總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
最新班主任期末工作總結(jié) 班主任期末工作總結(jié)教師篇一
我在擔(dān)任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作外,，還召開了如“緬懷革命先烈,、“慶祝六一等形式多樣的主題班會，針對學(xué)生的實際情況進行教育,，為形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。
在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好,。上課時亂喊亂叫,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會公德教育,。
由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。
在班里實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。
第二,，集體主義教育,。
集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操,、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感,，樹立集體意識,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進友誼,，大家共同進步，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。
第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。
開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。
以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我這一年來的感受的話，我會說,，是很累,，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會成為名師,，但我會用我的真心,、愛心、熱心去對待我的每一位學(xué)生,，永不放棄,。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索,，掌握更多,、更先進的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,，爭取邁上一個更高的臺階,。
一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助,；
班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進行獎勵,。
二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；
三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚,，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。
同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，宋爽,、錢文龍、陳凱,、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,，進步很大。
記得有一次,，我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè),，我主動的'找他問他為什么沒交作業(yè),，他告訴我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來,。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來,。仔細(xì)一問原來是根本沒有完成，他怕老師通知他的家長,，而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴(yán)重,，所以孩子才對我說了謊。面對他這種情況,，我并沒有大發(fā)雷霆,，而是細(xì)水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的，說謊本身是對老師的一種不尊重,；其次,，犯了錯就得立即改正，而不是一而再再而三的推脫,，這是對自己極其不負(fù)責(zé)的行為,。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。
以前有七,、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。
成績和缺點。這是總結(jié)的中心,?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點,。成績有哪些,，有多大，表現(xiàn)在哪些方面,，是怎樣取得的；缺點有多少,，表現(xiàn)在哪些方面,，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的,，都應(yīng)講清楚,。
