總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師入職的培訓(xùn)總結(jié) 教師入職培訓(xùn)總結(jié)字篇一

第一,，樹立教育工作者的責(zé)任意識(shí)。振興教育是國(guó)家崛起的重要原因,，我們身在一線的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針,，辦人們滿意的教育。雖然我們?cè)诟呖嫉确矫娲嬖谝恍﹩栴},，但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)發(fā)展的更好,。所以，新入職的教師應(yīng)該從我做起,，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感,、價(jià)值觀,，把祖國(guó)的未來教育好,。第二，現(xiàn)在的學(xué)生與以前明顯不同了,。我們的特級(jí)教師老師告訴我們,，如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍，愛發(fā)言,，不時(shí)說出精彩的語言,。同時(shí),，學(xué)生搜集與處理信息的能力、交流和表達(dá)能力,、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了,。總之,，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了,。所以，我們要計(jì)劃好“給學(xué)生什么,，不給學(xué)生什么”，處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系,，加強(qiáng)學(xué)生提出問題,、解決問題的自主學(xué)習(xí)能力。為此,，教師要注意專業(yè)知識(shí)的積累,，使自己由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化，旁征博引,，涉獵廣泛,，增強(qiáng)個(gè)人的魅力。第三,，現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了,。我們秦一中的優(yōu)秀班主任李老師告訴我們，教師在做學(xué)生工作時(shí)一定要有細(xì)心,，尊重孩子的自尊心,，平等對(duì)待學(xué)生。在做學(xué)生工作時(shí),，尤其不能怕麻煩,，怕?lián)馁M(fèi)力。當(dāng)然,，在與同學(xué)們交心做朋友的同時(shí),，我們也不能一味地遷就他們,，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)我們必須糾正，懲罰是完全必要的,。

同時(shí),，教師不再僅僅是知識(shí)解釋者，課程忠實(shí)的執(zhí)行者,，而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者,。在此指導(dǎo)下，教學(xué)活動(dòng)不再是忠實(shí)地講授課程的死板過程,，更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程,。所以，教師要以教材為依據(jù),，充分開發(fā),、利用各種教學(xué)資源。第四,，現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了,。我們的特級(jí)教師老師告訴我們，教學(xué)過程不能只有知識(shí)的傳授,，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會(huì)的,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中有什么體驗(yàn)。注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生通過自己的閱讀,、探究、思考,、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過程來獲得知識(shí),，使結(jié)論和過程緊密結(jié)合起來，使他們的知識(shí)和能力共同發(fā)展,。此外,，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，努力使課堂教學(xué)過程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀,、價(jià)值觀的過程,。

對(duì)于授課過程，蔣老師建議說,，導(dǎo)入時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“趣”字,，授課時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字，練習(xí)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“精”字,，總結(jié)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“活”字,。

第五，善于鼓勵(lì)學(xué)生，以人為本,。昌黎一中的特級(jí)教師劉老師告訴我們，融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美,，及時(shí)表揚(yáng)，堅(jiān)持表揚(yáng),。同時(shí),，老師也要注意表揚(yáng)的藝術(shù)，注意策略,，如表揚(yáng)要有針對(duì)性,，不能泛泛而談；神態(tài)要正式嚴(yán)肅,，不能嘻嘻哈哈,。

第六，備課要充分,。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：“教師所知道的東西,，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材,?！眰湔n的內(nèi)容有很多，新世紀(jì)高中的馬老師重點(diǎn)向我們強(qiáng)調(diào)背學(xué)情的重要性,，因?yàn)榱私鈱W(xué)生的原來的學(xué)習(xí)情況及心理素質(zhì)是我們開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),。這樣的教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性，富有效率,，贏得學(xué)生的掌聲,。

第七，鍛煉說課能力,。新世紀(jì)高中的楊老師告訴我們,，說課在備課與講課之間起著重要的連接作用，他可以促進(jìn)教師教法的改進(jìn),，教育理念的更新,。說課大致可以分為，課前說課和課后說課兩種,，前者強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì),，屬于設(shè)想，而后者則強(qiáng)調(diào)課后反思及調(diào)整,，以利于今后工作的進(jìn)步,。楊校長(zhǎng)還請(qǐng)幾位老師給我們做了示范，從中我們學(xué)到了不少富有實(shí)效的知識(shí)與技巧。

