作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

滑稽小人大班教案反思 滑稽的人教案篇一

1,、觀察跳舞的滑稽小人,，了解滑稽小人的動態(tài),、服飾和面部表情，感知任務(wù)快樂的情緒和夸張的動作,。

2,、學(xué)習(xí)用連貫的曲線，表現(xiàn)舞蹈者夸張的面部表情和動態(tài),。

3,、合理地將人物安排在畫面的主要為之上，用大膽流暢的線條表現(xiàn)人物的主要特征,。

1,、小丑表演雜技的視頻片斷

2、人手一盒油畫棒,、一支勾線筆,。

1、音樂活動：殺雞宰鴨——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱歌《殺雞宰鴨》,，感知體驗快樂的情緒,。

2、觀察舞蹈動作,，感知跳舞者的姿態(tài)和表情,。

——教師：剛才你們在干什么？你喜歡唱歌跳舞嗎,？跳舞的時候你開心嗎,？

——誰愿意上來給大家跳一個快樂開心的舞蹈動作？

——教師用簡筆畫記錄動作,。

3,、欣賞范例，感知舞蹈的滑稽小人,。

——引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》,，說說：這是什么地方？你是怎么看出來的,？

——教師：舞臺上有誰,？他在做什么？你覺得有趣嗎,？他的服裝與我們的有什么不同,？表情時怎樣的？

4,、幼兒操作,。

——引導(dǎo)幼兒在《幼兒用書》上,，畫出自己喜歡的滑稽小人，鼓勵幼兒給滑稽小人穿上彩色的花衣服,。

5,、舉辦《陽光大舞臺》，展示幼兒作品,，讓幼兒介紹作品,，互相交流，評選出自己最喜歡的滑稽小人,。

開始部分我為孩子播放了下載的一段小丑表演雜技的動畫,，通過截屏講解，引導(dǎo)幼兒重點觀察了小丑夸張的臉部化妝和服飾,，讓幼兒知道小丑通過鮮艷的衣服,、夸張的動作和表情來逗樂觀眾。然后再簡單示范了繪畫步驟,。

滑稽小人大班教案反思 滑稽的人教案篇二

幼兒對人物組成部分的畫法已有一定認(rèn)識,，但是通過在折過的紙上畫出人物，還從未嘗試,，所以開展了這次活動《滑稽的小人》,。讓幼兒在折疊過的紙上畫人物，并連接,，使小人的某個部位變長,，創(chuàng)造出一個滑稽的小人，培養(yǎng)幼兒在學(xué)習(xí)活動中遵守游戲規(guī)則的意識,。感受畫畫的快樂,。

1、探究小人變長與紙的折疊關(guān)系,。

2,、在繪畫過程中感受學(xué)習(xí)的'樂趣。

3,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

記號筆,、范例,、未折疊的紙片、折疊的紙片,。

一,、畫一畫

理解頂天立地的意思，在未折疊的紙上學(xué)畫“頂天立地”的小人,。

1,、你們會畫畫嗎？會畫些什么,？

2,、畫一個頂天立地的人，想一想,，什么是頂天立地,？

3、用什么頂?shù)教?？那用什么踩地?/p>

4,、你覺得它是不是一個頂天立地的小人？為什么,？

5,、頂天立地在紙上是要大大的頭畫在紙的最上面，腳要穩(wěn)穩(wěn)的踩在最下面,。

6,、拿一張紅色的紙，畫一個豎的小人,。

7,、上面的小人都頂天立地嗎？他們的頭有沒有頂天,，腳有沒有在地上,。

二、變一變

嘗試在折疊的紙上畫“頂天立地”的小人,，感受小人結(jié)構(gòu)部位的變化,。

1、不能打開折疊的地方,；畫頂天立地的小人,。

2、畫好后打開,，你的小人怎么了,？什么地方被分開了？

3,、為什么他們斷的地方不一樣,？折起來的地方有什么,？（折痕）

4、你的折痕在哪里,？折痕處發(fā)生了什么變化,？

5、有折痕的地方就是小人斷掉的地方,。

6,、將斷開的小人連起來，提問：小人怎么樣了,？

用什么方法讓它長高了,？（把分開的地方連起來）

7、幼兒操作并展示,。

三,、玩一玩

再次嘗試畫滑稽小人，感受學(xué)習(xí)的樂趣,。

1,、你想讓滑稽的小人哪個部位分開來，變得更長,？想把變長處畫在折痕線上,。

2、幼兒操作,，感知不同作品,。

如果把紙橫過來畫、斜著畫,、多折幾次畫,，小人會怎樣變化？回去和爸爸媽媽一起畫一畫,，觀察觀察,。

一個教學(xué)活動的好壞，其目標(biāo)的設(shè)定是活動的關(guān)鍵,。通過本次活動,，幼兒感受到了小人的滑稽，理解了什么是頂天立地,。了解了小人結(jié)構(gòu)部位的變長與紙的折疊方法的關(guān)系,。教師與幼兒的交流方式應(yīng)該多樣化，不能簡單的一問一答的方式,。這樣幼兒在繪畫過程中才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。

滑稽小人大班教案反思 滑稽的人教案篇三

1、觀察舞蹈的滑稽小人，了解滑稽小人的動態(tài),、服飾和面部表情,，感知人物快樂的情緒和夸張的動作。

2,、學(xué)習(xí)用連貫的曲線，表現(xiàn)舞蹈者的面部表情和動態(tài),。

3,、用版畫的方式大膽表現(xiàn)人物的主要特征。

：顏料,、水,、抹布等

一、觀察舞蹈動作,，感知跳舞的姿態(tài)和表情,。

師：小朋友，你們喜歡跳舞嗎,？跳舞時的心情怎么樣,？誰來給大家跳一個舞蹈動作？

幼兒跳一個動作,，師簡筆畫出來,，讓幼兒直觀地感受表現(xiàn)人物動態(tài)的方法。

二,、回憶感知舞蹈的滑稽小人,。

師：上次我們用繪畫的方式畫了滑稽小人，今天要請小朋友用版畫來畫一個滑稽的小人,，你想設(shè)計一個滑稽小人在做什么,？

師：他穿了什么有趣的衣服、鞋子,，他在哪里,？可以用蠟筆添上背景。

三,、幼兒作畫

1,、 制板，提醒幼兒能大膽構(gòu)圖,，線條流暢,。

2、 拓印,，注意顏色搭配,，衛(wèi)生。

四、作品展示,。

幼兒相互評價作品,。