總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

一年級班主任第一學期工作總結篇一

我結合制定的工作計劃，利用晨會,、班會等時間,，對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。例如：有的學生不習慣學校的一日生活,，更不知道學生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此，在課間活動時,，常常會出現只顧自己,，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序,，影響了同學之間的團結,，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據具體情況選擇）,，務必使每個學生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信,；

其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”；

其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所，是發(fā)展學生智力,，發(fā)揮學生特長的好時機,；同時又可以使學生增長知識，開拓視野，鍛煉意志,，建立起良好的師生關系,，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學期,，我在上課時,，看到哪位學生比較認真就得到五角星，平時哪個學生作業(yè)認真就得到一個五角星,，調動了他們學習的積極性,。小小的五角星使他們學有榜樣、干有方向,，激勵他們奮發(fā)向上,。

從學生進校到現在這一學期里，學生從什么都不懂,，到現在會認字,，會表達，能與老師,、同學進行交流,，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一學期下來，學生基本上能適應學校的生活了,，能較好地適應學校的各種常規(guī),，并能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。

總而言之,，班主任工作是一門科學,，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責做好這一項工作,。

一年級班主任第一學期工作總結篇二

本學期，我基本能執(zhí)行開學初既定的班務計劃,，以學生工作部為導引,，密切結合我班孩子的實情，開展一系列常規(guī)活動與特色活動,，不斷加強班級日常管理,，促進班集體建設良性發(fā)展。現將本學期班主任工作總結如下：

1,、美化教室,，營造溫馨的班級氛圍。開學之初，為消除這群孩子可能不太適應的顧慮,，我從營造班級氛圍入手,，將原本一片狼藉的班級精心布置了一番，從外到內分別裝扮了櫥窗欄,，設置了“心靈有約”,、“童年記憶”、“綠色家園”,、“雛鷹爭章”,、“悅讀成長”等板塊的班級文化墻，企圖給孩子們一個家的溫暖感覺,。

2,、建章立制，規(guī)范學生的言行舉止,?！安灰砸?guī)矩，無以成方圓,?！睂τ趧倓側雽W、行為習慣散漫,、紀律意識單薄的一群一年級孩子來說,，培養(yǎng)其良好的行為習慣尤其重要。于是,，開學伊始,，我就利用班會課從衛(wèi)生值日、課堂紀律,、放學路隊與課間操等方面對孩子們提出具體的要求,，制定出我班的班級公約。同時,，強化孩子們的讀書寫字姿勢和基本的文明禮儀教育,，并在“雛鷹爭章”中設立“衛(wèi)生章”“禮儀章”“學習章”“紀律章”等獎章，以激勵孩子們養(yǎng)成良好的學習與生活習慣,。

3,、崗位設置，實施全員共管的模式,。為激發(fā)每個孩子的集體主義觀念,，增強主人翁意識，我采取了“人人共管,，全員參與”的方式,，讓每個孩子在積極參與班級管理中增強歸屬感,，提高集體主義觀念。我先后設置了“班級總理”“七大常委”“光電部長”“后勤部長”“衛(wèi)生部長”“監(jiān)察部長”等18個崗位,，公布細化了的實施細則,，讓每一個認領的孩子明確自己的崗位職責。并引入評價與競爭激勵機制,，對考察試用合格的孩子才允許上崗,，行使管理權。一大批孩子在管理中確實增強了工作責任感,，培養(yǎng)了組織管理能力,，也樹立了自信心。

1,、自主活動,，陶冶學生的情操。其一,，童心誦童謠,。推普周里，讓孩子們在吟誦童謠中推廣普通話,，增強說普通話,、寫規(guī)范字的意識；其二,，親子故事會,。邀請故事爸媽走進課堂，通過一個個有趣的兒童故事的講述教育孩子們做一個誠實的孩子,；其三,，每日一句名人名言。通過每日課前一分鐘的誦讀,，或導行、或勵志,、或讀書學習方法,，讓學生在不斷積累中激勵言行、感化思想,；其四,，通過開展優(yōu)秀作業(yè)評比和“小小口算王”活動，激發(fā)孩子們的學習興趣,，自覺提高良好的學習品質,。

2、加強閱讀,，培養(yǎng)書香少年,。首先，充分利用學校的圖書館資源和班級的圖書角，在閱讀課上與小飯桌時間里讓生進行廣泛的繪本閱讀,，以培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。其次，在對一年級學生進行閱讀現狀的問卷調查的基礎上,，通過“書香國慶閱讀計劃”,、“我最喜歡的一本書”分享會、閱讀之星評選等活動,，切實推動每個孩子將閱讀內化為自己一生的好習慣,，自覺做個書香少年。

