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成長(zhǎng)日記 成長(zhǎng)日記例文篇一

這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了適者生存,，不適者被淘汰的道理,。我要像那長(zhǎng)得最好的豆芽一樣,，努力地，勇敢地,，健康地在老師的呵護(hù)下，茁長(zhǎng)成長(zhǎng),。

這天，老師為了培養(yǎng)我們的觀察潛力,，布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)：讓我們回家泡黃豆。我回家后先抓了一把黃豆,，把它放進(jìn)杯子里,，加一些水，用手捏一捏,，黃豆硬硬的.。再過(guò)一會(huì)兒,，一些黃豆變大了一點(diǎn)，還有一些黃豆的皮起了皺折,。

我這天就觀察到那里,，這黃豆真好玩,！

這天繼續(xù)觀察我的黃豆,。發(fā)現(xiàn)有一些豆子炸開(kāi)了，還有一些豆子變大了,，大的是小的兩倍至三倍。在水下面的豆子比水面上的豆子大,、濕，水面上的豆子比水下面的豆子小,、干。

這黃豆真搞笑,，還會(huì)變大變小,。

成長(zhǎng)日記 成長(zhǎng)日記例文篇二

20xx年10月3日 天氣：晴

今天我起床刷完牙,，吃完早餐就去拿了一個(gè)紙杯在,，就開(kāi)始拿綠豆!我把綠豆放在紙杯里，再往紙杯里面加水,。然后把紙杯放在了陽(yáng)臺(tái)上就開(kāi)始了泡綠豆。我想綠豆快點(diǎn)發(fā)芽,、長(zhǎng)大,。今天綠豆是硬的，到了第二天就應(yīng)該發(fā)一點(diǎn)芽了吧!我坐在旁邊等著,、盼著。

20xx年10月4日 天氣：晴

今天,，我的小綠豆果然發(fā)了一點(diǎn)芽了!發(fā)出來(lái)的芽是白色的，有些綠豆已經(jīng)脫皮了,，整個(gè)身子光溜溜地,。我驚訝的發(fā)現(xiàn)杯子上水位的那個(gè)地方有一條綠線，為什么呢?我問(wèn)了媽媽,，媽媽說(shuō)：“綠豆中含有綠色色素，綠色色素浮在水面上形成一條綠色的線”,。原來(lái)是這樣呀!我明白了。

20xx年10月5日 天氣：晴

今天我的綠豆發(fā)的芽大了一些了,，并且全部第一脫皮了。杯子里的綠豆綠白相間美麗極了,。我拿了一支沒(méi)有墨水的筆，想把那些浮在水面上的綠豆皮壓下去,，有一個(gè)綠豆皮被我壓下去了又浮起來(lái)了，我把它壓下去它又浮起來(lái),、,、,、后來(lái)我想到了一個(gè)妙計(jì)就是把綠色的皮壓在白色的綠豆底下,，果然成功了，它就沒(méi)有再浮起來(lái)了,。小朋友們你們知道這是為什么嗎?

我很開(kāi)心!更期待著綠豆可以吃的那一天,。

成長(zhǎng)日記 成長(zhǎng)日記例文篇三

好懷念,，那些風(fēng)輕云淡的日子,，我們攜手在夕陽(yáng)的微笑里……時(shí)光荏苒,，花落雁飛……連誓言都凋謝在了歲月的旋渦里,。我們依舊不敢停下疲憊的腳步。年華,，不容駐足。

——題記

十六歲,，花樣的年華。

二八佳齡,，曾盼望許久的鐘聲，彈指間,，已被敲響。

推開(kāi)門(mén),，柳絮飛舞,，桃花飄零,。那樣倉(cāng)促，就和我的十六歲撞了滿懷,。陽(yáng)光絲絲射入黑色的瞳仁，陣陣眩暈,。我，不知所措。

芳華剎那流處晚,。恍惚中明白,，我們的青春，就是這樣一曲芳華剎那,，如午夜開(kāi)放的曇花，是那樣不含雜質(zhì)的白色,，芳華,，卻只現(xiàn)剎那,。我們能做的,，也應(yīng)是如曇花一般努力地綻放,，從花蕾到盛開(kāi)成花朵，再到凋謝,，容不得一絲大意，擊破要秉燭觀賞般的珍惜,。失去了的，不會(huì)再來(lái),。雖然，來(lái)年,，曇花依舊開(kāi)，依舊是去年般的芳香,，去年般的.白,，卻終究不是去年那朵了,，那時(shí)的我們，將只能作為旁觀者,，欣賞別人花樣的年華，唯余嗟嘆,。

