光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

初中教師教學工作計劃 初中數(shù)學教師學期工作計劃篇一

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生記錯作業(yè),。針對這種問題，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

博覽群書，多看有關(guān)語文教學的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液?？傊?，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力提高自己的教育教學水平,。

初中教師教學工作計劃 初中數(shù)學教師學期工作計劃篇二

新學年，仍然接任著兩個年級的教學工作,，由于七年級和九年級中考采取的考試方式不一樣,，針對不同的情況，制定不同的計劃：

七年級的課程相較而言,，稍寬松,，所以根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的進度表，依據(jù)實際情況進行適當?shù)恼{(diào)整,，結(jié)合同步及單元檢測適時鞏固,，學以致用。

九年級的復習課程時間較緊,，開卷考試雖然減輕了學生的記憶負擔,，但也相應的增加了答題的難度，對學生的要求更高了,。針對這一情況，將計劃制定如下：

一,、3,、9—3,、13快速串講五冊知識內(nèi)容

二、3,、16—4,、24專題復習

三、4,、27—5,、15時政熱點鏈接復習

四、5,、18—5,、29模擬訓練

五、6,、1—6,、12查漏補缺，再熟悉知識,，強調(diào)答題注意事項

初中教師教學工作計劃 初中數(shù)學教師學期工作計劃篇三

在教研室,、學校工作思路的指導下，圍繞課堂教學的有效性,，聚焦課堂教學;探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。教研組以提高課堂教學質(zhì)量為目的，以教法探索為重點,，以組風建設為主線開展活動,。通過開展“課內(nèi)比教學，課后訪萬家”活動來打造數(shù)學高效課堂,，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。搞好教學過程中存在的突出問題的研究與總結(jié)，繼續(xù)開展好網(wǎng)絡教研活動,，落實數(shù)學教學案例資料收集整理工作,，努力使我組數(shù)學教研教改工作走到市領(lǐng)先地位。

：

“一個中心目標”：通過開展“課內(nèi)比教學,，課后訪萬家”活動,，打造數(shù)學高效課堂，努力提高教育教學質(zhì)量,。

“四個重點工作”：常規(guī)教學的規(guī)范管理;網(wǎng)絡教研的有效開展;課內(nèi)比教學活動的扎實開展;高效課堂的深入研究,。

1、七年級備課組繼續(xù)抓好新教材的研究工作,，加強對新教材的研究和探究活動,，繼續(xù)保持多討論，多聽課,、評課,、發(fā)揮集體力量,，抓好每一次專家指導的好機會，重視七年級新生的數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成,。

2,、八年級備課組繼續(xù)發(fā)揚集體研究每節(jié)課的教法的好習慣，防止兩極分化,，并加強對基礎差的學生的輔導,。

3、九年級落實雙基,，做好“抓中輔差,，培尖促優(yōu)”，力爭在20xx年中考中合格率,、優(yōu)秀率等各項指標均以大幅度提高,。

另外認真作好本學期的網(wǎng)絡教研活動。

：

1,、進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量的提高,，為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎,。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案,，備課組長及時了解教師課前,、課中、課后研究教材,、把握課堂實效的情況,，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識,。

2,、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。學期初每位教師要認真參與制定各年級教學計劃,，日常教學要按“即定計劃”上課,。認真?zhèn)湔n、上課,、布置批改作業(yè),、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。

3,、加強補差工作的力度,，講究該項工作的實效性,。從實際出發(fā),，加強學困學生的輔導幫助。教師要早一點打算,、多一點行動,、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施,。要花大力氣來提高合格率,、控制差生率。

4,、對數(shù)學活動課進行改革和創(chuàng)新,，充分利用好幾何教具，將幾何教具制作,、趣味數(shù)學,、數(shù)學知識在實際生活中的應用、數(shù)學小故事引入活動課,，充分調(diào)動學生潛力,，激發(fā)學生學習興趣。

5,、注意收集學生較為熟悉的資料,，教學過程中努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)、建立模型,、尋求結(jié)論,，應用與推廣”的基本過程，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和提高解決問題的能力,。

6,、注重對學生數(shù)學學習過程、基礎知識,、基本技能以及發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題能力的評價，建立學生成長記錄袋,，堅持寫課后記,，反思課堂教學，為在教學中改進教學方法提供依據(jù),，從而進一步提高教學水平,。