1,、主題班會,，開展“四做”活動。本學期,，我以主題班會為主陣地,，以“四做”為核心內容，先后開展主題為“做集體的主人,、做時間的主人,、做學習的主人、做評價的主人”等班會課教育,，引導孩子們從入學開始做個熱愛集體,、珍惜時間、熱愛學習,、學會評價的小學生，并通過自評,、學生評,、家長評和師評相結合的方式引導孩子們客觀公正地進行評價。同時,，抓住建隊節(jié)這一契機,，在班會課上開展了隊史、宣誓,、呼號等少先隊禮儀常識的普及,，并吸收21名學生光榮加入了少先隊組織。這些扎實有效的活動為孩子們良好品質的形成奠定了基礎,。

2,、道德講堂，踐行感恩主題,。本學期,，我班以學生工作部的德育教育為導向,，利用主題班會課和雨天大課間活動時間，分別以“孝敬老人,，感恩父母”,、“幫助他人，快樂自己”,、“小公民,，大道德”為主題開展了三期道德講堂活動，教育孩子們做個感恩懂禮貌的孩子,。同時,，我將感恩教育主題從課內延伸到課外，與生活實際結合,、與身邊人和事結合,，以“美德少年，感恩存折”的方式引導孩子們在家中,、在校園里以實際行動向爸爸媽媽,、老師、同學,、保安叔叔和保潔阿姨表達自己一顆感恩的心,。通過具體實在的實踐活動，提升了孩子們的道德品質和文明行為,。孩子們開始在感恩教育的影響與內化下規(guī)范自己的言行舉止,。

3、快樂實踐,，在收獲中成長,。其一，積極參加第二校園體育節(jié)暨迎新年趣味運動會活動,。通過廣播操比賽,、眼保健操比賽、方正跑操,、沙包投籃,、跳繩比賽、趣味親子運動等一系列活動,，孩子們在運動中增強了團隊與競爭意識，收獲了快樂與成功,。其二,，組織歡樂圣誕跳蚤市場活動。在此項活動中,，我組織孩子們與父母一起動手制作圣誕主題的手工藝品,，收集廢舊的書籍,、玩具、布偶等“交易商品”,，設計我班的銷售口號,，教授孩子們購買技巧等，最終在當天的活動里孩子們成功銷售完班級所有物品,，也都淘到了自己滿意的物品,。此項活動的開展引起了孩子們極大的關注與興趣，大家在活動中培養(yǎng)了理財觀念,，也推行了“循環(huán)經濟思想”,。

1、密切協(xié)作,，在互助中共贏,。開學之初，為了讓每位家長能科學高效地做好幼銜小教育,，我班及時召開了以入學教育為主題的家長會,，教授家長“如何做好開學準備工作”，“如何消除孩子的不適應,，從容邁步小學教育”,，從而為我班孩子順利入學、盡早適應做了很好的鋪墊,。學期中途,，發(fā)現我班孩子在學習和行為習慣方面有“回頭潮”現象，我借助首次家長開放日的間隙,，及時向家長們反饋了孩子們的學習行為表現,，指出家長們在家庭教育方面存在的誤區(qū)，提出有針對性的整改方案,，最終為盡快扭轉學生的不良學習習慣和錯誤行為贏得了時機,。

2、家訪活動,，在交流中反思,。我班抓住此次“萬名教師訪萬家”的活動契機，深入每位學生家中開展家訪活動,。我與副班充分利用放學時間和雙休日時間,，采取“電話預約、逐個登門”的方法,，挨家挨戶了解孩子的家庭情況,，與家長共同交流探討孩子的教育問題。此次家訪活動,，為我全面了解班級學生的家庭情況,，正確把握學生的思想動態(tài),，及時調整自己的教育教學行為提供了詳實的參考依據。

1,、學生的學習習慣和行為習慣較開學初有了明顯的改觀,。

2、一大批孩子在活動中得到了成長與鍛煉,，先后涌現出了束浩冉同學,、徐樂雪同學等“禮儀小標兵”、“愛集體標兵”,、“惜時小標兵”,、“愛學習小標兵”、“顯著進步之星”,。在校園體育節(jié)活動中,，我班的孟馨悅、吳雨涵等同學代表班級參賽榮獲1個特等獎,，4個一等獎,，3個二等獎。

3,、班級向心力與凝聚力顯著增強,。經過孩子們的拼搏與努力，在體育節(jié)上我班活動獲得眼保健操二等獎,、廣播操二等獎和方正跑三等獎,；在歡樂圣誕跳蚤市場活動中，我班獲得最佳銷售獎,。本學期,，我班先后共獲得2次流動紅旗。

