是保證教學(xué)質(zhì)量的前提,。提高課堂教學(xué)效率是我們教師追求的主要目標(biāo)之一，教師在教學(xué)中踏實(shí)努力,，精選教學(xué)內(nèi)容,，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)方式，創(chuàng)造寬松學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生形式多樣地進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)效率是可以期待的。