演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。

師風(fēng)師德演講稿幼兒園教師篇一

師德師風(fēng)是教育事業(yè)中非常重要的一部分,，它不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教育理念,，更關(guān)系到學(xué)生的成長和未來。作為一名教師,，我深深地體會到師德師風(fēng)對于教育工作的重要性和影響力,。最近，我參加了一場關(guān)于師德師風(fēng)的演講比賽,，并在準(zhǔn)備和參賽過程中受益匪淺,。

首先，在我準(zhǔn)備演講的過程中,，我深入研讀了關(guān)于師德師風(fēng)的相關(guān)文獻(xiàn),，并進(jìn)行了廣泛的調(diào)研。我了解到,，師德師風(fēng)不僅要求教師具備專業(yè)知識和教育技能,，更要求教師具備良好的職業(yè)道德和高度的責(zé)任感。在我的演講中,，我向觀眾介紹了師德師風(fēng)的內(nèi)涵和重要性,，并給出了一些具體的案例來說明教師在師德師風(fēng)方面的應(yīng)該遵守的準(zhǔn)則。我通過清晰的邏輯和生動的語言，使觀眾對師德師風(fēng)有了更深入的了解,。

段三：師思師行的力量,。

其次，在聽取其他選手的演講后,，我進(jìn)一步認(rèn)識到師德師風(fēng)的力量和影響,。其中一個選手分享了他的師父為他樹立的榜樣，他的師父不僅在課堂上教書育人,，更在日常生活中用自己的言行影響著他,。這個故事感動了我，我開始思考自己的言行是否符合師德師風(fēng)的要求,。作為一名年輕的教師,，我認(rèn)識到自己要更加注重自己的師德師風(fēng)修養(yǎng)，努力成為學(xué)生們的榜樣和引領(lǐng)者,。

此外,，參加這場演講比賽也讓我認(rèn)識到師德師風(fēng)對教育事業(yè)的重要貢獻(xiàn)。在我演講結(jié)束后,，一位教育局的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話,，他強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)對學(xué)校和社會的影響。他說：“一個教師的師德和師風(fēng),，不僅僅關(guān)系到他本人的形象和聲譽,，更關(guān)系到學(xué)校的聲譽和社會的穩(wěn)定。只有教育行政部門和全體教師將師德師風(fēng)放在首位,，我們才能培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,。”這位領(lǐng)導(dǎo)的講話激勵了我,，我決心將師德師風(fēng)理念貫徹到日常教育工作中,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最后,，在參加這場演講比賽的過程中,，我不僅學(xué)到了關(guān)于師德師風(fēng)的理論知識和實踐經(jīng)驗，更明確了未來師德師風(fēng)建設(shè)的方向,。我決心不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能,，同時積極參與師德師風(fēng)建設(shè)的活動。我相信,，只有每一個教師都擁有良好的師德師風(fēng),，教育事業(yè)才能持續(xù)發(fā)展，學(xué)生們才能得到更好的教育,。

總結(jié)：通過參加這場關(guān)于師德師風(fēng)的演講比賽,，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要性和影響力,。我將把師德師風(fēng)的理念貫徹到教育工作中，并積極參與師德師風(fēng)建設(shè),，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時，我也呼吁更多的教師和教育行政部門關(guān)注師德師風(fēng),，共同努力打造一個更加良好的教育環(huán)境,。

師風(fēng)師德演講稿幼兒園教師篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次演講的機(jī)會,，同時也要感謝領(lǐng)導(dǎo)們的信任和同事們對我的支持。我演講的題目是《教師一生,，與花相伴》,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生,，與花相伴,。與花相伴的一生，富有詩意而美好,。

如果說××老師是一朵花,，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說××老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑,，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。

“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。

教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師,。

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校――××中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭,，一塵不染，鴿子在操場上散步,，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，愛校如家,，愛生如子”,。

××老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時候便到校了,，坐在辦公桌前,，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮,，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水,。這一幕,，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中,。我和他教過一個班,，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,，他是生活在花叢中的人,。

學(xué)校有位女老師叫××，她是兩個初三班的語文老師,，還兼任班主任,，她的丈夫xxx老師也在我們學(xué)校，他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師,，在這學(xué)期開校的第一周,，他們忙得不可開交，根本沒有時間回家吃飯,，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程,。沒有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室,，并從家里帶來了米,，一日三餐就這樣在食堂里打點菜湊合著，晚上十點左右才能回家,。

學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任,，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包,，邊走邊吃,，可能有時上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了,?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的,。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會笑我們傻,，呵呵，也許我們是很傻,，可我們問心無愧了!因為,，沒有愛就沒有教育。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下,，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師,。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑,，成為了學(xué)生最為知心的大朋友,，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們班學(xué)生今年考上了20名xx中學(xué),。在畢業(yè)學(xué)生走的時候,，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師,，我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全,。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡,，看到上面寫道：“感謝您,，我們最最溫柔，最最美麗,，最最文雅,，最最高貴的大姐姐?！眲x那間,，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人,。

教師是綠葉,，因為愛，才能一生與花相伴,。師愛像滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融,。最后,，我想用一首詞來結(jié)束的演講：《調(diào)寄滿江紅》な釗粘跏眨金秋夜,，思緒縈繞。為師表,，筆端心熱,，付與芳草。四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少?ぱ和汗,，看人才風(fēng)貌，全知曉,。愛深沉,，花繁葉茂。鬢為霜,，人自豪,。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊,。滔滔長江浪推浪,，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè),，丹心照!

謝謝大家!我的演講完畢!

文檔為doc格式,。

師風(fēng)師德演講稿幼兒園教師篇三

師德師風(fēng)是教師工作中最重要的品質(zhì)之一，也是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的保障,。作為一名教師，我曾經(jīng)參加了一次關(guān)于師德師風(fēng)的演講比賽,，并在比賽中取得了較好的成績,。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了師德師風(fēng)的重要性,，并得到了許多啟發(fā)和感悟,。在這篇文章中，我將簡要分享我的演講心得體會,。

第一段：引入師德師風(fēng)的重要性（100字）,。

師德師風(fēng)是一名教師的基本素養(yǎng)，直接影響到學(xué)生的思想品德和未來成長,。一位具備良好師德師風(fēng)的教師,，必定能夠給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和榜樣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和良好的道德品質(zhì),。而只有教師自身做到了具備正確的想法,、正確的行為方式和正確的教育態(tài)度，才能夠真正影響到學(xué)生,，并推動社會的進(jìn)步,。因此,，師德師風(fēng)的培養(yǎng)與弘揚是教育事業(yè)中的根本任務(wù)，也是關(guān)系到教師自身發(fā)展的重要保障,。

參加這次比賽給了我一個踐行師德師風(fēng)的機(jī)會,，也是一個檢驗自己所學(xué)的機(jī)會。在準(zhǔn)備演講的過程中,，我深入研究了許多師德師風(fēng)的案例,，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在面對評委和觀眾時,，我克服了緊張和拘謹(jǐn),，以自信和平和的態(tài)度與大家分享我的心得體會。比賽結(jié)束后,，我受到了鼓勵和肯定,，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過這次比賽,，我意識到了師德師風(fēng)的重要性,，并堅定了自己在這方面的努力和追求。

第三段：師德師風(fēng)的內(nèi)涵與方法（300字）,。

師德師風(fēng)的內(nèi)涵是豐富多樣的,，可以從教師的學(xué)識、人品,、態(tài)度,、言行等方面來體現(xiàn)。首先,，教師應(yīng)該具備扎實的學(xué)識和專業(yè)知識,，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理論和方法，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生,。同時,，教師應(yīng)該具備良好的人品和道德修養(yǎng)，做到心存善念,，嚴(yán)守教師職業(yè)操守,。此外，教師的態(tài)度也非常重要,，要以身作則,，對學(xué)生持有正確的態(tài)度和看法，并積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價值觀,。最后,，教師的言行必須符合師德師風(fēng)的要求，不能有虛偽、嚴(yán)厲或懶散的表現(xiàn),，而要真誠,、友愛和有耐心地對待每一個學(xué)生。

