無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇一

看了上頭的信息,，我想?。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀?。突然我想起來(lái)了,，人多力量大,？不好的啊,，因?yàn)槲蚁肓讼耄喝绻@大約13億的人口，都浪費(fèi)了1滴水,，那么一共約浪費(fèi)13億滴水了,，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢,？

我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在水龍頭下頭滴1000滴水,，用稱稱了一下，1000滴水重200克,，我又動(dòng)筆算了一下,。

1300000000÷1000×200=260000000（克）

260000000克=260噸

真是不算不明白，一算嚇一跳呀：如果按每人一個(gè)月用了一噸水計(jì)算的話，那么260噸水就足足能夠用上2年了,。我去問(wèn)我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電？”爸爸說(shuō)：“1噸水能發(fā)100度的電,?！蹦且簿褪钦f(shuō)260噸的水能夠發(fā)26000度的電了,。

哇！我一下子驚呆了,，260噸水竟然能夠發(fā)揮這么多的作用??！所以我們此刻要節(jié)儉所有的水,，不要浪費(fèi)掉一滴滴的水了,，我們要養(yǎng)成節(jié)儉這個(gè)好習(xí)慣，不能再浪費(fèi)了,。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇二

盼著,，盼著，星期天終于來(lái)了,?？墒前职指嬖V我，他最近工作忙不能帶我去玩,，不過(guò)準(zhǔn)備把我寄放在叔叔家,。我聽了一蹦三尺高，因?yàn)槲沂迨迨情_批發(fā)市場(chǎng)的,，那里有好吃的又有好玩的,。

來(lái)到叔叔的批發(fā)市場(chǎng)，真熱鬧??！來(lái)來(lái)往往的人有的不時(shí)地詢問(wèn)老板價(jià)錢，順便還討價(jià)還價(jià),，有的在不停地忙著搬貨卸貨,，有的則在悠閑地逛著挑選貨物……不一會(huì)兒，叔叔的門市部就迎來(lái)了生意,。

“老板,，這箱牛奶多少錢？”那人問(wèn)道,。

“41元,，不還價(jià)！”叔叔堅(jiān)定地說(shuō),。

“那我就要150箱,，多少錢？你算一下,?！?/p>

叔叔聽了，轉(zhuǎn)身去拿計(jì)算器,。這時(shí),，我急忙叫住了他：“叔叔，這個(gè)我會(huì)算,，我們老師剛剛教過(guò)三位數(shù)乘二位數(shù)的乘法,，這個(gè)就由我?guī)湍闼惆桑　蔽译S手便拿起紙和筆算了起來(lái),，嘴里默默地背起了乘法口訣。這時(shí),，那買牛奶的商人也圍了上來(lái),，樂(lè)呵呵地看著我算。我心里既緊張又快樂(lè),，還很驕傲,，“數(shù)學(xué)真有用?。　毙闹星椴蛔越匕l(fā)出了感嘆,。不一會(huì)兒,，計(jì)算結(jié)果就出來(lái)了，是“6150”,，我把答案大聲地告訴了叔叔,。

“小朋友真聰明，計(jì)算得很快很準(zhǔn)確,！”那商人也夸起我來(lái)了,，“不過(guò)，我們?cè)缇椭来鸢噶?，因?yàn)槠鋵?shí)有比列豎式更巧妙的方法,。”

“什么方法,？”我好奇地問(wèn),。

那叔叔兩眼瞇成一條縫，笑呵呵說(shuō)：“這個(gè)41箱,，你可以把它想成40箱還多1箱,，那么40箱先算，就是150×40等于,？”“6000元”我搶先答道,。“再加余下的一箱就是150元,，答案不就是6150元嗎,？”“咦，真的很簡(jiǎn)便,，而且不打草稿,。大叔，你太厲害了,！”我驚叫了起來(lái),。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇三

有人說(shuō)：數(shù)學(xué)是簡(jiǎn)單的，因?yàn)樗倪\(yùn)算中只有加減乘除,；有人說(shuō)：數(shù)學(xué)太難了,，什么實(shí)數(shù)啊虛數(shù)啊。其實(shí),，學(xué)數(shù)學(xué)不簡(jiǎn)單,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要持之以恒，才會(huì)獲得成功,；同時(shí),，學(xué)數(shù)學(xué)又不難,，只要你掌握了技巧，一切難題都將迎刃而解,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常重要的,，如果我們細(xì)心觀察生活中的大大小小的事情，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中各個(gè)方面都離不開數(shù)學(xué),。

你一定和你的媽媽上街買過(guò)菜吧,，你的媽媽和賣菜的說(shuō)好價(jià)格，稱好菜后,，該付錢了,。這哪能離開數(shù)學(xué)中的“四大金剛”——加、減,、乘,、除呢?清晨人頭攢動(dòng)的菜市場(chǎng)里，簡(jiǎn)直就是數(shù)學(xué)的“交響樂(lè)”,。它像一位公正的法官,，每一筆公平的交易離不開它；它又像一位要求嚴(yán)格老師,，常常懲罰那些數(shù)學(xué)學(xué)的不好的“學(xué)生”,。

我們周圍的高樓大廈，那一幢高樓能離開數(shù)學(xué)計(jì)算,？建高樓首先要完成樁基礎(chǔ),，因?yàn)闃痘A(chǔ)支撐著高樓。一根樁能承受多少噸的重量,，一幢高樓有多重,，需要多少根樁，我們一算便知,，不過(guò)為了安全我們還要多下幾根樁,。

我曾經(jīng)在路邊看到幾個(gè)工人在路邊工作，他們要知道一捆電線的長(zhǎng)度,。有一個(gè)年輕的工人說(shuō)：“我們把電線展開用尺量一下,。”老工人說(shuō)：“展開干什么,？量一下直徑,，乘以3再乘以圈數(shù)不就得了？”我在一旁豁然開朗,，這不就是數(shù)學(xué)課程里的圓周率么,，周長(zhǎng)等于直徑乘以，然后再算出有多少個(gè)這樣的圓,。生活中巧妙應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的事情還真的不少呢,！

再看看行駛在我們周圍的汽車、飛機(jī),；我們家里的家具,、電視、電腦,；工廠的機(jī)器,、吊機(jī)、產(chǎn)品：我們穿的衣服,、鞋子,；農(nóng)民種田、養(yǎng)殖,，哪行哪業(yè)能離得開數(shù)學(xué)知識(shí)呢,？

說(shuō)到這里或許有人不禁要問(wèn)：“現(xiàn)代社會(huì)里有計(jì)算器、電腦,、計(jì)算機(jī),、超級(jí)計(jì)算機(jī)、人工智能這么發(fā)達(dá),，還要學(xué)數(shù)學(xué)干什么,？”其實(shí)，數(shù)學(xué)也是隨著社會(huì)發(fā)展,、科技發(fā)展的,。數(shù)學(xué)不斷地解決各行各業(yè)的各種難題，社會(huì)的發(fā)展,、科技的發(fā)展也對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科提出更高,、更多的要求。數(shù)學(xué)在生活中小到家庭的開支,，大到國(guó)家人口的統(tǒng)計(jì),，轉(zhuǎn)基因研究，大氣物理,，天體物理,。這些學(xué)科不斷的發(fā)展，不斷的需要更多的有數(shù)學(xué)“功底”

的人才,，不斷的發(fā)展擴(kuò)大這門古老的學(xué)科,。

在報(bào)紙、電視上看到：“美國(guó)現(xiàn)在正在研究試驗(yàn)一種‘導(dǎo)彈防御體系’,。當(dāng)敵國(guó)的導(dǎo)彈發(fā)射升空后,，美國(guó)的導(dǎo)彈防御體系就會(huì)發(fā)現(xiàn)，跟蹤,，并計(jì)算出這顆導(dǎo)彈的飛行軌道,，從而使導(dǎo)彈防御體系發(fā)射一顆防御導(dǎo)彈,，用來(lái)摧毀敵國(guó)的導(dǎo)彈，保證自己的安全,?！?/p>

由此看來(lái)，我們國(guó)家的發(fā)展,，國(guó)防科技的發(fā)展,，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展都離不開數(shù)學(xué)的“鼎力支持”。我們是國(guó)家的未來(lái),，只有今天學(xué)好知識(shí),、學(xué)好數(shù)學(xué)，我們將來(lái)才能更好的工作,，我們大家都這樣的話,，我們的國(guó)家一定能更加強(qiáng)大，我們的生活會(huì)更加美好,。讓我們開辟一片新的數(shù)學(xué)天地,，讓祖國(guó)以數(shù)學(xué)做橋梁，走向光輝的明天,。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇四