7、組織好每周一次的教研活動。圍繞專著的學習,、課題研究,，互評互聽等形式，加強我校數(shù)學組的互學之風,，提高數(shù)學教學質(zhì)量,。每周備課組活動以聽其他年級的數(shù)學課作為集體活動的內(nèi)容之一，并在適當時候進行點評研討,，同時被聽的教師做好說課的準備,。

9月份：①制訂教學計劃、進度,、教案檢查;

②確定校本教研的主題內(nèi)容;

③各年級確定具體章節(jié)的中心發(fā)言人;

④確定九年級兩次月考時間;

⑤“課內(nèi)比教學,，課后訪萬家”活動學習動員申報。

10月份：①各年級結(jié)合各自的課程特點開展豐富多彩的學科活動;

②每位教師總結(jié)一個月以來教學中存在的問題;

③“課內(nèi)比教學“活動學校數(shù)學教師比賽,。

11月份：①七,、八、九年級輪換制卷迎接期中考試及;

②期中質(zhì)量分析;

③“課內(nèi)比教學“活動學校數(shù)學教師比賽,。

12月份：①“課內(nèi)比教學“活動學校數(shù)學教師比賽及上交競賽各種檔案資料,。

②組織一次校外學習交流活動;

1月份：①期末復習計劃研討;

②教研組活動學期總結(jié);

③教師完成學科電子檔案，資料整理歸檔,。

初中教師教學工作計劃 初中數(shù)學教師學期工作計劃篇四

化學是一門初三剛開設的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高,，教師應正確引導,，以期在畢業(yè)會考中取得好的成績。本期擔任初三xx,、xx,、xx班的化學教學任務，三個班共有學生xxx人,。這些學生來自于城市與農(nóng)村,，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢,，成績較好,。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,。教師要做好每一個學生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步,。

1,、用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的化學基礎內(nèi)容教育學生,。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界,，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力,，體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容,，編寫了空氣和水的污染與防止污染,，硬水,、氫能源,，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容,。

2,、教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入,，學習元素和化合物知識,，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論,，以減輕學習時的困難,。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小,，重點較突出,。

3、從我國的實際出發(fā),，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔,，使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,，從深度,，廣度以及習題難度上合理安排。按照教學大綱中規(guī)定的需要“掌握”,、“理解”的內(nèi)容作為教學的重點,，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學”的內(nèi)容,，力求分清主次,，區(qū)別對待。

4、為了調(diào)動學生學習的積極性,，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識,，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的,，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,，有的配合化學科學發(fā)展的歷史，刊印了科學家的肖像,，有的用的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的積極性,。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，除了與小學自然,、初中生物,、地理、物理等學科密切聯(lián)系,，便于教和學外,，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂,、有興趣,。

5、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外,，還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗,。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念,，理解和鞏固化學知識,，培養(yǎng)技能，能力以及科學態(tài)度和方法,。

(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際,，使學生學以致用,。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

(2)重視基礎知識和基本技能,，注意啟發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識,，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,，了解化學在實際中的應用。

(3)培養(yǎng)學生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育,。

(1)重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的,。在教學中，既要注意概念的科學性,，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進,，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化,。在教學中要盡可能做到通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較,、抽象、概括,，使學生形成概念,，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力,。

(2)加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語,，是學習化學的重要工具,。在教學中，要讓學生結(jié)合實物和化學反應,，學習相應的化學用語,，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣,，既有利于學生記憶,，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

(3)重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要,。為了使學生學好元素化合物知識,，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學，實驗教學和電化教學,，讓學生多接觸實物,，多做些實驗，以增加感性知識,。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用,。

(4)加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,，幫助學生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力,，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學中，要堅決防止只重講授,、輕視實驗的偏向,。在實驗教學中，要注意安全教育,，要教育學生愛護儀,，節(jié)約藥品。

(5)積極開展化學課外活動

組織和指導學生開展化學課外活動,，對于提高學生學習化學的興趣,，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力,，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動的內(nèi)容和方式應，靈活多樣,。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學史,，以及擴展課內(nèi)學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗,、舉行知識講座,，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具,，進行參觀訪問等,。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

初中教師教學工作計劃 初中數(shù)學教師學期工作計劃篇五

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學改革的實施力度，按新的課改模式上課,，努力做到高效,，大力推行素質(zhì)教育，全面提高地理教學成績,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