我想起今年，不,，是去年了。去年秋天,，楓葉染霜，化作火紅彤云的時(shí)候,，窗外瑟瑟的風(fēng)把大片大片的楓葉吹落，和著陽(yáng)光像水一樣瀉下來(lái),，穿越敞開(kāi)的玻璃窗，輕舞在我洋溢著淡淡書(shū)墨香味的書(shū)桌上,。那個(gè)抱著籃球,，有著陽(yáng)光般明媚笑容的男孩,，突然停下奔跑的腳步,，秉著一朵潔白小花般神秘的微笑問(wèn)我：“為什么，我們要將青春年華流放在學(xué)校,？”我合上敞開(kāi)的日記本，莞爾,。多么尖銳的問(wèn)題，刺得叛逆的我,，心口瑟瑟?！耙?yàn)椤?，我說(shuō)，“再?zèng)]有地方容得下我們的年少輕狂,！”身影如風(fēng)一般離去，留下舞動(dòng)的楓葉,，一片刺目的火紅?！皩W(xué)校，是一個(gè)詮釋年華的地方,。”

“鳳翱翔于千仞兮,，非梧不棲”。第一次知道“鳳棲梧”是六年級(jí),。放學(xué)后我拖拖拉拉挨到最后,，是為了避開(kāi)值日生和老師,，摘幾片梧桐葉做書(shū)簽。傍晚,，漫天都是散漫的云霞,，隨著橘紅色的夕陽(yáng)漸漸下沉,，我左顧右盼后，飛快地蹦起來(lái)逮下一片,，心驚肉跳了半天后，再去逮下一片……童年美好的夢(mèng)幻,，伴著漫天散漫的云霞，就都封印在了那幾片掌形的梧桐葉里,。至今，翻開(kāi)書(shū)架上陳舊的字典，還可以嗅到那撲鼻而來(lái)的童年,。那茂盛的梧桐于是乎就成了終點(diǎn)，也成了起點(diǎn),，我在樹(shù)的西邊放手了我純凈的童年,，又在樹(shù)的東邊接手了我輕狂的青春,，一路迤邐到現(xiàn)在,。

驀然回首，沒(méi)望見(jiàn)燈火闌珊處的那人,，卻看見(jiàn)了深深淺淺的腳印。那串曲曲折折的印跡上,，有平坦大道上的一帆風(fēng)順，也有荊棘林中的斑駁血痕,。歡笑和哭泣在那里陳列。一路下來(lái),，由起點(diǎn)懵懂無(wú)知的嬰兒成長(zhǎng)到如今站在人生十字路口踟躕的我，眉眼單純,，茫然地看到人來(lái)人往,。十六年,，依舊迷惘,，卻深深懂得了珍惜，雖在踟躕,，卻也在悄悄做著決定。年華易逝,，不容駐足,，但緊擁青春的我們，仍需要選擇,，然后沿著漫長(zhǎng)的人生，不停地走下去,。縱然沿途的風(fēng)景再美也不能停,。

過(guò)程匆忙，我們也還是學(xué)會(huì),，在不容駐足的年華里，努力綻放……

成長(zhǎng)日記 成長(zhǎng)日記例文篇四

我喜歡文學(xué),，可能多少帶有些遺傳的因素。年輕時(shí),，父親就是一個(gè)執(zhí)著的文學(xué)愛(ài)好者，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間寫(xiě)些散文,、詩(shī)歌或通訊報(bào)道,。聽(tīng)說(shuō)我還在媽媽肚子里的時(shí)候,，父親就常常把自己寫(xiě)的那些抒情而優(yōu)美的小詩(shī)感情豐富地念給我聽(tīng),，雖然當(dāng)時(shí)并沒(méi)有什么“胎教”之說(shuō)，可我還是被熏陶得有了些文學(xué)細(xì)胞,。稍大一點(diǎn),，父親就給我講很多古老的神話故事，甚至文學(xué)典故,，雖然我并不完全理解其中的意思，但卻是在這樣的文學(xué)氛圍中一天天長(zhǎng)大,。在父親的影響下,，上學(xué)后,，我一直對(duì)語(yǔ)文很感興趣，常常是毫不費(fèi)力就可以考個(gè)高分,，寫(xiě)的作文也經(jīng)常得到老師的好評(píng)，有時(shí)上黑板報(bào),，有時(shí)被老師作為范文當(dāng)眾朗讀。小學(xué)三年級(jí)時(shí),，我還寫(xiě)了一首《我不想長(zhǎng)大》的小詩(shī)，自己寄往《中國(guó)兒童報(bào)》,，雖然最后一直杳無(wú)音訊，但也充分表現(xiàn)出我對(duì)寫(xiě)作的興趣,。上高中后，我成了學(xué)?！凹t石”文學(xué)社的社長(zhǎng),，還著手創(chuàng)辦了一個(gè)叫《紅石》的文學(xué)刊物,，編印學(xué)校一些文學(xué)愛(ài)好者的作品,。為了編好刊物，我付出了很多精力,，閱讀了大量的寫(xiě)作書(shū)籍，參考了很多的文學(xué)刊物,，還經(jīng)常與作者交流，討論,，約稿，改稿,，為此學(xué)習(xí)也受到了些影響,。后來(lái)在媽媽的強(qiáng)烈干預(yù)下，我忍痛離開(kāi)了文學(xué)社,，專心讀書(shū)考大學(xué)。但這一時(shí)期,，對(duì)我的影響是巨大的。