今天,，我寫出了一篇童話作文，里面有這么一段話：艾思蒂攤開賣魚布,，把父親撈來(lái)的魚一條一條的放在布上,，大聲叫賣：‘賣魚啦！賣魚啦,！攤上的每一條魚都是一條3元錢,！買了5條送3條魚！隨便挑,！”

寫完這篇童話故事,，我發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。如果說(shuō),，艾思蒂的父親今天一共撈了60條魚,，依然是一條3元，買5送3,，那么,，如果艾思蒂把所有的魚都賣了出去，那么,，艾思蒂今天又掙了多少,？如果每一條魚都是3元，并且不實(shí)行買5送3的計(jì)劃，那么,，比進(jìn)行了買5送3的計(jì)劃所掙的錢多多少元呢,？

第一個(gè)問(wèn)題的解答法：

×3＝180（元）60÷（3＋5）=7（組）······4（條）7×5＝35（條）35×3＝105（元）4×3＝12（元）12＋105＝117（元）答：艾思蒂今天掙了117元錢。

×3＝15（元）60÷（3＋5）=7（組）······4（條）7×15＝105（元）105＋3×4＝117（元）答：艾思蒂今天掙了117元錢,。

第二個(gè)問(wèn)題的解答法：

1. 5×3＝15（元）60÷（3＋5）=7（組）······4（條）7×15＝105（元）105＋3×4＝117（元）60×3＝180（元） 180-117＝63（元）答：多63元錢,。

哈！這個(gè)寒假,，我又做對(duì)了一道題。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇五

說(shuō)起這數(shù)學(xué)啊,，可真是奧妙無(wú)窮,！

一年級(jí)的時(shí)候，我們懷著好奇心,，來(lái)到學(xué)校,，翻開那泛著油墨香氣的書本時(shí)，我不禁怔住了,，眼睛突然一亮,，那些奇奇怪怪的加減符號(hào)，那些充滿魔力的應(yīng)用題,，把我深深的吸引住了,。從那以后，我就愛(ài)上了數(shù)學(xué),。

可是,，三年級(jí)的時(shí)候，我又對(duì)這個(gè)學(xué)科產(chǎn)生了畏難情緒,，我的成績(jī)出現(xiàn)了下滑,，上課也開始走神，做作業(yè)也僅僅是應(yīng)付了事,，那個(gè)時(shí)候,，我甚至想把作業(yè)本一腳踢飛，再也不想學(xué)數(shù)學(xué)了,。

我懷著對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼上了四年級(jí),。新學(xué)期伊始，一位新的數(shù)學(xué)老師來(lái)到了我們班,。這位老師,，精力充沛，非常幽默,，扔得一手好粉筆頭-——哪個(gè)同學(xué)走神,、不守紀(jì)律，老師就用這個(gè)辦法小小的提醒一下。最難能可貴的是,，這個(gè)老師好像是有魔力一樣,，他用魔法的繩子牽引了我們的注意力，原先那么難熬的數(shù)學(xué)課,，現(xiàn)在好像只有一分鐘就過(guò)去了,！數(shù)學(xué)課堂也總是充滿了歡樂(lè)，數(shù)學(xué)從學(xué)科變成了樂(lè)趣,！同學(xué)們各個(gè)像是被釘住一樣,，端正的坐在那里聽講，眼皮都不眨一下,，生怕眨眼間就會(huì)錯(cuò)過(guò)了什么,。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)由漲回來(lái)了,，四年級(jí)下學(xué)期期中考試,，我得了100分，那個(gè)a+正咧著嘴巴夸獎(jiǎng)我：“你真棒,！”而且,，我驚喜的得知，我們班的平均成績(jī)?cè)诩?jí)部名列前茅,！

現(xiàn)在的我,，依然會(huì)端正的坐在教室等待著我們的老師，我甚至?xí)崆拔宸昼娋妥谧簧?，等待著,，以蓬勃的朝氣，以?jiān)定的信心等待著,！這一切都因?yàn)?，我徹底的迷上了?shù)學(xué)！

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇六

同學(xué)們,，你們知道生活中有數(shù)學(xué)嗎,？當(dāng)然有！只要我們留心觀察,，做個(gè)有心人,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊處處有數(shù)學(xué)。認(rèn)真觀察它們會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)有所幫助,。

有一天,，媽媽問(wèn)我：什么是平行線？我張口就來(lái)：不相交的兩條直線,。媽媽指著客廳的門說(shuō)：我把門框的邊無(wú)限延長(zhǎng),，是不是直線,？我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽又指著門旁邊的沙發(fā)說(shuō)：我把沙發(fā)的靠背的一條邊無(wú)限延長(zhǎng),，是不是直線,？我點(diǎn)頭稱是。門框的邊和靠背的邊永不相交,，但平行嗎,？我頓時(shí)傻眼了。

生活中這么鮮明,、直接的例子讓我馬上知道了我的錯(cuò)誤,。我馬上改口說(shuō)：在同一平面內(nèi)的兩條直線不相交就是平行?？梢?jiàn),，生活也是我們的老師，它能增加我們對(duì)書本知識(shí)的理解,，也給我們提供了應(yīng)用的機(jī)會(huì)。

直線的相交與平行處處陪伴著我們,。在城市道路上斑馬線是平行的,，十字路是相交的。馬路旁高大的樹木,，棵棵排排相互平行,。地上的瓷磚平行與相交相互交錯(cuò)。建筑工人用鉛錘來(lái)檢驗(yàn)墻與地面是否垂直,；我們拿起筷子讓它們相交來(lái)夾起飯菜,；鐵軌平行保證火車的順利通行……

這些都是我們生活中常見(jiàn)、常做的事情,。正由于直線的相交于平行,，才構(gòu)成了我們美麗多姿生活、形狀各異的物品,。沒(méi)有它們,，生活難以想象。

同學(xué)們,，讓我們處處留心生活中的數(shù)學(xué),，相信你定會(huì)有收獲！

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇七

空氣無(wú)處不在,，同時(shí)沒(méi)有味道,，但我們卻缺它不可。數(shù)學(xué)亦是如此,。偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“宇宙之大,，粒子之微，火箭之，化工之巧,，地球之便,，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué),?！碑?dāng)我們呱呱落地開始，數(shù)學(xué)就圍繞在我們身邊,。滿月,，百天，周歲………年齡增加的計(jì)數(shù),。長(zhǎng)大一些,，開始接受數(shù)學(xué)的系統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),、加減乘除的運(yùn)算,。

買菜時(shí),，給錢又找錢是數(shù)學(xué),；剪紙時(shí)，紙的大小和面積是數(shù)學(xué),；吃飯時(shí),，把食物平均分配給每個(gè)人是數(shù)學(xué),。記得第一次一個(gè)人去菜市場(chǎng)買菜時(shí)，一邊挑著自己和父母愛(ài)吃的菜,，一邊用心地算著賬,，最后一筆錢也沒(méi)有找錯(cuò)。還有第一次去超市,，我精打細(xì)算,，換回了好多吃的和日用品。

運(yùn)用數(shù)學(xué),，一些麻煩總可以化繁為簡(jiǎn),、迎刃而解。在學(xué)象棋時(shí),，如何表述走棋,？大家將棋盤上的線標(biāo)上數(shù)字后，就可以用“跑二平五”,、“車三平四”這種簡(jiǎn)單的棋譜,，很完整地描述一盤棋，正是因?yàn)橛辛似遄V才有了盲棋,。

數(shù)學(xué)就像是埋藏在地下的寶藏,，需要我們?nèi)ヂ赝诰?，要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),，勇于嘗試,。在學(xué)習(xí)中，我一遇到困難,，就會(huì)從題目中挖掘隱含條件,，如年、月,、日中的時(shí)間,、三角形內(nèi)角和等概念，從中尋找解題思路,。當(dāng)我學(xué)會(huì)使用后,，就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，我又掌握了一種技能,，就會(huì)興致勃勃地去發(fā)掘下一個(gè)謎題并迫不及待地想解開它,。

數(shù)學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)處不存在，我們將數(shù)學(xué)使用在生活中,，為我們的生活提供了很大的便利,；老師將數(shù)學(xué)和工作聯(lián)系在一起，為他們圓滿完成工作提供了保障,；科學(xué)家將數(shù)學(xué)和科學(xué)結(jié)合起來(lái)，為我們的科技水平的提高作出了偉大貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)如同空氣,，沒(méi)有味道，卻是我們學(xué)習(xí),、生活,、工作和發(fā)展科技不可缺少的重要存在。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇八

