圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)和收獲篇一

書中這樣一段話讓我感動不已：“有心的地方就會有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)現(xiàn)的地方就會有欣賞,，有欣賞的地方就會有愛,，有愛的地方就會有美，有美的地方就會有自由,，有自由的地方就會有快樂,。“是的,，我們不能選擇我們的學(xué)生,，但是我們可以改變自己的心態(tài)。其實不管是平常之心,、寬容之心,，還是感恩之心，只要你擁有陽光般的心態(tài),，在日常的工作和生活中尋找幸福,，正確看待工作和生活中的事情，寬容他人,，善待自己,，就會少些煩惱多些快樂，將教師視為一種藝術(shù),，樂此不疲雖苦猶甜,，那么你就能夠擁抱幸福!

一個人的幸福程度的高低與金錢的多少是不成比例的，并非錢越多越幸福,。教師這一職業(yè)很受人尊重,，因為教師是從社會地位而非經(jīng)濟地位上來獲得尊嚴(yán)的，教師精神上的富有是獲得了社會的認(rèn)同與尊重。這就是一種幸福,。

教師的心態(tài)也要像陽光那樣,，是平常的、達觀的,、寬容的,、感恩的、積極向上的,。我們只有擁有這樣的陽光心態(tài),，才能做一個幸福的教師。教師幸福,，他的學(xué)生才會感到幸福,。讓我們努力提高自身文化底蘊，提高教育的智慧和技藝,，爭取專業(yè)不斷成長,，追求作為教師的幸福人生吧!

最后，我想以第一天的開班動員會上的宣誓詞結(jié)束我的總結(jié)：忠誠黨的教育事業(yè),，嚴(yán)守憲法和法律,，遵守學(xué)習(xí)章程，履行教師職責(zé),，珍惜教師聲譽,，立德樹人，行為示范,，弘揚“尚德尚學(xué)尚行愛國愛校愛人”校訓(xùn)精神,，做有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的好教師，為建設(shè)有特色,、高水平科技大學(xué)而努力工作!

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)和收獲篇二

我剛來到xx學(xué)校的時候,，接手高一1、2班的教授教化,，放學(xué)期接手文科5,、6班的教授教化。高一數(shù)學(xué)對我來說照樣新手上路,，然則本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教授教化任務(wù)，還在業(yè)務(wù)程度上有了很大的進步,。這半年的教授教化過程,，是繁忙的半年；是充溢艱辛的半年；這也是勞績喜悅的一學(xué)期,。為了進步本身的教授教化程度,，從開學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求本身，在教授教化上客氣向同行請教,，結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際環(huán)境,，針對性的開展教授教化工作，使工作有計劃,，有組織，有步驟,。我對一期來的教授教化如下：

一,、取得的提高。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備學(xué)生又備課本與備教法。

本學(xué)期我依據(jù)課本內(nèi)容及學(xué)生的實際環(huán)境設(shè)計課程教授教化,，擬定教授教化措施,，并對教授教化歷程中遇到的問題盡可能的預(yù)先斟酌到，認(rèn)真寫好教案,。首先,，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新課本,，熟悉課本內(nèi)容,，查閱教授教化材料，適當(dāng)增減教授教化內(nèi)容,，認(rèn)真過細的備好每一節(jié)課,，真正做到重點明確，難點分化,。遇到難以辦理的問題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,，深入了解學(xué)生,，依據(jù)學(xué)生的知識程度和接收才能設(shè)計教案，每一課都做到“有備而去”,。

2,、持續(xù)進步自身的教授教化教研才能，盡力進步教授教化質(zhì)量,。

我能積極參加各類教研運動,，如集體備課，校內(nèi)聽課，教授教化教研運動,，持續(xù)進步講堂教授教化的操作調(diào)控才能,，語言表達才能。我追求講堂解說的清晰化,，層次化,，精確化，情浸染,，活躍化,；盡力做到知識線索清晰，條理分明,，教授教化言簡意賅,，深入淺出。我深知學(xué)生的積極介入是教授教化取得較好的后果的癥結(jié),。所以在講堂上我分外注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，增強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)歷程中的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得開心。在講堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生本身動口著手動腦盡量多些,；同時在每一堂課上都充分斟酌每一個條理的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接收才能，讓各個條理的學(xué)生都獲得進步,。同時更新理念,，堅持采納多媒體幫助教授教化，深受學(xué)生迎接,。每堂課都在課前做好充分的籌備,，并制作各類利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后實時對該課作好總結(jié)，寫好教授教化后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

3,、客氣向其他先生學(xué)習(xí),，在教授教化上做到有疑必問。

在每個章講第撣習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗先生的看法,，學(xué)習(xí)他們的措施,。同時，多聽課,，學(xué)習(xí)別人的長處,，降服本身的不夠,。做到邊聽邊學(xué)，給本身持續(xù)充電,，補充本身在教授教化上的不夠,，并常請其他教師來聽課，征求他們的看法,，改進教授教化工作,。

二、有待晉升的方面,。

1,、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想看念，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。在開學(xué)初,，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多,，知識面廣，讓他們有一個心理籌備,。對此,，我給他們講清楚，人人其實處在同一起跑線上,，誰先跑,，誰跑得有力，誰就會勝利,。對較差的學(xué)生,，給予多的關(guān)切和指導(dǎo)，并贊助他們建立信心,；對自滿的學(xué)生批評教導(dǎo),，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

