制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

思想品德教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)篇一

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,，提升學(xué)生的道德水平,，增強(qiáng)處事能力，促使自身發(fā)展,。教會(huì)學(xué)生與同學(xué),、教師結(jié)伴同行，走過(guò)美好的青春,，走向幸福的人生,。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾，健康成長(zhǎng),。隨著日益擴(kuò)大的開(kāi)放,，教會(huì)學(xué)生了解外國(guó)文化、風(fēng)俗,，吸收其他民族文化的精華,，善于與不同國(guó)家、民族的人交往,。在錯(cuò)綜復(fù)雜的.交往中,，如何以誠(chéng)心待人，做一個(gè)尊重懂禮貌,，講禮儀的人,。

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高學(xué)生的交往能力,。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，做一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng),，知合作,，能寬讓，講平等,，善體諒,，誠(chéng)實(shí)守信的人。

對(duì)于師生之間,，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解,。如何處理父母與子女之間的矛盾?？朔娣葱睦?。教會(huì)學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù),。

講授法,、討論法、自學(xué)法,、練習(xí)法,。

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2,、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)條件,。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一,、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二,、分析透徹活動(dòng)和材料,，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提,。

第三,、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。

第四,、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

第1周至第11周完成第一單元,、第二單元以及第三單元第1、2課的內(nèi)容,，

第12周期中考試,；

第13周至第17周完成第三單元的第3課和第四單元的內(nèi)容，

第18周至第20周復(fù)習(xí),，

第21周期末考試

思想品德教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)篇二

時(shí)間從來(lái)不會(huì)停下它的腳步,，盡管,，我們有時(shí)也曾嘗試努力抓住它的尾巴。悄然而至的二月,，讓我不得不感慨時(shí)光的稍縱即逝,。新學(xué)期伊始，再次站在八年級(jí)的講臺(tái)上,，面對(duì)著這群熟悉卻也陌生的孩子,。

他們?cè)谖倚闹惺且欢涠湫枰暮亲o(hù)的花骨朵，是我內(nèi)心對(duì)這個(gè)世界最美好的期待,。這個(gè)寒冷的春日,，再次在教室里看到他們，一句笑容滿溢的”好久不見(jiàn),，老師好”,，明媚了我的心。

一年又一年,，孩子的心會(huì)更加成熟,，更會(huì)堅(jiān)定自己的目標(biāo)。更會(huì)為了自己去努力,，不必別人催促,，他們自己會(huì)對(duì)自己有要求。窗外,，寂靜的街道上有了一絲陽(yáng)光的投射,，教室里爬滿了陽(yáng)光的影子，真好,！

為切實(shí)有效地搞好教學(xué)工作,，順利完成教學(xué)任務(wù)，努力使學(xué)生能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,，我將創(chuàng)造性的使用教材,，大膽嘗試語(yǔ)文教學(xué)和評(píng)價(jià)制度的改革,，力求創(chuàng)設(shè)風(fēng)格獨(dú)特,、充滿活力、學(xué)生歡迎的語(yǔ)文課堂和語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,，最大限度的提升學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和綜合能力,，為了達(dá)到這一目標(biāo)，具體計(jì)劃如下：

以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)工作,，以初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，落實(shí)每一節(jié)課，努力提語(yǔ)文課教學(xué)質(zhì)量,。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論：《語(yǔ)文課課程標(biāo)準(zhǔn)》,，探討在語(yǔ)文課教學(xué)中實(shí)施新課程理論的有效途徑和方法，規(guī)范師生課堂行為,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，構(gòu)建詩(shī)意課堂。

2,、認(rèn)真落實(shí)備,、教、批,、輔等常規(guī)教學(xué)工作,。

（1）堅(jiān)持有實(shí)效的備課，精心設(shè)計(jì)課件,。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)的考查,，嚴(yán)抓落實(shí)，把知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),，過(guò)關(guān)切實(shí)落到筆上,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀方法與習(xí)慣,。

（5）培養(yǎng)寫(xiě)作的興趣和良好的習(xí)慣,，增強(qiáng)習(xí)作的新穎性。

3,、優(yōu)差輔導(dǎo)方面,。

⑴發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),。

⑵用愛(ài)心去溫暖,，用耐心去呵護(hù)。

⑶授人以漁,，教給方法,，提高興趣。

⑷結(jié)對(duì)幫助,，齊抓共管,。

針對(duì)優(yōu)生的鋪導(dǎo)以課堂教學(xué)為主要形式，教師在課堂上要注意提問(wèn)一些有針對(duì)性,，概括性較強(qiáng),、難度較大的問(wèn)題，培養(yǎng)優(yōu)生的思維,。

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo),。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)好教案，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書(shū)”,，及時(shí)檢測(cè)。

2,、虛心學(xué)習(xí),，本期聽(tīng)課要不少于20節(jié)，多聽(tīng)劉妮娜老師的.課,。

（二）積極參加教研活動(dòng),，提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加省,、市的教研活動(dòng),，提高教研能力。

2,、努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科,，攝取與語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說(shuō)服力,。

（三）激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用閱讀,、討論,、講解、自學(xué),、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2,、精心設(shè)置每節(jié)課的練習(xí)和作業(yè),，讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲,，真正做到因材施教,。

3、認(rèn)真做好學(xué)困生的工作,。以鼓勵(lì)為主,，溫情教育。幫助學(xué)生分析原因,，建立自信心,，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,，提高其學(xué)習(xí)興趣,。

4、堅(jiān)持認(rèn)真上好閱讀課,，讓孩子以書(shū)為友,，與書(shū)為伴，在濃濃書(shū)香中提升語(yǔ)文素養(yǎng),。

我們?cè)诼飞?。一路摸爬打滾，跌跌撞撞,，卻有師友一路相伴,，一路走走停停，亦步亦趨,，卻有同事一路相伴,，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，陰晴不定,，卻在每一次艱難前進(jìn)時(shí),，可以看到身邊孩子的純真的笑臉，愿**歷經(jīng)風(fēng)雨,，終能守得云開(kāi)待月明,。

目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,；

2,、及格率100，優(yōu)秀率48,，高分率20,；周數(shù)

階段目標(biāo)第一周

第二周

第三周

第四周

《海燕》《馬說(shuō)》

專題《鳥(niǎo)》《白楊禮贊》文筆精華寫(xiě)作

口語(yǔ)交際《石榴》《紫藤蘿瀑布》第五周

第六周

第七周

第八周《紀(jì)念白求恩》《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》《多一些寬容》《人的高貴在于靈魂》《陋室銘》詩(shī)詞曲三首寫(xiě)作

《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》《山市》第九周

第十周

第十一周

第十二周《我們的知識(shí)是有限的》《活版》《核舟記》《叫三聲夸克》《花兒為什么這樣紅》寫(xiě)作語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

《孔乙己》《范進(jìn)中舉》第十三周

第十四周

第十五周

第十六周《口技》《變色龍》《窗》寫(xiě)作名著推薦與閱讀語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)《錯(cuò)過(guò)》《散步》《送東陽(yáng)馬生序》

《我驕傲，我是一棵樹(shù)》古詩(shī)二首《有的人》

第十七周

第十八周

寫(xiě)作語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)專題《古詩(shī)二首》《悼念瑪麗居里》《在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)》《在聯(lián)邦德國(guó)還姆陀市市長(zhǎng)接見(jiàn)儀式上的答詞》《在蕭紅墓前的五分鐘演講》《北京申奧陳述發(fā)言兩篇》

第十九

第二十周

期末復(fù)習(xí)