今天周末,，爸爸媽媽帶我去萬(wàn)德隆超市,。萬(wàn)德隆超市真是名不虛傳，里面物品的品種真是琳瑯滿目,、數(shù)不勝數(shù),，看得我眼花繚亂，我們要了日常用品,、食用品,，我還要一個(gè)喜歡的玩具。日常用品花了33元5角,，食用品花了28元5角,。

爸爸問(wèn)我：“上面物品一共62元,，總計(jì)花了80元，你那玩具多少錢,？”

我脫口而出：“18元,。”

爸爸又問(wèn)我：“我給收銀員阿姨100元,，應(yīng)該找多少錢,？”

我又答道：“20元?！?/p>

爸爸說(shuō)：“算得真快,，如果能說(shuō)說(shuō)是怎么算的就更棒了?！?/p>

我胸有成竹地說(shuō)：“這有何難,，80—62＝18元，個(gè)位0減2不夠減,，從十位退一,，個(gè)位10減2等于8，在個(gè)位寫8,，十位7減6等于1,，最后得數(shù)是18?！?/p>

爸爸用贊賞的目光看著我說(shuō)：“我兒子真棒,，真不愧是聰明的小不點(diǎn)?！?/p>

通過(guò)這件事,，我知道了，其實(shí)數(shù)學(xué)就在我身邊,。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇九

事實(shí)上,，學(xué)好數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單。只要你細(xì)心,、認(rèn)真并掌握數(shù)學(xué)的四個(gè)要素,，當(dāng)你得110分時(shí)，你就不會(huì)有問(wèn)題,。

第一個(gè)是第一個(gè)要素:上課認(rèn)真聽講,，不要分心，不要分心,。數(shù)學(xué)是一個(gè)測(cè)試思維能力和能量的問(wèn)題,。因此，如果你在課堂上分心,，你就不會(huì)在數(shù)學(xué)老師講課的過(guò)程中聽問(wèn)題,。如果你不聽,，你將無(wú)法回答同樣類型的問(wèn)題，課堂效率將大大降低,。因此,，課堂上最重要的一點(diǎn)是保持精力，不要分心,。

第二個(gè)因素:認(rèn)真做作業(yè),，這也是最重要的因素。所謂的家庭作業(yè)是課堂上聽和說(shuō)的結(jié)合,。只有當(dāng)你認(rèn)真做作業(yè)時(shí),，你才能及時(shí)對(duì)課堂上的知識(shí)有另一種理解。因此,，在做作業(yè)時(shí),，它相當(dāng)于復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，也是在測(cè)試你在課堂上的聽說(shuō)效率,。

第三個(gè)要素是錯(cuò)誤的問(wèn)題書,。這本書可能每個(gè)人都很熟悉，因?yàn)槔蠋熞笪覀儚牡谝粋€(gè)月的第一天開始就寫錯(cuò)問(wèn)題書,，但是有些學(xué)生很懶,，沒(méi)有做。事實(shí)上,，錯(cuò)誤的問(wèn)題書有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),。首先，它節(jié)省時(shí)間,。打開書,，一目了然，不到十分鐘就能看完,。第二，復(fù)習(xí)的效果也很好,，所以,，如果你想節(jié)省時(shí)間，復(fù)習(xí)好,，那么就必須選錯(cuò)作業(yè)本,。

我們最熟悉的第四個(gè)要素是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。所謂的復(fù)習(xí)就是閱讀錯(cuò)誤的問(wèn)題書,，然后看一些例子,。預(yù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是這本書，在理解了這本書之后,，每個(gè)人都應(yīng)該盡力在“匹配練習(xí)冊(cè)”或“同步訓(xùn)練”中找到一些問(wèn)題,，以便讓你明天更得心應(yīng)手,。

我相信只要每個(gè)人都學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法,，注意這四點(diǎn),，他們的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)提高。

數(shù)學(xué)的作文03-07

數(shù)學(xué)作文05-17

數(shù)學(xué)論作文12-19

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇十

數(shù)學(xué)無(wú)處不在,，只要你細(xì)心觀察生活,，一定會(huì)找到隱藏在生活里的數(shù)學(xué)奧秘。

你知道嗎,？精密的數(shù)學(xué)和襪子竟也可以扯上邊,。關(guān)于多少只襪子可以配成一對(duì)的問(wèn)題，其實(shí)答案并非只有2哦,！假設(shè)我在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑暗里,，將手放進(jìn)箱子，從里面抽出1對(duì)襪子,，已知現(xiàn)在箱中有2對(duì)襪子,，那么我拿2只就湊成1對(duì)的可能性只有50%，但如果我從4只襪子中拿出3只的話,，3只中必然有2只可以搭成一對(duì),，以此類推，如果有3對(duì)襪子,，你抽4只,，一定會(huì)有1對(duì)是完整的，所以我們能做出一個(gè)總結(jié),，你有多少對(duì)襪子,，就把所有的都抽到1只，然后再抽1只,，那就一定能湊到1對(duì),。再簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，寫出一個(gè)公式,，那就是,，如果你有x對(duì)襪子，那你一定要抽出x+1只襪子,，才能確保有一雙一樣的,。

你也一定拋過(guò)硬幣吧？可你知道嗎,？拋硬幣這種方式并不是和我們想象中一樣完全公平的,。聽到這里，你可能會(huì)忍不住驚訝地問(wèn)：“啊,？硬幣是兩面的,，為什么不是50%和50%呢？”可你有沒(méi)有想過(guò),，硬幣還有立起來(lái)的可能性?。‰m然這種可能性甚至達(dá)不到,，但我們也不應(yīng)該排除它,。而且，就算我們退一步,，暫時(shí)將立起來(lái)的可能性拋到腦后,，那拋硬幣也不是完全公平的啊。假如拋的人用大拇指彈硬幣,，將正面朝上,，那正面的概率將大于反面，因?yàn)橛矌旁诳罩锌赡懿粫?huì)翻滾或旋轉(zhuǎn),，而是垂平的上升、落下,，所以拋硬幣并不完全公平,。

看，數(shù)學(xué)不就在我們的身邊嗎,？

猶記得曾經(jīng)看報(bào)時(shí)瀏覽過(guò)的幾道或有趣或令人深思的數(shù)學(xué)題：

第一道題是一個(gè)外國(guó)數(shù)學(xué)家來(lái)中國(guó)時(shí),，向中國(guó)數(shù)學(xué)家提出的問(wèn)題：已知甲、乙兩城相距100km,，一天,，a、b兩人相約,，分別從甲,、乙兩城出發(fā)，相對(duì)而行,，a的速度是6km/h,，b的速度是4km/h，a帶了一條狗,，它的速度是10km/h，狗從a處離開,，一直跑到b處,，又回頭，然后重復(fù),，直到兩人相遇才停下,，問(wèn)狗一共跑了多少km,？這道題使當(dāng)時(shí)許多數(shù)學(xué)才子大跌眼鏡，但其實(shí)這道題的解題方案十分簡(jiǎn)單,，從幾個(gè)條件中我們知道,，a、b兩人一共走了100÷（4+6）=10個(gè)小時(shí),，那么狗也走了10個(gè)小時(shí),，便是10x10=100km。所以不管狗是怎樣走的,，就算停下，只要時(shí)速不變,，都是走了100km,。

而第二道題，則是曾經(jīng)微軟公司的面試題,，題目是這樣的：一根繩子,，上面有粗有細(xì)，有干有濕,，已知這根繩子全燒完要1個(gè)小時(shí),，那怎么才能準(zhǔn)確的使其在半個(gè)小時(shí)燒完呢？由于題目里說(shuō)過(guò),，繩子是有粗有細(xì),，所以把繩子切一半，燃燒時(shí)間一定不等于30分鐘,。怎么辦呢,？其實(shí)十分簡(jiǎn)單，只要你把繩子兩頭同時(shí)點(diǎn)燃,，燃燒時(shí)間一定是30分鐘,。

