時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教學計劃 教學計劃班級情況分析篇一

1,、了解書法的基本知識,，進一步提高學生的書寫水平。

2,、坐姿,、立姿、執(zhí)筆姿勢正確,，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,，初步感受書法的藝術(shù)美,。

1、利用每周一,、三,、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室,，每次上課點名,，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映,。

2,、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜，不準在書法室大聲喧嘩,，不做與書法學習無關(guān)的事,。

3、保持書法教室的干凈整潔,，不亂扔垃圾,，廢紙等一律放入垃圾箱。

4,、老師每次布置的作業(yè),，學生都應按時完成。

5,、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品,。

(1)、書法教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動、活潑,、豐富,。

(2)、實行獎懲制度(星級評定),，對表現(xiàn)好的同學如無缺席,、認真聽講、安靜書寫,、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵,，兩個星期統(tǒng)計一次,，對星多的同學進行一定的物質(zhì)獎勵,，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆,、游戲棋等,，激發(fā)學生學習興趣。

(3),、評選出較有管理能力的小組長,，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀律小組長,，帶隊小組長等,，讓興趣小組活動有序進行。

(4),、在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽,，展示學生的學習成果。

教學計劃 教學計劃班級情況分析篇二

新的學期開始了，回顧上學期的教學工作,，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處,。為了更好的完成本學期的教學工作，特制定工作計劃如下：

1.加強素質(zhì)教育理念和德育滲透,，堅持“以學生終身發(fā)展為本”的原則,，著重培養(yǎng)七年級學生健康的生活態(tài)度，及促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質(zhì),。對于九年級學生側(cè)重于增強他們的社會責任感,、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及對社會的了解及適應能力,。

2.拓展學生的學習領(lǐng)域,，增進學生對其生活背景下的文化,、社會,、自然,、科技的理解,，促進學生全方面知識的積累和發(fā)展,。

3.促進地方課程與其它課程的相互補充,、協(xié)調(diào)關(guān)系,，增強地方課的地方適應性,，體現(xiàn)地方課的地方特點。

地方課程的內(nèi)容主要包括：《成功訓練》,、《專題教育》和《家鄉(xiāng)教育》三個方面,。

1.《成功訓練》：

成功訓練是我省在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革之后設(shè)立的地方課程，《成功訓練》在課程設(shè)計上劃分為 “基礎(chǔ)學力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”（著重用于七,、八年級學生的教學）,。其基本理念是通過整合地方課程,，對學生施以專項的教育，培養(yǎng)學生的成功素質(zhì),，塑造人格均衡的成熟個體，謀求由“體驗式的學習”的各種活動,，強調(diào)“做中有學”的學習模式,，將成功學的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動，落實素質(zhì)教育，推動全面教育，讓學生在特設(shè)的學習環(huán)境中體驗,、思考,。

2.《專題教育》：

專題教育主要包括心理健康教育,、環(huán)境教育、安全法制教育幾個方面,。其內(nèi)容全面,，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導的自主學習,、研究性學習,、合作學習和探究式學習等多種學習方式；體現(xiàn)知識性,、綜合性和實踐性,，促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質(zhì)；轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式,，讓學生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力,。

全國因安全事故數(shù)以萬計天真無邪的生命死于非命。

中央領(lǐng)導對中學生安全的指示：“人民生命高于天,，人民利益重如山”,。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”，要讓學生在交通,、校內(nèi)外活動,、消防、疾病預防等方面確實引起高度重視,，杜絕麻痹思想,、僥幸心理，教給學生必要的各方面的安全知識,，培養(yǎng)安全意識和交通安全責任感,，確保學生的安全

3.《家鄉(xiāng)教育》：

家鄉(xiāng)教育主要學習家鄉(xiāng)的民族常識和民族團結(jié)相關(guān)內(nèi)容。增強學生對家鄉(xiāng)的了解,，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責任感,、使命感。

1,、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣,、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。

2,、樂于合群,，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓,、友善的交往中體驗友情,。

3、懂得珍愛生命,，懂得生命的意義和價值,。

4、學會禮貌用語,，學做一個文明觀眾,。

5、拓展知識領(lǐng)域,，提高綜合素質(zhì),，促進文化學習、了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng),。

