當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)與反思 暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇一

進(jìn)行雅思考試相關(guān)培訓(xùn)及教學(xué),。

進(jìn)行各類國(guó)際性考試、外語(yǔ)類相關(guān)培訓(xùn)及教學(xué),。

利用實(shí)踐機(jī)構(gòu)教育資源,，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善自身教學(xué)及外語(yǔ)知識(shí)的拓展,。

從高校走向培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，面臨的首要問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題,。從一個(gè)教師轉(zhuǎn)化為一個(gè)員工，在思想層面上必須認(rèn)識(shí)到二者社會(huì)角色之間存在的差異,，明確自己的任務(wù)和目標(biāo),。教學(xué)理論只是單純的知識(shí)，而下到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)踐鍛煉則意味著繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,。

這次暑期實(shí)踐更是一個(gè)難得的機(jī)遇，是一次終身難忘的經(jīng)歷,。通過(guò)雅思及相關(guān)外語(yǔ)類教學(xué)實(shí)踐能拓寬我的視野,，了解學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)及需求，同時(shí)了解當(dāng)前社會(huì)就業(yè)形勢(shì),，找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路,。通過(guò)將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)逐一和我校學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程進(jìn)行參照，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學(xué)不到的東西,，也感覺(jué)到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習(xí)的局限性,。我作為一名年輕教師，從研究生畢業(yè)后便直接進(jìn)入了財(cái)校教學(xué),，教授的只是書(shū)本知識(shí),。通過(guò)這次實(shí)踐開(kāi)拓了視野，在今后的課堂上我會(huì)融入講些延展知識(shí)和就業(yè)工作指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神,。

通過(guò)這次暑期實(shí)踐，我體會(huì)到今后要督促自己并教育學(xué)生養(yǎng)成良好的自我管理能力,、自學(xué)能力,、溝通能力以及分析解決問(wèn)題的能力。在社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力愈發(fā)激烈的今天一定要有危機(jī)意識(shí),，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)知識(shí)技能才能更好的服務(wù)企業(yè),、回報(bào)社會(huì)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。同時(shí)我也要根據(jù)授課經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生反饋,，修訂教學(xué)方案、改革課程體系,、整合教學(xué)內(nèi)容做進(jìn)一步優(yōu)化，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量,。

實(shí)踐是學(xué)習(xí)的第二課堂,，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉也是鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。個(gè)人知識(shí)和能力只有在不斷的實(shí)踐中才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。只有勤于實(shí)踐,，將所學(xué)理論知識(shí)同實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),、不斷總結(jié),，才能提高自己的綜合素質(zhì)和能力。四十天的實(shí)踐實(shí)踐雖然不長(zhǎng),，但是這段難忘的經(jīng)歷使我開(kāi)拓了眼界,，增長(zhǎng)了知識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn),，豐富了教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,，工作能力得到了較大提升。我將在今后的教學(xué)工作中加倍努力鉆研,，讓自己成為一個(gè)既有理論教學(xué)能力,，又有實(shí)踐教學(xué)能力的優(yōu)秀“雙師型”教師。

教師暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)與反思 暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇二

為響應(yīng)學(xué)校青年教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的號(hào)召,，更為提高自身的實(shí)踐能力,，我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動(dòng)。在實(shí)踐鍛煉過(guò)程中,，我深入企業(yè),，參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實(shí)踐，以掌握最新的企業(yè)用人需求,，現(xiàn)總結(jié)如下：

從校園走向企業(yè),，面臨的首要問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)教師轉(zhuǎn)化為一個(gè)員工,，在思想的層面上,，必須認(rèn)識(shí)到二者社會(huì)角色之間存在的差異，明確自己的任務(wù)和目標(biāo),。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí),，而下到企業(yè)去實(shí)踐去鍛煉，則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí),，并將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,，應(yīng)用于實(shí)踐。我感到僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,，一定是在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

