人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

品質(zhì)道德作文二百字 道德品質(zhì)類作文篇一

民族精神是中華民族的靈魂和脊骨，是中華民族傳統(tǒng)精神與時(shí)代精神的融會(huì),。我認(rèn)為當(dāng)代的民族精神是一種開(kāi)放包容的精神，隨著社會(huì)的發(fā)展,，它現(xiàn)在已經(jīng)成為一種包含自強(qiáng)精神,、仁愛(ài)精神、勤奮精神,、探索精神,、創(chuàng)新精神、愛(ài)國(guó)精神,、氣節(jié)精神,、斗爭(zhēng)精神、改革精神和開(kāi)放精神十個(gè)主要方面,。進(jìn)一步建設(shè)和弘揚(yáng)民族精神,，是推進(jìn)中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族復(fù)興大業(yè)的需要。

民族精神是民族傳統(tǒng)精神與時(shí)代精神的融會(huì)

民族精神融會(huì)古今,，是民族傳統(tǒng)精神與時(shí)代精神的整合,。如上所述，一部中華民族從遠(yuǎn)古至今的發(fā)展史證明了它的強(qiáng)大生命力,。自強(qiáng)精神是一種具有強(qiáng)勢(shì)張力的進(jìn)取精神和斗爭(zhēng)精神,。中國(guó)古代哲人通過(guò)觀測(cè)宇宙的變動(dòng)不居，提出"天行健,，君子自強(qiáng)不息"的思想。自強(qiáng),，包含民族的自強(qiáng)和個(gè)人的自強(qiáng)兩個(gè)層面,。不畏艱難困苦，不屈服于任何壓迫者,，是中華民族的本色精神,。一部中華民族的發(fā)展史，就是一部中華民族自強(qiáng)不息,，百折不撓地與生存環(huán)境抗?fàn)?，與內(nèi)外邪惡勢(shì)力抗?fàn)幍臍v史。自強(qiáng)不息,，不僅是指在常境和順境中的奮斗,，更是指在困境和逆境中的奮斗。歷代俊彥豪杰追尋"生當(dāng)為人杰,，死亦為鬼雄"的壯懷激情,，力行"窮且益堅(jiān),，不墮青云之志"和"窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下"的'堅(jiān)忍精神,。自古以來(lái),，身處逆境而奮發(fā)有為的范例不勝枚舉。文王拘而演《周易》,；仲尼厄而作《春秋》,；屈原放逐，乃賦《離騷》,；左丘失明,，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳,，《兵法》修列,；不韋遷蜀，世傳《呂覽》,；韓非囚秦,，《說(shuō)難》、《孤憤》,。司馬遷受腐刑之辱,，仍發(fā)憤作《史記》，開(kāi)紀(jì)傳體史書之先河,。越王勾踐臥薪嘗膽,，十年生聚，十年教訓(xùn),，終成大業(yè),。其精神皆垂范后世。

仁愛(ài)精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，是我們的人民親和共處所依憑的準(zhǔn)則,。千百年來(lái)，經(jīng)過(guò)世代哲人先賢的琢磨錘煉,，激濁揚(yáng)清,，仁愛(ài)思想升華凝聚，成為中華民族構(gòu)建倫理道德大廈的基準(zhǔn)和標(biāo)尺,，并廣為人民所認(rèn)同,。仁愛(ài)精神內(nèi)涵十分豐富。易經(jīng)中以"地勢(shì)坤,，君子以厚德載物"推重君子之德,，即是強(qiáng)調(diào)一種"仁"的精神?！渡袝分姓f(shuō)"有容,，德乃大",，也體現(xiàn)了仁愛(ài)寬容的精神。什么是"仁",？"仁"就是愛(ài)人,，與人友好相親。樊遲問(wèn)仁,。子曰："愛(ài)人",。子張問(wèn)仁。子曰："能行五者于天下為仁矣",。諸問(wèn)之,，曰："恭、寬,、信,、敏、惠",。仁的基本原則和方法是"忠恕之道",，做到"己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人"和"己所不欲,，勿施于人",。墨子所提倡的仁愛(ài)精神則達(dá)到了極致。墨家主張"兼愛(ài)",，推崇一種"天下之人皆相愛(ài)"的和諧境界,，此即"強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不卻寡,，富不欺貧,，貴不傲賤，詐不欺愚",。孟子以惻隱之心,、羞惡之心、辭讓之心和是非之心為仁義禮智之端,，是對(duì)仁愛(ài)精神更具深義的闡發(fā)。概而言之,，仁愛(ài)精神涵蓋恭,、寬、信,、敏,、惠、智,、勇,、忠,、恕、孝十個(gè)方面,。這樣的仁愛(ài)精神熏陶,、哺育了一代代華夏兒女，并不斷得到發(fā)揚(yáng)光大,。

