總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)和收獲篇一

我剛來到xx學(xué)校的時(shí)候,，接手高一1、2班的教授教化,，放學(xué)期接手文科5,、6班的教授教化。高一數(shù)學(xué)對我來說照樣新手上路,，然則本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教授教化任務(wù)，還在業(yè)務(wù)程度上有了很大的進(jìn)步,。這半年的教授教化過程,，是繁忙的半年；是充溢艱辛的半年,；這也是勞績喜悅的一學(xué)期,。為了進(jìn)步本身的教授教化程度，從開學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求本身,，在教授教化上客氣向同行請教,，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際環(huán)境，針對性的開展教授教化工作,，使工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟,。我對一期來的教授教化如下：

一,、取得的提高。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備學(xué)生又備課本與備教法。

本學(xué)期我依據(jù)課本內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際環(huán)境設(shè)計(jì)課程教授教化,，擬定教授教化措施,，并對教授教化歷程中遇到的問題盡可能的預(yù)先斟酌到,，認(rèn)真寫好教案,。首先，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新課本,，熟悉課本內(nèi)容，查閱教授教化材料,，適當(dāng)增減教授教化內(nèi)容,，認(rèn)真過細(xì)的備好每一節(jié)課,，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分化,。遇到難以辦理的問題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,，深入了解學(xué)生,，依據(jù)學(xué)生的知識(shí)程度和接收才能設(shè)計(jì)教案，每一課都做到“有備而去”,。

2,、持續(xù)進(jìn)步自身的教授教化教研才能，盡力進(jìn)步教授教化質(zhì)量,。

我能積極參加各類教研運(yùn)動(dòng),，如集體備課，校內(nèi)聽課,，教授教化教研運(yùn)動(dòng),，持續(xù)進(jìn)步講堂教授教化的操作調(diào)控才能，語言表達(dá)才能,。我追求講堂解說的清晰化,，層次化，精確化,，情浸染,，活躍化；盡力做到知識(shí)線索清晰,，條理分明,，教授教化言簡意賅，深入淺出,。我深知學(xué)生的積極介入是教授教化取得較好的后果的癥結(jié),。所以在講堂上我分外注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)歷程中的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得開心,。在講堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生本身動(dòng)口著手動(dòng)腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分斟酌每一個(gè)條理的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接收才能,，讓各個(gè)條理的學(xué)生都獲得進(jìn)步,。同時(shí)更新理念，堅(jiān)持采納多媒體幫助教授教化,，深受學(xué)生迎接,。每堂課都在課前做好充分的籌備,，并制作各類利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后實(shí)時(shí)對該課作好總結(jié),，寫好教授教化后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

3,、客氣向其他先生學(xué)習(xí)，在教授教化上做到有疑必問,。

在每個(gè)章講第撣習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)先生的看法,，學(xué)習(xí)他們的措施。同時(shí),，多聽課,，學(xué)習(xí)別人的長處，降服本身的不夠,。做到邊聽邊學(xué),，給本身持續(xù)充電，補(bǔ)充本身在教授教化上的不夠,，并常請其他教師來聽課,，征求他們的看法，改進(jìn)教授教化工作,。

二,、有待晉升的方面。

1,、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想看念,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在開學(xué)初,，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,，內(nèi)容多，知識(shí)面廣,，讓他們有一個(gè)心理籌備,。對此，我給他們講清楚,，人人其實(shí)處在同一起跑線上,，誰先跑，誰跑得有力,，誰就會(huì)勝利,。對較差的學(xué)生,，給予多的關(guān)切和指導(dǎo),，并贊助他們建立信心,；對自滿的學(xué)生批評教導(dǎo)，讓他們不要放松學(xué)習(xí),。

2,、轉(zhuǎn)變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立優(yōu)越的學(xué)習(xí)措施和學(xué)習(xí)態(tài)度的功夫?qū)φ针y做,。開始,，有些學(xué)生有欠好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答歷程,；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后溫習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí),；對學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等。為了轉(zhuǎn)變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)款式,，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和溫習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的緊張性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案,，總結(jié)做題紀(jì)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評,。通過盡力，大多半同學(xué)能很快接收,，慢慢的樹立起好的學(xué)習(xí)措施和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

三、預(yù)期的目標(biāo)與下年的工作展望,。

1,、加倍注重強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際配景和利用，使課本具有很強(qiáng)的“親和力”,，即以活躍生動(dòng)的涌現(xiàn)方法,，激發(fā)學(xué)生的興趣和美感，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)學(xué)生“觀個(gè)究竟”的感動(dòng),，使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí)。

