總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學(xué)期教師自我總結(jié)及評價篇一

在暑假，我參加了由縣教育局組織開展的暑期骨干教師培訓(xùn),，有辛聆聽了教育專家的理論教育和專家們親身教育經(jīng)歷，讓我深受啟示,，堅定只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展和教育發(fā)展需要,，要不斷更新教育理念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)和理論學(xué)習(xí),。隨后,，我又參加幾次較高規(guī)格的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中自己得到了鍛煉和提升,。在工作業(yè)余時間也不斷加強(qiáng)數(shù)學(xué)理論的學(xué)習(xí),，收獲頗多，感受很深,。

我深知理論的學(xué)習(xí)之重要,，當(dāng)然理論學(xué)習(xí)必須要轉(zhuǎn)化為工作實踐，在實踐中內(nèi)化為自己的能力,。學(xué)校每次派我外出參加學(xué)習(xí),，我總是樂此不疲，非常高興,。我知道一次學(xué)習(xí)將是一次能力和理論的提高，通過幾次教研活動的參加,，我對名師的教學(xué)策略深有所悟,，名師的經(jīng)驗交流給我更多的學(xué)習(xí)動力。在參加學(xué)校的公開課教學(xué),，我精心組織,、認(rèn)真設(shè)計，虛心接受同行們的教誨,，讓我從中感悟自己教學(xué)中的許多不足,，為今后的教學(xué)將起到了很好的推進(jìn)作用，幫助我找出與名師間差距和不足,，讓我進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的理念,，在今后的教學(xué)中能更好的進(jìn)行有效教學(xué)。

每每讀一些文章或在教學(xué)中就會突發(fā)感悟,。如果書寫出來,，不僅讓自己的教學(xué)經(jīng)驗得到保存，更會讓自己的理論水平上升,。在本學(xué)期,，我每參加一次教研活動總會寫一些心得體會，這學(xué)期我寫了好幾篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和一篇體育敘事。上學(xué)期我寫的一篇關(guān)于教師職業(yè)倦怠文章獲縣二等獎,；在電教六項論文評比中,，我獲得了兩個縣級三等獎，在教師視頻攝制比賽中,，榮獲了市級三等獎,。

在教學(xué)工作中，我對每項教學(xué)任務(wù)能做到積極認(rèn)真負(fù)責(zé),。每天總是早到學(xué)校,，遲下班。今年我擔(dān)任了兩個一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，在兩個班級一年級的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,，我能做到按教學(xué)計劃的要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好課,，評好學(xué)生作業(yè)，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。雖然兩個班級有一百多名學(xué)生,，但我能做到統(tǒng)籌安排合理利用時間，讓所有學(xué)生能在同一起跑線上學(xué)習(xí),，爭取不讓一名學(xué)生掉隊,。在教學(xué)中做到面向全體，采用啟發(fā)式和因材施教,，關(guān)注學(xué)生間的個性差異,，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得不同的發(fā)展。在作業(yè)方面能盡量做到面批,，當(dāng)面尋找學(xué)生錯誤的原因及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,。這學(xué)期我充分利用白板教學(xué)，提高了課堂的教學(xué)效率同時也增加了課堂教學(xué)的容量,，在這一學(xué)期的教學(xué)中,，學(xué)生基本上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)也有了一定的發(fā)展,，數(shù)學(xué)能力也得到了一定的提高,，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基矗應(yīng)該說，讓孩子較成功地從懵懵懂懂的幼兒過渡到有一定思維和思想的小學(xué)生,。從幼兒園以游戲生活為主走到了學(xué)校以學(xué)習(xí)生活為主的學(xué)習(xí)生活,。在鎮(zhèn)中心小學(xué)組織的全鎮(zhèn)一年級數(shù)學(xué)統(tǒng)測中我所任教的兩個班級分獲第一、二名,。及格率在90%以上,，優(yōu)秀率在60%以上,，其中一2班的數(shù)學(xué)成績遙遙領(lǐng)先，平均分89,。91分,。

這學(xué)期，我除了擔(dān)任一年級兩個班的數(shù)學(xué)教師任務(wù)外,，還擔(dān)任學(xué)校少先隊總隊輔導(dǎo)員和學(xué)校資料員以及數(shù)學(xué)組長,，工作任務(wù)非常繁多。因此,，在工作中我進(jìn)行了合理的安排,，在這一學(xué)期中基本上完成了各項工作，并也取得了一些成績,，成功的完成了禁毒合格學(xué)校的驗收,。