第四段：培養(yǎng)師德師風(fēng)的途徑與措施（300字）,。

要培養(yǎng)和踐行師德師風(fēng),，教育部門和學(xué)校可以采取一系列的途徑和措施,。教師培訓(xùn)是其中重要的一環(huán),，通過不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使教師能夠提高自己的師德師風(fēng)意識和實踐能力,。此外,，學(xué)校和教育部門也可以設(shè)立為教師提供師道教育的平臺，定期開展師德師風(fēng)評比,、交流會以及分享會等活動,，鼓勵教師們共同成長。同時,，家長和社會大眾的支持也是非常重要的,，他們應(yīng)該積極關(guān)注教育，給予教師充分的尊重和支持,。

第五段：結(jié)語（100字）,。

師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的發(fā)展乃至社會的進(jìn)步都起著至關(guān)重要的作用。作為一名教師,，我將始終堅守師德師風(fēng)的要求,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，以更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生,。同時,，我也希望能夠借助這次演講經(jīng)歷，向更多的人傳遞師德師風(fēng)的重要性,，促進(jìn)整個教育事業(yè)的健康發(fā)展。希望未來能夠有更多的教師加入到師德師風(fēng)的踐行中來,，共同為建設(shè)美好的教育事業(yè)而努力,。

師風(fēng)師德演講稿幼兒園教師篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》,。

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了,，xx年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,，那時我的心情是十分激動,、十分自豪,，同時也有點揣揣不安,。面對幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢,？游戲？兒歌？我什么都不會呀,！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不知道我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師,，你的手為什么老是在抖呢？”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對我點點頭,，在她的鼓勵下，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請教，積累經(jīng)驗,，并發(fā)揮自己的主觀能動性,，真正的實現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛，記得剛進(jìn)入幼教崗位時,，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止，父母焦急萬分時,，我總是手忙腳亂的,，孩子哭，家長急,，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟,，用心去思考,，從容的去面對一切！

五年來,，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠,，五年中我也在不斷的成長起來,，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實踐活動中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗交流，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,，是實踐，給我提供了研究的生命土壤,！我會在不斷的總結(jié),，探索，嘗試中積累經(jīng)驗,。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下越,、最光榮的”,。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德,，有一種人生最為美麗,，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望,，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂！

教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實和快樂的,。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中,，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心,，報的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘,，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁,，無私的紅燭,，面對這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢,？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動力,，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去,，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自己,，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛,，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動,，他說：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識所引導(dǎo)的,，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。

對于班上好動,，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點,，熱情當(dāng)眾表揚他,。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機(jī)會讓他在集體面前鍛煉,，對于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會耐心的說服，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也只有愛孩子,，才會喜歡孩子，贊賞孩子,，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度，多方位,，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會更好的為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫的夢才會甜美,。

彈指一揮,，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心,，對工作的熱心,，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,，共成長,！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

師風(fēng)師德演講稿幼兒園教師篇五

第一段：引言（200字）,。

師德師風(fēng)是教師隊伍的靈魂和最基本的底線,。作為一名青年教師，我有幸參加了一場關(guān)于師德師風(fēng)的演講比賽,。通過此次演講比賽,，我對于師德師風(fēng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識，并且獲得了許多啟迪與感悟,。師德師風(fēng)不僅關(guān)系著我們個人的聲譽,，更關(guān)系著教育的未來和學(xué)生的成長。

第二段：教書育人(200字),。

教書育人是教師的責(zé)任所在,。作為一名教師,，我應(yīng)該以身作則，發(fā)揚良好的師德師風(fēng),。在日常工作中，我時刻保持著對學(xué)生的關(guān)心和耐心的態(tài)度，積極與學(xué)生溝通交流。同時，我也不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，力求給學(xué)生們最好的教育資源和知識,。

第三段：課堂教學(xué)（200字）。

課堂教學(xué)是教師師德師風(fēng)的重要表現(xiàn)形式,。在教學(xué)中，我注重營造積極向上的課堂氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生是我一直以來堅守的原則,。我尊重每一個學(xué)生的個性差異,，因材施教，關(guān)注每個學(xué)生的成長與進(jìn)步,。同時,，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的潛力,。

第四段：師生關(guān)系（200字）,。

師生關(guān)系的健康發(fā)展關(guān)系著教育的品質(zhì)和學(xué)生成長的良性循環(huán)。我始終將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位,，盡力做到公正,、公平地對待每一位學(xué)生。在與學(xué)生的互動中,，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，關(guān)心他們的身心健康，鼓勵他們發(fā)展自己的興趣愛好,。在學(xué)生面臨困難和挫折時,，我時刻給予關(guān)心和鼓勵，幫助他們克服困難,，戰(zhàn)勝困難,。

第五段：結(jié)尾（200字）。

師德是教師的最基本職業(yè)道德,，也是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。作為一名年輕教師，我應(yīng)時刻以身作則,，嚴(yán)守師德師風(fēng)的底線,。通過演講比賽,，我深刻意識到師德師風(fēng)的重要性，并且將之貫徹于實際工作中,。師德師風(fēng)既關(guān)系到個人的聲譽,，更關(guān)系到教育的未來和學(xué)生的成長。我將不斷學(xué)習(xí),，提高自己的教育理念和專業(yè)水平,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

師風(fēng)師德演講稿幼兒園教師篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、同行：

大家上午好,！今天我演講的題目是《愛 ， 讓我義無返顧》,。

教師只有熱愛學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對待學(xué)生,。正是因為心中有了這份愛,，讓我義無返顧的選擇了教師這個職業(yè)，我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗,。

說到這里,，我不得不說下自己對這份愛的執(zhí)著。從小我就很敬佩老師,，敬佩他們的學(xué)識淵博,，敬佩他們寫得一手漂亮的字跡，敬佩他們無私無悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操,。受他們的影響,，大學(xué)我選擇了師范院校。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路,，從此和一群活潑可愛的孩子相伴一生,。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配。我很沮喪,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校----資濱中學(xué)任教。在資濱,，學(xué)生人數(shù)多，班級多，工作競爭壓力大,，還隨時面臨下崗,，無法安心從教。但在那兩年里,，我始終保持高度的警惕性和責(zé)任感,，始終以學(xué)生為中心,，他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí),，自習(xí)課上,，我就坐在講臺上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí),，讓他們感受到老師時刻和他們在一起。他們的成長就是我的快樂,！期間他們也有人叛逆,，有人厭惡學(xué)習(xí),，甚至?xí)r常跑出去給我惹禍。但每當(dāng)關(guān)鍵時刻,，他們總不負(fù)我的期望,，無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的評比都不遜于其他班級,。

