光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園第二學(xué)期工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇一

在教育活動中,，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思,，提高自己的理論水平,，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體,，繼續(xù)加強老師之間的互動,。

家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料,，積極與孩子進行探究,，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟,。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面,，并在幼小銜接上與家長溝通,，共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。

針對以上情況,，和結(jié)合本班實際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：

1,、在群體生活中,，保持愉快情緒。準(zhǔn)時來園,，不隨便缺勤,。

2、形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理,?；顒雍竽苎杆偈帐啊⒄砦锲?。

3,、幼兒有一定的自制、合作,、遵守紀(jì)律,、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護的能力,。

4,、能關(guān)注自己的健康，會及時,、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,，樂意接受醫(yī)生的治療。

5,、有關(guān)心他人的意識,。

6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣,。

7、積極主動參加體育鍛煉,。

8,、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律,，具有勇敢,、合作、勇于克服困難的品質(zhì),，學(xué)會控制情緒,。

9、基本動作達到靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢正確。

10,、開展跳繩等技能的活動,。

1

1、能靈巧,、靈活地運用各類成品,、半成品、非成品材料進行活動。

1,、能積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運用在生活中的數(shù)學(xué),。

2,、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義,。

3,、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成,、加減運算,，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。

4,、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進行測量和比較,。

5、熟悉圓柱體,、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6,、計算課上注重讓幼兒計算真正理解數(shù)概念,，多讓幼兒進行口頭計算游戲，練習(xí)幼兒思維的靈敏性,，培養(yǎng)幼兒的口算,、心算的能力。

7,、對四周環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問,，愿意用實驗工具去探索和體驗,。

8、學(xué)會用觀察,、收集,、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法,。

9、會收集,、分析,、比較資料，并大膽地推論。

10,、了解,、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn),。

1,、能正確評價自己和他人，樹立自信心,。

2,、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動,，并關(guān)心社會重大事件,。

3、待人有禮,，理解接納他人,，熟悉、尊重社會人物,。

4,、有愛心，關(guān)心,、愛護自己,、他人及動植物。

5,、了解不同地域,、各族的風(fēng)俗和文化。

6,、學(xué)習(xí)一些自我的保護方法和增強自我保護意識,。

7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣,。

1,、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望,，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞。

2,、能感受不同風(fēng)格的音樂,。

3、能用領(lǐng)唱,、齊唱,、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品,。

4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法,。

5,、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各

幼兒園第二學(xué)期工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇二

以《綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù)，以幼兒園工作目標(biāo)為重點,，加強學(xué)習(xí)和研究,，開展大班特色教研活動；借助對《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究,，繼續(xù)進行相關(guān)禮儀特色的教育,；結(jié)合主題和幼兒的實際投放材料，關(guān)注個別學(xué)習(xí),，做好幼小銜接工作,，有效地推進每一個教師、每一個幼兒全面和諧的發(fā)展,。

我們大班組一共有3個班級,，連行政共6位教師。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長,，在編教師全部為?？埔陨蠈W(xué)歷，他們工作認(rèn)真并不斷追求新創(chuàng)意,，新構(gòu)思,，而且勇于實踐。上學(xué)期我們開展了多樣式的教研研究活動：教師掌握了目標(biāo)的制定,、環(huán)節(jié)的設(shè)計,、如何進行評課等要領(lǐng)，使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性,，每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高,。但還存在著一些不足：如對主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰，對內(nèi)容以及價值的挖掘不夠充分,，導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計時沒有自己的思想,；在教師技能、技巧的培訓(xùn),，扎實有效的開展幼兒一日活動有待進一步提高,；如何以個別學(xué)習(xí)為主，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，做好幼小銜接工作等都有待我們進一步的去研究,。

1、以“學(xué)”為先,，加強學(xué)習(xí),，促使專業(yè)理論不斷充實和更新,。

2,、以“研”為導(dǎo),，結(jié)合大班年齡特點，針對《建構(gòu)式課程》做好課程審議,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、以“練”為基,，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),，提升教育教學(xué)能力。

4,、以“禮”為首,，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣,。

5,、以“人”為本，加強年級組的創(chuàng)建,，營造和諧團隊氛圍,。

6、以“節(jié)”為載體,，對幼兒進行多文化的的滲透,。

（1）建立年級組群：加強教研組教研模式的建設(shè)，建立大班組qq群,，在群中大家可以將自己的想法進行交流,，大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞娊猓煌ㄖ?、有關(guān)的理論學(xué)習(xí)都可以在群里進行,。

（2）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》、《幼兒一日活動組織規(guī)范》,、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的學(xué)習(xí)，并通過個人自學(xué),、集體討論交流的形式,，交流感想和體會，也可在課程審議時同步完成,，對一些活動,，進行學(xué)習(xí)、研究,，從主題入手,，從目標(biāo)出發(fā),，研究怎樣將課上好。

（3）對網(wǎng)絡(luò)上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習(xí),；外出參加培訓(xùn)和交流的老師,，可以將學(xué)習(xí)所得整理成文，和教師分享先進的幼教理念和經(jīng)驗,，從而開拓老師的視野,。

（1）每周開展兩次課程審議，從主題目標(biāo)進行分析,，結(jié)合《綱要》,、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的教案，做好課程審議表格的填寫,，通過研討活動,，完善周計劃和主題計劃的填寫，審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新,，立足班級實際和自身特長,，適當(dāng)調(diào)整和修改。

（2）圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域,，投放適宜的區(qū)角材料,，創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味,、具有推動性的區(qū)角材料,，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級特色。（教師及時進行記錄）

（3）結(jié)合園內(nèi)評優(yōu)課,，提高教師的課堂教學(xué)能力進行主題性研究,。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長的領(lǐng)域，通過集體對相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行聽課,、評課,，大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋,，提高教師的教學(xué)水平,。

（4）深化審議材料的收集、整理工作,，從“有問必答,、解答迅速、方法共享”三處入手,，鼓勵教師在第一時間內(nèi)保證材料的收集和共享,。教師覺得自身在哪個領(lǐng)域中存在不足，可以和另一個教師進行結(jié)對活動,，觀摩這位教師的教學(xué)方法,，從而提高自身的教學(xué)能力,。

每個月進行相關(guān)的基本功練習(xí)。如自彈自唱,、折紙畫畫,、粉筆字、說課評課,、案例分析,、活動觀察記錄撰寫等等,。一些便于操作的如彈唱,、畫畫折紙、說課則等,，可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成,，案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案，進行分享和討論,，根據(jù)自己的想法寫成案例分析,，也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計教案，進行試上,，讓其他教師共同觀摩,，提出寶貴的建議和意見。

大班下學(xué)期即將面臨著幼小銜接的問題,，結(jié)合我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究之際,，我們大班組重點圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進行研究。

（1）結(jié)合“時幼禮儀守則”中“學(xué)習(xí)禮儀”做到師幼同步,，共同進步,。并以個別學(xué)習(xí)為主，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，做好幼小銜接工作,。

（2）關(guān)注班級課堂中教師與幼兒的“言行舉止”，及時分析,，尋找有效的方法,。

（3）通過“禮儀小導(dǎo)游”四個階段的活動，讓幼兒將禮儀變成一種行為習(xí)慣,。小導(dǎo)游第一階段活動：了解導(dǎo)游的職責(zé),，認(rèn)識幼兒園中各個活動室；小導(dǎo)游第二階段活動各：班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式,，選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”,；

小導(dǎo)游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進行模擬練習(xí)，給弟弟妹妹進行介紹,；小導(dǎo)游第四階段工作：優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園,。

（1）在班內(nèi),、組內(nèi)，教師之間形成互相協(xié)商,、交流,、研究氛圍，使每位教師在各方面都取得進行步,。

（2）從細(xì)節(jié)入手（會恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語,、衣著整潔大方、慢慢走進教室,，不打聲喧嘩）,，營造溫馨的班級氛圍。

（3）以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機繼續(xù),，形成身邊好事大家贊的良好氛圍,，不斷激發(fā)先進、鼓勵先進,、表彰和獎勵先進,。

（4）通過組內(nèi)2位高級教師的引領(lǐng)，促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長,。

（1）3,、15植樹節(jié)，帶孩子開展植樹活動,。

（2）4月清明,，帶孩子到郊外進行踏春活動。

（3）5,、1勞動節(jié),，以觀看視頻的形式，深刻的引領(lǐng)幼兒對周圍勞動人民的認(rèn)識,。

（4）6,、1兒童節(jié)，開展繪長卷活動,，慶祝自己的節(jié)日,。

（5）母親節(jié)，開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽（奶奶）到園,，給媽媽（奶奶）包餃子吃,，并為媽媽（奶奶）表演精彩的節(jié)目。

（6）6月底畢業(yè)典禮,，邀請父母觀看幼兒的精彩演出,。

1、向組內(nèi)成員介紹本學(xué)期的教研計劃，重點工作的安排,。

2,、共同學(xué)習(xí)時思幼兒園《師幼禮儀守則之“學(xué)習(xí)禮儀”》并交流探討，確定下次活動研討內(nèi)容,。

3,、對大班下學(xué)期主題計劃進行學(xué)習(xí)，了解大致的活動主題與活動內(nèi)容,。

4,、各班期初召開家長會。

1,、研討活動：如何做一名優(yōu)秀小導(dǎo)游,。

要求：每人準(zhǔn)備關(guān)于小導(dǎo)游的的理論知識，交流分享,；

針對小導(dǎo)游的活動過程,，談?wù)勀南敕ê徒ㄗh！

2,、各班教師組織開展小導(dǎo)游第一階段的活動：了解導(dǎo)游的職責(zé)，認(rèn)識幼兒園中各個活動室,。

3,、組內(nèi)40周歲以下教師準(zhǔn)備一節(jié)評優(yōu)課進行在園內(nèi)執(zhí)教。

4,、開展3,、15植樹節(jié)活動。

5,、崗位練兵：折紙（每人折出10件物品）

1,、研討活動：學(xué)習(xí)禮儀中課堂禮儀，幼兒在課堂中的言行舉止的調(diào)查,、研究,。

要求：準(zhǔn)備有關(guān)大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止。

說說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對策,。

2,、結(jié)合主題《大自然的語言》，開展走進大自然活動,。

3,、大班小導(dǎo)游第二階段活動：各班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”,。

4,、理論學(xué)習(xí)：《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》

5、崗位練筆：彈唱。選擇書中比較難的曲目,。

1,、結(jié)合勞動節(jié)開展“我愛勞動”活動，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2,、研討：學(xué)習(xí)禮儀教育之游戲禮儀：幼兒在游戲中能否做到互相謙讓,，玩具是否能放回原處，說說你的調(diào)查與措施,。