6、樹立健康第一的指導思想,，樂于參與各種體育活動,，懂得關(guān)心和養(yǎng)護自己的身體，提高自我保健意識,。

7,、樹立“居安思危”的國防觀念,，激發(fā)愛軍習武,、獻身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。

在今后的工作中,，為了更好的提高教育科研能力，不斷提高自身素質(zhì),，制定以下個人提高計劃：

第一,，作為一名教師，既多吸收別人的好的教學經(jīng)驗,，這就要求在平時的教育教學工作中,，取長補短。并利用網(wǎng)絡(luò)相互交流學習,，共同提高,，共同進步,。

第二，教學準備工作要細致,，老師講的每一句話,，學生都可能提出這樣或那樣的問題，我也盡量想到,，每一節(jié)課都要在完善中,，提高自己的水平

第三，要在學習方面有所創(chuàng)新,。一是學習教育理論,，更新教育觀念。隨著教育改革的深入發(fā)展,，基礎(chǔ)教育各個領(lǐng)域正發(fā)生巨大變化,，各方面提出了新的要求,。憑老經(jīng)驗，想當然的進行教育教學就要落伍，要通過學習教育理論,，提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

第四，要在教學方法和學法指導方面有所創(chuàng)新,。注重考察學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。所以我在教學中，一定要改革教學方法,，提倡探究式,、討論式，給學生一定的自主學習,，自我消化,，自我總結(jié)的.時間，并且加強學法指導,，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,，建立起互相學習，互相討論,，互相合作的新型師生關(guān)系,。要正確處理好講與練的關(guān)系。究竟講多少,，練多少,，要視具體的學情來定。

第五,。在堅持集體備課,、加強同事合作,、發(fā)揮群體優(yōu)勢時基礎(chǔ)上，結(jié)合個人的特長,，認真編寫教案,，教案的編寫力求形式靈活多樣，同時體現(xiàn)學生在學習過程中的主體地位,，體現(xiàn)師生間的交流互動,，促進學生主動地、富有個性的學習,。

第六,，為了使每堂課短短的45分鐘井然有序、形式活躍,、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學生,，保證課前的準備工作及時,、充分。課中全神貫注,。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法，這是我在課堂教學方面提高的方向,。

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分,。隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟的到來,，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視,。本學期我將結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行各個方面的教育,。

教學計劃 教學計劃班級情況分析篇三

教材采用項目式教學理念編寫,，根據(jù)汽車底盤各總成的功能特點，共設(shè)有離合器的組成與工作原理,、手動變速器的組成與工作原理,、萬向傳動裝置的組成與工作原理,、驅(qū)動橋的組成與工作原理、車輪的組成,、懸架的組成與工作原理,、轉(zhuǎn)向系的組成與工作原理和制動系統(tǒng)的組成與工作原理。

教材的任務(wù)使學生掌握汽車底盤構(gòu)造與維修的基本知識與技能,，培養(yǎng)學生應用相關(guān)知識解決汽車維修中出現(xiàn)的常見故障的能力,，為學生的職業(yè)生涯發(fā)展和終身學習奠定基礎(chǔ)。

教學對象是13級汽修專業(yè)的學生,，學生為剛?cè)雽W的新生,，普遍興趣較高，這些學生的素質(zhì)參差不齊,，學習快的的占一部分,，學習慢的也占一部分，因些,，在教學中盡可能引導學生學習專業(yè)知識,，從實際出發(fā)，教能學以致用的知識,，理論性和實踐的知識都一起上,，以實訓室項目教學法為主,，引導學生也積極參與到本課程教學中來,，注重學生的實踐操作能力的培養(yǎng)。

1,、掌握各總成及零部件的作用,、結(jié)構(gòu)、工作原理,、相互間的連接關(guān)系,；

2、掌握各總成的拆裝步驟,、方法和技術(shù)要求,；

3、掌握各總成,、零件損傷檢驗方法,、修理工藝或調(diào)整方法；

4,、掌握典型汽車底盤各總成及其部件的作用,、結(jié)構(gòu)、基本工作原理,、拆裝工藝和維修方法,，熟悉常用維修設(shè)備的使用和維護方法,；

5、掌握汽車底盤各總成常見故障的診斷與排除方法,。

1,、離合器的構(gòu)造與維修；

2,、手動變速器的工作原理及組成,；

3、萬向傳動裝置的工作原理及組成;轉(zhuǎn)向系的工作原理及組成,；

4,、驅(qū)動橋的工作原理及組成、車輪和輪胎的構(gòu)造及保養(yǎng),；

5,、制動系統(tǒng)的工作原理及組成；

《汽車底盤構(gòu)造與維修》靈活運用多種教學方法,，調(diào)動學生學習積極性,，促進學生學習能力的發(fā)展；協(xié)調(diào)傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)的應用,主要應用以下教學方法：