最后一道題是一到新西蘭面試題，就是這道題,，當(dāng)時(shí)在新西蘭引起了不小的轟動(dòng),，它還有個(gè)特殊的名字，叫：消失的1元錢,。它是這樣說(shuō)的：有3個(gè)人去投宿,，一晚30元，三個(gè)人每人掏10元給老板,，然后老板說(shuō)今天優(yōu)惠,，只要25元，便將5元給服務(wù)生退給他們。服務(wù)生偷偷藏了2元,，一人1元退給了他們,。這時(shí)，問(wèn)題來(lái)了,，3個(gè)人一共花了3x9=27（元）,，加上服務(wù)生偷藏的2元，則是27+2=29（元）,，那還有1元錢去了哪里,？這道題使許多人抓耳撓腮，卻始終發(fā)現(xiàn)不了答案,?？墒牵灰阏J(rèn)真讀題,，就能發(fā)現(xiàn)蹊蹺之處,，三人本應(yīng)共花25元，可實(shí)際上是27元,，是因?yàn)?7元里加上了服務(wù)員偷藏的2元,，所以在計(jì)算30元的組成時(shí)，不能加上這2元,，而是應(yīng)該加上退回的3元,，則應(yīng)該是3x9+3=30（元）。當(dāng)然,，我們也可以換個(gè)思路：老板得到25元,，加上服務(wù)員藏得2元，再加上退回的3元,，則是25+2+3=30（元）,。

所以，數(shù)學(xué)一直就在我們身邊,，只要你細(xì)心觀察,，總能發(fā)現(xiàn)！

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇十一

今天,，天氣晴朗,，陽(yáng)光明媚，我和媽媽一大早就向著金佰匯廣場(chǎng)進(jìn)軍,。

出發(fā)前,，我就準(zhǔn)備好了一個(gè)表格。你可別小看了它,，它記載了我們要采購(gòu)的商品名單,，后面還對(duì)應(yīng)了一列空白的格子,。這格子是干嘛的呢？它的用處可大了,，你每買完一樣?xùn)|西，就在對(duì)應(yīng)的格子里打勾,，代表這樣?xùn)|西已經(jīng)采購(gòu)好了,。在要采購(gòu)的東西多時(shí),，表格能幫你避免買東西買重樣，也不用去想要買什么東西，多好?。?/p>

我和媽媽這次要買的東西不多,，毛刷,、牛奶，還有我最愛(ài)的零食,。我們先去買毛刷,。媽媽看上了三種毛刷，再三思量后,，她選擇了最便宜的木柄毛刷——元,，看上去也美觀，真是物美價(jià)廉,！我在毛刷一欄打上勾,。

然后是可口的牛奶，來(lái)到冷藏柜,，我一眼相中了袋裝的科迪純牛奶,，它的單價(jià)為元，我買了三袋,，三三得九,，共元。再打一個(gè)勾,。

最后一樣是美味的零食,。我和媽媽來(lái)到零食專區(qū)，買了幾包奧利奧和趣多多,，稱一稱,，有元。我在表格上打了最后一個(gè)勾,。

去結(jié)賬吧,，我們來(lái)到收銀臺(tái)。收銀臺(tái)的尾部設(shè)計(jì)成了坡形,。這樣,，掃完碼的商品就可以自動(dòng)滑下去,，不會(huì)堆在旁邊影響收銀員工作了?！罢?qǐng)拿好”,，收銀員的聲音傳入我的耳朵。原來(lái)已經(jīng)結(jié)好賬了,，我拿起小票一看,，今天一共花了元，優(yōu)惠了元,，實(shí)際付款元,。小票的兩端是齒輪狀，這樣更利于撕下來(lái),。

我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在,，所以我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇十二

說(shuō)起這個(gè)數(shù)學(xué),，真的很神秘,！

一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我們懷著好奇來(lái)到學(xué)校,，打開那本墨香的書,，我不禁驚呆了。我的眼睛突然亮了,。那些奇怪的加減符號(hào)和神奇的應(yīng)用問(wèn)題深深吸引了我,。從此，我愛(ài)上了數(shù)學(xué),。

但是到了初三,，我害怕這門課有困難，成績(jī)下降,，上課開始走神,，作業(yè)只是為了處理事情。當(dāng)時(shí)我甚至想踢掉作業(yè),，再也不想學(xué)數(shù)學(xué)了,。

我是帶著對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼上四年級(jí)的。新學(xué)期開始時(shí),，一位新的數(shù)學(xué)老師來(lái)到我們班,。這位老師，精力充沛,，幽默風(fēng)趣,，扔粉筆頭不錯(cuò)————。任何一個(gè)學(xué)生心不在焉,，不守紀(jì)律,，老師都會(huì)這樣提醒他,。最難能可貴的是，這位老師似乎有神奇的力量,。他用神奇的繩子來(lái)吸引我們的注意力?，F(xiàn)在數(shù)學(xué)課這么難好像才過(guò)了一分鐘！數(shù)學(xué)課堂永遠(yuǎn)充滿歡樂(lè),，數(shù)學(xué)從學(xué)科變成了樂(lè)趣,！每個(gè)學(xué)生似乎都被壓住了，坐直了,，聽著，不眨眼,，生怕一眨眼就漏掉了什么,。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了,。下學(xué)期四年級(jí)期中考試,，我考了100分。a在咧著嘴夸我：“你真棒,！”而且,，得知我們班的平均成績(jī)?cè)诩?jí)別系里名列前茅，我也是又驚又喜,！

現(xiàn)在,，我還是會(huì)筆直地坐在教室里等我們的老師。我甚至?xí)崆拔宸昼娮谧约旱淖簧系戎?，精力旺盛,，信心?jiān)定！這一切都是因?yàn)?，我完全迷上了?shù)學(xué),！

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇十三

“嗯，好,！馬上就把購(gòu)置稅交來(lái),！”又是我媽在打電話。我媽媽是一名會(huì)計(jì),，自從學(xué)了百分?jǐn)?shù)后,，原先根本不在意，現(xiàn)在我耳朵里時(shí)常聽到她在電話里說(shuō)“增值稅”,、“關(guān)稅”什么的啦,！

我問(wèn)媽媽你說(shuō)的稅是不是我們學(xué)過(guò)的百分?jǐn)?shù)？媽媽說(shuō)：是呀,！這就是生活中的百分?jǐn)?shù),，也就是生活中的數(shù)學(xué),。我說(shuō)知道知道，老師說(shuō)過(guò)交稅是每個(gè)公民的義務(wù),，公民交的稅可以用來(lái)發(fā)展各項(xiàng)社會(huì)事業(yè),，保衛(wèi)國(guó)家安全。媽媽說(shuō)我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)汽車的稅吧,，為了防止重復(fù)征稅,，汽車消費(fèi)稅是由生產(chǎn)商繳納，汽車的賣價(jià)含消費(fèi)稅,。像奔馳如果是進(jìn)口的話其中的價(jià)款還含有25%的關(guān)稅,。在我國(guó)，車輛購(gòu)置稅實(shí)行統(tǒng)一的比例稅率,，稅率為10%,。應(yīng)納額=計(jì)稅價(jià)格乘10%。計(jì)稅價(jià)格為納稅人購(gòu)買應(yīng)稅車輛而支付給銷售者的全部?jī)r(jià)款和價(jià)外費(fèi)用（不包括增值積稅款）,。如果發(fā)票價(jià)格是價(jià)稅合并收取的,，在確定車輛購(gòu)置稅的計(jì)稅價(jià)格時(shí)，應(yīng)換算成不含稅的,，其公式為：

計(jì)稅價(jià)格=含增值稅的銷售價(jià)格/（1+17%）

現(xiàn)在車輛購(gòu)置稅大多由當(dāng)?shù)氐能嚬芩?fù)責(zé)代征,。萬(wàn)元的車，車輛購(gòu)置稅=2258000÷×10%=218632

另外還要納上牌費(fèi)和車船稅,，這個(gè)稅價(jià)格每個(gè)地區(qū)不一樣,，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)稅率高，汽車價(jià)格高的要納的稅也高,，這也是保護(hù)低收入入群,。

我要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取多賺點(diǎn)錢，多交點(diǎn)稅支持國(guó)家建設(shè),。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇十四

從幼兒園至今,，我的數(shù)學(xué)都不是太好，有時(shí)“1×1”都會(huì)算成2,，屬于典型的粗心大意,。而且我對(duì)數(shù)學(xué)也不是太感興趣，總感覺(jué)數(shù)學(xué)像是在玩數(shù)字游戲,，計(jì)算又麻煩,，一不小心，全軍覆沒(méi)??！但讀完伊庫(kù)納契夫?qū)懙摹稊?shù)學(xué)的奧妙》后，讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。

