時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高一班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 班主任工作計(jì)劃高一下篇一

根據(jù)學(xué)校德育工作的具體要求，努力探索在新的形勢下學(xué)校德育工作新思路,、新方法,，以基礎(chǔ)道德教育為基點(diǎn)，以學(xué)生安全教育為重點(diǎn),，以德育隊(duì)伍建設(shè)為保證,，在“嚴(yán)格，扎實(shí),，創(chuàng)新”上下功夫,，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”,，培養(yǎng)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力，做好我校的德育工作,。

二,、工作目標(biāo)

通過學(xué)校各種主題教育活動(dòng)和思想政治教育，使學(xué)生的思想政治素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)進(jìn)一步提高,，使全體學(xué)生具有堅(jiān)定的意志,，遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操,、健全的人格,、良好的學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，完善各項(xiàng)班主任工作制度,，努力培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。

三,、主要工作及措施

1,、修訂完善各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī),，

1)各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的校紀(jì)校規(guī)教育，特別要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的常規(guī)教育,，各班要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)學(xué)生管理制度,，并結(jié)合班情制定班級(jí)公約。

2)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，在風(fēng)紀(jì)儀表上要求學(xué)生做到“四不一要”,。要求在校學(xué)生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環(huán))，不染發(fā)和剃光頭,，不留怪發(fā)型,，不吸煙，在校期間要規(guī)范佩戴胸卡(團(tuán)員還要規(guī)范佩戴團(tuán)徽),，嚴(yán)格胸卡佩戴制度,。

3)各班利用主題班會(huì)、黑板報(bào)等陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法的教育,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行教育整改,。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，完善班主任工作制度,，培養(yǎng)和建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。

1)進(jìn)一步完善實(shí)施《班主任工作考核細(xì)則》，期末考評(píng)班主任,。

2)堅(jiān)持班主任每月一次的例會(huì)制度,，做到班級(jí)工作有計(jì)劃、有落實(shí),、有檢查,、有總結(jié)。

3)加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)和交流,，積極開展班主任工作的課題研究工作,。

4)組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)一次(時(shí)間待定)。

3,、開展優(yōu)秀班級(jí)(每學(xué)期一次),，文明寢室評(píng)比(每周一次)。

4,、狠抓環(huán)境衛(wèi)生,，按照“一周一大掃，一天一小掃”的要求,，分區(qū)到班,，分塊到人，建立檢查,、監(jiān)督機(jī)制,，減少亂丟亂仍現(xiàn)象。

5,、加強(qiáng)安全教育,、法制教育。

利用班會(huì)課,、黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火,、防盜,、防騙(搶),、防交通事故、防食物中毒,、防流行疾病等安全教育和自護(hù)自救教育,、推廣安全知識(shí);

6、充分發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的積極作用,，要求班主任定期做好家長溝通工作,，向家長介紹學(xué)校的教學(xué)與學(xué)生管理情況，尋求家長的配合與支持,。

7,、狠抓通學(xué)生管理。

高一班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 班主任工作計(jì)劃高一下篇二

學(xué)生對(duì)老師的直觀評(píng)價(jià)首先來源于教師的外在形象,。一個(gè)儀表堂堂,，風(fēng)度翩翩的教師總是能贏得學(xué)生的青睞;相反一個(gè)拉里邋遢,，不修便服的教師，既使是學(xué)富五車,，也很難博得學(xué)生的垂青,。教師的儀表在于端莊，從外在形象能看出他的內(nèi)在氣度,。人的審美首先體現(xiàn)在視覺上,，儀表能表現(xiàn)出一個(gè)人的性格與修養(yǎng)，得體的儀表會(huì)讓學(xué)生對(duì)教師“一見鐘情”,，良好的第一面也奠定了相互了解的基矗