經(jīng)過兩年的努力，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力,，可以安心的從事教育事業(yè)了,。可在去年八月份招考報名的時候,，面臨選擇,，我猶豫了。是報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠(yuǎn)山區(qū)呢教,？鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便,，教學(xué)設(shè)施齊全，環(huán)境好,。邊遠(yuǎn)山區(qū)交通不便,，環(huán)境艱苦，鮮有人去，教學(xué)任務(wù)艱巨,。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視,，受到老師的關(guān)愛，還是毅然選擇了山區(qū),。當(dāng)我來到蠟樹學(xué)校報到的時候,，比預(yù)想的還艱難！路是圍著山打轉(zhuǎn),，教學(xué)樓下雨漏水,，窗戶玻璃殘缺不全，教學(xué)工具不到位,，教師人數(shù)少,，至今都還有兩個代課老師！而我剛好被分到一年級,，教學(xué)除數(shù)學(xué),、美術(shù)以外其他課程，二年級的音樂,、三年級的英語,、科技，還外加少隊輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作,。任務(wù)比起以前不減反加了,，待遇在原來的基礎(chǔ)上減了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去,，周末就得上來,，因為只有一班車啊,！在住校的日子,，有時倍感孤獨，到晚上甚至是害怕,。想到這,，我?guī)状蜗腚x開?？擅慨?dāng)我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼睛,，聽到那一聲聲親切的問候，及家長對我的深切期盼,，我留下了,，我決定不走了。為了這份愛,，我堅持了選擇,。環(huán)境不是問題，問題是我可以和孩子們一同快樂成長；問題是我的到來能給他們送去希望,！

作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師,心中時常沉重的想:一定要認(rèn)真努力,決不能誤人子弟!這一年來始終覺得很疲憊,是課業(yè)很重嗎?是中學(xué)到小學(xué)的心里落差,，還是自己的適應(yīng)能力差了呢？不,，不是,，是心累呀! 憂學(xué)生之懶學(xué)，懼教學(xué)之不完美??！

師風(fēng)師德演講稿幼兒園教師篇七

導(dǎo)言：

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德和工作作風(fēng)的總稱，是教師職業(yè)發(fā)展的核心要素,。擔(dān)任一名教師,，必須具備高尚的師德師風(fēng)，時刻以身作則,，用榜樣的力量影響學(xué)生,。最近，我參加了一場有關(guān)師德師風(fēng)的演講比賽,，并從中收獲頗豐,。在演講中，我深刻理解到師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性,，同時也意識到教師在道德與作風(fēng)方面的不足之處,。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，分享我對師德師風(fēng)的心得體會,。

第一段：師德的重要性。

師德是教師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德,，是教師影響學(xué)生的重要途徑,。師德的核心是對學(xué)生負(fù)責(zé)，包括對學(xué)生身心健康的負(fù)責(zé),、對學(xué)生人格全面發(fā)展的負(fù)責(zé),、對學(xué)生知識獲取和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的負(fù)責(zé)等。只有教師具備了高尚的師德,，才能慎重行使教育權(quán)力,，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的引路人和榜樣。

第二段：師風(fēng)的塑造,。

師風(fēng)是教師的工作作風(fēng),，是教師信念、態(tài)度,、方法,、風(fēng)格在工作實踐中的具體表現(xiàn)。良好的師風(fēng)對于學(xué)生成長起著至關(guān)重要的作用。師風(fēng)塑造需要教師具備一些必要的素養(yǎng),，如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度,、豐富的專業(yè)知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法等,。同時,，要注重教師與學(xué)生之間的師生關(guān)系，建立良好的溝通與信任,。

第三段：教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。

作為教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)塑造未來社會棟梁的重大責(zé)任,。教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的成長,，不僅要美化教師自己，還要激勵學(xué)生美化自己,，培養(yǎng)學(xué)生的品德和良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作精神。只有這樣,，教師的責(zé)任才能得到落實,，學(xué)生的全面發(fā)展才能得到保障。

第四段：教育行政部門的支持,。

教育行政部門應(yīng)該加大對師德師風(fēng)建設(shè)的支持力度,，通過制度建設(shè)和培訓(xùn)引導(dǎo)教師全面提升自身素養(yǎng)。同時,，建立激勵機(jī)制,，鼓勵和表彰那些師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良的教育工作者,。只有教育行政部門的大力支持,，才能進(jìn)一步推動師德師風(fēng)建設(shè)。

第五段：個人的努力與反思,。

作為一名教育工作者,，我們應(yīng)該不斷反思自己，在日常的工作生活中,，堅守師德師風(fēng)的底線,。我們要時刻保持對學(xué)生的高度責(zé)任感，相互尊重,，注重與學(xué)生交流互動,，真正與學(xué)生站在一起。同時,，我們也要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，注重創(chuàng)新，在教育教學(xué)中勇于探索新的教育理念和方法,。

結(jié)語：

師德師風(fēng)是教師職業(yè)發(fā)展的核心要素,，是教育事業(yè)取得成功的關(guān)鍵。我們作為教師,，應(yīng)該時刻以身作則,，引領(lǐng)學(xué)生朝著正確的道路前進(jìn)。只有不斷提升自身的師德和師風(fēng),，才能真正做到育人為本,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

師風(fēng)師德演講稿幼兒園教師篇八

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好,！

今天和大家相聚在這個美麗又充滿回憶的教育圣地，我不禁感慨萬分,。望著這一棟棟現(xiàn)代化的教學(xué)樓,，風(fēng)景如畫的校園，我不由的想起了這樣一個地方：偏僻遙遠(yuǎn)的山村,，幾間遮風(fēng)擋雨的土坯房，一群衣著襤褸,，年齡層次不齊的學(xué)生,。但就是這樣一所學(xué)校，它曾經(jīng)肩負(fù)著讓山區(qū)每個孩子都有學(xué)上都有老師教的責(zé)任,！它曾經(jīng)讓這個山窩窩里飛出了金鳳凰,！這是九十年代初期我曾經(jīng)到過的一所夫妻學(xué)校。還記得夫妻倆在昏暗的燈下批改作業(yè),，記得他們頂著烈日步行幾十里山路去請學(xué)生上學(xué),；也記得夫妻倆冒著傾盆大雨連夜搶修教室，記得他們因不舍幾只粉筆用柴火棒子手把手的教孩子們加減乘除,。

從1986年至1991年，就有3000多位這樣的教師為了農(nóng)村孩子自愿扎根偏遠(yuǎn)的山區(qū),，而在共和國的土地上,，這樣的教師不計其數(shù)。他們真實而強(qiáng)勁的改變著中國的歷史進(jìn)程,，他們用自己的青春甚至生命,，共同去實踐著“一個都不能少”！

記得季羨林先生曾經(jīng)說過,，他的一生這些微的成就主要是他一生遇到了6位對他有教導(dǎo)之恩和知遇之恩的恩師,。這固然是季老先生自謙的話,，然而不可否認(rèn)，一名優(yōu)秀的教師會影響一個人的成長軌跡,，而一個成功的教育體系則會影響一個民族的發(fā)展進(jìn)程,。所謂“十年樹木，百年樹人”,，說的就是這個道理,。我們，普通的人民教師,，做的就是樹人的園丁,，做的就是消耗自己培育新人的粉筆，推動著站在我們肩上的教育事業(yè)健康發(fā)展,。

我的啟蒙老師是我的奶奶,，那個今年已經(jīng)90多歲的小腳老人。她教我念“日月光,，照四方,，天上明，地上亮……”,，她叫寫“毛主席,，共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)咱,，有力量……”,。后來我才知道這些歌謠是奶奶當(dāng)年在掃盲班學(xué)的。

“掃盲”這是一個頗具中國特色的詞語,。毛澤東同志在《論聯(lián)合政府》的報告中指出：“從百分之八十的人口中掃除文盲是新中國的一項重要工作,。”新中國成立后,，一場轟轟烈烈的掃除文盲運動便在全國范圍內(nèi)展開,。從1949年到1964年十幾年中，有將近一億中國人脫掉了文盲的帽子,。如此規(guī)模巨大的掃盲運動,，也只有在我們社會主義中國才能創(chuàng)造這樣的奇跡！而我的奶奶,，那個今年已經(jīng)90多歲的小腳老人,，因為有了掃盲，終于可以驕傲的帶領(lǐng)自己的兒孫吟唱動人的童謠,；那個經(jīng)歷了封建社會苦難滄桑的老人,，因為有了掃盲，終于可以驕傲的向世人寫下自己的姓氏和名號,。

