在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

金工實(shí)訓(xùn)車床心得體會(huì) 銑工實(shí)訓(xùn)收獲與體會(huì)篇一

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì),。這是一次我們學(xué)習(xí),，鍛煉的好機(jī)會(huì)！通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多,。轉(zhuǎn)眼間,，為期兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回想兩周以來,，有過汗水，有過失敗,，有過傷痛,，有過微笑。正是在這汗水,、失敗,、傷痛和微笑中讓我學(xué)到了很多有用的知識(shí),，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周,，在我們大學(xué)生活中它只是小小的一部分,，卻是十分重要的一部分,，對(duì)我們來說,，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì),、體驗(yàn)生活,。

從安全教育,，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀等工具的實(shí)際操作,，這無疑是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過程。有些東西是要自己去摸索的,，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開始的打磨平面,，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見的不一定真實(shí),，這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴,，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好,，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論,，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，沒有實(shí)際的體驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合,。更需要頭腦和雙手的配合,。鉗工

在鉗工實(shí)訓(xùn)中,，我了解了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線,、鏨削、銼削,、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔、鉸孔,、攻螺紋等等,。了解了銼刀的構(gòu)造；分類,、選用,、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。

在搓削上,，老師重點(diǎn)講解了搓削姿勢(shì)，搓削方法和質(zhì)量檢測(cè),。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時(shí)不施加壓力。老師在生動(dòng)的給我們演示了如何使用銼刀和如何使用鋸,，之后在指定的各自位置后,，開始了我們的任務(wù)——完成一個(gè)小錘子。

在制作這個(gè)工件時(shí),，首先我們運(yùn)用手鋸把一根鐵棍鋸切成接近工件的尺寸,。大約是23mm鋸切時(shí)，要右手握穩(wěn)手柄,，左手扶住手鋸的前端,。起鋸時(shí)，起鋸角約為十五度,。鋸切時(shí)要右手施力,，左手扶正鋸弓，一定要將鋸條擺正否則便會(huì)鋸?fù)?，鋸切速度不宜過快,，約20—40次每分，在切掉氣割面之后我們還剩下大約19mm,。

接下來的工作我們需要按照老師要求把這個(gè)長(zhǎng)方體表面按照尺寸搓削成平面,。搓平的過程說起來簡(jiǎn)單但是做起來就不是那么簡(jiǎn)單了,，比如，用銼刀搓表面時(shí)很是枯燥可能半天總是機(jī)械的重復(fù)著一個(gè)工作,，一開始我們需要用大搓進(jìn)行打磨,，之后便是中搓，最后用小搓來把它搓平搓細(xì),。一直重復(fù)著搓的過程,，最后終于把這根粗糙的鐵棍磨的好看了。

接下來的工作就是把下根長(zhǎng)方形的鐵棍鋸成一個(gè)錘子的形狀,。根據(jù)圖形,，把它鋸割下來一個(gè)三角形的鐵塊，這樣,，就完成了錘子的基本形狀,，在進(jìn)一步搓削、研磨之后,，就可以打孔了,。

在打孔之前，先劃線,，確定孔的中心,，在孔中心先用錘頭打出一個(gè)較大的中心眼，鉆孔時(shí)先鉆一個(gè)淺坑,，以判斷是否對(duì)中,。當(dāng)孔快要鉆通時(shí)，進(jìn)刀量就要減小了,，避免鉆頭在鉆穿時(shí)發(fā)生抖動(dòng),。在套螺紋時(shí)先用手掌按住板牙中心，緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),。在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中,，每轉(zhuǎn)一周要倒回四分之一周，以便斷屑,、排屑,，而且要加入機(jī)油潤(rùn)滑。

一個(gè)工件做完了雖然不是特別的標(biāo)準(zhǔn),，但那確實(shí)用我們的汗水換來的,，那其中凝滿了我們的用心與期望，看著自己的第一件勞動(dòng)成果滿心的歡喜難以言表,。

金工實(shí)訓(xùn)車床心得體會(huì) 銑工實(shí)訓(xùn)收獲與體會(huì)篇二

兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí),，對(duì)我而言，是一段用汗水澆灌的奇妙旅程。