教師的知識(shí)儲(chǔ)備,，語言表達(dá)能力及其思維往往是通過言語傳遞的。第一次講話至關(guān)重要,。教師可以向?qū)W生介紹自己,，拉近師生間的距離;可以向?qū)W生談自己的治班思路，達(dá)成師生的共鳴;可以向?qū)W生表明自己的工作態(tài)度,，取得學(xué)生的信任,。無論是恢諧幽默的語言，還是深情并茂的陳述,，都是教師個(gè)人才智的一次展演,，關(guān)系到學(xué)生對(duì)教師個(gè)人能力的認(rèn)可與接受程度。

每一位學(xué)生都渴望得到教師的關(guān)注,。教師能在最短的時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的姓名,，會(huì)讓學(xué)生感到驚訝，學(xué)生會(huì)認(rèn)為教師時(shí)刻惦記著他們,，從而對(duì)教師產(chǎn)生由衷的好感,。

每一位學(xué)生都有與眾不同之處，他們期盼著自己的特長能發(fā)揮出來,，更期盼得到賞識(shí),，班主任可以通過第一次作業(yè)“介紹我自己”，了解學(xué)生的基本情況,，有效發(fā)揮部分學(xué)生的特長,，讓他參與到班級(jí)管理中。成立班委會(huì),，暫時(shí)確定班干部及班內(nèi)其他管理人員,，讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們特長的肯定，從而心情愉悅地從事班級(jí)服務(wù)工作,。

“沒有規(guī)矩,，不成方圓。”開學(xué)第一周,，是一個(gè)新集體行為的養(yǎng)成階段,，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)常規(guī)教育，讓學(xué)生知道哪些是自己該做的,，哪些是不該做的,。做為班級(jí)管理，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生確定班訓(xùn),，這是班級(jí)的奮斗目標(biāo),，是全體成員的努力方向。其次要制定班級(jí)公約,，作為一種制度來約束班級(jí)成員的行為,。班級(jí)公約的制定最好是由教師提思路，班委成員組織,，學(xué)生來集體擬定,。班級(jí)公約要有民主性、科學(xué)性,、激勵(lì)性,。對(duì)違反公約的學(xué)生要有相應(yīng)的懲戒措施。

開學(xué)初,，師生間還在互相了解階段,，此時(shí)，教師言行舉止一定要有分寸,。要做到言必行,，行必果。要求學(xué)生按時(shí)到校,，教師要守時(shí)檢查,，對(duì)學(xué)生承諾做到的，一定要做到,，這是樹立教師威信的階段,。學(xué)生將來能否去按照教師的管理思路去落實(shí)，很大程度上取絕于師生早期認(rèn)識(shí)的可信度,。

高一班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 班主任工作計(jì)劃高一下篇三

雖然實(shí)習(xí)只有四周,，但是為了大力配合班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,，同時(shí)讓自己在班主任工作方面得以科學(xué),、有序進(jìn)行，所以我對(duì)這個(gè)月內(nèi)的班主任工作做出了以下計(jì)劃,，請老師進(jìn)行檢查,，若有不好之處，希望老師能給予建議意見：

通過向班主任了解，以及這幾天的觀察,，高一（2）班共有53人,，男生23人，女生30人,，大部分同學(xué)為內(nèi)宿生,。在這幾天的早讀、聽課,、“兩操”（課間操和眼保健操）的檢查和班級(jí)球類比賽中,，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)上基本情況還可以，基本能夠按照老師的要求去做,，但是可能積極性,、主動(dòng)性不夠強(qiáng)，早讀聲音小,，且由集體朗讀到個(gè)人自由讀時(shí),，同學(xué)們換教材的速度慢，還有個(gè)別同學(xué)存在一些厭學(xué)或偏科的情況,。而在紀(jì)律上,，在班主任的有效管理下，同學(xué)們基本遵守紀(jì)律,，但是自覺性不強(qiáng),，所以出現(xiàn)很多次課間操、跑操集隊(duì)速度慢,，到操場,、足球場需要較長時(shí)間，尤其表現(xiàn)為依賴于班主任的督促,。

1,、按照聽從班主任分配的任務(wù)和工作要求，協(xié)助班主任做一些常規(guī)工作,，協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù),，如衛(wèi)生檢查、“兩操”（眼保健操和課間操）及跑操的督促,、班級(jí)資料信息的整理填寫等,。