如今,，在同心協(xié)力拿下那場“普九”攻堅后,，新課程改革的浪濤又撲面而來，而我們,，又成了這場改革的主力軍,。在改革中我們奮進(jìn)，因為我們理解了“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的深意，明白了用青春澆注科教興國的夢想絕不是空談,；在改革中我們思索,，我們尋覓，我們要為中華民族百年復(fù)興的夢想獻(xiàn)出自己的力量,，我們要在孩子們的朗朗書聲中注入時代的強(qiáng)音,。我們要對所有信任或者懷疑的聲音堅定的說：“莫道今年春將近，明年春色倍還人”,！

少年智則國智,，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步,，少年雄于地球則國雄于地球,。一支粉筆，三尺講臺,、滿室少年,，我，站在粉筆的肩上,，前行,！中國少年，站在粉筆的肩上,，站在共和國六十年輝煌的肩上,，前行！

讀書破萬卷下筆如有神,，以上就是為大家?guī)淼?篇《師風(fēng)師德演講稿師風(fēng)師德師風(fēng)演講》,，希望可以啟發(fā)您的一些寫作思路，更多實用的范文樣本,、模板格式盡在,。

師風(fēng)師德演講稿幼兒園教師篇九

演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容,、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別,。在學(xué)習(xí),、工作生活中,，演講稿對我們的作用越來越大，那么你有了解過演講稿嗎,？以下是小編精心整理的師德師風(fēng)演講稿,，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

大家下午好,！

坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,，于是,，我把它取名為"追求"！

20xx年的6月份,，我懷著無比激動的心情,，由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng);從那一刻起，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光："江南好,，風(fēng)景舊曾諳,，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán),，誰不憶江南?"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,，而是這里的人！他們的熱情好客,，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，他們的精明強(qiáng)干，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象,！

8月,，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的萬紅小學(xué),，在這個全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點！正是因為他們的熱情,，讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的精明強(qiáng)干，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁,！

在這里，我的收獲很大,，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,，而且還結(jié)識了新的朋友，更重要的是我接受了一個全新的教育,！

在這個上下一心,，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取的集體里，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長起來,，制定了培養(yǎng)計劃和實施方案，各教研組組織了"結(jié)對子"活動,，以老帶新,，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳，幫,，帶的作用,，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",，什么叫"合作"，什么叫"個性",，什么叫"創(chuàng)新"……是啊,，作為教師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時間和精力的,，但正是因為有了師傅的帶領(lǐng),，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書,，育人是教師的天職,，它們就象一對孿生兄弟，密不可分,。的確,，在這里，不但我的頭腦充實了許多,，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動！我們都知道,，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰;教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古;我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下,，教師所做的一切,，是那么普通，那么平凡,，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4：30是老師的下班時間,，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時,，卻無一人準(zhǔn)時走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣,，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點,，10點！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！是?。∏嗄昃驮撚星嗄甑母蓜?！正是因為我們年輕,，所以我們要有所追求，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。"我一直相信初中的班主任對我的寄語："勤奮，進(jìn)取,，不斷地追求,，總有成功的一天！",。

您是否還記得李大釗先生的話："青年者,，人生之王，人生之春,，人生之華也,。"問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,，今天,，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求,，勇于創(chuàng)新,，爭創(chuàng)品牌！

追求永無止境，奮斗永無窮期,。年輕的萬紅,，就如同那剛剛起飛的大雁，承負(fù)著一份份厚重與博大,。年輕的翅膀不能停止飛翔,，年輕的萬紅更不能停止飛翔！我們堅信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在社會同仁的支持下，在我們大家的共同努力之下,，萬紅定能飛出那藍(lán)天,，白云的空間，定能飛出那海闊天空的舞臺,，萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅,！

師風(fēng)師德演講稿幼兒園教師篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好,！

站在演講臺上我知道無論我用多么華麗的詞藻,，多么動聽的語言來修飾我的演講，都無法完全概括教師道德的力量,，因此我演講的題目是高尚的師德,，心靈的歸宿。

此時此刻,。我多么想用多彩的筆,，用英俊的詩，用動人的歌,，來贊美每一位教師,。但是我覺得這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我用心靈來解讀教師,。

有人說：“我們教師的事業(yè)是太陽底下做光輝|,、最神圣、最值得驕傲的事業(yè),。”是的,，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者,，是美好心靈的締造者。是智慧和技能的傳播者,，我們的一言一行,，一舉一動,，一思一想，一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,，這就是示范性，這種示范性將在學(xué)生心靈中激起層層浪花,，這種示范性已經(jīng)形成了教師的責(zé)任感,，每當(dāng)看到一雙雙渴求的目光，一張張憨厚的面容,，不由地讓人生出激動,，似乎融入到無比圣潔的仙境，生命也因此贏得了壯麗的升華,，我們的奉獻(xiàn)雖不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德師風(fēng),，為學(xué)生照亮了一片幸福的天地,。

課堂內(nèi)諄諄教導(dǎo)，一點一滴,，潛移默化,，耳濡目染，久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根,、發(fā)芽、開花,、結(jié)果,。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”,，用愛滋潤每一位學(xué)生的心田,。

因為學(xué)生們在讀書求學(xué)關(guān)鍵的時刻，所以他們無怨無悔,，他們不曾抱怨,，所以說從來沒有哪個職業(yè)象教師一樣付出如此之多，是啊,，他們只求付出,，不求回報，說無私吧,，太老一套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良心時,，卻用生命去維護(hù)，一遍又一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美,。不惜付出自己的一生代價，何以為證,，夜晚的星光可以作證,；何以為證,，校園的梧桐樹可以作證,；何以為證,，桌上的大大小小的藥瓶可以作證,；何以為證，站在家門口的孩子等著媽媽回家，凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證,；勤勤懇懇,，默默無聞,，這是老黃牛的精神,，百花成蜜為誰辛勤，為誰甜，這是蜜蜂精神,，燃燒自己照亮別人,，這是蠟燭精神。所以說每一種產(chǎn)物的存在,，都有一種精神在支撐著他,，教師的存在,，我想支撐他的就是這種高尚的師德吧。有一位哲學(xué)家說過“人的一生只有三個日子：昨天,、今天,、明天,。昨天叫無奈,，今天叫無畏,，明天叫無悔，老年邁花甲,，暮然回首,，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福,，因為我在這里找到了心靈的歸宿,，從教一生,，讓我有淚無悔。我愿以心換心,，以愛博愛,，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,！

各位領(lǐng)導(dǎo)老師我的演講完畢,，謝謝大家！

師風(fēng)師德演講稿幼兒園教師篇十一

作為一名教師,，師德師風(fēng)是我們應(yīng)該始終牢記的準(zhǔn)則和標(biāo)桿,，它不僅指引我們教書育人的行為，更凝聚著社會對教師的期望,。近日,，在我所任教的學(xué)校舉辦了一場師德師風(fēng)演講比賽，我也有幸能參與其中,。在這次比賽中,，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要性，也從其他教師演講中汲取了很多啟示,。下面我將結(jié)合演講比賽的經(jīng)歷,，分享我的心得體會。

首先,，作為一名優(yōu)秀的教師,，必須牢固樹立正確的教育觀念。在演講比賽中,，有位老師分享了她的教育初心和教育理念,，讓我深受觸動。她提到,，教育不僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)學(xué)生健康成長的過程。作為教師,，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力,。同時,，我們還要關(guān)注學(xué)生的個性差異，因材施教,，讓每個學(xué)生都能夠在教育中找到屬于自己的光芒,。這使我意識到，我們要以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,，使他們真正成為有能力,、有擔(dān)當(dāng)、有品德的人才,。