2,、轉(zhuǎn)變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立優(yōu)越的學(xué)習(xí)措施和學(xué)習(xí)態(tài)度的功夫?qū)φ针y做。開始,，有些學(xué)生有欠好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答歷程,；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后溫習(xí),；不會總結(jié)消化知識；對學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等,。為了轉(zhuǎn)變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)款式，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和溫習(xí),，強調(diào)總結(jié)的緊張性，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案，總結(jié)做題紀(jì)律等,。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評。通過盡力,，大多半同學(xué)能很快接收,，慢慢的樹立起好的學(xué)習(xí)措施和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三,、預(yù)期的目標(biāo)與下年的工作展望,。

1、加倍注重強調(diào)數(shù)學(xué)知識的實際配景和利用,，使課本具有很強的“親和力”,，即以活躍生動的涌現(xiàn)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和美感,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)學(xué)生“觀個究竟”的感動，使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí),。

2,、以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)運動，培養(yǎng)問題意識,，孕育立異精神,，體現(xiàn)了問題性，本套課本的一個很大特點是每一章都可以觀到“察觀”“思考”“探索”以及用“問號性”圖標(biāo)涌現(xiàn)的“邊空”等欄目,，應(yīng)用這些欄目,，在知識形成歷程的“癥結(jié)點”上，在運用數(shù)學(xué)思想措施產(chǎn)生辦理問題策略的“關(guān)節(jié)點”上,，在數(shù)學(xué)知識之間聯(lián)系的“聯(lián)絡(luò)點”上,，在數(shù)學(xué)問題變式的“發(fā)散點”上，在學(xué)生思維的“近來成長區(qū)”內(nèi),，提出恰當(dāng)?shù)?、對學(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題，以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究運動,，切實改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。

3,、信息技巧是一種強有力的認(rèn)識對象，在課本的編寫歷程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學(xué)課程與信息技巧的整合,，贊助學(xué)生應(yīng)用信息技巧的力量,，對數(shù)學(xué)的本色作進一步的理解。

4,、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)成長的不合需求,，為不合學(xué)生提供不合的成長空間，匆匆進學(xué)生個性和潛能的成長提供了很好的平臺,。例如課本通過設(shè)置“察觀與料想”,、“閱讀與思考”、“探究與發(fā)明”等欄目,，一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性,、拓展性、思想性,、時代性和利用性的選學(xué)資料,，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)運動空間和擴張學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)代價,，反應(yīng)了數(shù)學(xué)在推動其他科學(xué)和整個文化提高中的作用,。

5、新課本注重數(shù)學(xué)史滲透,，分外是注重介紹我國對數(shù)學(xué)的供獻,，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文代價,，科學(xué)代價和文化代價,，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義感情和民族自豪感。

一份墾植,，一份勞績,。教授教化工作苦樂相伴。我將本著“好學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，奮不顧身,，把工作搞得更好。

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新入職教師培訓(xùn)總結(jié)和收獲篇三

我剛來到xx學(xué)校的時候，接手高一1,、2班的教授教化,，放學(xué)期接手文科5,、6班的教授教化。高一數(shù)學(xué)對我來說照樣新手上路,，然則本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教授教化任務(wù)，還在業(yè)務(wù)程度上有了很大的進步.這半年的教授教化過程,，是繁忙的半年;是充溢艱辛的半年;這也是勞績喜悅的一學(xué)期.為了進步本身的教授教化程度,，從開學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求本身，在教授教化上客氣向同行請教,，結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際環(huán)境,，針對性的開展教授教化工作，使工作有計劃,，有組織,，有步驟。我對一期來的教授教化如下:,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備課本與備教法,。

本學(xué)期我依據(jù)課本內(nèi)容及學(xué)生的實際環(huán)境設(shè)計課程教授教化,，擬定教授教化措施，并對教授教化歷程中遇到的問題盡可能的預(yù)先斟酌到,，認(rèn)真寫好教案,。首先，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新課本,，熟悉課本內(nèi)容，查閱教授教化材料,，適當(dāng)增減教授教化內(nèi)容,，認(rèn)真過細的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確,，難點分化,。遇到難以辦理的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。其次,，深入了解學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的知識程度和接收才能設(shè)計教案,，每一課都做到"有備而去",。

2、進步自身的教授教化教研才能,，盡力進步教授教化質(zhì)量,。

我能積極參加各類教研運動,，如集體備課，校內(nèi)聽課,，教授教化教研運動,，進步講堂教授教化的操作調(diào)控才能，語言表達才能,。我追求講堂解說的清晰化,，層次化，精確化,，情浸染,，活躍化;盡力做到知識線索清晰，條理分明,，教授教化言簡意賅,，深入淺出。我深知學(xué)生的積極介入是教授教化取得較好的后果的癥結(jié),。所以在講堂上我分外注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，增強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)歷程中的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得開心。在講堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生本身動口著手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分斟酌每一個條理的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接收才能,，讓各個條理的學(xué)生都獲得進步。同時更新理念,，堅持采納多媒體幫助教授教化,，深受學(xué)生迎接。每堂課都在課前做好充分的籌備,，并制作各類利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后實時對該課作好總結(jié),，寫好教授教化后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