第八,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思或隨筆,，教師之間應(yīng)經(jīng)常在一起討論教學(xué)過程中遇到的問題，互相幫助,，共同成長(zhǎng),。新世紀(jì)高中的馬老師告訴我們，教師的成長(zhǎng)有賴于經(jīng)驗(yàn)與反思的綜合作用,。只有在反思中,，我們才能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取得進(jìn)步,。反思的形式是多種多樣的,，可以是正式的文字也可以是隨手耳機(jī)的雜談，也可以是較為典型的案例,，不一而足,。

第九，堅(jiān)持不懈地抓好校園安全,。教育局安全科的韓科長(zhǎng)告訴我們,，保障學(xué)生的安全是個(gè)十分重要的工作，要注意學(xué)生的交通安全,、食品安全,、網(wǎng)絡(luò)安全，注意用電防火等,。為了做到保障有力,，每一位老師在今后的工作中都要有高度的責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻宣傳安全常識(shí),，定期檢查安全設(shè)施,，加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作。

第十,，培養(yǎng)自身良好的心理素質(zhì),。秦皇島廣播電視大學(xué)副教授胡老師告訴我們，教師要正確的面對(duì)職場(chǎng)壓力,，注意用正確,、適當(dāng)?shù)姆椒ň徑鈮毫Γ缃?jīng)常對(duì)自己笑一笑,，保持幽默感,，善于和朋友傾訴，等等,。同時(shí),，胡老師告訴我們，適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我們是有益的。我們可以化壓力為動(dòng)力,，使我們的事業(yè)取得更大的進(jìn)步,。

第十一，加強(qiáng)對(duì)教育科學(xué)的研究,。開發(fā)區(qū)教育局的申書記和北戴河教研服務(wù)中心的楊老師告訴我們,，教育科研工作有助于提高我們對(duì)學(xué)生和教材的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而有利于提高我們的教學(xué)水平,。申書記向我們介紹了教育科研的方法及一般過程，并特別提醒我們注意各種方法中的注意事項(xiàng),，及科研論文寫作中應(yīng)注意的問題,，如文獻(xiàn)的引用。楊老師則提醒我們不要陷入跟風(fēng)追潮,、穿鑿附會(huì),、刻意求新、貪大求全的誤區(qū),，提醒我們要有問題意識(shí),。

第十二，注意教師形象,。海港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的范老師告訴我們,，教師要為人師表，所以在穿著,、語言及行為上都應(yīng)該為學(xué)生樹立榜樣,，講普通話寫規(guī)范字，著裝要樸素大方,，說話干脆利落,。這些都是我們?cè)谄匠Ｉ钪兴鶓?yīng)該注意的。

總之,，教師是一個(gè)神圣的,、高尚的職業(yè)，備受社會(huì)的期待和關(guān)注,。為此,，我們要熱愛本職工作，以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好,，用心用腦做教師,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。

教師入職的培訓(xùn)總結(jié) 教師入職培訓(xùn)總結(jié)字篇二

百年大計(jì)在教育,，教育大計(jì)在教師,。為適應(yīng)教師專業(yè)化發(fā)展的要求，使新教師深刻了解基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，提高新教師對(duì)職業(yè)定位的認(rèn)識(shí)和從教能力,，明確教師職業(yè)道德和相關(guān)法律法規(guī),，熟知學(xué)校教育教學(xué)工作常規(guī)，提高師德,、師能,、師技，盡快適應(yīng)和勝任中小學(xué)教育教學(xué)工作,，根據(jù)上級(jí)主管部門的工作安排,，我們每年對(duì)新參加工作和新調(diào)入海港區(qū)工作的教師開展入職教育培訓(xùn)，2007年培訓(xùn)新教師231人,。培訓(xùn)共分為三部分：崗前培訓(xùn),、理論培訓(xùn)、實(shí)踐能力指導(dǎo),。

開學(xué)前的崗前培訓(xùn)我們開展得有聲有色,，雷局長(zhǎng)為新教師進(jìn)行了“教師的理想與信念”的專題講座，局長(zhǎng)對(duì)事業(yè)的滿腔熱忱,、對(duì)教育的深刻闡釋,、對(duì)新教師的殷切期待深深感染者每位老師，在師德報(bào)告,、學(xué)生管理,、模范班主任經(jīng)驗(yàn)介紹之后，是教研員,、骨干教師的關(guān)于怎樣備課上課的專業(yè)引領(lǐng),。雖然崗前培訓(xùn)只有短暫的3天，但新教師收獲頗豐,。