其次,，師德師風(fēng)的核心是以身作則，做學(xué)生的榜樣,。演講比賽中,，有一位老師分享了她在教育過程中的一次感人經(jīng)歷。她提到,，她曾經(jīng)遇到了一個成績差,、自卑心理嚴(yán)重的學(xué)生。經(jīng)過她耐心的教導(dǎo)和關(guān)心,，這個學(xué)生慢慢變得自信起來,，并且在學(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步。這位老師的經(jīng)驗告訴我們,，一位優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，及時給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和動力,。同時,，我們還要注重自身修養(yǎng)，以自己的言行去影響學(xué)生,。只有我們做到以身作則,，才能真正贏得學(xué)生的尊重和信任，讓他們愿意向我們學(xué)習(xí),。

再次,，師德師風(fēng)的核心是做到公正、公平地對待學(xué)生,。在一位老師的演講中,，她分享了她在批改作業(yè)時的一次經(jīng)歷。她說,，作為一名老師,，我們不能只注重學(xué)生答題的正確與否，更要注重他們解題的思路和方法,。我們要根據(jù)學(xué)生的實際能力,，在給予評價的時候要做到公正、公平,，不能因為學(xué)生答案的差異而對他們有任何偏見,。這讓我想起了我教課的一次經(jīng)歷，在批改作業(yè)時,，我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的答案與我自己的理解不同,。當(dāng)時我沒有及時溝通，而是直接扣掉了分?jǐn)?shù),，這讓學(xué)生感到很失望,。通過比賽中的聽眾和評委的反饋，我深刻認(rèn)識到自己的錯誤,。作為教師,，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的思考方式，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和不足,，并通過積極引導(dǎo)和評價建設(shè)性地幫助他們成長,。

最后，師德師風(fēng)的核心是與家長保持良好的溝通和合作關(guān)系,。在比賽中,，有一位老師分享了她與一個頑皮學(xué)生的故事。她說,，當(dāng)她與學(xué)生的家長取得了良好的溝通并展開合作后,，學(xué)生頑皮的問題得到了明顯改善。這位老師的經(jīng)驗教會了我,，教師在教育過程中不能只注重與學(xué)生的溝通,，更應(yīng)該與學(xué)生的家長建立良好的合作關(guān)系。只有和家長共同呵護(hù)孩子的成長,，共同解決問題,，才能夠達(dá)到更好的教育效果。

通過這次師德師風(fēng)演講比賽的參與和傾聽,，我對師德師風(fēng)有了更深刻的理解和認(rèn)識,。作為一名教師，我們要以正確的教育宗旨為指引,，以身作則,，做學(xué)生的榜樣；公正,、公平地對待學(xué)生,，注重他們的學(xué)習(xí)思路和方法；與學(xué)生的家長保持良好的溝通和合作關(guān)系,，共同呵護(hù)孩子的成長,。只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。師德師風(fēng),，是教師職業(yè)道德的準(zhǔn)繩，也是教師團(tuán)隊形象的代表,，讓我們在教育的征途中一路磨礪,，成為真正稱職的教師。

師風(fēng)師德演講稿幼兒園教師篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好,！

教師是“人類靈魂的工程師”,，對孩子的成長起著巨大的作用。老師在孩子的成長中起著橋梁的作用,。只有不斷提高自己的道德素質(zhì),，才能培養(yǎng)出自尊、自愛,、自信,、有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道授業(yè),。其實這只是教師“教書育人”的一個方面,，“以身作則”對教師提出了更高的人格要求。什么是師德,？所謂師德,，是教師所具有的最基本的道德修養(yǎng)；教師風(fēng)格是教師職業(yè)的時尚,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，不知疲倦的教書育人,，不教書育人，都是師德,。對于老師來說,，最好的回報就是得到孩子的真心支持。良好師德師風(fēng)的一個具體體現(xiàn)就是保持一種師生人格平等,?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相尊重,。

“言必行,，行必果”，行動實踐遠(yuǎn)勝說教,。在實際工作中為孩子樹立榜樣,，而不是簡單的說教，是精神的體現(xiàn),，是深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！

師愛是每個孩子都期待的,。老師要愛教育，愛孩子,，積極經(jīng)常彎腰和孩子交流,，愿意和孩子做朋友，建立平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)火,，不恐嚇人,，做事公平合理，不抱有偏見,，平等對待自己所有的孩子,，樹立很高的威信。

老師要尊重孩子,，不要變相體罰,。如果孩子做錯了什么，應(yīng)該給他解釋的機(jī)會,，老師會安靜,，這樣他可能不會生孩子的氣。教師要注重自身的道德形象,，如教師形象,，要做到“德才兼?zhèn)洹薄皣?yán)格負(fù)責(zé)”“幽默風(fēng)趣”“熱情活潑”；對于教師的素質(zhì),，要注重培養(yǎng)孩子喜歡的“幽默”“熱情”“機(jī)智”的特質(zhì),；對自身形象的追求，不僅要“自然”“文明”,，還要有“舉止優(yōu)雅”“談吐優(yōu)雅”等高品質(zhì)修養(yǎng)水平的追求,。教師應(yīng)注重提高自己的思想修養(yǎng)。

教師要嚴(yán)于律己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，為孩子樹立榜樣。教師要有高度的工作責(zé)任感,。名師要對社會,、對父母、對孩子,、對自己高度負(fù)責(zé),，努力做好教書育人的每一個環(huán)節(jié),。愛孩子的老師最受歡迎。孩子們不僅渴望從老師那里獲得知識,，還渴望得到老師的關(guān)心,。他們希望他們的老師溫柔、可親,、有愛心,。因此，在孩子們的心目中,，一個有愛心的老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更有魅力,。

因此，在教育過程中,，無私奉獻(xiàn)的愛心不僅是教育成功的關(guān)鍵,，也是衡量一名教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。所以,，老師不要體罰孩子,，訓(xùn)斥孩子，要善良,、嚴(yán)謹(jǐn),、可敬、正常,。孩子也有自尊心,，而且很強(qiáng)。老師對孩子的批評,，恰如其分,，是一種激勵；不恰當(dāng),，會成為一種傷害,，甚至導(dǎo)致逆反心理。大多數(shù)孩子不喜歡老師的批評,，大聲責(zé)罵,，這傷害了他們的自尊心。

在于傳授知識,，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,。而這一切都是教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活。

謝謝大家,！

師風(fēng)師德演講稿幼兒園教師篇十三

尊敬的xx：

時光如梭,，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)將有兩年的時間了，在這段時間里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。通過這兩年的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時間,，使我感受很深,。我想整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。我主要是配合老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù),。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作,，一定要父母的配合,。平時，我能熱情對待每一位父母,，注意和父母溝通,。接送孩子時和父母聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，父母都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向父母反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取父母建議,。讓父母正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向父母提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

社會在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及，都會和本班老師一起加班加點,，及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù),。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤“,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做“,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步。

“愛“是無私的,，也是做好一位保育員的前提,，我是用心詮釋著“愛“，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，也會像母親一樣,，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了,，才會去追求,，才會不斷進(jìn)取，才會得到父母和孩子的信任。

經(jīng)過與小朋友的相處,，使我想了很多：幼兒雖然年紀(jì)小,，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導(dǎo)教育,，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€受教育地,，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴,，用老師的愛心和耐心,，細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍,，快樂安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí),。我愛每一位小朋友，我喜歡面對他們純真,，可愛的小臉,，希望小朋友們的童年健康快樂。對于我個人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育,、教育,、保育都優(yōu)秀的教師。