剛打開這本書時(shí),，看到了許多小故事和漫畫,。我覺(jué)得第6章中的第63題《撿到錢包》特別有趣。問(wèn)題是這樣的：

從前,，有四個(gè)農(nóng)夫,，席多，卡普,，帕風(fēng),，波卡撿到到一個(gè)錢包，按照他們的想法,，席多分得全部錢財(cái)?shù)?/3,，卡普分得錢財(cái)?shù)?/4，帕風(fēng)分得錢財(cái)?shù)?/5,，波卡分得錢財(cái)?shù)?/6,。但是打開錢包之后卻不知道怎么分配，這時(shí)候發(fā)現(xiàn)有位騎士經(jīng)過(guò),，他們就讓這位騎士來(lái)分，于是這位騎士把所有的錢拿出來(lái),，分給席多1/3,，卡普1/4，帕風(fēng)1/5,，波卡1/6,，錢包歸騎士所有，最后騎士揚(yáng)長(zhǎng)而去,。騎士走后,，農(nóng)夫們才后知后覺(jué)，發(fā)現(xiàn)騎士分給他們的錢雖然比預(yù)定的還多,，可是騎士還拿走了部分的錢財(cái),。最后四個(gè)農(nóng)夫下的結(jié)論是：他們都上當(dāng)了。

四個(gè)農(nóng)夫雖然淳樸善良,，但是沒(méi)有文化,，被騎士明目張膽、名正言順地騙走了錢,。這也證實(shí)了“沒(méi)文化,，真可怕”。雖然他們只是沒(méi)文化,，被騙了一點(diǎn)點(diǎn),，可聯(lián)系我們高科技發(fā)展的時(shí)代的話，就不是被騙了那樣簡(jiǎn)單,。小到家庭,，如果沒(méi)有文化,，沒(méi)有頭腦掙不到錢，窮困潦倒,，沒(méi)錢上學(xué),，沒(méi)錢就醫(yī)，自然也會(huì)被人欺負(fù),；大到國(guó)家,，國(guó)家沒(méi)高科技文化，無(wú)法制造出好武器,，無(wú)法建設(shè)美好的家園,，就會(huì)被別的國(guó)家欺負(fù)。

讀完此書,，我深深地感受到,，學(xué)數(shù)學(xué)不僅僅是為了可以做題目，更重要的是能在實(shí)際生活中加以運(yùn)用,，以此解決實(shí)際問(wèn)題,。反過(guò)來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)就產(chǎn)生在我們的生活中,。比如說(shuō),，上街買東西，到銀行存取款等等,，自然要用到加減乘除法等等,。

我曾看見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道：一個(gè)教授問(wèn)一群外國(guó)學(xué)生：“12點(diǎn)到1點(diǎn)之間，分針和時(shí)針會(huì)重合幾次,？”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表,，開始撥表針；而這位教授在給中國(guó)學(xué)生講到同樣一個(gè)問(wèn)題時(shí),，學(xué)生們就會(huì)套用數(shù)學(xué)公式來(lái)計(jì)算,。評(píng)論說(shuō)，由此可見(jiàn),，中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)都是從書本上搬到腦子中,，不能靈活運(yùn)用，很少想到在實(shí)際生活中學(xué)習(xí),、掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。

數(shù)學(xué)就在我們身邊，數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí),。有人說(shuō),，現(xiàn)在書本上的知識(shí)都和生活實(shí)際聯(lián)系不大，這說(shuō)明他們的知識(shí)遷移能力還沒(méi)有得到充分的鍛煉。正因?yàn)閷W(xué)了不能夠很好的理解,、運(yùn)用于日常生活中,，才使得很多人對(duì)數(shù)學(xué)不重視。我想,，21世紀(jì)的我們,，千萬(wàn)不能做一個(gè)死讀書，讀死書的書呆子,，而應(yīng)做一個(gè)理論知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際的讀書郎,！

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇十五

數(shù)學(xué)這門學(xué)科，有些人說(shuō)是可怕的,，因?yàn)樗碾y度,，有些人說(shuō)是可愛(ài)的，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣,，有些人說(shuō)是……而我說(shuō)是美麗的,。人有“外貌美”和“內(nèi)在美”，其實(shí),，數(shù)學(xué)也有這兩種美,。你不相信？聽我細(xì)細(xì)到來(lái)——

外貌美

看向你走來(lái)的圖形多美呀,！看第一個(gè)圖形,，圓挺著他那胖乎乎的肚皮，緩緩的走來(lái),。他還沒(méi)走到中央時(shí)，一個(gè)尖尖的腦袋露了出來(lái),，原來(lái)是活潑可愛(ài)的三角形呀,，你看她穿著美麗的衣裳，蹦蹦跳跳的過(guò)來(lái)了,。緊隨其后的是正方形,，他端端正正的走著路……圖形走完。數(shù)字也來(lái)“走秀”“一二……一……”伴隨著響亮的叫喊聲數(shù)字們,，紛紛亮相了,。他們不僅外貌美，內(nèi)在也很美呢——

內(nèi)在美

生活中處處需要數(shù)學(xué),。有了數(shù)學(xué),，在平地上才能建起高樓大廈；有了數(shù)學(xué),，在大海上才能架起大橋,；有了數(shù)學(xué)，在航空領(lǐng)域中人們才能“飛”上天；有了數(shù)學(xué),，能完成許多事情,。往日常生活說(shuō)：我們買衣服時(shí)的“打折”需要用到百分?jǐn)?shù)。我們分橘子時(shí)需要用到平均數(shù)……

數(shù)字在生活中就更重要了,。有一次,，我和媽媽去買菜。（要付的價(jià)錢是需要算出來(lái)的,，沒(méi)學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的大人,，就有可能惹出笑話。）有一位叔叔,，在一個(gè)攤位買菜,，把菜價(jià)算錯(cuò)了，少了錢,。這在這么多人的`情況下多尷尬?。?/p>

數(shù)學(xué),，這門學(xué)科,。是經(jīng)過(guò)了許多偉大科學(xué)家的努力，有祖沖之,，華羅庚,，牛頓……他們都是我們數(shù)學(xué)現(xiàn)在蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)，是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。我們站在巨人的肩膀上,。數(shù)學(xué)是美麗的！

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇十六

回到了家,，正好那天要去彈鋼琴,，于是我就給上書包去了琴行。當(dāng)了琴行,，遇到了我的一個(gè)同學(xué),，他就帶著我四處竄，本來(lái)我是該練琴的,。當(dāng)老師看到我的鋼琴作為是空的以后,，就來(lái)抓我，看到我正在四處轉(zhuǎn),，就一把把我抓住,，一巴掌就打了過(guò)來(lái)，我?guī)еt紅的臉蛋,，繼續(xù)練鋼琴......當(dāng)時(shí)我萬(wàn)念俱灰,，感覺(jué)到了世界真的變成了黑色的了。

回到家后，我一直不敢把卷子拿出來(lái),，但是媽媽今天無(wú)意中看過(guò)我的書包,，早就知道了，我要瞞也瞞不住,。媽媽叫我把卷子拿出來(lái),，我拿出卷子，剛一轉(zhuǎn)身,，媽媽一巴掌就打了過(guò)來(lái),，然后把我拉到了房間，兩個(gè)眼睛瞪圓了,，怒火中燒,，氣得眼淚都快流出來(lái)了。爸爸也一巴掌拍在桌子上,，那聲音,，我感覺(jué)比打雷的聲音還要響。此時(shí)此刻,，我感覺(jué)到了今天,，好像所有的不幸都聚集在了我的身上。

爸爸又走過(guò)來(lái),，一把抓住我,，往地上一拉，我就倒在了地上,。讓后爸爸不停地用腳踢我,，好像恨鐵不成鋼......