剛開始金工實(shí)習(xí)不久時(shí),，我曾和同學(xué)調(diào)侃道：“金工實(shí)習(xí)就是讓我們體會(huì)下手工操作的麻煩和累,，從而給我們創(chuàng)造更進(jìn)步的機(jī)械工具提供動(dòng)力?！彪m為調(diào)侃,，但當(dāng)時(shí)卻的確是心中的真實(shí)想法?！秳駥W(xué)》中說得好：“術(shù)業(yè)有專攻”,，畢竟xx對(duì)工科生的培養(yǎng)目標(biāo)是高級(jí)工程師，并不是普通的工人,。也就是因?yàn)檫@種態(tài)度,，我在開始的幾天里，實(shí)習(xí)的并不夠用心,。這種不用心讓我遭遇了許多不順,，比如，在鉗工實(shí)習(xí)做小錘子的時(shí)候,，我就差點(diǎn)把羊角據(jù)壞······

我逐漸認(rèn)識(shí)到,，做任何一樣工作，想要把它做好,，不用心的話都是不可能做到的,。尤其是金工實(shí)習(xí)中的一些工種,，需要很多經(jīng)驗(yàn),，在如此短暫的時(shí)間內(nèi)，如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)間的話只能是走馬觀花,，到最后既浪費(fèi)了老師們的辛勤勞動(dòng),，也浪費(fèi)了自己的時(shí)間和精力······在實(shí)習(xí)的過程中，不止一位老師強(qiáng)調(diào)聽和做并用的重要性,，我想原因也就在于此,。

再來談?wù)劷?jīng)過金工實(shí)習(xí)后我對(duì)“創(chuàng)新”的一些新思考。

“創(chuàng)新”向來是一個(gè)時(shí)講時(shí)新的概念,，有許多相關(guān)的論述,。其中我對(duì)胡適的論述一直存在不解，他說：“所謂創(chuàng)新就是模仿到極致時(shí)玩出的新花樣”,，而這兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)卻讓我有些體會(huì)這句話了,。在短短的兩個(gè)星期內(nèi)，我們幾乎每天都會(huì)接觸新的機(jī)器,，要鍛煉的內(nèi)容更是繁多,。在這種情況下，自己的某些創(chuàng)新想法很有可能帶來的是錯(cuò)誤，某些還是不可修復(fù)的,。所以,，對(duì)對(duì)象的熟悉是創(chuàng)新的前提，只有在充分了解面對(duì)的對(duì)象的基礎(chǔ)上,，我們才有可能提出一些有建設(shè)性的建議,，進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)新的目的。當(dāng)然,，金工實(shí)習(xí)的目的并不是說讓我們?cè)谶@短短的兩個(gè)星期里就能擦出創(chuàng)新的火花來,，而是讓我們能夠初步的了解一些典型工藝的流程和方法，為以后的工作乃至創(chuàng)新打下基礎(chǔ),。

總結(jié)來說,，金工實(shí)習(xí)教給我的遠(yuǎn)比我當(dāng)初想的多得多。已為我樹立了一種心態(tài),，提供了一些新思路,。在此，我也想給咱們的金工實(shí)習(xí)教學(xué)提一點(diǎn)自己的想法,，所說安全是第一位的,，但我們還是可以拓寬學(xué)生操作的機(jī)器的范圍。比如,，一些特種焊接方法,，可以選擇部分同學(xué)來進(jìn)行嘗試，畢竟只有自己親自動(dòng)手印象才會(huì)更深刻,。最后,，感謝各位老師這兩個(gè)星期來對(duì)我的悉心教導(dǎo)！老師,，您辛苦了,。

金工實(shí)訓(xùn)車床心得體會(huì) 銑工實(shí)訓(xùn)收獲與體會(huì)篇三

新學(xué)期的開始我進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習(xí)，在這一周里我學(xué)到了很多的東西,。不僅僅是金屬材料才加工的這一個(gè)專業(yè)技能,，還有很多如果的處理是以后實(shí)習(xí)工作中所可能遇到的問題，以及一個(gè)對(duì)于工作的體驗(yàn),。

