范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長日記 成長日記例文篇一

這次實驗，我懂得了適者生存,，不適者被淘汰的道理,。我要像那長得最好的豆芽一樣，努力地,，勇敢地,，健康地在老師的呵護下，茁長成長,。

這天,，老師為了培養(yǎng)我們的觀察潛力，布置一項特殊的作業(yè)：讓我們回家泡黃豆,。我回家后先抓了一把黃豆,，把它放進杯子里，加一些水,，用手捏一捏,，黃豆硬硬的.。再過一會兒,，一些黃豆變大了一點,，還有一些黃豆的皮起了皺折。

我這天就觀察到那里,，這黃豆真好玩,！

這天繼續(xù)觀察我的黃豆。發(fā)現(xiàn)有一些豆子炸開了,，還有一些豆子變大了,，大的是小的兩倍至三倍。在水下面的豆子比水面上的豆子大,、濕,，水面上的豆子比水下面的豆子小、干,。

這黃豆真搞笑,，還會變大變小。

成長日記 成長日記例文篇二

20xx年10月3日 天氣：晴

今天我起床刷完牙,，吃完早餐就去拿了一個紙杯在,，就開始拿綠豆!我把綠豆放在紙杯里，再往紙杯里面加水,。然后把紙杯放在了陽臺上就開始了泡綠豆,。我想綠豆快點發(fā)芽、長大,。今天綠豆是硬的,，到了第二天就應(yīng)該發(fā)一點芽了吧!我坐在旁邊等著,、盼著。

20xx年10月4日 天氣：晴

今天,，我的小綠豆果然發(fā)了一點芽了!發(fā)出來的芽是白色的,，有些綠豆已經(jīng)脫皮了，整個身子光溜溜地,。我驚訝的發(fā)現(xiàn)杯子上水位的那個地方有一條綠線,，為什么呢?我問了媽媽，媽媽說：“綠豆中含有綠色色素,，綠色色素浮在水面上形成一條綠色的線”,。原來是這樣呀!我明白了,。

20xx年10月5日 天氣：晴

今天我的綠豆發(fā)的芽大了一些了,，并且全部第一脫皮了。杯子里的綠豆綠白相間美麗極了,。我拿了一支沒有墨水的筆,，想把那些浮在水面上的綠豆皮壓下去，有一個綠豆皮被我壓下去了又浮起來了,，我把它壓下去它又浮起來,、、,、后來我想到了一個妙計就是把綠色的皮壓在白色的綠豆底下,，果然成功了，它就沒有再浮起來了,。小朋友們你們知道這是為什么嗎?

我很開心!更期待著綠豆可以吃的那一天,。

成長日記 成長日記例文篇三

好懷念，那些風(fēng)輕云淡的日子,，我們攜手在夕陽的微笑里……時光荏苒,，花落雁飛……連誓言都凋謝在了歲月的旋渦里。我們依舊不敢停下疲憊的腳步,。年華,，不容駐足。

——題記

十六歲,，花樣的年華,。

二八佳齡，曾盼望許久的鐘聲,，彈指間,，已被敲響。

推開門,，柳絮飛舞,，桃花飄零,。那樣倉促，就和我的十六歲撞了滿懷,。陽光絲絲射入黑色的瞳仁,，陣陣眩暈。我,，不知所措,。

芳華剎那流處晚?；秀敝忻靼?，我們的青春，就是這樣一曲芳華剎那,，如午夜開放的曇花,，是那樣不含雜質(zhì)的白色，芳華,，卻只現(xiàn)剎那,。我們能做的，也應(yīng)是如曇花一般努力地綻放,，從花蕾到盛開成花朵,，再到凋謝，容不得一絲大意,，擊破要秉燭觀賞般的珍惜,。失去了的，不會再來,。雖然,，來年，曇花依舊開,，依舊是去年般的芳香,，去年般的.白，卻終究不是去年那朵了,，那時的我們,，將只能作為旁觀者，欣賞別人花樣的年華,，唯余嗟嘆,。