啟發(fā)式和研討式教學（2）直觀和現(xiàn)場教學法（3）案例及實際生產(chǎn)任務(wù)教學（4）項目教學（5）多媒體教學

本課程的考核內(nèi)容包括兩個部分：理論課（知識）部分和實踐（技能）部分

本課程的理論考核方式是：全部采用閉卷,、筆試方式,。閉卷筆試考試采用客觀性試題與主觀性試題相結(jié)合的方法。

本課程的實踐考試方式是：采用單元階段性單項技能測試或綜合技能測試相結(jié)合的方法,。

教學計劃 教學計劃班級情況分析篇四

pep教材三年級下冊第三單元話題how many,，我講的part a 部分的教學，本課的教學重點是學習五個單詞,，

eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,以及理解運用句型how many,、、,、can you see?單詞教學其實是很枯燥的,，學習起來很無味，考慮到學生的好奇心及求知欲,，我設(shè)計了不同的游戲和操練方法學習這幾個單詞,。并加入了一些表達自己喜好的句型，讓學生在特定的語境內(nèi)領(lǐng)悟和使用,，進行有意義的交際,，以此達到語言教學的真正目的。下面我就結(jié)合這節(jié)課我談?wù)勛约涸谕黄齐y點時的一些做法和體會,。

學生剛上課時心理處于緊張狀態(tài),，所以我通過用英語與學生打招呼，和他們一起唱ten little candels dance活躍了課堂氣氛,，消除了緊張,，使學生的注意力很集中,，激發(fā)了學習興趣，使學生很自然地進入了良好的學習狀態(tài),，并且為下面的教學環(huán)節(jié)作好鋪墊,。

小學生對新事物總是充滿著好奇，真實的水果對于他們來說是再熟悉不過,，恐怕很難保持他們長時間的注意和高漲的情緒,，所以四個單詞我分別設(shè)計了不同的呈現(xiàn)方法。首先,，讓學生用數(shù)數(shù)形式學習,，學生興致高昂；然后通過禮物,，使學生眼前一亮,，調(diào)動了他們的積極性；其次我利用簡筆畫讓學生主動參與,，以此保持了他們學習單詞的興趣,；另外又讓學生通過游戲形式導出新單詞，激發(fā)了學生的好奇心,。最后利用"我說你做,、大小聲、生說生指"的游戲,，給學生提供了一個有趣,、輕松、活潑,、競爭的氛圍去操練單詞,。

倡導體驗，實踐,，參與，合作與交流的學習方式是英語教學的一個重點,。本課時,，創(chuàng)造了真實的生活情境，拉近了所學知識與學生間的距離,，同時練習了句型,，小組內(nèi)來練習然后分別匯報表演，讓他們親身體驗,，主動參與,，真正達到語言的交際目的。

我們常說教學要面向全體,，要因材施教,，因此為了每個學生都達到一定的交際目的,，我在最后設(shè)計了一個任務(wù)型活動 let's play。在這活動中,，我讓學生通過實物和ppt課件模仿對話,，增強趣聞性；畫好后,，師生操練句型,，要求學生用基本的語句進行交流，每個學生根據(jù)自己的能力,，自由的發(fā)揮,，達到了各自的語言目的，不僅如此,，同學之間的情感也在此活動中不知不覺的有所提升了,。

整堂課上完之后，雖然有成功之處,，但也發(fā)現(xiàn)存在著不足的地方,，那就是我的語速過快，有些課堂用語,，學生聽得不是很清晰,，這樣就導致學生不理解教師發(fā)出指令的意思，使學生在回答問題時無從下手,。從學生們的眼神中我知道自己犯下了嚴重的錯誤,，這是我在以后的教學工作中急需改進的地方。