謝謝大家,！

師風(fēng)師德演講稿幼兒園教師篇十四

記得小時候,，父親問我:“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的，小時候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師,。

為了那夢想，常常召集幾個小頑童,，墻上掛上一個小鈴鐺,，用手搖幾下，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴和下土。,。,。,。。,?！蹦欠N莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升，長大后,，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時,，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲,，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì),，這才是我們心靈的歸宿,。

俗話說:“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,，會不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣，無怨無悔,。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校,，社會各界人士都已認(rèn)可。

一份耕耘,，一份收獲,，我校之所以取得如此驕人的成績,，那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用,，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗為一中發(fā)揮著光和熱,。

多少次老師們都是帶病上課,，多少天老師們都是以校為家,，多少位老師都是一個班主任，三個班的課,，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時刻,。然而，他們無怨無悔,，他們不曾抱怨,。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時,，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師,，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散,，喚來的又是旭日東升的明天,。

有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊,，他們只求付出不求回報。說無私吧,，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善、美,，不惜付出畢生的代價,，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

一位哲學(xué)家說過:“人的一生只有三個日子:昨天,、今天,、明天。昨天叫無奈,，今天叫無畏,，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿,，從教人生我有淚無悔,。

師風(fēng)師德演講稿幼兒園教師篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天能站在這里,，我感到無比榮幸,。在平凡的工作崗位中,，我沒有驚天動地的壯舉,，也深知自己不是秀的,，但我可以自豪地說：“我成長了，更成熟了!”我的成長離不開領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培與同行的熱心幫助,，是你們的關(guān)愛讓我揚起自信的風(fēng)帆,，是你們的關(guān)愛讓我堅定了自己的信念!因此，我要說：有了愛,，就有了一切!

在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫,，推到絕望的斷壁,，也能點燃希望的明燈。教育家陶行知說過：“沒有愛就沒有教育,?！北睦蠋熞舱f過：“有了愛，便有了一切;有了愛,，才有教育的先機(jī),。”愛,，像滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;愛，像融融春風(fēng),，即使冰凍的感情也會消融,。眾所周知,，美國歷最偉大的女性之一——海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障,，七歲以前，一直生活在無聲無息,、沒有光明的混沌里,，直到遇到了生命中的天使——她的老師安·沙利文。沙利文用了畢生精力來陪伴這個可憐的孩子,，將她由無知、粗魯,、暴躁的動物,，變成了一個勇敢博愛的作家。如果不是愛,，如何會有這么巨大的奇跡?如果不是愛，怎能在黑暗的心中灌注光明和溫暖,，在殘疾的軀體上播種健康的靈魂?全國勞模、北師大教授林崇德認(rèn)為：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子則是神圣,?！苯處煂W(xué)生的愛，高于母愛,、大于友愛;教師對學(xué)生的愛,，不是索取,、不為交換,，更不求回報;教師對學(xué)生的愛，只有付出,，只在奉獻(xiàn),。

有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光,，溫暖了孩子的心房,。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，是一種深入骨髓的甜蜜,。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花,，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果,，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的,，是一種為人師的幸福,、自豪。那么,，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè),，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢?就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛插上翅膀,，讓愛在萬頃碧波,、藍(lán)天白云間飛翔!

記得這樣一件小事：那年學(xué)生體檢，我班一名女生劉藝慧突然嘔吐,，濺臟了我的褲子和新鞋,。劉藝慧惶恐的低垂著頭，周圍同學(xué)也在靜觀我的反應(yīng),，我意識到,，此時若自己表現(xiàn)出絲毫的不滿就會傷害一顆稚嫩、敏感的心,，也會打破素日和諧的師生關(guān)系,。于是，我一邊輕聲安慰她“沒有關(guān)系”,，一邊扶她到辦公室去休息,，還請來醫(yī)生給她做身體檢查,，得知她是因為暈血而嘔吐后，我趕緊給她調(diào)了杯白糖水,，然后馬上和她母親取得聯(lián)系,。在我看來，這只是舉手之勞,，更微不足道,，是每一位身為人師者都會做的事情?？墒?，那天以后，我驚喜的發(fā)現(xiàn),，孩子們有了變化：同學(xué)摔倒了,，會有人主動去攙扶;同學(xué)生病了，會有人相約去探望;教室環(huán)境臟了,，會有人搶著去打掃……我明白,，是我用愛心樹立了榜樣，孩子們就會把愛心來傳遞,，這,，就是愛的力量!后來，劉藝慧畢業(yè)了,，隨母親去西安上初中,，但是，隔三差五總會給我發(fā)個短信或打個電話表示問候,，我的心也總是暖暖的,。

當(dāng)然，我更不會忘記,，前兩周我生病了，當(dāng)我拖著綿軟的腳步走進(jìn)教室時,，原本亂哄哄的教室霎時間鴉雀無聲,，孩子們向我投來探尋的目光，我咬咬牙用沙啞的聲音開始講課,，孩子們卻聽得專心異常,。班長柏云耀不時用眼神提醒周圍同學(xué)：看黑板、聽老師講,。教學(xué)間隙里,，我趴在講臺上，揉著昏重的額頭,，不想,，一個凳子悄悄擺在我身旁,，是誰?抬起頭,，看著講臺下一雙雙清澈的眼睛里滿含著關(guān)切,，一股暖流在身體里緩緩流淌!再看看作文里，最調(diào)皮的侯思良這樣寫道：“老師大概生病了,，聽她講課時有氣無力,，在黑板上寫幾個字總要揉一揉肩膀，我真想說：老師,，您休息吧!耽誤一節(jié)課，沒有關(guān)系的,，您的身體要緊啊!”這就是常常被我訓(xùn)斥的學(xué)生,，他質(zhì)樸的語言不禁讓我熱淚盈眶!那一刻，我真正體會到了一個教師特有的幸福和快樂,，不由地在心中低吟淺唱：“那間教室,，放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板,，寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆，畫出的是彩虹,，奉獻(xiàn)的是自己……”

路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都將一如既往,，絕不退縮。十余年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師的種種滋味一一遍嘗,，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè),，這個職業(yè)也需要我,。古代大教教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,，我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,，我甘為人梯,，守住一方凈土，安于三尺講臺,。

雖然我們很清貧,，但是我們也最富有，因為,，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的第一縷陽光，有著勇往無懼的精神;我們還是夜空中的啟明星,，有著奔向光明的執(zhí)著與忠誠!

我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山,，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個腳印,，堅定地走下去,，我堅信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆火熱的心”,。我堅信：從教人生,，有淚無悔!因為，有愛就有一切,，我要用愛耕耘終生!

