心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒自信教育心得體會簡短篇一
為了省時間，急忙去了一趟辦公室就到了排隊的地方,。出乎意料的事情發(fā)生了,，有一個女孩子正在用手揉著她的眼睛，眼淚不停的往下流,，淚水沾濕了她的臉,。是受了什么委屈，讓她如此傷心,。有個女生刻意提醒我,，老師小金哭了。我輕輕的說了一聲：“先等值日老師說完,?！?/p>
值日老師總結(jié)完畢，我問小金怎么回事,，她抽泣著,，哭聲也隨之放大了，好像壓抑了千年的委屈,。她斷斷續(xù)續(xù)的說：“在剛放學(xué)的時候,，小平扯了我的頭發(fā)?！蔽壹鼻械陌参康溃骸艾F(xiàn)在還痛嗎,？”非常擔(dān)心肥胖力壯的小平把她的頭發(fā)扯痛了。小金邊用手擦眼淚,，邊說：“現(xiàn)在不痛了,。”“這樣你也哭得這么傷心??？”我不禁驚訝的問，完全沒有經(jīng)過大腦過濾就隨口說出自己的真心話,，現(xiàn)在想想還后悔是否自己錯了,。
于是,，我叫全班同學(xué)先走，把小金和小平留下來,。我叫小平道歉,，小平倒是道歉的很快，起初并沒有看出他的誠意,。可是,，后來我真的看出他已經(jīng)很誠懇了。不管小平怎么道歉,，小金總是把頭扭朝一邊,，愛理不理的,，始終不肯原諒小平,。我暗自以為,，小平欺負(fù)她不只一次兩次了，所以,，她才遲遲不原諒,。但是，了解之后才發(fā)現(xiàn)并非如此,。
校園里,，孩子們的影子漸漸減少，老師們也漸漸沒了蹤影,。無論小平怎么說破嘴皮,，就是不原諒。難道原諒二字難以出口,，還是心中堵著一道門，始終開不了,?；仡^想想小金是一個多么乖巧的女生,，成績非常優(yōu)秀，還是小組長呢,？她應(yīng)該有寬大的胸懷不是嗎,？這使我百思不得其解。
細(xì)小的事情也能讓一顆童心仿佛經(jīng)歷了一場浩劫,，當(dāng)自己的小小權(quán)益被侵犯的時候,，孩子們本能的自我保護(hù)意識就會發(fā)揮到極限，這就是所謂的童心,。我該怎么去理解那顆萌芽而未成熟的童心呢,？每次在課堂上講述故事，教育他們要團(tuán)結(jié)友愛,，和睦相處,，可是，一年多以來并未見成效,。真希望自己能得到一次洗禮,，去了解那些還未長成的童心，進(jìn)入他們的世界,，去化解一顆顆急需成長的童心,。
幼兒自信教育心得體會簡短篇二
孩子犯錯是很平常的事情，對大人來說微不足道的小事,，對孩子而言就是天大的錯誤,。當(dāng)孩子犯錯后，換一個角度看孩子,，你會有意想不到的收獲,。
孩子犯錯往往喜歡逃避責(zé)任，這樣對他的成長是不利的,，一個不敢面對自己錯誤的人,，無法承擔(dān)重任，也無法面對紛繁復(fù)雜的世界,。
我們班上孩子,，在以前，犯錯是不敢主動承認(rèn)的,，原因很簡單,，怕老師責(zé)罵。后來,，有同學(xué)犯錯了,，我沒有直接罵，而是講出他犯這個錯誤的后果,，引導(dǎo)他們?，F(xiàn)在漸漸有人,，發(fā)展到，只要自己犯錯,，都會主動和老師說,。這些是我比較欣慰的。
小武,，經(jīng)過一年多教育指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上積極性不穩(wěn)定，紀(jì)律上改變很多,，不會無緣無故去打人,。上個星期五，他第一個,，早早的來到學(xué)校,，可以看出他對學(xué)習(xí)的激情是很好的。但是,，由于自己沖動性格,，在沒有鑰匙的情況下，一腳把門鎖頭踢壞了,。這件事,，我在班上問起時，他一一承認(rèn),，可是,，當(dāng)面對要和他爸爸講的時候，他卻退縮了,。
活動課的時候,，他來辦公室找我，一副犯錯后悔悟的表情,?！袄蠋煟隳馨褷€掉的鎖頭給我嗎,？”我不知道他要干嘛,，但是尊重他的意愿，把鎖頭給他了,。后來,，小平跑到我的辦公室說：“老師，門被小武修好了,?！蔽液闷娴膯枺骸霸趺葱薜模俊薄坝霉P修好的,?！蔽覝?zhǔn)備看看小武的杰作,，走上樓梯看了。用筆殼雖然插不穩(wěn),，可是，也可以把門閉合,。在這里,，我看到了孩子小小的創(chuàng)造力。如果,，鼓勵他繼續(xù)發(fā)揮自己的腦袋,，發(fā)明創(chuàng)造，他將越來越聰明,。