鄉(xiāng)村少年宮活動開展的有聲有色，每次上級來檢查都比較滿意,，綜治維穩(wěn)工作得到鞏固,，學(xué)校一學(xué)期來沒有發(fā)生任何大的事故，教育教學(xué)工作有效得到開展,，開展了留守兒童書信比賽,，大部分留守兒童參加了此項活動。在縣關(guān)工委和鎮(zhèn)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下,，我校有21名特困生得到繁昌縣林寧礦產(chǎn)品有限公司的資助,，每人資助400元，少先總隊協(xié)助學(xué)校成功舉辦了校第十四屆運動會,，積極組建鼓號隊參加繁昌縣第七屆鼓號隊并榮獲了三等獎,。

總之，我在這一學(xué)期里,，雖然取得了一些成績，但在工作中仍有許多不足之處,。在今后的'工作中,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，努力學(xué)習(xí),，勤勉工作，爭取獲得更大成績,。

學(xué)期教師自我總結(jié)及評價篇二

未來是什么樣,？我不敢想象，但我知道未來是年輕人的模樣,。說到未來,，讓我心生向往又感到恐慌,。向往的是科技發(fā)展日新月異，未來的生活不禁讓人好奇想一窺究竟,；恐慌的是,，不知不覺間自己將邁入人到中年的行列，自己的思想和意識與社會的發(fā)展越來越相去甚遠(yuǎn),，就像失去動力的火車,，即將漸漸停歇。未來是年輕人的世界,，他們敢想敢做,，他們將引領(lǐng)世界發(fā)展的潮流，引領(lǐng)世界發(fā)展的每一個行業(yè),。不要小看整天刷微博的鄰家小弟,，說不準(zhǔn)他就是微博大咖；不要小看同事的妹妹整天不務(wù)正業(yè)拍個小視頻,，說不準(zhǔn)她就是知名博主,。"長江后浪推前浪，一代新人換舊人",，我們終將會老去,，而未來中將會是年輕人的，即使是被荒廢的一代也會接手這個時代,，因為這是責(zé)任也是義務(wù),。而今天，我就要說說我周圍年輕人的故事,。

這不,，我們組分來了兩名年輕的體育老師，馬老師和馮老師,，他們每天充滿活力,，用行動時刻彰顯著自己的青春與活力，課堂上他們帶領(lǐng)學(xué)生一起運動教給學(xué)生正確的動作技能和科學(xué)的健身方法,，課下他們讀書學(xué)習(xí),，健身鍛煉，身體力行,。在他們的身上我看到了青春和激情,，未來和希望。他們用行動一點點在影響著我,，讓我對他們刮目相看,。

馬老師對于關(guān)節(jié)損傷的康復(fù)性訓(xùn)練有很深的研究，我的膝關(guān)節(jié)由于以前運動不知道保護(hù)再加上經(jīng)常受凍,，現(xiàn)在運動時間稍長膝關(guān)節(jié)就會隱隱疼痛或是使不上力,，我自己經(jīng)常練習(xí)靠墻靜蹲加強(qiáng)腿部肌肉力量,，以緩解膝關(guān)節(jié)的受力，但是效果不是特別明顯,。馬老師知道以后,，仔細(xì)的跟我分析了膝關(guān)節(jié)損傷的病因，主要是由于單腳落地時膝關(guān)節(jié)受壓過大,，膝關(guān)節(jié)的不穩(wěn)定性引起的,，于是馬老師針對此設(shè)計并制做了簡易的康復(fù)練習(xí)器械。用籃球注入一半水,，單腳站立在球上保持平衡,，靠屈膝降重心，用手將體前半米遠(yuǎn)的三個羽毛球,，分別放到左右前三個方向再依次收回,，練習(xí)兩組后換腳繼續(xù)進(jìn)行。使用籃球的目的是增強(qiáng)腿部站立的不穩(wěn)定性以增加膝關(guān)節(jié)在各種環(huán)境下的穩(wěn)定性,，增加關(guān)節(jié)周圍肌群的力量,。當(dāng)天練習(xí)過后，我的膝關(guān)節(jié)就明顯輕松了許多,，運動時明顯的感覺力量增強(qiáng),，看來康復(fù)最主要的是具有針對性和科學(xué)性，這些都是年輕人教會我的,。