本人承擔七年級1~8班地理教學任務,，每周2個課時,。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版七年級地理新教材,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念,，愛學的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境，我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位,。大多數(shù)學生剛升入中學,，有較強的進取心，且對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興趣,，這是今后學習中的一大優(yōu)勢但由于學生年齡小,，學習又存在不穩(wěn)定的特點，有可能導致班級紀律渙散,，而影響整體學習成績,，這些都是應該考慮和采取措施加以解決的。

本學期的教學內(nèi)容,，共計五章,，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》,，第八章《天氣與氣候》,，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》,。向?qū)W生講述了最基礎的地理知識,，通xx過學習，讓學生感受到不同地方的不同自然環(huán)境,，感受日新月異的地理環(huán)境變化,，了解大自然的奧妙。

1,、讓學生獲得最基礎的地理知識,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、獨立分析問題能力和讀圖能力,。

2,、讓學生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念,，懂得人地對立同一關(guān)系,，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。

3,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

4,、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

5、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

1,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀導學案,。

2、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

3,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階。

4,、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合地理學科特點，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

5,、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

6,、每次月度考試后，全面做好每個學生,，每個班級的教學質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

7、擬好復習計劃,，制定復習提綱,，認真組織復習。

8,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

9、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

10,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

11、申請購置教學必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

初中教師教學工作計劃 初中數(shù)學教師學期工作計劃篇六

通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了初步的認識,，具備了初步的讀圖,、識圖以及分析問題、判斷問題,、解決問題的能力,，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,，讀圖,、識圖的能力欠缺，沒有達到應有的水平,。本學期我繼續(xù)擔任七年級四個班的地理教學工作,，我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本學期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,努力改掉拖堂,、課堂效率低下,、對學生了解不深入等問題，力爭取得更有效的教學效果,。

教完人教版七年級地理下冊,，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解,。使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的'關(guān)系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

使學生初步學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

本學期教學內(nèi)容,，共五章,，第六章我們生活的大洲——亞洲，本章主要內(nèi)容是了解亞洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境,，學習并掌握其地形,、氣候、河流,、人口等知識,。第七章我們鄰近的國家和地區(qū)，本章主要內(nèi)容是學習并掌握日本,、東南亞,、印度、俄羅斯的有關(guān)的地理知識,，包括地理位置,、地形、氣候,、資源、人文、經(jīng)濟等,。第八章東半球其他的國家和地區(qū),，本章主要是學習并掌握中東、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲,、澳大利亞等國的地理位置、地形地貌,、資源氣候,、經(jīng)濟文化等。第九章西半球的國家,，本章主要內(nèi)容是學習并掌握美國和巴西的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟等,。第十章極地地區(qū)，本章主要是學習并掌握極地地區(qū)的地理位置,、地形地貌,、資源氣候等。

1,、強化學生的基本技能,，學會讀圖、填圖,、繪圖,，充分利用《地理填充圖冊》和《地理地圖冊》等學習材料，并進一步發(fā)揮地理功能室的作用,。

2,、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，同時,，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎,。

3,、注意深入了解學生，真正明確學生的需求,，并不斷調(diào)整教學方法,、策略。避免上完課就工作結(jié)束不管學生后續(xù)掌握情況的現(xiàn)象，注意收集學生反饋的信息,，并及時解決學生存在的問題,，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導學生積極主動的學習,。

4、培養(yǎng)學生關(guān)注自然,，關(guān)心社會,，關(guān)心時事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》,、《地理?中國》等節(jié)目,，并讓時事走進課堂，以增進學生對世界了解,。

5,、做好課后輔導工作，有的學生不能按時完成作業(yè),、抄作業(yè)等,，針對這種問題，抓好學生的思想教育,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳,幫助學生解決困難,。

6,、據(jù)說“拖堂是一種教育事故”，“事故”——多么恐怖的字眼,，而且學生也不喜歡拖堂的老師,。這學期開始，我會把備課做的更完善些,，提高課堂效率,，一定努力改掉拖堂的毛病，即使沒講完也不能拖堂,。