對(duì)我們青年教師來(lái)講,，進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)難得的機(jī)遇,，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過(guò)鍛煉,，能拓寬視野,，了解企業(yè)對(duì)學(xué)生的需求,，了解當(dāng)前社會(huì)就業(yè)新形勢(shì)，找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路,。在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間,，我認(rèn)真了解這個(gè)企業(yè)所從事的業(yè)務(wù)，把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程進(jìn)行對(duì)照,，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學(xué)不到的東西,，也感覺(jué)到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習(xí)的局限性。我們青年教師大多是從大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校教學(xué),，教授學(xué)生只是書(shū)本知識(shí),，我覺(jué)得通過(guò)這次實(shí)踐開(kāi)闊了青年教師的視野，在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識(shí),，講自己企業(yè)實(shí)踐的切身體會(huì),，講自己在企業(yè)實(shí)踐中的具體工作，講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人,，行業(yè)需要怎么的人,，企業(yè)喜歡的人是什么樣！企業(yè)的要求,，企業(yè)的制度等,。結(jié)合學(xué)生平時(shí)上課不好的現(xiàn)象

與企業(yè)的管理相結(jié)合，提醒他們,，教育他們,，如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會(huì)有什么后果！通過(guò)這次企業(yè)實(shí)踐,，告訴學(xué)生,，企業(yè)的考勤制度，遲到的員工采用扣工資的方式,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)精神,。我將把這次活動(dòng)的收獲運(yùn)用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中,，爭(zhēng)取對(duì)今后整體教學(xué)水平和對(duì)學(xué)生的管理能力都有所提升。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),，我還體會(huì)到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力,、自學(xué)能力、溝通能力,、分析問(wèn)題的能力,、解決問(wèn)題的能力。現(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我覺(jué)得以上能力至關(guān)重要,，沒(méi)有這些能力，即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生,，到企業(yè)后開(kāi)始非常受歡迎,，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)努力，基本功扎實(shí),，但是幾月后或一年后,，他們的問(wèn)題就暴露了，會(huì)的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識(shí),，自學(xué)能力差,，在工作中不善于總結(jié)，不善于分析問(wèn)題,。有些員工上班就是為了拿工資,，像這種情況的員工就不會(huì)動(dòng)腦思考，只要工作說(shuō)的過(guò)去就行,，而有的員工上班是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣,，才能提高,，才能可持續(xù)發(fā)展。

通過(guò)這次到企業(yè)實(shí)踐,，我學(xué)到了很多書(shū)本中學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn),，主要是理念和思想有了變化，平時(shí)在書(shū)本中認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)不一定就是崗位中需要的,。在信息時(shí)代,，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，作為一名年輕教師更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑,。知識(shí)需要更新,，尤其是現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)飛速發(fā)展的時(shí)代，更要跟上時(shí)代的腳步,，這就要求我們教師要多下企業(yè),，由市場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)，企業(yè)需要的就是我們要學(xué)的,。除此以外,，我還感受到了企業(yè)的工作氛圍，企業(yè)員工的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮向上的精神時(shí)刻催我上進(jìn),，同事之間精誠(chéng)合作的態(tài)度深深感染著我，在教學(xué)的過(guò)程中我要把這種精神逐漸的灌輸給學(xué)生們，讓他們?cè)谶M(jìn)入企業(yè)之前就能夠感受在企業(yè)中的這種工作精神,。在今后的工作中,，我會(huì)不斷的更新思想，通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)新的知識(shí),，除了做好自己的本職工作外,，還要為學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。

教師暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)與反思 暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇三

今年暑假有幸于xx縣史集初級(jí)中學(xué)進(jìn)行了為期十五天的實(shí)踐活動(dòng),，真實(shí)的體驗(yàn)了一回當(dāng)老師的感受,，整個(gè)過(guò)程讓我受益匪淺。

史集初級(jí)中學(xué)包括初中三個(gè)年級(jí),，此次實(shí)踐活動(dòng)我參加了初一年級(jí)的軍訓(xùn)和初三年級(jí)的部分教學(xué)工作,。短短的十幾天時(shí)間讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，也從中學(xué)到了許多,。

首先是初一年級(jí)的軍訓(xùn)工作,。我有幸成為了二班的班長(zhǎng)，帶領(lǐng)著一群稚氣未脫的初一新生共同經(jīng)歷了十天的軍訓(xùn)生活,。因?yàn)樽约航?jīng)歷過(guò)軍訓(xùn),，所以也能夠理解其中的艱苦，為此也做了充足的準(zhǔn)備,?？墒俏疫€是遇到了一些意想不到的困難。

