每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

即興口語表達(dá)能力篇一

青春，是我的資本,，快樂是我的標(biāo)志,，勇往直前是我一生不悔的誓言，我相信,，只要不放棄,，一切皆有可能。

我的舞臺我自己建造,，要讓全世界看到,！我的劇本我自己寫好，相信自己永遠(yuǎn)是主角！我的魅力我自己知道,，定會出乎每個人意料,！我的青春我自己照耀，每個明天,，讓我用青春和愛真心擁抱,。我敢于挑戰(zhàn)，因為年輕讓勇者無畏,；我敢于超越,，因為年輕讓思維創(chuàng)新。張開手,，讓年輕無極限,！穿越在不同的領(lǐng)域和空間，挑戰(zhàn)一切,，生命因此有了不同的體驗,；不害怕改變，不停地向前,，前面未知的區(qū)域是我冒險的起點,。享受每一分鐘，我看見世界的明天奇跡出現(xiàn),！年輕無極限,，我一直相信：只要堅持，明天就會更好,；只要堅持,，我的青春就一定會絢麗多彩！

青春是最豐厚的財富,，青春是最特別的魔術(shù),，青春是最美麗的記憶，青春是最無限的潛力,。我因為享有年輕而滿足,；我因為擁有青春而驕傲。我珍惜每一分鐘,，學(xué)習(xí),、改變、追求,、創(chuàng)造……我知道一切都不容易,，所以我努力握緊手中掌握未來的絲線。我要對得起自己的青春,，對得起自己的宣言,，走下去,，走向更加美好的明天……

謝謝大家。

我的演講結(jié)束,。

即興口語表達(dá)能力篇二

演講與口才教學(xué)計劃

吳玉琴

人在現(xiàn)實生活中離不開交往,。交往主要借助的媒介是語言。在語言媒介中,，口頭語言—口頭上交際使用的語言,，又遠(yuǎn)比書面語言使用的頻率高、涉及的范圍廣,；既方便,，又靈活。因而越來越為人們所重視,。但是,，并非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運(yùn)用口頭語言,，是一種才能,，也就是我們所說的口才?？诓挪荒芟忍於?，也不能輕易獲得，它有自己的邏輯結(jié)構(gòu),、發(fā)展規(guī)律,。只有充分認(rèn)識它、掌握它,，才能很好地運(yùn)用于社會日常交往,。因此，為了使我們學(xué)生通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練能更好的發(fā)展應(yīng)用的作用,，鍛煉每個人的能力,，本學(xué)期我們確立了“演講與口才”這個課題,。

2,、為學(xué)生提供一個展示自我，同時互相切磋,、互相學(xué)習(xí)的舞臺,； 3、增加學(xué)生的上臺經(jīng)歷,，提高學(xué)生的演講水平,、交際能力。

講解“演講與口才”的概念及系列要求,。

4,、進(jìn)行歌頌?zāi)赣H的講話,。

6、故事薈萃,。 7,、朗誦訓(xùn)練—現(xiàn)代詩。 8,、讀經(jīng)典讀本

10,、故事接龍。 11,、繞口令比賽,。 12、朗誦訓(xùn)練—現(xiàn)代文,。 13,、談理想。 14,、命題演講訓(xùn)練,。 15、父親節(jié)的講話,。 16,、即興演講訓(xùn)練。 17,、辯論會,。 18、活動總結(jié)考核,。 三,、教學(xué)、訓(xùn)練方式

2,、看報紙,、刊物，了解實事及當(dāng)前潮流思想,。

也可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書,。 4、試著自己寫作演講稿,，織小型演講,、辯論賽，評論等,。 5,、通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養(yǎng),、內(nèi)涵,。 6,、即興寫作與演講。

如手勢,、面部表情及情感色彩等,。

在學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排下，按照計劃實施自己的教學(xué)活動,。

《演講與口才》平時成績以學(xué)生的演講表達(dá)為主,，輔之以必要的理論作業(yè)，查看學(xué)生積累的相關(guān)資料的匯集,。期末考試以理論為次,，寫講演稿或其他形式的口語表達(dá)稿件，聽學(xué)生的匯報課,，通過綜合測試來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。

即興口語表達(dá)能力篇三

口語交際·習(xí)作五 留在心里的印象

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過口語交際,，增強(qiáng)表達(dá),、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 2,、講述留在心里的印象最深的人,，表現(xiàn)人物的獨特一面。 3,、根據(jù)交流的情況,，進(jìn)行習(xí)作。

4,、通過交流與討論,，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。

這一組課文,，我們學(xué)習(xí)了魯迅記憶中的閏土,，作家周曄筆下的伯父──魯迅先生，還了解了作家唐韜筆下的魯迅,。在你的生活中,，肯定和不少人都打過交道，其中給你印象深刻的人一定不少,，能舉例談一談嗎,？

出示學(xué)：回顧復(fù)習(xí)《少年閏土》：

出示學(xué)：

⑴初次見面時的印象是怎樣的,？可以說一說他的外貌特征,、性格等。

⑵相處過程中發(fā)生了怎樣的事情,，雙方是怎樣處理的,。 （注意把事情講清楚,、具體。）

⑶通過這件事情,，你對他的印象發(fā)生了怎樣的改變,？

研：分組討論，組內(nèi)交流： ⑴小組交流,，暢所欲言,。 ⑵相互評議，改進(jìn)完善,。 3,、示范帶動，交流評價： ⑴每一組推薦一名學(xué)生進(jìn)行交流,。

⑵評議,。對向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提問等,，開展對話,，說說聽后的感受。

展：在口語交際課上,，同學(xué)們交談興致很濃,，都介紹了自己記憶中印象深刻的一個人。談到了自己的小伙伴的特點,。大家都有了強(qiáng)烈的寫的欲望,，今天我們就來寫一寫我們的小伙伴。

復(fù)習(xí)《少年閏土》的寫作方法,，明確怎樣寫出人物的特點來：抓住人物的的語言 ,、行動、神態(tài)來表現(xiàn)人物,，不僅可以把人物寫活,，而且能夠把事情寫清楚、寫具體,，寫得打動人心,。

研：我的寫作對象是誰？他有怎樣的特點,？圍繞這一個特點,，可以用怎樣的事例來表現(xiàn)人物特點？這幾件事情可以怎樣安排順序,？

用：試寫初稿,，進(jìn)行修改 1、進(jìn)行習(xí)作,。

2,、完成初稿,，進(jìn)行自我修改。 3,、組內(nèi)互讀互改,。

朗讀賞析，交流評議

1,、每小組推薦一至兩位同學(xué),，教師作適當(dāng)調(diào)整，由學(xué)生朗讀,，學(xué)生進(jìn)行賞析,。

2、學(xué)生交流評議,，重點注意是否寫出了特點,。

再次修改，謄抄習(xí)作 再次修改自己的習(xí)作,，清楚認(rèn)真地抄寫在作文謄寫本上,。

即興口語表達(dá)能力篇四

學(xué)部：建設(shè)學(xué)部 班級：09土地(1)班 學(xué)號： 姓名：練玉斌

摘要：新世紀(jì)以來，大學(xué)紛紛擴(kuò)招,，再加上民辦高校,、獨立學(xué)院等紛紛創(chuàng)立，使得大學(xué)生源變得良莠不齊,。這也使得以往被稱之為天之驕子的大學(xué)生變?yōu)楝F(xiàn)在的一畢業(yè)即失業(yè)的啃老族,。為何大學(xué)生就業(yè)如此之難?這其中就牽涉到口才這個問題。

關(guān)鍵詞：演講與口才;大學(xué)生;社會;競爭

一,、綜述

隨著中國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，對人才的需求和要求也逐漸的提高，口才的表達(dá)能力越來越受到招聘企業(yè)的重視,。對于大學(xué)生來說,，在求職的時候口頭表達(dá)能力的好壞將直接影響到你是否能進(jìn)入你心儀的企業(yè)。而口才能力又不是一朝一夕可以練成的,，因此,，當(dāng)你還在大學(xué)的時候，就應(yīng)該主動的學(xué)習(xí)這門有用的知識,。

演講學(xué)家對口才的定義是指人們在交際中因時因地,、因人因事憑借自己的知識和閱歷，力求準(zhǔn)確表達(dá)自己思想的口頭表達(dá)才能,?？诓诺耐庋舆€包括表達(dá)時的表情和手勢。口才的傳播屬性是人直接作用于人,，也是最直接,、最快捷和最原始的溝通方式,。并隨著社會的發(fā)展而發(fā)展,。而演講則是借助口頭表達(dá)形式，面對群眾進(jìn)行講述的一種活動;是演講家宣傳某些真理,，宣

揚(yáng)某種主張,，也是為了推動事業(yè)發(fā)展。

二,、演講與口才是社會的需要

《毛遂自薦》中說道：一言之辯,，重于九鼎之寶;三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師,。這句話就說到了口才的重要性：毛遂就因為敢于自己推薦自己,，才得以使他被平原君賞識，繼而聞名于戰(zhàn)國時期,。這在當(dāng)代也有很多這樣的例子：我國的xxx委員xxx,，在她任國務(wù)委員的時候跟美國的數(shù)次談判后，使美國人由衷的稱贊這位“鐵娘子”既是國家利益鑒定的維護(hù)者,，又是堅韌的談判者,。她的卓越的口才能力，使我國至少贏回了上百億的損失,。具有卓越的口才能力的人擁有更強(qiáng)的說服力,，能夠更直接、更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想,，所以能夠使主體更適應(yīng)于社會的需要,。從社會層面上講，當(dāng)代高度信息化的社會需要其主體之間有充分的交流,，而口才則是信息化社會交流的重要組成部分,，優(yōu)秀的口才能使交流更加有效率，促進(jìn)社會分工合作的進(jìn)一步完善,，從而為社會發(fā)展起推動作用,。

無論是在大學(xué)內(nèi)還是在社會中，口才都是極其重要的：

(一),、現(xiàn)在滿大街都是擁有學(xué)士,、碩士學(xué)位的大學(xué)生，你要想比別人強(qiáng),，首先給人的第一感覺就要好,，而口才是最容易表現(xiàn)出自身的魅力所在。如果你口才好，你在同等條件下就比其他人更強(qiáng),。

(二),、隨著時代的發(fā)展，“禍從口出”已變得相對不重要了,，反倒你沉默寡言的話,，縱使你有著愛因斯坦般的智慧，也沒有人會認(rèn)識你的,。我們需要的是一種敢說,、敢做的新方式。

(三),、在大學(xué)期內(nèi),，有很多很活躍的大學(xué)生，在學(xué)生會,、在社聯(lián)或者是在班級中,，口才好的人都會處于中央的領(lǐng)導(dǎo)地位。因為有他們的存在,，團(tuán)體活動之類才會變得如此精彩,。這也就是說我們要變得口才好，如果還是笨嘴拙舌的話,，那我們在當(dāng)今社會是很難有自己的成就的,。

