范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
快樂的校園生活作文篇一
快樂大教堂
終于熬到下課了,，上課還昏昏欲睡的同學(xué)聽到鈴聲后就立刻起了興致,，等老師走了以后，同學(xué)們立刻像炸開了鍋一樣都各玩各的了，看我們的笑話大王小胖同學(xué)立刻被他的“粉絲”們圍得水泄不通了,，我們的小胖一會(huì)站在座位上講,，一會(huì)兒拍著桌子,，一會(huì)兒這個(gè)表情,，一會(huì)兒那個(gè)表情，講得繪聲繪色的,，他的粉絲們也聽得非常投入,，就連上課鈴聲也聽不到了，看,，我們的小胖同學(xué)厲害吧,！
奔跑吧，少年
??！終于可以放松一下自己了，可以在這無邊無際的大操場上自由奔跑,，他們有的打籃球,，有的踢足球。那我們還是來看看這超激烈的足球賽吧,，小胖同學(xué)奮力猛追,，但快要追上的時(shí)候，他總是被人從眼皮底下?lián)屪吡?，?。〗K于搶到了,，快射門,，我們尖叫道,，可就在一旁，一位同學(xué)趁機(jī)搶走了足球,，這讓正心不在焉的同學(xué)摔了個(gè)嘴啃泥,，呃，好慘啊,。我搶到球了,，就是現(xiàn)在,，可后來才發(fā)現(xiàn),，這是一個(gè)馬龍球啊，可惡,，隊(duì)長過來不停地?fù)u著我的身子,，想讓我清醒一下腦子。換個(gè)鏡頭吧,，看我們班的書呆子同學(xué)正在操場上看書呢,，突然足球飛過來啪的一下撞在了他的腦門上，他的書立刻掉了下去,，他還不知道是怎么回事呢,。
放學(xué)去哪兒
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”終于放學(xué)了,，同學(xué)們一哄而散,，這一堆， 那一堆的,，有的同學(xué)擠在一堆,，在小店里買東西吃，有的同學(xué)在商量今天去誰家玩,，有的同學(xué)只能乖乖回家了,，我就是其中一個(gè)，希望明天更好吧,。
點(diǎn)評(píng)：小作者運(yùn)用空間串聯(lián)法,，按地點(diǎn)變換的順序來安排材料，條理清晰,，且采用鏡頭的方式抓住幾個(gè)典型同學(xué)觀察描寫,，棒！
快樂的校園生活作文篇二
校園生活是豐富的,，不僅能學(xué)到知識(shí),，還能開展一系列的娛樂體育項(xiàng)目。如踢毽子,、扔沙包,、跳大繩和打籃球等，我最喜歡的就是打籃球。
我經(jīng)常在課余時(shí)間打籃球,。上個(gè)星期二下午放學(xué)后,，我、劉宇定,、劉家輝和曾善裕齊聚操場打籃球,。我們進(jìn)行對(duì)抗比賽，我和劉宇定一邊,，劉家輝和曾善裕一邊,。
開場后，我將球傳給在內(nèi)線的劉宇定,，劉宇定在曾善裕的嚴(yán)防死守下勉強(qiáng)出手,。球打板而出，“龍!保護(hù)籃板球!”劉宇定在籃下大聲吼道,。我倚仗著身強(qiáng)力壯,，把來搶籃板的劉家輝擠了下去，隨后搶下進(jìn)攻籃板,，補(bǔ)籃得分,。1:0!
我們進(jìn)了一球后，對(duì)方叫了一個(gè)暫停,。在一陣周密部署后,，大家從新披掛上陣。劉家輝持球突入內(nèi)線,，他想以一記上籃扳回一分,。可天有不測風(fēng)云,，他萬萬沒料到我在后面盯著他,。就在球脫離他手之前的一秒鐘，我突然從他背后閃出,，大吼一聲,，硬是把球給拍了下去。在防守曾善裕的劉宇定及時(shí)趕到,，將球撿了回來,。曾善裕想搶球，在和劉宇定進(jìn)行了一陣激烈拼搶后,，終因體力不支放棄了,。劉宇定將球傳給我，準(zhǔn)備進(jìn)行下一輪攻擊,。
我持球突入內(nèi)線,，可劉家輝和曾善裕的高強(qiáng)度防守讓我無法進(jìn)攻,。這倆人防守的重點(diǎn)在于我，把劉宇定深深的忘了,。我將球丟進(jìn)內(nèi)線,，劉宇定接球。當(dāng)我將球傳給內(nèi)線的劉宇定時(shí),，他們才想起要去補(bǔ)防,，但已經(jīng)晚了。劉宇定上籃得手,，比賽結(jié)束了,。我們以2:0大勝對(duì)方。
校園生活是多姿多彩的,。以后我要多參加學(xué)校組織的活動(dòng),，不僅豐富自己的課余生活,，也可以展示我的才華,。
快樂的校園生活作文篇三
在校園的生活中，有喜就有怒,，有哀就有樂,，如果你想了解一下我的校園生活，那就跟我來看看吧,！
鏡頭一：喜
今天,，在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師宣布：“今天輪到這組同學(xué)當(dāng)班長,！”哪組,？哪組？我瞪大眼睛找是哪組同學(xué)當(dāng)班長,。這時(shí),，同桌對(duì)前桌說：“太棒了！今天咱們當(dāng)班長了,！‘我聽了,，恨不得蹦起三尺高——我也是班長了，哦,，真是太讓我驚喜了,！
鏡頭二：怒
我還在高興，忽然,，廣播里宣布：“今天郭金玲老師病假一天,，課由班主任自行安排?！拔乙宦?，心涼了半截,。今天音樂課又上不成了。我想起那枯燥的數(shù)字,，又想起那跳躍的音符,，對(duì)比一下，我更愿意上音樂課,。這時(shí),，我生氣極了！在看看班主任老師那手中的粉筆,，只覺得老師的嘴巴是在動(dòng)來動(dòng)去,，可究竟說了些什么，我一個(gè)字都沒有聽進(jìn)去,，只顧著生氣了,，真是怒啊,！
鏡頭三：哀
我的怒氣還未全消,，這時(shí)，看見老師拿出一疊試卷,，聽見老師說：“我們昨天考的試卷現(xiàn)在發(fā)下去,。”我馬上提起了精神,，要知道昨天的考試我答的還是很不錯(cuò),，不說是滿分也在90分以上的?？墒?，卷發(fā)下來，我也傻了眼,，鮮紅的87分嘲弄似的看著我,，那一個(gè)個(gè)紅叉子向我眨眼在跟我斗氣。怎么是這樣,？我想一定會(huì)被媽媽罵,，想起媽媽罵我的情景，我真哀呀,！
鏡頭四：樂
終于熬到了中午放學(xué),，我直奔食堂想占個(gè)好位子。進(jìn)得門來定睛一看,，哇,！有我愛吃的紅燒排骨、糖醋魚,、雞翅……我把上午的不愉快放到一邊,，趕緊盛了一份飯大口大口地吃起來,。嘿！我像吃到了蜜糖一樣,，甜滋滋的,。真樂呀！
哦,，喜怒哀樂的校園生活?。∧闩惆榱宋乙惶煊忠惶?，讓我歡喜讓我憂,，讓我健康成長，回味無窮,。
怎么樣,，你喜歡我的校園生活嗎？你想體驗(yàn)我校園里的喜怒哀樂嗎,？那就和我聯(lián)系吧,！