早上起來我經(jīng)常慢跑3到5公里,，做一下拉伸，馮老師和馬老師除了跑步之外,，經(jīng)常進(jìn)行短距離沖刺,、阻力跑、蛙跳,、摔擂臺,、繩梯等，用來保持身體的各項運動能力,?；顒油瓿芍筮M(jìn)行拉伸練習(xí)，馬老師的拉伸動作實用性強(qiáng),，把身體的各個關(guān)節(jié)都活動了，做完之后,，身上一陣舒爽,。馬老師不光教會了我，還教會了許多愛美愛運動的女老師,。

年輕人的思維比較活躍,，善于利用網(wǎng)絡(luò)和大家分享自己的體會,，這不馬老師又注冊了自己的公眾號，拍攝了許多健身,、健體和康復(fù)運動的視頻放上去和大家共享,，雖然目前關(guān)注的人群還比較少，相信不久的將來會有許多的人關(guān)注他,，因為專業(yè),，因為熱愛，因為堅持,。我們每天都用著智能手機(jī)但除了看新聞小說,，刷微信朋友圈，就是看視頻,，從未想過有一天自己申請公眾號,，和大家分享自己的教育心得和體會，這一點我們要多向年輕人學(xué)習(xí),，學(xué)會利用公眾平臺傳遞和灌輸我們的教育理念,，雖然功效甚微，但是積少成多,，等到成為燎原之勢教育現(xiàn)狀的變革也就會水到渠成,。

初次見到馬老師寫的字時，我半開玩笑的說,，你的字和你的人是成反比的,。那時我也剛開始練毛筆字，說著無心聽者有意,，從此以后不管多忙,，馬老師都會抽出時間寫點東西，有一天我終于忍不住看了一眼,，原來馬老師在摘抄《給教師的一百條建議》,，原來是在邊讀書邊練字，真是個有心人,。馬老師一直在研究核心力量訓(xùn)練,，為此特意購買了許多專業(yè)的書籍，每當(dāng)有空余的時間都會坐下來看幾頁,，邊看邊想動作,，有時候還在書上勾勾畫畫，有時候給我們交流練習(xí)方法和感受,。馬老師不光有理論支撐,，還更注重實踐練習(xí)，特意購買了彈力帶,、彈力球,、卷腹輪,、海綿滾軸等輔助工具，自己練習(xí)的同時還指導(dǎo)其他同事進(jìn)行健身訓(xùn)練,。

我們最可怕的不是漸漸變老,，而是漸漸變老的同時失去了學(xué)習(xí)的動力。年輕人有許多我們所不具備的特質(zhì),，思維活躍,，敢闖敢拼，充滿活力,，容易接受新事物,。從小在互聯(lián)網(wǎng)中長大，善于捕捉有用的信息,，利用互聯(lián)網(wǎng)做自己喜歡的事情,，這就是年輕人的優(yōu)勢。向年輕人學(xué)習(xí),，將會 是一種常態(tài),，希望我們都能放下自己的身段，保持住我們的優(yōu)勢,，看到年輕人的優(yōu)點和長處,，向年輕人學(xué)習(xí)，改變我們的思維,，改變我們的心態(tài),，不斷地創(chuàng)新自己，提高自己,，這樣才能更好的適應(yīng)未來的發(fā)展的需要,！

學(xué)期教師自我總結(jié)及評價篇三

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教學(xué)工作的講話,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的兩個班，101班我是班主任,，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而102班雖然沒有做他們的班主任,，但大部分同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期,，期末考試101班平均分分，取得了全級第一的好成績,。102班平均分也有分,，兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),。

學(xué)期教師自我總結(jié)及評價篇四

一年來,，廣州市與白云區(qū)小數(shù)科領(lǐng)導(dǎo)一向傾心關(guān)注著教師的成長，在實施教育均衡發(fā)展工程中,，教師結(jié)對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的平臺。在他們的指導(dǎo)和關(guān)心下,，我有幸承擔(dān)幫扶梁淑娟老師的工作，本著“認(rèn)真,、踏實,、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作,，我們擬制定如下工作方案,。