要求：準(zhǔn)備有關(guān)大班幼兒的游戲禮儀的相關(guān)資料,。

說說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對策，寫下適合自己班里幼兒的策略,。

3,、準(zhǔn)備六一繪長卷活動。

4,、開展母親節(jié)“給媽媽的愛”活動,。

4、理論學(xué)習(xí)：什么是規(guī)則性游戲,。

5,、大班小導(dǎo)游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進行模擬練習(xí)，給弟弟妹妹進行介紹,。

6,、崗位練兵：說課。自己尋找一節(jié)課進行說課活動,，大家提出寶貴的意見,，并現(xiàn)場進行教學(xué)觀摩，為百節(jié)好課做準(zhǔn)備,。

1,、開展慶六一繪長卷活動，在繪畫中關(guān)注幼兒是否學(xué)會互相幫助與謙讓,。

2,、研討：關(guān)注個別幼兒，調(diào)整幼兒的作息時間,，為幼兒進入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

要求：準(zhǔn)備有關(guān)幼小銜接的資料。談?wù)労⒆拥淖罱谋憩F(xiàn)與措施,。

3,、組織大班幼兒節(jié)目的排練,，邀請家長觀看大班幼兒畢業(yè)回報演出。

4,、禮儀特色活動：小導(dǎo)游第四階段工作,，優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。

5,、崗位練兵：教師在畢業(yè)典禮上每人表演一個自己拿手的節(jié)目,。

6、理論學(xué)習(xí)：《幼兒園晨間體育鍛煉要點探討》學(xué)前教育網(wǎng)

幼兒園第二學(xué)期工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇三

在大朗鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)下,，我園繼續(xù)認(rèn)真以保教結(jié)合為原則,，以貫徹綱要為指導(dǎo)思想，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點,，以促進幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作。切實辦好人民滿意的教育,，真正為家長服務(wù),。

認(rèn)真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞安全工作一條主線,，規(guī)范管理,，提升幼兒園辦園水平，增強依法辦園意識和責(zé)任意識,；豐富幼兒一日活動內(nèi)容,，強化落實幼兒良好行為習(xí)慣目標(biāo)的培養(yǎng)，通過分階段評價,，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量；促進均衡,，全面提高幼兒全方位發(fā)展,。進一步強化幼兒園文化建設(shè)，教師隊伍建設(shè),，家長工作建設(shè),，全面提高幼兒園辦園水平和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力做好衛(wèi)生保健工作,、幼兒食品衛(wèi)生工作,、安全工作、校訊通工作,，保質(zhì)保量完成新學(xué)期各項工作任務(wù),。

（一）園務(wù)管理

強化園領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)，分層管理條理清晰,、目標(biāo)明確,。保教、后勤管理人員以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用,。加深教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心,，對教工從思想、生活上實行人文關(guān)懷,。發(fā)揮民主管理的作用,，加強園務(wù)公開工作。

1,、加強班子建設(shè),，保教、后勤管理人員遵守各項相關(guān)制度,。

2. 組織教師學(xué)習(xí)幼兒教育相關(guān)的法律法規(guī),。

3、為幼兒園發(fā)展做前瞻準(zhǔn)備：著力穩(wěn)定師資隊伍 ,，全面提高師資的綜合素質(zhì),。

4、園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”,，豐富教職工的業(yè)余生活,。

（二）師資隊伍

幫助教師樹立目標(biāo)意識，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),。提高教師教學(xué)能力,、基本功的培訓(xùn)和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。

1,、根據(jù)幼兒園師資隊伍現(xiàn)狀,，制訂培訓(xùn)計劃，進行教師教學(xué)能力的培訓(xùn),。

2,、加強師資隊伍基本功的培訓(xùn)，開展彈唱,、舞蹈,、美術(shù)、手工比賽活動,。

3,、加強教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力,，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例、課例的解讀學(xué)習(xí)活動,。

（三）突出本園品牌特色

以保教并重為教育前提,，豐富幼兒一日活動內(nèi)容,，強化幼兒文明禮儀和幼兒日常良好行為規(guī)范下功夫，培養(yǎng)人格健全,、健康活潑的幼兒,，并通過分階段評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量,。明確幼兒園辦園理念,，以“孩子為本、愛心教育”為辦學(xué)方向,。

（四）家園互動

家長的互動得到提高,，力爭幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)能在社會中的影響范圍擴大。

1,、以全園,、各級組、個別為不同形式的組織形式開展家長會活動,。

2,、家委會的召開。

3,、開展家長問卷調(diào)查,，開展對幼兒園工作的滿意度調(diào)查。

（五）園所文化

園所文化目標(biāo)：加強園內(nèi)安全,、衛(wèi)生工作的教育與宣傳工作,。

1、幼兒園后勤管理繼續(xù)為教育教學(xué)服務(wù),，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的物質(zhì)條件,。

2、做好幼兒園內(nèi)綠化養(yǎng)護工作,。

3,、強化安全衛(wèi)生工作制度，切實抓好安全衛(wèi)生工作,。

4、定期開展安全演練,、法制教育,、等教育活動。

5,、定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作,。

二月：

1、制定幼兒園各類工作計劃

2,、做好幼兒園環(huán)境和各班活動室的環(huán)境布置工作,。

3,、調(diào)整教師崗位工作，任務(wù)職責(zé)落實到人

4,、正常有序的開展報名收費工作,，安定新入園幼兒情緒

5、參加鎮(zhèn)月安全工作檢查（每月一次）

三月：

1,、 慶祝三八節(jié)活動

2,、 召開家委會、各班開展家長會

3,、 組織教師參加“幼兒園教育教學(xué)交流講座”

4,、 組織開展“安全教育周”活動

5、教師專業(yè)技能培訓(xùn),。

6,、 舉行“春季防病”衛(wèi)生宣傳活動

四月：

1、 豐富班級環(huán)境區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2,、 做好年檢的準(zhǔn)備工作

3,、幼兒春游

4、 成立幼兒舞蹈隊

5,、安排教職工體檢

6,、 開展先進班集體評比

7、幼兒良好行為習(xí)慣中期測評

五月：

1,、 做好防溺水和防交通安全的預(yù)警教育

5,、結(jié)合“五.一”勞動節(jié)進行愛勞動教育活動

3、 幼兒教師教案評比

4,、 五.四青年節(jié)活動

5,、六一慶祝活動籌備

6,、家長半日活動開放

六月：

1,、 六.一慶祝活動

2,、 組織教師參加“幼兒園教育教學(xué)交流講座”

3,、 大班幼小銜接活動

4、 幼兒期末良好行為習(xí)慣測評

5,、教師師德朗誦比賽

七月：

1,、大班畢業(yè)典禮

1、 做好財產(chǎn)清點工作

2,、 教職工年度考核,、評優(yōu)工作

3、 做好各項工作的總結(jié)反思工作

4,、做好暑假安全教育

幼兒園第二學(xué)期工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，結(jié)合市教科局20xx年德育工作意見。認(rèn)真落實“以人為本,、立德樹人”的工作理念,。以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點，以開展形式多樣的德育活動為載體,，全面提高幼兒的思想素質(zhì),，促進幼兒健康，和諧地發(fā)展,。

二,、主要目標(biāo)：

良好衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、文明禮貌、遵守集體規(guī)范和個性品質(zhì)的培養(yǎng),。

二,、工作重點：

（一）抓好教師隊伍建設(shè)，完善管理機制

要適應(yīng)新形勢,，加強和改進幼兒園德育工作,，必須真正做到全面育人，而教師隊伍建設(shè)又是全面育人的關(guān)鍵,。

1,、完善管理網(wǎng)絡(luò)。

德育管理是一個整體系統(tǒng),，建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò),，實行園長總負(fù)責(zé)，副園長具體負(fù)責(zé),，全園密切配合的德育管理機制,。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容,、實施途徑,，建立、健全崗位責(zé)任制,，形成齊抓共管的合力,。

2、優(yōu)化骨干隊伍,，建立育人體系。

教師是幼兒園德育工作的主體力量,，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師,，教師的師德狀況如何,，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高,，讓全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育教育者,，實現(xiàn)德育“全員參與,、全面發(fā)展、全程教育”,，形成教書育人,、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍,。

（二）加強基礎(chǔ)教育,，培養(yǎng)文明幼兒

1、深化愛國教育,。

充分發(fā)揮宣傳作用,，對幼兒及家長進行教育。利用豐富的人文資源進行愛國主義,、集體主義教育,。要充分發(fā)揮年級、班級組織作用,，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機，通過豐富多彩的活動,，提高德育實效,。

2、狠抓養(yǎng)成教育,。

抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風(fēng)建設(shè)的重要抓手,，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，對各班的衛(wèi)生,、文明禮儀、紀(jì)律,、早操等情況進行抽查,。對實施情況加強指導(dǎo)，確保常規(guī)工作持之以恒,、抓細(xì)抓實,。使全園形成班班爭先良好氛圍，本學(xué)年將開展“說文明話，做文明事,，爭當(dāng)文明小使者”主題教育活動,，從站好隊、做好操,、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、開展幼兒心理健康教育,。

心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內(nèi)容，要通過觀察,、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀,，上好健康教育課。

（三）開展主題教育活動,。

根據(jù)重大節(jié)日,、紀(jì)念日開展主題教育活動，對幼兒進行愛國主義,、集體主義,，并根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動，如3月份開展“愛媽媽”,、“愛護小樹”活動,，4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動，5月份開展“勞動節(jié)”“端午節(jié)”主題活動,，6月份開展“慶六·一”等活動,，在活動中寓教于樂。

（四）幼兒品德教育

1,、培養(yǎng)幼兒愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,。

一個懂得愛的人才能懂得工作,、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想，有集體意識,，能培養(yǎng)幼兒強烈的責(zé)任感和愛的意識,，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