進(jìn)入大學(xué),，有了很多可以自由支配的時(shí)間，我便開(kāi)始大量地寫(xiě)東西,。先是寫(xiě)信，寫(xiě)給父母,、同學(xué)和朋友。那時(shí)候,，每當(dāng)夜深人靜，我便亮一盞床頭的臺(tái)燈,，通過(guò)紙筆和大家進(jìn)行海闊天空的交流,，所感,、所聞,、所憶、所悟,，都盡情在紙上傾灑。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,，我把所有的快樂(lè)都重溫一遍，所有的痛苦都釋放出來(lái),，所有經(jīng)歷過(guò)的和想象過(guò)的東西都在筆下重新編織,，并把自己溶入這美妙的思維空間中,，尋找著最合適的字、詞,、句，甚至標(biāo)點(diǎn),，來(lái)抒發(fā)自己的情感。每一個(gè)字,，每句話我都用心去寫(xiě)，每一封信都是一篇情真意切的小文章,。直到現(xiàn)在,，父母和朋友仍保留著我當(dāng)時(shí)所有的書(shū)信,。父親說(shuō),，這是一筆寶貴的財(cái)富。除了寫(xiě)信,，我還開(kāi)始嘗試寫(xiě)小說(shuō)。豐富多彩的大學(xué)生活,，給我提供了無(wú)盡的寫(xiě)作素材，大一的下學(xué)期,，我以我們的大學(xué)生活為原型寫(xiě)了一部長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)字的紀(jì)實(shí)體小說(shuō)《我們的故事》,，大二時(shí),，又寫(xiě)了一反映大學(xué)生愛(ài)情生活的小說(shuō)《情感寫(xiě)真》,，這些小說(shuō)后來(lái)在全系廣為傳看，引起轟動(dòng)?，F(xiàn)在看來(lái)雖然文筆非常稚嫩，卻是那么樸實(shí)純真。這些手稿,，我至今還保留著，因?yàn)檫@里記錄著我青春歲月里的夢(mèng)想與美好的追求,。

后來(lái)，我考入了同濟(jì)大學(xué)“記者團(tuán)”成為一名正式的學(xué)生記者,。記者團(tuán)每周都邀請(qǐng)一些知名作家和教授來(lái)給我們講課，從那時(shí)起我開(kāi)始接受正規(guī)而系統(tǒng)的專業(yè)寫(xiě)作訓(xùn)練,。編輯老師讓我擔(dān)任副刊的學(xué)生編輯，這讓我的文采得到了很大程度的發(fā)揮,，一有時(shí)間,，我就專心地寫(xiě)一些自己喜歡的散文或隨筆,，沒(méi)有了命題的束縛,，沒(méi)有時(shí)間的限制,，我的寫(xiě)作興趣空前的高漲，幾乎每期都有文章見(jiàn)報(bào),。那段日子成了我記憶中最快樂(lè)、最難忘的時(shí)光,。記者團(tuán)的每一個(gè)人都是那么優(yōu)秀而出色，每個(gè)人都有精彩的故事,，每個(gè)人都有獨(dú)特的魅力，每個(gè)人都是催人奮進(jìn)的榜樣和坐標(biāo),，我在這樣一個(gè)一流的集體中，時(shí)時(shí)讀著他們、感悟著,、豐富著、收獲著……

工作以后,，生活更加忙碌，更加豐富多彩,。戀愛(ài)了，結(jié)婚了,，有孩子了，我漸漸從稚嫩走向成熟,，從懵懂走向睿智。每一個(gè)階段,，都經(jīng)歷了許多故事，都有很多感動(dòng)和難忘,，我認(rèn)真地用紙筆記錄下自己生活中平平淡淡卻又真實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為一種永遠(yuǎn)美好的回憶珍藏在心中,。我想,，多年以后,，當(dāng)我再次閱讀這些文字時(shí),，我仍然可以體會(huì)到一種成長(zhǎng)中的快樂(lè)與感動(dòng)，這就是文字的魅力,。

其實(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，寫(xiě)作就是另一種傾述和釋放。正是因?yàn)榭鞓?lè),，我才愿意寫(xiě)下去,，正是因?yàn)橄矚g,，我才這么執(zhí)著地堅(jiān)持著。

我想,，我會(huì)永遠(yuǎn)伴著寫(xiě)作一起成長(zhǎng)。