（一）對象分析

1。師德方面：梁淑娟老師能夠愛崗敬業(yè),，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作職責(zé)心較強(qiáng)；虛心好學(xué),，用心上進(jìn),；個性是承擔(dān)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué)，工作卻從不落下,，服從學(xué)校的安排,，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神,，并有必須的開拓進(jìn)取精神,。

2。業(yè)務(wù)方面：梁淑娟老師,，從教多年,，已逐漸熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過程，有必須的教學(xué)經(jīng)驗,，了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律,，善于反思自己的教學(xué)行為,。但是，在對教材的處理方面,，個性在課堂教學(xué)的組織方面,，經(jīng)驗不足。曾參加過區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)，能夠勝任教育教學(xué)工作,，但在教育科研方面成績較少,。

（二）工作目標(biāo)

在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí),，一齊進(jìn)步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)*同成長,。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓,。

（三）具體措施

1,。師德方面

（1）樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神,。首先,，我們的教育活動要依法,，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教,。其次,，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想,。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè),，我們教學(xué)要對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)生的家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé),，對人民負(fù)責(zé),，對祖國的未來負(fù)責(zé)。

（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作,。我們要深入學(xué)生,，了解學(xué)生，應(yīng)對學(xué)生,；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu),，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時時注重學(xué)習(xí),，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來,，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，爭做新時期教學(xué)改革的弄潮兒,。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團(tuán)隊的事業(yè),，在具體的教學(xué)過程中,，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶,，取長補(bǔ)短,。有經(jīng)驗有成績大家一齊分享，有困難有問題大家一齊解決,。

2,。教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中，我們將透過一齊學(xué)習(xí),、互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。主要從以下幾個方面來做：

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將透過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高潛力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立“以人為本，育人為本”的思想,。樹立學(xué)生主體觀,、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識,，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程,。

（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一,。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲,。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認(rèn)識活動,，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要走下高高的神壇,，由居高臨下的者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。我們要努力營造民主,、平等,、互動、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動,、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個性,，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

（3）做好課后反思,。上完每一節(jié)課后,，趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn),，從而不斷改善課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平。

（4）做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

3,。自身素質(zhì)方面

在工作的同時,，我也不會忘記提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

（1）多學(xué)習(xí)。我們要抓緊點滴時間學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學(xué)習(xí)專業(yè)知識,。要讓讀書,、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。

（2）多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑,。在今后的工作中,，教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動方式,，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)資料選取進(jìn)行反思,。使自己透過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。

（3）多琢磨,。繼續(xù)貫徹賞識教育,，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。透過賞識學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價值,，從而增進(jìn)師生,、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽,，老師與學(xué)生之間相處得愉快,，才能更好地進(jìn)行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法,，努力構(gòu)成用心向上的班風(fēng),。同時還要在班上開展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己,，自己約束自己,，自己教育自己，自己超越自己,，從而不斷進(jìn)步,。

本學(xué)年我承擔(dān)幫扶梁淑娟老師的工作，在工作中,，我們本著“認(rèn)真,、踏實、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度,，本著“共同學(xué)習(xí),，一齊進(jìn)步”的理念，堅持求真務(wù)實的原則,，精心組織,，周密實施結(jié)對幫扶工作，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運作,。

（一）高度重視,，制定工作計劃和實施方案

結(jié)對幫扶農(nóng)村教師工程的實施,，有利于發(fā)揮對教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享,，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距,。我倆緊緊圍繞市關(guān)于結(jié)對幫扶工作會議的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定，在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善了幫扶方案,，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展。

（二）重視交流,，到達(dá)優(yōu)質(zhì)資源共享

在日常的教育教學(xué)中,，我們透過一齊學(xué)習(xí)、互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本人擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科參加培訓(xùn)的農(nóng)村教師的結(jié)對教師，指導(dǎo)結(jié)對幫扶對象梁淑娟老師用新理念處理舊教材,，深入鉆研教材,，備好每一堂課，使其投入到課改的實驗熱潮中,。如在20xx年上半年指導(dǎo)她執(zhí)教六年級《認(rèn)識圓柱》的一課在參加學(xué)校教研課取得較好的教學(xué)效果,，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。本節(jié)課中幫忙她根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),；在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