在他們的痛打過(guò)后，就開始教我背乘法口訣,，然后教育了我,，對(duì)我說(shuō)：“做任何事，你都要竭盡全力去做,，不要在你四五十歲的時(shí)候感到遺憾,?！?/p>

從那以后,，我的數(shù)學(xué)不知怎么的，就突然冒了尖,，成了班上的第一名,，而且到了畢業(yè)的時(shí)候也是這樣的。我想,，這只有我和我父母知道,，這是我們之間的秘密。

這一次的遭遇，不但讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué),，也讓我懂了了該如何做人,。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇十七

最近，我在報(bào)紙上看到一則有意思的新聞,，佛山一個(gè)小學(xué)的四年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)1億粒米,。

我看了這新聞后仔細(xì)地想了想：如果我每秒能數(shù)一粒，每天數(shù)8小時(shí)的話,，數(shù)完這些米大約需要九年時(shí)間,，難道要把我美好的青春時(shí)光全部獻(xiàn)給這1億粒大米嗎？當(dāng)然不,！這肯定還有其它方法,！

忽然，我靈機(jī)一動(dòng),，想起了數(shù)學(xué)老師以前出的一道類似的題：“1億張紙疊起來(lái)有多高,？”老師讓我們先量出10或100張紙疊起來(lái)的高度，再算出1億張紙的高度,，這個(gè)方法不是一樣可以用在數(shù)1億粒米上嗎,？

我先用一個(gè)碗盛一碗米，數(shù)數(shù)有多少粒,。再把一碗碗米倒進(jìn)桶里,，看看要幾碗米。這樣我就知道1億粒大約是多少碗,，多少桶了,。

上面的方法是用體積來(lái)估算的，就像古時(shí)候買米一樣,，用斗量,。那能不能重量來(lái)估算呢？當(dāng)然能,！我可以先數(shù)出100粒米,，稱一稱有多重，再算出1億粒的重量,，按這重量稱米,，大約就是1億粒了。

我又想到了銀行里的點(diǎn)鈔機(jī),，能不能像那樣做一臺(tái)“數(shù)米機(jī)”呢,？數(shù)米機(jī)就像個(gè)大篩子，打了1萬(wàn)個(gè)只能讓1粒米通過(guò)的小孔,，當(dāng)每個(gè)孔都通過(guò)了1萬(wàn)粒米時(shí),，就有一億粒了,。這就是只有一個(gè)人的力量時(shí)最快又最精確的方法了。

一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題卻能引發(fā)這么多的思考,，數(shù)學(xué)真是太有趣了,。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇十八

寒假期間，我陪媽媽去超市買年貨,。在糖果區(qū),，我們發(fā)現(xiàn)有一些漂亮的“喜之郎”果凍。它有各種各樣的形狀和顏色,，真是五彩斑斕,、十分好看。當(dāng)然了,，因形狀和大小的不同價(jià)格也不一樣,。我最喜歡桃子形的和心形的了，仔細(xì)一看他們的價(jià)格,，分別是3元一個(gè)和4元一個(gè),。

媽媽看著我那么喜歡，就讓我自己隨便挑,。不過(guò),，媽媽讓我自己算價(jià)格。數(shù)學(xué)我最拿手了,，算這,？對(duì)本姑娘來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。我爽快的答應(yīng)了,。我挑了1個(gè)桃形的和3個(gè)心形的果凍,。到了收銀臺(tái)，媽媽問(wèn)我：“孩子,，我們要付給售貨員阿姨多少錢,？”

我拎著好吃的果凍，歪著脖子想了想回答說(shuō)：“這個(gè)還不簡(jiǎn)單,！不就是（3+4）3嗎,？等于21元呀！”

媽媽笑了笑說(shuō)：“對(duì)嗎,？你再想想,。3個(gè)心形的果凍多少錢？”

“12元,?！蔽颐摽诙?。

“那么,，12元再加上一個(gè)桃子形的果凍的價(jià)錢又是多少呢,？”

我一聽恍然大悟?！?5元,！”我不好意思的嘟囔著，“對(duì)呀,，我拿了3個(gè)心形的應(yīng)該算3個(gè)它的價(jià)錢,；而桃形的果凍我只拿了一個(gè)，是不用乘以3的,。按照我的計(jì)算,，桃子形的果凍也乘以3了，那么就相當(dāng)于這兩種果凍我都拿了3個(gè),?！薄班拧](méi)錯(cuò),！以后你在計(jì)算四則混合運(yùn)算時(shí),，一定要記住先算乘除、后算加減,，還有不能隨便添加小括號(hào)的,，那樣會(huì)改變運(yùn)算順序的?！眿寢屟a(bǔ)充道,。

聽了媽媽的話，我明白了：生活中處處離不開數(shù)學(xué),。我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好,，讓它更好地為我們的生活提供方便。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇十九

數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)不是枯燥乏味的,，也不是喜愛(ài)的,，它對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)味，無(wú)色也沒(méi)有太多的興趣,。

一暑假,，我對(duì)數(shù)學(xué)改變了看法。

一開學(xué),，老師就給我換了新的同桌—趙陽(yáng),，相信大家看了“《我的同桌--趙陽(yáng)》”也都知道，他就被稱為我們班的“小數(shù)學(xué)家”跟這樣一位酷愛(ài)數(shù)學(xué)的人坐在一起,，我難免有些壓力,。俗話說(shuō)：“沒(méi)有壓力哪來(lái)的動(dòng)力?！笨赡苁沁@兩方面的原因,，讓我走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國(guó)這個(gè)大家庭里,。

數(shù)學(xué)王國(guó)真是個(gè)奇妙無(wú)比的大家庭，每一位學(xué)生都是那么的認(rèn)真,，那么優(yōu)秀,，這給我很大的打擊。后來(lái)為了不拉數(shù)學(xué)王國(guó)的后腿我下定決心一定要好好努力,。

回到家我讓媽媽帶我去書店買資料,，雖然這些題比數(shù)學(xué)王國(guó)里的題簡(jiǎn)單，但是我還是要先扎好基礎(chǔ),，在一層層的蓋大樓吧!

每天堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，做筆記，做預(yù)習(xí)卡,，課后復(fù)習(xí)做資料,，每學(xué)完一單元我就趕緊做單元測(cè)試，一分一秒都不能耽擱,。時(shí)間久了,，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了許多。再次走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)很多同學(xué)都對(duì)我刮目相看,。

今天我早早的起了床,，因?yàn)榻裉煳颐媾R的是數(shù)學(xué)王國(guó)的知識(shí)競(jìng)賽和口頭面試題。剛踏進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)我感受到空中彌漫著緊張,，和數(shù)學(xué)的“氣息”開始了,。我滿懷信心的提筆做題，可是還沒(méi)做幾道心就浮起來(lái),。想起：“非淡泊無(wú)以名志,，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！蔽矣职研撵o了下來(lái),。“滴答”“滴答”······時(shí)間快到了,，我還沒(méi)有寫完,，“加快速度”默默的說(shuō)。又遇到一個(gè)棘手的題,，“怎么辦”‘慢慢來(lái),，慢慢來(lái)”我又再次靜下心。終于解決了,。時(shí)間到了,，我拿著卷紙，邁著沉重的步伐,，一步步的向試卷箱走去,。

這次測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)鯓硬恢匾?，?guó)王對(duì)我說(shuō)：“多做，多練,，才能熟能生巧，不要進(jìn)步了就驕傲,，向熟能生巧的人問(wèn)問(wèn),，他們付出了都少努力才能考出好成績(jī)······”

這次和國(guó)王的談話中我知道了數(shù)學(xué)的重要性，也知道了如何學(xué)好數(shù)學(xué),，以后我要更加努力,，不驕傲，也不灰心,。

總之我愛(ài)你：數(shù)學(xué)!

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇二十

這一天,，我和妹妹一起去商場(chǎng)買衣服。商場(chǎng)里的東西琳瑯滿目,，數(shù)不勝數(shù),。

“哇！這五顏六色的東西太好看了,！”剛走進(jìn)商場(chǎng),，妹妹就拉著我走進(jìn)一家布料攤，她一眼就看中了一條50米長(zhǎng)的粉色布料,，她剛要買,，我就攔住了她?！霸谀阗I之前,，先考你一道數(shù)學(xué)題?！薄昂?，盡管放馬過(guò)來(lái)吧！”妹妹自信滿滿,，“做一套衣服,，需要用布米，這50米布可以做多少套你的衣服,？”“呵呵,，這太簡(jiǎn)單了，50÷……,，把四舍五入是28,，可以做28套！”我搖了搖頭,，“這里不能用四舍五入法,，因?yàn)樽?7套衣服后還剩米布,，多余的布不夠做一套衣服，這種取近似數(shù)的方法叫做‘去尾法’,?！泵妹寐犃宋业慕庹f(shuō)后，恍然大悟,。

我們把50米布拿到裁縫店后做了27套衣服,，這一天，我和妹妹一起去拿衣服,，裁縫店老板把27套衣服給我們檢驗(yàn)后,，妹妹十分滿意，老板正要把衣服裝進(jìn)袋子里時(shí),，我阻止了她,，問(wèn)妹妹：“每個(gè)大袋子里最多可以裝4套衣服，這27套衣服至少要用幾個(gè)大袋子,？”“啊,，這種題目對(duì)于我來(lái)說(shuō)，小菜一碟,。27÷4=6（個(gè)）……3（套）采用去尾法,，取近似數(shù)，要用6個(gè)大袋子,！”我笑了笑：“這里不能用去尾法,，因?yàn)?個(gè)袋子用完后還剩3套衣服，這3套衣服也需要裝一套,，所以還需要一個(gè)大袋子,，這種取近似數(shù)的方法叫‘進(jìn)一法’?！泵妹门闹X袋直點(diǎn)頭,。