2、以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng),，培養(yǎng)問題意識(shí),，孕育立異精神，體現(xiàn)了問題性,，本套課本的一個(gè)很大特點(diǎn)是每一章都可以觀到“察觀”“思考”“探索”以及用“問號(hào)性”圖標(biāo)涌現(xiàn)的“邊空”等欄目,，應(yīng)用這些欄目，在知識(shí)形成歷程的“癥結(jié)點(diǎn)”上,，在運(yùn)用數(shù)學(xué)思想措施產(chǎn)生辦理問題策略的“關(guān)節(jié)點(diǎn)”上,，在數(shù)學(xué)知識(shí)之間聯(lián)系的“聯(lián)絡(luò)點(diǎn)”上，在數(shù)學(xué)問題變式的“發(fā)散點(diǎn)”上,，在學(xué)生思維的“近來成長區(qū)”內(nèi),，提出恰當(dāng)?shù)摹W(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題,，以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究運(yùn)動(dòng),，切實(shí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

3,、信息技巧是一種強(qiáng)有力的認(rèn)識(shí)對象,，在課本的編寫歷程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學(xué)課程與信息技巧的整合，贊助學(xué)生應(yīng)用信息技巧的力量,，對數(shù)學(xué)的本色作進(jìn)一步的理解,。

4、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)成長的不合需求,，為不合學(xué)生提供不合的成長空間,，匆匆進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛能的成長提供了很好的平臺(tái)。例如課本通過設(shè)置“察觀與料想”,、“閱讀與思考”,、“探究與發(fā)明”等欄目，一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性,、拓展性,、思想性、時(shí)代性和利用性的選學(xué)資料,，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)空間和擴(kuò)張學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)代價(jià)，反應(yīng)了數(shù)學(xué)在推動(dòng)其他科學(xué)和整個(gè)文化提高中的作用,。

5,、新課本注重?cái)?shù)學(xué)史滲透，分外是注重介紹我國對數(shù)學(xué)的供獻(xiàn),，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文代價(jià),，科學(xué)代價(jià)和文化代價(jià),，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義感情和民族自豪感。

一份墾植,，一份勞績,。教授教化工作苦樂相伴。我將本著“好學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，奮不顧身，把工作搞得更好,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)和收獲篇二

書中這樣一段話讓我感動(dòng)不已：“有心的地方就會(huì)有發(fā)現(xiàn),，有發(fā)現(xiàn)的地方就會(huì)有欣賞，有欣賞的地方就會(huì)有愛,，有愛的地方就會(huì)有美,，有美的地方就會(huì)有自由，有自由的地方就會(huì)有快樂,?！笆堑模覀儾荒苓x擇我們的學(xué)生,，但是我們可以改變自己的心態(tài)。其實(shí)不管是平常之心、寬容之心,，還是感恩之心,，只要你擁有陽光般的心態(tài)，在日常的工作和生活中尋找幸福,，正確看待工作和生活中的事情,，寬容他人，善待自己,，就會(huì)少些煩惱多些快樂,，將教師視為一種藝術(shù),，樂此不疲雖苦猶甜,，那么你就能夠擁抱幸福!

一個(gè)人的幸福程度的高低與金錢的多少是不成比例的，并非錢越多越幸福,。教師這一職業(yè)很受人尊重，因?yàn)榻處熓菑纳鐣?huì)地位而非經(jīng)濟(jì)地位上來獲得尊嚴(yán)的,，教師精神上的富有是獲得了社會(huì)的認(rèn)同與尊重,。這就是一種幸福。

教師的心態(tài)也要像陽光那樣,，是平常的,、達(dá)觀的,、寬容的,、感恩的、積極向上的,。我們只有擁有這樣的陽光心態(tài),，才能做一個(gè)幸福的教師。教師幸福,，他的學(xué)生才會(huì)感到幸福,。讓我們努力提高自身文化底蘊(yùn)，提高教育的智慧和技藝,，爭取專業(yè)不斷成長,，追求作為教師的幸福人生吧!

最后，我想以第一天的開班動(dòng)員會(huì)上的宣誓詞結(jié)束我的總結(jié)：忠誠黨的教育事業(yè),，嚴(yán)守憲法和法律,，遵守學(xué)習(xí)章程，履行教師職責(zé),，珍惜教師聲譽(yù),，立德樹人，行為示范,，弘揚(yáng)“尚德尚學(xué)尚行愛國愛校愛人”校訓(xùn)精神,，做有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的好教師，為建設(shè)有特色,、高水平科技大學(xué)而努力工作!