小平告訴我,，小武害怕讓他的父親知道這件事。我特意接近小武,，和他聊天,，告訴他，他能主動承認(rèn)錯誤,，并且試圖想辦法自己解決,，是一個非常有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍恍迯?fù)門頭,，雖然不實(shí)用,，但是，也說明,，你是個善于思考的孩子,。如今，就差面對了,，你不敢跟父親講是因為不敢面對你爸爸,。怕他知道后的反應(yīng)，或者是害怕父親失望,。其實(shí),，只要你的態(tài)度誠懇，并且告訴他不會再犯錯了,，他是不會怪你的,。主要是自己要做到。事后,，他采納了我的意見,，他父親也主動給我打了電話。
在這件事上,，我并沒有因為這個孩子的錯誤而生氣,。反而收到意想不到的收獲,。教育孩子的錯誤，要學(xué)會從另一個角度看待錯誤,。
幼兒自信教育心得體會簡短篇三
表揚(yáng)作為一種手段在教育中出現(xiàn),，猶如孩子走向成功之路的一個臺階。適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)對孩子的行為和良好品德的.培養(yǎng),，起著舉足輕重的作用,。正確地使用表揚(yáng)的藝術(shù)，會使孩子更加健康,、快樂地成長,。
表揚(yáng)沒有固定模式。家長應(yīng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),、興趣,、愛好，講究一定的表揚(yáng)方法,，掌握表揚(yáng)的度,、量關(guān)系，才能在教育孩子的過程中起到事半功倍的效果,。
每個孩子都是一個獨(dú)立的個體,，表揚(yáng)具有它獨(dú)特的藝術(shù)性。家長要注意觀察孩子情緒的變化,，讓表揚(yáng)發(fā)揮它最佳的效果,。一種表揚(yáng)方法，對有的孩子可能使用,，而對另一個孩子卻不然,，還有可能引發(fā)孩子的反感情緒，甚至有可能發(fā)展到惡性循環(huán)的個案中,。所以家長應(yīng)掌握使孩子感到身心愉快的表揚(yáng)方法,，采取適當(dāng)?shù)莫剟钷k法，（獎勵的辦法多種多樣,，應(yīng)盡量使用精神性的獎勵,，如圖書、作業(yè)本等,，少用玩具,、吃穿的獎勵）有目的性地給予孩子正確的表揚(yáng)，幫助孩子建立正確的行為規(guī)范,。
表揚(yáng)的作用是幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)他門戰(zhàn)勝困難的自信心。家長應(yīng)注意從孩子外在行為的肯定轉(zhuǎn)化到讓孩子養(yǎng)成自我約束的能力。這就要求家長不僅自身要起榜樣,、示范作用,，還要對孩子守信用，做不到的事情不要空頭許諾,，要考慮好再說,，既然已答應(yīng)孩子的事，就一定要做到,。這樣才能贏得孩子的尊重與信任,，從而達(dá)到教育孩子的目的。
孩子的意志力受年齡特點(diǎn)的限制,，并不能達(dá)到家長的期望目標(biāo)。家長要根據(jù)孩子的具體情況,，采用多次性表揚(yáng),，表揚(yáng)時要注意語言的藝術(shù)性，表揚(yáng)具體事情的行為性,，而不是采取簡單,、籠統(tǒng)的“你真是個好孩子?！边@種表揚(yáng)方法,，久而久之，會讓孩子喪失追求進(jìn)步的信心,，這樣的表揚(yáng)也就沒有價值可言,。運(yùn)用良好的表揚(yáng)這一教育手段的同時，家長也要注意幫助孩子尋找不足之處,，以便讓孩子更好地總結(jié)成功經(jīng)驗,。如以孩子作文為例，家長首先要肯定孩子這篇作文的優(yōu)秀之處,，最后鼓勵孩子可以說“有時間多看書,，你的作文水平一定會越來越好，你這篇就比前一篇寫得好,，這就是你多看書的結(jié)果,。”相信這樣的表揚(yáng),，定會讓孩子感到成功的樂趣,，進(jìn)而促進(jìn)他的進(jìn)取心。
尊敬的家長朋友,，請正確用好你表揚(yáng)的藝術(shù),，你會更好地帶孩子到達(dá)鳥語花香的彼岸。
幼兒自信教育心得體會簡短篇四
作為一名幼兒教師，對孩子的表揚(yáng),，如果是真誠的表揚(yáng),，就會真正地打動學(xué)生的心，讓幼兒體會到老師的關(guān)心,、期待和鼓勵,。那是一種心與心的交流，能讓幼兒如沐春風(fēng),，真正感覺到老師對自己的尊重,、信任和理解，能從心底激發(fā)幼兒對生活的熱情,。如果掌握了表揚(yáng)這點(diǎn)藝術(shù),，就如同一個高明的琴師一般，在琴鍵上彈奏出優(yōu)美的樂章,！
明明是我們班有名的“淘氣鬼”,，活動課除了做小動作外，就去打擾別的小朋友,，我多次對他進(jìn)行嚴(yán)厲地批評教育,，但都沒有收到良好的效果，也沒找到更好的辦法讓他改變,。