（1）教育幼兒熱愛自己的父母、老師,、小伙伴,，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬,、熱愛他們。

（2）培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園,，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

（3）讓幼兒知道我們的國家是中國,，我們是中國人；我們的國家很大,，人口很多,。認(rèn)識國旗、國徽,，了解國歌,、首都等。

（4）培養(yǎng)幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感,。

（5）引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人,，關(guān)心集體，愿意為集體做好事,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

好習(xí)慣終身受益,，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，將培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始,，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔,、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做,，不應(yīng)該怎樣做,，并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做。

（1）養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈,，勤洗頭、洗澡，會刷牙,。

（2）遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生,。不隨地吐痰、不亂扔果殼,，不在墻上亂畫,。

（3）知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物,，學(xué)習(xí)保護自己,。

（4）坐、立,、行,、看書、寫字能保持正確的姿勢,，知道用眼衛(wèi)生,，會保護眼睛。

（5）有基本的生活自理能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求,。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀(jì)律的教育。

（1）對老師,、小朋友,、家里人、客人有禮貌,，知道有禮貌是好孩子,。

（2）會使用禮貌用語：請、您,、早,、好、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系。

（3）學(xué)會傾聽,，別人說話時不隨便打斷,，不亂插嘴。

（4）不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班常規(guī)

（5）能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

（6）未經(jīng)別人允許,，不隨便動別人的東西。

4,、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有自信心,、同情心。

幼兒是社會的人,，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用,。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,，讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享,，培養(yǎng)他們的自信心,、同情心。

（1）學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,。

（2）培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

（3）培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢,、正直,、謙虛、寬厚,、活潑開朗,、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì),。

（4）為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會,，增強其自尊心和自信心。

幼兒的品德教育是豐富的,，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求，確定內(nèi)容,，選擇教育方法,，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認(rèn)識，去掌握新的品德行為要求,。要堅持正面引導(dǎo),，做到愛與嚴(yán)相結(jié)合,。要熱愛幼兒，尊重,、關(guān)懷和信任幼兒,，這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒,，而冷淡了另一些幼兒,，更不能體罰幼兒。但要嚴(yán)格要求幼兒,。要在幼兒原有基礎(chǔ)上,，提出合理、明確,、具體的要求,，并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)幼兒的上進心,。教師要建立良好的集體環(huán)境,，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。

教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中,，對幼兒的教育要曉之以理,，動之以情，反復(fù)實踐,，形成良好的行為習(xí)慣,。教師要以身作則，言行一致,，成為幼兒的表率,，在情緒上感染幼兒。同班的幾位教師還要協(xié)調(diào)配合,，對幼兒提出一致的要求,，同時，我們也要不斷加強家園聯(lián)系,，將孩子的情況及時告知家長,，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。

四,、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組 長：鄧玉芹

副組長：熊俊麗 李 莉

成 員：蘇 麗 何春麗 李達芹 李洪芹

蔡金梅 及各班教師

五,、具體工作安排：

三月份：

1、有禮貌,，天天上幼兒園,，愛老師和同伴的教育。

2,、開展以春天為主題的活動：植樹節(jié)

3,、結(jié)合“三八”節(jié),，開展“我愛媽媽、我愛家”的活動,。

四月份：

1,、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，堅持午餐,、便后勤洗手,，不亂扔果皮、紙屑,。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)，上課專心聽講,，坐姿端正,。

3、開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動

五月份：

1,、主題活動：“五一”國際勞動節(jié),。激發(fā)幼兒對勞動人民的熱愛，愛惜勞動人民的成果,，認(rèn)識成人勞動，激發(fā)幼兒愛勞動情感,。

2,、開展《勞動最光榮》的活動

六月份：

1、歡慶“六·一”節(jié),，家園同樂活動,。

2、邀請大班家長參加大班畢業(yè)典禮成果展示,。

幼兒園第二學(xué)期工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇五

依據(jù)區(qū)學(xué)前教育科工作重點和園所自身的發(fā)展需求,，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹《指南》精神,，積極開展教改實踐,，以游戲化項目建設(shè)為抓手；以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級聯(lián)動,、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點,；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合，提高教研活動實效性,，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。

（一）堅持理論學(xué)習(xí)，樹立先進的教育理念,。

1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，通過同伴互助,、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步,、共同發(fā)展。

2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,。我園將積極組織教師開展讀書沙龍活動，提煉經(jīng)驗,，升華理論,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿,。

3.本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,，以專家講座、診斷式指導(dǎo),、主題研討會等多種形式加強理論學(xué)習(xí),。研討主題一方面根據(jù)課程游戲化建設(shè)項目的研究需求來確定，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題,，再集中研討,。教研活動中教師認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),，確保每次教研活動有質(zhì)量,。

4.鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進修，不斷充電,、進取,。

（二）改善教學(xué)管理，抓好各項常規(guī)工作,。

1.在教學(xué)管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué),，保教管理人員通過聽“隨堂課”、“自薦課”,、觀察選擇性活動組織情況,，隨查教師備課、教學(xué)反思,、聽課筆記,、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況,，做好及時的評價和指導(dǎo),。

2.重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),，打造團隊精神，促進共同發(fā)展,，盡量為教師提供自我決策,，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性,，以及對教師的信任度,。

3.積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力,。

4.加強班級的管理,，并進行定期、不定期地進行抽查,、互評,。

5.重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

6.重視培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，將游戲貫穿于幼兒一日活動之中,，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健,。

（三）創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動的開展。

1.要充分利用教室,、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,，保證區(qū)域游戲活動的空間,。提供豐富、充足的游戲材料,，并及時更新,。

2.要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間,。

3.要注重游戲活動的趣味性,。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活,，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,。

4.要注重游戲活動的綜合性。加強游戲活動的觀察,、記錄,、指導(dǎo)和評價,，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時,，增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展。

5.要注重游戲活動的自主性,。讓區(qū)域活動賦予幼兒極大的自由度,，使幼兒能夠按自己的意愿，獨立自主地進行游戲活動,，為幼兒自主習(xí)慣和能力的養(yǎng)成發(fā)展提供良好的條件,。

（四）推進課程游戲化項目建設(shè)的進程，有計劃地開展實驗和研究,。

1.圍繞課程游戲化建設(shè)項目,，有計劃地組織好每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，并做好詳細(xì)記錄,。

2.以班級或小組的形式進行項目的分課題研究,，在分頭實踐的基礎(chǔ)上，每兩周組織一次觀摩推進,，將研究成果有效推廣,。

3.建立相對穩(wěn)定又有彈性的游戲活動課程，有計劃地開展各類游戲,。

4.以“幼兒園生活活動游戲化”和“區(qū)域活動的游戲化”為研究重點,，有計劃地開展實驗和研究。

5.嘗試生成游戲課程,，強調(diào)綜合性,，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實際情況,，調(diào)整活動的進程,，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

6.鼓勵教師根據(jù)研究經(jīng)驗成果撰寫各類論文,，積極參賽和投稿,。

二、三月份：

1.組織教師開展寒假園本培訓(xùn),。

2.新學(xué)期各班創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，布置區(qū)角，為幼兒營造良好環(huán)境,。

3.年級組制定教研組工作計劃,，組織教師集體備課。

4.做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定幼兒的情緒。

5.各班制定區(qū)域游戲活動計劃,。

6.制定班級,、個人、小組課程游戲化建設(shè)學(xué)期研究計劃,。

7.組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽,。

8.組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期教研工作計劃。

9.各年級創(chuàng)設(shè)公共區(qū)域游戲環(huán)境,。

10.召開教研片會議,。

四月份：

1.大班幼兒清明祭掃，進行革命傳統(tǒng)教育,。

2.自主學(xué)習(xí)有關(guān)課程游戲化的書籍,。

3.專家講座“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”。

4.主題研討“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”,。

5.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩,、研討。

6.檢查各年級公共區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,。

7.開展推門聽課,、預(yù)約課活動。

8.舉行全園家長開放半日活動,。

五月份：

1.組織新教師上匯報課,。

2.專家講座“幼兒園進餐、洗手,、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”,。

3.專題研討“幼兒園進餐、洗手,、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”,。

4.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討,。

5.繼續(xù)開展推門聽課,、預(yù)約課活動。

6.對各班幼兒進行學(xué)期測評,。

7.舉行慶“六一”親子環(huán)保時裝秀活動。

8.班級區(qū)域游戲活動創(chuàng)設(shè)比賽,。

六月份,、七月份：

1.開展教研片活動--幼兒園區(qū)域活動展示。

2.專家講座“如何發(fā)揮游戲活動中幼兒的自主性”,。

3.通過閱讀有關(guān)課程游戲化的書籍,，開展教師讀書沙龍交流活動。

4.各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作。

5.年級組回顧,、完善本學(xué)期所訂計劃,，修訂下學(xué)期教學(xué)計劃。

6.做好學(xué)期總結(jié)和資料整理工作,。

7.開展大班幼兒畢業(yè)匯報演出活動,。

幼兒園第二學(xué)期工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇六

情況分析：

經(jīng)歷了一個學(xué)期，本部教師積極進取,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，尤其在教育實踐中有了很好的提高，對二期課改理念在課堂教學(xué)中的滲透,，有了較深入的體驗,，上學(xué)期我們在區(qū)、園,、年級組層面開展了教學(xué)展示活動共21次,。

孩子們在各項比賽中也獲得了優(yōu)異的成績。

同時后勤人員協(xié)作意識強,，在區(qū)“教育系統(tǒng)財產(chǎn)驗收”中獲得了全區(qū)最高分,，也體現(xiàn)出本部良好的凝聚氛圍和團隊精神。

針對園務(wù)發(fā)展計劃,，結(jié)合本部上學(xué)期的發(fā)展實際,，在這學(xué)期本部的重點工作將堅持進行二期課改的深入探索實踐，借助“細(xì)節(jié)主題系列管理”,，關(guān)注園本化課程的建設(shè),，注重師資隊伍有序開發(fā)，著力于家長指導(dǎo)工作,。

