每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

一次有趣游戲作文篇一

老師先講解規(guī)則：一、不能有身體接觸,。二,、雙手放在前面，不能放在后面,。三,、要努力看到對(duì)手后背上的詞語(yǔ)，但也要保護(hù)好自己后背上的字不要讓對(duì)方看到,。先看到對(duì)方的詞語(yǔ)并大聲念出來(lái)者為勝,。

講解完畢，開(kāi)戰(zhàn),！老師一聲令下,，我和李明君上場(chǎng)了。

我倆來(lái)到比賽場(chǎng)地,。李明軍先發(fā)起進(jìn)攻,，他一步并作兩步地來(lái)到我的面前，想從左邊看,。我一擋,，沒(méi)看到，他說(shuō)：“不會(huì)吧,？”隨后我靈機(jī)一動(dòng)閃現(xiàn)一條妙計(jì),，說(shuō)道：“嘗嘗這個(gè)”，我趁機(jī)迅速向右面進(jìn)攻,。不料,，他發(fā)現(xiàn)了我的陰謀。他立刻蹲下來(lái),，結(jié)果我的計(jì)劃以失敗告終,。我又想了一個(gè)好主意，我立刻往墻的方向跑去,，像壁虎一樣緊緊地貼在墻上,。他沖我跑來(lái)，我一閃開(kāi),，他一個(gè)踉蹌沒(méi)穩(wěn)住腳,。一個(gè)回合下來(lái)沒(méi)能分出勝負(fù)，我倆決定再戰(zhàn)一個(gè)輪回,。

我倆氣勢(shì)洶洶地再次來(lái)到比賽的場(chǎng)地,。李明君靈活地跑上去，想從左邊看我的詞語(yǔ),，我一個(gè)右側(cè)身,。哈哈！我靈巧地躲過(guò)一劫。他說(shuō)：“呀,！失敗了,。”我仿佛看到他傷心的樣子,。緊接著,，李明君玩起了“地鼠大戰(zhàn)”。他邊蹲邊逃,，像地鼠鉆地一樣靈活,，一會(huì)在這兒，一會(huì)在那兒,?？彀盐疫@個(gè)“小錘子”弄暈了。心想這樣怎么可以呢,，要趕緊想一個(gè)好對(duì)策,。于是，我趁他跑的時(shí)候,，迅速地圍著他轉(zhuǎn),。他馬上閉上了眼睛。我一看,，“哦,，是車(chē)水馬龍”！伴隨著大家的歡呼聲我們結(jié)束了這場(chǎng)“斗?！睉?zhàn),，我?guī)е鵁o(wú)比的榮譽(yù)感回歸到隊(duì)伍當(dāng)中。

今天的斗牛真有趣,！

一次有趣游戲作文篇二

大家好,，我是本臺(tái)記者趙奕陽(yáng)，我現(xiàn)在在環(huán)球語(yǔ)言中心向大家介紹一種游戲——二人三球游戲,。大家請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

地點(diǎn)：環(huán)球語(yǔ)言中心h3k班

時(shí)間：上午8：00-9：30

游戲：2人3球游戲,。規(guī)則是兩人面對(duì)面,，雙腳不能離開(kāi)方格，要求三球不停地運(yùn)轉(zhuǎn),，兩人不停地接拋球,，球不能掉地，掉落游戲即結(jié)束,。以時(shí)間長(zhǎng)久者為勝,。

這是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的游戲，下面準(zhǔn)備做游戲的是jaspert和janilc。現(xiàn)在正式宣布：“游戲開(kāi)始,！”

只見(jiàn)jaspert和janilc面對(duì)面站著,，一看就知道是“久經(jīng)沙場(chǎng)”，他們一個(gè)拿一個(gè)球,，一個(gè)拿兩個(gè)球,。只見(jiàn)他們手一拋，球就像飛機(jī)一樣往上飛,，下落時(shí)接住后再拋,。只見(jiàn)三個(gè)球不斷地被拋起，他們倆的動(dòng)作非常嫻熟,，能及時(shí)做出正確的判斷,。你幫我接一下這個(gè)球，我?guī)湍憬右幌履莻€(gè)球,，配合也十分默契,。他們的身手敏捷，雙手像旋風(fēng)一樣不停地動(dòng)著,，看得你眼花繚亂,。我看著看著，手也禁不住跟著動(dòng)了,。