我補(bǔ)充說(shuō)，求商的近似數(shù)一般有三種方法：

一,、四舍五入法,，這是最常見(jiàn)的求近似數(shù)的方法。

二,、進(jìn)一法,，不管尾數(shù)最高位上的數(shù)是幾，都要向它的前一位進(jìn)一,。

三,、去尾法，即不管尾數(shù)最高位上的數(shù)是幾，都應(yīng)舍去,，具體使用哪種方法取近似數(shù)要看實(shí)際需要,，一般求需要多少個(gè)油瓶、多少個(gè)袋子,、多少輛汽車,、多少條船等，要用進(jìn)一法,，而求能買多少東西,，能做多少套衣服，能分給多少個(gè)人等,，要用去尾法,。妹妹聽了我的話說(shuō)：“我以后一定會(huì)分清楚他們的用法,，用適當(dāng)?shù)姆椒ń忸},，不會(huì)胡亂瞎用了?！?/p>

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇二十一

今天早上,，媽媽提出去紫荊山公園，我非常高興,，一蹦三尺高,，恨不得變成超人，拉著媽媽一起飛到紫荊山公園,！

爸爸把我們送到紫荊山公園,，但不肯讓我沒(méi)問(wèn)你下車，爸爸又神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“答對(duì)問(wèn)題才能下車,?！卑职值靡庋笱蟮膶?duì)我們說(shuō)：“假設(shè)從家到紫荊山公園有100公里，坐出租車6元起步價(jià),，走10公里,，剩下每10公里五元，等紅綠燈的時(shí)間最少5分鐘,，一分鐘1,。25元，問(wèn)從家到這里至少花多少錢,？我眼珠一轉(zhuǎn),，靈機(jī)一動(dòng)。用100-10=9090÷10=99乘5=45（元）45+6=51（元）1,。25乘5約等于6,。3（元）51+6。3=57。3（元）,，我已算出答案,，就迫不及待的告訴了爸爸，爸爸突然像被流星砸著似得,，黯然神傷,，只好無(wú)奈的讓我們下車。

剛一進(jìn)門,，就令我大吃一驚,，很多人圍在一個(gè)地方，仿佛是在開會(huì)那樣,，一個(gè)人大喊,，免費(fèi)答數(shù)學(xué)題贏大獎(jiǎng)，從1加到9999是多少,？我一聽是數(shù)學(xué)題,，就喜出望外、興高采烈,。媽媽一個(gè)一個(gè)加,，加到238就忘了。我一想這答案決對(duì)有竅門,，我又絞盡腦汁的想,，終于克服了這道題。

（1+9999）乘4999+5000

=10000乘4999+5000

=49990000+5000

=49995000

我立刻說(shuō)出答案和我的想法,，他激動(dòng)地說(shuō)：“這位小朋友答對(duì)了,！”大家又羨慕的眼光開著我，媽媽說(shuō)：“真棒楊勁松”

生活處處有數(shù)學(xué),，只要你留心觀察就能發(fā)現(xiàn),！

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇二十二

初一時(shí)教我們的數(shù)學(xué)老師姓俞。遇見(jiàn)她時(shí),，正是九月桂花飄香時(shí),。

她臉上戴著副寬邊眼鏡，嘴角總是帶著微笑,，頭發(fā)披散在肩頭,，高高瘦瘦的。無(wú)論誰(shuí)遇見(jiàn)她,，都會(huì)認(rèn)為她是一個(gè)親切和藹的好老師,。如桂花般低調(diào)、平凡,、不張揚(yáng)卻又美麗幽香的品性,，這就是俞老師在我記憶中的形象,。

俞老師很和藹，她常常會(huì)在課堂中插入一句玩笑話,，令我們哈哈大笑,，覺(jué)得上數(shù)學(xué)課并非枯燥無(wú)味。每當(dāng)有同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí),，迎接他的也決不會(huì)是一頓責(zé)備,，而是“下次加油，這種題目不要再次出錯(cuò)了”的鼓勵(lì),。當(dāng)有同學(xué)帶著上課沒(méi)有聽懂的題目去找老師時(shí),，她總會(huì)拿著紙和筆再次講述一遍解題思路，使同學(xué)聽懂為止,。

俞老師很盡責(zé),，她常常會(huì)從我們做過(guò)的試卷中認(rèn)認(rèn)真真地為我們找易錯(cuò)題和難題，整理出來(lái),，一題一題地講給我們聽,。俞老師講得很細(xì)致，不厭其煩,，雖然有時(shí)我們也會(huì)認(rèn)為這樣的辦法實(shí)在是太麻煩,，但也不得不說(shuō),，這個(gè)麻煩的方法效果還真不錯(cuò),，至少下一次再出現(xiàn)類似的題目我就不會(huì)做錯(cuò)了。

我很慶幸能遇到俞老師,，可有時(shí)我也深感內(nèi)疚,。記得有一次，我被俞老師叫去辦公室,，那天正是考完一張?jiān)嚲淼牡诙?。我?lái)到辦公室，俞老師從桌子上拿起我的試卷,，我一看,，果然，成績(jī)簡(jiǎn)直是慘不忍睹,。俞老師用心地為我講解錯(cuò)題,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我下次考試要認(rèn)真，要考出好成績(jī),?？烧幱谂涯嫫诘奈夷睦锫牭眠M(jìn)去？表面看似在認(rèn)真聽,，實(shí)際心思早就飄到九霄云外去了,。當(dāng)老師說(shuō)完時(shí)，我趕緊拿起試卷，轉(zhuǎn)身就跑了?，F(xiàn)在想起來(lái)實(shí)在是內(nèi)疚,。

又一年桂花飄香時(shí)，我讀了初二,，俞老師教了初一,。

親愛(ài)的俞老師，愿您永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè),，在我的眼里，無(wú)論是過(guò)去,、現(xiàn)在,，還是將來(lái)，您永遠(yuǎn)都是盡職盡責(zé),、和藹可親的好老師,。感謝人生路上遇到了您！

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇二十三

數(shù)學(xué)不僅存在于書籍,、論文,、理論中，而且存在于生活的各個(gè)方面,。

那天,，我和父親去買電視。我在商店里閑逛時(shí),，爸爸和售貨員正在聊天,。突然，我看到一臺(tái)外形獨(dú)特,、色彩鮮艷的29英寸電視機(jī),。我非常喜歡它。我問(wèn)姑媽關(guān)于電視的事,，得知電視標(biāo)為29英寸意味著機(jī)器屏幕的對(duì)角線長(zhǎng)度是29英寸,，也就是說(shuō)，74厘米“這臺(tái)電視機(jī)有多長(zhǎng)寬,，我又問(wèn)了一遍,。我姨媽告訴我，它們分別是58厘米和46厘米,。但我怎么認(rèn)為它沒(méi)有那么大呢,？

當(dāng)我到家的時(shí)候，我還想著剛才的電視,。我想確認(rèn)商家是否誠(chéng)實(shí)或標(biāo)簽是否正確,。我們?nèi)绾魏藢?shí)呢,？74，58,，46,，這不正是一個(gè)直角三角形嗎？因?yàn)樗且粋€(gè)直角三角形,，它必須符合畢達(dá)哥拉斯定理,，即長(zhǎng)度2+寬度2=斜角2。

這更容易理解,。然而,，所有直角三角形都符合畢達(dá)哥拉斯定理嗎？會(huì)有例外嗎,？我查閱了數(shù)據(jù),，了解到：所有的直角三角形都符合畢達(dá)哥拉斯定理，而那些符合畢達(dá)哥拉斯定理的必須是直角三角形,。

在這個(gè)條件下,，電視屏幕是一個(gè)規(guī)則的矩形，我可以用畢達(dá)哥拉斯定理來(lái)驗(yàn)證它,。582=3364462=2116742=5476和“3364+2116”5476不符合畢達(dá)哥拉斯定理,。一定是出了什么問(wèn)題。我又去商店了,。經(jīng)過(guò)詳細(xì)了解,，當(dāng)天的客戶太多了。我姨媽驚慌失措,，給了我錯(cuò)誤的長(zhǎng)度和寬度數(shù)據(jù),。我姑媽還稱贊我是一個(gè)喜歡思考的孩子,。

我很欣賞姑媽的欣賞,，并理解了兩個(gè)原則：第一，我們應(yīng)該大膽地質(zhì)疑我們不理解的東西,，并實(shí)踐它們,。第二，數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在,。只要你仔細(xì)觀察,，仔細(xì)體驗(yàn)，你就能得到很多知識(shí),。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇二十四