在學(xué)習(xí)與實踐中,，不斷提高教職工的綜合素質(zhì)。

師資建設(shè)分析----優(yōu)勢：上一學(xué)期,，本部依托“青年教師發(fā)展手冊”,，鼓勵每一個青年教師自主，并給予發(fā)展的空間和機會,。

利用“課改工作室”的實踐研討,，以解決細(xì)微入手，鼓勵教師在每個教學(xué)活動中有反思,，有進步,。

上學(xué)期，本部也重視了對教師的思想建設(shè),，利用“十六大”的契機,，召開了3次講座，提升了大家對工作的認(rèn)識。

不足：在二期課改實踐中,，教師對理論轉(zhuǎn)化常喜歡“穿新鞋走老路”,，不能放松、大膽的嘗試新的教學(xué)模式,，教學(xué)活動帶有綜合教育的影響,。

青年教師對自身事業(yè)的追求方向不很明確，受市場社會影響頗大,，情緒不穩(wěn)定,，行為毛躁，需要加強政治思想建設(shè),。

任務(wù)----本學(xué)期繼續(xù)借助二期課改,，融合“細(xì)節(jié)主題”，提高師資隊伍對目標(biāo)的執(zhí)行能力,，提高綜合素質(zhì),。

關(guān)注青年教師業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。

重視政治思想建設(shè),，提高師德修養(yǎng),。

xx.3.2

幼兒園第二學(xué)期工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇七

以《市幼教常規(guī)管理規(guī)范》為指導(dǎo)，以區(qū)局下發(fā)的《20xx年區(qū)教育工作意見》為行動指南,，緊緊圍繞新《綱要》的目標(biāo)要求,，立足常規(guī)工作培養(yǎng)務(wù)實作風(fēng)，樹立發(fā)展意識探索創(chuàng)新機制,，堅持以教師的專業(yè)化成長保障幼兒的發(fā)展,，堅持家園共育的`理念豐富幼兒園教育資源，全力推進特色建設(shè)的發(fā)展思路,，整合教科研,，建構(gòu)科學(xué)優(yōu)化的保教過程，提升幼兒園辦園水平,。

1,、力爭在區(qū)xx年度綜合獎勵考評中達優(yōu)秀成績。

2,。 建成xx年度衛(wèi)生合格園,。

3．貫徹《市幼兒園管理規(guī)范》，提升辦園水平,。

4．加強《綱要》學(xué)習(xí),，更新理念，提高教育教學(xué)水平,。

5．完善安全機制,，創(chuàng)建平安校園。

6,。 完善幼兒園考評方案,，試行教職工考評考績積分制。

7,。 加強課題研究,，提高科研實效。

8,。 加強競賽活動指導(dǎo),，提升成績檔次。

9,。 利用各種教育資源,，實現(xiàn)幼兒園、家庭,、社區(qū)的合作,，和諧家園教育。

10,。加強教師技能考核,，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

11,。加強保育工作的督促與指導(dǎo),，提高保育質(zhì)量。

1．修訂教師評價機制,，完成一年一度的年終考核,。

2。 迎接區(qū)園際間半日活動交流,。

3,。 進行新《綱要》理念下的教學(xué)展示活動。

4,。 申報十一五課題,。

5。 組織參加“省信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用”作品評比,。

6,。 組織參加20xx年省師陶杯論文評選。

7．組織參加20xx年市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比,。

8,。 幼兒園首屆保育知識大賽。

9,。 園內(nèi)組織“慶祝祖國媽媽60歲生日——幼兒現(xiàn)場繪畫比賽”,。

10,。組織參加區(qū)教師教學(xué)技能大賽。

11,。幼兒園班級網(wǎng)站,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、廣播操評比,。

12,。園內(nèi)組織安全教育主題活動。

（一）加強規(guī)范管理,，努力提高辦園水平,。

1、牢固樹立安全第一的責(zé)任意識,，采取每日巡查和每周例行檢查的管理制度,，保證有問題在第一時間得以整改，杜絕事故隱患,，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)零事故平安校園,，保障師幼在園的生命安全和幼兒園財產(chǎn)安全。

2,、加強師德和教育理論的學(xué)習(xí),，全面提高教職工的思想素質(zhì)和職業(yè)情操，在工作中要講奉獻,，比愛心,，并且明確當(dāng)前教育發(fā)展的形勢，加強使命感和緊迫感,，不斷完善自我,，創(chuàng)新工作。

3,、增強全體教職工的崗位意識和績效意識,，提高教師隊伍的管理能力，本學(xué)期將試行教職工考評考績方案,，從出勤,、安全、衛(wèi)生,、教育教學(xué),、家長工作等多方面工作進行量化考核，客觀評價每個教職員工的工作成績,，營造一種你追我趕,、爭優(yōu)爭先的工作氛圍。

4,、深入貫徹《市幼兒教育管理規(guī)范（試行）》,，明確各部門崗位職責(zé)制度,，樹立規(guī)范意識，認(rèn)真履行職責(zé),，確保各項管理工作落到實處,，并加強日常工作的檢查力度和指導(dǎo)策略，形成全園齊抓共管,、團結(jié)協(xié)作的良好園風(fēng)。

（二）抓實園本培訓(xùn),，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道,，豐富學(xué)習(xí)形式,。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞“三字一話”的技能考核在教師群體中營造爭學(xué),、要學(xué)的氛圍,，通過寫好字，讀好書,，說好話等基本技能的掌握使教師在學(xué)習(xí)的過程中逐步建立終身學(xué)習(xí)的理念,，也能通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己的教育理論,，引領(lǐng)自己的教育行為,。另外，我們還將繼續(xù)堅持每周一次的教研活動,，但組織的形式將更加靈活,、有效，把最大的主動權(quán),、發(fā)言權(quán)留給老師,，以往的教研活動雖逐步改變一言堂的我講你聽的形式，但沒有真正達到教和研的雙結(jié)合,，或者說缺少了研究的主題支撐,，活動的價值和效果就不是很明顯了。在新學(xué)期,，教研活動的研究主題一方面將根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展與改革的形勢來確定內(nèi)容,，這類主題要做到有準(zhǔn)備，有計劃,，有記錄,，有專人負(fù)責(zé)。另一方面則結(jié)合課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題或困惑提出主題,，利用教研活動進行集中研討,、探究解決的思路與方法,，讓大家在思維碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花，提升理論素養(yǎng)和實踐水平,。這類主題交由各年級組預(yù)先定領(lǐng)域,、定內(nèi)容，并有計劃地在不同年級組織觀摩,、研討,，并在一課多磨的基礎(chǔ)上真正向課堂要效率，提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量,。同時,，充分利用各種教育資源，為教師創(chuàng)設(shè)交流學(xué)習(xí)的機會,，多角度地開闊教師的視野,，提高教師的教育科研能力。

2,、在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中成長。

現(xiàn)代教育形勢要求一個優(yōu)秀的幼兒教師必須在創(chuàng)新中工作,，會學(xué),、會思，才能取得較快的專業(yè)成長,。但是對于不同層次水平的教師,，如何引導(dǎo)她們學(xué)？學(xué)什么,？思什么,？怎么思？才能幫助她們尋找到自己的“最近發(fā)展區(qū)”,。對此,，我們要求老師在學(xué)《綱要》、學(xué)《規(guī)范》的同時,，更要將理論聯(lián)系實際,，通過實質(zhì)的載體——備課、撰寫教學(xué)反思,、專題文章,、每月一篇隨筆、每學(xué)期一篇論文等,，提高自身的研究和反思水平,。針對青年教師我們要求在學(xué)習(xí)綱領(lǐng)性文件的基礎(chǔ)上，能夠通過學(xué)歷進修,、備課,、撰寫教學(xué)反思,、隨筆等學(xué)習(xí)、運用新理念,、新觀念,。針對中青年教師則要求在熟悉綱領(lǐng)性文件的基礎(chǔ)上，能夠深刻反思自己的教育行為,，在教育教學(xué),、課題研究、撰寫教育敘事,、論文等領(lǐng)域凸顯創(chuàng)新思維,，努力構(gòu)建個人特色風(fēng)格，在師德,、業(yè)務(wù)方面成為幼兒園的中堅骨干力量。針對中年教師,，我們要求既要在思想觀念上跟上時代節(jié)拍,，也要在教育行為上不斷加強自我教學(xué)實踐的反思，提高發(fā)現(xiàn),、分析研究和解決問題的能力,。同時對年輕教師既要熱情幫、帶,，也要勇于向她們學(xué)習(xí),，取長補短，互促互進,。

（三）,、完善課題制度，提高課題研究的效度,。

1,、我園第六期教學(xué)課題臨近結(jié)題階段，我們將在上學(xué)期已經(jīng)整理出的資料的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)搜集,、完善過程資料。同時,，我們也切實感受到課題的價值影響,，早期閱讀不僅對幼兒的終身發(fā)展存在著現(xiàn)實意義，也與幼兒園課程有著密切的聯(lián)系,，因此,，在此課題結(jié)題后，我們將積極輻射研究成果,，確定實驗班進行滾動研究,。

2,、圍繞我園藝術(shù)特色發(fā)展的現(xiàn)有資源，我們將于開學(xué)初,，研究,、申報新課題。擬打算在本學(xué)期內(nèi)完成以下內(nèi)容：a,、成立課題研究小組并合理分工,，確定課題名稱。b,、確定實驗對象,，課題進行研究前的相關(guān)調(diào)查，收集有關(guān)資料,，課題組成員結(jié)合選題,、內(nèi)容、價值,、研究基礎(chǔ)四方面進行課題論證,，并以文字的形式呈現(xiàn)論證資料。c,、制定課題研究階段性計劃和目標(biāo),。d、集成課題調(diào)查報告,，向市教科所申報,。

3、本學(xué)期,，我園還將依托課題研究,，通過課程實施、活動展示等途徑,，逐步完善園本特色教育模式,，并在語言、音樂,、美術(shù)等領(lǐng)域結(jié)合我園的教育資源,、教師特長、班級幼兒的實際情況,，對教育課程作出合理規(guī)劃,，使課程更具現(xiàn)代化、本土化,、特色化,。