勤奮精神是我們的民族得以安身立命,，創(chuàng)造財(cái)富和探索未知的巨大力量。勤奮,，是我們民族歷來(lái)推重的美德之一,。我們民族的傳統(tǒng)認(rèn)為，勤奮包括勤于學(xué)習(xí),，勤于思考,，勤于探索和勤于勞作。手不釋卷,，孜孜不倦,，謂之勤學(xué)；霄衣旰食,，勵(lì)精圖治,，謂之勤政；胼手胝足,，持業(yè)不輟,，謂之勤勞。勤奮,，包含勤勉與奮發(fā)有為兩個(gè)相互依存的因素,。有志于奮發(fā)有為方能勤勉，非勤勉不能有所為,。"博學(xué)而篤志,，切問(wèn)而近思"。"業(yè)精于勤,，荒于嬉",。"書山有路勤為俓，學(xué)海無(wú)涯苦作舟",。這許多廣為流傳的古訓(xùn)俗諺,，體現(xiàn)了我們民族所崇尚的勤奮精神。自古以來(lái),，以勤奮精神立學(xué),、立言、立德和立業(yè)者恒河沙數(shù)。懸梁刺股,，葦編三絕,，愚公移山，等等,，都是人們所熟知的佳話傳說(shuō),。正是這樣的勤奮精神，激勵(lì)著我們的民族世世代代奮斗不息,。

我愛(ài)你,，中國(guó)，愛(ài)你五千年的中國(guó)精神,。

品質(zhì)道德作文二百字 道德品質(zhì)類作文篇二

說(shuō)起我身邊高尚的人有很多,，可是我最敬佩的人還是張叔叔。

今天是星期六,，張叔叔答應(yīng)過(guò)我要帶我去公園玩,。我們上公車找了一個(gè)好位置就做下了，沒(méi)一會(huì)兒,，人越來(lái)越多,，這時(shí)，正好一個(gè)孕婦上了車,，看的出她在車上擠的很吃力,，這時(shí)張叔叔站起來(lái)對(duì)孕婦說(shuō)：“小姐你坐這里吧?！蹦俏辉袐D說(shuō)了聲謝謝你好心人就做下拉,，看到這里我就想叔叔真傻，自己有位置為什么讓給別人坐,，給自己站著找罪受,。

到了站我們下車了，沒(méi)走幾步我們就看見(jiàn)前面一個(gè)男子的錢包掉了出來(lái),，叔叔二話沒(méi)說(shuō)就把錢包撿了起來(lái),，我還以為他要留給自己，沒(méi)想到他撿起錢包就去追前面那個(gè)男子把錢包還給了他,。

我們剛來(lái)到公園就看見(jiàn)一個(gè)小女孩在角落里哭,，于是叔叔買了一根棒棒糖跑過(guò)去給她說(shuō)：“小朋友你在這里干什么啊，你的媽媽呢,？”“我和媽媽來(lái)公園玩,，不小心走散拉，我找不到媽媽拉,?！毙∨⑼Ｖ沽藴I水說(shuō)?！澳俏覀儊?lái)幫你找媽媽吧,。”叔叔抱起小女孩說(shuō),。

我們帶著小女孩找拉半天還是找不到她的媽媽,，正準(zhǔn)備再找找時(shí)，一個(gè)婦女跑過(guò)來(lái)一邊說(shuō)：“歡歡,，媽媽找你好辛苦啊,。”一邊抱起小女孩,，說(shuō)著轉(zhuǎn)過(guò)臉對(duì)叔叔說(shuō)：“謝謝你,，恩人，謝謝你幫我找到女兒,?！?/p>