三、鍛煉口才的方式

作為大學(xué)生,，我們在校的時候是有很多機(jī)會來鍛煉自己口才的,。例如參加演講與口才協(xié)會、參加學(xué)生會活動,、參加校際辯論賽等,，都是能夠在比較短的時期內(nèi)全面提高自己的語言表達(dá)能力。 還有就是影視熒屏上越來越多的以發(fā)現(xiàn)與選拔人才為目的的節(jié)目主持人大賽,、廣告之星比賽,、時裝模特比賽等等，這些相當(dāng)于選秀節(jié)目不但要看漂亮,、看身材,，也還要看口才。在最后一輪決賽中專門有一個展示演講與口才的比賽項目,。這時候,，參賽選手必須使勁全身解術(shù)、一展口才,，才有可能取得最后的勝利,。所以參加這些比賽同樣能使得我們的語言表達(dá)能力的進(jìn)步,。

四、演講與口才對準(zhǔn)畢業(yè)生的必要性

一個領(lǐng)導(dǎo)型的人,，通常都具有比常人強(qiáng)的管理能力和口才能力,。管理能力不是說一定是管理人員或領(lǐng)導(dǎo)人物才具有的，一般人也具有這種才能,，我們需要這種能力才能更好的做好工作,。一個人的講話水平在某種程度上就可以決定著他的生活層次。我們生活的社會中,，大到治國,、平天下,，小到修身,、齊家，這些都需要口才,?？诓拍芰σ部梢苑Q之為表達(dá)能力，但表達(dá)能力的意義已超過口才能力的覆蓋范圍,。在大三出去實習(xí)的時候,，我們除了第一輪要交簡歷，這考驗的是你的書面表達(dá)能力;在第二輪要面試,，這考驗的是你的口頭表達(dá)能力,。而我們要同時擁有書面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力，才能常處于不敗之地,。

在現(xiàn)在的社會,，彼此之間的聯(lián)系越來越多并且越來越緊密。如果要保持信息的及時性就必須保持和人的聯(lián)系,，在這個時候你的口才能力就變得非常重要,。所以在實際生活中良好的口才能力是可以讓我們在讓人刮目相看的，是可以讓我們在同等的起跑線上占據(jù)好的開端,，是可以讓我們更好的和一些高素質(zhì)的人交流的必要條件,，為我們自己的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

五,、總結(jié)

當(dāng)代社會選拔人才標(biāo)準(zhǔn)正在逐步改變,，除了看重學(xué)歷之外，還看中你的口才能力,。隨著中國的進(jìn)一步發(fā)展,，人們的視野也越來越開闊，不再像以前因為怕說錯話而不發(fā)表自己的意見;反而已更積極,、更樂觀的態(tài)度去面對眾人,、面對世界。

口才，不但可以代表一個人的力量,，還可以顯示出一個人的價值,。而如果將其運(yùn)用到實際中去，將會變成一個非常重要的生產(chǎn)力,，為社會創(chuàng)造更多的財富,。

口才，對于大學(xué)生來說是能夠增加成功的砝碼,，在當(dāng)今激烈的工作競爭中扎穩(wěn)腳跟,，并且立于不敗之地。篇三：論大學(xué)生演講與口才的重要性.

論大學(xué)生演講與口才的重要性

即興口語表達(dá)能力篇五

大家好,！我的課外生活是豐富多彩的,，就像形態(tài)萬千的鮮花一樣。我喜歡繪畫,，喜歡書法,，還喜歡種植一些花，但是我最喜歡的還是開闊胸襟的書籍,。

書籍是人類知識的總結(jié),，書籍是世界文明的寶庫，是人類前進(jìn)的羅盤,，是知識的海洋,，書籍深深吸引了我，成了我的良師益友,。平時,，在課余生活我總是拿起一本書就津津有味地讀起來。

小時候,，我總是纏著媽媽給我講故事,，而媽媽呢，也不拒絕,，總是繪聲繪色地講給我聽,，我有時幼稚地問媽媽這些故事是從哪來的，媽媽說是從書上看來的,。從此,，我對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

我想,，讀書的意義不只是增長知識,，還可以盡情地隨著書里的主人公的喜怒哀樂，一同高興或悲傷,。跟隨著書的指引,，我來到另一個世外桃源,，讓我盡情地發(fā)揮自己的想象力。從書中,，我明白了中國的歷史文化,，讓我知道了父母對我們的用心良苦，讓我知道了許多知識書就像一把鑰匙,，為我打開知識的大門,；書就像一艘小船，帶著我在知識的海洋里遨游,；書就像一扇窗戶,，為我開拓視野，增長見識……“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,，置身于書的海洋中,，難道不是一件美妙的事嗎？

書,，將會像路燈一樣,，照亮我的人生之路,，指引我在絢爛璀璨的星空中,，摘下那一顆屬于我自己的星星！

讀書不僅豐富了我的課外生活,，開闊了我的胸襟,，而且還使我從中明白了許多道理，理解了許多哲理名言,。

謝謝,。

即興口語表達(dá)能力篇六

口語交際

教學(xué)目的：

1、 了解和認(rèn)識辯論,，對辯論產(chǎn)生一定的興趣,，能積極嘗試參與辯論。

2,、 使學(xué)生認(rèn)知善意的謊言也是一種關(guān)愛的表現(xiàn),，與欺騙有本質(zhì)的不同。

重點難點：

2,、 指導(dǎo)學(xué)生掌握辯論的方法技巧和基本要求,。

對學(xué)生進(jìn)行說話、傾聽,、交往能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

教學(xué)方法：

先學(xué)后教目標(biāo)訓(xùn)練教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)交流法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生收集有關(guān)資料,，準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容,，做好辯論前的準(zhǔn)備,。

課時安排：

一課時

教學(xué)過程：

一． 導(dǎo)入板題

生活中由于種種原因，有時候需要隱瞞真情,，不能說出真相,，這是一種善意的欺騙行為?？捎腥苏f,，做人要誠實，不能撒謊,。這節(jié)課,，我們就生活中需要不需要“善意的謊言”這個問題展開一次辯論。 板書課題：生活中要不要善意的謊言 二． 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 本節(jié)課我們要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)有以下幾個：

1,、 了解辯論的有關(guān)知識,，掌握辯論的基本要求和方法。 2. 能夠圍繞“生活中要不要善意的謊言”話題和別人進(jìn)行辯論,。 3. 通過辯論認(rèn)識欺騙與善意的謊言在本質(zhì)上的區(qū)別,。 三． 辯論準(zhǔn)備 1. 合理分組

怎樣才能展開本次辯論活動呢？我們先把全班同學(xué)分成兩部分,，一部分持贊成觀點,，一部分持反對觀點。（分組） 2. 自學(xué)指導(dǎo)

下面請同學(xué)們按照老師給你們提出的學(xué)習(xí)建議,，讀書,、思考，做好辯論前的準(zhǔn)備工作,。 自學(xué)指導(dǎo)

閱讀課本第55頁“口語交際”部分的內(nèi)容,，重點看第二段文字，弄清楚辯論的基本方法要求,，然后思考： （1） 自己是持贊成還是反對的觀點,？

（2） 自己為什么會持這樣的觀點？（說出理由）

（3） 自己可以用哪些事例來證明自己的觀點是正確的,？（舉出實例） 自學(xué)和思考準(zhǔn)備時間3分鐘,，然后開始辯論比賽。 3. 思考準(zhǔn)備

學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)提示讀書,、思考,，做辯論前的準(zhǔn)備。 （教師巡視,，對不專心的學(xué)生悄悄給以提醒,。）

四、辯論比賽 下面我們開始辯論比賽,，比一比看持支持觀點的一組勝還是反對的一方勝,，看看哪一位同學(xué)的發(fā)言最精彩,，比賽結(jié)束后我們要評出5位優(yōu)秀辯論手給以獎勵。下面我們進(jìn)行辯論的第一個環(huán)節(jié)：觀點闡述,。 現(xiàn)在有請持贊成意見一方的同學(xué)闡述自己的觀點,，時間3分鐘，一個同學(xué)發(fā)言后,，同一方的同學(xué)可以站起來做補(bǔ)充,。注意說話是要說清楚自己持什么觀點，理由是什么,。

贊成一方觀點陳述完畢,，現(xiàn)在有求反對一方的同學(xué)做觀點闡述。 2.列舉實例

下面由雙方同學(xué)分別舉出支持你方觀點的事例,，各方發(fā)言時間均為4分鐘,。請贊成一方的同學(xué)先做發(fā)言。一個同學(xué)發(fā)言后,，其他同學(xué)可作補(bǔ)充,。

甲方發(fā)言完畢，請反對方同學(xué)發(fā)言,。 3.自由辯論

下面開始自由辯論環(huán)節(jié),，請雙方代表自由發(fā)言，分別針對對方的發(fā)言進(jìn)行反駁,。本環(huán)節(jié)共5分鐘時間,，各方同學(xué)可要注意搶抓發(fā)言的機(jī)會喲！

老師要強(qiáng)調(diào)兩點：一,。說話要文明，態(tài)度要有禮貌,；二,。要認(rèn)真聽，注意抓住對方發(fā)言的漏洞進(jìn)行反擊,。 4. 觀點小結(jié)

下面請各方同學(xué)根據(jù)自己一方同學(xué)的發(fā)言做小結(jié)陳述,。注意各方各有3分鐘的小結(jié)陳述的時間。有請贊成一方的同學(xué)先做發(fā)言,。 五． 小結(jié)評價 辯論結(jié)束,，下面我們對辯論的情況做小結(jié)評價。 1. 評價己方

現(xiàn)在我們先各自對本組的同學(xué)發(fā)言情況做小結(jié)評價,，評價的內(nèi)容為：成功在哪里,？失誤在哪里？哪些同學(xué)的發(fā)言最積極最精彩,？ 2. 評價對方

下面我們也對對方的辯論表現(xiàn)給以評價,，注意評價的內(nèi)容為：對方的優(yōu)點有哪些,？失誤有哪些？哪些同學(xué)的發(fā)言最積極最精彩,？ 六． 宣布結(jié)果

根據(jù)各個環(huán)節(jié)雙方辯論的情況,，教師指出各方的優(yōu)缺點，指出哪一方稍占優(yōu)勢,，鼓勵另一方在下次比賽中爭取獲勝,。同時，根據(jù)雙方同學(xué)的評價,，確定本次辯論活動的優(yōu)秀小辯論手,，給以適當(dāng)獎勵。 七． 課堂小結(jié) 1. 實質(zhì)討論

想一想：善意的謊言與欺騙的謊言在本質(zhì)上有什么區(qū)別,？ 2. 總結(jié)收獲

說一說：自己在這節(jié)課上有什么收獲,？ 3. 啟發(fā)實踐

談一談：今天的討論對你今后的做人做事有什么啟發(fā)？ 八． 拓展作業(yè)

1,、 在生活中發(fā)現(xiàn)值得辯論的話題,，組成正反兩方課外練習(xí)辯論，可以邀請老師參加當(dāng)評委,。 2. 留心收看一些辯論賽節(jié)目,，學(xué)習(xí)辯論的方法。

總結(jié)與反思：通過口語交際的練習(xí),，發(fā)展學(xué)生思維,，對學(xué)生進(jìn)行道德教育，回顧這次口語交際課的前前后后,，我覺得我首先安排學(xué)生搜集并整理與“誠信”或“善意的謊言”有關(guān)的事例,、名言或警句，是非常必要的,。它為我們的后期辯論提供了事實依據(jù),，做好了充分的準(zhǔn)備，而且借用名言,、警句,，增強(qiáng)了表達(dá)效果。