（四）優(yōu)化課程資源，促進幼兒全面發(fā)展。

隨著學(xué)前教育課程改革的不斷深入,，幼兒園以及老師逐步確立了幼兒在課程實施中的主體地位,，并且積極利用各種教育資源，著眼于幼兒經(jīng)驗的擴展,、提升幼兒多元智能的開發(fā),，為每個孩子提供發(fā)展、成長的條件和機會,。然而,，在課程實施過程中，我們除了通過一些顯性的教育教學(xué)組織實現(xiàn)課程目標(biāo)之外,，還應(yīng)該重視幼兒一日活動,、幼兒生活、自然,、家庭,、社會存在的隱性資源，以及幼兒的游戲活動所生成的教育資源,。

在新學(xué)期,，我園本著促進幼兒全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，將繼續(xù)依托基礎(chǔ)課程,、特色課程,、社會課程的開發(fā)和實施,，積極圍繞主題,、節(jié)日、時令等內(nèi)容開展豐富多彩,、寓教于樂的主題活動,、生活活動、實踐活動,、游戲活動,。 另外，本學(xué)期將結(jié)合本園實際,，有效利用地方資源,，進一步打造豐富的班級區(qū)域特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)想玩,、能玩,、會玩、好玩的游戲空間,。對于原有的比較成型的公共游戲區(qū)域采取保留和充實完善,，對于各年級各班級的區(qū)域游戲角，既要圍繞一定的主題捕捉幼兒感興趣的游戲內(nèi)容，也要發(fā)揮家長,、幼兒的主動性,，為游戲提供豐富的、可操作的材料,。同時,，要加強游戲的指導(dǎo)和跟蹤觀察。為了確保區(qū)域游戲環(huán)節(jié)的有效開展,，我們將力求做到：

①,、開學(xué)初，對幼兒日常喜歡玩的游戲進行調(diào)查,，對于有一定開發(fā)價值的游戲可以整合到區(qū)域活動中,；

②、對幼兒家庭中的農(nóng)作物和地方富產(chǎn)資源進行調(diào)查,，充分利用可利用的資源,，確保游戲活動的生成性、可操作性,；

③,、師幼共同商量、確定班級區(qū)域游戲內(nèi)容,，圍繞大主題每班創(chuàng)設(shè)不少于六個游戲區(qū)角,；

④、師幼共同布置區(qū)域環(huán)境,，投放游戲材料,；

⑤、教師進行游戲前指導(dǎo),，師幼共同制定各游戲規(guī)則,；

⑥、園內(nèi)每月開放一次區(qū)域游戲,，組織觀摩和經(jīng)驗交流,；

⑦、每月由班級填寫一份《班級區(qū)域游戲情況調(diào)查表》,，對游戲內(nèi)容,、游戲目標(biāo)、游戲規(guī)則,、投放材料,、幼兒參與性、調(diào)整情況等方面進行跟蹤記錄,，及時根據(jù)幼兒的認(rèn)知發(fā)展,、能力發(fā)展更新游戲材料,，保持幼兒參與游戲的持久興趣，滿足幼兒在游戲中的不同發(fā)展需要,，促進幼兒全面發(fā)展,。

（五）強化保教一體的工作理念，保障幼兒身心健康發(fā)展,。

1,、把好健康檢查制度關(guān)，嚴(yán)格做好新生入園體檢,、師幼年度體檢和幼兒體格測量,、評價等工作，建立健全幼兒接種,、漏種登記,、體弱兒管理等檔案資料。

2,、做好秋冬季的保暖工作,，對秋冬季常見病、多發(fā)病和傳染病做好預(yù)防措施,，尤其對當(dāng)前世界流行的甲型流感應(yīng)積極宣傳,、預(yù)防，杜絕傳染源的發(fā)生,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，保健教師做到一摸,、二看,、三問、四查,，及時掌握幼兒健康狀態(tài),，對發(fā)病幼兒及時隔離,，對各班進行全面消毒,，爭取在最短的時間內(nèi)使疾病得到有效控制。

4,、加強安全宣傳教育,，結(jié)合教育活動、知識講座,、觀看碟片等生動的形式,，貫穿于一日生活的每個環(huán)節(jié)中，提高幼兒,、教師安全意識和防護能力,。

5、制定好每周帶量食譜，并根據(jù)季節(jié)特點和幼兒口味對食譜進行科學(xué),、合理的調(diào)整,，確保幼兒膳食搭配多樣，營養(yǎng)均衡,，促進身心健康成長,。

6、嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生法》要求向食品供應(yīng)商索證,，對進園的食品認(rèn)真核對,、驗收記錄，對幼兒每天所食的菜肴進行48小時留樣觀察,，督促食堂工作人員規(guī)范操作,，增強食品安全意識。

（六）深化家園合作機制,，提升良好的社會形象,。

1．積極運用家訪、家長會,、家長園地,、家園聯(lián)系手冊、家園同慶,、家長半日活動開放等途徑,，及時反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，讓家長更加明確幼兒園的教育任務(wù),，以便爭取家長的支持和幫助。

2,、充分發(fā)揮家長委員會作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶。擬于新學(xué)期在每班推選一至兩名熱心且有一定文化素養(yǎng)的家長充實到幼兒園家委會成員中來,，定期召開家委會成員會議,，邀請他們共同參加幼兒園大活動的方案制定，聽取家長們的辦園意見,，不斷完善家園合作機制,，提升幼兒園良好的社會形象。

3,、繼續(xù)加強幼兒園網(wǎng)站,、班級網(wǎng)站建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動功能,，及時向家長介紹幼兒園的活動動態(tài),，豐富育兒常識,，拉近家園距離，創(chuàng)設(shè)家園之間網(wǎng)絡(luò)資源的交流平臺,。

4,、做好家長問卷調(diào)查工作，針對家長意見或建議不斷改進工作方法,，優(yōu)化管理行為,、提高辦園水平。

（七）,、細(xì)化后勤管理,，增強服務(wù)水平。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)安全衛(wèi)生管理制度,，把安全工作放在首要位置，通過跟班指導(dǎo)和不定期檢查等形式,，扎實抓好后勤人員的安全衛(wèi)生意識,，層層簽訂責(zé)任狀，全面落實安全責(zé)任制,，明確安全工作是幼兒園的重點工作之一,，是確保幼兒園保教工作正常有序進行的基礎(chǔ)和保障。

2,、圍繞《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)，有針對性地對師生進行安全知識培訓(xùn),，并將安全教育納入到幼兒園教育教學(xué)計劃中,。

3、加強后勤隊伍建設(shè),，發(fā)揚勤奮,、務(wù)實的工作作風(fēng)，在后勤人員中設(shè)立組長的角色,，挖掘出保育員中的積極個人,，為后勤隊伍樹立榜樣作用，促使大家都能珍惜崗位,，提高保育技能,。根據(jù)目前保育工作仍存在的薄弱環(huán)節(jié),，在下學(xué)期將采取幼兒用具清洗比賽的崗位技能考核鍛煉后勤人員的保教服務(wù)水平,。

4、新學(xué)期,，對食堂工作人員將進行《食品衛(wèi)生制度》,、《衛(wèi)生消毒制度》等文件方面的知識培訓(xùn),，還就幼兒的膳食口味、花樣和質(zhì)量上進行量化考核,，并通過“刀工”練兵比賽,，來提高他們的實際操作技能。

5,、科學(xué)管理物品,，發(fā)揮出園內(nèi)儲存物品的最大使用率，配合幼兒園開展的各項活動,，及時提供所需材料,，做好財產(chǎn)的清理、登記,、歸放工作,。

6、加強門衛(wèi)管理和幼兒接送安全,，門衛(wèi)人員嚴(yán)守崗位,，按時關(guān)鎖園門，做好外來人員的登記和詢問工作,，未經(jīng)允許禁止入內(nèi),。

7、規(guī)范物品的采購制度,，做好幼兒園財務(wù)管理工作,，實行“園長一支筆制度”。每月按時公布幼兒伙食賬目,，及時退清缺席幼兒的伙食費,。

五、月工作安排（略）

幼兒園第二學(xué)期工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇八

新學(xué)期,，面對著這批即將離開幼兒園生活,，踏入學(xué)校教育的孩子們來說，是對我們老師的一個新的挑戰(zhàn),。因為,，他們將在幼兒園度過最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。為了讓他們在幼兒園能夠快樂地成長,，能夠充滿自信地走進小學(xué)，將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況制訂以下學(xué)期班務(wù)工作計劃:

一,、班級情況分析

本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩13名,，女孩17名,。年齡在20xx—20xx年出生之間,。通過觀察、了解,，我們針對幼兒上學(xué)期的情況,，進行分析總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣等方面都有了較大進步,，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服,、被褥疊放整齊,、會擦桌椅、會擺好自己的小床,、會整理好玩具,、圖書等；通過入園,、離園,，孩子們會熱情地使用禮貌用語，會關(guān)心,、幫助有困難的同伴,，能主動關(guān)愛身邊的親人；能夠積極主動思考問題,，在閱讀和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新知識,、新問題。針對班級男孩比較多,，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛,，爆發(fā)力強，對體育活動充滿了興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活

動的水平也在不斷提高。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性強，自我為中心,，不能擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,，總是用武力解決問題,。

2、個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3,、個別幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒不夠自信,，不能大膽的表達自己的想法及需求,。

5、個別幼兒比較好動,，散漫,，經(jīng)常需要教師提醒督促 。

6,、個別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣,。 針對以上情況，我們班全老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，做好班級管理工作。

二,、班級目標(biāo)及措施

（一）健康領(lǐng)域：

1,、愉快地參加幼兒園的各項活動。

2,、遵守幼兒園活動規(guī)則,。

3、能夠獨立進餐,、睡眠,、盥洗、入廁,。

4,、在力所能及的范圍內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

5,、了解基本的運動衛(wèi)生知識，如大運動量后不立即喝水,。

6,、認(rèn)識幾種常見所謂安全標(biāo)志。

7,、學(xué)會左右分隊走,。

8、喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動,，樂意探索多種玩法,。 措施：

1,、在一日活動中，注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,。

2,、發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識，提高幼兒體能訓(xùn)練,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、能夠主動,、積極、專注地傾聽別人談話,、理解別人談話的主要內(nèi)容,。

2、通過觀查,，理解圖片,、情景中蘊藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向，3,、能夠有重點地講述實務(wù),、圖片和情景，嘗試進行創(chuàng)造性講述,。