婦女走了以后我就對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔你真傻，在公車上你明明有位置坐干嗎還要讓給別人,，自己站著找罪受,，自己不會(huì)坐著啊。而且剛剛你撿得的錢包,，還要還給別人,，不會(huì)拿來(lái)

給我們花啊。現(xiàn)在又幫小女孩找媽媽,，浪費(fèi)了我們玩的時(shí)間,。”叔叔聽(tīng)了我的話就對(duì)我說(shuō)：“朱健,，人不要貪小便宜,，而且助人為樂(lè)是我們的快樂(lè)之本，要用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人,?！甭?tīng)了叔叔的話我才發(fā)現(xiàn)叔叔原來(lái)是一個(gè)這么高尚的人。

品質(zhì)道德作文二百字 道德品質(zhì)類作文篇三

在這個(gè)社會(huì)中,，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行,，這就是道德。做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單,，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想,，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊,。

有一次,，我和媽媽到銀行存錢，銀行里人頭攢動(dòng)，我和媽媽排了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)伍才輪到我們,。就在我們走向柜臺(tái)時(shí),，一位70多歲的老人忽然跌跌撞撞地走了過(guò)來(lái)。我開(kāi)始還認(rèn)為他是有什么東西丟在那里要拿回去,，可他還沒(méi)站穩(wěn),，就發(fā)話了：“請(qǐng)問(wèn)一下養(yǎng)老保險(xiǎn)怎么取?”

我可不高興了，明明是我們先來(lái)了,，怎么讓他先辦起業(yè)務(wù)呢?而且這么大人了,，先來(lái)后到這點(diǎn)道理不懂嗎? 可媽媽卻好像讓著他一樣，什么話也沒(méi)說(shuō),，而且還把身子往一邊讓了讓,。 媽媽的舉動(dòng)，更讓我驚訝和氣憤,，難道媽媽也不懂這點(diǎn)道理嗎?

媽媽好象看見(jiàn)了我表情的變化,，就悄悄把我拉到一邊，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你是不是有點(diǎn)不高興啊?”我用勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，氣憤地說(shuō)出了我的想法,。媽媽的臉色立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你這就不對(duì)了,。雖然先來(lái)后到是規(guī)矩,，但是他畢竟是位老人啊!而且他跌跌撞撞，必然有重要的事情,。尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是一種道德的表現(xiàn)，所以我們必須要讓著他,，尊敬他,。”我這才點(diǎn)了點(diǎn)頭,。媽媽的表情終于由嚴(yán)肅化為輕松,，“如果你也是一位老人，你愿意為這么一件小事而和別人爭(zhēng)吵嗎?”我不好意思地?fù)u了搖頭,。

這是,，那位老人的事已經(jīng)辦好了，正招呼我們過(guò)去,。他這時(shí)向我們解釋：“剛才真對(duì)不起,，我有點(diǎn)急事，讓你們久等了!”我笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系!這不算什么!” 同時(shí),，我也看見(jiàn)了媽媽贊許的目光,。

可見(jiàn),，道德還能讓社會(huì)更加和諧，幸福,，美滿,。

但是社會(huì)上還存在一些不道德的事情。

最近,，汶川發(fā)生了大地震，許多人為次慷慨解囊,。但是,，我在報(bào)紙上看見(jiàn)一條反面的新聞：“某地區(qū)奧運(yùn)火炬手在繞過(guò)捐款箱后，把一只空的手放在箱子邊,，什么也沒(méi)捐,。” 這件事在社會(huì)上引起了軒然沒(méi)有錯(cuò),，他們已經(jīng)捐過(guò)了錢,，只是幾位記者沒(méi)拍到照片，就讓他們空大波,，指責(zé)聲,，叫喊聲，責(zé)罵聲,，不絕于耳,。經(jīng)事后調(diào)查，火炬手并著手再走了一邊,。

這件事讓火炬手很郁悶,，人民很納悶，也讓社會(huì)充滿了疑問(wèn),，這記者怎么這樣呢!我則感到很氣憤,，媒體本是為人民服務(wù)，讓人民更加了解社會(huì),，卻報(bào)道出這么一條消息,，又和報(bào)假新聞?dòng)惺裁磪^(qū)別呢!這是拿災(zāi)區(qū)人們的利益開(kāi)玩笑，是對(duì)火炬手的不尊重,，是對(duì)社會(huì)的形象的嚴(yán)重?fù)p害!實(shí)事求是道德的基本表現(xiàn),，而這家媒體卻連這點(diǎn)道德都做不到，還怎么再談自己的信譽(yù)呢?