3,、客氣向其他先生學(xué)習(xí)，在教授教化上做到有疑必問,。

在每個章講第撣習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗先生的看法,，學(xué)習(xí)他們的措施。同時,，多聽課,，學(xué)習(xí)別人的長處,，降服本身的不夠。做到邊聽邊學(xué),，給本身充電,，補充本身在教授教化上的不夠，并常請其他教師來聽課,，征求他們的看法,，改進教授教化工作。

1,、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想看念,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在開學(xué)初,，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,，內(nèi)容多，知識面廣,，讓他們有一個心理籌備,。對此，我給他們講清楚,，人人其實處在同一起跑線上,，誰先跑，誰跑得有力,，誰就會勝利,。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)切和指導(dǎo),，并贊助他們建立信心;對自滿的學(xué)生批評教導(dǎo),，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

2,、轉(zhuǎn)變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立優(yōu)越的學(xué)習(xí)措施和學(xué)習(xí)態(tài)度的功夫?qū)φ针y做。開始,，有些學(xué)生有欠好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答歷程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后溫習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等,。為了轉(zhuǎn)變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)款式,，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和溫習(xí)，強調(diào)總結(jié)的緊張性，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案，總結(jié)做題紀(jì)律等,。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評。通過盡力,，大多半同學(xué)能很快接收,，慢慢的樹立起好的學(xué)習(xí)措施和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1,、加倍注重強調(diào)數(shù)學(xué)知識的實際配景和利用,，使課本具有很強的"親和力"，即以活躍生動的涌現(xiàn)方法,，激發(fā)學(xué)生的興趣和美感,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生"觀個究竟"的感動,，使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí),。

2、以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)運動,，培養(yǎng)問題意識,，孕育立異精神，體現(xiàn)了問題性,，本套課本的一個很大特點是每一章都可以觀到"察觀""思考""探索"以及用"問號性"圖標(biāo)涌現(xiàn)的"邊空"等欄目,，應(yīng)用這些欄目，在知識形成歷程的"癥結(jié)點"上,，在運用數(shù)學(xué)思想措施產(chǎn)生辦理問題策略的"關(guān)節(jié)點"上,，在數(shù)學(xué)知識之間聯(lián)系的"聯(lián)絡(luò)點"上，在數(shù)學(xué)問題變式的"發(fā)散點"上,，在學(xué)生思維的"近來成長區(qū)"內(nèi),，提出恰當(dāng)?shù)摹W(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題,，以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究運動,，切實改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

3,、信息技巧是一種強有力的認(rèn)識對象,，在課本的編寫歷程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學(xué)課程與信息技巧的整合,，贊助學(xué)生應(yīng)用信息技巧的力量,，對數(shù)學(xué)的本色作進一步的理解。

4、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)成長的不合需求,，為不合學(xué)生提供不合的成長空間,，匆匆進學(xué)生個性和潛能的成長提供了很好的平臺。例如課本通過設(shè)置"察觀與料想",、"閱讀與思考",、"探究與發(fā)明"等欄目，一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性,、拓展性,、思想性、時代性和利用性的選學(xué)資料,，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)運動空間和擴張學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)代價，反應(yīng)了數(shù)學(xué)在推動其他科學(xué)和整個文化提高中的作用,。

5,、新課本注重數(shù)學(xué)史滲透，分外是注重介紹我國對數(shù)學(xué)的供獻,，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文代價,，科學(xué)代價和文化代價，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義感情和民族自豪感,。

一份墾植,，一份勞績。教授教化工作苦樂相伴,。我將本著"好學(xué),、善思、實干"的準(zhǔn)則,，一如既往,，奮不顧身，把工作搞得更好,。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)和收獲篇四

11月3日,，由李彤宇教授報告《決勝全面建成小康社會，奪取全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化偉大勝利的政治宣言和行動綱領(lǐng)》里,，圍繞十九大的召開背景和重大意義,、十九大報告的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)、中國特色社會主義進入新時代,、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和新方略,、新時代統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、堅定不移全面從嚴(yán)治黨,，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)帶水平等七個問題展開,。在短短一個小時的時間里，李彤宇教授用深刻的理論研究和鮮活生動的豐富事例，對黨的十九大報告進行了深入淺出的講解,，讓我認(rèn)識到處在時代的沖突中,，科學(xué)的發(fā)展日新月異，人們的思想觀念更新,，一些突出的矛盾影響社會的發(fā)展,。我們作為教師要有強烈的責(zé)任感，響應(yīng)國家號召,，科教興國,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求,。當(dāng)前,，我國的教育面臨一場改革，素質(zhì)教育呼聲很高,，教師首先要改變教育觀念,，積極投入到教育的改革中。當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大,，已經(jīng)對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生不良的影響,，教師應(yīng)當(dāng)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。所以要提高課堂教學(xué)的效率,，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。不同的時代對教育的要求是不同的,，古代封建社會的教育是為了選拔治理國家的人才,，入仕途。到了近代,，中國民族遇到前所未有的民族危機,，當(dāng)時的教育是為了強國救國，培養(yǎng)革命的人才?，F(xiàn)在我們處于高速發(fā)展的時期,，我們要為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的國民，建設(shè)祖國,。高校教師個人應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè),，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上要積極參加到教育科研中，向?qū)W者型,、專家型的教師追求,，而不是一位教書匠。教師作為知識的傳承者,，應(yīng)該樹立一種良好榜樣,，多讀書學(xué)習(xí),。不僅是專業(yè)的書籍，同時也要讀其他相關(guān)的書籍,，提高個人修養(yǎng),，形成科學(xué)的教育理念,，具有正確的人生觀,、世界觀、價值觀,。當(dāng)前在中國的經(jīng)濟發(fā)展大潮中,，社會上出現(xiàn)一些不良的風(fēng)氣，人們的心理浮躁,，能靜心學(xué)習(xí)的人很少,。教師要給世人做好榜樣，靜下心來讀書學(xué)習(xí),，提高個人的素養(yǎng),，做一位稱職的教師。