2,、主動(dòng)熟悉班級(jí)、學(xué)生基本情況，通過多種形式來觀察了解班級(jí)及同學(xué)情況,。

（1）利用早讀,、聽課,、班級(jí)各種課外活動(dòng)等多種形式來了解學(xué)生,，注意觀察學(xué)生,，多與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的思想,、學(xué)習(xí),、生活等各方面情況，爭取在一個(gè)月內(nèi)都能把學(xué)生的名字與學(xué)生本人對(duì)號(hào)入座,；

（2）確定一兩個(gè)談心對(duì)象的同學(xué),，對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育，爭取能在實(shí)習(xí)期間和他們進(jìn)行溝通交流,，來重點(diǎn)了解他們的學(xué)習(xí),、紀(jì)律各方面情況，通過積極的引導(dǎo)來盡量使他們提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,，盡力改善自身的不良行為。

（3）通過走訪學(xué)生家長,，進(jìn)一步了解學(xué)生情況,，與家長進(jìn)行一定的溝通。

3,、組織一次主題班會(huì)活動(dòng),，給同學(xué)們傳達(dá)積極健康向上的思想，引導(dǎo)他們努力學(xué)習(xí),、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等,。

4、積極組織,、參與學(xué)生的課內(nèi)課外活動(dòng),，比如班級(jí)球類比賽、跑操等,。

1,、7：15前到教學(xué)樓專門登記班級(jí)紀(jì)律情況的小黑板查看前一天班級(jí)有無扣分記錄，再到班級(jí)教室檢查,、督促值日生值日,，其中包括檢查窗臺(tái)有無灰塵、教室地面有無垃圾情況,。并且檢查學(xué)生是否在7點(diǎn)20前都按時(shí)到教室,，對(duì)于遲到的同學(xué)或不在教室的同學(xué)，仔細(xì)詢問后,，再報(bào)告給班主任,；

2、7：20到7：45期間,，巡視學(xué)生早讀情況,，督促學(xué)生大聲讀書,，提醒困乏的同學(xué)及在教室吃早餐的同學(xué),。

3,、9：20到9：35的課間操、10：20到10：30的眼保健操及15：40到15：50的眼保健操以及周一和周三的跑操,，都到操場或者教室來督查學(xué)生,，檢查做操狀況。

4,、17：20及時(shí)到教室檢查衛(wèi)生狀況,，檢查窗臺(tái)、教室地面,、書桌課本凳子的擺放整齊等情況,。（若有跑操，和搭檔商量好,，一人跑操,，一人檢查衛(wèi)生）

5、若班級(jí)有課外活動(dòng),，比如球類比賽等,，積極參與，了解學(xué)生,，為他們加油助威,。

6、協(xié)助班主任完成學(xué)校交予的各類工作任務(wù),，按照班主任的要求按時(shí)完成,。

7、至少召開一次主題班會(huì),。

第一周：了解班級(jí)整體情況,，熟悉大部分學(xué)生，起碼做到能把學(xué)生的姓名和名字對(duì)號(hào)入座,，學(xué)習(xí)接手班主任的常規(guī)工作,，協(xié)助班主任完成學(xué)校交與的各項(xiàng)工作任務(wù)。

第二周：繼續(xù)在第一周工作的基礎(chǔ)上,，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行家訪,，確立需要進(jìn)行談心的個(gè)別教育的同學(xué)對(duì)象，向班主任學(xué)習(xí)如何根據(jù)實(shí)際與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育的方法,，召開一次主題班會(huì),。

第三周：繼續(xù)在第一、二周工作的基礎(chǔ)上,，對(duì)之前確立談心的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,。

第四周：繼續(xù)在第一,、二、三周工作的基礎(chǔ)上,，做好自己的工作,，進(jìn)行班主任工作的總結(jié)。

高一班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 班主任工作計(jì)劃高一下篇四

對(duì)于高一（11）班的學(xué)生,，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：

尊重,；信任；共情,；關(guān)注,；

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人,，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人,。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,，并以深厚的感情來對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面,。我們也明白,，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解,，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲,，勿施與人“,，”用人不疑問，疑人不用“,。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