最新班主任期末工作總結(jié) 班主任期末工作總結(jié)教師篇二
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。作為一名小學(xué)的班主任,，班主任工作的確給我?guī)碓S多需要總結(jié)與反思的地方，在此我將自己的一些想法與反思總結(jié)成以下幾點：
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾?；张鍘z查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。
班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動性,，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手,。
1,、樹立威信，熱情幫助,。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。
2,、對班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動,，也敢于指出班中的不良作風(fēng),，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作,。
3,、召開會議。
定期內(nèi)召開班干會議,，讓他們說出班中存在的問題,，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議,，而我對他們的優(yōu)點給予肯定,，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo),，幫助他們克服,。
首先我希望培養(yǎng)孩子成為一個有“德”的人，因此在平日的教育中我非常注重德育的滲透,，經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生進行行為規(guī)范、集體主義,、愛國主義等德育教育,，我要讓學(xué)生知道在他成才之前首先要學(xué)會做人，做一個品德高尚的人,。
“公正”也是學(xué)生所看重的一項教師品質(zhì),，因此對于所有的學(xué)生我都會一視同仁，當(dāng)學(xué)生有進步時,，我會及時做出表揚，而當(dāng)學(xué)生犯錯時,，我也會做出合理的批評與教育,。不會因為他成績好而心存袒護，而對成績差的學(xué)生抱有偏見,。
其次,，成為一名“人和”的班主任一直是我追求的目標(biāo)，當(dāng)然“人和”的班主任也應(yīng)該是有威信的,，而威信并非憑空產(chǎn)生,，是要靠自己樹立的，以身作則,，言教不如身教,，良好的身教是樹立威信的最好辦法。另一方面“人和”的班主任又應(yīng)該是具有親和力的,，因為每一個學(xué)生都是有情感的,，如果威信能使學(xué)生對教師敬重，那親和則使學(xué)生對教師不會敬而遠之,，情感像一根紐帶,，把教師與學(xué)生緊緊聯(lián)系在一起。在日常的工作中,，用“愛”的思想來指導(dǎo)我們的工作,。當(dāng)孩子表現(xiàn)好時，教師看似不經(jīng)意地摸摸其腦袋或拍拍其肩膀、后背等,，都會給學(xué)生帶來很大鼓動,。在和學(xué)生交流時我會注意自己的語氣和語速，讓學(xué)生感受到我對他的重視與尊重,。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。
以上就是我個人班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然,，我做得還不夠,，有待于進一步提高。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。
最新班主任期末工作總結(jié) 班主任期末工作總結(jié)教師篇三
又到了歲末，辛苦忙碌的工作也將暫告一個段落,。坐下來仔細(xì)回想這一百多個日子,，幸苦忙碌中有郁悶又有收獲。下面我將從以下幾個方面來總結(jié)一下我這半年的工作,。
首先讓他們自己選出班干部,。我讓學(xué)生先自我推薦，再民主投票,，最終確立班級領(lǐng)導(dǎo)班子,。而且宣布班干部一月一選，不合格的中途換人,。班子確立后,，由各主要班委負(fù)責(zé)制定各線的規(guī)章制度，處罰條例,，張貼上墻,，作為班級公約，共同監(jiān)督遵守,。成立班級矛盾調(diào)解委員會,。六年級的孩子比較小,，很多雞毛蒜皮的小事在孩子的眼中都很嚴(yán)重，不解決吧孩子很受傷,，覺得老師不重視他,；解決起來又太繁瑣；解決不好孩子又覺得老師偏心,。成立矛盾調(diào)解委員會,，讓孩子學(xué)會自己解決矛盾，學(xué)會與人相處,，寬容,、謙讓。班級重要事情都由全班同學(xué)投票表決,。如評選模范學(xué)生等等,，讓每個學(xué)生都有參與班級管理的意識，明白他在班級中很重要,。