這是道德負(fù)面的例子,，通過(guò)這件事,，給我們敲響了警鐘，做一個(gè)實(shí)事求是的人是道德的基本表現(xiàn),，我們要遵循它,。

道德是做人的基本素質(zhì),，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德,，實(shí)踐道德,，做一個(gè)有道德的人!

品質(zhì)道德作文二百字 道德品質(zhì)類作文篇四

今天，我們進(jìn)行了一次默寫,，我錯(cuò)了一處,，我卻為我錯(cuò)的那處感到滿足。

“喂,，你這里錯(cuò)了一處,。”我同桌指著我的本子說(shuō),，他猶豫了一下,，沒(méi)有畫出我錯(cuò)的那處?！巴叟?，你也錯(cuò)了一處哦?！蔽液鋈灰舶l(fā)現(xiàn)了一處,，指給他看。后面的一位同學(xué)也說(shuō)：“哎呀,，我也錯(cuò)了一處了,。”我們回過(guò)頭去,，大家都意識(shí)到自己錯(cuò)的很不應(yīng)該,，有些懊悔剛才沒(méi)有好好檢查?！耙晃覀兏幕貋?lái)吧,，你看看，這種小錯(cuò)誤,，多可惜啊!”其中一個(gè)人說(shuō),。“你們考慮一下,，要么一起改,。”考慮?這種事原來(lái)還要考慮啊!我拒絕了那個(gè)人的一番“好意”,，道：“不行,，不能這么做，畫一個(gè)叉吧!”“嘿!你想什么呢?要是不改,，可就要重默了喲,，多麻煩啊!”我輕蔑地撇了撇那個(gè)人一眼,，堅(jiān)定地說(shuō)：“重默就重默，有什么大不了,，而且本來(lái)就是我們自己粗心才錯(cuò)的,，這不也是一個(gè)教訓(xùn)嗎?你改了，是,，可以不用重默了,，但要給老師發(fā)現(xiàn)了呢?那種懲罰應(yīng)該比再默一邊更慘吧!”然后，我輕輕在本子上打了個(gè)叉,。

忽然又回到以前那節(jié)課……“劉鈺?你不知道要誠(chéng)信做題嗎?你做錯(cuò)了,，為什么要改回來(lái)?我告訴你，這本習(xí)題的所有分?jǐn)?shù)是要算做平均分的,，你800分!全都沒(méi)有了，你知道么?我是不是說(shuō)過(guò),，要是誰(shuí)不誠(chéng)信做題,，這800分就沒(méi)了?所以啊，你自己看著辦吧!”我默默低下了頭,，我是因?yàn)橥锵б坏李}的2分……我不希望讓這段錄像又重新放一遍,，何況還是教唆別人一起干這種事。一次犯錯(cuò)可以算是無(wú)知,，第二次還是死不悔改,，那就是無(wú)恥了。

人總會(huì)犯錯(cuò)的,，而不要為了一點(diǎn)小錯(cuò)而造成無(wú)法彌補(bǔ)的后果,。不會(huì)，做錯(cuò)了,，多看幾遍,，多寫幾遍就行了，不要因此冒著被老師發(fā)現(xiàn)的威脅而改回來(lái),，不然只會(huì)害了自己,，不僅自己在老師心中的形象大幅跌降，也會(huì)被同學(xué)們看不起,，被人說(shuō)三道四,，成為反面教材。

“好多人默寫是一百分啊!”同桌嘆了口氣,。我笑了笑,，感嘆了一句：“也許某個(gè)人現(xiàn)在有著名義上的一百分，而當(dāng)下次考試的時(shí)候,，說(shuō)不定那個(gè)人就不再是一百分了,，而能擁有這個(gè)光榮分?jǐn)?shù)的人,，將會(huì)多出來(lái)一批，是現(xiàn)在認(rèn)真重新默寫的人,?！?/p>

我錯(cuò)了，錯(cuò)的有意義,，錯(cuò)的坦然,。