所謂”共情“是指要和學(xué)生的感覺保持相通,，即樣經(jīng)常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考,，我們才能明白學(xué)生在想什么,，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為,，來判斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的,。對(duì)孩子不公平,，對(duì)老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個(gè)孩子多大了,，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了,！我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了,，而且蒙老師的信任還做了班長,，負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管,！自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè)”大人“了,！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了,，在我的眼里還是那么的小,，那么的可愛！我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的”自我“意識(shí)了,！所以我們班主任用情要深,，還要準(zhǔn)！

所謂”關(guān)注“,，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個(gè)細(xì)節(jié),，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé),，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅,！和孩子一起分享！

對(duì)于高一（11）班的奮斗目標(biāo),，我還是很認(rèn)同我以前的觀念,，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到”八有“：”有人格,，有胸懷,，有教養(yǎng)，有能力,；有計(jì)劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績“,。前面的”四有“是教育學(xué)生怎樣做人，后面的”四有“是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。

1,、”有人格“是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；

2,、”有胸懷“會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽,，同學(xué)們之間會(huì)親如一家,；

3、”有教養(yǎng)“,，注意,，”教養(yǎng)“并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么？他會(huì)回答：因?yàn)闆]有警察,！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在”檢查“中寫到：我對(duì)不起老師的教育之情,，對(duì)不起家長的撫育之恩——————好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué),，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的”檢查“,，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有”教養(yǎng)“的范圍,！

4,、那么什么是”有能力“呢？有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高,，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理,，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊,，不會(huì)唱歌,，不會(huì)吟詩，不會(huì)書法,，不會(huì)組織,，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力,，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余；

5,、”有計(jì)劃“：很多學(xué)生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事,，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn),，可能有的學(xué)生會(huì)不服氣，說我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué),，但那不是計(jì)劃,，是理想、愿望,，或者是你的計(jì)劃太空洞,，可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定,，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日,，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查,。另外,，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃；一旦有了計(jì)劃,，那么慢慢的就會(huì)”有規(guī)律“起來,。

6,、”有規(guī)律“：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能”三天打魚兩天晾網(wǎng)“,，有那么多的學(xué)生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績總也上不去,；

7,、”有效率“：經(jīng)常看到有的學(xué)生整天忙碌,，埋頭苦讀,，就是不出成績，原因就在于沒有提高”效率“,。

（一）思想行為教育方面：

1,、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度,，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位,，盡量做到人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做（而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類職務(wù)）,，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人,?？芍^”一箭三雕“,。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：

為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用,，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,，我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日,、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化,，操作起來更加容易,，班干部容易管理,，學(xué)生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎(chǔ),。

3,、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器,！所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,，讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上,，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育,！

4,、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更始一座大熔爐,，它能集中全班同學(xué)們的精華思想,，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用,。鑒于此,，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì)，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài),。

5,、多開展一些競賽活動(dòng)：

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感,。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力,。

6、確定每周的'主題,，提高能力：

如”高效學(xué)習(xí)周“,，”治病救人周“，”開拓胸懷周“等等,，借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力,。

（二）學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了”四有“班訓(xùn)：有計(jì)劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績,！具體做法如

1,、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃,。

2、每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書,。

3,、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

4,、經(jīng)常開展一些競賽如”高效學(xué)習(xí)比賽“,，”環(huán)保知識(shí)競賽“，”法制知識(shí)競賽“,，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

5、其他的許多方法見班級(jí)常規(guī),。

（三）分組協(xié)作制：

紀(jì)律小組4人,，負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律；衛(wèi)生小組4人,，男女生宿舍各一人,，教室和保管區(qū)也各一人；班級(jí)活動(dòng)小組4人,，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng),，每周一次，活動(dòng)的形式不限,，只要是班級(jí)的集體活動(dòng)以及積極健康向上即可,，包括過生日；主題班會(huì)小組4人,，負(fù)責(zé)每要舉行的主題班會(huì),，要精彩，包括體育委員,，文娛委員,；學(xué)習(xí)小組4人，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài),；宣傳小組4人,，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的計(jì)劃制定以及執(zhí)行；團(tuán)委1人,，團(tuán)委書記,；班委2人，2個(gè)班長,；