我想起今年，不,，是去年了,。去年秋天，楓葉染霜,，化作火紅彤云的時候,，窗外瑟瑟的風(fēng)把大片大片的楓葉吹落,，和著陽光像水一樣瀉下來，穿越敞開的玻璃窗,，輕舞在我洋溢著淡淡書墨香味的書桌上,。那個抱著籃球，有著陽光般明媚笑容的男孩,，突然停下奔跑的腳步,，秉著一朵潔白小花般神秘的微笑問我：“為什么，我們要將青春年華流放在學(xué)校,？”我合上敞開的日記本,，莞爾。多么尖銳的問題,，刺得叛逆的我,，心口瑟瑟?！耙驗椤?，我說,，“再沒有地方容得下我們的年少輕狂,！”身影如風(fēng)一般離去，留下舞動的楓葉,，一片刺目的火紅,。“學(xué)校,，是一個詮釋年華的地方,。”

“鳳翱翔于千仞兮,，非梧不棲”,。第一次知道“鳳棲梧”是六年級。放學(xué)后我拖拖拉拉挨到最后,，是為了避開值日生和老師,，摘幾片梧桐葉做書簽。傍晚,，漫天都是散漫的云霞,，隨著橘紅色的夕陽漸漸下沉，我左顧右盼后,，飛快地蹦起來逮下一片,，心驚肉跳了半天后，再去逮下一片……童年美好的夢幻,，伴著漫天散漫的云霞,，就都封印在了那幾片掌形的梧桐葉里,。至今，翻開書架上陳舊的字典,，還可以嗅到那撲鼻而來的童年,。那茂盛的梧桐于是乎就成了終點，也成了起點,，我在樹的西邊放手了我純凈的童年,，又在樹的東邊接手了我輕狂的青春，一路迤邐到現(xiàn)在,。

驀然回首,，沒望見燈火闌珊處的那人，卻看見了深深淺淺的腳印,。那串曲曲折折的印跡上,，有平坦大道上的一帆風(fēng)順，也有荊棘林中的斑駁血痕,。歡笑和哭泣在那里陳列,。一路下來，由起點懵懂無知的嬰兒成長到如今站在人生十字路口踟躕的我,，眉眼單純,，茫然地看到人來人往。十六年,，依舊迷惘,，卻深深懂得了珍惜，雖在踟躕,，卻也在悄悄做著決定,。年華易逝，不容駐足,，但緊擁青春的我們,，仍需要選擇，然后沿著漫長的人生,，不停地走下去,。縱然沿途的風(fēng)景再美也不能停,。

過程匆忙,，我們也還是學(xué)會，在不容駐足的年華里,，努力綻放……

成長日記 成長日記例文篇四

我喜歡文學(xué),，可能多少帶有些遺傳的因素。年輕時,，父親就是一個執(zhí)著的文學(xué)愛好者,，經(jīng)常利用業(yè)余時間寫些散文,、詩歌或通訊報道。聽說我還在媽媽肚子里的時候,，父親就常常把自己寫的那些抒情而優(yōu)美的小詩感情豐富地念給我聽,，雖然當(dāng)時并沒有什么“胎教”之說，可我還是被熏陶得有了些文學(xué)細(xì)胞,。稍大一點,，父親就給我講很多古老的神話故事，甚至文學(xué)典故,，雖然我并不完全理解其中的意思,，但卻是在這樣的文學(xué)氛圍中一天天長大。在父親的影響下,，上學(xué)后,，我一直對語文很感興趣，常常是毫不費力就可以考個高分,，寫的作文也經(jīng)常得到老師的好評,，有時上黑板報，有時被老師作為范文當(dāng)眾朗讀,。小學(xué)三年級時,，我還寫了一首《我不想長大》的小詩，自己寄往《中國兒童報》,，雖然最后一直杳無音訊,，但也充分表現(xiàn)出我對寫作的興趣,。上高中后,，我成了學(xué)校“紅石”文學(xué)社的社長,，還著手創(chuàng)辦了一個叫《紅石》的文學(xué)刊物,，編印學(xué)校一些文學(xué)愛好者的作品。為了編好刊物,，我付出了很多精力,，閱讀了大量的寫作書籍，參考了很多的文學(xué)刊物,，還經(jīng)常與作者交流,，討論，約稿,，改稿,，為此學(xué)習(xí)也受到了些影響。后來在媽媽的強烈干預(yù)下,，我忍痛離開了文學(xué)社,，專心讀書考大學(xué),。但這一時期，對我的影響是巨大的,。