第一點(diǎn)就是來(lái)自家長(zhǎng),。幾乎所有的學(xué)生都是由家長(zhǎng)陪同的,，整個(gè)家長(zhǎng)隊(duì)伍比學(xué)生的人數(shù)還要多，給軍訓(xùn)帶來(lái)了不少麻煩,。許多學(xué)生看到有家長(zhǎng)陪同都不愿意自己動(dòng)手做事,，軍訓(xùn)過(guò)程也是叫苦不跌。家長(zhǎng)們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦,，便百般阻撓,。

第二點(diǎn)來(lái)自學(xué)生。這些學(xué)生都是剛剛小學(xué)畢業(yè),，都還是孩子,，又是嬌生慣養(yǎng)。遲到掉隊(duì)的就不用說(shuō)了,，女孩子更是哭的唏哩嘩啦,，對(duì)耐心是種極大的考驗(yàn)。

還有就是來(lái)自我自己的壓力,。每個(gè)人都做過(guò)學(xué)生,，但不是每個(gè)人都理解做老師的難處,，還有就是以為理解的不理解?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，沒(méi)有幫手,，一切都要靠自己慢慢摸索，一路走來(lái),，還真是不容易。

本來(lái)軍訓(xùn)結(jié)束后我就要離開(kāi)的,，恰好初三年級(jí)開(kāi)始補(bǔ)課了,，我又借機(jī)進(jìn)行了幾天的授課工作。還好我的專業(yè)是文學(xué),，對(duì)于專業(yè)知識(shí)和課文的理解還是有一定把握的,。但是在真正進(jìn)行的過(guò)程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺(tái)的感覺(jué),，緊張,，只有緊張，腦袋里一片空白,，愣了一分鐘才開(kāi)始做自我介紹,，雖然之前做了充足的準(zhǔn)備，一節(jié)課下來(lái)我的衣服還是濕了一大半,。有了第一天的經(jīng)驗(yàn),，之后幾天也就好多了。初三的生活緊張而忙碌,，我也不敢大意,，每節(jié)課前都要做大量的準(zhǔn)備，以保證知識(shí)的攝入量,。每天看著他們爭(zhēng)分奪秒,，仿佛有種回到高三的感覺(jué)，苦中有樂(lè)吧,。

短短的十幾天實(shí)踐過(guò)程很快就結(jié)束了,，充實(shí)了漫長(zhǎng)的暑假的同時(shí)，我也從中學(xué)到了許多,。

第一,，耐心和細(xì)心。教師這個(gè)職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的高尚,，要做到這些高尚是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，甚至是一生的心血寫(xiě)成的，漫長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)然少不了耐心和細(xì)心,。雖然我只做了這幾天的老師,，也明白了這些的重要，更是從中受益良多,。耐心的處理每一件小事,，細(xì)心的觀察身邊的每一個(gè)人。其實(shí)每一顆沙粒都是珍珠,，只是要從不同的角度觀察,。

第二，堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立,。堅(jiān)強(qiáng)是在不斷打磨中建立起來(lái)的,，能一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)就學(xué)會(huì)了獨(dú)立。經(jīng)歷了整個(gè)軍訓(xùn)過(guò)程,，一群懵懂少年也成長(zhǎng)起來(lái),。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長(zhǎng)，原來(lái)的嬌生慣養(yǎng)也能獨(dú)立生活了,，陪伴他們一起成長(zhǎng)的我也找到了快樂(lè)和滿足,。

第三，虛心和團(tuán)結(jié),。每個(gè)個(gè)體組成了團(tuán)體,，所有人都強(qiáng)才能團(tuán)體強(qiáng)。這次我?guī)ьI(lǐng)的二班在最后的比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī),，最后的依依惜別更是大家感情的證明,。虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)才能提高自身的實(shí)力，個(gè)人實(shí)力強(qiáng)了才能壯大集體,。不僅是他們的成長(zhǎng),，十幾天時(shí)間了我和他們也成了朋友，共同奮進(jìn),。