其次,，我給同學(xué)們提出了辯論的要求：一要用普通話辯論,，語速不宜太快，語言表達(dá)要清晰,。二要說清楚自己的觀點,，注意傾聽別人的發(fā)言，及時發(fā)現(xiàn)漏洞,，及時反駁,。這兩個要求中,，第二個要求比較難，不好把握,。有的同學(xué)能抓住對方辯友的漏洞談,，有的同學(xué)則只能闡述自己的觀點，不能很好的溝通,。這有待于以后在傾聽的過程中,，教師適當(dāng)引導(dǎo)，借助聽眾的幫助,，來共同解決,。我想，這樣會好一些,。因為它體現(xiàn)了師生互動,，生生互動，促進(jìn)了交流評價,，也提高了辯論的質(zhì)量,，更增添了幾份精彩。

第三,，對于同一事件,，要從不同角度進(jìn)行分析，以理服人,。這一點,，大家還掌握得不夠好。運(yùn)用反問句,，增強(qiáng)表達(dá)的語氣,。八個辯友中，只有兩個人掌握了反問句的表達(dá)技巧,，以后還要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,。用事實說話，事實勝于雄辯,。這一點，大家列事實進(jìn)行辯駁做得比較好,。

第四,，在自由辯論階段，方志娟和袁正天好像在爭吵,，本人還進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)控才扭轉(zhuǎn)過來,。此時，應(yīng)該讓學(xué)生明白辯論不是爭吵,，而是要用事實說話,，使對方心悅誠服才是,。

第五，在辯論過程中,，同學(xué)們聽見了某某同學(xué)的強(qiáng)有力的辯解,，便抱以熱烈的掌聲。這一點,，值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。這掌聲不僅給了辯友自信，而且還傳遞了聽眾與辯友觀點一致的信息,。增進(jìn)了理解與交流,。

即興口語表達(dá)能力篇七

一分鐘個性自我介紹演講稿【1】

尊敬的、平易近人的,、和藹可親的,、德高望重的老師：

可愛的、大愛的,、摯愛的,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

在這充滿生機(jī)、充滿活力,、充滿歡樂,、充滿希望、充滿生命的美好的春天里,，很高興能和在座的朋友們一起參加中國演講協(xié)會舉辦的演講與口才特訓(xùn)營,。我叫黃麗梅，炎黃子孫的黃,，絢麗多彩的麗,，梅花香自苦寒來的梅，我的名字時時都在提醒我：做為一名炎黃的子孫,，要想有絢麗多彩的人生,，就必須要梅花那樣有吃苦耐寒的毅力與品質(zhì)。為此,，我不斷的在學(xué)習(xí),、在努力、在追求!

我來自廣州,，是一名熱愛生活,、熱愛音樂、熱愛舞蹈的教師,。盡管我性格開朗,、喜歡與人交流溝通，但總覺得自己的語言表達(dá)還缺點什么，聽了顏老師的示范課后,，我才知道演講的博大精深,，口才的魅力無窮，所以,，我毫不猶豫的報名參加這次演講口才特訓(xùn)營,。

親愛的朋友們，演講口才是天下第一才,，我們只要擁有了,，就一定會使自己的人生更精彩!大家說對不對!

最后，衷心的祝愿大家能夠一起在顏永平老師的演講特訓(xùn)班上學(xué)有所思,，學(xué)有所樂,，學(xué)有所獲，學(xué)有所成,。讓我們成為一個口能言之,，身能行之的優(yōu)秀的炎黃子孫!謝謝!

一分鐘個性自我介紹演講稿【2】

今天非常榮幸，能在那么多人面前介紹自己,，如你們所見,，鄙人名三好健雄，三好：三好學(xué)生的三好,，身體好,、品德好、精神好!當(dāng)然,，先輩開始用這個名字,，也不僅僅是這些好。

大家也都知道,，三在古文的是虛數(shù),，是多的意思，多多益善,。 在顏老師教導(dǎo)下,，我認(rèn)識到了口才好也是必要的素質(zhì)之一，我也在為提升自己的口才而刻苦努力中,。

?。航】党砷L的健;雄：雄姿英發(fā)的雄。父母希望我健康成長,，長輩呢也希望我能成為傳奇英雄一樣,。

是的，肯定有同學(xué)在疑惑,，我為什么會姓三好，是不是三好學(xué)生呀?是不是自己改的名呀?嗯，我來自東京,，是一位日本留學(xué)生,。那大家又開始疑惑了。我為什么中文講的這么好?其實我在小學(xué)時期,，就隨父母到了上海,，開始了中文的學(xué)習(xí)。想起當(dāng)時,，當(dāng)時的我就像聽天書一樣,，感覺活下去都困難。但在長期的熏陶以及刻苦學(xué)習(xí)下,，我的中文也是剛剛的棒,。自小呢，也是看了很多戰(zhàn)爭片,，看到了很多因為戰(zhàn)爭而受苦難的人們,。很是，感慨我知道,，我現(xiàn)在沒有這么大的力量能消除中日之間的隔閡,。但我會努力的!

我現(xiàn)在自詡為中日友好大使，為兩國人民介紹不同的文化,。我希望有一天能夠真的被兩國政府任命為中日友好形象大使,。我更希望有一天中日雙方能夠消除隔閡，和平友愛,，共同發(fā)展,。在這里呢，我也非常歡迎各位來日本旅游做客,，感受一下日本的文化,。

謝謝大家!

一分鐘個性自我介紹演講稿【3】

因為好的話題幾乎都被大家說過了，所以我這次準(zhǔn)備將演講回歸到根本,，那就是幾乎每個人進(jìn)行的人生第一次演講,，自我介紹，順便也讓新加入班級的同學(xué)了解一下我,。

姓名： xxx ,據(jù)說這個名字的意思是愛無止境,。

性別：女。

幸運(yùn)數(shù)字： 3 .因為我出生于 1993 年 3 月 3 日星期三,。

最喜歡的顏色是綠色：坐在我附近的同學(xué)可能會注意到,，個人簡歷模板 ，我的大部分東西都是綠色,，貌似現(xiàn)在很少有人喜歡綠色,，可我覺得它是最具生命力的顏色,，綠色對我而言代表著簡單、自然,、清新和希望,。

最喜歡的電影是《特洛伊·木馬xxx》，這部電影我已經(jīng)看了好幾十遍了,，百看不厭,，感覺無論是劇情，演員,，演技,，場面，服裝,，還是臺詞,，音樂，語氣,，布景,，都堪稱完美?？吹谝槐闀r,，我就覺得這是我看過的最好的電影，隨著看的次數(shù)越來越多,，越能體會到導(dǎo)演的用心,，大家看時記得要看原聲的，效果特別好,。我特別佩服阿喀琉斯和赫克托爾,，因為他們是真真正正的英雄，在面對死亡時,，不像中國演員演的那一種慷慨赴死,，英勇無畏的感覺，而是對死亡的毫不在乎,，是那種直視生命的平淡與坦然,。這部電影中最經(jīng)典的臺詞是阿喀琉斯對布魯賽伊斯說的那句：我征戰(zhàn)一生，是你給了我平靜,。這簡單的一句,，勝過千萬萬句我愛你。

我最喜歡的電視劇是《士兵突擊》,，感覺一點不墨跡,，沒有女演員，沒有愛情戲,，不像一般的肥皂劇幾個男男女女墨跡一件事墨跡 30 集,，這部劇里沒有勾心斗角,，爾虞我詐的讓人糾結(jié)的劇情，而且展露了人性美麗的部分,、簡單,，但是真實。

最喜歡的動物是狼,，我欣賞狼的團(tuán)結(jié)與孤傲那種，那種在月光下長鳴的感覺,，那種在大自然里的兇猛無畏,，唯我獨尊的氣勢和為友犧牲的壯烈，讓我沉迷,。

我的性格特點是：愛幻想,，經(jīng)常懷舊、非常自戀,，固執(zhí),、對喜歡的事物狂熱理智且專一。

最喜歡的明星是李宇春,，她是我這輩子唯一喜歡過的明星,，不是為了趕潮流，不是因為選秀,，而是因為她的人,，我覺得她是與眾不同的，雖然只有 20 多歲,，卻擁有著異于常人的智慧,，有許多人說她中性，可我覺得她不過是打扮的帥氣干凈的女孩,，因為理智與智慧,，所以讓她脫離 20 多歲女生一般會有的嬌縱與懵懂，也許是大家對女孩的定義有偏差,，憑什么女生不能帥氣,，憑什么女生一定要穿裙子，影響行動,，憑什么女生不能有著大氣與掌握全場的氣勢,，也許是因為受社會輿論的影響太深，不會用自己的,、眼睛,、自己的思想去了解她，當(dāng)她上了時代周刊,，當(dāng)她在國際舞臺上表演時受到國外的贊嘆,，可作為與她同國籍的中國人,，對她進(jìn)行的卻是無休止無理由的羞辱與漫罵。她的優(yōu)秀,，她的經(jīng)典,，只屬于懂得的人。

我的志向是：自己以及身邊的人都能夠快樂的過一生,，因為有容乃大,，無欲則剛。就比如說高考,，我覺得結(jié)果并不重要,，困為那決定不了你的幸福，那只是一個小小的挑戰(zhàn),，只要我們在面對生活的種種不如意時,，把它當(dāng)作一種挑戰(zhàn)，勇敢,、堅強(qiáng)的去面對,，永遠(yuǎn)不會屈服，即使挑戰(zhàn)失敗,，也要瀟灑的一笑而過,，并同時感謝它的出現(xiàn)，讓我們的人生更加有意義,。當(dāng)我們長大后,，再回首往事時，會發(fā)現(xiàn)當(dāng)時讓我們煩心不已的事是多么的幼稚與渺小,。

人,，活要活的瀟灑漂亮，要充分享受人生中的親情友情與愛情,，有這些便有了幸福,，便是得到了永恒。

只要心中有愛,，即使不夠優(yōu)秀,，我也照樣會活的很精彩。

望采納,！

即興口語表達(dá)能力篇八

? 在不遠(yuǎn)將來,，孩子即將面對的學(xué)習(xí)、生活,、工作競爭中,，清澈響亮的嗓音，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的普通話發(fā)音,，自然,、優(yōu)美,、親切、積極,、開朗的表情語態(tài),，睿智從容的談吐，富有感染力,、打動人心的精彩演說技巧,，面對挑戰(zhàn)從容不迫，面對聽眾侃侃而談,，揮灑自如的自信氣質(zhì),。

? 聲音質(zhì)量——干凈、響亮,、動聽。 ? 音準(zhǔn)——符合標(biāo)準(zhǔn)普通話規(guī)范,。

? 語言狀態(tài)——親切,、積極、開朗,、自信,。 ? 表達(dá)能力——條理性和詞匯量。

? 口型定位——開,、齊,、合、撮,。 ? 氣息訓(xùn)練——胸腹式呼吸,。 ? 共鳴位置的調(diào)整——口腔共鳴。 ? 調(diào)值訓(xùn)練——五度標(biāo)記法,。

? 輕聲,、變調(diào)、兒化等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),。 ? 重音,、節(jié)奏、語感,、表情,、姿態(tài)的訓(xùn)練。 ? 詞匯量的積累和朗讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