思想品德教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)篇三

本學(xué)期,，我繼續(xù)承擔(dān)八年級(jí)一至七班的思想品德教學(xué)工作,。新學(xué)期伊始，為切實(shí)有效地落實(shí)生本教育理念，做好教學(xué)工作,，順利完成工作任務(wù),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有所保障，特制訂以下教學(xué)工作計(jì)劃,。

在八年級(jí)的前七個(gè)班中,，大部分學(xué)生對(duì)思想品德課較感興趣，學(xué)習(xí)的積極性尚可,，但學(xué)生對(duì)思想品德課的重視程度普遍不夠,，很多學(xué)生認(rèn)為思想品德課是一門(mén)副科，學(xué)好學(xué)差都不會(huì)影響升學(xué),，這樣就導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)不夠理想,。雖然總體及格率在95%以上，但各班的高分學(xué)生數(shù)尚顯不足,，平均分不高,。具體來(lái)看，一,、五,、七班的成績(jī)較好；而三,、四,、六班的成績(jī)則較不理想，學(xué)困生亦相對(duì)較多,。

課本依照新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念和“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，綜合編制了本冊(cè)教材的內(nèi)容。全書(shū)共分為四個(gè)單元,、十課,，涉及的大部分內(nèi)容為法律常識(shí)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)和理論甚多,，因而需要學(xué)生透徹理解,、認(rèn)真識(shí)記、熟練掌握,。

1.提高學(xué)生的自學(xué)能力和互助合作能力,。細(xì)化各班學(xué)習(xí)小組的管理，讓學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)和幫扶學(xué)困生,，提高學(xué)困生的課堂參與度和學(xué)習(xí)能力,。用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)生的情感體驗(yàn),。根據(jù)教學(xué)需求適時(shí)運(yùn)用情景教學(xué)法,、案例教學(xué)法,、辯論法、小品表演法,、社會(huì)實(shí)踐等方法組織課堂教學(xué),，使學(xué)生在親身體驗(yàn)中得到發(fā)展和提高,。

2.強(qiáng)化學(xué)生的`道德實(shí)踐,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容和方式，引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,，讓學(xué)生的心靈得以成長(zhǎng),。

3.指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，給學(xué)生布置一些社會(huì)實(shí)踐作業(yè),，給予他們方法指導(dǎo)，幫助他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解社會(huì),，提高他們分辨是非的能力和綜合素質(zhì)。

4.注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力,。以課堂為平臺(tái),，以活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生積極參與,、暢所欲言,，讓他們敢說(shuō)、多說(shuō),，敢做,、多做，培養(yǎng)他們的思辨精神,，提高他們的思維水平,。

5.留給學(xué)生足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間。爭(zhēng)取在每節(jié)新授課上留出3-10分鐘,，并利用復(fù)習(xí)課,，讓學(xué)生記誦書(shū)中學(xué)過(guò)但尚未掌握的知識(shí)點(diǎn)，讓他們以復(fù)習(xí)的方式將書(shū)里的理論知識(shí)內(nèi)化為自己的思想觀念,，從而指導(dǎo)和規(guī)范他們的言行舉止,，使他們?cè)谏鐣?huì)生活中少走彎路，成長(zhǎng)為具備基本法制觀念和法律意識(shí)的合格公民,。

總而言之,，本學(xué)期我在教學(xué)工作中將繼續(xù)踐行和探究生本理念在思想品德課中的運(yùn)用技巧，為自身業(yè)務(wù)水平的提升增色添彩,，為學(xué)生身心的和諧發(fā)展鋪路搭橋,。

思想品德教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)篇四

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作,，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,，學(xué)會(huì)做人，樹(shù)立班集體榮譽(yù)心,。用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí),。

本冊(cè)教材大體分為五個(gè)單元，第一單元（第13課）主題“開(kāi)開(kāi)心心每一天”,；第二單元（46課）主題“讓我的身體更棒”,，第三單元（79課）主題“我會(huì)照顧自己”，第四單元（1012課）主題“我生活的地方”,，第五單元（1315課）主題“我愛(ài)綠樹(shù),，我愛(ài)藍(lán)天”。

第一單元：

1,、知道生活學(xué)習(xí)中常駐常駐會(huì)有不順心的事,，有困難，不要怕,。

2,、能欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

3,、能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒,。第二單元：

1、知道初步的健康常識(shí),，養(yǎng)成正確的坐立走資勢(shì)和良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

,。2、了解常見(jiàn)的衛(wèi)生保健設(shè)施的作用,，并能在成人的.指導(dǎo)下利用,。

3、了解一些基本的鍛煉身體的方法,。第三單元：

1,、了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響,。

2,、認(rèn)識(shí)常駐見(jiàn)的交通和安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,，注意安全,。

3、知道生活中會(huì)遇到各種危險(xiǎn),，知道最基本的緊急求助和自救辦法,。第四單元：

1,、知道自己家鄉(xiāng)的名稱，能描述家鄉(xiāng)的大致方位,。2,、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、資源,、公共設(shè)施,，并愛(ài)護(hù)它們。

3,、關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展的發(fā)展變化,。第五單元：

1,、咸受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響,。2、愛(ài)護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生,。3,、節(jié)約水、電,、紙等資源,。

4、為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事,，有初步的生態(tài)意識(shí),。

1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、言行一致，落實(shí)到位,。四,、教學(xué)措施：

1、準(zhǔn)確地把握教材,，從認(rèn)知和行為兩方面,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

2,、結(jié)合班隊(duì),，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。

3,、充分利用參考資料和書(shū)上的習(xí)題開(kāi)拓創(chuàng)新,。

4、充分利用教學(xué)掛圖,、課件,、錄音機(jī)等教學(xué)手段達(dá)到最佳效果,。

第一周：1、有勇氣,，不怕難,；我真棒。

第二周：2,、我能行,，我快樂(lè)。

第三周：3,、天天好心情,；愛(ài)越多，快樂(lè)越多,。

第四周：4,、坐立走，有精神,。第五周：國(guó)慶節(jié)放假,。

第六周：5、愛(ài)清潔,，講衛(wèi)生,。

第七周：6、我的手兒真平干凈,。

第八周：7,、伸伸腿，彎彎腰,。

第九周：8,、伸伸腿，彎彎腰,。

第十周：9,、出門(mén)看天氣。

第十一周：10,、紅綠燈,，在站崗。遇到危險(xiǎn)怎么辦,。

第十二周：11,、我的家，在這里,。

第十三周：12,、童年的樂(lè)園。

第十四周：13,、請(qǐng)到電我的家鄉(xiāng)來(lái),。

第十五周：14,、明天更美好。

第十六周：15,、身邊的環(huán)境第,。

第十七周：16、愛(ài)惜資源,。

第十八周：17,、美，就這么簡(jiǎn)單,。

復(fù)習(xí)第十九周：18,、考試。

二一年九月十五日

思想品德教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)篇五

本計(jì)劃根據(jù)教育部頒發(fā)的《九年義務(wù)教育小學(xué)思想品德和初中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)〈修訂〉》精神,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，在人教版教材的基礎(chǔ)上修訂而成。力爭(zhēng)在優(yōu)化結(jié)構(gòu)體系,、避免生硬說(shuō)教,、豐富聯(lián)系內(nèi)容,、加強(qiáng)實(shí)踐性等方面進(jìn)行了探索,，力圖“科學(xué)”、“便教”,。

本冊(cè)教材十課,，分為四個(gè)單元。分別從如下方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為的熏陶教育：

1,、遵守家庭生活中的道德規(guī)范和法律要求.