進入大學(xué),，有了很多可以自由支配的時間，我便開始大量地寫東西,。先是寫信,，寫給父母、同學(xué)和朋友,。那時候,，每當(dāng)夜深人靜，我便亮一盞床頭的臺燈,，通過紙筆和大家進行海闊天空的交流,，所感、所聞,、所憶,、所悟，都盡情在紙上傾灑,。在這個過程當(dāng)中,，我把所有的快樂都重溫一遍，所有的痛苦都釋放出來,，所有經(jīng)歷過的和想象過的東西都在筆下重新編織,，并把自己溶入這美妙的思維空間中，尋找著最合適的字,、詞,、句，甚至標(biāo)點,，來抒發(fā)自己的情感,。每一個字，每句話我都用心去寫,，每一封信都是一篇情真意切的小文章,。直到現(xiàn)在，父母和朋友仍保留著我當(dāng)時所有的書信,。父親說,，這是一筆寶貴的財富。除了寫信,，我還開始嘗試寫小說,。豐富多彩的大學(xué)生活，給我提供了無盡的寫作素材，大一的下學(xué)期,，我以我們的大學(xué)生活為原型寫了一部長達(dá)萬字的紀(jì)實體小說《我們的故事》,，大二時，又寫了一反映大學(xué)生愛情生活的小說《情感寫真》,，這些小說后來在全系廣為傳看,，引起轟動。現(xiàn)在看來雖然文筆非常稚嫩,，卻是那么樸實純真,。這些手稿，我至今還保留著,，因為這里記錄著我青春歲月里的夢想與美好的追求,。

后來，我考入了同濟大學(xué)“記者團”成為一名正式的學(xué)生記者,。記者團每周都邀請一些知名作家和教授來給我們講課,，從那時起我開始接受正規(guī)而系統(tǒng)的專業(yè)寫作訓(xùn)練。編輯老師讓我擔(dān)任副刊的學(xué)生編輯,，這讓我的文采得到了很大程度的發(fā)揮,，一有時間，我就專心地寫一些自己喜歡的散文或隨筆,，沒有了命題的束縛,，沒有時間的限制，我的寫作興趣空前的高漲,，幾乎每期都有文章見報,。那段日子成了我記憶中最快樂、最難忘的時光,。記者團的每一個人都是那么優(yōu)秀而出色,，每個人都有精彩的故事，每個人都有獨特的魅力,，每個人都是催人奮進的榜樣和坐標(biāo),，我在這樣一個一流的集體中，時時讀著他們,、感悟著、豐富著,、收獲著……

工作以后,，生活更加忙碌，更加豐富多彩,。戀愛了,，結(jié)婚了，有孩子了，我漸漸從稚嫩走向成熟,，從懵懂走向睿智,。每一個階段，都經(jīng)歷了許多故事,，都有很多感動和難忘,，我認(rèn)真地用紙筆記錄下自己生活中平平淡淡卻又真實的點點滴滴，作為一種永遠(yuǎn)美好的回憶珍藏在心中,。我想,，多年以后，當(dāng)我再次閱讀這些文字時,，我仍然可以體會到一種成長中的快樂與感動,，這就是文字的魅力。

其實,，對于我來說,，寫作就是另一種傾述和釋放。正是因為快樂,，我才愿意寫下去,，正是因為喜歡，我才這么執(zhí)著地堅持著,。

我想,，我會永遠(yuǎn)伴著寫作一起成長。