—— 結(jié)合朗讀繞口令,、唐詩,、詩歌,、童話寓言,、散文,、小說、臺詞,、主持詞等作為訓(xùn)練素材,。

有些孩子的調(diào)值不夠,導(dǎo)致語言狀態(tài)不積極。

通過21個輔音聲母,，38個韻母,、聲調(diào)、輕聲,、兒化,、變調(diào)訓(xùn)練，調(diào)整孩子的姿態(tài),、表情,、發(fā)音共鳴位置，口型定位,，引導(dǎo)采用正確的氣息應(yīng)用技巧,，培養(yǎng)正確的發(fā)音習(xí)慣，配合兒歌,、繞口令,、唐詩、兒童詩,、童話寓言故事等素材訓(xùn)練,，讓孩子的發(fā)音更清澈、響亮,、積極,、規(guī)范、自然,！

在閱讀理解的基礎(chǔ)上,，對各類經(jīng)典文學(xué)作品，包括古典文學(xué),、現(xiàn)代詩歌,、散文、小說,、記敘文等進(jìn)行精讀朗讀訓(xùn)練,。把語文教育與語言表達(dá)能力訓(xùn)練相結(jié)合，藝術(shù)語言與生活語言相結(jié)合,，在大量朗讀的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)語言表達(dá)技巧、豐富孩子的閱讀量、培養(yǎng)孩子朗讀的習(xí)慣,、提高孩子的文學(xué)修養(yǎng),、塑造孩子的人格。讓孩子的語言表達(dá)能力更豐富,、更有表現(xiàn)力,！

? 可以陶冶情操，豐富人格,。

? b 可以鍛煉語言表達(dá)能力（口才）,，增強(qiáng)語言的適應(yīng)力和表現(xiàn)力。 ? c 可以鍛煉理解力和想象力,。

? d 可以積累詞匯量,，通過臨摹優(yōu)秀文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)和思路，提高語文寫作能力,。

? 口型定位,。 ? 氣息訓(xùn)練。

? 發(fā)音位置的調(diào)整,。 ? 四聲訓(xùn)練,。 ? 語流音變。 ? 聲帶的保護(hù),。

? 繞口令、唐詩,、兒童詩,、寓言故事的朗誦要點和技巧。 ? 常見語言問題的解決和矯正,。

——這些知識要結(jié)合聲母,、韻母和字詞的訓(xùn)練，以及繞口令,、唐詩,、兒童詩、寓言故事的練習(xí),。

?

? 朗誦的定位,、分類、表現(xiàn)形式以及朗誦和孩子成長的必然聯(lián)系,。 ? 如何備稿,，感受、理解作品,，并把文字轉(zhuǎn)化為具象思維,。 ? 如何在生活中尋找靈感，并在朗誦中代入態(tài)度和感情。 ? 如何尋找作品中的情感曲線的變化,。

? 如何整體把握作品,，如何處理作品各部分起承轉(zhuǎn)合的關(guān)系。

? 聲音控制訓(xùn)練,，速度,、大小、輕重,、停連,、松緊、虛實,、高低等朗誦技巧的應(yīng)用,。 ? 古典詩詞、古代散文,、現(xiàn)代詩,、散文、小說,、劇本臺詞,、演講、消息等不同題材作品的朗誦要點和技巧,。

? 凄美,、奔放、輕快,、沉郁,、嚴(yán)正等不同風(fēng)格作品的朗誦要點和技巧。 ? 朗誦伴奏應(yīng)用,。

? 朗誦課堂設(shè)計,，教法流程和難點突破。

13 “停連”

14 “語速變化”

演講與口才教學(xué)計劃 演講與口才是從培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)興趣出發(fā),， 通過通俗易懂的形體動

作訓(xùn)練,，語言訓(xùn)練，兒歌,，詩文朗讀,，繞口令，學(xué)講故事等趣味教學(xué)

方法,，

在富有情趣的訓(xùn)練中,， 增強(qiáng)孩子們的節(jié)奏感， 記憶力和表現(xiàn)力,。

四到八歲是孩子語言發(fā)展的最佳時期,， 而演講與口才又是我國乃 至全世界藝術(shù)教育的大方向， 所以培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展能力是在孩子

我們每天的課程設(shè)置為：表演訓(xùn)練，氣息訓(xùn)練,，語音訓(xùn)練,，繞口 令訓(xùn)練，主持與表演五大塊,。

仿,，眼神的距離感、眼神的方向感,，表情,、眼神在情緒中的表現(xiàn)，能 恰當(dāng)?shù)谋硌莞鞣N表情,。教學(xué)方式游戲形式 氣息訓(xùn)練：口型操訓(xùn)練,，發(fā)聲練習(xí)。 語言聯(lián)系,；雙唇音 唇齒音,，舌尖音， 舌根音,，翹舌音,， 平舌音，

的訓(xùn)練,，教學(xué)方式讀精美的好文章,，詩詞。

繞口令：

繞口令主要是訓(xùn)練孩子的發(fā)音與氣息,，所以每節(jié)課都會有繞口令的練習(xí),。主持與表演；兒歌的朗讀表演,，學(xué)講故事，主持演講訓(xùn)練,。教學(xué)方式游戲形式

背誦法目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力,，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì).“誦”也就是我們常說的“朗誦”.它要求在準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行聲情并茂的表達(dá),。背誦法的著眼點在“準(zhǔn)”上.也就是你背的演講辭或文章一定要準(zhǔn)確,，不能有遺漏或錯誤的地方，而且在吐字,、發(fā)音上也一定要準(zhǔn)確無誤,。

練氣.首先要學(xué)會用氣.吸氣：吸氣要深，小腹收縮,，整個胸部要撐開,，盡量把更多的氣吸進(jìn)去.注意吸氣時不要提肩.呼氣：呼氣時要慢慢地進(jìn)行.要讓氣慢慢地呼出.呼氣時可以把兩齒基本合上.留一條小縫讓氣息慢慢地通過.學(xué)習(xí)吸氣與呼氣的基本方法，你可以每天到室外、到公園去做這種練習(xí),，做深呼吸,，天長日久定會見效。

第二步,，練聲.在練發(fā)聲以前先要做一些準(zhǔn)備工作.先放松聲帶,，用一些輕緩

第二步，練聲.在練發(fā)聲以前先要做一些準(zhǔn)備工作.先放松聲帶,，用一些輕緩的氣流振動它,，讓聲帶有點準(zhǔn)備，發(fā)一些輕慢的聲音,，千萬不要張口就大喊大叫,，那只能對聲帶起破壞作用.聲帶活動開了，我們還要在口腔上做一些準(zhǔn)備活動.我們知道口腔是人的一個重要的共鳴器,，聲音的洪亮,、圓潤與否與口腔有著直接的聯(lián)系，所以不要小看了口腔的作用,。

“學(xué)好演講與口才,，說容易也容易，說難也難,?！鳖佅壬f，“持之以恒,，就能成功,。”他給大家提了“八多”的意見,。

多看,。第一，多看別人演講,、說話,，揣摩為什么別人能說得那么好。第二,，多看演講與口才的書籍,，這是百利而無一害的。第三,，多看自己的講話,。可以把自己平時做的演講錄下來,，自己看自己的動作,、眼神等有什么不足之處,。 多聽。

第一,，多聽別人演講,、說話。

第二,，多聽自己說話,。第三，聽別人話里的言外之意,。如果聽不出別人的言外之意就可能會誤事情,。 多寫。每次演講之前都要寫演講稿,，寫好后背熟,，背熟了就把演講稿撕掉。

多問,。不懂就問,，虛心求教，不恥下問,?！皩W(xué)問，學(xué)問,，有學(xué)有問,。”顏先生戲謔道,。

多記,。要記裝5個100工程”——100句哲理名言、100句詩詞歌賦,、100段動人的故事情節(jié),、100個幽默風(fēng)趣的笑話、100段不同場合下說的套路,。 多思,。舉一反三，不斷反思自己,，不要信口開河。

多練,。不練永遠(yuǎn)成功不了,。有機(jī)會就練，沒機(jī)會自己制造機(jī)會練,。 多學(xué),。這樣才能擴(kuò)充自己的知識儲備,。

即興口語表達(dá)能力篇九

演講雖從語言體裁上看具有敘述格調(diào)和色彩，但從演講稿上看,，它屬議論文范疇,。作為議論文，通常離不開提出問題,、分析問題,、解決問題這三大塊。因此,，牢牢把握講稿的章法結(jié)構(gòu),，就可以有效地幫助你記憶。

畫圖記憶是記憶講稿的一種辦法,。圖畫是具體形象化的作品,，最便于記憶，尤其是自己畫的圖畫,。每次演講稿的內(nèi)容都可以用圖畫表示,，畫好后，排上隊,，仔細(xì)看看,，記住順序。演講時,，這些圖畫就會依次清晰地浮現(xiàn)在你的腦海里了,。這個辦法符合記憶特性，而且簡單易學(xué),，初學(xué)者可以一試,。

心理學(xué)家認(rèn)為：思想和言語的表達(dá)有不可分隔的聯(lián)系，前者是后者的基礎(chǔ),，而后者是前者的外化形式,。一篇好的演講稿，總是有明確的思想內(nèi)容和鮮明的主題的,。因此,，記憶演講稿，首先要從意義人手,，把握主題和中心思想,，找出各部分“意義的據(jù)點”，提綱挈領(lǐng),，在此基礎(chǔ)上記憶全篇講稿內(nèi)容就容易得多了,。

即把要記住的各個事物(詞)用聯(lián)想連接起來。聯(lián)想越是古怪,，記憶就越清楚,。

一般,，每天有四個記憶高潮點，是記憶的最佳時期：一是早晨起床后;二是上午8~10點;三是傍晚6~8點;四是在臨睡前一兩個小時,。

這個方法就像演員背記臺詞一樣,，讓自己在記憶講稿時進(jìn)入“角色”。心理學(xué)家認(rèn)為：“情感主要是和大腦兩半球的活動聯(lián)系著的,?！币鸶鞣N情感的條件刺激既有現(xiàn)實的第一信號，又有現(xiàn)實的第二信號,，即以詞為條件的刺激物,。可見,，言語是有表情性的,。演講稿中，有些內(nèi)容具有深厚的感情色彩,，它能引起演講者的喜怒哀樂,、好惡愛憎，使演講時語氣,、音量,、語速和態(tài)度都不同于一般，因此,，就很容易記憶,。

機(jī)械記憶在演講中有些地方是需要的。如一些人名,、地名,、歷史年代等，就要靠機(jī)械記憶,。但是機(jī)械記憶并非只是死記硬背,，它也有靈活辦法可尋。例如用對照法來記憶歷史事件,，另外,，還可以運(yùn)用諧聲、會意等手法,，縮小記憶對象的信息量,，來達(dá)到巧妙記憶的目的。

即興口語表達(dá)能力篇十

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們,，大家好!

今天我演講的題目是《放飛理想，青春無悔》,。

不知大家對今年夏天那場轟轟烈烈的選秀節(jié)目《加油好男兒》是否還留有印象,，節(jié)目中xxx加油中國，加油好男兒xxx那句響亮的口號已深深印在了我的心里.(稍停)作為一名充滿理想與志氣的高中生,，我也擁有著好男兒一樣的斗志,，也一樣可以馳騁在屬于我們年輕一代的戰(zhàn)場!