2,、遵守學(xué)校生活中的道德規(guī)范和法律要求

3、遵守社會(huì)公共生活中的道德規(guī)范和法律要求,。

本級(jí)學(xué)生是我接手教學(xué)的`第二年,，通過(guò)上幾個(gè)學(xué)期與學(xué)生的接觸、教學(xué),，我感到學(xué)生還是比較喜歡上思想品德課的,。他們很喜歡看書(shū)中提到的故事,，往往還要問(wèn)問(wèn)是不是真的,；他們喜歡老師給他們講述更多的有關(guān)的故事；平時(shí)布置收集資料,，學(xué)生也能盡其所能去做,。但是,，因?yàn)閷W(xué)生處在青春期變化過(guò)程中，不可避免地存在以個(gè)人意識(shí)為中心的觀念,，部分學(xué)生俄自我控制力不強(qiáng),，對(duì)于學(xué)習(xí)，缺乏更高目標(biāo)及追求,，另外,，對(duì)于責(zé)任感與義務(wù)也缺乏一定的認(rèn)識(shí)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教學(xué),，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極進(jìn)取,，勤奮學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

2,、教育學(xué)生學(xué)會(huì)生活,，在公共生活中注意道德規(guī)范。

1,、加強(qiáng)實(shí)踐性,，利用可以利用的一切機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與實(shí)踐,，注重相關(guān)資料的收集與整理,。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

2,、整合課程,，拓寬課程空間,。依據(jù)學(xué)校安排制定每一周兩課時(shí)的計(jì)劃,，將相同德育目標(biāo)的課程進(jìn)行整合，滿足學(xué)習(xí)的要求,；另外,，還要加強(qiáng)學(xué)生在教材基礎(chǔ)上的突破，利用網(wǎng)絡(luò),、圖書(shū)館、博物館,、紀(jì)念館等,，讓學(xué)生走出書(shū)本,，高于書(shū)本。

3,、精選與教材內(nèi)容相關(guān)及學(xué)生興趣的話題,，讓學(xué)生進(jìn)行討論、交流與互助,。

思想品德教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)篇六

本冊(cè)教科書(shū)以專題組織單元,，設(shè)計(jì)了4個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式安排了4組教學(xué)內(nèi)容（可參看目錄）,。它們依次是：親情樹(shù)下我成長(zhǎng);成長(zhǎng)的搖籃;交往是堂必修課;安全伴我行.每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高提供了廣闊的平臺(tái)。教材內(nèi)容貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

本冊(cè)共有13篇課文,，分4個(gè)單元。第一單元分為三部分“家庭萬(wàn)花筒”“父母我特別的朋友”“我是文明家庭一分子”,。單元以小詩(shī)“傾訴的聲音”導(dǎo)入,，讓學(xué)生通過(guò)讀詩(shī)體味其意境，然后以老照片,，時(shí)空隧道等方式讓學(xué)生感受親情,。第二單元由三部分組成，前兩課圍繞“我以母校為榮”展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),，最后一課以“母校以我為榮”展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),，兩層意思之間含有因果和遞進(jìn)關(guān)系。第三單元也分為三部分,，單元以社會(huì)交往的圖片和散文引入,，希望學(xué)生通過(guò)圖意的理解和散文的體味對(duì)本單元的設(shè)計(jì)有個(gè)總體的把握。最后一單元分四部分,，從四方面“居家安全,、用電安全,、交通安全、戶外活動(dòng)安全”對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，讓學(xué)生知通過(guò)活動(dòng)學(xué)習(xí)一些安全知識(shí),，并使自己的自救、自護(hù)能力得到提高,。

家庭是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的港灣,，歡樂(lè)的源泉；每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)學(xué)校教育,；每個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)與父母,、老師、同學(xué)以及與他人的交往,；每個(gè)孩子的成長(zhǎng)道路上充滿誘惑,，甚至危險(xiǎn)，生活中許多不經(jīng)意的小事是正深刻地影響和改變著人們的工作,、生活等一切方面,。甚至危險(xiǎn)。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活,，使之真正為孩子的學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)服務(wù),，正成為小學(xué)品德教育的當(dāng)務(wù)之急。

我們的班級(jí)是一個(gè)大集體,，在與孩子們接觸中有了不少的了解,，我發(fā)現(xiàn)他們有的覺(jué)得自己生活在幸福的家庭，對(duì)父母,、老師有一顆感恩的心,，有的孩子是身在福中不知福，在家中不聽(tīng)父母的話,，不尊重父母和老師的辛勤勞動(dòng),。在校也不是個(gè)文明學(xué)生，有一點(diǎn)兒小事就斤斤計(jì)較,，沒(méi)有一顆寬容的心,。有的孩子安全防范意識(shí)較強(qiáng)，能時(shí)刻注意安全,，也有的孩子們安全意識(shí)淡薄,，對(duì)它可能帶來(lái)的負(fù)面影響知之甚少。因此,，全面了解它,，正確利用它，既是我們的目標(biāo)，也是孩子自身的需要,。

1．感受,、體驗(yàn)家人對(duì)自己的親情,承繼傳統(tǒng)的家庭美德關(guān)愛(ài)家人.試著與父母相互了解,主動(dòng)溝通,架設(shè)起溝通的橋梁,成為特殊的朋友.承擔(dān)起創(chuàng)建我是文明家庭一分子” 的重任,培養(yǎng)良好的家庭生活生活習(xí)慣,共同建設(shè)幸福的家.

2．珍惜小學(xué)學(xué)習(xí)生活,體會(huì)到個(gè)人的成長(zhǎng)是和學(xué)校老師的辛勤培養(yǎng)以及同學(xué)的真誠(chéng)的幫助分不開(kāi)的.在校園中經(jīng)歷的歡樂(lè)和傷心都是必不可少的生命成長(zhǎng)歷程. 感受體驗(yàn)真誠(chéng)的師愛(ài),珍惜同學(xué)友情.激發(fā)熱愛(ài)學(xué)校熱愛(ài)班級(jí)體的集體榮譽(yù)感.熱愛(ài)和尊重老師,能體會(huì)到老師工作的辛勞,理解老師的勞動(dòng).熱愛(ài)母校,增強(qiáng)民主參與學(xué)校管理,爭(zhēng)做學(xué)校小主人和學(xué)校共榮辱的責(zé)任心和自豪感.

3．體會(huì)誠(chéng)信、寬容,、互幫互助在社會(huì)交往中的意義,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解誠(chéng)信,、寬容、互幫互助的價(jià)值.主動(dòng)把誠(chéng)信寬容\互幫互助應(yīng)用在自己日常的社會(huì)交往中.

4．感受生命的可貴,、安全的重要,樹(shù)立安全意識(shí).對(duì)自己和他人的生命有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度,并愿意做一個(gè)維護(hù)安全的有心人.