4,、樂于復(fù)述、講述,、表演文學(xué)作品,。

5、愛惜圖書,，能注意閱讀時的用眼衛(wèi)生,。

6、掌握基本的書寫姿勢,，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備,。

7、能獨立,、安靜地閱讀圖書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 措施：

1,、指導(dǎo)幼兒自制圖書,，并能連貫講述書中內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過,。

3,、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

（三）社會領(lǐng)域：

1,、知道做錯了事情要主動承認(rèn),，說實話，做個誠實的孩子,。

2,、當(dāng)自己的需要得不到滿足時,，能做到不亂發(fā)脾氣,。

3、能主動準(zhǔn)確的使用禮貌用語,。

4,、愿意聽從成人及同伴的勸告，在幼兒園不使老師操心,。

5,、對老人有愛心、愿意幫助老人,，想辦法使老人高興,。

6、關(guān)心幫助發(fā)生的事,，做老師的好幫手,。

7、認(rèn)識并尊重國徽,、會唱國歌,，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

8,、熟悉有關(guān)安全、交通,、環(huán)保的標(biāo)記,，愿意按標(biāo)記的提示行動。

措施：

1,、培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動人民的節(jié)日,，開展為爸爸、媽媽做一些小事情,。

2,、利用周末開展幼兒環(huán)保活動：做宣傳、掃樓梯,、撿垃圾等,。

3、激發(fā)幼兒關(guān)愛老人,，懂得尊老愛幼,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)運用幾種常見的簡單工具（剪刀,、小錘子等）進行制作活動,。

2、嘗試解決生活中的問題,，體驗成功的樂趣,。

3、樂于探究光,、電,、聲音、熱,、力等科學(xué)現(xiàn)象,，關(guān)注其在生活中的用途。

4,、有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征,，并能進行分類。

5,、萌發(fā)環(huán)保意識,，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

6,、會10以內(nèi)的倒數(shù),、順接數(shù)、倒接數(shù),；認(rèn)識10以內(nèi)單雙數(shù),；按群計數(shù)。

7,、認(rèn)識球體,、正方體；學(xué)習(xí)自然測量及二等分,、四等分,。

8、區(qū)分左右,；認(rèn)識日歷,。

措施：

1,、指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內(nèi)容,。 2培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過,。

3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(五) 藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出,。

2,、能夠在動作表演中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡單的道具。

3,、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī),。

4、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣,，能參與并享受,、體驗音樂欣賞過程中的快樂,。

5,、嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術(shù)活動的樂趣。

6,、搜集廢舊材料,，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾,，制作有趣的玩具,。

幼兒園第二學(xué)期工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇九

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，會穿脫衣服；在學(xué)習(xí),、游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,；但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo),，促進幼兒的全面發(fā)展,。

幼兒進行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領(lǐng)域課程有機結(jié)合起來,，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心,，結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，堅持保教結(jié)合，做到教中有保,、保中有教,。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。開展各類游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活，建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),，喜歡上幼兒園,。

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進餐和入廁的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙,、能自己穿脫衣,、褲,、鞋,、襪,；學(xué)習(xí)坐、站,、走的正確姿勢,。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,，認(rèn)識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護；樂于接受疾病預(yù)防和治療,，懂得健康的重要性,。

3、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電,、火、車輛等不安全因素,。

5,、愉快參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作,。

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要,；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為,。

2、喜歡讀兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書,，并樂意表達自己的感受,。

3、學(xué)說普通話,，學(xué)習(xí)完整地表達自己的要求,。

4、在語言活動中學(xué)會大聲表述,，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>

1,、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰,、關(guān)心、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2,、喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享、等待和交流,，體驗與教師,、同伴共處的快樂。

3,、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物,。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

1,、喜歡操作,、擺弄，能堅持較長時間,，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進一步的分類,、比較,。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。

4,、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物,。

1,、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木,、小動物,、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作,、表情,、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

3,、試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫,、折、搭,、剪,、貼、撕,、揉,、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4,、用正確,、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒,。

1,、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì),。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具,，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩,。

3,、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳,，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能,。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力,。

1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話,，通過個別談話,，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習(xí),。

2,、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3,、各個教學(xué)活動中,，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思。

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察家人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事,，學(xué)會關(guān)心成人,。

2、 逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

1,、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

2,、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官,，感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象,。

4,、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽、手指,、油畫棒等作畫,。

2、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能，用搓,、團,、壓等技能塑造簡單的物體,。

3、通過音樂活動,，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,，自然的聲音，一句一句地唱,。

4,、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,，增強自信心和自尊心。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。

3,、充分利用家庭、幼兒園,，帶領(lǐng)幼兒參觀,、郊游、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園,、愛老師、愛同伴的情感,。

4,、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見,、謝謝,、不客氣等。

5,、通過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

1,、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式,，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法，并達成共識,。

2,、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流,，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識,。

3、出好《家長園地》,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗,、本班孩子的成長摘記等,，增強家長的參與意識，提高了可看性,，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4,、本學(xué)期向家長開放一次半日活動,，安排教學(xué)活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性,、幼兒園教育的模式和方法,，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優(yōu)化家庭教育行為,。

幼兒園第二學(xué)期工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇十

逐步開展幼兒園新課題《在〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉背景下培養(yǎng)幼兒美術(shù)能力的實踐研究》的前期資料搜集,、整理、匯編,、申報工作,；推進課題《幼兒園開展?jié)B透式藝術(shù)教育的實踐研究》和《以早期閱讀為載體開展幼兒品德教育的實踐與研究》的成果整理、結(jié)題撰寫工作,；繼續(xù)有計劃有組織地推廣已結(jié)課題《推廣課題成果促進幼兒園教師的專業(yè)化成長》的優(yōu)秀成果,；運用集體培訓(xùn)、分組研究,、個體學(xué)習(xí)等手段,，多方面提升教師的教育教學(xué)能力,，多角度提高教師課題研究水平，促進教師教學(xué)和科研相結(jié)合,，理論與實踐相融合,。

1、科研日常管理日趨規(guī)范

進一步補充和完善了科研管理辦法,、獎勵辦法，鼓勵教師在日常課題研究中加強反思和積累,，規(guī)范對教師課題的日常管理,。做到了月月有組室實踐，周周有班本化實踐,，做到了專題研究日?；瑢ｎ}研究人人化,，從而使研究更具體,，更有針對性。

2,、科研培訓(xùn)和指導(dǎo)逐步加強

定期開展科研培訓(xùn),，提升教師的科研意識和科研水平，邀請科研專家和運用幼兒園共享平臺,，對全體教師進行多樣的科研培訓(xùn),，幫助教師突破發(fā)展，基本形成人人參與教科研的意識,。

3,、積累了課題研究園本化成果資源

通過定期開展各教研組專題研究和實踐，逐步積累課題實踐的相關(guān)成果資源,，并已課程資源庫的形式進行歸類整理,，供教師日常選用與驗證，完善與修改,，為積累和優(yōu)化園本化課程的形成提供基礎(chǔ),。

1、我園年輕教師居多,，科研意識不強,，缺少教學(xué)經(jīng)驗，不少教師的教學(xué)反思能力和研究經(jīng)驗的歸納總結(jié)能力較弱,。

2,、由于幼兒園分兩部，各有一個課題,，在管理,、統(tǒng)計,、培訓(xùn)等方面不能很好地統(tǒng)一結(jié)合，存在一定差異,。

3,、研究氛圍不是很濃厚，很多教師缺乏主動學(xué)習(xí)的能力,，對于研究專題點與實踐內(nèi)容的準(zhǔn)確把握不夠,。

4、理論內(nèi)化和轉(zhuǎn)化到實踐的能力有待于提高,，理論和實踐脫節(jié)的現(xiàn)象有待于進一步改善,。

以《上海市學(xué)前教育綱要》精神為指引，結(jié)合幼兒園規(guī)劃要求,，聚焦課堂實踐,，加強課題研究，關(guān)注幼兒園課程園本化的形成,，促進課程實施的有效性,，以“科研促教研”為載體，立足本園特點,，挖掘資源優(yōu)勢,，營造和諧的幼兒園科研氛圍，提高幼兒園科研質(zhì)量,。

（一）做好新一輪課題的申報和前期研究工作,，逐步搜集整理新課題申報中需要相關(guān)資料。

（二）推進滲透式藝術(shù)教育課題的深入研究,，以點帶面,，以面促點，點面結(jié)合,，做好本課題的結(jié)題工作,。

（三）以已結(jié)課題為抓手，做好課題成果的“再推廣,、再研究,、在深入”工作，積極走“以科研促教研,，教學(xué)科研相長”的道路,，深入開展教育科研。

（四）依據(jù)區(qū),、園科研工作指導(dǎo)思想,，健全學(xué)校科研管理,、培訓(xùn)機制,，調(diào)動廣大教師主動參與課題研究的積極性,。

四、主要內(nèi)容與措施：

任務(wù)一：做好新一輪課題《在〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉背景下培養(yǎng)幼兒美術(shù)能力的實踐研究》的申報前期準(zhǔn)備工作,，對新課題需要的相關(guān)資料進行有序地搜集整理,。

措施：

1、搜集《在〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉背景下培養(yǎng)幼兒美術(shù)能力的實踐研究》課題相關(guān)情報和概念界定,，確定研究目標(biāo)和研究內(nèi)容,。

2、確立《在〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉背景下培養(yǎng)幼兒美術(shù)能力的實踐研究》的研究步驟和研究版塊,，前期確立為感受與欣賞,，后期為表現(xiàn)與創(chuàng)造。

3,、運用《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)部分目標(biāo)對課題進行鑒定，研究方法培訓(xùn),、研究過程指導(dǎo)和監(jiān)控,，規(guī)范各教研組專題研究。

任務(wù)二：推進開展《滲透式藝術(shù)教育內(nèi)容研發(fā)與組織的實踐研究》的深入研究,，各教研組的專題研究加大過程性管理和研究的力度,，做好本課題的結(jié)題工作。

措施：

1,、著重在運動,、生活、個別化中滲透藝術(shù)教育內(nèi)容,，圍繞各年齡段幼兒的發(fā)展特點,，每月圍繞主題創(chuàng)設(shè)活動氛圍，研發(fā)有效的內(nèi)容,，讓幼兒在運動和生活中養(yǎng)成好習(xí)慣,。