初中教師教學工作計劃 初中數(shù)學教師學期工作計劃篇七

本學期繼續(xù)任教初二地理,，根據(jù)上學期教學成績和教學實際分析：

(1)每個班會學中國地理,，會用地圖，有一定的分析理解力,，對地理有一定的興趣的學生達到了三分之一多,。

(2)每個班學習地理能夠達到教學的基本要求，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導下進行,，不能獨立選用所學知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多。

(3)地理基礎知識差,，基本概念不清,，根本不會看地圖、不會學地理,，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一。

本冊教材為中國地理下冊，第七章中國的農(nóng)業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論,，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境,、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點,，著重指出每個區(qū)域的地理特征,，選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述，最后一章中國在世界上是在學生學完了中國的自然地理,、人文地理,、和區(qū)域地理以后從總的方面認識中國的國情，并從政治,、經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中,，認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標和肩負的責任。

(一)教學目的

1,、完成中國地理下冊的教學任務,，進一步使學生獲得地理基礎知識，學會地理基本技能,。

2,、向?qū)W生傳授中國地理基礎知識的同時，促進學生思想品德的健康發(fā)展,，繼續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育,，進行辨證的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,，進行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?，人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學地理觀點教育,。

3,、在傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立思考能力,，使學生善于運用所學知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題。

(二)本冊教材的教學重點和難點

種植業(yè)的南北差異,、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展,、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布,、旅游資源,、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點。工業(yè)的分布及原因,、鐵路干線的分布,、區(qū)域地理是難點。

當前,，地理教學改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段,，我們第四冊的教材這學期也做了很大的調(diào)整。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求,，地理教學將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學：

(1)從教學目標上,，課堂教學設計注意強調(diào)知識、能力,、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,，特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。

(2)在教學內(nèi)容上講授地理知識的同時,，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線,。

(3)在教學過程上，做到整體優(yōu)化：

a,、注意創(chuàng)設讓學生參與教學活動的情景,，使學生充分參與到教學活動和教學過程，特別注意重視地理圖像的作用,，讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維,，即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維，從而達到理解,、鞏固與應用,。

b、根據(jù)初中生的心理特點,，將不同教學方式融于課堂教學的始終,，同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法。

c,、在教學手段上,，恰當?shù)剡\用多種教學手段,，從“板書、板圖,、板畫”到現(xiàn)代的投影,、錄像、多媒體計算機,，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學過程的綜合效益,。

d、教學過程中,，注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系,。

e、注重實踐教學,，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線,，并介紹沿途的自然條件和資源,，經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風土人情等。

初中教師教學工作計劃 初中數(shù)學教師學期工作計劃篇八

本期自己擔任七年級(7)班和(8)班兩班數(shù)學,，兩班共有學生142人,。這兩班學生的來源相當復雜，就說(7)班吧,，是人們眼里的重點班,，學生來源尤其復雜差生也不少。(8)班更不如(7)班差生更多,，面對這種情況,，感到自己肩上擔子很重。再加上,，七年級學生往往延用小學的學習方法,，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透,，又使其自學能力和實際應用能力得不到很好的訓練,，所以，要重視對學生的讀法指導,。七年級學生往往對課程增多,、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼,，精力分散,，使聽課效率下降，要重視聽法的指導,。學習離不開思維,，善思則學得活,，效率高，不善思則學得死,，效果差,。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄,、呆滯,，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導,。學生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,，要重視對學生進行寫法指導,。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān)，初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段,，識記知識時機械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一教學的新要求,，要重視對學生進行記法指導,。

第一章 豐富的圖形世界、 第四章 平面圖形及其位置關(guān)系

1.通過大量的實例,，體驗,、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡單幾何體(長方體,、正方體,、棱柱、棱錐,、圓柱,、圓錐、球等)的基本特征,，能識別這些幾何體,，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關(guān)系.

2.能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱,、圓柱,、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱,、圓柱,、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實例,，進一步認識點,、線,、面、體,，理解它們

之間的關(guān)系.在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中,，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺.

3.進一步認識直線,、射線,、線段的概念，掌握它們的表示方法;結(jié)合實例,，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì),，理解兩點之間的距離的含義;會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念,，會畫一條線段等于已知線段.

4.通過豐富的實例,，進一步認識角，理解角的兩種描述方法,，掌握角的表示方法;會比較角的大小,，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差,，認識度、分,、秒,，并會進行簡單的換算;了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念,，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì),，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖).