伴隨著新課程改革的整體推進(jìn),，《品德與社會(huì)》也承載著新理念步入了課堂，回歸到學(xué)生真實(shí)的生活世界中來(lái),。教學(xué)中我,，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)，在交流中感悟,，在對(duì)話中引導(dǎo)行為,。并將家長(zhǎng)、教師請(qǐng)進(jìn)課堂,，共同參與學(xué)習(xí)交流,，充分利用家長(zhǎng)、教師已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)這一鮮活的載體來(lái)引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)擊精彩世界,，享受健康的生活,。

1、關(guān)注“今天”,，在生活中立德,。

國(guó)家新課程改革專家組組長(zhǎng)成尚榮在《讓兒童的道德生命自由成長(zhǎng)》一書(shū)中說(shuō)，“孩子們的名字既叫明天,，又叫今天,。孩子們的明天應(yīng)當(dāng)是美好的，孩子們的今天也應(yīng)該是幸福的,?！苯哒\(chéng)為少年兒童的成長(zhǎng)服務(wù)是品德課程的重要任務(wù)。因此,，對(duì)兒童的教育必須從其發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和需要出發(fā)，始終用兒童的思維教育兒童,，用兒童的方式引導(dǎo)兒童,，使課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出對(duì)兒童的尊重、理解和關(guān)注,。如課前調(diào)查,、體驗(yàn)，通過(guò)多方觀點(diǎn)的碰撞，呈現(xiàn)真實(shí)的生活世界,，讓孩子在真實(shí)的生活場(chǎng)景中學(xué)習(xí)道德,。

誠(chéng)信真可貴

退一步海闊天空

讓我們同行

1、知道什么樣的行為是誠(chéng)信,、寬容,，什么樣的行為體現(xiàn)了互幫互助。

2,、明白社會(huì)交往中誠(chéng)信的價(jià)值,、寬容的重要、互幫互助的意義,。

3,、在日常交往中，學(xué)著誠(chéng)信,、寬容,，能辨別在怎樣的情況下應(yīng)該對(duì)他人伸出援助之手。

12月

我是小小安全員

小心“電老虎”

紅綠燈

遇到危險(xiǎn)我不怕

1,、在日常生活中養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,，在發(fā)現(xiàn)安全隱患時(shí)，能及時(shí)地提醒家長(zhǎng)注意,，做到防患于未然,。

2、知道居家安全,、用電安全,、交通安全在日常生活中的重要性，了解生活中常見(jiàn)的安全隱患,，并學(xué)會(huì)一些自護(hù),、自救的方法。

3,、知道日常生活中容易出現(xiàn)的危害少年兒童的事例,，學(xué)會(huì)正確對(duì)待生活中的問(wèn)題。

思想品德教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)篇七

思想品德新課程充分考慮九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),、身心特點(diǎn)和所面臨的實(shí)際問(wèn)題,，教學(xué)內(nèi)容按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求總體設(shè)計(jì)，由淺入深,，由易到難,。本教材有機(jī)地結(jié)合了國(guó)情、心理,、道德,、和法律等內(nèi)容,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解社會(huì),，將有一定的幫助,。

一、教材目標(biāo)

本教材分四個(gè)單元,，四個(gè)單元都是有內(nèi)在聯(lián)系的：它將引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)清國(guó)情的基礎(chǔ)上,，需要從經(jīng)濟(jì)、政治,、文化等方面加強(qiáng)建設(shè);面對(duì)當(dāng)代的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),，必須維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，高揚(yáng)民主精神,，以應(yīng)對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng);懂得國(guó)家的命運(yùn)與個(gè)人的前途息息相關(guān),，每一個(gè)熱血青年都應(yīng)該樹(shù)立崇高理想，立報(bào)國(guó)之志;肩負(fù)自己應(yīng)承擔(dān)的歷史使命,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn),。

二,、教材特點(diǎn)

本教材分單元、課,、框三個(gè)層次呈現(xiàn),，每一個(gè)單元圍繞了一個(gè)生活主題整合相關(guān)內(nèi)容，每課在課題下設(shè)主題詞以提煉本課主題,，設(shè)導(dǎo)言幫助學(xué)生了解所要講的主要內(nèi)容,，起承上啟下作用?？梢龑?dǎo)學(xué)生從身邊或社會(huì)中的情景入手,，體驗(yàn),、探究不同的學(xué)習(xí)主題,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，辨別是非對(duì)錯(cuò),，領(lǐng)悟知識(shí),。

三、學(xué)情分析

九年級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)不差,，有一定的學(xué)習(xí)積極性，本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí),，理論性比較強(qiáng),，都是國(guó)情,、國(guó)策，學(xué)生不好理解和掌握,。不容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。為了達(dá)到教學(xué)目的和教學(xué)效果,。我們要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，成績(jī)較差，要做好他們的工作,。

四,、教學(xué)方法和手段

1、系統(tǒng)學(xué)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ),。

開(kāi)放性試題的特點(diǎn)之一是“題在書(shū)外，理在書(shū)中”,。沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，沒(méi)有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通的理解，就不可能運(yùn)用知識(shí)去解決問(wèn)題,，也就沒(méi)有了能力的提高,。因此，必須進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ),。一是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)看書(shū)，“讀懂讀通讀薄”教材,?！皬恼w著眼，從局部入手”,，對(duì)知識(shí)進(jìn)行全面,、詳細(xì)的梳理。

首先可從目錄開(kāi)始,，從宏觀上把握好教材知識(shí)的基本線索;然后是每一單元,、每一課,、每一框、每一目,，全面,、系統(tǒng)、牢固,、準(zhǔn)確地掌握教材,，形成相應(yīng)的知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)，做到“心中有書(shū)”,，此謂“框架結(jié)構(gòu)法”,。

作用：(1)可以節(jié)約學(xué)生時(shí)間;(2)學(xué)優(yōu)生能做到融會(huì)貫通，答題時(shí)發(fā)揮出更佳的水平;(3)學(xué)困生能了解教材體系,，對(duì)于提高成績(jī)很有效,。

2、深入理解,，準(zhǔn)確記憶,。

記憶是掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本途徑和方法，是提高能力的前提,。當(dāng)然,，記憶的內(nèi)容應(yīng)該是《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的教學(xué)重點(diǎn)。所謂教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生形成知識(shí)結(jié)構(gòu)過(guò)程中起關(guān)鍵作用的知識(shí)和技能,，是聯(lián)貫全局,、帶動(dòng)全面的科學(xué)重要之點(diǎn)，它對(duì)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)起著核心作用,。

既可以動(dòng)口讀,、背誦，也可以動(dòng)手寫(xiě),、練;既可以自己考自己,，也可與同學(xué)互考、互查,、互糾;結(jié)合自己的生活體驗(yàn),，在理解的基礎(chǔ)上記憶是“巧記”的有效方法;根據(jù)學(xué)生遺忘規(guī)律，學(xué)生新學(xué)的知識(shí)剛開(kāi)始忘得快,，因此要及時(shí)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化記憶。

做到“不死記,，要記死",。此謂“巧記法”。多利用多媒體教學(xué)手段,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不用老方法教新教材,，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)引導(dǎo),。

緊扣教材與課標(biāo)，抓好基礎(chǔ)知識(shí),。這一階段我們認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)間要長(zhǎng),，甚至是全學(xué)年的。對(duì)知識(shí)的處理不能留死角,，我們的具體方法是學(xué)案式學(xué)習(xí),，就是幫助學(xué)生整理出一份“作業(yè)”，即每一課要掌握的知識(shí)點(diǎn),，設(shè)計(jì)成填空題的形式,，或簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)答題形式打印出來(lái)，每個(gè)學(xué)生一份,，學(xué)生在拿到這份“作業(yè)”時(shí),，非常樂(lè)意去做，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們得到了老師給他們準(zhǔn)備的一份“半加工食品”,。因此他們學(xué)習(xí)起來(lái)就得心應(yīng)手了。按照學(xué)校的統(tǒng)一要求每一節(jié)課老師們都進(jìn)行小測(cè),，目的是最后大面積提高教學(xué)效果,。

4、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，形成整體認(rèn)知,。

每次月考前，用一到兩節(jié)課的時(shí)間對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合,、化零為整,，讓學(xué)生弄明白知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，為下一階段綜合運(yùn)用知識(shí),、解決實(shí)際問(wèn)題打下良好基礎(chǔ),。切實(shí)注意做好與社會(huì)熱點(diǎn)的結(jié)合。學(xué)習(xí)中要做好對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的搜集,，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行篩選與分析,，這就要求我們平時(shí)做有心人，通過(guò)報(bào)紙,、廣播,、電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛搜集。