從三年級(jí)開始,，我最喜歡的科目是數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)是多么的奇妙啊,，而我對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)也是最在意的,。

今天要發(fā)數(shù)學(xué)期中考試的成績(jī)你,，心里真是好緊張啊。

中午,，開始發(fā)數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候,，我的心里開始坎坷不安。數(shù)學(xué)試卷發(fā)到了我的桌子上的時(shí)候,，我的心看是砰砰的跳,，生怕考試考不好。我的心里開始糾結(jié),，最終我還是選擇翻開,。“見(jiàn)正奇跡”的時(shí)候到了,，我把試卷翻開來(lái)一看,，我激動(dòng)的心情頓時(shí)下降到極點(diǎn)?！?7’分離我想象中要考的‘100’分還差‘3’分,。我想；因該是難一點(diǎn)的題目錯(cuò)了,。沒(méi)想到我一看竟然是簡(jiǎn)單的畫圖題錯(cuò)了,。我的心情再一次失落到極點(diǎn)。我千算萬(wàn)算都沒(méi)算到是畫圖題錯(cuò)了,。畫圖題是數(shù)學(xué)老師一而再再而三的提醒,，沒(méi)想到我會(huì)從這而‘摔倒’。

我的心里再一次坎坷不安,，因?yàn)榛丶腋嬖V爸爸媽媽,，他們肯定會(huì)大發(fā)雷霆的，真想時(shí)間過(guò)的慢一點(diǎn),，讓我可以晚一點(diǎn)回家,。可是時(shí)間好像跟我對(duì)著干一樣,，光陰似箭般的‘流失’著,?；氐郊遥彝掏掏峦碌陌芽荚嚦煽?jī)告訴了爸爸媽媽,，心里想,；這次肯定會(huì)受到懲罰了。爸爸媽媽好像看出我的心思,，不但沒(méi)有懲罰我,，還安慰了我,。這使我很快的從悲傷中走出來(lái)。從哪兒

摔倒,，就從哪兒站起來(lái),。為了使我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高，我訂了《數(shù)學(xué)報(bào)》和《天天練》,。

我相信,，只要我認(rèn)真聽課。努力的學(xué)習(xí),，就一定會(huì)在下一次的數(shù)學(xué)考試中,，取得好成績(jī)。

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇二十五

在很小的時(shí)候,，就常聽父母和祖輩講：“學(xué)好數(shù),、理、化,，走邊天下都不怕,。”所以,，我父母?jìng)円部桃饧ぐl(fā)我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

像記得我那時(shí)才剛會(huì)數(shù)數(shù)。一天,，媽媽買回幾只小雞,。這幾只小雞長(zhǎng)得真可愛(ài)呀！毛茸茸的像一個(gè)個(gè)小絨球,，它們一邊嘰嘰地叫著一邊跑,，真好玩。我把它們都關(guān)進(jìn)籠子里,，媽媽讓我數(shù)一數(shù)一共有幾只小黃雞,？我數(shù)呀數(shù)，總是數(shù)不清,，我對(duì)媽媽說(shuō)：xxx它們總是來(lái)回跑,，又要亂動(dòng)，我怎么能數(shù)清呢,？xxx媽媽讓我自己想辦法。我說(shuō)有了,，我數(shù)完一個(gè)就把它放出來(lái),，不一會(huì)就數(shù)完了，媽媽問(wèn)共多少只,？我說(shuō)17只,，媽媽滿意地笑了,。經(jīng)歷了這次數(shù)雞，我明白了以后不管遇到什么事情都要?jiǎng)幽X筋思考才行,。

還有一次,，爸爸帶我去江陰。我問(wèn)爸爸到江陰有多遠(yuǎn),，爸爸說(shuō)有35公里,。等到中午吃完飯，我和爸爸從江陰往回走,，還是從原路的回家,。爸爸讓我算一算一共走了多少公里？我一下就說(shuō)出了70公里,，爸爸微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

后來(lái)慢慢地，從原來(lái)父母帶著我思考生活中的數(shù)學(xué),，到自己飛到生活中數(shù)學(xué)的王國(guó)里去遨游轉(zhuǎn)變了,。

在我們今天的生活中，錢己是街頭巷尾談?wù)摰脑掝}之一,。有時(shí)我會(huì)由“10元錢能做什么,？”想到很多。10元錢對(duì)于我這樣的小孩而言,，是比較大的一個(gè)數(shù)目,，對(duì)大人而言也是比較小的數(shù)目。在一些酒店或娛樂(lè)場(chǎng)所里,，10元錢可能只能買一瓶礦泉水,， 10元錢可在超市可以買10瓶同樣的礦泉水。在花鳥市場(chǎng)中,，普通的一束假花,，只用八九元，可在大花店里,，10元錢還不夠買一支假花,。在城里的孩子眼里，10元錢可能用做一天的零花錢還嫌少,，而對(duì)于現(xiàn)在四川災(zāi)區(qū)的孩子而言,，10元錢可能可以用做2天的伙食，你說(shuō)10元錢的用是大還小呢,？

我還發(fā)現(xiàn)在大自然中,，充滿了各種瑰麗多變的圖形，像山峰的起伏,、燕子的尾巴,、漣漪的波動(dòng),，云朵的飄動(dòng)，很早以前的人,，就開始將大自然中的線條,、圖形、形狀,、角度運(yùn)用在我們的日常生活中,，發(fā)明了許許多多精巧又實(shí)用的東西。幾何學(xué)的知識(shí)不但可以用來(lái)解決很多生活問(wèn)題,，更是一門充滿情趣的學(xué)問(wèn),，任何人都應(yīng)該一窺其奧秘。

其實(shí)在生活中,，各式各樣的事情都能從一個(gè)普普通通毫不起眼的小事變成一個(gè)個(gè)既生動(dòng)又引人深思的數(shù)學(xué)題,。經(jīng)過(guò)父母這么多年，不經(jīng)意的引導(dǎo),，使我一次又一次感到了成功的喜悅,。慢慢地我變得勤于動(dòng)腦，善于動(dòng)腦,。也越來(lái)越愛(ài)上了數(shù)學(xué),！

數(shù)學(xué)在我身邊作文500字 數(shù)學(xué)在我身邊作文二年級(jí)篇二十六

世界上最美的數(shù)值，莫過(guò)于就是斐波那契數(shù)列了,。

斐波那契數(shù)列,，又稱為黃金分割數(shù)列。因?yàn)殪巢瞧跏且酝米臃敝碁槔右氲?，所以斐波那契?shù)列還稱之為兔子數(shù)列,。

具體來(lái)說(shuō)，斐波那契數(shù)列是指這樣一個(gè)數(shù)列：1,，1,，2，3,，5,，8，13,，21,，34，55,，89,，144等，這個(gè)數(shù)列從第三項(xiàng)開始,，每一項(xiàng)都等于前兩項(xiàng)之和,。專業(yè)一點(diǎn)來(lái)說(shuō)呢，就是f（1）=1,，f（2）=2,，f（n）=f（n—1）+f（n-2）（n≥3，n∈n*）?，F(xiàn)在這個(gè)數(shù)列在很多方面都有運(yùn)用到,。

說(shuō)到斐波那契數(shù)列，又怎能不談?wù)勊膭?chuàng)始人——斐波那契呢,？這可是一個(gè)在數(shù)學(xué)歷史上非常重要的人物,。他是中世紀(jì)意大利的數(shù)學(xué)家，是西方第一個(gè)研究斐波那契數(shù)的人,。他還把現(xiàn)代書寫數(shù)和乘數(shù)的位置表示法系統(tǒng)傳入歐洲,。《計(jì)算之書》就是他一曠世巨作,！

你知道嗎,？其實(shí)我們身邊都有很多斐波那契數(shù)列的存在。比如一個(gè)小小的貝殼,，如果你仔細(xì)觀察,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它貝殼上的紋路就構(gòu)成了這個(gè)黃金分割數(shù)列，即斐波那契數(shù)列,。還有著名畫作《蒙娜麗莎的微笑》,、鸚鵡的頭部構(gòu)造、種子的排列,、雅典帕特農(nóng)神廟等,，這些我們身邊的事物其實(shí)都有著斐波那契數(shù)列的存在。

斐波那契數(shù)列是一個(gè)多么神奇又獨(dú)特的存在??！它讓一切都變得格外美麗，它讓一切都變得格外奇妙,，它默默無(wú)言卻不可缺少,，把“世界上最美的數(shù)值”這個(gè)稱號(hào)送給斐波那契數(shù)列也不是空有虛名的。