第四,，傾聽(tīng)和信任?！凹媛?tīng)則明,，偏聽(tīng)則暗”，聽(tīng)取多方面的意見(jiàn),，相信身邊的人,，事情才能順利進(jìn)行。有人說(shuō)傾聽(tīng)是一種藝術(shù),，不要看一群小孩子,，他們的語(yǔ)言也是靈感的來(lái)源,，快樂(lè)的源泉。集體成員之間的相互信任才能取得團(tuán)體的勝利,，我從他們身上學(xué)到了真誠(chéng)和信任,。

這次實(shí)踐活動(dòng)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，提高了自己的能力,，開(kāi)闊了視野,，為我的假期增添了快樂(lè)，為以后的生活增加了信心,。我會(huì)記得那些學(xué)生,，并在心里為他們祝福。

教師暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)與反思 暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇四

根據(jù)學(xué)院關(guān)于“開(kāi)展暑期教師實(shí)踐鍛煉活動(dòng)”工作的安排,，更好的為應(yīng)用寫(xiě)作課程的人才培養(yǎng)方案的修訂,、教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)提供依據(jù)，為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力,，暑假期間我在昌吉州園林賓館進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)踐鍛煉，這是一次難得的充分展示自我能力和加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，其間感觸頗多,，受益匪淺。現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

xx園林賓館始建于xx年,，占地3萬(wàn)3千平方,，現(xiàn)有員工260人，被國(guó)家旅游飯店協(xié)會(huì)評(píng)為四星級(jí)酒店,，現(xiàn)托管五彩灣園林酒店,、胡楊度假酒店，昌吉市接待中心,。園林賓館作為昌吉建成較早的星級(jí)酒店與多家院校校企合作,，成為培養(yǎng)酒店管理人才的重要基地。

我在園林賓館學(xué)習(xí)鍛煉的部門(mén)是黨工部,，黨工部主要的工作一是黨建工作,，二是工會(huì)活動(dòng)的組織，三是員工餐的管理,。因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容紛繁復(fù)雜,，而人手又緊張，所以在短短的幾天適應(yīng)之后,，我就開(kāi)始正式上崗了,。根據(jù)年初制定的工作計(jì)劃，七月和八月是賓館工作任務(wù)最繁忙的一個(gè)時(shí)期,，安排開(kāi)展的工作也最多,，因此我從工作中得到的收獲也最多,。

短短的一個(gè)月中我主要參與開(kāi)展了一下工作：

（一）組織開(kāi)展了“個(gè)人才藝展”活動(dòng)

（二）慶“八一”建軍節(jié)到消防中隊(duì)慰問(wèn)官兵活動(dòng)；

（三）將建館以來(lái)賓館所獲得的榮譽(yù)版面全部進(jìn)行整理,、拍照,，單獨(dú)歸檔。

（四）出宣傳版面3期,，五彩園林?？?期，健康生活版面4期,。

（五）做好上級(jí)及賓館文件的上傳下達(dá)工作,。

（一）提升了實(shí)踐技能，體會(huì)到了實(shí)踐鍛煉的深刻含義

實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”,、“雙師型”教師的需要,。職業(yè)教育對(duì)教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識(shí),，更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,，以及對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)能力,。深入企業(yè)實(shí)踐,，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華,，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高,。作為一名寫(xiě)作教師，其任教課程的獨(dú)特性決定了教師自身不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí),，又要有較強(qiáng)的文字書(shū)寫(xiě)功底和指導(dǎo)實(shí)踐的能力,，面對(duì)企業(yè)的鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑。

（二）深入認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代企業(yè)

從生產(chǎn)企業(yè)的iso9000發(fā)展到現(xiàn)在5s和6s的管理模式,，到企業(yè)的人性化與個(gè)性化管理,；從企業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新、設(shè)計(jì)創(chuàng)新,、管理創(chuàng)新到經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新,；從不同企業(yè)所蘊(yùn)含的企業(yè)文化，我對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識(shí)有了新的認(rèn)識(shí),。