搜集時(shí)要注意選取重大的社會(huì)熱點(diǎn);學(xué)會(huì)對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分類,，如經(jīng)濟(jì)類,、科技類、政治類,、文化類等,。首先尋找熱點(diǎn)問(wèn)題與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，通過(guò)對(duì)熱點(diǎn)現(xiàn)象的分析回歸教材尋找理論依據(jù),。應(yīng)該注意這些結(jié)合是多維度的,。

5、精心組織考試,。

(1)選題精,。平時(shí)不論哪次考試給學(xué)生的試題都是精挑細(xì)選出來(lái)的題，但我們要把握一個(gè)原則,，那就是即使再好的題目我們也要對(duì)原題進(jìn)行一定的改變,，從不照抄照搬原題。

(2)對(duì)每一次的考試尤其是平時(shí)的測(cè)驗(yàn)我們都要特別重視,。從考試時(shí)間到考試形式甚至是學(xué)生在考試中的習(xí)慣都要做嚴(yán)格規(guī)范,。老師批改、點(diǎn)評(píng),。找出答題過(guò)程中存在的優(yōu)點(diǎn)及不足,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

思想品德教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)篇八

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng),。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作,，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，學(xué)會(huì)做人,，樹(shù)立班集體榮譽(yù)心,。用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。

本冊(cè)教材大體分為五個(gè)單元,，第一單元（第13課）主題“開(kāi)開(kāi)心心每一天”,；第二單元（46課）主題“讓我的身體更棒”，第三單元（79課）主題“我會(huì)照顧自己”,，第四單元（1012課）主題“我生活的地方”,，第五單元（1315課）主題“我愛(ài)綠樹(shù),，我愛(ài)藍(lán)天”,。三、教學(xué)目標(biāo)：

第一單元：

1,、知道生活學(xué)習(xí)中常駐常駐會(huì)有不順心的事，有困難,，不要怕,。

2、能欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。

3,、能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。

第二單元：

1,、知道初步的健康常識(shí),，養(yǎng)成正確的坐立走資勢(shì)和良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、了解常見(jiàn)的.衛(wèi)生保健設(shè)施的作用，并能在成人的指導(dǎo)下利用,。

3,、了解一些基本的鍛煉身體的方法。

第三單元：

1,、了解天氣,、季節(jié)變化對(duì)生活的影響。

2,、認(rèn)識(shí)常駐見(jiàn)的交通和安全標(biāo)志,，遵守交通規(guī)則，注意安全,。

3,、知道生活中會(huì)遇到各種危險(xiǎn)，知道最基本的緊急求助和自救辦法,。

第四單元：

1,、知道自己家鄉(xiāng)的名稱，能描述家鄉(xiāng)的大致方位,。

2,、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、資源,、公共設(shè)施,，并愛(ài)護(hù)它們。

3,、關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展的發(fā)展變化,。

第五單元：

1、咸受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響。

2,、愛(ài)護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生,。

3、節(jié)約水,、電,、紙等資源。

4,、為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事,，有初步的生態(tài)意識(shí)。

1,、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、言行一致,，落實(shí)到位,。

1、準(zhǔn)確地把握教材,，從認(rèn)知和行為兩方面,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

2,、結(jié)合班隊(duì),，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。

3,、充分利用參考資料和書(shū)上的習(xí)題開(kāi)拓創(chuàng)新,。

4、充分利用教學(xué)掛圖,、課件,、錄音機(jī)等教學(xué)手段達(dá)到最佳效果。五,、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：

1,、有勇氣，不怕難,；我真棒,；

第二周：

2、我能行,，我快樂(lè)

第三周：

3,、天天好心情；愛(ài)越多,，快樂(lè)越多,。

第四周：

4、坐立走，有精神,。

第五周：國(guó)慶節(jié)放假

第六周：

5,、愛(ài)清潔，講衛(wèi)生,。

第七周：

6,、我的手兒真平干凈。

第八周：

7,、伸伸腿,，彎彎腰1

第九周：

8、伸伸腿,，彎彎腰2

第十周：

9,、出門(mén)看天氣。

第十一周：

10,、紅綠燈,，在站崗。遇到危險(xiǎn)怎么辦,。

第十二周：

11,、我的家，在這里,。

第十三周：

12、童年的樂(lè)園

第十四周：

13,、請(qǐng)到電我的家鄉(xiāng)來(lái),。

第十五周：

14、明天更美好,。

第十六周：

15,、身邊的環(huán)境

第十七周：

16、愛(ài)惜資源

第十八周：

17,、美,，就這么簡(jiǎn)單。復(fù)習(xí)

第十九周：

18,、考試,。

思想品德教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)篇九

根據(jù)黨的教育方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，本學(xué)期八年級(jí)政治歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能,，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任,。

1,、八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)和一些法律常識(shí)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,，他們比較自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)習(xí),。一學(xué)年下來(lái)，特別是學(xué)生的閱讀能力,、分析問(wèn)題能力和語(yǔ)言組織能力有了明顯的提高,。

2、八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：總體上講,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,，普遍都有自覺(jué)性。但是課堂氣氛有待改善,，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確,。

八年級(jí)思品上冊(cè)的教材的內(nèi)容,，全書(shū)共有三單元、十課,。教材可讀性強(qiáng),，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際,，文體通俗易懂,，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口的積極性,。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn),、思想點(diǎn),，這是教材特點(diǎn)。

教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,，教理導(dǎo)行，學(xué)會(huì)做人,。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo),。

1、通過(guò)教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流,，溝通,，體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，孝敬父母和長(zhǎng)輩,，處理好同父母的關(guān)系,。

2,、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力,，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢地交流,，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系,。

3,、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,，同時(shí)樹(shù)立強(qiáng)烈的民族自豪感,。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，過(guò)健康的網(wǎng)絡(luò)生活,。

4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往,、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠(chéng)信做人,，遵紀(jì)守法等等,。

、做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。做到授課“胸中有‘書(shū)’，腦中有‘綱’,，目中有人，手中有‘法’,。把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的.內(nèi)容,，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。

2,、課堂上注意調(diào)控,讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言,，發(fā)表見(jiàn)解，教師從中點(diǎn)拔,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識(shí),、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

4,、認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè),，全收全改，及時(shí)收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，及時(shí)檢測(cè)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的能力,，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。

積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平

1,、積極參加科組,、校的教研活動(dòng)，提高教研能力;積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì),。

2,、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說(shuō)服力。

激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦,，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，采用討論、演講,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí),，小論文等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2,、引導(dǎo)優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習(xí),，同時(shí)輔助好差生，做好差生個(gè)別思想工作,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo),，充分調(diào)動(dòng)‘差生’的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心,。

3,、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶“差生”;把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實(shí)責(zé)任和要求,，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果,。

4,、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。了解學(xué)生,，配合班主任做好學(xué)習(xí)思想工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,，及時(shí)做好學(xué)生的心理健康工作,，引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，不僅要教好書(shū),，更要育好人,。處處事事嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁,，不體罰學(xué)生,，不岐視“差生”。

5,、加強(qiáng)德育功能,，開(kāi)展課堂活動(dòng)

配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,。采用演講、座談,、辯論等多種活動(dòng)形式,，開(kāi)展一些課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