2、每月大組理論,、方法引領(lǐng),，小組實踐，在過程中碰到共性問題大組開展問題解決式的實踐研討活動,。

3,、整理各教研組研究的相關(guān)專題的內(nèi)容、方法,、策略等課題成果,，匯編成冊，撰寫課題結(jié)題報告和成果集,。

任務(wù)三：在課題組的引領(lǐng)下,，以已結(jié)課題研究為推手,，以數(shù)學(xué)小組為實踐研究團隊，開展“幼兒園教師數(shù)學(xué)專業(yè)化成果再推廣實踐”,，把課題研究進行到底,，通過觀摩示范、提問積累,、學(xué)習(xí)理論,、實踐研究、反思提升這樣的研究研討過程,，使教師的研究能力,、教學(xué)能力也得到了一定的提高。

措施：

1,、理論培訓(xùn)：主要采用集中理論學(xué)習(xí)課題成果,、專家梳理、課外學(xué)習(xí)等方式,，來提高教師對幼兒數(shù)數(shù),、應(yīng)用題教學(xué)理念的再提升，進一步強化教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其在教學(xué)實踐中的應(yīng)用,。

2,、實踐研究：圍繞培訓(xùn)內(nèi)容，采用日常課,、研究課,、推優(yōu)課等形式，為教師提供專業(yè)成長的舞臺,。

（1）每周依據(jù)主題,，進行一次再實踐、再研討活動,，每位數(shù)學(xué)教師開展一次實踐研究課,。

（2）日常開展數(shù)學(xué)實踐活動，圍繞主題有目的開展,，期末年級組進行推優(yōu)課活動,。

任務(wù)四：繼續(xù)開展科研培訓(xùn)，定期組織開展科研培訓(xùn)活動,，有效提高教師科研水平,，調(diào)動其參與教育科研的主動性和積極性。

措施：

1,、加強組內(nèi)成員自身學(xué)習(xí),，夯實科研指導(dǎo)能力

科研組長本身積極參加各級各類科研培訓(xùn)，提升自身科研能力,，做到以點帶面,，輻射全園,。

2、加強園內(nèi)科研園本培訓(xùn),，推進科研骨干培養(yǎng)

教師科研能力的提升關(guān)系到幼兒園的發(fā)展,，科研組將繼續(xù)組織教師安例分析、科研論文撰寫培訓(xùn),，同時也讓教師參與到課題過程化管理中,，近距離感受、學(xué)習(xí)課題研究,。

措施：

1,、向教師推薦優(yōu)質(zhì)的課題論文、課題成果,，組織教師集中活動自主學(xué)習(xí),。

2、進行問卷調(diào)查,，了解教師課題開展的困惑,，有針對性地培訓(xùn)。

3,、推薦教師參加市區(qū)級科研骨干培訓(xùn)。

二月

1,、組長制定科研計劃,，確定本學(xué)期課題研究內(nèi)容；

2,、搜集新課題相關(guān)情報,，進行背景分析和概念界定；

3,、整理,、匯編各教研組前期課題專題研究成果。

三月

1,、集體討論科研計劃,，對部分內(nèi)容進行修改，重新修訂,；

2,、整理新課題相關(guān)情報，撰寫情報綜述,；

3,、根據(jù)各教研組整理的各專題內(nèi)容、成果,，撰寫課題結(jié)題報告,；

4,、開展數(shù)學(xué)沙龍組實踐活動；

5,、開展科研組科研理論集體培訓(xùn)活動,。

四月

1、修改課題結(jié)題報告,，匯編課題成果,，整理成冊；

2,、撰寫新課題申請書,，邀請專家共同討論；

3,、各教研組確立新課題研究專題,，逐步開展課題活動；

4,、開展數(shù)學(xué)沙龍組實踐活動,；

5、開展科研組科研理論集體培訓(xùn)活動,。

五月

1,、提交課題結(jié)題報告至科研管理平臺，文本交至區(qū)科研部審批,；

2,、提交新課題申請書至科研管理平臺，文本交至區(qū)科研部審批,；

3,、開展課題活動，反饋課題開展情況,，調(diào)整研究,。

4、開展數(shù)學(xué)沙龍組實踐活動,；

5,、開展科研組科研理論集體培訓(xùn)活動。

六月

1,、各教研組根據(jù)研究專題,，逐步開展課題活動，匯總專題研究成果,；

2,、開展數(shù)學(xué)沙龍組活動，并總結(jié)整理本學(xué)期沙龍組活動方案、教具,、學(xué)具,、課件等；

3,、撰寫本學(xué)期科研組總結(jié),，開展交流活動。

本計劃依據(jù)實際做相應(yīng)調(diào)整,。

幼兒園第二學(xué)期工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇十一

愉快的寒假已經(jīng)過去,，新的一個學(xué)期已經(jīng)來臨。在新的學(xué)期里,，作為大班班主任的我們對班級的工作進行計劃如下：

大班生活經(jīng)歷一個學(xué)期后,，我班孩子在各個方面都有很大的的進步，比如生活動自理能力增強,，手工制作更有創(chuàng)意及美觀,，與朋友相處更和諧，安全意識更強等等,。本學(xué)期我班共有30名幼兒,，孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足，比如：學(xué)習(xí)時有些孩子注意力不集中,，很喜歡說閑話,；寫字時有些孩子筆順會出錯，正確的坐姿會忽略,，要老師經(jīng)常提醒,，沒有養(yǎng)成習(xí)慣；個別孩子學(xué)習(xí)能力跟不上等等,。

（1）三月份進行“三八”主題教育活動，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來,，更加尊重自己的媽媽,，婆婆，奶奶等,，并會在節(jié)日里向他們道賀,，送小禮物等。

（2）結(jié)合清明節(jié),，開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動,。進行“清明故事會”故事大賽活動。

（3）創(chuàng)設(shè)主題活動墻,。根據(jù)園里的要求對三個主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識,，對自己作品能上墻感覺自豪,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長的參與熱情。

（4）做好小朋友的安全教育工作,。利用安全教育光盤,，教師的語言講解，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育,。使大家懂安全,，生活中會注意安全，遇到危險能夠利用學(xué)到的安全知識求救,，避險,，逃生等。結(jié)合“安全日”開展一次安全情境表演活動,。

（5）繼續(xù)進行每周一星評選活動,。評選的內(nèi)容主要是說、唱,、跳三方面,，說可以是述說一件有趣的事，講故事,，朗誦兒歌,；唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲；跳是能為大家表演舞蹈,，表演歌等,。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力,，繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩,。

（6）注重對小朋友的拼音，識字,，寫字教學(xué),。為了讓孩子將來更好地適應(yīng)小學(xué)的生活，根據(jù)自己了解的小學(xué)教育情況,，對拼音,，寫字的進程進行了調(diào)整，拼音學(xué)完韻母后還要進行簡單的拼讀練習(xí),；寫字的內(nèi)容更多一些,，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸,。

（7）“六一”期間進行慶“六一”展示活動,，把班上的特色做成展版向家長進行一次展示。

（8）開展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動,。從評比中找到自己的不足,，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí)，并會很高興地向別人鼓掌祝賀,。

（9）學(xué)期結(jié)束時進行“畢業(yè)典禮”活動,。讓每個孩子上臺表演，把自己最美的歌聲,，舞姿,，笑容展示給大家看，給孩子及家長留下美好的回憶,。

繼續(xù)以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持,、理解與合作,。

（1）開學(xué)初進行主題為“如何做好幼小銜接”家長會，向家長宣傳幼兒園在這方面的準(zhǔn)備工作及討論家長如何做好這方面的工作,，使孩子通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后順利地過度到小學(xué)的生活,。

（2）管理好家長園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作計劃,；把孩子學(xué)的拼音,，漢字，聽的故事,，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長參考,，以便更好的輔導(dǎo)孩子；貼出家長密切關(guān)心的問題及解決方法方面的文章供家長學(xué)習(xí)等等,。讓家園園地真正起到家園共育的作用,，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對孩子進行教育,。

（4）繼續(xù)做好《幼兒成長記錄》的交流工作,。

（5）學(xué)期結(jié)束期間請家長參加幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位家長能體會到孩子已長大了,，并開心地從老師手中接過孩子，為他們就要成為小學(xué)生感到自豪,。

繼續(xù)辦好班級特色——捏橡皮泥,。這個學(xué)期注重捏“立體”的東西。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力,，并把生活中的經(jīng)驗大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來,。每次活動后還是要繼續(xù)保持收拾好橡皮泥的習(xí)慣。把孩子好的作品拍下來，放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去,，并提醒孩子去看,，向家長小朋友介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來的快樂心情,。

幼兒園第二學(xué)期工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇十二

（一）行政管理及后勤工作

1,、進一步創(chuàng)新體制，規(guī)范和完善各項制度,，強化管理,，力求公平、公正,、公開,，做到“以制度管人”，提高管理的實效,。如：落實崗位責(zé)任制,，建立初步的工作激勵機制等，推進量化管理,。

2,、定期加強對園舍建筑和設(shè)施設(shè)備的檢查、維修,、加固,，進一步改善辦園環(huán)境和條件，合理利用場地,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境,。

3、強化節(jié)約意識,，規(guī)范各項節(jié)約制度,，細(xì)化管理，提高節(jié)約的實效,。如：規(guī)范公物的申購領(lǐng)取制度,，杜絕“白日燈、長流水”現(xiàn)象,，節(jié)省辦公用品,、復(fù)印紙雙面復(fù)印等。

4,、增設(shè)年級組長和班主任,，充分發(fā)揮骨干力量的帶頭作用。

5,、加強對內(nèi)練兵,。著力加強師資隊伍建設(shè),，堅持“質(zhì)量、服務(wù)”兩手抓,，增強教職員工的服務(wù)意識和責(zé)任意識,，提高隊伍的綜合素質(zhì)。

6,、加強對外宣傳,。做好家長工作、招生工作,，力爭以良好的保教質(zhì)量贏得家長和社會的肯定,。

7、加強安全管理工作,，杜絕一切安全隱患,，做到防范于未然。包括：規(guī)范門衛(wèi)管理,，落實接送卡制度,，杜絕在上班時間串崗、離崗,、聊天等不良行為現(xiàn)象,。