總之,，今天做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì),，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學(xué)能力，同時還要有強烈的社會責(zé)任感,，投入到當(dāng)前的教育改革中,。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)和收獲篇五

為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機會,，由衷感激領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,。每一天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,，使我的思想重新煥發(fā)了活力,，燃起了斗志，確實感到受益非淺,。

教師代表著“學(xué)生的教師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,，師德是必備的,。在新課程理念的指引下，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思,，那里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)本事,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要到達知心朋友一樣,。最終，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。

教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師，不僅僅具有必須的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

經(jīng)過本次培訓(xùn)，使我對未來的工作充滿了信心,、動力和熱情,。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對自我是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自我的主角;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的教師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。

這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。經(jīng)過本次學(xué)習(xí),，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè),，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自我,，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自我學(xué)生的教學(xué)方式，這樣,，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

經(jīng)過本次培訓(xùn)，使我對終身學(xué)習(xí),，提高自身本事有了新的理解,。.終身學(xué)習(xí),，我們不僅僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考;處理好與學(xué)生、家長,、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

我還體會到作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的教師，多讀書,，提升自我,，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位,、堅定的信念,、奉獻的精神、良好的心態(tài),、高度的職責(zé)心,、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自我的行為,，做一名真正合格的教師,。

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著培養(yǎng)、塑造新一代人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,，怎樣才能完成培養(yǎng)、塑造新一代人才的責(zé)任,，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題,。

教師的具體工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,，豐富學(xué)生的知識儲備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力,。

因此教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,，做到博學(xué)多才。要想講好每一節(jié)課,，首先得認(rèn)真?zhèn)湔n,。“備”,，就是充分準(zhǔn)備,。吃透教材，知道要講的內(nèi)容哪些是重點,、哪些是難點,。除了教材外，也可看看相應(yīng)教學(xué)參考書,，為真正把握教材,，吃透教材做充分準(zhǔn)備。其次,，在講課時,，還要按一定的教學(xué)環(huán)節(jié)去講，讓教學(xué)過程井井有條,。最為重要的就是講課,，講課是一門“藝術(shù)”,，不是依葫蘆畫瓢，而是讓自己投身到這門“藝術(shù)”中,，以下就談?wù)勎易约簩θ绾沃v好課的一點體會：

一,、講課要有熱情。對講課要有滿腔的熱忱,，熱愛講課,。有熱情才有干勁，有干勁才有效果,。

二,、講課要有激情。講課需要有激情,，要有感染力和吸引力,，否則就會平淡無味。

三,、講課要敬業(yè),。教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真對的講每一節(jié)課,，在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)上都要做到盡善盡美,，精益求精;嚴(yán)格要求學(xué)生，并以身作則,，真正做到為人師表;真誠地對待學(xué)生,，輔導(dǎo)幫助學(xué)生采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真去完成學(xué)業(yè),。只要你能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，就會得到學(xué)生的認(rèn)可。

四,、講課要幽默,。讓學(xué)生喜歡聽你講課，教師就需要懂得幽默,，運用快樂教學(xué)法,，讓講課在輕松快樂中進行。

五,、講課要博學(xué),。教給學(xué)生一碗水，需要準(zhǔn)備一桶水,。教師有豐富的知識,，本學(xué)科的和相關(guān)學(xué)科的知識都應(yīng)非常豐富，對社會學(xué)、心理學(xué),、美學(xué),、新聞時事，天文地理,，古今中外,，風(fēng)土人情等等等等都應(yīng)有所涉獵，在講課中要能旁征博引,，妙趣橫生,，這對于活躍課堂氣氛，提高課堂效果很有好處,。

六,、講課要機智。也可以叫應(yīng)變能力,。教學(xué)方法靈活多變,，組織課堂教學(xué)機智靈活，對教學(xué)中出現(xiàn)的預(yù)料之外的情況要迅速妥善地處理,，尤其是對教學(xué)失誤要及時而不失體面地加以糾正,，盡量避免造成負(fù)面影響。

七,、講課要創(chuàng)新,。教學(xué)方法要有創(chuàng)新，不能一成不變,，要經(jīng)常變換思路,，不斷改進教學(xué)方法，授課內(nèi)容也要常講常新,，不斷補充新內(nèi)容，絕不能拘泥于教材上,。這樣才能讓學(xué)生經(jīng)常有新鮮感覺,，避免聽覺疲勞。

八,、講課要精通,。對自己所教課程內(nèi)容要熟悉，做到精通,，這樣才能在講授中做到舉一反三,，觸類旁通。照本宣科式的講課方法一定不會受學(xué)生歡迎,。