2)嚴(yán)于律己,，教書(shū)育人,。工作要認(rèn)真、細(xì)致,、負(fù)責(zé),，教育學(xué)生“曉之以理，動(dòng)之以情”,，努力讓學(xué)生喜歡政治,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

思想品德教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)篇十

堅(jiān)持以人為本,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神和作風(fēng),，認(rèn)真抓好初中思想品德的日常教學(xué)，加大課堂教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)改革的力度,，更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高的教育實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量,。

1、明確課程性質(zhì)和地位,，端正教學(xué)目標(biāo),。思想品德課是中學(xué)德育的主要渠道之一，初中教材從學(xué)生適應(yīng)社會(huì)公共生活和思想品德形成和發(fā)展的實(shí)際出發(fā),，以成長(zhǎng)中的我,、我與他人的關(guān)系、我與國(guó)家,、社會(huì)的關(guān)系為主線,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德、心理健康,、法律和國(guó)情等教育,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民、過(guò)有意義的生活,。因此思想品德課教學(xué)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳遞,，不是讓學(xué)生去死記教條，而是要注重方法的傳授,、能力和覺(jué)悟的培養(yǎng),，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生形成良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,。

2,、建立民主的、和諧的,、平等的師生關(guān)系,。師生平等,、相互尊重、民主教學(xué)是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志,，也是現(xiàn)代師生關(guān)系的重要特征,，是培育學(xué)生健康人格的重要前提條件。當(dāng)前師生關(guān)系中普遍存在著教師中心主義和管理主義傾向,，嚴(yán)重地剝奪了學(xué)生的自主性,，傷害了學(xué)生的自尊心，導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)教師抵觸情緒,，阻礙了學(xué)生的進(jìn)步,，我們廣大教師要在反思中認(rèn)真改進(jìn)。

3,、重視時(shí)政教育,。進(jìn)行時(shí)政教育是貫徹國(guó)家教育方針的要求，是豐富,、拓展教學(xué)內(nèi)容的重要手段,，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力的重要途徑。要把時(shí)政教育納入到日常教學(xué)中去,，并在實(shí)踐中探索開(kāi)展時(shí)政教學(xué)的新形式,、提高實(shí)效性。

4,、加強(qiáng)學(xué)校校本教研,。校本教研不能只停留在統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、研究訓(xùn)練習(xí)題的.層次,，校本教研應(yīng)立足本校的校情,、學(xué)情，制定教研計(jì)劃,，明確研究主題,，以改善課堂教學(xué)狀態(tài)為中心，以教師專業(yè)化發(fā)展為目的,，切切實(shí)實(shí)地解決教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，產(chǎn)生質(zhì)量效應(yīng)。

教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)思想品德九年級(jí)全一冊(cè)(人教版),，全冊(cè)四單元十課,，每周4課時(shí)。

時(shí)間安排：本學(xué)期共20周(包括復(fù)習(xí)考試時(shí)間,、節(jié)假日)

20xx年11月中旬為期中考時(shí)間,。

xx年1月為本學(xué)期復(fù)習(xí)考試時(shí)間。

xx年1月17日寒假開(kāi)始。

考試范圍：

期中考試：九年級(jí)《思想品德》全一冊(cè)第1至第5課;時(shí)事政治(20xx年8月至10月)

期末考試：九年級(jí)《思想品德》全一冊(cè);時(shí)事政治(20xx年9月至12月)

1,、教師要認(rèn)真分析研究20xx年中考思想品德試卷。領(lǐng)會(huì)其精神,、把握命題方向,。認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在平時(shí)的教學(xué)中要主動(dòng)滲透,、體現(xiàn)新課程理念,，切忌照本宣科，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力,，注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析,、解決問(wèn)題的能力。

2,、認(rèn)真研究,、全面把握新教材。在教學(xué)之前全面熟悉新教材全冊(cè)的知識(shí)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，認(rèn)真研究,、仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，既要能夠抓住教材中具體的知識(shí)點(diǎn),，又要能夠高屋建瓴,，從整體上把握教材，還要認(rèn)清九年級(jí)教材與七,、八年級(jí)的內(nèi)在聯(lián)系,，講授新課和復(fù)習(xí)都要充分利用這一點(diǎn)。

3,、制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,，打好扎實(shí)的基本功。平時(shí)的教學(xué)要真正做到要點(diǎn)突出;抓好學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的理解掌握;搞好章節(jié)和單元復(fù)習(xí)鞏固;并在每單元的復(fù)習(xí)中注重理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用教材知識(shí)分析,、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

4,、處理好知識(shí)教學(xué)與能力培養(yǎng)的關(guān)系,。要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法的教學(xué),，將學(xué)生應(yīng)知,、應(yīng)會(huì)的要求落到實(shí)處，在此基礎(chǔ)上,，通過(guò)教學(xué)將學(xué)生掌握的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)變?yōu)闇贤ㄅc其他科目聯(lián)系的能力并用于解決實(shí)際問(wèn)題,。要改變把整體知識(shí)肢解為所謂的知識(shí)點(diǎn)，再按“點(diǎn)”分別進(jìn)行要求的教學(xué)方式，應(yīng)該在整體要求的前提下把握所謂的知識(shí)點(diǎn)及其教學(xué)要求,。要淡化針對(duì)事實(shí)性知識(shí)或現(xiàn)象性知識(shí)本身的教學(xué)要求,，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生利用這些知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

5,、聯(lián)系社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐,。要面向豐富多彩的社會(huì)生活，重視并利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，尊重學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn),，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范,，提高社會(huì)適應(yīng)能力,。

6、幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)探索精神,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。在教學(xué)中主動(dòng)探索與學(xué)生相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與學(xué)生成長(zhǎng)的問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查,、討論,、訪談等活動(dòng)，在合作和分享中豐富,、擴(kuò)展學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，提升學(xué)生自我成長(zhǎng)的需求。

7,、不以掌握教材知識(shí)為惟一目標(biāo),。改變大量機(jī)械、重復(fù)性訓(xùn)練模式,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，克服僵化的思維訓(xùn)練，建議教師自行編制練習(xí),，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性,、有效性。

9.1-9.6第1周第一課

9.8-9.13第2周第二課第一節(jié)第二節(jié)

9.15-9.20第3周第二課第三節(jié)

9.22-9.27第4周第三課第一節(jié)第二節(jié)

9.29-10.4第5周第三課第三節(jié)

10.6-10.11第6周第四課第一節(jié)第二節(jié)

10.13-10.18第7周第四課第三節(jié)

10.20-10.25第8周第四課第四節(jié)

10.27-11.1第9周第五課第一節(jié)第二節(jié)

11.3-11.8第10周第六課第一節(jié)第二節(jié)

11.10-11.15第11周第六課第三節(jié)

11.17-11.22第12周第七課第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)

11.24-11.29第13周第八課第一節(jié)第二節(jié)

12.1-12.6第14周第九課第一節(jié)第二節(jié)

12.8-12.13第15周第十課第一節(jié)第二節(jié)

12.15-12.20第16周第十課第三節(jié)第四節(jié)

12.22-12.27第17周復(fù)習(xí)迎考

12.29-1.17第18~20周期末考試

思想品德教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)篇十一

知識(shí)目標(biāo)：

知道責(zé)任的含義,；知道責(zé)任的來(lái)源,；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個(gè)人因該自己對(duì)自己負(fù)責(zé),；知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義,，了解不負(fù)責(zé)任的后果；我國(guó)的基本國(guó)情,；社會(huì)主義初級(jí)階段的含義,；現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾和國(guó)家的根本任務(wù),。人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。公民享有政治權(quán)利的內(nèi)容,、行使渠道,，維護(hù)國(guó)家安全的政治義務(wù)。我們的最高理想,，現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想,，全面建設(shè)小康社會(huì)的共同目標(biāo)，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