在這片年輕的戰(zhàn)場上，我們渴望成功,，追求成功,，努力成為戰(zhàn)場上的勝利者.那么，什么是成功的武器呢?是我們風(fēng)華正茂的年齡,，是xxx立志博學(xué)修身報國xxx的理想和信念.請記住汪國真先生的一句話：沒有比腳更長的路,，沒有比人更高的.山!用青春的熱血/給自己/樹起一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)吧!不僅是為了爭取一次成功，更是為了追求一種境界.目標(biāo)實現(xiàn)了,，即是成功,，目標(biāo)實現(xiàn)不了，亦是充實和經(jīng)驗.

在這片年輕的戰(zhàn)場上,，除了成為美麗光環(huán)下的勝利者,，我們更要成為一名真正的強(qiáng)者!然而這又談何容易!即使理想無比堅定，也會有脆弱,，動搖的時候.面對學(xué)習(xí)成績的下降,，我/也曾心力交瘁過。我彷徨過,，動搖過,，甚至/想過放棄!然而，當(dāng)宿舍的電話鈴聲響起的時候,，當(dāng)媽媽用她那依然溫柔的聲音喊我乳名的時候,，我的心堅定了。我想起了父母的期望,，老師的鼓勵,，同學(xué)的信任----還有什么理由再消沉下去呢?于是，我又重新拾起那最初的夢想和志向!人生無志,，就如船行無舵.古人常講xxx三軍可以奪帥,，匹夫不可奪志xxxxxx古之立大事者，不惟有超世之才,，亦必有堅忍不拔之志xxxxxx年少時立下xxx為中華崛起而讀書xxx的大志,，為黨和人民做出了巨大貢獻(xiàn).愛國主義詩人屈原放逐途中仍不失志，他的xxx路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索xxx更是激勵了許多后人.

在這片年輕的戰(zhàn)場上,，我們從不懼失敗.因為年輕沒有失敗.，年輕又有什么不可以!就在去年,，剛剛跨入二高中校門的我,，我沒有一蹶不振.因為人的生命好似洪水奔騰,，不遇到島嶼和暗礁，怎能激起美麗的浪花!.只要理想還在,，只要志氣還在,，我們?nèi)钥梢灾匦鲁霭l(fā)，我們?nèi)允沁@年輕的戰(zhàn)場上最強(qiáng)的戰(zhàn)士!

此時此刻,，我的耳邊又回蕩起那首年輕的戰(zhàn)場：xxx今天我終于站上這年輕的戰(zhàn)場,，請你為我驕傲為我鼓掌，今天我將要走上這挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方,，我要讓這世界為我激蕩xxx!年輕的朋友們,，你準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備去迎接那片沒有硝煙卻只有激情與夢想的戰(zhàn)場了嗎?那么，就讓我們攜起手來,，共同出發(fā),，讓青春飛揚(yáng)，讓理想飛揚(yáng),，成為那戰(zhàn)場上最具理想和志氣的戰(zhàn)士吧!

即興口語表達(dá)能力篇十一

自信放松練習(xí),、目光控制、肢體語言,、聲音抑揚(yáng)頓挫,、控場抗干擾能力、開頭結(jié)尾技巧,、即席演講,、幽默技巧、推銷口才,、應(yīng)聘競崗口才,、談判辯論、言之有序,、言之有物,、主持人訓(xùn)練，(大釗演講與口才訓(xùn)練方法)

上課形式：集中培訓(xùn),、以練為主,；體驗式教學(xué)、針對性輔導(dǎo),；結(jié)合成功學(xué),，重在突破，讓您先“敢說”,，后“能說”,。

特訓(xùn)對象：中層人員基層人員剛進(jìn)入社會人士大學(xué)生\技術(shù)人員一切想在短期內(nèi)突破口才、渴望擁有成功與幸福人生的各界人士！

這里的“讀”指的是朗讀,，是用嘴去讀,，而不是用眼去看，顧名思義,，“速讀”也就是快速的朗讀,。

這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐,，語音準(zhǔn)確，吐字清晰,。

方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文,。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識或弄不懂的字,、詞查出來,，搞清楚，弄明白,，然后開始朗讀,。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快,，一次比一次讀得快,，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。

要求：讀的過程中不要有停頓,，發(fā)音要準(zhǔn)確,，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整,。因為如果你不把每個字音都完整的發(fā)出來,，那么，如果速度加快以后,，就會讓人聽 不清楚你在說些什么,，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚,、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上,。我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就 很有“快”的功夫,。宋世雄解說的“快”,，是快而不亂，每個字,，每個音都發(fā)得十分清楚,、準(zhǔn)確，沒有含混不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快,，吐字 清晰,，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快,。

我們要求的背誦,，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務(wù),，我們要求的背誦,，一是要“背”，二還要求“誦”,。這種訓(xùn)練的目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力,，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì),。沒有好的記憶力,，要想培養(yǎng)出口才是不可能的。只有大腦中充分地積累了知識,，你才可能張口即出,，滔滔不絕。如果你大腦中是 一片空白,，那么你再伶牙俐齒,，也無濟(jì)無事。記憶與口才一樣,，它并不是一種天賦的才能,，后天的鍛煉對它同樣起著至關(guān)重要的作用，“背”正是對這種能力的培養(yǎng),。

練聲也就是練聲音,，練嗓子。在生活中,，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤,、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力,、沙啞干澀的聲音,。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音,，是我們必做的工作,。

練聲的方法是：第一步，練氣,。俗話說練聲先練氣,，氣息是人體發(fā)聲的動力,，就像汽車上的發(fā)動機(jī)一樣，它是發(fā)聲的基礎(chǔ),。氣息的大小對發(fā)聲有著直接的關(guān)系,。氣不足，聲音無力,，

用力過猛,，又有損聲帶。所以我們練聲,，首先要學(xué)會用氣,。第二步，練聲,。我們知道人類語言的聲源是在聲帶上,，也就是我們的聲音是通過氣流振動聲帶而發(fā)出來的。

復(fù)述法簡單地說,，就是把別人的話重復(fù)地敘述一遍。這種方法在課堂上使用的較多,。如老師讓同學(xué)們看一段幻燈片,，然后請同學(xué)復(fù)述幻燈片的情節(jié)或人物的對話。這種訓(xùn)練方法的目的,，在于鍛煉人的記憶力,、反應(yīng)力和語言的連貫性。

其方法是：選一段長短合適,、有一定情節(jié)的文章,。最好是小說或演講辭中敘述性強(qiáng)的一段，然后請朗誦較好的同學(xué)進(jìn)行朗讀,，最好能用錄音機(jī)把它錄下來,，然后聽一 遍復(fù)述一遍，反復(fù)多次地進(jìn)行,。直到能完全把這個作品復(fù)述出來,。復(fù)述的時候，你可把第一次復(fù)述的內(nèi)容錄下來,，然后對比原文,，看你能復(fù)述下多少，重復(fù)進(jìn)行,，看 多少遍自己才能把全部的內(nèi)容復(fù)述下來,。這種練習(xí)絕不單單在于背誦，而在于鍛煉語言的連貫性,。如果能面對眾人復(fù)述就更好了,，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張 心理。

1996年10月14日,，黃大釗先生率先在北京主講xxx當(dāng)眾講話和人際溝通訓(xùn)練課程xxx,。隨即和他的朋友邁出了國內(nèi)xxx成人素質(zhì)訓(xùn)練課程xxx的第一步，并初見成效,。20xx年5月,，在理論和實踐相對成熟的基礎(chǔ)上，黃大釗先生和曹瑞芳女士正式創(chuàng)立北京大釗口才培訓(xùn)中心,，并創(chuàng)辦xxx大釗訓(xùn)練xxx品牌,，開設(shè)了成人素質(zhì)訓(xùn)練的系列課程。20xx年受國家勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心的委托,，參與制定我國《與人交流職業(yè)資格測評標(biāo)準(zhǔn)》,，并計劃在20xx年推廣實施。 北京大釗培訓(xùn)中心,，辦學(xué)的宗旨是：堅持xxx以學(xué)員為主體xxx的教學(xué)理念,， 訓(xùn)練模式采取互動式教學(xué)，以學(xué)員為主體,，老師為導(dǎo)向,。讓學(xué)員在參與中得到人生的感悟；在訓(xùn)練中得到能力的提高. 經(jīng)過8年不斷的教學(xué)探索,，積累了大量的實戰(zhàn)訓(xùn)練經(jīng)驗,，結(jié)合心理學(xué)的應(yīng)用理論，針對人們當(dāng)眾講話和人際溝通方面存在的諸多困難,，歸納總結(jié)出了當(dāng)眾講話xxx三步法xxx和人際關(guān)系xxx板塊說xxx,，奠定了成人素質(zhì)訓(xùn)練課程的理論基礎(chǔ)。

即興口語表達(dá)能力篇十二

首先,，注意日常的素材積累,。

內(nèi)向的人傾向于”語不驚人死不休“式的演講，如果是一些平淡無奇的觀點,，講起來會讓自己非常不舒服,，會擔(dān)心別人不認(rèn)同，擔(dān)心自己演講失敗,。內(nèi)向者并不善于用動作,、姿勢來讓自己脫穎而出，必須借助于深刻的內(nèi)容,。

圈主建議,，對于一些重要演講，至少兩周之前,，就應(yīng)該有意識的積累這方面的素材,，看相關(guān)的參考資料,，一旦有靈感，馬上記錄下來,，作為自己將來“驚人之語”的重要來源,。圈主之后也會分享一篇文章，介紹如何有效利用evernote工具整理自己的日常靈感和思路,，提高工作效率,。

第二，選擇自己擅長的并且有激情的主題,。

如果你是一位內(nèi)向者,，你可能會發(fā)現(xiàn)自己的演講水平是會經(jīng)常波動的。有時候,，你在講到一些話題的時候突然變得滔滔不絕,、慷慨激昂;有時候，你卻變得瞻前顧后,、結(jié)結(jié)巴巴,。究其原因，是看所講的主題是不是你自己深入思考過的,，是不是你真的很有激情的,。內(nèi)向者在面對那些自己特別擅長并且有激情的話題時，腎上腺素的作用會讓自己逐漸忘記緊張和焦慮,。

第三，限制你的演講時長,。

對于內(nèi)向者而言,，長時間的演講會覺得不那么舒服。因為內(nèi)向者總是傾向于表達(dá)自己深思熟慮過的觀點,，即興發(fā)揮并非他們的特長,，除非自己之前有深厚積累的話題。因此,，他們會傾向于在之前把要講的內(nèi)容整理得非常仔細(xì),，如果演講時間過長，他們會擔(dān)心自己忘詞,，反而加深焦慮感,。

另外，如果你看過ted演講視頻的話,，應(yīng)該知道,，ted演講是18分鐘或者更短的。18分鐘聽起來短暫,，似乎無法傳達(dá)足夠多的信息,。然而,，ted大會策辦人安德森卻認(rèn)為“這個時間長度足夠莊重，同時又足夠短,，能夠吸引人們的注意力,。無須寒暄太多，直接進(jìn)入主題,?！辈⑶遥叭绻阆Ｍ愕男畔⑾癫《景銛U(kuò)散,，這也是一個完美的時間長度,。”