5.逐步掌握學過的幾何圖形的表示方法，能根據(jù)語句畫出相應的圖形,，會用語句描述簡單的圖形.

6.初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段,，并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義.

7.激發(fā)學生對學習空間與圖形的興趣,，通過與其他同學交流,、活動，初步形成積極參與數(shù)學活動,，主動與他人合作交流的意識.

第二章 有理數(shù)及其運算

1.通過實際例子,，感受引入負數(shù)的必要性.會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量.

2.理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義,，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母),，會比較有理數(shù)的大小.通過上述內(nèi)容的學習，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法.

3.掌握有理數(shù)的加,、減,、乘,、除運算，理解有理數(shù)的運算律,，并能運用運算律簡化運算.能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題.

4.理解乘方的意義,，會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主).通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學記數(shù)法表示.了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念.

第五章 一元一次方程

1.經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學方程”的過程,，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型,，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，認識從算式到方程是數(shù)學的進步.

2.通過觀察,、歸納得出等式的性質(zhì),，能利用它們探究一元一次方程的解法.

3.了解解方程的基本目標(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟,，掌握一元一次方程的解法,，體會解法中蘊涵的化歸思想.

4.能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系,，設未知數(shù),，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會建立數(shù)學模型的思想.

5.通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系,，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程,，感受數(shù)學的應用價值，提高分析問題,、解決問題的能力.

第六章 生活中的數(shù)據(jù)

1.了解通過全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法;會設計簡單的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù);能根據(jù)問題查找有關(guān)資料,，獲得數(shù)據(jù)信息.

2.初步感受抽樣的必要性，初步體會用樣本估計總體的思想.

3.掌握劃記法,，會用表格整理數(shù)據(jù).

4.進一步體會條形圖,、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用.

5.能用計算器處理簡單統(tǒng)計數(shù)據(jù)，進一步體會計算器處理運算的優(yōu)越性.

6.從事收集,、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計活動，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程,，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系,，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣和實事求是的科學態(tài)度

1-4周豐富的圖形世界;

4-7周數(shù)怎么不夠用了;.

8-9周字母表示數(shù);

10周中考復習;

12-13周平面圖形及其位置關(guān)系;

14-15周一元一次方程;1

16-17周生活中的數(shù)據(jù);

18周可能性;

19-20周期末復習,。

1,、繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究。

2,、提倡向45分鐘要質(zhì)量,，反對加班加點“磨學生”的`老套教學方法。

3 、達到學校要求的目標,，完成本學期的教學任務,。

1、認真學習教育教學理論,，落實課標理念,，讓學生通過觀察、思考,、探究,、討論、歸納,，主動地進行學習,。

2、把握好與前兩個階段的銜接,，把握好教學要求,，不要隨意拔高。

3,、突出方程這個重點內(nèi)容,，將有關(guān)式的預備知識融于討論方程的過程中;突出列方程，結(jié)合實際問題討論解方程;通過加強探究性,，培養(yǎng)分析解決問題的能力,、創(chuàng)新精神和實踐意識;重視數(shù)學思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學文化,。

4,、把握好“圖形初步認識”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學,，展示豐富多彩的幾何世界;強調(diào)學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察,、操作,、想象、交流等活中認識圖形,，發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系,，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練;利用好選學內(nèi)容,。

5,、適當加強練習，加深對基本知識和基本技能的掌握,，但不一味追求練習的數(shù)量,。

6、強調(diào)在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念，改進學生的學習方式,。突出統(tǒng)計思想;選擇真實素材進行教學;

7,、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，著重利用計算器,，豐富學習資源,。

8、注意深入實際,，了解學生在學習中存在的困難和問題,，有針對性的調(diào)整教學計劃，改變教學方法,，以適應好,、中、差學生的平衡發(fā)展,。

9,、搞好教學六認真，注重對學生進行學法指導,。讀法指導,、聽法指導、思法指導,、寫法指導,、記法指導。本學期七年級數(shù)學數(shù)學教學工作總體思路是：認真貫徹落實學校教務處,、年級部對學科工作的各項要求;強化數(shù)學教學研究,，提高本人的教研水平和教學能力，努力提升教學質(zhì)量：