九,、講課要和學(xué)生交流。教與學(xué)是教學(xué)活動的兩個方面，如果沒有學(xué)生的配合,，就無法講好一堂課,，因此，教師要多和學(xué)生交流,，一是在課堂上可以采用提問等形式調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性,，增強課堂的互動性;二是在課下多與學(xué)生交談，征詢學(xué)生對教學(xué)的意見,，了解學(xué)生的要求,，增進師生之間的感情，這樣就有利于提高學(xué)生聽課的興趣,。

十,、講課要贊賞。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)能力不強,，對教學(xué)帶來了一定的難度，因此在教學(xué)上對學(xué)生應(yīng)多鼓勵,，絕對不能諷刺挖苦學(xué)生,。對學(xué)生哪怕一丁一點的進步，都應(yīng)給予表揚,，用贊賞的態(tài)度對待學(xué)生,，樹立起他們的學(xué)習(xí)信心，促使他們主動地聽講和學(xué)習(xí),。

總之,，學(xué)生是明天的希望，而教師則是托起希望的人,。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們努力的汗水。我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會更加努力,，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來,。

前幾天，我有幸參加了__市小學(xué)語文骨干教師__區(qū)培訓(xùn)點的為期七天的培訓(xùn),，在此我非常感謝__市__區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺,，讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí)，反思教學(xué),。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，有各級教育專家的專題報告,，也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí);有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,，也有學(xué)員圍繞專題進行的評課、說課;有學(xué)員的互動討論,，更有名師的指導(dǎo),、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩,，還有自己的教學(xué)研討。因此,，幾天的學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天,，也是促進我教學(xué)上不斷成長的幾天,。

一、專家講座,，提高認(rèn)識,。

帶著教學(xué)實踐中的種.種疑問，我走進了培訓(xùn)課堂,。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華,。有感于中國性格關(guān)系學(xué)學(xué)者,、家庭教育專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》，我才恍然意識到我們教師的行為,，教師的情緒對學(xué)生一生的影響是非常大的,。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們再也不想走進課堂：也許就那一次小小的表揚卻點燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己，在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系,，做孩子們的良師益友,，特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒，即使孩子們有不盡人意的地方,，也不能當(dāng)眾批評他們,，更不能向他們發(fā)脾氣，一定要積極營造一個和諧融洽的課堂氣氛,。也有感于__大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長,、博士生導(dǎo)師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟，新教學(xué)》的報告,，使我感受頗深,，受益良多。他深入淺出,，有理有據(jù)地給我們分析了當(dāng)前的教育和經(jīng)濟形式,，讓我們清楚地認(rèn)識到當(dāng)前的教育應(yīng)該為國家的未來發(fā)展服務(wù)，應(yīng)該培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力,，德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬?。特別是他提出的“階梯式教學(xué)”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新，豐富了我對教育的新認(rèn)識,。那么,，我想作為一名啟蒙老師，在今后的教育教學(xué)過程中,，我一定要改變以前不足的教育方式和方法,，一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，注意保護學(xué)生的創(chuàng)新意識,，給學(xué)生主動探究,、發(fā)展的空間，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,。

二,、參觀學(xué)習(xí)，感受良多,。

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點滴體會：

一、發(fā)展的教師教學(xué)觀,。

處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為,，教師是一種發(fā)展學(xué)生,、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想,，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展,、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系,，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己,，在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué),，反思自己的情感,，凈化自己的品德，完善自己的智慧,。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性,，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

二,、教師角色的轉(zhuǎn)變,。

通過__老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程,，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通,，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式,，在教學(xué)過程中通過心靈的對話,、意見的交換、思想的碰撞,、合作的探討,，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變,，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者,、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進者，同時還有個性的自我完善—民主的精神,、平等的作風(fēng),、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷,。此外,，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解,，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。

三、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變,。

變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習(xí)的主體地位,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”,、“我會學(xué)”,，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者,、探索者與研究者,。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中,，切實貫徹于課堂教學(xué)的實踐中,，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。因為只認(rèn)識到這一點,，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地改變,，才不會像以往那樣強迫。

在學(xué)習(xí)新教師法,、義務(wù)教育法的過程中,，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位,，每個人都享有一定的權(quán)利,，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義,，否則有法也等于無法了,。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

總之,，這次學(xué)習(xí)是我收益很大,，我一定要加強學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師,。

暑假到了,，教師培訓(xùn)的高峰期也來了?？墒呛芏嘟處煻紝ε嘤?xùn)持反感態(tài)度,，這里面當(dāng)然有對犧牲正常休息時間的抱怨，但更多的是因為很多培訓(xùn)既苦且累還不實用,，實在看不到培訓(xùn)的價值和意義究竟有多大,。

近期，筆者所在學(xué)校根據(jù)本校實際需要,，以“工學(xué)結(jié)合課程體系開發(fā)”為主題,，邀請專家團隊對本校全體專業(yè)課教師集中培訓(xùn)了一個星期。起初學(xué)校也很擔(dān)心培訓(xùn)的效果,，事先制定了嚴(yán)格的管理措施,，召開了專門的動員會——說穿了就是帶了點強制性,。但令人意想不到的是，學(xué)員們很快就找到了狀態(tài),，學(xué)習(xí)興趣一天比一天濃厚,。雖然學(xué)習(xí)強度很高，常常深更半夜還在做作業(yè),，但普遍感到學(xué)有所得,，累有所值。談起收獲來個個喜笑顏開,，不住點贊,。很多教師主動跟我說：“校長，這樣的培訓(xùn)還是可以多搞一點啦!”