能力目標(biāo)：

能分清責(zé)任的來(lái)源；能夠隨著角色的變換調(diào)節(jié)角色行為,，承擔(dān)不同責(zé)任,。培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放意識(shí)和世界眼光，提高全面分析和認(rèn)識(shí)世界的能力,。有意識(shí)的關(guān)注知識(shí)本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性,，提高抽象思維和總結(jié)的能力。培養(yǎng)收集材料,、分析材料并從中得出結(jié)論的能力,。培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主,，行使權(quán)力的機(jī)關(guān),。知道依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)方略，了解法治國(guó)家的特點(diǎn),，樹(shù)立法律意識(shí),；培養(yǎng)全面分析問(wèn)題的能力，既要看到我國(guó)人民生活水平達(dá)到小康這一歷史性成就,，又要看到我國(guó)的小康還是低水平的,、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康,。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

對(duì)自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；愿意為自己的行為負(fù)責(zé),；從中華文化,、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的情感,，加強(qiáng)對(duì)“和平統(tǒng)一,、一國(guó)兩制”方針的理解。認(rèn)識(shí)法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用,，自覺(jué)維護(hù)法律的威嚴(yán),。樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)。結(jié)合無(wú)數(shù)中國(guó)共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想不斷奮斗的歷史，確立為共產(chǎn)主義奮斗的價(jià)值目標(biāo)

第一單元：

本單元在于幫助學(xué)生反思自己在日常生活中承擔(dān)責(zé)任的情況,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任就是自己的事情自己做,。做好自己力所能及的事。并且對(duì)自己做的事負(fù)責(zé),，讓學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任中既感受到壓力,，同時(shí)感受到成長(zhǎng)的喜悅。學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,，并不是到了九年級(jí)才開(kāi)始培養(yǎng)責(zé)任意識(shí),，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在以往的學(xué)習(xí)和生活中,，很多同學(xué)已經(jīng)承擔(dān)了不少責(zé)任,，培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識(shí)和履行責(zé)任的能力。但是,，在很多情況下,，學(xué)生的這些行為是無(wú)意識(shí)的，甚至是被動(dòng)的,。本單元有助于他們了解自己承擔(dān)責(zé)任的實(shí)際情況,，體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的感受，提升自己的責(zé)任意識(shí)和履行責(zé)任的能力,，從而負(fù)責(zé)的投身于社會(huì)實(shí)踐,，更好的融入社會(huì)生活。

第二單元：

隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),，生活的范圍逐漸從家庭,、學(xué)校擴(kuò)展到社會(huì)。聽(tīng)從祖國(guó)和人民的呼喚,，自覺(jué)承擔(dān)報(bào)效祖國(guó),、奉獻(xiàn)社會(huì)的重任，是每一個(gè)中學(xué)生義不容辭的責(zé)任和使命,。要肩負(fù)這一任務(wù)和使命,，就要了解我們偉大祖國(guó)輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量,，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感,。只有全面深刻的了解我們的祖國(guó)，我們才能在將來(lái)更好的參加祖國(guó)的經(jīng)濟(jì),、政治和文化建設(shè),，更好的為祖國(guó)服務(wù)。

第三單元：

在前一單元的基礎(chǔ)上,，更進(jìn)一步了解我國(guó)的`基本經(jīng)濟(jì)制度,，基本政治制度,、社會(huì)主義精神文明建設(shè)等內(nèi)容。人民作為國(guó)家的主人,，是怎樣行使自己的權(quán)力的,，做到學(xué)法、懂法,、守法,、用法，依法維護(hù)國(guó)家的利益,。依法規(guī)范自身的行為,，依法參與政治生活。還應(yīng)該清楚社會(huì)主義既要有高度的物質(zhì)文明,、政治文明,，也要有高度的精神文明。要自覺(jué)的堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，自覺(jué)的投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)，把自己培養(yǎng)成為“四有”新人,。

第四單元：

通過(guò)前面的學(xué)習(xí),，學(xué)生在了解基本國(guó)情、基本國(guó)策的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),，增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容,，意在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的情感,，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng)新精神,。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性 ,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) 。在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

2,、注重學(xué)生的互動(dòng)合作 ，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究,。

3,、 加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐 ，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,。

周次 內(nèi)容

第一周 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 不言代價(jià)與回報(bào)

第二周 承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任 承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任

第三周 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 復(fù)習(xí)一單元

第四周 我們的社會(huì)主義祖國(guó)

第五周 黨的基本路線

第六周 統(tǒng)一的多民族國(guó)家

第七周 對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策

第八周 計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策

第九周 復(fù)習(xí)及期中考試

第十周 實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略

第十一周 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

第十二周 燦爛的中華文化

第十三周 弘揚(yáng)和培育民族精神

第十四周 人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家

第十五周 憲法是國(guó)家的根本大法 依法參與政治生活

第十六周 造福人民的經(jīng)濟(jì)制度

第十七周 走向共同富裕的道路

第十八周 學(xué)會(huì)合理消費(fèi)

第十九周 復(fù)習(xí)迎考

思想品德教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)篇十二

著眼于學(xué)生的發(fā)展，以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

1、繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖,、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng),。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感,，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。

4,、完成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù),，爭(zhēng)取平均分,、優(yōu)秀率,、合格率都超過(guò)上期水平,。

本人所教的八年級(jí)1至4班多數(shù)對(duì)歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,，尤其以八2班學(xué)生為代表,。八年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段，掌握了一定的`歷史基礎(chǔ)知識(shí),、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí),。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分。教科書(shū)由單元和課組成,。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊(cè)共七個(gè)單元，共二十一課,。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點(diǎn)、難點(diǎn),，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),，增強(qiáng)趣味,，幽默感。要充分運(yùn)用,、歷史地理,、圖畫(huà)、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3,、增加課堂容量，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率。

4,、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5、積極參加教研室歷史組,、學(xué)校教研組的教研活動(dòng),，反思教學(xué)中存在的不足，以提高自身教學(xué)水平,。

6,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

7、出好月考測(cè)試題,，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績(jī),。

8、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,。

周次教學(xué)內(nèi)容

一第一單元中華人民共和國(guó)的成立和鞏固

二第一單元中華人民共和國(guó)的成立和鞏固

三第一單元中華人民共和國(guó)的成立和鞏固

四第二單元社會(huì)主義道路的探索

五第二單元社會(huì)主義道路的探索

六第二單元社會(huì)主義道路的探索

下一頁(yè)更多精彩八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃

七第三單元建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義

八第三單元建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義

九第三單元建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義

十第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)—

十一第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)—

十二第五單元國(guó)防的建設(shè)與外交成就

十三期中測(cè)評(píng)

十四第五單元國(guó)防的建設(shè)與外交成就

十五第六單元科技教育與文化

十六第六單元科技教育與文化

十七第七單元社會(huì)生活

十八期末復(fù)習(xí)

十九期末考試

思想品德教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)篇十三

本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期，九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)時(shí)間短,、任務(wù)緊,。扎實(shí)搞好中考復(fù)習(xí)，是取得理想成績(jī)的前提條件,，科學(xué)有效地學(xué)習(xí),，有助于提高學(xué)業(yè)成績(jī)。為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識(shí),，以及學(xué)生對(duì)所學(xué)思想品德知識(shí)的理解和應(yīng)用,，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績(jī)，按照學(xué)校及教研組的安排,，特制定九年級(jí)思想品德學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn),，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識(shí)，學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績(jī),。教研組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享、注重實(shí)效,，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢(shì),。