通過這次上課,，我深深地感受到,，教師應該真真正正的關(guān)注每一名學生的發(fā)展，把學生的興奮細胞統(tǒng)統(tǒng)調(diào)動起來,，才能讓學生真正的成為課堂上的小主人,。

教學計劃 教學計劃班級情況分析篇五

燕子（第2課時）

1、學習2,、3自然段,，運用“單元提示”中的方法讀懂長句，燕子（第2課時）,。

2,、指導感情朗讀這兩段。

3,、感受燕子的美,、春光的美，體會春天給人們帶來的愉快心情。

運用提示語中讀懂長句的方法,，正確理解長句的意思,。

理解結(jié)構(gòu)比較復雜的句子。

學習第2自然段

自由讀這一段,，找一找長句,。（3句）

挑選你喜愛的一句，多讀幾遍,，并按“單元提示”上的方法自己學,，小學四年級語文教案《燕子（第2課時）》。

反饋自學情況,，相機點撥,。

指名讀自己喜愛的句子，說說為什么喜歡,。

說說自己是怎么學的,。

出示：微風吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。

“千萬條”,、“才舒展開”,、“黃綠眉眼”這些詞有什么作用？（說明數(shù)量多,、顏色美,、新芽的可愛。）

指導學生帶著喜愛,、贊美的情感去讀句子,。

出示：青的草，綠的葉,，各種色彩鮮艷的花,，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天,。

按“學發(fā)”學習句子,。

草、葉,、花形成了春天,。

“春”、“綠”,、“各種鮮艷”（顏色）“光彩奪目“（整體特點）”趕緊似的聚攏來“（多）

指導感情朗讀，并按上述方法同桌一起學,。

出示：伶俐可愛的小燕子從南方趕來了,，加入這百花爭艷的盛會，為春光增添了許多生趣,。

感情朗讀第2自然段,。

學習第3自然段,。

小組交流自學。

匯報自學情況,。

出示：在微風中,，在陽光中，燕子帶著它剪刀似的尾巴,，斜著身子在天空里掠過,，唧的一聲，已經(jīng)由這邊的稻田上,，飛到了那邊的高柳下,。

燕子飛到高柳下。

其余的一些詞寫出了燕子飛行的環(huán)境及動作輕快敏捷,。

教學計劃 教學計劃班級情況分析篇六

本學期我擔任高一全年級的數(shù)學教學工作,，高一全年級學生共有200多人，就讀我校的學生初中基礎(chǔ)較差,，全年級的學生整體水平不高,；大多數(shù)學生學習習慣不好，很多學生不能正確評價自己,，這給教學工作帶來了一定的難度,，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃,。

使學生在九年義務(wù)教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上,，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要,。具體目標如下：

1,、獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念,、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用,。通過不同形式的自主學習,、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2,、提高空間想像、抽象概括、推理論證,、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3,、提高數(shù)學地提出,、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力,。

4．發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷,。

5,、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。

6、具有一定的數(shù)學視野,，逐步認識數(shù)學的科學價值,、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣,，崇尚數(shù)學的理性精神,，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

1. 從中職數(shù)學教學的特點出發(fā),，加強教材的基礎(chǔ)性、實用性和靈活性,。新教材適用于不同地區(qū)、不同類型的職業(yè)學校，為不同專業(yè),，不同水平,，不同發(fā)展需求的學生提供適宜的學習平臺,。根據(jù)新大綱的要求,，教材的編寫更加突出知識的基礎(chǔ)性、應用性以及學生獲取知識手段的多樣性,，其表現(xiàn)為知識低難度,，教材敘述、例題的選擇盡量貼近職校生的學習與生活實際,，體現(xiàn)時代的特色,。尤其在職業(yè)模塊,，更加強調(diào)“實用為主,、夠用為度”的編寫理念。

2. 著眼于中職數(shù)學教學的實際,，通過“低起點,、巧銜接”的編寫手法,，力求實現(xiàn)學生樂于學,，教師便于教的目標,。教材編寫遵循學生認知發(fā)展的規(guī)律,，降低知識的起點，由已知到未知,，由淺入深,，由具體到抽象,。