（四）每天自省：

班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄,，每個(gè)學(xué)生每天寫自省,。

我相信，只要用心,，一切皆有可能,。

高一班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 班主任工作計(jì)劃高一下篇五

俗話說：“萬事開頭難”.的確，任何一件事開頭是最重要的,，同時(shí)又是最難的,。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好高中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié),。假如能夠把握好,，以后開展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。因此,，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：

我班共有學(xué)生63人,，其中男生23人，女生40人,。除4位本校初中部錄取學(xué)生以外,，其余全部來自于全市各個(gè)學(xué)校。他們當(dāng)中有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想,，但思想純樸,，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)。

“無規(guī)矩不成方圓”,班級(jí)管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī),，對(duì)本班同學(xué)實(shí)習(xí)量化管理,。班規(guī)由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來。有了班規(guī),，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則,，班主任開展工作就容易多了。因?yàn)?，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則,，如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評(píng),，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育,。本班班規(guī)的制定遵循以下原則：

1,、公平、公正,、合理,。

2、具體細(xì)致,，可操作性強(qiáng),。

3、不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸,，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn),。

4、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī),。

總之，班規(guī)要制定好,，要落實(shí)好,，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。

雖然高1206班是年級(jí)公認(rèn)比較好的班級(jí)之一,，情況也許是這樣,。但接觸高1206班只有兩個(gè)星期，我還不能對(duì)這個(gè)班級(jí)下什么樣的評(píng)論,。到底學(xué)生如何還需要進(jìn)一步接觸,。我目前的印象是，學(xué)生還是屬于比較聽話認(rèn)真的一類,，但也不乏需要幫助的學(xué)生,。我的總體框架是以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，抓緊學(xué)科教育,，提高學(xué)習(xí)成績?yōu)殛P(guān)鍵,，提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，爭取做到全班同學(xué)共同進(jìn)步,。為了加強(qiáng)對(duì)本班的教學(xué)管理,，盡快形成良好的學(xué)風(fēng)，特?cái)M出以下提高教學(xué)質(zhì)量的集體措施：

1,、把功夫下在課前,。

教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易,，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)研究備課,，寫好批注與反思,。力求在課堂上講出適合于本班學(xué)生口味的課，具有實(shí)效性,。

2、把力量放在課內(nèi),。

教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,，必須遵守幾點(diǎn)原則：

（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；

（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),；運(yùn)用多種教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、把補(bǔ)困加在課后,。

在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的,，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué),。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題,。并利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心,，鼓勵(lì)他們克服心理障礙,，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì),。

4,、精選課堂教學(xué)習(xí)題、作業(yè)題,。

作業(yè)的形式要多樣,；作業(yè)的內(nèi)容要精選；作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一,；批改作業(yè)要及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、不漏批錯(cuò)批,；重視作業(yè)的講評(píng)，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤,，對(duì)無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批,。

5、家校合作。調(diào)動(dòng)家長的積極性,，耐心做孩子思想工作,，提高孩子學(xué)習(xí)成績。不僅如此,，教師還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任,。

世間上,，有很多種愛，其中有母愛,、父愛,、師愛、情人之間的愛……它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛能夠使人的心靈受到洗禮,，使人的心靈受到熏陶,，使人的靈魂得到升華。教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想和身體的關(guān)心上,，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人,；在人格上要與學(xué)生平等相待,，以誠相見；教師的愛還要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且不能過分溺愛,，作為班主任更要用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生,；對(duì)于雙困生，班主任更要愛護(hù)他們的自尊心,，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)鼓勵(lì)，使他們在教師的關(guān)懷中成長,。

一個(gè)真正的班集體,，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng),，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律,，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng),?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”,作為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對(duì)象,，而且是教育的巨大力量,。班集體也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素,。班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。