有一天,，教室內(nèi)的有一塊天花板傾斜了一個角，為了孩子在室內(nèi)的安全,，我就在桌子上放上椅子,，才能夠得著去擺正那塊搖搖欲墜的天花板，于是我爬上桌子站在椅子上,，心里怦怦直跳非常緊張,；雙腿也在不聽使喚，不停地打顫,。突然感到椅子不再晃了,，低頭一看是明明兩只小手使勁的扶著椅子，那股認(rèn)真勁真讓人感動,，想想平時我多對他那么兇……此時,，我的心里酸溜溜的，淚水也模糊了自己的眼睛,。
我下來,，真誠的對他說：“明明，你真懂事,，老師謝謝你了”,，并給了他一個擁抱,。也許以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了,，轉(zhuǎn)身走了,。
從那以后，奇跡出現(xiàn)了,，活動課也不做小動作了,，也不打擾別的小朋友了，就是偶爾一次,，一聽到我贊許的目光,，他立即坐好。從那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動和自信,。
表揚(yáng)雖然不是全效的,、萬能的。但如果適時地運(yùn)用恰當(dāng)方式去評價,、賞識,、勉勵幼兒，充分發(fā)揮表揚(yáng)的魅力,，就會收到事半功倍的效果。我們在教育孩子的時候,，既要看到他們的優(yōu)點(diǎn),，又要看到他們的缺點(diǎn)，但更重要的是利用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),、閃光點(diǎn)去激勵孩子發(fā)展優(yōu)點(diǎn),，引起幼兒心里的共鳴，相信自我,，爭做一個健康活潑可愛的幼兒,。
幼兒自信教育心得體會簡短篇五
讓孩子當(dāng)小老師，其實(shí)是一件既有趣又有用的事情,。這件事難在一個度,，和孩子之間要把握好度，不要讓你孩子之間沒有了距離,，他就會就此放縱自己,。更重要的是老師要放下架子，要把自己當(dāng)成是他的朋友,，甚至把自己當(dāng)作小孩子,。對于成熟的我們，經(jīng)歷了那么多的人世滄桑,，有了自己的家庭,，有了自己的一種生活模式的老師來說,。把自己當(dāng)小孩是一件非常不容易的事情，甚至,，對于大多數(shù)人來說那是很幼稚的事情,。所以，讓小孩當(dāng)老師最難的就是教師的心態(tài),。
今天下午活動課,，練習(xí)鼓號隊開始了。我覺得不能像往常一樣做局外人了,，因為我不會,，所以要學(xué)習(xí)。這時,，我沒有找同事教我,，而是讓我們班的小君教我。她是老隊員了,，學(xué)習(xí)得很扎實(shí)了,，從她的演奏和眼神中可以看出那份難得的自信。小君教我的時候非常的認(rèn)真細(xì)致,，也很有耐心,。可是,，我的心卻一直游離在千里之外,。練了一次又一次，她從不放棄,，用心以及耐心仿佛看到了在講臺上的我,，是我不得不認(rèn)真學(xué)習(xí)了,。
開始的時候,，我還是沒有把自己當(dāng)成小孩,，一個學(xué)習(xí)者。沒有轉(zhuǎn)換角色使我很難學(xué)會,。最后,，我做到了。同時,，我也領(lǐng)悟到了讓孩子當(dāng)老師有以下幾個好處：
一,、可以讓孩子們真正體會到老師教育的辛苦，當(dāng)學(xué)生不用心學(xué)時,，老師要花費(fèi)很多力氣,。貴在積極。所以,，他們就能學(xué)會珍惜課堂,，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,。
二、老師放下姿態(tài)和學(xué)生相處沒有什么不可以的,，相反還可以增加師生之情,。讓老師有更多的機(jī)會了解學(xué)生，解答他們心中的疑惑,。
三,、讓學(xué)生當(dāng)小老師，能更有效的鍛煉學(xué)習(xí)的主動性,，積極性,。同時，加深知識點(diǎn)的印象,，讓他更有信心的去了解更深層的內(nèi)容,。
從這以后我會經(jīng)常給他們鍛煉的機(jī)會，甚至連課外閱讀也讓那些做得滿分或者是接近滿分額同學(xué)來講解,。發(fā)現(xiàn)他們講解非常清晰,、到位，只是語速快了一些,。在下面傾聽的同學(xué)也異常認(rèn)真起來了,，補(bǔ)充質(zhì)疑也增加了很多。我有了更多的時間去關(guān)注那些學(xué)習(xí)不積極的人,。很多時候,，我只需補(bǔ)充一下他們講解不清楚的地方，也給我的工作帶來了很多便利,，一堂課下來很輕松，一天下來精神滿滿,。
