作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初二物理機(jī)械效率教案篇1

●教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)和技能

(1)了解什么是有用功,、額外功和總功,。

(2)理解什么是機(jī)械效率。

2.過(guò)程與方法

通過(guò)參與探究斜面機(jī)械效率的活動(dòng),，學(xué)習(xí)擬定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)合作精神,，養(yǎng)成實(shí)事求是,、尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)態(tài)度。

●教學(xué)重點(diǎn)：知道有用功,、額外功和總功,，理解機(jī)構(gòu)效率。探究斜面的機(jī)械效率,。

●教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)量簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率,。

●教具：彈簧秤、小車(chē),、長(zhǎng)木板,、鐵架臺(tái)。

●教學(xué)過(guò)程：

一,、引入新課：

1.引導(dǎo)：課文107頁(yè)中的各種方法都能把沙子運(yùn)到樓上,，同學(xué)們由此可以提出什么問(wèn)題?[總共做了多少功?克服沙子重力做多少功?各種方法做功是否同樣多等問(wèn)題。]

2.引入課題：機(jī)械效率,。

二,、新課教學(xué)：

(一)機(jī)械效率

1.組織討論。找出各種方法中的共同點(diǎn)和不同之處,。[用不同方法,，人所做的功不完全相同，但克服沙子重力所做的功是相同的,。]

2.能區(qū)分有用功,、額外功和總功的含義了嗎?

人對(duì)沙子所做的功是對(duì)我們有用的功,，叫做有用功。對(duì)桶,、口袋所做的功是非我們需要但又不得不額外所做的功,，叫做額外功。有用功和額外功之和叫做總功,。

分析：使用任何機(jī)械都不可避免地要做額外功,，即有用功始終都要小于總功。

3.機(jī)械效率：有用功跟總功的比值叫做機(jī)械效率,。機(jī)械效率的公式：

有用功-W有用,，總功-W總，機(jī)械效率-η

提出問(wèn)題：機(jī)械效率可以大于100%嗎?分析得出：使用機(jī)械時(shí)會(huì)不得不做一些額外功,，所以機(jī)械效率必然小于100%,。

例題：起重機(jī)把質(zhì)量為0.6t的重物勻速提升了3m，而它的電動(dòng)機(jī)所做的功是3.4×104J,，起重機(jī)的機(jī)械效率是多少?

二,、斜面的機(jī)械效率

1.閱讀“斜面的機(jī)械效率”。了解實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)過(guò)程,。

2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和記錄表格,。

3.完成實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

三,、課堂小結(jié)

四,、作用：110頁(yè)1。

五,、教學(xué)反思：

板：

四.機(jī)械效率

1.有用功：我們所需要的功額外功：對(duì)于額外負(fù)擔(dān)所不得不做的功?？偣Γ河杏霉εc額外功,。

2.機(jī)械效率：有用功與總功之比。公式,，沒(méi)有單位,，小于1，常用百分?jǐn)?shù)表示,。

3.探究：斜面的機(jī)械效率

提出問(wèn)題,、猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論,、評(píng)估,。

初二物理機(jī)械效率教案篇2

一、指導(dǎo)思想

按照九年級(jí)上冊(cè)物理課本的章節(jié)順序進(jìn)行復(fù)習(xí)，并輔以試卷進(jìn)行練習(xí),，熟練各類(lèi)題型,，由簡(jiǎn)入深，形成自己的知識(shí)體系,，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,，及時(shí)給于修整。

二,、預(yù)計(jì)達(dá)到的目標(biāo)：平均分為49分,，及格率為31%，優(yōu)秀率為6%,，低分率控制在14%以下,。

三、學(xué)情分析

這這兩個(gè)班兩極分化非常嚴(yán)重,，后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有,，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差，對(duì)物理學(xué)習(xí)還沒(méi)有找到一定的方法,，雖學(xué)習(xí)刻苦,，但成績(jī)很不理想。

四,、 進(jìn)度安排

12,、3-----12、4 根據(jù)練習(xí)冊(cè)章末總結(jié)復(fù)習(xí)第11章

12,、5-----12,、7 完成兩套練習(xí)卷

12、8-----12,、8 根據(jù)練習(xí)冊(cè)章末總結(jié)復(fù)習(xí)第12章

12,、9----12、11 完成三套練習(xí)卷

12,、12---12,、13 根據(jù)練習(xí)冊(cè)章末總結(jié)復(fù)習(xí)第13章

12、14-------- 杠桿滑輪作圖練習(xí)

12,、15---12,、16 完成兩套練習(xí)卷

12、17---12,、19 根據(jù)練習(xí)冊(cè)章末總結(jié)復(fù)習(xí)第14章

12,、20-------- 壓強(qiáng)浮力專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

12、21---12,、22 完成兩套練習(xí)卷

12,、23---12,、27 模擬考試和講評(píng)

五、復(fù)習(xí)措施

(1),、把握命題脈搏,，做到心中有數(shù)