（三）更新了教育觀念

通過(guò)鍛煉,，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前高職基礎(chǔ)課程教育教學(xué)中存在著理論與實(shí)踐的脫節(jié),，高職院校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標(biāo),，在專業(yè)設(shè)置、課程安排,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)組織形式等方面適應(yīng)市場(chǎng)需求,，進(jìn)行大膽改革。

（四）豐富了教學(xué)案例

我對(duì)企業(yè)員工在實(shí)際運(yùn)作中的認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度深有感觸,，深深地領(lǐng)悟到實(shí)際動(dòng)手能力和細(xì)節(jié)的重要性,。同時(shí)，還對(duì)企業(yè)的往來(lái)文書(shū),、企業(yè)的內(nèi)部的文件進(jìn)行收集,，積累了許多第一手資料，為今后教學(xué)增加了許多新的內(nèi)容和案例,，使教學(xué)更貼近企業(yè)實(shí)際,，也更富有針對(duì)性。

在工作中,，我每天都會(huì)回去記工作日志,，把工作上的事情，工作的程序給記錄下來(lái),。并且多思考,，關(guān)于企業(yè)的服務(wù)、與創(chuàng)新,，實(shí)踐教學(xué)中的種種問(wèn)題,。

（一）設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要

下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班,，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中,，不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛,，更重要的是普遍感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé),、操作規(guī)范,、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí),。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格,、重構(gòu)應(yīng)用寫(xiě)作課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,、創(chuàng)新以工作過(guò)程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ),，明確了高職教育教學(xué)改革的方向，從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高,。

（二）在教學(xué)中注重培養(yǎng)的學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神

不同于大學(xué)校園,，企業(yè)是最注重的是團(tuán)隊(duì)合作精神，而團(tuán)隊(duì)精神是通過(guò)與人合作,、溝通,、交流來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。在教學(xué)中我們可以通過(guò)組織團(tuán)隊(duì)形式的各項(xiàng)訓(xùn)練和活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力,，避免自我為中心,，使他們走入社會(huì)后能較快地融入到新的工作和生活中。

（三）態(tài)度決定一切

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們要虛心求教,，完成理論與實(shí)際相結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高,，進(jìn)一步激發(fā)了自己對(duì)專業(yè)的興趣,，并能夠結(jié)合實(shí)際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力,，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

總之，到過(guò)了企業(yè),，就知道如何進(jìn)行教學(xué)改革,，如何培養(yǎng)實(shí)用的人才，如何更好地作一名受人尊敬的教師,。但在此同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到己身上的不足，我的實(shí)踐操作能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和提高,。為了適應(yīng)未來(lái)職業(yè)教育的發(fā)展,，為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行深層次的培養(yǎng)，我會(huì)更加努力訓(xùn)練技能,，以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機(jī)會(huì)的話,，我會(huì)再次積極參加。

綜合上述,，本次實(shí)踐活動(dòng)給我們很大的觸動(dòng)：理論與實(shí)踐有一定的距離,。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須在不斷提高自身理論水平的同時(shí),，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)；在授課過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際,，既有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握,，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高知識(shí)掌握的效率,。作為職業(yè)院校的教師,，我將在工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐道路上繼續(xù)前行,！

教師暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)與反思 暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇五

按照學(xué)院關(guān)于專業(yè)教師參加社會(huì)企業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)教師所教,、學(xué)生所學(xué)以及市場(chǎng)所需的有機(jī)結(jié)合,，提高自身專業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能水平，鍛煉實(shí)踐能力,，改革人才培養(yǎng)模式,，提高校企合作，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)的工作部署和工作要求,，暑假期間我到“德州依然科技有限公司”進(jìn)行了為期一個(gè)月的暑假企業(yè)實(shí)踐鍛煉,，為教學(xué)改革、課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)高技能人才積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。在這段時(shí)間里我學(xué)到了在學(xué)校里無(wú)法獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作方法,，了解到相關(guān)行業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求，這些積累將指導(dǎo)我今后的教學(xué)?，F(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