那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神,？

1,、了解和研究學(xué)生。

2,、確定集體的奮斗目標(biāo),。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo),。

近期目標(biāo)：搞好班級(jí)紀(jì)律,，搞好衛(wèi)生；

中期目標(biāo),，成為優(yōu)秀班集體；

遠(yuǎn)期目標(biāo),，每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生,，得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

3,、有計(jì)劃的開展集體活動(dòng),。

班級(jí)集體活動(dòng)對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展、班級(jí)建設(shè)都起到積極的作用,。在活動(dòng)中,，學(xué)生們通過各種感官去感受事物，也可接觸各種人與事,，并從中獲得知識(shí),，開闊視野，增強(qiáng)思考能力,。還可以通過集體活動(dòng)增強(qiáng)集體凝聚力,，調(diào)動(dòng)每個(gè)集體成員積極性，形成著健康積極的集體輿論和良好風(fēng)氣,。因此,，本學(xué)期計(jì)劃每周開展以下活動(dòng)：

開學(xué)前一周：抓好軍訓(xùn)，認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生,；讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)高中的教學(xué),。

第1周：建立班團(tuán)干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨(dú)立管理能力,。

第2周：主題班會(huì)《文明禮儀,，伴我起航》由班長負(fù)責(zé)；黑板報(bào),，由宣傳委員負(fù)責(zé),。

第3周：主題班會(huì)《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》邀請上屆學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

第4周：紀(jì)律是事業(yè)成功的保證（含班規(guī)班約的學(xué)習(xí)）由班長、班主任共同負(fù)責(zé)和主持,。

第5周：校運(yùn)動(dòng)會(huì),，國慶放假；黑板報(bào),，由體育委員負(fù)責(zé),。

第6周：主題班會(huì)《一個(gè)優(yōu)秀的集體應(yīng)該是怎樣》，由班長負(fù)責(zé)和主持,，班主任協(xié)助,。

第7周：英語演講，由班主任負(fù)責(zé),，英語課代表主持,。

第8周：如何看待學(xué)習(xí)壓力（你問我答），由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持

第9周：準(zhǔn)備期中考試,。

第10周：期中考試和半學(xué)期學(xué)習(xí)小結(jié),。

第11周：自信教育，由班主任,、宣傳委員負(fù)責(zé),。

第12周：學(xué)會(huì)感恩，由班主任負(fù)責(zé),。

第13周：主題班會(huì)《資源共享——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》,，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持。

第14周：主題班會(huì)《學(xué)會(huì)和別人的優(yōu)點(diǎn)相處》,，由班主任主持,。

第15周：學(xué)習(xí)之樂，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持進(jìn)行

第16周：讀書與做人,，由班主任發(fā)言,，學(xué)生討論。

第17周：藝術(shù)節(jié)的動(dòng)員,。

第18周：備戰(zhàn)期末,。主題班會(huì)《考場上的心理素質(zhì)》由班主任主持。

第19周：主題班會(huì)《自?。何覟楦?206班做了什么,？》由班長主持。

第20周：期末小結(jié),。

好的開端是成功的一半,。高一是高中階段的“花樣年華”.如果不能抓住最初的絕好時(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)、教育和整合,，不能在短時(shí)間內(nèi)樹立起班級(jí)正氣,，提高班級(jí)凝聚力和向心力,，那么會(huì)給班級(jí)后繼工作的開展帶來很多麻煩和困難。因此,，作為班級(jí)“靈魂”人物的班主任就需要多動(dòng)腦,，勤思考，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,，及時(shí)調(diào)整工作思路,、方法，和工作重心,。唯有如此,，才能保證班級(jí)處于不斷的進(jìn)步之中！

高一班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 班主任工作計(jì)劃高一下篇六

本教期,，教校支配我擔(dān)負(fù)下一347班的班主任,，經(jīng)由軍訓(xùn)戰(zhàn)開教一個(gè)禮拜的視察戰(zhàn)理解，現(xiàn)在我對(duì)本班的狀況曾經(jīng)有了必然的熟悉,，現(xiàn)將先生的狀況戰(zhàn)本教期班級(jí)的任務(wù)目的報(bào)告請示以下：