聽(tīng)了我的講述,，你是不是也心動(dòng)了呢？告訴你,，贏了還可以得到筆記本,，心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)玩兒吧,！

一次有趣游戲作文篇三

昨天的社團(tuán)課上,，老師帶我們玩了一個(gè)游戲。

這個(gè)游戲鍛煉的是反應(yīng)力,，老師說(shuō)明了規(guī)則：按著我不適應(yīng),，我不是鷹，我不是蛇,，我是人的順序說(shuō),，在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，必須指著一個(gè)人,，指著的這個(gè)人必須接著下一句臺(tái)詞,。你瞧，游戲開(kāi)始了,，只見(jiàn)老師挑幾個(gè)人上了臺(tái),，并排站著,，當(dāng)然，我也在其中,。

第一輪淘汰賽開(kāi)始了,，只見(jiàn)老師指著一個(gè)人，并說(shuō)了：“我不是鷹,?！敝螅ち业谋荣愰_(kāi)始了,，本以為游戲也會(huì)進(jìn)行很多回合才有人會(huì)落敗,，可是事與愿違，不過(guò)五回合就有人犧牲了,，并且,，這個(gè)犧牲的人就是我們組的成員。

第二輪淘汰賽開(kāi)始了,，老師依舊用老辦法做游戲的開(kāi)頭,，但被指的那個(gè)人不甘示弱，立馬發(fā)起反攻,，他們展開(kāi)了一場(chǎng)艱難的較量,。啊,？老師指的人竟然如此厲害,，她贏了我們的老師。

第三輪游戲開(kāi)始,，老師雖然“死”了,，可老師繼續(xù)開(kāi)頭。但這一次老師指向我,，我不甘示弱,，立刻指了我旁邊的人，誰(shuí)知他如此斤斤計(jì)較,，和我比試了300回合仍不分勝負(fù),。我看情況不妙，趕緊把目標(biāo)轉(zhuǎn)到同桌身上,，誰(shuí)知,，她反應(yīng)慢了，一下被淘汰了,，她淘汰后，我們組,，在講臺(tái)上只剩兩個(gè)人了,。

八強(qiáng)賽開(kāi)始了,，比賽更加激烈。現(xiàn)在所剩的人個(gè)個(gè)都不是省油的燈,，但所幸的是,，在接下來(lái)的比賽中,，他們都忽略了我,。他們雖然時(shí)不時(shí)地指我，但我功力深厚,，一下把指我的人頂回去了,，隨即,，一個(gè)接一個(gè)人都被淘汰了，場(chǎng)上只剩下四人,，有兩人是我們組的,。

準(zhǔn)決賽開(kāi)始了，比賽進(jìn)入了白熱化,，一時(shí)竟沒(méi)有人淘汰,，讓人無(wú)語(yǔ)的是，他們?cè)跍?zhǔn)決賽中,，竟然也把我忽略了,。終于，有一個(gè)人指向我,，但我立刻反攻,，在我反攻之后，有一個(gè)人在1分鐘以?xún)?nèi)就淘汰了,，那個(gè)人也應(yīng)該是被他的話(huà)而逗笑了,，在指她的時(shí)候她沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，隨之也淘汰了,，這時(shí)場(chǎng)上只剩下我們組的人了,。

總決賽開(kāi)始了，我和本組的“對(duì)手”較量,，我們都是反應(yīng)敏捷的高手,。可我總想笑,，但必須要憋著,，不然我的結(jié)果就跟那些淘汰人一樣了。我使勁憋著笑,，幸虧我功力深厚,，暫時(shí)不會(huì)被笑打敗，但在最后一刻,，我力不從心,，笑使我輸?shù)袅斯谲姟?/p>

比賽結(jié)束了,，我們組包攬了前二名，這使我們組的人引以為豪,。我要繼續(xù)“修煉”,，一定要笑傲江湖，打敗所有人,。