第四,，限制你的演講內(nèi)容和觀點,。

演講者常犯的一個錯誤就是試圖通過一次演講傳達(dá)一生所學(xué)。其實,，專注于一個觀點,，能讓你更清晰地組合你的材料。有時候,，盡管你有很棒的案例,，但如果不能直接支撐你的觀點，那無論你多么想用它,，都應(yīng)該放棄,。專注“一個”觀點，用故事來推進(jìn)演講,，這也是ted演講者共同的做法,。

第五，設(shè)計一個引人入勝的開場白,。

演講的前一兩分鐘,，是觀眾參與程度最高的時刻，如果觀眾沒有被演講者吸引,，注意力游離,，那后面就不可能再轉(zhuǎn)回來。而對于一個內(nèi)向者來說,，前兩分鐘的觀眾冷漠和不熱情,，也會直接影響心態(tài)，影響接下來的整個演講氣氛,。反之,，如果前兩分鐘能夠收到聽眾的鼓勵和贊同，接下來他的發(fā)揮會非常不同,。

第六,，控制你的語音語調(diào),。

放慢語速，提高聲音,，注意語調(diào)變化……這些都是演講技巧的陳詞濫調(diào)了,。但是，不得不說,，雖然所有人都知道,，但真的未必能夠做到，尤其是對于內(nèi)向者,。這些要點,，圈主自己也在不斷努力中。

第七,，將觀點提煉成令人難忘的口號,。

要達(dá)到語不驚人死不休的效果，有一個辦法,，就是提出一些令人難忘的口號,。口號有兩點注意：第一是要短小精悍,，這樣便于記憶;第二是“以行動為中心”,，可以多用動詞。

第八,，不要讓講臺成為溝通障礙,。

關(guān)于用不用講臺，答案是視情況而定,。使用講臺的目的是刻意展示力量和權(quán)威,。但是，如果你的目的是為了激勵和鼓舞觀眾,，講臺是大敵,。因此,，要設(shè)法讓自己從講臺后面走向觀眾,。

這里要注意的是，如果你開始走動,，就真正地走動起來,，并且你的走動是有目的的，不要為了走動而走動,，更不是為了釋放緊張情緒,。

好了，不知以上建議是否有用呢?

口才訓(xùn)練法1,、對著鏡子訓(xùn)練,。建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子,，每天在朗讀過程中，去對著鏡子訓(xùn)練,，訓(xùn)自己的眼神,，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語言,，這樣效果更好,。...

口才訓(xùn)練的好處01口才訓(xùn)練能夠幫助我們盡快地克服不敢說話的弱點。在現(xiàn)實生活當(dāng)中,，有很多人不敢說話,，或者是不會說話。不敢說話就是當(dāng)看眾人的面,，或者是在人多的場合,，不敢站起來把自己想說的說出來。...

口才并不是一種天賦的才能,，它是靠刻苦訓(xùn)練得來的,。古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家,、雄辯家,。他們無一不是靠刻苦訓(xùn)練而獲得成功的。...

口才是人與人之間交流的工具,，只有先與人有了溝通交流,，才能夠進(jìn)一步展現(xiàn)自己的文采?？诓鸥匾?，口誅筆伐，顯見口在前筆在后;舌戰(zhàn)群儒,，東吳人才濟(jì)濟(jì),，幾句話竟成就三分之功;眾口爍金，這更可怕了吧,。...

一,、單韻母練習(xí)1.坡上立著一只鵝，坡下就是一條河,。寬寬的河,，肥肥的鵝，鵝要過河,，河要渡鵝不知是鵝過河,，還是河渡鵝?2.山上五棵樹，架上五壺醋,，林中五只鹿,，箱里五條褲,。伐了山上樹，搬下架上的醋,，射死林中的鹿,，取出箱中的褲。...

流年歲月,，一手煙火一手詩意行走塵世,，步履的輕盈和灑脫，不在鞋履,，在于心境,。一個人若心中充滿灰暗，那么,，他所見的只能是蕭條敗景;一個人若心中充滿陽光,，那么，他所及的一定是旖旎風(fēng)景;一個人若心無掛礙,，存善念,、懷大愛，那么,，他就...

不管是語言交流還是肢體動作,，客服適當(dāng)?shù)亟o顧客一些積極的回應(yīng)，這樣做一方面可以讓顧客感受到尊重;另一方面有利于客服人員的思維能夠跟上顧客的節(jié)奏,，避免走神,、疲憊。...

即興口語表達(dá)能力篇十三

朗讀訓(xùn)練材料,，運(yùn)用胸腹聯(lián)合呼吸方式發(fā)聲,，按慢速、中速,、快速等

不同節(jié)奏來訓(xùn)練氣息的控制,。 朝辭——白帝——彩云——間， 千里——江陵——一日——還,。 兩岸——猿聲——啼——不住,， 輕舟——已過——萬——重山。 一個大,，一個小,，一件衣服一頂帽,。一邊多,，一邊少，一打鉛筆一把刀,。 一個大,，一個小,，一個西瓜一顆棗。一邊多,，一邊少,，一盒餅干一塊糕。 一個大,，一個小,，一頭肥豬一只貓。一邊多,，一邊少,，一群大雁一只鳥。 一邊唱,，一邊跳,，大小多少記得牢。 三山撐四水,，四水繞三山,，三山四水春常在，四水三山四時春,。 蠶絲生絲熟絲繅絲染絲曬絲紡絲織絲自制粗絲細(xì)絲人造絲,。 名詞動詞數(shù)詞量詞代詞副詞助詞連詞組成詩詞唱詞和快板詞。 維 多 利 亞 女 王 門 - 1 -

一次,，英國女王維多利亞與丈夫吵了架,，丈夫獨自回到臥室，閉門不出,。女

王回到臥室時,，只好敲門。丈夫在里邊問：“誰?”維多利亞傲然回答：“女王,?！?沒想到里邊既不開門，又無聲息,。她只好再次敲門,。里邊又問：“誰?” “維多利亞?！迸趸卮?。里邊還是沒有動靜。女王只得再次敲門,。 里邊再問：“誰?”女王學(xué)乖了,，柔聲回答：“你的妻子。”這一次,，門開了,。

拿 糖 果 的 小 孩

有一個聰明的男孩兒，一天,，媽媽帶著他到雜貨店去買東西,。老板看到這個

小孩兒非常可愛,，就打開一罐糖果,，要小孩兒自己抓一把。但是,，這男孩兒卻沒

有任何動作,。幾次邀請之后，老板親自抓了一大把糖果放到他的口袋里,。 回家后,，母親好奇地問小男孩兒，為什么不自己去抓糖果而要老板抓呢?小

男孩兒的回答很妙：“因為我的手比較小哇!而老板的手比較大,，所以他抓的一

定比我抓的多很多!” 這是一個聰明的孩子,。他知道借別人之手，有時會給自己帶來更多利益的道

理,。自己的事業(yè)在發(fā)展中是不可能不要別人的幫助的,。如何要呢?別人以怎樣的

方式幫助，才能給自己最大的利益呢?這個小孩兒似乎已經(jīng)給出了答案,。

即興口語表達(dá)能力篇十四

1,、增強(qiáng)學(xué)生對演講知識的實際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動經(jīng)歷,；

2,、為學(xué)生提供一個展示自我，同時互相切磋,、互相學(xué)習(xí)的舞臺,；

3、增加學(xué)生的上臺經(jīng)歷,，提高學(xué)生的演講水平,、交際能力。

4,、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法,，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng),。

1,、布置本學(xué)期的活動主題及人員,，內(nèi)容安排。講解“演講與口才”的概念及系列要求,。

2、我的新書推薦報告會,。

3,、朗誦訓(xùn)練—古詩詞（觀摩名家朗誦）。

4,、進(jìn)行歌頌?zāi)赣H的講話,。

5、借清明節(jié)的契機(jī),，搜集準(zhǔn)備稿件進(jìn)行逐個講演,，也進(jìn)行愛國主義教育。

6,、故事薈萃,。

7、朗誦訓(xùn)練—現(xiàn)代詩,。

8,、讀經(jīng)典讀本

9、看“百家講壇”的視頻片斷,，交流收獲,。

10、故事接龍,。

11,、繞口令比賽。

12,、朗誦訓(xùn)練—現(xiàn)代文,。

13、談理想,。

14,、命題演講訓(xùn)練。

15,、父親節(jié)的講話,。

16、即興演講訓(xùn)練,。

17,、辯論會。

18,、活動總結(jié)考核,。

1,、每周早晨利用一個早晨的時間來安排背誦，朗誦等活動,。

2,、看報紙、刊物,，了解實事及當(dāng)前潮流思想,。

3、讀有哲理,、啟發(fā)性的書刊,；也可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書。

4,、試著自己寫作演講稿,，織小型演講、辯論賽,，評論等,。

5、通過講話,、交談等很多小事情增加個人的修養(yǎng),、內(nèi)涵。

6,、即興寫作與演講,。

7、對演講時所注意事項進(jìn)行針對性的訓(xùn)練,。如手勢,、面部表情及情感色彩等。

在學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排下,，按照計劃實施自己的教學(xué)活動,。

《演講與口才》平時成績以學(xué)生的演講表達(dá)為主，輔之以必要的理論作業(yè),，查看學(xué)生積累的相關(guān)資料的匯集,。期末考試以理論為次，寫講演稿或其他形式的口語表達(dá)稿件,，聽學(xué)生的匯報課,，通過綜合測試來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

即興口語表達(dá)能力篇十五

老師們,，同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是：學(xué)會感恩,。

感恩，其實是無處不在的,。我站在這里的理由是什么?就是感恩,。感謝老師同學(xué)的支持愛戴,，感謝學(xué)校給予的機(jī)會，感謝母親的培養(yǎng),，感謝我自己的付出,。因為感謝著這些，我今天便站在這里了,。

宗教是最崇尚感恩的,。他們感謝天神，感謝主,。當(dāng)然,，我們感謝的,，遠(yuǎn)比他們要多很多,。

感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,，他們令你不斷進(jìn)取努力。

感謝太陽,，它讓你獲得溫暖;感謝江河,，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間,。

感恩,，是一種心態(tài)，一種品質(zhì),，一種藝術(shù),。

感恩是樂觀。感謝困難,，感謝挫折,，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人,，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處,，從而去感謝它,，不是樂觀么?所以，感恩,，是一種樂觀的心態(tài),。

感恩是禮貌,。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心，是有禮貌,，是知恩圖報,。所以，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì),。

有人說，忘記感恩是人的天性,。當(dāng)我們偶然來到這個世界上,，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了,。這就提醒著我們每一個人,，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心,，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人,。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅,。常懷感恩之心,，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報,。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,，而多一分欣賞,。

感恩，是我們生活中永恒的話題,。學(xué)會感恩,，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂,。

即興口語表達(dá)能力篇十六

一定要克服自己心中的陰影

很多的人一面對講臺或者觀眾,，就會有種畏懼的感覺，只有戰(zhàn)勝了這種畏懼,，才能談得上是演講,，畢竟說話畏畏縮縮的講師,，大家肯定不喜歡。以下是一些建議,，它們可以幫助你克服自己對演講的恐懼,，推動事業(yè)的發(fā)展。雖然大家可能會認(rèn)為其中一些建議是常識,，不過只要執(zhí)行才會成功,，希望大家能夠采納自己覺得可供參考的建議。