在這一周的金工實(shí)習(xí)中,，我把金工實(shí)習(xí)中近機(jī)械類的工種基本都去嘗試了一遍。其中包括鉗工,、機(jī)加工,、熱加工、數(shù)控加工,。在這個(gè)實(shí)習(xí)的過程中,，由淺入深，由簡(jiǎn)及繁。先是鉗工的用銼刀銼大半天才可以弄好一個(gè)零件,；而后的車床輕松的,，精密的，用時(shí)更短的車好一個(gè)零件,。最后的數(shù)控車床更是有編程實(shí)現(xiàn)零件批量生產(chǎn)的,。這一個(gè)變化深深的體現(xiàn)了科技的力量。熱加工更是每一個(gè)機(jī)械設(shè)備的生產(chǎn)都離不開的工序,。下面分別介紹一下這一次金工實(shí)習(xí)的收獲,。

首先要進(jìn)行是鉗工的實(shí)習(xí)。鉗工是一個(gè)以手工操作為主的工種,，他要求使用各種工具來完成零件的加工,、裝配和維修等工作。這個(gè)工種設(shè)備簡(jiǎn)單,，可以完成機(jī)加工難以完成的工作,。也正是由于這個(gè)原因這是一個(gè)不可或缺的工種。

鉗工實(shí)習(xí)的開始,，老師先是給我們放了一段的錄像,，讓我們先了解鉗工到底是要做什么的，還講解了多種工具的使用方法與注意事項(xiàng),，最后還介紹了鉗工的一些基本的工作步驟,。這一次的工作是要求加工一個(gè)“l(fā)”形狀的工件。去到屬于我的那個(gè)工作臺(tái),，認(rèn)識(shí)了各種的工具,。開始鉗工的工作，最重要的是劃線,，在工件上用劃線工具畫出待加工部位的輪廓線是最重要的一道工序,。通過劃線可以明確的標(biāo)出加工余量,，加工位置為加工工件提供加工依據(jù),，為我們能更好的做出更優(yōu)秀的工件打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一次我們的實(shí)習(xí)主要是用了劃針及劃線盤進(jìn)行了簡(jiǎn)單的平面劃線,，并使用了樣沖,。劃線之后就是要進(jìn)行鋸削了，利用手鋸把多余的角料鋸開,。主要?jiǎng)幼鞯囊c(diǎn)是：站立姿勢(shì),，注意起鋸，用力,，速度等各個(gè)方面才能輕松的用好手鋸,。否則結(jié)果就不是輕松的完成工作而是把鋸條弄斷。有不少的同學(xué)在短短的兩天就弄斷了6條鋸條。不禁感嘆生產(chǎn)成本真高,。在鋸削的過程中我認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的辛苦,，只是短短的十幾分鐘，就感覺到很累了,。

以后應(yīng)該加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)身體素質(zhì)，為以后更好的工作打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的外部條件,。也學(xué)到了鋸削時(shí)鋸縫發(fā)生歪斜是處理方法,。這是能做的不是把鋸條彎轉(zhuǎn)而希望是鋸縫變直，而是應(yīng)該左右擺動(dòng),，使鋸縫加寬或者翻轉(zhuǎn)90度重新起鋸,。鋸削的時(shí)候應(yīng)不時(shí)的加機(jī)油潤(rùn)滑，冷卻,，可以提高鋸條的壽命,。鋸好工件之后就要對(duì)平面進(jìn)行加工了休整了。這一次我們使用的銼刀只要是300mm的扁銼,、方銼,。一直我以為使用銼刀是件很簡(jiǎn)單的事情，但是直到我使用的時(shí)候我才認(rèn)識(shí)到我的想法是那么的天真,。使用銼刀不僅要求用力均勻,，還要時(shí)時(shí)的對(duì)比平面是否已經(jīng)平直。單單一個(gè)用力均勻我就掌握不了,。推過去的時(shí)候常常用力過大,，把邊角弄掉了不少。以致最后出來的產(chǎn)品一直看的都是中間凸出來的,。稍后還是老師說了交叉銼之后才把這個(gè)工件的平面做好,。就是一個(gè)平面也花了我差不多一個(gè)早上。之后弄好了各個(gè)表面之后,，進(jìn)行的是鉆孔,。使用臺(tái)式鉆床進(jìn)行鉆孔，然后用立式鉆床行進(jìn)倒角,。這些機(jī)械化的設(shè)備更應(yīng)該注意安全的問題,。鉆孔之后還有攻螺紋。這些都是在鉗工的一部分工種的實(shí)習(xí),，對(duì)鉗工有了一定的了解,。在這里在這里老師強(qiáng)調(diào)了專業(yè)術(shù)語的應(yīng)用，很多人才鉗工實(shí)習(xí)中的銼,，用磨來表達(dá),；在車床,，也用磨來表達(dá),。在進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域,，應(yīng)該學(xué)會(huì)他的專業(yè)術(shù)語,，要不然會(huì)被笑話的,。