師風(fēng)師德演講稿幼兒園教師篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好,！

我的演講題目是《愛，教師的職責(zé)》,！

朋友,，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易——這種愛常常是自然而然地,，由衷產(chǎn)生地,，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,，被愛著；而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這,，愛與他們無緣,。

殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因為他們有苦惱,，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西,。

當(dāng)然,，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價,，犧牲一些時間,，花費一些精力。但是這種愛更有價值,，更為人稱道,。或許這種愛,，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果。

聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”,。于是,，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真,。幼稚,，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話,，為了叫孩子們信服我,，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然,，半學(xué)期過后,，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上,，他們見到我,，想笑，但臉上的肌肉扯不開來,，因為怕我,，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定,，見到來時要有禮貌,，于是，只好顫著嗓音,，擠出一句“老師好”,，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時,，他們在教室門口嬉耍,，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還被評為先進(jìn)班級,，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號,。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。

然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰,，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，經(jīng)常不完成作業(yè),，而我對他不是挖苦就是譏諷,，要不就是板著的面孔,。有一次,，他作業(yè)沒完成,，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”,。他鼓起勇氣,，怯生生地說“老師，我在學(xué)校補(bǔ)吧”,。我冷笑一聲,，幸災(zāi)樂禍地說：“怎么，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊,，只要記住疼,，以后就會寫作業(yè)了,。”他走了,，我的心也“寬”了。然而他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,，他并沒有回家補(bǔ)作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽,，我不念書了,，我給您放豬,?！蔽倚稳莶怀霎?dāng)時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé),、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解,，渴望溫暖,，渴望關(guān)懷，我,，作為一名人民教師，孩子的班主任,，對他是什么態(tài)度,？真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎,？羞愧啊、羞愧,，教師這一神圣的職責(zé),，被我褻瀆了！

于是,，我找回了一度失去了的童心,，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了,，活躍了,，不再怕我了，愛上我了,。

我深深地體會到,，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情,，因為一切最好的教育方法,，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照,。是的，甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望,；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽,。我的演講完畢,，謝謝大家！

師風(fēng)師德演講稿幼兒園教師篇十七

各位老師：

大家好！

在第xx個教師節(jié)即將來臨之際,，今天我們惠濟(jì)區(qū)實驗幼兒園全體教師在這隆重舉行“師德在我心中”的演講比賽活動,，這對加強(qiáng)我園的師德師風(fēng)建議具有特別重要的意義。

省委書記盧展工在今年全國“兩會”期間提出的“三平精神”（平凡之中的偉大追求,，平靜之中的滿腔熱血,，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感）。我認(rèn)為“三平精神”既是廣大教職員工理想信念,、生活態(tài)度,、工作責(zé)任的精髓所在，也是廣大教職員工品質(zhì)修養(yǎng),、情操風(fēng)范,、思想境界的內(nèi)在要求，我還是一句話：人的工作不緊要在轟轟烈烈中展示,，更應(yīng)該在平淡中默默的付出,！

我們深知，我們的工作是學(xué)前教育,，我們的教育對象是孩子,，孩子是一個國家和民族最根本的希望。當(dāng)前,，家長們都希望自己的孩子能進(jìn)最好的幼兒園,，在成長的起步階段，接受最好的教育,。家長的這種期盼,，對我們幼教工作者來說，是一種莫大的鼓勵,，更是一種無形的鞭策,。所以我們作為一名幼兒教育工作者來說，我們應(yīng)該時刻銘記自己的責(zé)任和職責(zé),，在工作中,，嚴(yán)格要求自己，做一名勤奮進(jìn)取的教師,。

借此機(jī)會,，我想對在座的每一位教師提出三點希望：

1、要明確自己的工作職責(zé),。要用心呵護(hù)每一位孩子,，讓每一位孩子在自己的精心養(yǎng)育下健康、快樂成長,！

2,、繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)的工作精神,，在今后的工作中我們不但要保持現(xiàn)狀，更要靜下心來思考自己的工作,，不斷細(xì)化和創(chuàng)新,，爭取做到一年入門，三年成為一名好教師,。

3、明確個人奮斗目標(biāo),，做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力幼兒園教師,。

在今后的工作證途中,，我們或許還會有很多的困難和挑戰(zhàn),，但是我相信只要是用心的教師,，一定會克服重重困難,，會將自己打造為為一位有思想,、有目標(biāo)、有追求的教師，我期待著你“勝利”的那一天。

最后我要表示一個感謝和一個祝賀,！

一個感謝就是：從我們7月12日在一起至今，我們幾乎每一位教職工都在兢兢業(yè)業(yè)的干好自己的工作,，很多教師都把幼兒園的工作當(dāng)成自己家的工作,，天天加班加點,，甚至住在幼兒園,，我忘不了楊杰老師凌晨一點多還在打掃班級的盥洗間,，我忘不了師貴州老師打掃廁所的樣子等等,，我很感動,，我們的付出也也到得了領(lǐng)導(dǎo)的滿意和家長的認(rèn)可,。雖然感動在我心中，但是在此,，請允許我再次代表惠濟(jì)區(qū)實驗幼兒園對每一位辛勞的付出表示衷心的感謝,！真的謝謝大家！

一個祝賀就是：明天就是第xx個教師節(jié),，我代表惠濟(jì)區(qū)實驗幼兒園對在坐的每一位老師表示熱烈的祝賀,，祝每一位教師工作順利,、身體健康,、開心快樂每一天,！

師風(fēng)師德演講稿幼兒園教師篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛的兄弟姐妹們：

下午好！

今天我想和大家分享一下我這些年來的工作和生活感受,。

首先，我想問大家一個問題,，你愿意和一個開朗樂觀的人在一起工作,，還是愿意和一個整天唉聲嘆氣、抱怨不斷的人一起工作呢,？毋庸置疑,，大家都愿意和一個心態(tài)好的人在一起工作，因為你會受到感染,，你的心情也會充滿陽光,，心情也會愉快起來。

下面我就從兩個方面談一談如何快樂工作,，愉快生活,。

1、這首先關(guān)系到我們的生活質(zhì)量,?？鞓饭ぷ魇侨松囊淮髽啡ぃ彩枪ぷ鞯淖罡呔辰?。俄國作家高爾基說過,，“工作是一種樂趣時,，生活是一種享受；工作是一種義務(wù)時,，生活是一種苦役,。”無論工作是否滿意,，都要把工作作為一種樂趣,，因為工作是我們生活的必不可少的組成部分,。我們一天中有大于三分之一的時間是在工作中度過的，當(dāng)班主任的有多于二分之一的時間是在工作中度過的，那么“大于三分之一的快樂+三分之一的放松+三分之一的睡眠”構(gòu)成你生命的每一天。如果這工作的三分之一的生命時間不快樂,，那很顯然你生命中多于三分之一的時間不快樂,，這是個很龐大的數(shù)字。今年暑假我看了一本書《快樂生活》。書中有這樣一句話,，在工作中不失去熱情,，你會生活得很快樂,。如果你在工作中毫無熱情,，得過且過,，那除去睡覺休息的時間，我們生命中的大半時間都將變得索然無味,。因此,，快樂工作不僅僅是關(guān)系到工作質(zhì)量的問題，還與我們的生活質(zhì)量息息相關(guān),，在一定程度上可以這么說,，“快樂工作=快樂生活”！

雖然我們工作是為了生活,，但它只是其中的一個原因,，因為人生的價值可以在工作中得到體現(xiàn)，因為生活中的朋友可以在工作中結(jié)識,，還因為我們的人生可以在工作的歷練中得到成長,、成熟。同時生活也是為了工作，在生活中我們才會發(fā)現(xiàn)我們需要什么,，我們的需求通過工作得到滿足，既然工作和生活的關(guān)系如此密切，那我們?yōu)槭裁床豢鞓返毓ぷ?，健康地生活呢,？快樂的工作讓我們開心地生活,，幸福的生活提供給我們工作的動力和靈感,，二者良性循環(huán),。

2,、關(guān)系到家庭和諧,。記得年輕的時候,，我如果帶著工作中的不愉快回家,，哪怕是跟學(xué)生生氣了,，回家總是看到誰都不順眼,，往往還把氣撒在女兒身上，對她的學(xué)習(xí)指導(dǎo)沒有了耐心,，看到孩子作業(yè)出了錯,，不是耐心講解，而是上去先是一頓訓(xùn)斥,，弄得一家人都不愉快。所以在家的時候,，收起工作中的疲憊,，收起工作中的不愉快，把微笑和快樂帶回家,。因為憂愁和快樂都是種子,，是氣氛的種子，你臉上掛著什么,，就等于把什么帶回給家人,。如果我們自己心情愉悅，那么你的這種快樂會感染到你的家人你的孩子,，就會容易創(chuàng)造出溫馨和諧的家庭氛圍,，孩子在這種快樂有愛的家庭氛圍中長大，自然也會養(yǎng)成陽光快樂的性格,。