正在進(jìn)修圓面,，年夜部門先生比力盲目，據(jù)任課先生反應(yīng),，講堂氛圍較活潑，先生的膽量較年夜,，勇于收言,、量疑。但做為班主任,，我更多地注重到了我班先生正在活潑的面前也存正在著進(jìn)修不敷結(jié)壯的缺陷,，那種沒有成生的自負(fù)一旦遭到測驗(yàn)結(jié)果的挨擊，很輕易釀成自餒,。是以,，我班本教期進(jìn)修任務(wù)的重面應(yīng)當(dāng)是讓先生養(yǎng)成當(dāng)真松散的進(jìn)修風(fēng)俗，使他們沒有致由于一時(shí)的波折而損失斗志,。別的,，我班另有部門先生進(jìn)教結(jié)果很低，致使對(duì)進(jìn)修沒有興致戰(zhàn)疑心,，有些先生曾經(jīng)有寬重的偏偏科景象,，皆要正在本教期想法辦理或補(bǔ)充。

下中三年,，先生最初的效果若何,，很年夜水平上取決于下一的風(fēng)俗養(yǎng)成。是以,，本教期我為班級(jí)提出的一個(gè)標(biāo)語是：風(fēng)俗決議平生,。培育種植提拔風(fēng)俗,，起首要從面滴大事做起。比方天天三次下學(xué)時(shí),，班級(jí)皆請求先生把桌子整理整齊,，椅子放到桌面上面，要連結(jié)橫仄橫曲;潔凈區(qū)要挨掃得干潔凈凈,，沒有留任何逝世角;隨時(shí)抽查?？ǖ呐宕?做業(yè)要沒有合沒有扣地完成且沒有得草率，一有收現(xiàn)局部重做等等,，總之,，正在統(tǒng)統(tǒng)圓面皆寬格請求先生依照教校的規(guī)則去做，每天檢討,。正在三個(gè)月以內(nèi)我要跟逝世那個(gè)班,，收現(xiàn)過失的中央隨時(shí)評(píng)論整改。目標(biāo)只要一個(gè),，力圖正在下一的一年中使我班先生皆能養(yǎng)成優(yōu)越的進(jìn)修風(fēng)俗戰(zhàn)糊口風(fēng)俗,，那是結(jié)果的基礎(chǔ)包管。

做為先生,，最緊張的義務(wù)是進(jìn)修,。關(guān)于下一重生來講，閉鍵是要構(gòu)成得當(dāng)于本身的,、卓有成效的進(jìn)修方式,。是以，本教期我給全班先生提出的別的一個(gè)標(biāo)語是：做進(jìn)修的仆人,。詳細(xì)道去,，就是請求先生憑據(jù)本身的教科強(qiáng)弱，進(jìn)修特色,，實(shí)在造定好本身的進(jìn)修企圖,，進(jìn)修上有甚么成績，請求正在第一時(shí)光辦理,，天天皆沒有留下沒有懂的成績,，勤奮跟上先生的講授節(jié)拍戰(zhàn)思緒，止不足力的話,，本身再支配時(shí)光去自動(dòng)拓展課中的常識(shí),，教會(huì)自立進(jìn)修。正在那圓面,，教校曾經(jīng)念到了后面,，開教初下收的“早自習(xí)時(shí)光分派表”很有引導(dǎo)意義，無力地增進(jìn)了我們的任務(wù),。正在教法上,，我迥殊夸大兩面：一是天天不管何等告急,，皆要支配時(shí)光預(yù)習(xí)第兩天的課;兩是沒有要科學(xué)各類百般的材料，講堂當(dāng)真聽講最緊張,。別的我還請求先生必然要正在下一把語數(shù)英三科的底子挨好,，那是下考績敗的閉鍵。

為了片面控制先生的進(jìn)修戰(zhàn)糊口靜態(tài),，我還籌辦正在班級(jí)樹立一個(gè)“先生綜開狀況靜態(tài)表”,，它要可以片面反應(yīng)每一個(gè)先生差別時(shí)代的糊口、進(jìn)修,、規(guī)律等各圓面的狀況,，讓先生理解本身、從而鼓勵(lì)本身做得更好,。