我校的生源對象一般都是中考落榜生。他們在初中階段就承受著巨大的升學壓力,，在經(jīng)過苦讀之后，仍然無望升入高中繼續(xù)學習,，由于不能實現(xiàn)預期的學習目標,，學習上的挫折使他們失去了學習的信心和進取心。為了求職的需要,，有部分學生自愿選擇進入中職學校學習,，但有相當一部分學生是迫于外界某種壓力,，如父母的強烈要求等,，而不得不進入職業(yè)學校學習的；還有一些學生初中都沒有念完,，是家長為避免其子女在社會上出亂子,，把孩子送到學校，學習知識則放在次要的位置,。這些“學困生”容易沉迷于開設(shè)在學校周圍的錄像廳,、電子游戲室、網(wǎng)吧等娛樂場所,，徹夜不歸的上網(wǎng)等逃避學習的現(xiàn)象時有發(fā)生,，以致喪失了求職的目標和毅力；于是作業(yè)不寫不作,、上課遲到,、說話、看小說,、玩手機,、睡覺等現(xiàn)象幾乎是比比皆是。另外,，由于學生入學時,，初中階段的文化基礎(chǔ)差，年齡小,，對專業(yè)知識生疏,，因此，接受能力,、分析能力,、思維能力偏低,，再加上中等職業(yè)教育的課程門數(shù)不斷增多，教學方法與中學有所不同,，教學進度也比初中快,，所以，不少學生難以適應中職學校的教學方法和教學進度,，逐漸產(chǎn)生了厭學情緒,，自暴自棄,。因此，學生中存在的潛在被動學習因

1.加強自我學習,，特別是中職數(shù)學大綱的學習,，吃透大綱，準確把握教學要求，提高教學效率,，不做無用功,；

2.加強聽課備課,，集思廣益,，討論優(yōu)化教學方案,；平行班級統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一考試,；

3.認真貫徹教學六認真的要求，精心組織教學,，保護學生學習數(shù)學的積極性,，重視數(shù)學學習能力培養(yǎng)；

4.加強銜接教學，適量打破模塊式教學,，使學生得到和諧的發(fā)展,。

5、采用理論與實踐的教學模式,。要緊緊圍繞提高學生的各項能力來確定本專業(yè)的課程體系和知識結(jié)構(gòu),，明確設(shè)置課程在能力培養(yǎng)中必須的知識點，根據(jù)不同專業(yè)工種和不同層次需求選擇編排,，確定教學要求,。根據(jù)用人單位的需求確定專業(yè)培養(yǎng)目標，選擇相應的理論知識組織教學,，同時配合相關(guān)的技能訓練,，特別注重培養(yǎng)學生的知識應用能力，讓他們能夠用理論指導實踐,，通過實踐驗證理論,。

6、降低理論難度,，進行概括總結(jié),。適時調(diào)整課程設(shè)置和教學內(nèi)容，奔著夠?qū)W,、夠用的原則,，不求學的過深，而要強調(diào)學會,、會用,、夠用，通過三年的教育使學生能夠熟悉或掌握一門實用技術(shù)或技能,，以適應求職的需求,，使學生在激烈的市場競爭中有立足之地。比如說,，就適當減少周學時,，留出足夠時間加強職業(yè)技

能訓練。同時,，對知識的概括總結(jié)也是很重要的,。概括總結(jié)是課堂教學中學生構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)、梳理知識脈絡(luò)的重要手段,。中職教學里的用語,、概念、理論,、計算技巧等許多知識,，都是通過概括總結(jié)才被學生理解接受，并使學生舉一反三、觸類旁通的,。所以在教學中,，不但要向?qū)W生提供豐富的感性材料，啟發(fā)學生積極開動腦筋,，全方位多層次地思考,，而且要重視對知識及學習過程進行概括總結(jié)，提高學生的概括總結(jié)能力,。

7,、激發(fā)學生興趣。（1）聯(lián)系實際生活,，創(chuàng)設(shè)情景教學,。學習和實際生活聯(lián)系起來，使學生更熱愛學習,，熱愛生活,。（2）對比或類比教學。有些課程內(nèi)部或課程之間有相似的方面,，又有不同的方面,。利用這種方法使學生能找到它們的不同點和相同點，又便于培養(yǎng)學生的總結(jié)歸納能力,、發(fā)散思維能力等,。