理論培訓(xùn)的內(nèi)容包括教師職業(yè)道德與修養(yǎng)（含相關(guān)教育法律法規(guī)）,，現(xiàn)代教育技術(shù)，教育科學(xué)研究方法,，心理健康教育與心理咨詢,，學(xué)生管理與班主任學(xué)，學(xué)前教育基本理論與實(shí)踐,，學(xué)前教育科學(xué)研究方法,，秦皇島政治、經(jīng)濟(jì),、文化及教育發(fā)展的概況和前景（魅力秦皇島）等8門課程,，共144學(xué)時(shí)，豐富的課程進(jìn)一步充實(shí)了新教師的頭腦,，為新入職的教師有效執(zhí)教指路,、搭橋,。

在培訓(xùn)形式上活潑多樣。采用集中教授,、互動(dòng)研討,、案例教學(xué)、個(gè)人自修,、分組學(xué)習(xí),、重點(diǎn)輔導(dǎo)等多種形式，調(diào)動(dòng)新教師學(xué)習(xí)的積極性,，提高培訓(xùn)實(shí)效,。我們這次把聽講座、看錄像,、聽評(píng)課,、寫心得等多種形式穿插結(jié)合起來，使形式服務(wù)于內(nèi)容,，兩者相得益彰,，提高了新教師的教育教學(xué)能力,，為新教師順利開展工作明確了方向,、奠定了基礎(chǔ)，使他們能夠順利邁好教壇第一步,。

培訓(xùn)是教育教學(xué)工作的初階,，如何讓新教師在邁上初階后，進(jìn)而能登堂入室,，培養(yǎng)新教師的實(shí)戰(zhàn)能力至關(guān)重要,。在實(shí)踐能力指導(dǎo)中，我們采用示范引路,、師徒結(jié)對(duì),、重點(diǎn)指導(dǎo)、評(píng)比促進(jìn),、成果展示等形式進(jìn)行,。培訓(xùn)室全體成員及部分教研員擔(dān)任指導(dǎo)教師，深入新教師的課堂,，對(duì)新教師進(jìn)行面對(duì)面,、一對(duì)一的具體指導(dǎo)。每次聽課后都及時(shí)組織評(píng)課,，先由講課教師說課,，然后新教師互動(dòng)交流，指導(dǎo)教師評(píng)課總結(jié),。通過一系列的活動(dòng)把新的意識(shí),、新的理念,、新的思想、新的教法傳遞給每一位新教師,，提高了他們對(duì)課程理念,、課程目標(biāo)的重新定位、教材特點(diǎn),、教材教法等方面的認(rèn)識(shí),、理解；對(duì)于新教師教學(xué)思路擴(kuò)展,，教學(xué)方法的改進(jìn)有很大的益處,。新教師任職學(xué)校也對(duì)他們進(jìn)行了系統(tǒng)的跟蹤指導(dǎo)，并建立了新教師成長(zhǎng)檔案,。

新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣、扎實(shí)生動(dòng),、效果顯著,。許多新教師在談到培訓(xùn)的體會(huì)時(shí)紛紛表示：新教師培訓(xùn)創(chuàng)造的機(jī)會(huì)幫助我們跨越教師道路上的第一道門檻，我們沒有理由不努力,。今后我會(huì)更加堅(jiān)定信念,，虛心學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)能力,，彌補(bǔ)各種不足，腳踏實(shí)地地工作,，為海港區(qū)的教育事業(yè),，為建設(shè)宜居、宜業(yè),、宜游的新港城做出一份貢獻(xiàn),。從中我們不難窺見新教師們的青春風(fēng)采、凌云壯志,、美好愿望,、切實(shí)收獲。他們確實(shí)是港城的新綠,，港城教育的新綠,。

教師入職的培訓(xùn)總結(jié) 教師入職培訓(xùn)總結(jié)字篇三

通過本次系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)和收獲到如下幾點(diǎn)：

1,、愛崗敬業(yè),，恪職盡守，是我們作為教育工作者應(yīng)該堅(jiān)守的基本理念,。

只有熱愛工作,，兢兢業(yè)業(yè),，淡薄名利，盡職盡責(zé),，我們才能取得良好的工作業(yè)績(jī)和獲得師生的認(rèn)同,，也能收獲我們內(nèi)心的充盈和職業(yè)的信賴感和榮譽(yù)感。只有將學(xué)校,、學(xué)院和工作職責(zé)如家一樣愛戴和認(rèn)真經(jīng)營(yíng)及付出,，我們才能收獲在取得工作業(yè)績(jī)和成果的時(shí)候的自豪感和自信心！