事后總結(jié),，我們認(rèn)為這次培訓(xùn)之所以成功,，除了天時地利人和等因素外，最關(guān)鍵的還是得益于專家團隊“教學(xué)做合一”的培訓(xùn)方法,。

“教學(xué)做合一”源自我國教育家陶行知的教學(xué)理論,，視“教學(xué)做”為一體，主張怎樣做便怎樣學(xué),，怎樣學(xué)便怎樣教,。“做”是核心,，在做上教,，在做上學(xué)，在做上教的是先生,，在做上學(xué)的是學(xué)生,。這一理論的關(guān)鍵就在“做”，教師不一味地把“講”當(dāng)作“教”,，學(xué)生不一味地把“聽”當(dāng)作“學(xué)”,，“講”和“聽”都統(tǒng)一到“做”上去了，教師和學(xué)生做的是同一件事,，處于同一個動態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中,，教、學(xué),、做不是處于分割狀態(tài),，而是合而為一。

專家團隊正是依靠“教學(xué)做合一”的方法調(diào)動了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。培訓(xùn)開始前,，就要求每位學(xué)員自帶手提電腦。在“課程設(shè)計”、“微課制作”,、“空間課堂建設(shè)”等培訓(xùn)課程中,，培訓(xùn)專家?guī)е鴮W(xué)員一起在電腦上“做”，學(xué)員在做中學(xué),，不僅學(xué)會了技術(shù),、方法，而且體會到了這些課程的內(nèi)在價值和意義,。

無論大人小孩，都應(yīng)遵循共同的認(rèn)知規(guī)律,。為了提高教師教育的質(zhì)量,，教育部門和專家也應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，重視研究教師教育規(guī)律,，重視教育方法和手段的改革和改進,，切莫再把“滿堂灌”的教學(xué)模式搬到教師培訓(xùn)的講壇上來。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)和收獲篇六

2019年,，人熱愛教育事業(yè),，堅持黨的教育方針政策，在工作中認(rèn)真執(zhí)行,，服從學(xué)校安排,，堅持從小事做起，不說空話,，不搞形式,，認(rèn)真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求,。

在教學(xué)中,，本人重點從備課、上課,、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作,。所任教班級的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，教學(xué)的組織就比較困難,，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué),，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo),。在備課中和備課組一起努力，研究教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié),，每個習(xí)題我都認(rèn)真的選擇,，照顧到班級不同層次的學(xué)生,，讓每個學(xué)生都能有所收獲。

針對學(xué)生解計算題能力差的問題,，每節(jié)課我都抽出一點時間,，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在課余時間，對班級中的部分同學(xué),，堅持面批作業(yè)和輔導(dǎo),。通過不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高,。

在工作中,，堅持學(xué)習(xí)，通過對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究,，提高自己的教學(xué)針對性和有效性,，例如如何讓學(xué)生自主的開展實驗研究，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對策,，物理校本教材《生活中的__》的編寫等,。在教學(xué)中不斷地研究和反思，通過研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平,，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會要求,。

在自己分管的工作中，本人首先是服從學(xué)校的安排,，將學(xué)生安全放到首位,，堅持和學(xué)生溝通，家長溝通,，與班主任溝通,，及時了解學(xué)生的實際困難，幫助學(xué)生,。從管理的角度加強制度建設(shè),，對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,，工作常規(guī)化。

由于住宿生的工作事無大小巨細,，事情涉及到方方面面,，工作中有許多不為人知的困難。對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細,，事情涉及到方方面面,，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求,。

一,、思想工作方面。

堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持黨的教育方針,，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

二,、教學(xué)工作方面。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。為了提升自己的理論素養(yǎng),，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。

三、教學(xué)業(yè)績方面,。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報，所任班級初三學(xué)生中考體育成績喜人,，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達95%以上,。在課余運動隊訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計劃,、階段有測驗、測驗有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。

總之，在本學(xué)年的工作中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足,，我將發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績,。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)和收獲篇七

作為一個教師,，需要廉潔從教，不一個人利益為出發(fā)點,，而應(yīng)該時時牽掛著孩子們的健康成長,，不向家長索取好處，能夠樹立正確的人生觀,，做到廉潔執(zhí)教,。今天本站小編給大家為您整理了新入職教師培訓(xùn)考核總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

一個學(xué)期即將結(jié)束,，是時候為這一學(xué)期做一個經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)了,。

我擔(dān)任的是八年級五班的班主任。通過兩年多的工作實踐,，使我深刻體會到,，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。在本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。繼續(xù)把加強道德教育、紀(jì)律教育,、法制教育,、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊,、自愛,、自信、自強,、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

一、強化思想道德教育,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

作為一個班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績,，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。作為班集體的一個成員,，我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念,，集體榮譽感。在平常的生活學(xué)習(xí)中,，我首先做好帶頭作用,，在教室里，如果孩子們的東西掉在地上,，只要我發(fā)現(xiàn)了,，會立馬給他們撿起來，并告訴班里同學(xué),，要互相幫助,，不要冷漠、忽視這么一個小的舉動,。類似這樣的行為,，我總是不厭其煩地做著。其次,，就是文明行為的培養(yǎng),。生與生,、生與師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止,。一聲對不起,，一聲我會改正自己的錯誤，像這樣的話語,，必須要讓學(xué)生學(xué)會使用,。通過一段時間的努力，學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進步,。俗話說,，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng),。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂,。