對著同事(但不是朋友)練習(xí)

對著非朋友的同事發(fā)表演講也很有用,，因為這樣可以增加壓力,，這樣在實際演講中就更容易克服壓力了。同樣的,，演講完后詢問一下同事,，有哪些不太清楚的地方，或者不太明白的地方,。

這是一個簡單的建議,，如果你討厭從答錄機(jī)里聽到自己的聲音,，那么你也會討厭聽到自己練習(xí)演說,。錄下你的演說并進(jìn)行審定，自己鑒定和改正演說中的漏洞和結(jié)巴部分,，下次你才會更有進(jìn)步,。

對著朋友練習(xí)

對著朋友發(fā)表演講，你會感到輕松,。而且朋友可以給你提出問題,，并且提供誠實坦白的反饋。如果一個朋友不足以提供這個服務(wù),，那么就找其他能夠做到的人,。發(fā)表完演講后，問下你朋友,，找出你的演講中哪部份是最容易懂的,，哪部分是最難懂的。

如果有可能,，在正式演講前的幾天前到你的演講地點進(jìn)行排練,。要準(zhǔn)確認(rèn)真地練習(xí)演講，假裝下面有觀眾,，有需要時應(yīng)使用麥克風(fēng),。如果你的演講要穿著正式，那排練時就不要穿短褲,。盡量把排練搞得逼真點,。在正式發(fā)表演講前,，把排練做得越逼真，到真正那天你就會覺得更簡單,。

對著鏡子練習(xí)演講

對著鏡子練習(xí)演講是非常有用,，也很重要的。你應(yīng)該知道,，在做演講時,，自己的一舉一動都會影響觀眾的注意力。通過對著鏡子練習(xí),，你會注意到自己是否在不斷地前后搖擺,，是否做一些不易察覺的但是無用的細(xì)微動作。觀察,，并且改正,，因為往往是這些讓人分心的小動作使得有水準(zhǔn)的演說變成了糟糕的演說。

對著墻壁練習(xí)演講

對著墻壁練習(xí)演講,，這與對著鏡子演講相比,，是完全相反的方案。對著墻壁演講可以使你將注意力都集中在演說的內(nèi)容上,。剛開始你可能會覺得傻(大家剛開始都這么覺得),，但是對著墻壁演講有助于弄清那些內(nèi)容不妥的部分——那些沒有說服力的或是難以得體地內(nèi)容。通過這樣的練習(xí),，反復(fù)推敲的用詞和表達(dá)語氣,，獲益匪淺。

不要只在家人面前練習(xí)

家人是你最好的評論者,，但同樣不幸的是,，他們不會給你提供誠實的反饋?；蛟S你家是例外,，多少情況下，惟恐傷害你的感覺,，或給你增加不必要的壓力,，就算有過，家人或許不會給你指出來,。所以家人并不是合適的練習(xí)對象,。如果你的家人堅持要你對著他們演講，那么對他們的建議不要全信,。雖然你不能因為家人想幫忙而責(zé)備他們,，但他們的評論并不十分可靠。

只有熟練，才能生巧,。在不同情況下,，使用不同的方法練習(xí)演講會讓你在公共場合進(jìn)行演講時感到更輕松，而且能減輕你的焦慮感,。雖然自己私下練習(xí)演講常會覺得無趣,，但是為了更好的傳遞你的信息，進(jìn)行練習(xí)卻是非常值得的,。每練習(xí)一次演講,，你就會發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)水平有很大的進(jìn)步。

即興口語表達(dá)能力篇十七

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1,、掌握即席講話的基本技巧,。

2、學(xué)會運(yùn)用即席講話的技巧,，提高口語表達(dá)能力,。

3、培養(yǎng)良好的語言,、語文素養(yǎng),，增強(qiáng)對漢語的興趣和認(rèn)同感。

【課前準(zhǔn)備】

知識點回顧

1,、即席講話的特點：

（1）即席講話一般沒有指定的題目,，也沒有充足的準(zhǔn)備時間，事先應(yīng)盡量了解要參加的活動,，略做準(zhǔn)備,，做到心中有數(shù),。

（2）要根據(jù)特定的背景,、場合決定說什么和怎么說，可以就地取材,，以當(dāng)時的人,、事、景,、情,、物作為切入點；另外,，講話者還要認(rèn)真傾聽,，可以由他人的發(fā)言引出自己的話。

（3）即席發(fā)言常以簡明扼要顯出其力度,，并以親切生動的表述給聽者留下深刻的印象,；但是短小并不是空洞無物，而是要言之有物,，言簡意賅,，力求信息密度大,。

2、即席講話的技巧

（1）當(dāng)眾說話成功與否的關(guān)鍵有時不在于講話的內(nèi)容,，而在于發(fā)言者的心理素質(zhì),。若過于緊張，即使準(zhǔn)備好的內(nèi)容,，也不能很好地表達(dá)出來,。

（2）發(fā)言者需要邊說，邊想,，邊構(gòu)思,，根據(jù)講話內(nèi)容的需要，提取,、篩選信息,，迅速反應(yīng)，及時組織語言,。

（3）面對不同的環(huán)境,、場合和對象，發(fā)言的內(nèi)容,、語氣,、風(fēng)格也應(yīng)有所區(qū)別；并且語言務(wù)求簡短精練,、言簡意賅,。

（4）“臺上一分鐘，臺下十年功”,，只有平時多練習(xí),，多方面的知識積累，多鍛煉口語表達(dá)能力和敏捷,、清晰的思維能力,。把即席發(fā)言練習(xí)和提高個人整體素質(zhì)相結(jié)合，展現(xiàn)個人風(fēng)采,。

【課堂學(xué)習(xí)】

1,、閱讀并簡要評析下面即席講話的事例。

(1)1976年1月8日,，xxx逝世時,，設(shè)在美國紐約的聯(lián)合國總部門前的聯(lián)合國旗降了半旗。自1945年聯(lián)合國成立以來,，世界上有許多國家元首先后去世,，聯(lián)合國還沒有為誰降過半旗。一些國家感到不平，他們的外交官聚集在聯(lián)合國大門前的廣場上,，言辭激憤地向聯(lián)合國總部發(fā)出質(zhì)疑：我們國家的元首去世,，聯(lián)合國的大旗升得那么高，中國的總理去世,，為什么要為他下半旗呢,？當(dāng)時的聯(lián)合國秘書長瓦爾德海姆站出來，在聯(lián)合國大廈前的臺階上發(fā)表了一次極短的演講,，總共不過一分鐘,。

女士們，先生們：

為了悼念xxx,，聯(lián)合國下半旗,，這是我個人的決定，原因有二：一是,，中國是個文明古國,，她的金銀財寶多的不計其數(shù)，她使用的人民幣多的我們數(shù)不過來,?？墒撬目偫頉]有一分存款。二是,，中國有九億人口,，占世界人口的四分之一，可是xxx沒有一個自己的孩子,。你們?nèi)魏螄业脑?，如果能做到其中一條，在他逝世的日子,，聯(lián)合國總部將照樣為他xxx,。謝謝！

說完,，他掃視了一下廣場,，而后轉(zhuǎn)身返回秘書處。這時廣場先是鴉雀無聲,，接著響起雷鳴般的掌聲……

（1）

(2)1931年2月16日愛因斯坦在美國加利福尼亞大學(xué)對學(xué)生所作的即席講話：

我親愛的朋友們：

我十分高興看到在我面前的你們——選擇了科學(xué)作為職業(yè)、精力充沛的青年人隊伍,。我將反復(fù)唱一首贊歌,，贊美在應(yīng)用科學(xué)上我們已經(jīng)取得的偉大成果，贊美你們即將帶來的更大的進(jìn)步,。事實上,，我們是在應(yīng)用科學(xué)的時代，也是在這樣一個應(yīng)用科學(xué)的國度。如果說我現(xiàn)在是在不合時宜地說話,，那是錯誤的,！恰像有人認(rèn)為不開化的印第安人經(jīng)濟(jì)不豐富、生活不愉快一樣,，但我不這么想,。事實上，開明國家的孩子是那么喜歡玩“印第安人”游戲,，這具有深刻的意味。

偉大的應(yīng)用科學(xué)使我們減少勞動，使生活變得安樂舒適,。但為什么現(xiàn)在它帶給我們的幸福這么少呢,？簡單的答案就是：因為我們?nèi)匀粵]有把科學(xué)置于合理的應(yīng)用之中。戰(zhàn)爭年代,，科學(xué)為我們可能相互傷害,、甚至中毒服務(wù)。和平時期,，它使我們的生活變得匆忙和不穩(wěn)定,，它使我們成為機(jī)器的奴隸——人們大部分時間都用在了漫長單調(diào)的令人厭惡的工作上，且還要繼續(xù)擔(dān)心自己可憐的口糧,。

你們可能覺得我這個老頭兒唱的歌不中聽,，可是，我這么說只有一個良好的目的——為了指出科學(xué)的重要和前途,。為了使你們的工作能夠造福人類,，僅僅懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的！對人類本身及其命運(yùn)的關(guān)心必然會培養(yǎng)出努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)的興趣,；對尚未解決的巨大勞動資源和商品分配問題的關(guān)心——為了我們思想意識的建立,，將會給整個人類帶來幸福而不是災(zāi)難。在你們的圖表和方程式中千萬不要忘記這一點,。

（2）

【當(dāng)堂檢測】

1,、給加點字注音

聆聽（

氛圍（

棱角（

混為一談（

混水摸魚（

2、根據(jù)拼音寫漢字

sóng

huī xié

juàn

àng

生機(jī)（

3,、詞語釋義

語無倫次 ：

擲地有聲 ：

4,、選詞填空

洋溢/徜徉/徘徊

①今天放學(xué)后，他獨自在江邊______,，遲遲不肯回家,。

②元旦來臨，節(jié)日的校園里______歡樂的氣氛,。

③走進(jìn)故宮,，______在歷史的長河中,，讓人如癡如醉。

5,、口語實踐

從下面列出的情境中選擇一個,，寫一個即席發(fā)言稿。（100字左右）

情境1：交流讀書的體會

情境2：代表班級祝老師新年快樂

情境3：參加運(yùn)動會后談感受

情境4：向好朋友介紹自己的學(xué)校

即興口語表達(dá)能力篇十八

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演講稿寫作要求

演講稿寫作和一般的寫作有很多相同之處,，如觀點明確,、語言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)緊湊之類,，但是也有很多獨到之處,，那么演講稿的寫作具體有哪些要求呢？

這個和別的文章寫作一樣,，你要讓觀眾知道你想要表達(dá)的觀點是什么,，你旨在宣傳什么？不能講到最后大家還云里霧里,，不知三七二十一,。要做到觀點明確，就要做到整篇文章的論據(jù)都能服務(wù)于文章表達(dá)的觀點,。

整篇演講稿要達(dá)到內(nèi)容豐富,，要有內(nèi)涵。一篇好的演講稿在有力說服觀眾的同時,，還要能給觀眾美得享受,，一篇內(nèi)容空洞的文章是很難取悅于觀眾，更不容易說服觀眾,。