樹立一個(gè)聯(lián)結(jié)下效的班干散體是班級(jí)經(jīng)管的緊張環(huán)節(jié),。經(jīng)由一段時(shí)光的理解戰(zhàn)調(diào)查，采取先平易近主后散中的方式,，我曾經(jīng)順?biāo)斓亟M建了班委會(huì)戰(zhàn)團(tuán)收部并起頭運(yùn)做,，總的狀況看去還能夠，今后的重要義務(wù)是慢慢培育種植提拔班干的自力經(jīng)管才能,，迥殊是沒有秉公情,、莊重當(dāng)真的任務(wù)風(fēng)格，做為班主任,，我既要對(duì)班干部寬格請求,，又要勤奮建立重要班干部的威望，教他們做而沒有替代他們做,，爭奪盡快地把他們培育種植提拔成班主任的左膀右臂，讓他們實(shí)正起到班級(jí)魂靈的感化,。

本教期班級(jí)任務(wù)另有一個(gè)相稱艱難的義務(wù),，就是如何使7位沒有到達(dá)一中登科分?jǐn)?shù)線的非正取生盡快順應(yīng)一中的講授請求，盡快融進(jìn)班散體并使他們的結(jié)果有所提高,。那一任務(wù)挨算分三步停止,。起首要從心思上打消他們的優(yōu)越感，我正在班里明白地申飭每個(gè)先生,，進(jìn)教的結(jié)果其實(shí)不能闡明下中會(huì)怎樣樣,，離開一中，全部的人皆是從整起頭,，教校戰(zhàn)先生對(duì)任何人皆是厚此薄彼,，如許道的目標(biāo)是使他們放下思惟累贅，以便沉拆上陣;其次,，針對(duì)那一批人中有好幾個(gè)是“單好生”的近況,，辨別找他們發(fā)言,，從思惟上關(guān)懷他們，從進(jìn)修上勉勵(lì)他們,，從動(dòng)作上指導(dǎo)他們,，迥殊是要從規(guī)律上寬格請求他們，“強(qiáng)制”他們養(yǎng)成優(yōu)越風(fēng)俗,，才有盼望使他們的進(jìn)修結(jié)果遇上去,。關(guān)于那些先生，要迥殊注重常常取他們的家長相同,，研討適當(dāng)?shù)慕陶d方法,，逃供“家校開一”的教誨后果。

別的,，下一重生的年紀(jì)年夜多正在15—17歲之間,，那個(gè)年紀(jì)段的先生，從心理到心思皆正處正在從少年到青年的過渡時(shí)代,，一中進(jìn)修上的合作非常劇烈,，確定會(huì)給先生帶去較年夜的心思?jí)毫Γ谀欠N狀況下,，易免會(huì)有先生企圖尋覓豪情上的依靠,，是以，正在下一階段防備早戀就尤其需要,。憑據(jù)我的履歷,，假如那個(gè)成績正在下一能減以防備，到下兩下三就比力好辦,。針對(duì)那個(gè)成績,，正在進(jìn)教教誨時(shí)，我曾經(jīng)給全班挨了防備針,。我嚴(yán)肅告誡先生,，下中的三年，沒有甚么男性女性之分,，大師皆是中性,，離開一中，考上抱負(fù)的年夜教是獨(dú)一的目的,。假如有人膽敢觸及那條下壓線,，成果是不可思議的：一中決沒有會(huì)聽其自然的。我還念就那個(gè)成績,，特地支配一次班會(huì)課,，下一(3)班先生的來歷戰(zhàn)布局或許是九個(gè)仄止班中最龐雜的。參軍訓(xùn)到此刻,，短短的十多天,，做為班主任,，我曾經(jīng)深深感觸感染到去自家長戰(zhàn)教校的單重殷切的盼望(也是壓力)，那種盼望(或許道壓力)將敦促我煞費(fèi)苦心,，為弄好那個(gè)班的任務(wù)而勤奮,。