1,、學生的衛(wèi)生與紀律意識相對較薄,，尤其是個別問題生需要關注與轉化。

2,、學生的學習習慣與課堂常規(guī)還是有待于提高,。

3、班干部的管理能力與組織協(xié)調能力需要進一步提高與完善,。

4,、相當一部分學生對班級的認領崗位職責不清，工作不夠盡心負責,。

5,、班級文化氛圍還不夠濃厚，學生的學習興趣值得進一步提高

1、運用榜樣示范法,，繼續(xù)強化學生的行為習慣與學習習慣的教育。

2,、開展豐富多彩的閱讀活動,，繼續(xù)打造書香班級建設。

3,、加強班級小干部的培養(yǎng)與教育,，提高其班級管理水平。

4,、配合學生工作部,，開展班級特色活動和學校常規(guī)活動，強化學生的'德育教育,。

5,、運用集體的力量，幫扶和轉化個別“問題生”,。

一年級班主任第一學期工作總結篇三

一個班,，關起門來就是一個大家庭。如果這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著,、幫助著,、照顧著、鼓舞著,，那么它便是溫馨的,，溫暖的,而班主任就是這個家的組織者、建設者,?；仡櫼粚W期的工作，有成績亦有不足,，現總結如下：

愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級,，必須關心,、了解每一位學生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情,，經常會圍著老師轉,，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進步了,！今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機的，順其自然的給孩子們提出一些要求,，會收到意想不到的效果,。

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經常對他們說：“你真棒”,！“你學得真快”！“你說的真好”,！……當我和家長交流時,，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又獎勵了他幾顆小紅心,，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會特別好,。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升,。對于這一點,，我正在努力中。如根據一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣,。

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。期中總結交流的時候，我把家長的電話號碼都存在了手機里,，這樣與家長聯系起來真的方便多了,，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出某某學生家長的時候他們也開心,，做起工作來也方便不少,。

作為一名低年級的教師，我在教學與班級管理中存在著很多的不足．下學期我會同孩子們一起努力，使各方面做得更好,！

一年級班主任第一學期工作總結篇四

本學期我擔任一（1）班的教育教學工作,。作為“班集體靈魂”的班主任，我認識到自己所承擔的重任,。在這個學期里,，為了搞好本班的班風、學風,，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質,，我主要做了下面幾點工作：

一年級學生由于年齡小，自我控制能力差,，紀律問題要一提再提,。因此，從孩子入學開始,，我就從培養(yǎng)學生的良好習慣著手,。如要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學,；培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內,、外,，見到老師都要禮貌問好，同學之間能夠團結友愛,，互相幫助,，拾到東西要及時上交。另外,，針對紀律問題,，我抓住任何機會帶著孩子學習學校規(guī)章制度，組織好學生的紀律。并在課后注意觀察學生的行為,，發(fā)現不良現象及時糾正,，根據學生的表現在學生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認真聽課,、認真作業(yè),，下課文明休息、加強鍛煉,，愛護公務的好習慣,。經過老師和孩子們三個多月的共同努力，從他們的行動已經可以看到：他們小小的心靈里已經發(fā)出美的幼芽,。

馬卡連柯曾經說過：“教育了集體,，團結了集體，加強了集體,，以后,，集體自身就能成為很大的教育力量了?！卑嗉w不僅是教育對象,，更是教育的強大力量。另外,，良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。因此,，我一直注意班集體建設，并通過集體來教育學生,。我覺得集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。因此,，我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如常規(guī)比賽,，趣味運動會,，詩歌朗誦等活動。另外,，良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分,。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。在大家的團結努力下,，我們一（5）班逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,。在開學不久,，我們班就評選出了班干部,，如班長,、紀律部長、衛(wèi)生部長,、牛奶部長等,，給他們分工,，并明確自己所做的工作,。孩子們熱情很高，也很負責,，給老師省了不少精力,。但鑒于部分班干，自控能力不好,、工作不積極,、反響不好，我也經常對班干部們進行改選,，重新委任負責的,、“民心所向”的新干部。平時,，我經常與干部談心,，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則,，要求同學們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經常表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進。經過幾個月的培訓,，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學中威信也高,。

老師除了要教好學生,、做好校內的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要經常與家長保持聯系,，取得家長協(xié)助，這樣才能把學生教好,。平時我注意做好這個工作,，經常與家長溝通、交流,。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學習和表現,，也能和走讀學生家長面對面溝通孩子一天的表現。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學,，經過老師和家長的多次教育,，現在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè),。