演講稿內(nèi)容要做到能使大多數(shù)人接受,，比較平民化（學(xué)術(shù)演講除外），一般在

演講前要了解好聽眾的背景,，如年齡,、受教育程度等。演講內(nèi)容要風(fēng)趣幽默,，或許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)很多著名演講從頭到尾都伴隨著笑聲,。

一般的演講都有時間要求，比如5分鐘或者8分鐘,，這就要求在寫作演講稿的時候能夠掌握好時間,。

演講語言不能拖泥帶水。要通過各種手法,，通過生動形象,，通俗易懂的語言表達(dá)自己的觀點。

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即興口語表達(dá)能力篇十九

一個人敢說話、會說話,，還不等于有口才,，正如一個人會騎自行車還不是藝術(shù)一樣，只有雜技演員嫻熟的騎車表演才稱得上藝術(shù),。演講上是一種綜合藝術(shù),，要真正掌握這種藝術(shù)，并非易事,，它包括很多方面的技巧,，諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音,，形體的動作,、面部表情和儀表禮節(jié)，控嘗應(yīng)變的方法,，即興說話的訣竅,，論辯的藝術(shù)，對話的妙法等等,。這些都需要我們從理論到實踐,，對演講的技巧進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

沒上這個課之前我根本就不在乎這方面的鍛煉,，雖然知道口才很重要,，卻不知道這里面包含的深層含義。演講是一種思想性,、政治性較強(qiáng)的現(xiàn)實活動;演講是真理的吶喊,，演講是心靈的共鳴，演講是人格的展現(xiàn),。因此,，演講者必須具有較高的政治素質(zhì)，良好的道德品質(zhì),，高尚的思想情操和無窮的人格魅力,。只有這樣演講者才能說服人、感染人,、打動人,、鼓舞人，從而促使人們?nèi)バ袆印?/p>

演講絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀,，可望而不可及,。我們不難發(fā)現(xiàn)，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才,，而是經(jīng)過長期不懈的艱苦鍛煉成功的,。,。”世界上沒有什么天生的演講家,，如果有的話,，那就是奮斗不息的你。那么,，怎樣才能提高自己的演講水平和口語表達(dá)能力呢?一個人要想提高自己的演講水平和口才,，就必須要做到：多看、多聽,、多問,、多寫、多記,、多想,、多學(xué)、多練,。

一.多看一些演講與口才方面的書籍和文章,。演講具有很強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性。

二.學(xué)會“聽”話的藝術(shù),。要學(xué)會說話,，首先就應(yīng)該學(xué)會“聽”話?！奥牼幌拕僮x十年書,。”會“聽”話的人既能很好地領(lǐng)會,，理解別人說話的意思,，又能仔細(xì)地欣賞、揣摸別人說話的技巧,，更能從別人的言談中聽出言下之意和弦外之音,，同時，還要做到察顏觀色,?！把灾诳冢蝗粜兄谏?。

三.柏拉圖說過：“不知道自己的無知,，乃是雙倍的無知”。英國詩人雪萊說過：“我們學(xué)得越多,，就越發(fā)現(xiàn)自己無知”,。我國古代教育家孔子也說過：“知之為知之，不知為不知,，是知也,?！币粋€人要想提高自己的演講水平和口才，就必須放下架子,，丟掉面子,，向有經(jīng)驗的演講者和對口才有研究的專家虛心求教,，不懂就問,，不恥下問，這樣就能使自己的演講與口才能力發(fā)生質(zhì)的變化,，收到事半功倍的效果,。

四.多寫一些學(xué)習(xí)演講與口才的心得體會，把自己對演講口才的認(rèn)識,、感受用文字寫下來,，并上升到理論的高度。同時,，把自己工作中,，生活中所見，所聞,，所思的閃光語言,，寫在本子上，記錄下來,，以便日后查閱使用,，這就是我們常說的：好記憶不如爛筆頭。

五.要經(jīng)常冷靜思考,，反復(fù)分析,，為什么有的人講話非常受歡迎，有哲理,，有深度,，有廣度，使人感動萬分,，受益非淺;為什么有的人說話枯燥無味,、漫無邊際、毫無新意,，甚至令人反感,。多思者，就能從中悟出道理,，獲得經(jīng)驗和教訓(xùn),。

六.“積之愈厚，發(fā)之愈佳”,。一名優(yōu)秀的演講者,，一個口才出色的人,，必須要有廣博的知識，豐富的聯(lián)想,，演講起來,，才能上下幾千年，縱橫數(shù)萬里,，山南海北,，古今中外，旁征博引,，融會貫通,、談吐自如。一個機(jī)智風(fēng)趣的演講家還必須具有隨機(jī)應(yīng)變,，對答如流的能力,，演講起來才能談笑風(fēng)生，妙語聯(lián)珠,，巧問妙答,，左右逢源。而要做到這一點,，沒有淵博的知識積累是無法實現(xiàn)的,。

七.“言之于口，不若行之于身,?！闭Z言是靈魂的鏡子，是行動的影子,。一個人的行動和為人是最好的語言,。我們每個人都知道，把語言化為行動,，比把行為化為語言困難多,。所以，一個人要想成為合格的演講家,，成為受人歡迎的演講家,，就必須多學(xué)做人，樹立起良好的形象,，展現(xiàn)出人格的魅力,。

“即使一個口才笨拙，不敢面對群眾講話的人,，只要肯努力實踐,，刻苦學(xué)習(xí)，并且把演講與事業(yè)連在一起，是完全可以成為很好的演講者的,。

即興口語表達(dá)能力篇二十

積極心態(tài)訓(xùn)練

1,、自我暗示:每天清晨默念10遍“我一定要最大膽地發(fā)言,我一定要最大聲地說話,我一定要最流暢地演講。我一定行!今天一定是幸?？鞓返囊惶?”(平常也自我暗示,默念或?qū)懗鰜?至少10遍,。)

2、想象訓(xùn)練:至少5分鐘想象自己在公眾場合成功的演講,想象自己成功,。

3,、至少5分鐘在鏡前學(xué)習(xí)微笑,展示自己的手勢及形態(tài)。

口才鍛煉

(一)每天至少10分鐘深呼吸訓(xùn)練,。

(二)抓住一切機(jī)會講話,鍛煉口才,。

1、每天至少與5個人有意識地交流思想,。

2、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘,。

3,、每天訓(xùn)練自己“三分鐘演講”一次或“三分鐘默講”一次。

4,、每天給親人,、同事至少講一個故事或完整敘述一件事情。

5,、注意講話時的一些技巧,。

a、講話前,深吸一口氣,平靜心情,面帶微笑,眼神交流一遍后,開始講話,。

b,、勇敢地講出第一句話,聲音大一點,速度慢一點,說短句,語句中間不打岔。

c,、當(dāng)發(fā)現(xiàn)緊張卡殼時,停下來有意識地深吸口氣,然后隨著吐氣講出來,。

d、如果表現(xiàn)不好,自我安慰:“剛才怎么又緊張了?沒關(guān)系,繼續(xù)平穩(wěn)地講”;同時,用感覺和行動上的自信戰(zhàn)勝恐懼,。

e,、緊張時,可以放松練習(xí),深呼吸,或盡力握緊拳頭,又迅速放松,連續(xù)10次。

即興口語表達(dá)能力篇二十一

口才訓(xùn)練演講稿范文平時表達(dá)的要求：發(fā)音準(zhǔn)確,，吐字清晰,，盡量把每個字音都完整發(fā)出來。咬字頭,、立字腹(圓),、收字尾。同時使用鼻、口,、喉,、胸四腔。說話的聲音要大,，速度要快,，不要有停頓。表達(dá)時要聲情并茂,。準(zhǔn)確完整生動地表述自己的想法,。準(zhǔn)確復(fù)述轉(zhuǎn)達(dá)別人的話。準(zhǔn)確生動地描述景,、事,、物、人和生活,。隨時模仿,，要盡量模仿得像，注意對方的聲音,、語氣,、語速、表情,、動作,，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭在模仿中平共處 超過對方,。(1)速讀法這種訓(xùn)練方法的目的,，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確,，吐字清晰,。開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快,，一次比一次讀得快,，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。讀的過程中不要有停頓,，發(fā)音要準(zhǔn)確,，吐字要清晰，要盡量果把每個字音都完整的發(fā)出來,?？梢杂娩浺魴C(jī)把你的速讀錄下來，然后自己聽一聽,，從中找出不足,，進(jìn)行改進(jìn)。(2)背誦法目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力,。記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì),。“誦”也就是我們常說的“朗誦”,。它要求在準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行聲情并茂的表達(dá),。背誦法的著眼點在“準(zhǔn)”上。也就是你背的演講辭或文章一定要準(zhǔn)確,，不能有遺漏或錯誤的地方,，而且在吐字、發(fā)音上也一定要準(zhǔn)確無誤,。(3)練聲法第一步,，練氣。首先要學(xué)會用氣,。

吸氣：吸氣要深,，小腹收縮，整個胸部要撐開,，盡量把更多的氣吸進(jìn)去,。注意吸氣時不要提肩。

呼氣：呼氣時要慢慢地進(jìn)行,。要讓氣慢慢地呼出。呼氣時可以把兩齒基本合上,。留一條小縫讓氣息慢慢地通過,。

學(xué)習(xí)吸氣與呼氣的基本方法，你可以每天到室外,、到公園去做這種練習(xí),，做深呼吸，天長日久定會見效,。第二步,，練聲。在練發(fā)聲以前先要做一些準(zhǔn)備工作,。先放松聲帶,，用一些輕緩的氣流振動它，讓聲帶有點準(zhǔn)備,，發(fā)一些輕慢的聲音,，千萬不要張口就大喊大叫，那只能對聲帶起破壞作用,。

聲帶活動開了,，我們還要在口腔上做一些準(zhǔn)備活動。我們知道口腔是人的一個重要的共鳴器，聲音的洪亮,、圓潤與否與口腔有著直接的聯(lián)系,，所以不要小看了口腔的作用?？谇换顒涌梢园匆韵路椒ㄟM(jìn)行：第一,，進(jìn)行張閉口的練習(xí)，活動嚼肌,，也就是面皮,。這樣等到練聲時嚼肌運(yùn)動起來就輕松自如了。第二,，挺軟腭,。這個方法可以用學(xué)鴨子叫“gāgū聲來體會。人體還有一個重要的共鳴器,，就是鼻腔,。有人在發(fā)音時，只會在喉嚨上使勁,，根本就沒有上胸腔,、鼻腔這兩個共鳴器、所以聲音單薄,，音色較差,。練習(xí)用鼻腔的共鳴方法是，學(xué)習(xí)牛叫,。但我們一定要注意,，在平日說話時，如果只用鼻腔共鳴,，那么也可能造成鼻音太重的結(jié)果,。演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點,、見解和主張的文稿,。演講稿的好壞直接決 定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點鮮明,、邏作文輯性強(qiáng),，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體,，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,，具有較強(qiáng)的感染力。

演講未必都使用演講稿,，不少著名的演講都是即興之作,，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的,。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一,，通過對思路的精心梳理,，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理,。其二,，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理,，增強(qiáng)演講者的自信心,。

演講稿特點主要區(qū)別演講和表演、作文有很大的區(qū)別,。

首先,，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾,，直接發(fā)表意 見的一種社會活動,。