規(guī)章制度,。

并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力培養(yǎng)了勞動意識增強了服務(wù)意識和競爭意識逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二,、抓好安全教育，開好每一次的班會,。

認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。作為一個學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了,，這就要求班主任每到班會上必須強調(diào)好安全,。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全,、飲食安全?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑,、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強調(diào)在家中使用電器的注意事項,。由于我們是寄宿制學(xué)校,，必須要強調(diào)衛(wèi)生和飲食安全。夏季細菌容易滋生,，個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點,，不要亂吃零食等,。此外，我們還建立了衛(wèi)生檔案,、晨檢,、午檢記錄，由班長全權(quán)負(fù)責(zé)記錄,，老師定期檢查,。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識,。此外，在班會上,，每次都要講到親情的話題,，想到父母就更要珍愛自己的生命。

三,、重視宿舍社長工作,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部會儀,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點,。本學(xué)期的重點是強化社長的帶頭作用。宿舍紀(jì)律一直都是各班主任擔(dān)憂的事情,。這就需要有一個強有力的類似班主任這樣的一個人物——社長,。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局的人,。經(jīng)過民主選擇和各任課老師的推舉確定人選,。具體實行辦法是“包干到個人”，哪個宿舍出了問題哪個社長自行處理,，并將結(jié)果告訴全班同學(xué),。社長每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事,。再加上定期召開班干部會議,，給他們分析原因,，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn),。

四、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓,，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域,。

對于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi),、室外,、宿舍。每一個值日組打掃一周衛(wèi)生,。并且要派專門班委檢查,，上報情況。針對幾個衛(wèi)生死角更是天天強調(diào),。宿舍衛(wèi)生,，尤其是男生的宿舍環(huán)境，一直是我們班主任的頭疼問題,。對此,，我主要是采取不定期抽查，詳細記錄好的宿舍的優(yōu)點和不好宿舍的缺點,。由于孩子們的比較心里,，必然會產(chǎn)生積極的效應(yīng)。

四,、抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,。

學(xué)習(xí)成績對一個學(xué)生來說不是最重要的，但是就目前來看,，學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，本學(xué)期的學(xué)科重點是地理和生物的wat考試。對于這兩門的復(fù)習(xí),，主要是采取小組檢查到“一對一”對抗,。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,，還能夠拉動中等生和差生,。在學(xué)習(xí)上,，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后,，我都要找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因,，適時地給予鼓勵和批評,。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望,。

以上幾點就是這一學(xué)期的經(jīng)驗之談,，望各位班主任多多指教。對于未來我的,。

工作計劃,。

是：

一、培養(yǎng)學(xué)生的自理自力意識,，使學(xué)生成為自己真正的主人;,。

三、幫助學(xué)生樹立遠大理想目標(biāo),，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”化被動為主動;,。

四、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，多看有意義的書,，遠離網(wǎng)吧，繼續(xù)強化他們的思想道德素質(zhì)的建設(shè),。

總之,，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強,。但是,，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠，存在一些問題有待解決,，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，我還要做的更多,，還要向經(jīng)驗豐富的班主任請教，為下學(xué)期打好堅實的準(zhǔn)備工作,。

我是一名小學(xué)教師,，自從畢業(yè)走上工作崗位后,，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則,，率先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí),，與時俱進,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè),，首先,，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。其次，我不斷加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。因此,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,。

時間飛逝，猶如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼,，在懵懵懂懂中來到華泰小學(xué)工作已將近一年了,。

一年的時間，對于整個歷史長河來說,，只不過是滄海一粟,，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是,，對于我這個剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括,。在這一年里，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，回想,，以往每天的場景歷歷在目。做班主任工作更是體會到了做老師的艱辛和快樂,，自己也和孩子們一起成長了,。翹首回望，既有辛勤的耕耘,，也有收獲的喜悅,，當(dāng)然也存在許多的不足和遺憾。現(xiàn)將本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一,、師德方面,。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我努力堅持給學(xué)生一個好的示范,，教室里，我經(jīng)常做到彎一彎腰撿一撿;學(xué)生幫助后馬上送上“謝謝”等敬語,。讓學(xué)生從教師身上學(xué)習(xí),，并在實踐中得以運用。當(dāng)然,，在自己身上也存在很多缺點,，或許給孩子帶去了不好的學(xué)習(xí)。王老師和師傅也給我提出過身上存在的不足和缺點,，也努力地在改,，相信通過不斷的努力,，一定有所成效。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

二、語文教學(xué)方面,。

在這方面,，作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重,、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對此,，工作之初，我的心里十分著急,，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。但是，我也堅信“萬事開頭難”,。所以,，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的,。

教案,。

寫好，因為寫好教案是上好課德前提,。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗豐富又肯教的水雁老師的指導(dǎo),，她在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從她身上我學(xué)到了很多有用的東西,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向師傅或者同辦公室的其他老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案,。

課件。

學(xué)習(xí),，還珍惜外出聽課學(xué)習(xí)的機會,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。在工作之余,，我還看了《做一個聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他小學(xué)語文等相關(guān)能提高工作能力的書本和雜志,，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。本學(xué)期還指導(dǎo)一個小朋友的文章，在《寧波晚報》上發(fā)表了,。這也是對于我工作的肯定,，也是我今后更努力的動力。