兩天的鉗工實(shí)習(xí)之后就是機(jī)加工了,。在這一天的實(shí)習(xí)中,，聽老師講了很多的車床方面的知識(shí),，而我卻是不甚求解,，只是學(xué)會(huì)了如何簡(jiǎn)單的開動(dòng)車床,，并進(jìn)行了簡(jiǎn)單的零件的加工,。還有就是學(xué)到了如何精確的安裝刀具。這是一件精細(xì)活,。要不斷的測(cè)量,、校正。在零件的加工過程中,，除了不少的問題,。首先的問題是變速手柄沒有到位，以致機(jī)床啟動(dòng)不了,。車削完畢之后,，溜板箱的橫向移動(dòng)與縱向移動(dòng)的順序錯(cuò)誤。使車削平面不能達(dá)到平整,。啟動(dòng)手柄也有多次不到位,，經(jīng)常的停車。各種的問題不斷出現(xiàn),，使我對(duì)車床有了更深入的認(rèn)識(shí),。即使是問題不斷，但是在車床與鉗工的對(duì)比實(shí)習(xí)中,，我認(rèn)識(shí)到了科技的力量,。鉗工，我辛辛苦苦的花費(fèi)兩天時(shí)間才把一個(gè)工件做好,，而使用車床之后,，加工的效率得到了很大程度的加強(qiáng)。幾分鐘的時(shí)間,。一個(gè)工件做得比手工做得更漂亮平滑,。這便是機(jī)械化大生產(chǎn)的好處！這便是科技的力量,。

金工實(shí)訓(xùn)車床心得體會(huì) 銑工實(shí)訓(xùn)收獲與體會(huì)篇四

“金工實(shí)習(xí)”作為工科學(xué)生進(jìn)行工程訓(xùn)練，培養(yǎng)工程意識(shí),，學(xué)習(xí)工藝知識(shí)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),?！敖鸸?shí)習(xí)”是工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)系列課程教學(xué)的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)系列課程中其它課程和其它機(jī)械課程的必不可少的先修課,，是培養(yǎng)學(xué)生工程意識(shí),，提高工程實(shí)踐能力的重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是我們專業(yè)必修的技術(shù)基礎(chǔ)課,。同樣,，“金工實(shí)習(xí)”是非機(jī)械類相關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是我們了解機(jī)械制造一般過程及基本知識(shí)的唯一課程,，是培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì),、提高工程實(shí)踐能力的重要課堂，是一門實(shí)踐型的技術(shù)基礎(chǔ)課,。

“金工實(shí)習(xí)”是沿機(jī)械制造的一般過程及常用的工藝方法去展開實(shí)踐教學(xué),。有助于我們了解：

a、了解機(jī)械制造的一般生產(chǎn)過程,，熟悉有關(guān)的工程術(shù)語,，了解主要的技術(shù)文件、加工精度,、產(chǎn)品質(zhì)量,、公差與技術(shù)測(cè)量等方面的初步知識(shí)。

b,、熟悉常用零件的毛坯制造和切削加工的加工方法,、所用設(shè)備的工作原理及基本結(jié)構(gòu)、工卡量具和安全操作等方面的基本知識(shí),。

c,、熟悉主要加工設(shè)備的切削運(yùn)動(dòng)、用途,。了解機(jī)械傳動(dòng)及液壓傳動(dòng)方面的初步知識(shí),。

d、了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和一些新工藝,、新技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用,。