良好的德育品質(zhì)和文化修養(yǎng)與情操,，不僅僅可以陶冶和滋養(yǎng)我們的內(nèi)心精神世界,，也可以豐富我們的審美情趣和品位，也可以飽滿和充盈我們的精神體系和文化魅力,。教學(xué)不僅僅要傳遞專業(yè)知識(shí)和理論,，更應(yīng)該從人文方面熏陶和感染學(xué)生，讓他們內(nèi)心世界更加飽滿,、更加自信,、更加樂觀、更加積極,、更家陽光,。強(qiáng)大的精神和飽滿的內(nèi)心，才能承載更多的使命,、責(zé)任和義務(wù),，相應(yīng)的人格體系的構(gòu)建,，也有利于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)精神的培養(yǎng),。良好的教育體系，應(yīng)該關(guān)注精神體系的構(gòu)建,、專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和專業(yè)態(tài)度的鍛造,。因此，為了做好教育工作,，為了感染和引導(dǎo)一大批青春張揚(yáng)的學(xué)生,，我們責(zé)任和義務(wù)重大，需要我們不斷的學(xué)習(xí)人文文化,，構(gòu)建良好的人文素養(yǎng)和底蘊(yùn),。在教書育人的同時(shí)，用我們精神和文化,，去感染和引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀,、世界觀、職業(yè)觀和專業(yè)精神,。

只有具備良好的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和良好專業(yè)積累,，我們才能融會(huì)貫通,、縱橫捭闔、游刃有余,、信手拈來,。良好的專業(yè)知識(shí)的構(gòu)建，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程,，了解和研究學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)和方向,，把握學(xué)科專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，積累和研讀學(xué)科前沿,，及時(shí)補(bǔ)充新理論,、新知識(shí)、新方法,。搭建完善的學(xué)科知識(shí)系統(tǒng),，才能在教學(xué)工作中，積極,、自信和全面的傳遞專業(yè)知識(shí),。只有以我們強(qiáng)健的專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，展現(xiàn)我們專業(yè)精神和素養(yǎng),，才能實(shí)實(shí)在在的言傳身教給我們的學(xué)生,。讓他們明白，專業(yè)化,、職業(yè)化是未來的方向；立足社會(huì),，需要完備的專業(yè)知識(shí)體系、專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神,。

理論知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)建,，需要我們知行合一,、不斷實(shí)踐。只有結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，積極投入到社會(huì)實(shí)踐中,，才能更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)專業(yè)知識(shí)和了解專業(yè)知識(shí)的不足,。在實(shí)踐中，我們才能發(fā)現(xiàn)專業(yè)體系中的未知所在，才能引導(dǎo)我們?nèi)シe極的探索和進(jìn)步,。紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,，在漫長(zhǎng)的教育生涯里，我們需要不斷的求索上下，探索專業(yè)的未知和積累專業(yè)的體系，以我們的專業(yè)精神去感染和熏陶學(xué)生,。

教育工作者，同學(xué)生、同事具有頻繁的交流和交集。待人處事，只有有原則有魅力，才能保障教育工作的順利和開心進(jìn)行,。和善,、和睦,，時(shí)常同學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解學(xué)生思想狀態(tài)，才能更加工作起來事半功倍、得心應(yīng)手。因此,，需要我們教育工作者,，學(xué)習(xí)相關(guān)心理學(xué)課程,，了解人的思想、情緒和心理變化特征，同時(shí)，積極在實(shí)踐中,，總結(jié)教育工作的得失和不足,，不斷的完善教育方法,、技巧和手段。同時(shí),，學(xué)海無涯,、漫漫求索中，難免遇到這樣或那樣的問題和疑問,，需要我們積極和同事進(jìn)行溝通和交流，不斷提高專業(yè)水平,。和睦友善,、積極樂觀,、陽光低調(diào)的處事風(fēng)格,，更容易構(gòu)建平易近人的環(huán)境,。

對(duì)待學(xué)生如良師益友,，內(nèi)心充滿愛心,，有教無類,，循循善誘，積極引導(dǎo),。以一顆純粹的熱心，一腔熱情，去積極的,、樂觀的投入到教學(xué)科研生活當(dāng)中,。在教學(xué)生涯中，保持加強(qiáng)體育鍛煉,，以良好的體魄和豐滿的精神氣魄來保障教學(xué)的效率和質(zhì)量,。