平時的家常課,，我都是在之前認(rèn)真的看語文書,，參考其他教案，上網(wǎng)搜索相關(guān)課件資料,，學(xué)習(xí)它們的內(nèi)容,、知識點，取其精華,，去其糟粕,，以更集中更簡約的形式出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生花更少的時間去掌握他們該掌握的內(nèi)容和知識點,。

能見彩虹”呢?這樣的一個過程,，更有助于新教師的快速成長。

管住后進生還不夠,。課堂的教學(xué)對于接受能力好的小朋友來說,，是得心應(yīng)收，但是對于接受能力差的小朋友來說,，課堂的一遍教學(xué)還遠遠不夠,。所以明年，要更加管住后進生,，使班級優(yōu)秀率更加提高,。一方面拉近了同班學(xué)生之間的差距，也拉近了與其他班級的差距,。

一,、班主任工作方面。

第一年工作,，我不僅擔(dān)任一個班級的語文教學(xué)工作,，更是一個班級的班主任。在這學(xué)期,，我努力地向周圍的老師們,、班主任們學(xué)習(xí)，讓自己以最快的速度融入到班主任這個角色當(dāng)中,。從第一次以班主任的角色站在孩子和家長面前時,，我是手足無措的,。非常緊張、不安,。我不知道家長以什么樣的眼光看待我,。在經(jīng)過家訪、一次次的電話聯(lián)系交流和溝通后,，發(fā)現(xiàn)我和家長的距離更拉近了,。工作第一年，在從第一次與家長接觸到現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)自己與他們的溝通,、交流能力也增長不少，一方面是向其他老師學(xué)習(xí)的結(jié)果,，另一方面是在實踐中不斷收獲得到的可以稱之為“經(jīng)驗”的寶貴財富,。

存在不足的是班級常規(guī)方面。自己是一個粗枝大葉的人,，做事大大咧咧。對于班,。

級規(guī)則的制定,，也是不能持續(xù)很長時間。班規(guī)的制定和遵守猶如一個國家的公民遵守自己地方上的法律,。由于自己是一個剛從校園里出來的大學(xué)生,，學(xué)生常規(guī)教育能力還不夠。一個性格方面,，一個是能力方面的原因,。經(jīng)過工作來第一年的班主任工作實踐后，從中也吸取了一定的教訓(xùn),，希望在迎來我的第二個工作年時調(diào)整狀態(tài),，重新著手更好的方法，以更強有力的方法去抓課堂常規(guī),。使整個班有一個向上的學(xué)習(xí)氛圍,，有一個愛學(xué)習(xí)的班風(fēng)。也許到了二年級,，在實踐中還會產(chǎn)生其他方面的困難,，但是我還有下下學(xué)期，再下學(xué)期,。只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓(xùn),，相信自己會有一個滿意的結(jié)果,。

二、自身研修方面,。

在華小工作雖然只有一年，但在這一年中,，我有幸聽了很多優(yōu)秀教師的課。華泰小學(xué)，有優(yōu)秀的師資隊伍,，在語文低段教研組中，已經(jīng)有這么多優(yōu)秀的教師在了,。每一次的低段教研賞析課,，都是我學(xué)習(xí)的的時間。上課能力有限的我,，聽課能力也有待加強,。雖然說不上經(jīng)過這一年的磨練，有很大的進步,，但是我的收獲并不少,。每一次聽課中，我認(rèn)真的做好筆記,，進行反思,，從她們好的教學(xué)設(shè)計上、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡上,、教學(xué)語言上去琢磨,、去學(xué)習(xí)。從而在家常課中運用到自己的地方,，看看效果,。這也是自身成長的一個方面的體現(xiàn)。

由于是從教的第一年,，更方面有點手足無措,，有點云里霧里，做得不好的地方有很多,，很多地方留下了很多遺憾,。但是“沒有最好，只有更好”是我所要追求的,，也是我所不會放棄的,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下求索”,。作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備,、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn),。經(jīng)驗需要積累，更需要以時間作為代價,。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)和收獲篇八

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。20__始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

一,、思想品德方面,。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的__會議精神,，自覺踐行“三個代表”精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。

作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)方面,。

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

2,、分層合作，是實現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視。

要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。_年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。

在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效,。

4,、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面,。在主題班會上,，進行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動,，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6,、制定幫教方案。

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。

同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。

7,、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有：

1,、提高課前準(zhǔn)備工作有效性,。

(1)提高備課的有效性。

我在備課時獨立鉆研,，自主備課,，自主備課時不但備教材、備學(xué)生,、備資料,、備重點難點訓(xùn)練點，備思路,，備教學(xué)策略,，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度,。

二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué),。

三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教,。

2,、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學(xué)目標(biāo),。

首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材,、課時,、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動對目標(biāo)的達成度自我評估,。

(2)師生角色,。

學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感,。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu),。

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,，對比較感性的文章,，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,，重視學(xué)生的自讀自悟。

(4)教學(xué)資源。

教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學(xué)習(xí)評價。

a,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價,，包括激勵和批評。

b,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價,，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價,。

c,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,，不傷害學(xué)生的自尊,。

3、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華，取得進步,。

三,、遵守紀(jì)律方面。

領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、工作業(yè)績方面,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召,，積極到邊遠學(xué)校支教,，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

被評為市級支教先進個人,。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,，在此項工作中,，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為_等獎,。