根據(jù)公司的安排,，在這次實(shí)踐過(guò)程中，主要做了以下兩方面的工作：

1．熟悉公司的情況,，了解社會(huì)需求,。到公司以后，能擺正自己的角色,，把自己當(dāng)作一名普通的員工,，以便能盡快的適應(yīng)公司的工作環(huán)境，讓自己融入到這個(gè)大家庭中去,。能了解更多的公司運(yùn)作方式和社會(huì)對(duì)人才的需求,。在實(shí)踐過(guò)程中，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章管理制度,，以較短的時(shí)間熟悉公司的業(yè)務(wù),，服從公司的安排,，并能按時(shí)按質(zhì)按量完成公司布置任務(wù),，和公司員工一起去了解客戶需求信息，以及對(duì)人才的培養(yǎng),。

2．計(jì)算機(jī)的組裝與維護(hù),。在實(shí)踐過(guò)程中，主要工作就是計(jì)算機(jī)的組裝與維護(hù),，在和同事們的交流過(guò)程中,，總是感覺(jué)到已有知識(shí)和實(shí)際工作中所學(xué)要的知識(shí)相差甚遠(yuǎn)。通過(guò)了解白天鵝電腦城的商家,、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和銷(xiāo)售情況,，在實(shí)踐過(guò)程中不但要學(xué)會(huì)如何裝機(jī),，正確分辨計(jì)算機(jī)各部件的真?zhèn)危僮飨到y(tǒng)及部分應(yīng)用軟件的安裝,，還要學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)經(jīng)營(yíng),，市場(chǎng)調(diào)研，社會(huì)公關(guān)等方面的能力,，全方位地發(fā)展,，真正地達(dá)到社會(huì)實(shí)踐的目的，鞏固了舊知識(shí),，掌握了新知識(shí),，甚至在實(shí)踐中推翻了書(shū)本上舊有的不合實(shí)際的知識(shí)，學(xué)以致用,。

通過(guò)一個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐,，我對(duì)許多的事情又有了重新的認(rèn)識(shí)和感悟，頗有收獲,。

第一,，拓展了知識(shí)視野，將教材中的理論和企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)作環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合,，了解客戶的需求,、最新的計(jì)算機(jī)軟硬件知識(shí)、以及對(duì)高職人才培養(yǎng)的需求,。

第二,，熟悉企業(yè)管理工作的程序化、系統(tǒng)化,、制度化,、計(jì)劃化、指標(biāo)化,、標(biāo)準(zhǔn)化,。我們?cè)诮虒W(xué)管理和課堂教學(xué)中可以借鑒企業(yè)公司運(yùn)行的流程，通過(guò)系統(tǒng)化運(yùn)作管理,，把各項(xiàng)工作,，各個(gè)部門(mén)、各個(gè)員工組成一個(gè)有機(jī)整體,，成為一個(gè)精英團(tuán)隊(duì),，相互協(xié)調(diào)、相互配合,。

第三,，注重高職學(xué)生在校所學(xué)知識(shí)的全面化。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅僅停留在某專業(yè)的專業(yè)知識(shí)上——即不僅僅注重表面上的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，注重專業(yè)知識(shí)縱向上的學(xué)習(xí),，同時(shí)也要注重與該專業(yè)相關(guān)的橫向知識(shí)的學(xué)習(xí),，以及注重對(duì)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。

在理論知識(shí)教學(xué)方面,，教師在傳授知識(shí)的過(guò)程中,，要注重教學(xué)效果作為教學(xué)的關(guān)鍵——即學(xué)生接受教師講解知識(shí)的程度，例如,，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的教學(xué),，組織學(xué)生到計(jì)算機(jī)硬件組裝實(shí)驗(yàn)室，采用教師演示,、學(xué)生模仿練習(xí)的手段,，就可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)硬件知識(shí)的了解和掌握，提高課堂教學(xué)效果,；

再如,，介紹一些專業(yè)上的名詞和概念，采用一般的課堂講解費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，學(xué)生并不感興趣,，還不如多準(zhǔn)備實(shí)例照片或者視頻演示跟容易讓學(xué)生理解和掌握。也就是說(shuō)教師在實(shí)際教學(xué)中,，要采取不同的教學(xué)方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目的,，并且教學(xué)知識(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)常補(bǔ)充科技前沿方面的課外知識(shí),，不僅可以讓學(xué)生開(kāi)闊視野,，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