考試要考好，老師給于正確的指導(dǎo)是關(guān)鍵,。認(rèn)真研究了去年的抽考命題特點(diǎn),，得到以下結(jié)論：命題是以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念,、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以現(xiàn)行課本為依據(jù)全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的要求,。依照這樣的要求，方向明確了,，心中有數(shù)了,，老師才能有的放失的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，從而達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果,。

(2),、有計(jì)劃性，針對(duì)性復(fù)習(xí),。

1,、 梳理知識(shí)，形成結(jié)構(gòu)---便于記憶;

2,、 重點(diǎn)內(nèi)容,，細(xì)講多練---技能知識(shí)需要過(guò)手、過(guò)腦,、過(guò)心;

3,、 注意糾錯(cuò)，規(guī)范習(xí)慣---易錯(cuò)點(diǎn)是難點(diǎn),，找出錯(cuò)誤，分析原因,，規(guī)范格式,，養(yǎng)成習(xí)慣

4、 綜合練習(xí),，評(píng)講拓展---練中記憶,，練中鞏固，練中知新,，

講中糾錯(cuò),，講中深化,，講中思維

。

初二物理機(jī)械效率教案篇3

(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、知識(shí)與技能目標(biāo)

(1)知道有用功,、額外功、總功

(2) 理解機(jī)械效率,，會(huì)計(jì)算機(jī)械效率

2,、過(guò)程與方法目標(biāo)

(1)根據(jù)生活事例認(rèn)識(shí)物理知識(shí)，并運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題

(2)探究：斜面的機(jī)械效率

(3)學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,、歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律

3,、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

使學(xué)生勇于探究日常用品或器件的物理原理,，具有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會(huì)初中的意識(shí)。

(二)教學(xué)重難點(diǎn)

1,、 重點(diǎn)：(1) 理解機(jī)構(gòu)效率

(2) 探究斜面的機(jī)械效率

2,、難點(diǎn)：理解機(jī)械效率

(三)教學(xué)準(zhǔn)備

長(zhǎng)木板、木塊,、彈簧秤,、刻度尺、細(xì)線

(四)教學(xué)過(guò)程

一,、引入新課

小明家最近買(mǎi)了一處新樓房,，三樓。想把洗手間,、廚房裝修一下,，需把沙子運(yùn)到三樓。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)需要,，選擇器械幫助小明家解決這個(gè)問(wèn)題,，看看哪個(gè)小組選的辦法?

二、進(jìn)行新課

假如用動(dòng)滑輪提升沙子,，請(qǐng)同學(xué)們觀著提沙子的過(guò)程,。

對(duì)誰(shuí)做的功是我們需要的?

(板書(shū)有用功：我們所需要的功。)

哪部分功是我們不需要,，但不得不做的?

(板書(shū)額外功：工作時(shí),，對(duì)于額外負(fù)擔(dān)所不得不做的功。)

一共做的功等于什么?

(板書(shū)總功：有用功與額外功之和,。)

假如我們用下面三種方法搬運(yùn)沙子,，你認(rèn)為哪一種方法?為什么?

討論回答。(第三種方法,，因?yàn)榈谌N方法做的額外功最少,。)

工作中,，我們總是希望額外功越少越好;也就是有用功在總功中所占的比例越大越好。在物理學(xué)中,，用機(jī)械效率表示有用功在總功中所占的比例,。(板書(shū)機(jī)械效率：有用功在總功中所占的比例)表示機(jī)械效率;W有表示有用功;W總表示總功。那么,，機(jī)械效率應(yīng)該怎樣表示?

根據(jù)公式計(jì)算,，上面斜面的機(jī)械效率是多少?

(機(jī)械效率沒(méi)有單位，小于1,，常用百分?jǐn)?shù)表示,。)

師：同學(xué)們，剛才我們知道上面斜面的機(jī)械效率,，任何斜面的機(jī)械效率都一樣嗎?請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)觀察用斜面推物體的情景,。

下面我們探究斜面的機(jī)械效率(板書(shū)探究：斜面的機(jī)械效率。)

通過(guò)觀察上面用斜面推物體的情景,，對(duì)斜面的機(jī)械效率你能提出什么問(wèn)題?

提出問(wèn)題,。

(斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有什么關(guān)系?斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度有什么關(guān)系?……)

請(qǐng)同學(xué)們猜想上面提出的問(wèn)題。

根據(jù)提出的問(wèn)題和做出的猜想,，選擇其中的一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的方案。

小組討論,，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方案,。

小組實(shí)驗(yàn)，同時(shí)設(shè)計(jì)表格記錄數(shù)據(jù),。

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，你能得出什么結(jié)論?

(五)小結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?

1. 有用功,、額外功,、總功;

2. 機(jī)械效率：定義、公式,、計(jì)算;

3.探究：斜面的機(jī)械效率,。)

(六)作業(yè)

1、根據(jù)生活中你使用的機(jī)械,，想想：怎樣提高機(jī)械效率?結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際,，如何提高學(xué)習(xí)效率?

2、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理