二、學(xué)生基本情況分析

本校九年級(jí)學(xué)生通過(guò)兩年半初中的學(xué)習(xí),，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操,、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會(huì)的影響，加上本校地理環(huán)境的特殊性，學(xué)生的思想波動(dòng)性比較大,，有部分學(xué)生有厭學(xué)、只顧貪玩、享樂(lè)的不良現(xiàn)象,，有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也存在知識(shí)學(xué)的不活,，缺乏獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。因此,，這一個(gè)學(xué)期要盡快提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，讓他們順利的畢業(yè),，必須要下一番苦功夫不可,。

三,、教學(xué)內(nèi)容

1、七--九年級(jí)思想品德課本;

根據(jù)時(shí)間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料,，復(fù)習(xí)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：2月中旬至4月底是夯實(shí)基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時(shí)期,。每年中考試題幾乎都是“題在書(shū)外,，理在書(shū)中”，因此,，熟悉課本非常重要,，所以采取地毯式復(fù)習(xí)。對(duì)七年級(jí)--九年級(jí)思想品德課本中所有知識(shí)進(jìn)行全面的梳理,，(兩課時(shí)完成一個(gè)單元);按識(shí)記,、理解、運(yùn)用不同層次的要求,，結(jié)合教材進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶,、理解,、運(yùn)用，并使其系化,。

第二階段：5月,。專題復(fù)習(xí)，即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)緊密聯(lián)系,，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。對(duì)國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事、時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行講解,，注意理論聯(lián)系實(shí)際,，將時(shí)事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，并進(jìn)行分門(mén)別類的訓(xùn)練,，包括分析材料的方法,、思考問(wèn)題的方法和解題方法的訓(xùn)練,。側(cè)重提高學(xué)生的分析能力，解決問(wèn)題的能力,，指學(xué)生學(xué)以致用,。

第三階段：6月。進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力,。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的.綜合性題目進(jìn)行訓(xùn)練,，編寫(xiě)試題有以下要求：

首先要選基礎(chǔ),，即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如,、熟練,、準(zhǔn)確、舉一反三,。

其次,，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,，練得多了,，就會(huì)化難為易了;

第三：時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練。集時(shí)政,、所學(xué)理論,、青少年成長(zhǎng)三方面相聯(lián)系的綜合題的分門(mén)別類的訓(xùn)練，做到理論聯(lián)系實(shí)際,。

最后,，選類型訓(xùn)練，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,?？记耙恢茏笥遥瑢W(xué)生自由復(fù)習(xí),，教師引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺,、少背多思，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)的目的是避免其有過(guò)多的依賴性,，讓他們整理,、選擇上考場(chǎng)時(shí)的必備資料、課本,，在考前要強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),。

五、教學(xué)措施

從去年考試的形式,、考試的題型以及考查的知識(shí)點(diǎn),，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際情況,，學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)情況，我認(rèn)為思想品德中考的復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

(一),、單元復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)

初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)分析思想、行為,、社會(huì)生活的能力,。這就要求教師在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要做到;研究“課標(biāo)”和“考綱”，明確復(fù)習(xí)限度,。幫助學(xué)生梳理課本知識(shí),，使學(xué)生構(gòu)建課本知識(shí)體系，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實(shí)考點(diǎn),。

(二),、專題復(fù)習(xí)，整合知識(shí)

在復(fù)習(xí)過(guò)程中教師可以以課本知識(shí)的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn),、熱點(diǎn)為載體和背景材

料,，引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)行思考，把分散于教材的知識(shí)電聯(lián)系起來(lái)構(gòu)成整體,。

(三),、適度訓(xùn)練，提高能力

訓(xùn)練是知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的橋梁,。只有加強(qiáng)訓(xùn)練,，才能磨練思維、開(kāi)闊思路,、觸發(fā)靈感,，思維能力和表達(dá)能力才能最終得到落實(shí)和提高。但訓(xùn)練應(yīng)適度,，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù),，對(duì)各種資料不加選擇的濫用、亂用,。所以教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該精心編制訓(xùn)練試題,，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理,，同時(shí)也要適度的講評(píng),，提高學(xué)生的解題的技巧和能力。

總之,，經(jīng)過(guò)三輪復(fù)習(xí),，不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)較大的提高,，分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力有個(gè)較大的提升,，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉,，從而順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，逐步成為適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要的合格學(xué)生。

思想品德教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)篇十四

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹新課改精神,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革,，九年級(jí)上學(xué)期思想品德教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)九年級(jí)《思想品德》的學(xué)習(xí),，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé),；在了解我國(guó)基本國(guó)情和基本國(guó)策的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度,、社會(huì)主義精神文明等內(nèi)容,，了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,，立志報(bào)效祖國(guó)。

二,、教材分析：

九年級(jí)《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容,，可以為后面認(rèn)清基本國(guó)情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),；第二單元是對(duì)第一單元內(nèi)容的深化,，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)；第三單元的內(nèi)容是對(duì)第二單元內(nèi)容的具體化,，更好地了解第三單元的內(nèi)容,，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì),、服務(wù)社會(huì)的基石,；第四單元以學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題作為全書(shū)的落腳點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注,。

三,、重難點(diǎn)

重點(diǎn)：1、我的角色,，我的責(zé)任

2,、國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)

3,、實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略

4,、走向共同富裕的道路

5,、學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)

6,、終身學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展

難點(diǎn)：1、什么代價(jià),，什么回報(bào)

2,、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

3、弘揚(yáng)和培育民族精神

4,、建設(shè)社會(huì)主義精神文明

5,、生活的岔路口

四、學(xué)生情況分析：

1,、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了,，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí),，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高,。

2,、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量,，工作計(jì)劃《九年級(jí)上學(xué)期思想品德教學(xué)計(jì)劃》,。

3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,，(教學(xué)論文 )所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整,，老師應(yīng)爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對(duì)性,，增強(qiáng)實(shí)效性,。

五、主要任務(wù)和要求

通過(guò)探討個(gè)人與國(guó)家,、社會(huì)的關(guān)系,，在了解基本國(guó)情、基本國(guó)策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的`奮斗目標(biāo),，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,，認(rèn)識(shí)到應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,，立志報(bào)效祖國(guó),。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó),、愛(ài)黨的情感,，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

六,、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1,、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐,，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué),。

2、緊跟時(shí)代脈搏,，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì),，以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切,，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3,、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法,，抓兩頭、促中間,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。

4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍,。

5、強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題,，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

7、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,，促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>

8,、及時(shí)進(jìn)行階段反饋,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。

六,、教學(xué)進(jìn)度：

周次單元教學(xué)內(nèi)容

11第一課12兩框

21第二課123框

31單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)

42第三課123框

52國(guó)慶節(jié)放假

62第四課123框

72第四課4框、第五課12框

82單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)

9復(fù)習(xí)

10期中檢測(cè)

113第六課123框

123第七課123框

133第八課123框

14單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)

154第九課12框

164第十課123框

174第十課4框

18單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)

19期末檢測(cè)

在現(xiàn)實(shí)情況下,，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。思想品德教學(xué)也是如此,，我一直以來(lái)都在不斷的努力,，可是很多的現(xiàn)實(shí)情況下,，自己未必能夠得到最好的教學(xué)成果。特別是政治成績(jī)?cè)谥锌贾蟹謹(jǐn)?shù)所占比例雖然大,，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不過(guò)我相信我會(huì)憑借自己的努力,，會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到更大的進(jìn)步,！