教學計劃 教學計劃班級情況分析篇七

學生們在第一學期均為初學，剛開始接觸鋼琴,，我們上課著重于對鋼琴以及五線譜的認識與熟悉,，上課以講為主以練為輔，同時配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容,。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后,，我們將重點逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高,。同時加入更多進階的視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學生的樂感,。

在第一學期里,，我們做到了每一首新學習的曲目都進行多次示范演奏，包括學生的示范和教師的示范,。這些示范演奏很好的調(diào)動了學生學琴的

積極性與趣味性,，也起到了很好的引導作用，告訴學生哪些是正確的演奏方式,。在第二學期里,，要讓學生進行更多的示范演奏，讓每個人都有充分的機會展示自己，同時也檢驗學生對知識的掌握情況,。我們要通過對一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范,，把學生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量,。

通常低年級的學生掌握知識比較慢,，高年級的學生比較快，我們讓高年級的學生帶動低年級的學生,，讓他們共同作業(yè),，起到了傳幫帶的作用。高年級的學生在教別人的同時,，也在鞏固著自己的記憶,。下學期會增加齊奏的時間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂感,，并且互相激發(fā)學習興趣,。除了齊奏，還會采用分組演奏和接力演奏等競爭性強的內(nèi)容,，強化集體課的效果,。

1.認識鍵盤特點，白鍵,、黑鍵是怎樣組合分布的,，哪個是中央c的do

2.找出鍵盤上所以的中央c的do

3.坐姿（或站姿）

4.手型示范

先復習和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程以第一節(jié)上的中央c的do為主音開始手指練習手指獨立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上,。最重要的要領(lǐng)是：

五指原位練習是初學者最初的手指獨立訓練,。要注意：

（1）手腕平穩(wěn)、平靜,，指型穩(wěn)定,，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動上。

（2）手指抬起時,，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機能,，手指另兩個關(guān)節(jié)不參與、不勾攏,、不伸直,。

（3）抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢,、自如,。

（4）抬起的高度，慢練時可稍高,，但要在不勉強的前提下,。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動作,，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷,。開始階段不要追求音量大,，也不要有勉強感。

（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時,，掌關(guān)節(jié)也停止用力,。這時，除了第一關(guān)節(jié)負責把手指保留在鍵上外,，整只手進入近乎休息的狀態(tài),。

教學計劃 教學計劃班級情況分析篇八

（1）了解“說”的有關(guān)知識和作者。

（2）通過朗讀領(lǐng)會課文的主要內(nèi)容,，并背誦課文,。

（3）理解本文闡述的“書非借不能讀”的道理，珍惜今天優(yōu)越的學習條件,。

（4）學習本文運用對比方法闡明道理的寫法,。

讀通全文，領(lǐng)會“書非借不能讀”的道理,。

對比的寫法,。

（第二段：1．設(shè)問：子不聞藏書者乎？

2．反問：然天子讀書者有幾,？ 然富貴者讀書有幾,？

3．中心句：書非借不能讀也。（讀譯）

4．感嘆句：然后嘆借者之用心專,，而少時之歲月為可惜也,。（讀理）

5．然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎,？（讀譯）

5．分組齊讀,。

（第1、2段學生齊讀,；第3段男女生分開讀,；第4段男女生分開讀；第5,、6段學生齊讀,。）

1) 汗（ ）牛塞屋

2) 非獨（ ）書為然，天下物皆然,。

3) 往借，不與（ ）,，歸而形（ ）諸夢,；

4) 故有所覽輒?。?）記。

5) 惟予之公（ ）書與張氏之吝（ ）書若不相類,。

1) 其他祖父積,，子孫棄者無論焉。

祖父 無論

古義：祖父和父親 今義：父親的父親

古義：不用說,，更不必說 今義：表示條件關(guān)系連詞

2) 非夫人之物而強假焉

夫人

古義：那個人 今義：對別人妻子的尊稱

3) 子不聞藏書者乎然天子讀書者有兒

子 然

古義：（你） 今義：兒子

1）書非借不能讀也：書不是借來的就不會好好地讀,。

2）非夫人之物而強假焉：不是那人自己的物品而勉強從別人那里借到。夫人,，那人,。指向別人借書的人。強假,，勉強借來,。