本人用心參加各級教研活動，用心挑戰(zhàn)自我,，勇挑重?fù)?dān),，承擔(dān)各級對外公開課,；并透過電話、信息傳送給她,，讓她早做好調(diào)課準(zhǔn)備,，前往學(xué)習(xí)。20xx年上半年執(zhí)教六年級的“圓錐的體積”一課在街研討課中被評為優(yōu)秀課,，20xx年下半年執(zhí)教四年級的“積的變化規(guī)律”在街“推進(jìn)新課程,，優(yōu)化課堂教學(xué)”現(xiàn)場會中也被評為優(yōu)秀課。這些示范課展示了《新課標(biāo)》的新理念,，在教學(xué)中,，讓學(xué)生動手操作，幫忙學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能,，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,，在思維潛力，情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。同時,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，教師只起組織者,，引導(dǎo)者，幫忙者和促進(jìn)者的作用,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，教師在“導(dǎo)”中幫忙學(xué)生主動建構(gòu)知識，最終到達(dá)使學(xué)生有效地實現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的好處建構(gòu)的目的,。讓學(xué)生動手操作手中的學(xué)具,，從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生透過活動用心地獲得知識，將感性的實際活動與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗結(jié)合起來,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,，更好地發(fā)展學(xué)生的各方面潛力?？傊?，展示了簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果，使她受益匪淺,。

20xx學(xué)年,，我倆同為畢業(yè)班教師,，以提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為契機(jī)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,。實行畢業(yè)班信息資源共享，透過聯(lián)考和模擬考試及質(zhì)量分析,，查找不足,，采取切實有效的措施提高畢業(yè)班的成績，我倆的畢業(yè)班成績都名列區(qū),、鎮(zhèn)（街）前茅,。由于實行資源共享，我倆的現(xiàn)有教育資源得到了更加有效的利用,，教學(xué)質(zhì)量有明顯提高,，逐步實現(xiàn)我倆共同進(jìn)步、共同發(fā)展的目標(biāo),。

（三）加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制

為切實了解和評價我倆在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實施狀況,，確定下一階段的工作重點,，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展,。二是發(fā)送信息聯(lián)系,，開展教研活動，主要以公開課,、示范課,、群眾備課為載體，來提高我倆教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用潛力,。三是接收郵件聯(lián)系,，主要透過教育教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例,、教學(xué)論文,、題組設(shè)計、數(shù)學(xué)試題等形式交流,，到達(dá)資源共享,，互通有無。這樣,，建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動,，從而到達(dá)共同進(jìn)步的目的,。

一年來，我們同舟共濟(jì),，始終以飽滿的熱情和用心的工作態(tài)度來完成各項工作,，在今后我們將繼續(xù)努力，把我們的工作做得更好,。

學(xué)期教師自我總結(jié)及評價篇五

一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，對照自己的《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》內(nèi)容以及2013年度計劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗彌補(bǔ)不足的思想對自己的個人專業(yè)發(fā)展做以總結(jié)：

一,、在上級部門及本校組織的相關(guān)活動中,，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想,，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動,。

1、積極參加了進(jìn)修學(xué)校組織各種新課標(biāo)學(xué)習(xí),；

2,、參加了本學(xué)校組織的英語、師德培訓(xùn)活動,，在培訓(xùn)活動中提升了自身能力,，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新,；

3,、利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華,，積極參與教科研課題,，使自己的教育科研水平有了相應(yīng)的提高；

4,、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,，使自己的教材開發(fā)能力再上了一個新臺階,，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強(qiáng)了自己在計算機(jī)方面的能力,，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念,。

二、在學(xué)科教學(xué)方面

1,、在英語學(xué)習(xí)方面,，利用與其他教師交流、探究的機(jī)會完成了本學(xué)期的期末考試,，但距離自己所確定的目標(biāo)還有一定距離,，所以在下學(xué)期本人還將繼續(xù)加大力度來提高自己的外語水平以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作,；

2、在教育教學(xué)水平方面,，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動,，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導(dǎo)入能力,、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等,，但在教學(xué)設(shè)計過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。

三,、本學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習(xí)過程：

1,、通過自學(xué)自練提高了自己本身的文化素養(yǎng)和知識水平,，逐步向自己所任教的學(xué)科所要求的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

2,、通過了學(xué)校組織的英語培訓(xùn)以及自學(xué),，提高了自身的英語水平和能力，并且在實踐課堂中得到了應(yīng)用,。