3,、關(guān)系到我們自身的健康。中央十臺“健康之路”有一期節(jié)目中,，一位老中醫(yī)在節(jié)目中說,，人體要保持跟自然、社會及自身的平衡關(guān)系,，長期抱怨,、不快樂容易打破這種平衡，就容易滋生腫瘤,。積極的情緒對健康有益,，消極的情緒會影響身心健康。祖國醫(yī)學(xué)中多有揭示人的精神活動與疾病的產(chǎn)生有著密切的聯(lián)系,，如“怒傷肝,，恐傷胃，思傷脾,，憂傷肺”?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)也有研究表明，一切對人不利的影響中,，最能夠使人短命早亡的就是不好的情緒和惡劣的心情,，如憂慮,，憤怒，抱怨,，妒忌等,，這些不良的情緒如果長期持續(xù)，就會使人的整個心理狀態(tài)失去平衡,，久之則必然會引起疾病,。相反，積極樂觀的情緒能提高人的大腦和整個人的活力,，使體內(nèi)各器官,、各系統(tǒng)的活動協(xié)調(diào)一致，有助于發(fā)揮身體的潛在能力,，使人精神充沛,、身體健康，所以出現(xiàn)不良情緒應(yīng)迅速改變,，樹立積極地心態(tài),，盡快消除不愉快的困擾，心胸寬闊,，為人寬容,，不怨天尤人。

1,、懂得知足,，心便快樂。在座的各位親們,，你是否常常抱怨早餐不夠豐盛,，自己的衣服不夠漂亮，自己的房子不夠大,，我們總是不滿于現(xiàn)狀,，會因為沒有出生在達(dá)官貴人之家而埋怨父母，對孩子成績不好而抱怨,，對自己收入不高抱怨,，如果有這些想法就表示你對自己的生活不滿足，你當(dāng)然就會不快樂,?？墒悄阒绬幔咳松谑?，有一種精神可以使你快樂起來,，不再抱怨，那就是“知足”。古人云“知足者貧賤亦樂,，不知足者富貴亦憂,。”老子在《道德經(jīng)》中說“禍莫于不知足”講的就是知足常樂的道理,。

生活的真諦是什么,？是快樂?？鞓返脑慈鞘裁?？是知足。星云大師曾說“人生最大的收獲是知足”,。知足是一種智慧,。因為懂得知足，我們會自覺珍惜我們今天所擁有的一切,。十四年前,，我剛調(diào)入二中很不適應(yīng),，回到家我總是抱怨這抱怨那,，我母親總是告誡我說，天上沒有掉餡餅的事兒,，不付出就不會有回報,，干什么工作不累呢？比起那些沒有工作的人,，人家還羨慕你們呢,？真是飽漢子不知餓漢子饑啊，人要知足長樂才行啊,，人家騎馬咱騎驢,，回頭看看推車漢，比上不足,，比下有余,。人生就是幾十年轉(zhuǎn)瞬即逝，快樂過是一天,，痛苦過也是一天,，世界不會因為你的情緒而改變，既然這樣,，為什么不快樂過每一天呢,？堅強(qiáng)樂觀的母親的話總是回響在我的耳邊，讓我醒悟,，激勵著我重新審視自己的工作與生活,。

這句話其實是一本書的名字，一本講改變的書。人的一生總會遇到一些問題,，比如健康出問題,、親人的離去、工作不順心等等,，當(dāng)這個世界已經(jīng)變得不是你想象的樣子,，你會怎么辦？這本書用系統(tǒng)的心理學(xué),、社會學(xué)知識解答了我們的疑問,，并告訴了我們實用的改變方法——那就是我們無法改變這個世界時，最起碼可以改變自己,，改變自己的觀念,，改變自己的內(nèi)心。當(dāng)我們無法苛求周圍的環(huán)境和他人必須符合自己的要求時,，我們可以做到的是改變自己的心境,，不妨來點阿q精神，尋找自我安慰,。

我們既然選擇了高中教師這個職業(yè),，那么它可能伴隨我們每個人幾乎一生的職業(yè)生涯，每天要愉快面對學(xué)生,，快樂生活和工作我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點,。

2、學(xué)會原諒別人,，特別是學(xué)會原諒學(xué)生,。老師要經(jīng)常在心里想一想學(xué)生終歸是學(xué)生、是孩子,。孩子犯錯是正常的事情,，我們的任務(wù)是預(yù)防學(xué)生犯錯，學(xué)生犯了錯幫助他們?nèi)ジ恼?，去成長,。這樣當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候，就不會只是暴怒?，F(xiàn)在的學(xué)生難管教,，這是我們很多老師的切身體會，可是我們在天天面對學(xué)生時,，如果無法和學(xué)生交流溝通,，就難免會出現(xiàn)學(xué)生不尊重你，你拿學(xué)生沒辦法的狀況,。作為一種職業(yè),，我們與學(xué)生相處的時間甚至超過了家人，我們在教育活動中去真實去感受情緒并恰如其分地控制情緒，保持樂觀積極的心態(tài),，不把負(fù)面情緒帶入課堂,，不遷怒于學(xué)生，冷靜處理課堂中的突發(fā)事件,，一視同仁地對待學(xué)生,。

3、學(xué)會休息,。毛澤東有句名言“不會休息的人就不會工作”,，一個會休息的人才會更好的工作。所以,，無論我們多忙,，都要保證充足的睡眠，盡量抽出時間嘗試戶外鍛煉,，假期里帶著孩子去旅行,，既讓孩子增加了見識，又讓自己的身心得到很好放松,。每一次旅行,，我都會更加熱愛生活，感受到世界的美好,，開學(xué)后就會更加精神抖擻地投入到工作中,。

4,、創(chuàng)造充實,、和睦的家庭生活。家庭是我們生活的重心,，工作上盡職盡責(zé),，但是千萬別忽略了家庭，如果在家沖突不斷,，家庭問題常常是引起我們老師心理壓力大的很大原因,。上班時帶著這種煩惱，肯定是無法讓你全身心地投入工作,，結(jié)果只能是不快樂,。家人的互相理解至關(guān)重要，我們的生活中還有一個很重要的任務(wù)那就是管好我們自己的孩子,。我們在學(xué)校盡心盡力管好學(xué)生,，千萬別忽視了自己的孩子，和家人分好工,，在我們晚自習(xí)沒時間的時候,，讓家人管好孩子，管好孩子也是一家人齊心協(xié)力的事情，光靠一個人也不行,。

5,、擁有樂觀的心態(tài)。沒有一個人愿意與整天哀聲嘆氣,、愁眉苦臉的人在一起,，總是喜歡與開朗樂觀的人在一起。老師的一舉一動都會影響到學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生有了積極陽光的態(tài)度,，他們的學(xué)習(xí)成績會更好，我們老師的精神狀態(tài)直接影響到會給學(xué)生帶來什么樣的教育,。我們有責(zé)任和義務(wù)讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,、拼搏的幸福。我們知道陽光向上是學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑,，我們要培養(yǎng)學(xué)生這種學(xué)習(xí)狀態(tài),。當(dāng)一個學(xué)生長期快樂學(xué)習(xí)的時候，他就會形成陽光向上的心態(tài),，他會很享受這個過程,，更會成為一個對他人友善、能夠創(chuàng)造幸福生活的人,，成為棟梁之材,。

以上是我個人看法，今天與大家共享,，希望大家批評指正,，謝謝大家。