教育事業(yè)是一個(gè)光榮的事業(yè)，需要我們?yōu)橹畧?jiān)持奮斗一生,、日臻完善自我,、提升自我。教育事業(yè)是一個(gè)需要不斷推陳出新,、創(chuàng)造創(chuàng)新,、服務(wù)社會(huì)、回饋社會(huì)的公益事業(yè),，需要我們以優(yōu)質(zhì)的品質(zhì),、完善的精神內(nèi)心,、強(qiáng)悍的專業(yè)素養(yǎng)和精神、良好的心態(tài)和強(qiáng)健的體魄為之奮斗終生,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。教育事業(yè)一個(gè)偉大的事業(yè),，一個(gè)讓我們?yōu)橹院赖氖聵I(yè),，也是一個(gè)具有挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要我們完善自我,、不斷的求索,、積極的付出，才能收獲挑李滿天下,、芬芳滿世界,。

雖然本次新入職培訓(xùn)工作，收獲頗多,。但是也有一些方面需要進(jìn)一步改善和完善,，需要完善的地方如下：

1、加強(qiáng)學(xué)校,、學(xué)院和附屬企業(yè)的參觀活動(dòng)，例如對(duì)各個(gè)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室和試驗(yàn)儀器以及科研項(xiàng)目加大開放力度,，可以建立實(shí)驗(yàn)室開放日活動(dòng),。加強(qiáng)師生對(duì)學(xué)校整體辦學(xué)資源的了解、宣傳和利用,。對(duì)各個(gè)附屬企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍,、提供產(chǎn)品、主要技術(shù)方面做相應(yīng)的參觀講解安排,，一方面可以結(jié)合自我科研工作的特征,，合理的利用校內(nèi)資源，同時(shí)也可以讓更多的教工宣傳企業(yè),。

2,、學(xué)校應(yīng)該建立教學(xué)名師以及教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)技巧較為完備的教師目錄,，提供相應(yīng)課程教學(xué)地點(diǎn)和時(shí)間目錄,，同時(shí)，建立觀摩聽課激勵(lì)機(jī)制,，聽課備案制度,，完善名師效應(yīng)的傳播力度。聽課備案可以通過授課教師簽字,、聽課人簽字,、然后教育教師發(fā)展中心備案,，建立獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

3,、各個(gè)學(xué)院根據(jù)實(shí)踐性科研項(xiàng)目特征,，安排新入職教工參與實(shí)踐科研活動(dòng)。一方面可以鍛煉新近教工的科研實(shí)踐技能,，另一方面可以形成良好的科研氛圍和團(tuán)隊(duì),。

4、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)院合作企業(yè)聯(lián)盟建立,，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)建立實(shí)踐培訓(xùn)基地,，加強(qiáng)理論知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí),，將學(xué)校打造成企業(yè)的人力資源培養(yǎng)和再培訓(xùn)的堅(jiān)實(shí)后盾,，形成長(zhǎng)久的互惠互利的戰(zhàn)略聯(lián)盟。建立企業(yè)和學(xué)校人員的交流培養(yǎng)模式,，特別對(duì)于一些實(shí)踐性比較強(qiáng)的工程專業(yè),，青年教工在企業(yè)的培訓(xùn)和訓(xùn)練，可以為提升實(shí)踐技能,，也可以加強(qiáng)院系同企業(yè)的交流合作和學(xué)校的辦學(xué)的宣傳,。企業(yè)人力資源的再培訓(xùn)，以及高層次人才的引進(jìn)講學(xué)交流,，可以提高學(xué)院知名度,，也可以提高學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量。

5,、學(xué)院應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特征,，安排一到三名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)范圍應(yīng)該涉及教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐技能的培養(yǎng),。比如加強(qiáng)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),、畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的傳幫帶作用。學(xué)院系科教研室應(yīng)該建立完善的多層次多梯度的培養(yǎng)體系,，讓青年教師能夠在良好的環(huán)境,、氛圍、資源里逐步成長(zhǎng)成一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)技能嫻熟,、實(shí)踐技能完備、科研技能完善的骨干教工,。

6,、學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)多媒體教學(xué)儀器使用的培訓(xùn)。比如學(xué)校教學(xué)多媒體的調(diào)試方法及技巧，提高常規(guī)多媒體問題的解決能力,。