第四,，注重培養(yǎng)高職學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的意識(shí)和能力,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通,，不僅提高自身的實(shí)際工作能力，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)專業(yè)的興趣,，更重要的是結(jié)合實(shí)際工作,，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力,，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力,。

社會(huì)不同于大學(xué)校園,，企業(yè)是最注重的是團(tuán)隊(duì)合作精神，而團(tuán)隊(duì)精神是通過(guò)與人合作、溝通,、交流來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。在教學(xué)中我們可以通過(guò)組織團(tuán)隊(duì)形式的各項(xiàng)訓(xùn)練和活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力,，避免自我為中心,，使他們走入社會(huì)后能較快地融入到新的工作和生活中。

教師暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)與反思 暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇六

為培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力得到提升,，根據(jù)學(xué)院關(guān)于教師下企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉的通知精神，2012年5月至8月底,，本人到——有限公司進(jìn)行了為期三周的實(shí)踐鍛煉,，接受了企業(yè)先進(jìn)的管理理念、嚴(yán)格的管理制度,、濃厚的企業(yè)文化的洗禮,，使我的教育思想、教育理念得到了升華,，感受很深,，收獲很大。通過(guò)這次鍛煉,，使我感受了很多,，領(lǐng)悟了很多，我相信很多東西都將終身受用?，F(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

我是——專業(yè)的一名教師,，在學(xué)生管理工作中，我也深知,，學(xué)生實(shí)際操作技能對(duì)其今后真正走上工作崗位很重要,。因此，對(duì)此次實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì),，我十分珍惜,。在實(shí)踐鍛煉的過(guò)程中，我抓住一切機(jī)會(huì),，虛心向工廠的管理人員和工作人員請(qǐng)教,，積累經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高自己理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力,。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐鍛煉,，讓我認(rèn)識(shí)到了理論聯(lián)系實(shí)際的必要性。

在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間,，我了解熟悉了——有限公司產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程,，了解了數(shù)控技術(shù)專業(yè)所對(duì)應(yīng)企業(yè),、行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，對(duì)于教育學(xué)生今后有針對(duì)性的學(xué)好專業(yè)知識(shí),，提升學(xué)生學(xué)習(xí)信心都有很大的幫助,。在今后的學(xué)生管理工作中，有利于本人把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)

如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生盡早適應(yīng)與社會(huì)接軌,，了解行業(yè)人才需求，也讓學(xué)生對(duì)今后自己的工作內(nèi)容和工作范圍有一個(gè)比較清楚的了解,，消除學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程中的盲目性,。

通過(guò)下企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，我了解了目前行業(yè),、企業(yè)對(duì)數(shù)控技術(shù)專業(yè)的人才需求,、就業(yè)狀況。通過(guò)自己親身體驗(yàn)各崗位的工作內(nèi)容,，掌握了企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,，這對(duì)于數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè),、教育教學(xué)改革也將起到很好的推動(dòng)作用。我將根據(jù)企業(yè)要求和工作過(guò)程特點(diǎn),，協(xié)助數(shù)控技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人一起修訂人才培養(yǎng)方案,，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容,，按知識(shí)結(jié)構(gòu)分模塊,，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用項(xiàng)目教學(xué)及教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),，根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì),、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力,、隨機(jī)應(yīng)變能力,、服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)精神的要求,，切實(shí)提高學(xué)生處理實(shí)際問(wèn)題的能力,。

通過(guò)這次實(shí)踐，在了解的同時(shí),，也讓對(duì)方對(duì)——學(xué)院有了初步的認(rèn)識(shí),，增進(jìn)了友誼，對(duì)宣傳學(xué)校,，增加學(xué)校的知名度和社會(huì)影響力方面起到了積極的作用,。

此次深入企業(yè)實(shí)踐,，使我接開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí),，積累了經(jīng)驗(yàn)，提高了自身專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì),，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高,。通過(guò)與企業(yè)人員的交流，對(duì)企業(yè)運(yùn)作模式,、企業(yè)文化,、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念有了較充分的認(rèn)識(shí)，明確了高職教育教學(xué)改革的方向,，同時(shí)也密切了校企合作關(guān)系,。