在能力方面：

a、具有初步的實(shí)踐動(dòng)手能力,，會(huì)操作主要設(shè)備和工具,，加工簡(jiǎn)單零件。

b,、對(duì)簡(jiǎn)單零件具有選擇加工方法及制訂工藝過程,、進(jìn)行工藝分析的初步能力。

在素質(zhì)方面：

a,、重視實(shí)踐,、善于與工人相結(jié)合,，注重在勞動(dòng)觀點(diǎn)、理論聯(lián)系實(shí)際等工程技術(shù)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)方面的培養(yǎng)和鍛煉,。

b,、注重生產(chǎn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和經(jīng)濟(jì)意識(shí)的培養(yǎng),。

c,、愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律及操作規(guī)范,。

實(shí)習(xí)過程中,，我們了解了鑄鍛焊生產(chǎn)工藝過程、特點(diǎn),、應(yīng)用及常見缺陷,。了解常用設(shè)備、工具的組成,、作用和操作方法,，了解各工種的安全操作規(guī)程。了解常用金屬材料的鍛造性能,，了解鍛造溫度和加熱,、冷卻的目的、方法,，熟悉自由鍛造的主要基本工序,。了解手弧焊焊接工藝要點(diǎn)，了解氣焊,、氣割的工作原理及氣焊火焰,、氣割條件。能進(jìn)行手弧焊,、氣焊的平焊操作,。了解常用的特種鑄造及其它鍛壓、焊接方法,。在切削加工方面：我們了解到常用切削機(jī)床的組成,、裝卡附件及其刀具，熟悉其切削運(yùn)動(dòng)及常用量具和使用方法,。掌握車銑刨磨機(jī)床上主要表面的加工方法,，能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件的車削加工，能在其它機(jī)床上進(jìn)行操作與加工,。了解數(shù)控車床及銑床的組成,、工作原理、特點(diǎn)及應(yīng)用，能完成零件的自行設(shè)計(jì),、編程與加工,。了解鉗工的特點(diǎn)及作用,，掌握鉆鋸銼削的基本性能,，了解其它基本操作的方法和裝配的基本知識(shí)與操作。了解清洗機(jī)床的加工原理與加工過程,。

這次實(shí)習(xí)使我們逐步實(shí)現(xiàn)了由操作型向工藝分析型的轉(zhuǎn)變,，將金工實(shí)習(xí)與生產(chǎn)過程相結(jié)合；以產(chǎn)品加工工藝過程為主線,，完成了從零件加工到部件裝配的各個(gè)重要加工階段,，增加了對(duì)零件加工全過程的感性認(rèn)識(shí)；加強(qiáng)工藝分析,，學(xué)會(huì)了逐步實(shí)現(xiàn)階段性工藝分析,。使我們能夠獨(dú)立操作，進(jìn)行多練,，實(shí)練,，發(fā)揮了我們的主觀能動(dòng)性。這次實(shí)習(xí)以傳統(tǒng)加工工藝實(shí)習(xí)為主,，輔以新工藝和新技術(shù),，擴(kuò)大我們的視野，使我們了解到新的機(jī)械加工工藝,。這次金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：

①通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程,。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,，具有初步的獨(dú)立操作技能。

③在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中,，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

④培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。

金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用,，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求,，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí),、了解設(shè)備原理和工作過程,，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí),，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問題的能力,。

⑤在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

⑥實(shí)訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們,，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí),，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績(jī),，實(shí)行綜合考評(píng)制度,，實(shí)行平時(shí)成績(jī)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jī)+綜合考試成績(jī)=總成績(jī)，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),。

在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中,，都安排了一定靈活時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，使得動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地,。

在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸,，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘,。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲,、也有了成果,。

實(shí)習(xí)期間許多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩,。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤,，一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些,，只要有一點(diǎn)毛病,，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn),。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí),。我覺得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己來說非常有意義,，非常實(shí)在,。它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆,。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)知識(shí),，讓我認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與不足,。

兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的.車工,，雖然它的危險(xiǎn)性很大,，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝,，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐,，失敗了就從頭再來,，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。