親其師才能信其道,，學(xué)生喜歡老師就對那門課有了興趣，而興趣是學(xué)習(xí)的最好老師,，因此我在班上倡導(dǎo)一種尊師愛師的氛圍,。并且從我做起，做一個和藹可親的班主任,。讓孩子敢于親近,，敢愛，敢和我交流,。利用班會教育感化,，利用節(jié)假日給老師送祝福,，引導(dǎo)孩子不僅有愛,，還會表達愛。培養(yǎng)孩子對生活的熱愛,，無論對孩子自己對他的家庭對社會都是相當(dāng)重要的,。所以在班級工作中，我特別注重培養(yǎng)孩子的健康開朗樂觀灑脫的性情,。我引導(dǎo)孩子觀察大自然,，體會大自然的美麗；我?guī)ьI(lǐng)孩子們唱歌,，告訴他們唱歌是一件多么快意的事,；我和孩子們一起踢毽子、打球,，讓他們感受到運動的樂趣——————孩子有了對生活的熱愛,，精神面貌都意氣風(fēng)發(fā)，陽光開朗。
在教室布置中,，我和孩子們特別商量了一朵花,，張貼在教室的正前方。兩片綠葉上寫上好習(xí)慣,，和好性格,，小花上寫上寬容、專注,、守禮,。讓孩子時刻銘記在心。每天對照進行反省,。并在日常生活中踐行,。每個星期背誦一首應(yīng)景的古詩，對學(xué)生進行古典文化熏陶,。在學(xué)習(xí)背誦經(jīng)典中觸摸一種詩意的人生,。
本學(xué)期利用訪萬家活動走訪了全部學(xué)生，了解了學(xué)生的家庭背景,，更加方便了對學(xué)生進行針對性的教育,。同時通過家訪，也讓學(xué)生家長了解學(xué)校的政策,，孩子在班級的表現(xiàn),，不僅取得了家長的理解支持，對孩子也是很重要的鼓勵,。
作為一個新班主任,，我尚有許多做的不夠的地方，在以后的工作中我將會更加努力,。
最新班主任期末工作總結(jié) 班主任期末工作總結(jié)教師篇四
在剛剛過去的20__—20__學(xué)年的第一學(xué)期中,，我擔(dān)任了機械工程學(xué)院模具1104班班主任。我兢兢業(yè)業(yè)工作,，按照學(xué)院對班主任的要求嚴(yán)格地要求自己,；我踏踏實實關(guān)心學(xué)生，盡到一個班主任應(yīng)該盡到的責(zé)任和義務(wù),。一個學(xué)期的工作下來,，我有許多感慨。首先,，當(dāng)班主任是一項技術(shù)活兒,，是需要不斷磨練和長期堅持的技術(shù)活；其次,，當(dāng)班主任可以收獲許多自信與快樂,，這些自信與快樂不僅僅來自于學(xué)生,，也來自于工作本身。
現(xiàn)將這一學(xué)期的班級工作簡要總結(jié)如下：
學(xué)生進入大學(xué)的主要目的是掌握一門以后賴以生存的技術(shù),，而高職學(xué)生普遍具備自控力不強的特點,，所以我在平時的工作中著重注意培養(yǎng)學(xué)生自覺養(yǎng)成良地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。
在我班，后進生在班中為數(shù)不多,，但無自信心,，較懶惰。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。
在本班,，很多學(xué)生回家騎自行車，學(xué)生自我安全意識不高,，為此,，我成為了班級安全小組，專門負(fù)責(zé)班級成員的安全問題,！要作到"靠右行",。這樣有利于學(xué)生自我管理，防范安全隱患,！
在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果,。
最新班主任期末工作總結(jié) 班主任期末工作總結(jié)教師篇五
初三任務(wù)繁重而前程似錦,，今中考招生，比例失衡,，形勢嚴(yán)峻,，此誠危急存亡之秋也。然年級上下不懈于內(nèi),，校長主任忘身于外者,，蓋思學(xué)校之生存，欲求之于發(fā)展也,。誠宜開張圣聽,，以求中考之良策，恢弘一中之霸氣也,。不宜妄自菲薄,，消極泄氣,，以塞完成中考目標(biāo)之路也。
班任科任,，俱為一體,，論功行賞，不宜異同,。制定方案,，公平合理，按勞分配,，以昭學(xué)校平明之理,。評優(yōu)選干，客觀公正,，以樹學(xué)校正氣之風(fēng)也,。
重細(xì)節(jié)，抓規(guī)范,，此我校生源之所以源源不斷也,；重邊緣，抓對應(yīng),，此一中中考之所以長盛不衰也,。每與班任開會，校長未嘗不時刻提醒于此也,。政教,，后勤，此悉學(xué)校正常運轉(zhuǎn)之必需也,，望諸位盡職盡責(zé),，熱情服務(wù)，樂于奉獻,，則中考之再創(chuàng)輝煌,，可計日而待也。
吾本教師,，分配于山區(qū),，茍全性命于當(dāng)世，不求聞達于一中,，領(lǐng)導(dǎo)不以吾卑鄙,，猥自枉屈，三顧吾于山區(qū)之中,，咨吾以帶班之事,，由是感激,，遂許領(lǐng)導(dǎo)以驅(qū)馳,。后值領(lǐng)導(dǎo)更換,，受任于變故之際，奉命于重組之間,，爾來已有三年矣,。
領(lǐng)導(dǎo)知吾謹(jǐn)慎，故寄吾以厚望也,。受命以來,，夙夜憂嘆，恐托付不效,，以負(fù)領(lǐng)導(dǎo)用人之英明也,。故起早貪黑，加強巡查,，不敢懈怠,。今成績已定，紀(jì)律嚴(yán)明,，學(xué)風(fēng)濃厚,，文明示范，已獲三次,，月考周測,，成績喜人，此吾所以報學(xué)校而忠領(lǐng)導(dǎo)也,。至于個人得失,，生活艱難，則無所謂矣,。
愿與班級科任,，同舟同濟，以提高學(xué)生成績?yōu)榧喝?，以?zhàn)勝中考為目標(biāo),。各位亦宜自謀，咨諏善道,，不斷反思以提高效率,，吾不勝受恩感激！
今當(dāng)盡力,，臨表涕零,，肺腑所言。