初中教師教學工作計劃 初中數(shù)學教師學期工作計劃篇九

在新課程標準理論指導下,，以世紀精神為指引,，以學校教導處工作方案為指導，加強課堂教學改革實施,，按照新課程改革模式上課,，力求高效，大力推進素質(zhì)教育,，全面提升地理教學成績,，更高效地實現(xiàn)本學科教學目標。積極參加教學和科研活動,，努力提高教學水平和專業(yè)能力,。同時，通過傳授與學生生活密切相關(guān)的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,。

在新課程標準理論和學校教導處工作方案的指導下,，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更高效地完成本學科的教學目標,。積極參加教學和科研活動,，努力提高教學水平和專業(yè)能力。同時,，通過傳授與學生生活密切相關(guān)的地理知識,，傳遞地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學地理”走向“學地理”,。

本學期，我承擔了七年級1—8班的地理教學任務,，每周2課時,。使用的教材是人教版七年級地理新教材，是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》基本思想指導下編寫的,。新課程標準,、新教材、新環(huán)境,、高要求給我的教育教學工作帶來了新的挑戰(zhàn),。良好的人際關(guān)系、先進的教育理念,、熱愛學習的氛圍,，為教育教學提供了理想的環(huán)境，我們堅定的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念,，賦予了地理應有的地位,。大部分學生剛進入中學，有很強的進取精神,，對與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的地理知識有濃厚的興趣,，這是未來學習的一大優(yōu)勢。但由于學生年齡小,，學習特點不穩(wěn)定，可能導致班級紀律松懈,，影響整體學習成績,，應予以考慮并采取措施解決。

教學內(nèi)容由五章十四節(jié)：組成,，第一章《地球和地圖》,，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》和第十章《發(fā)展與合作》,。告訴學生最基本的地理知識,，讓他們感受不同地方不同的自然環(huán)境，感受日新月異的地理環(huán)境,，了解大自然的奧秘,。

1、讓學生獲得最基本的地理知識,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,、獨立問題分析能力和讀圖能力。

2,、讓學生接受愛國主義教育,，樹立辯證唯物主義，認識人與土地的同一關(guān)系,，使人的發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào),。

3、把握地理課堂教學規(guī)律,。認真準備每一節(jié)課,，盡量講好每一節(jié)課；保證每個工段一次實踐,，實現(xiàn)全批全改,。

4、認真學習新課標理論,，把握新課標精髓,，用科學理論指導教學實踐。

5,、充分利用網(wǎng)絡資源,，認真收集整理地方課程備課資料，為制作地理課件準備充足的素材,。

1,、認真參與集體備課，爭創(chuàng)優(yōu)秀,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教程,。

2、參加講座和評估活動,。虛心向人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

3,、積極參與教研改革活動,，努力使教學能力真正成為

4、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5,、每次月度考試后,，全面做好每個學生，每個班級的教學質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

6、擬好復習計劃,，制定復習提綱,，認真組織復習。

7,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

8,、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

9,、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

10,、申請購置教學必備的地理教具,，軟件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

初中教師教學工作計劃 初中數(shù)學教師學期工作計劃篇十

本學期我擔任a,、b兩個班的化學教學任務,，其中b班的基礎普遍較差，大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,，所以在教學中應更要又耐心去輔導,，培養(yǎng)學生的學習興趣，做到因材施教,，使學生在知識,，能力，技能上都得到提高,。

義務教育階段的化學課程一提高學生科學素養(yǎng)為主旨,，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法,，培養(yǎng)學生的科學探究的能力,，是學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能;引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過學習化學培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感提高適應未來社會的能力,。

1,、認識身邊一些常見物質(zhì)的'組成，性質(zhì)及其社會生產(chǎn)和生活中的作用,，能用簡單的化學語言予以描述,。

2、形成一些最基本的化學概念,，初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成,，了解化學變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系,。

3,、了解化學與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題,。

4,、初步形成基本的化學試驗技能，能設計和完成一些簡單的化學試驗,。

1,、認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題,，進行初步的探究活動,。

2、初步學會運用觀察,，實驗等方法獲取信息,，能用文字、圖表和化學語言表述有關(guān)的信息,，初步學會運用比較,，分類，歸納,，概括等方法對獲取的細細進行加工,。

3,、能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學現(xiàn)象，解決一些簡單的化學問題,。

1,、加強試驗的教學。

2,、積極開展化學課外活動,。

3、加強化學用語的教學,。

4,、重視元素和化合物知識的教學。