8、進一步加強衛(wèi)生保健管理,。做好日常消毒工作,，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生；在衛(wèi)生清潔方面,，實行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度,；加強食堂管理，建立采購臺賬,、規(guī)范報銷制度,，推行定點采購、節(jié)能采購,。

（二）教育教學(xué)工作

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級教育環(huán)境，定期更新家園欄,、觀察角,、壁畫、區(qū)角環(huán)境等,，制作充足的區(qū)域活動材料,、角色游戲活動材料。

2,、規(guī)范備課制度,，保證教師有固定的備課時間，推行“集中選材,、各自備課”,。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，及時選材,，充分做好課前準(zhǔn)備,。注意選材的系統(tǒng)性，并根據(jù)本班實際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，靈活施教,。

3、加強班級教育教學(xué)的督導(dǎo)管理,，深入班級觀摩一日活動,，著力提高班級的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動常規(guī)（包括：學(xué)習(xí)活動,、游戲活動,、生活活動），形成有序,、有效的日常教學(xué)秩序,。

4、加強教師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，建立定期的班組學(xué)習(xí)制度,，提高教師的教育教學(xué)技能、班級管理技本資料 能,，使教師理解貫徹“一日活動皆教育”的觀念,，防止出現(xiàn)“小學(xué)化”、“放羊式”,、“保姆式”等不良教育傾向,。

5、繼續(xù)開展“做中學(xué)”,、“奧爾夫”,、“黃金班”等特色教育課程，注意靈活施教,，揚長避短,。

6、繼續(xù)加強安全教育,，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習(xí),，提高師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力。

7,、加強環(huán)保教育,，利用各種“環(huán)保節(jié)日”開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動,。

8、做好家長工作,，在教育中充分利用家長資源,，實現(xiàn)家園同步教育。

2月份

1,、做好新學(xué)期插班生的招生工作,。

2、各部門制訂新學(xué)期的工作計劃,。

3,、各部門進行公物申購領(lǐng)取。

4,、做好各項開學(xué)準(zhǔn)備工作,，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境（包括：家園欄、觀察角,、壁畫,、活動區(qū)角等），制作接送卡,、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具,。

5、進行各年齡班的早操,、午間操編排,。

3月份

1、組織“三八節(jié)”慶?；顒?。

2、做好黃金班,、興趣班的招生及教學(xué)安排工作,。

3、逐步規(guī)范完善幼兒園各項規(guī)章制度,。

4,、檢查各班接送卡制度的落實執(zhí)行情況。

5,、檢查各班的早操,、午間操開展情況。

6,、各班按計劃開展日常區(qū)域活動,、創(chuàng)造性游戲活動（如：角色游戲、建構(gòu)游戲）,。

幼兒園第二學(xué)期工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇十三

幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶,，只有扎扎實實地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作,。上學(xué)期,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我園保育工作也取得了一定的成績,。本學(xué)期，我園將進一步將環(huán)保教育滲透于幼兒教育領(lǐng)域之中,，并切實做好各項工作,。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素質(zhì),，經(jīng)保育組全體成員共同探討,，制定以下工作計劃：

為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與,、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力,、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在晨間鍛煉,、進餐、教學(xué),、睡眠,、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1．幼兒進餐時,，教師要精力集中,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲地,、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議,。提醒幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)約用水,，讓幼兒學(xué)會使用,、收放自己的物品。

2．指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉,。飯前,、便后要將小手洗干凈,，不吃不干凈的東西。

3．鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動,。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。學(xué)會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

4．培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪，整理自己的床上用品,。開展小,、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽,。學(xué)做一些力所能及的事,，如給花澆水、擦桌椅等,。

5．精心照顧好幼兒午睡,，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等,。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣,。

如打架,、爭搶玩具等。開展幼兒之間的“大帶小”活動,，采取大,、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務(wù)的活動，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì),。

要確保幼兒活動的時間,，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服,。在活動中開展一些班級之間的體育比賽,，如自行車比賽、羊角球比賽,、接力比賽等,。

。

讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法,。老師們要有高度的責(zé)任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素,，同時對幼兒進行隨機教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力。

保教人員要做到人到,、心到,、眼到、口到,，在組織活動中,，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。保教人員認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,，活動室,、午

睡室紫外線消毒。平時做到一日一小搞,，一周一大搞,，園內(nèi)無紙屑、果殼,，室內(nèi)物品擺放整齊,，窗明地凈，走廊,、樓梯地面整潔,、無死角，廁所無污垢,、無臭味,，節(jié)約水電，勤儉持園,。

開學(xué)前,，全體教職員工對大型玩具、桌椅,、床,、玩具等進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改進,，并落實各項安全措施,，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心,。認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄,。堅持早,、午、離園時的檢查工作,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作,。做好體弱幼兒的護理,，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表,，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交,。每周堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒

1．定期組織保育老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。時間定于每雙周周五下午3：00—4：00,。總結(jié)保育工作的情況,，解決工作中出現(xiàn)的問題,。學(xué)習(xí)保育知識和技能。

2．積極參加園內(nèi)組織的 “普通話”,、“電腦”,、“手指快算”的培訓(xùn)。

3．保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動,，堅持撰寫心得體會,。

以上是本學(xué)期的保育工作計劃，保育組全體成員將認(rèn)真貫徹實施,，請園領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和指導(dǎo),。

附：每月工作安排

1．協(xié)助教師做好入園新生的情緒穩(wěn)定及家長工作。

2．搞好班級的環(huán)境衛(wèi)生,，接受園內(nèi)衛(wèi)生大檢查,。

3．清點好班級財產(chǎn)，領(lǐng)取幼兒各種物品,。

4．制定學(xué)習(xí)保育工作計劃,，積極完成園內(nèi)的各項任務(wù)。

5．學(xué)習(xí)如何做好春季傳染病的預(yù)防知識,。

1．積極配合教師對幼兒進行常規(guī),、環(huán)保教育,。

2．學(xué)習(xí)《教師一日活動操作規(guī)范》、幼兒突發(fā)事件的處理,。,。

3．小、中,、大班級“幼兒生活自理能力”大賽,。

4．認(rèn)真做好各項衛(wèi)生消毒工作。

5．積極參加教師制作教玩具比賽及幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)活動,。

1．積極參加園內(nèi)的游戲活動評比活動,。

2．積極學(xué)習(xí)新綱要，將綱要精神貫穿于幼兒一日生活當(dāng)中,。

3．認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，撰寫教育筆記，接受園領(lǐng)導(dǎo)的檢查,。

4．積極參加“五﹒一”勞動節(jié)組織幼兒進行“除垃圾,、雜草”等環(huán)保教育活動。

5．學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》,、如何清洗傷口,。

6．接受園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。

1．積極配合教師完成慶六﹒一游園活動及大,、中班“閱讀”專場表演活動。

2．積極參加園里的對外教學(xué)觀摩活動,。

3．積極配合教師完成本班主題活動,。

4．積極參加各教研組展示活動觀摩及研討活動。

5．“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動,。

6．幼兒怪癖的糾正方法,。

1．積極參加“幼兒一日常規(guī)教育之我見”論文評比活動。

2．協(xié)助填寫家訪記錄,、家園聯(lián)系工作及反饋,。

3．搞好室內(nèi)外外環(huán)境衛(wèi)生及各項消毒工作。

4．積極參加“文明班”經(jīng)驗交流活動,。

5．積極配合教師完成

6．學(xué)習(xí)“如何辨別幼兒腹痛”,。

1．認(rèn)真完成學(xué)期工作總結(jié)、個人論文,、個人總結(jié),。

2．做好環(huán)境衛(wèi)生迎接園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。

3．積極配合教師完成幼兒大合唱即興趣班匯報演出,。

4．積極參加教師技能技巧比賽,。

5．做好放假前的各項準(zhǔn)備工作。

幼兒園第二學(xué)期工作計劃 幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃篇十四

本學(xué)期，我們二年級語文教研組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，以新課程改革為契機,，開拓創(chuàng)新；堅持“以人為本”的教學(xué)觀念,，求實務(wù)真,；以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，提高整體教師的教科研水平,；以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。

㈠認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實施。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切

磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，探索小學(xué)語文教學(xué)的變革策略,。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂,。實施生

活化教學(xué),，超文本教學(xué)。

3,、改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。

4,、加強課題研究，本組教師要在學(xué)?？傉n題“新學(xué)校新經(jīng)典實驗研究”的引領(lǐng)下,，在低年級開展提前閱讀,，大量識字的實驗，并

積極開展個人課題的研究,。

㈡悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性,、活動性合理搭配,，本學(xué)期本教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,，按時完成作業(yè)、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，大膽地實踐,，轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，貫徹新課程理念,，注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),，把握語文課程的人文性,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生的“想學(xué)、會學(xué),、樂學(xué)”,。

2、深化課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真鉆研大綱、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力,。課堂上，教師要以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,，不斷更新教法與手段,，促進課堂教學(xué)效率的提高。同時,，把教研的重點放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，真正樹立教師的服務(wù)意識,。課后,，認(rèn)真組織教師聽課、評課活動,，相互學(xué)習(xí),，交流，讓每位老師明白自己上課的優(yōu)點,，缺點,，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、繼續(xù)抓好學(xué)生的朗讀,、寫字、說話寫話能力的訓(xùn)練,。本學(xué)期側(cè)重于學(xué)生說話寫話能力的培養(yǎng).每月進行一次說話教學(xué)的交流和研討,。

4、 注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣和習(xí)慣,，開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動,。

5,、上好有主題的研究課，加強教研組集體備課和評課的力度,。

6,、平時將不定期地開展自查、抽測,，及時了解教學(xué)效果,，以便及時調(diào)整自身的教學(xué)工作，落實培優(yōu)補差措施,。提高試卷命題水平,，加強期中期末教學(xué)質(zhì)量分析。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對二年級學(xué)生的身心特點,，使學(xué)生學(xué)會認(rèn)真傾聽、學(xué)會合作,、學(xué)會交流,、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價、能做到活動操作整理有條有理,、作業(yè)認(rèn)真,、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

略