作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言,，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的,。很多時候會感到當班主任很累,，事情很多，很累心,，有的時候還會很心煩,。但是，有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步,、能夠進步那么一點,，我也是發(fā)自內心的高興和自豪。當我處身孩子周圍,，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,，那種感動是從心里往外涌的，那個時候我覺得能成為一名小學老師是多么幸福,?；蛟S這也正驗證了那句話：痛并快樂著。

當然,，在這幾個月的班主任工作中,，我也有太多做的不滿意的地方。比如,，學生紀律雖然有所改善,，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂,，這也說明了在學生行為規(guī)范這方面,，我的工作還是沒有做到位,。另外，我要反省的是組織學生班集體活動,。在這方面我缺乏經驗,，沒能給孩子深刻的人文關懷，對集體組織管理做的不好,。我要學習和改進的地方太多,，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作﹑學習和實踐里,，我也學到了太多太多,。在這里我非常感謝龍小的各位領導和老師奪我的幫助和鼓勵，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,，她們給了我很大的幫助,。沒有他們的支持，就沒有今天我的進步,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得，因為,，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界,！

一年級班主任第一學期工作總結篇五

在學校里，班主任接觸學生的時間最長,，開展的教育活動最多,，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子,，一本書,。因此，為了規(guī)范學生的行為,，我在教育工作中,，真正做到為人師表，率先垂范,。我作為一名班主任,，在工作實踐中，要求學生做到的,，我首先帶頭做到,；要求學生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學生；教育他們熱愛勞動,，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生,；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師,，年級同志搞好團結,；和學生交知心朋友；在學習上,，要求學生書寫認真工整,，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學生的愛戴,。

一年級學生由于年齡小，自控能力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班隊課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據學生的表現在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關鍵在于小學階段的教育，特別是低年級階段的教育,，所以我加強了對學生課堂紀律,，常規(guī)，禮貌,，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育,。

1,、重視在課堂內的常規(guī)訓練。

對于一年級的學生,，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓練,。一學期以來，我針對班上學生實際,，利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng),。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意"三個一",，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到,，眼到，口到,，心到,。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢,。

當學生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚,。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容,，記在心中,，要說得出來。如每天的晨會,，我要求學生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學生起來說出要點,，如答不出,，就說明沒有專心聽講,。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。現在學生在課堂上讀,，寫,，坐，站,，聽,，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。

2,、規(guī)范學生常規(guī),。

為了規(guī)范小學生行為,，我還將學校的常規(guī)，學習,，勞動等教育向家庭延伸,，要求學生每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌,，經常使用禮貌用語,；養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣；培養(yǎng)學生自理能力,，并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉,，洗腳，洗小件衣服,，會幫助父母掃地,，倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義,，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞,。針對兒童上進心強的特點,，以表揚為主，堅持正面教育,。教室的墻上設立了"誰的星星多"的評比,，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用,。

通過活動,，本班涌現出一大批好人好事。班上學生生病,，同學互相關心,；同學有困難，互相幫助,，同學吐了,，不怕臟臭主動打掃。該班學生表現十分積極,，充分體現了學生熱愛集體,，關心他人的優(yōu)秀品質正在逐漸形成。

為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立聯系,。對一些學習有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法,。如：多引導,，啟發(fā)。

一年級班主任第一學期工作總結篇六

時光飛逝,，不知不覺一學期就過去了,，我擔任的是一年級的班主任，在這一學期中,，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。

一年級學生由于年齡小,，表現為活潑好動,，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上,，首先是利用晨會課、品生課學習《小學生日常行為規(guī)范》,，提醒學生做好上課準備工作,。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣,。

比如：每天到校給老師檢查,，回家給家長檢查，并做好記號,，然后才可以出去玩,。另外我利用學生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜,，也可以使學生增加課外識字量,，對讀書產生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子,，由課代表監(jiān)督完成,。

卡連柯曾經說過：“教育了集體，團結了集體,，加強了集體,，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了,?！卑嗉w不僅是教育對象，更是教育的強大力量,。另外,，良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。因此，我一直注意班集體建設,，并通過集體來教育學生,。我覺得集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。因此，我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如畫畫比賽,、主題黑板報等活動。另外,，良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分,。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。在大家的團結努力下，我們一（5）班逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體,。

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要,。一年級學生年齡小,，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個值日組長,，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

本學期我把學生的聯系電話存進自己的手機,，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時,，我總是耐心地和他們講解,、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現學生在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯系，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。家長們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方,。

一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活,，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心,。所以下學期我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設得更好。