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)和收獲篇三

我剛來到xx學(xué)校的時(shí)候,，接手高一1,、2班的教授教化,，放學(xué)期接手文科5、6班的教授教化,。高一數(shù)學(xué)對我來說照樣新手上路，然則本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教授教化任務(wù)，還在業(yè)務(wù)程度上有了很大的進(jìn)步.這半年的教授教化過程，是繁忙的半年;是充溢艱辛的半年;這也是勞績喜悅的一學(xué)期.為了進(jìn)步本身的教授教化程度，從開學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求本身,，在教授教化上客氣向同行請教，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際環(huán)境,，針對性的開展教授教化工作,，使工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟,。我對一期來的教授教化如下:,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備學(xué)生又備課本與備教法,。

本學(xué)期我依據(jù)課本內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際環(huán)境設(shè)計(jì)課程教授教化，擬定教授教化措施,，并對教授教化歷程中遇到的問題盡可能的預(yù)先斟酌到,，認(rèn)真寫好教案。首先,，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新課本，熟悉課本內(nèi)容,，查閱教授教化材料,，適當(dāng)增減教授教化內(nèi)容,，認(rèn)真過細(xì)的備好每一節(jié)課,，真正做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)分化。遇到難以辦理的問題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。其次，深入了解學(xué)生,，依據(jù)學(xué)生的知識(shí)程度和接收才能設(shè)計(jì)教案，每一課都做到"有備而去",。

2、進(jìn)步自身的教授教化教研才能,，盡力進(jìn)步教授教化質(zhì)量。

我能積極參加各類教研運(yùn)動(dòng),，如集體備課,，校內(nèi)聽課,，教授教化教研運(yùn)動(dòng),，進(jìn)步講堂教授教化的操作調(diào)控才能，語言表達(dá)才能,。我追求講堂解說的清晰化,，層次化，精確化,，情浸染,，活躍化;盡力做到知識(shí)線索清晰，條理分明,，教授教化言簡意賅,，深入淺出。我深知學(xué)生的積極介入是教授教化取得較好的后果的癥結(jié),。所以在講堂上我分外注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)歷程中的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得開心。在講堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生本身動(dòng)口著手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分斟酌每一個(gè)條理的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接收才能,，讓各個(gè)條理的學(xué)生都獲得進(jìn)步。同時(shí)更新理念,，堅(jiān)持采納多媒體幫助教授教化,，深受學(xué)生迎接,。每堂課都在課前做好充分的籌備,，并制作各類利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后實(shí)時(shí)對該課作好總結(jié),，寫好教授教化后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

3,、客氣向其他先生學(xué)習(xí)，在教授教化上做到有疑必問,。

在每個(gè)章講第撣習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)先生的看法,，學(xué)習(xí)他們的措施。同時(shí),，多聽課,，學(xué)習(xí)別人的長處，降服本身的不夠,。做到邊聽邊學(xué),，給本身充電，補(bǔ)充本身在教授教化上的不夠,，并常請其他教師來聽課,，征求他們的看法,，改進(jìn)教授教化工作。

1,、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想看念,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在開學(xué)初,，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多,，知識(shí)面廣,，讓他們有一個(gè)心理籌備。對此,，我給他們講清楚,，人人其實(shí)處在同一起跑線上,，誰先跑，誰跑得有力,，誰就會(huì)勝利,。對較差的學(xué)生,，給予多的關(guān)切和指導(dǎo),，并贊助他們建立信心;對自滿的學(xué)生批評教導(dǎo)，讓他們不要放松學(xué)習(xí),。

2,、轉(zhuǎn)變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立優(yōu)越的學(xué)習(xí)措施和學(xué)習(xí)態(tài)度的功夫?qū)φ针y做,。開始,，有些學(xué)生有欠好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答歷程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后溫習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等。為了轉(zhuǎn)變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)款式,，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和溫習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的緊張性,，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案,，總結(jié)做題紀(jì)律等,。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評,。通過盡力,，大多半同學(xué)能很快接收，慢慢的樹立起好的學(xué)習(xí)措施和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1、加倍注重強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際配景和利用,，使課本具有很強(qiáng)的"親和力"，即以活躍生動(dòng)的涌現(xiàn)方法,，激發(fā)學(xué)生的興趣和美感,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)學(xué)生"觀個(gè)究竟"的感動(dòng)，使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí),。

2、以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)問題意識(shí),，孕育立異精神，體現(xiàn)了問題性,，本套課本的一個(gè)很大特點(diǎn)是每一章都可以觀到"察觀""思考""探索"以及用"問號(hào)性"圖標(biāo)涌現(xiàn)的"邊空"等欄目,，應(yīng)用這些欄目,，在知識(shí)形成歷程的"癥結(jié)點(diǎn)"上,，在運(yùn)用數(shù)學(xué)思想措施產(chǎn)生辦理問題策略的"關(guān)節(jié)點(diǎn)"上,，在數(shù)學(xué)知識(shí)之間聯(lián)系的"聯(lián)絡(luò)點(diǎn)"上，在數(shù)學(xué)問題變式的"發(fā)散點(diǎn)"上，在學(xué)生思維的"近來成長區(qū)"內(nèi),，提出恰當(dāng)?shù)?、對學(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題,，以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究運(yùn)動(dòng)，切實(shí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。

3,、信息技巧是一種強(qiáng)有力的認(rèn)識(shí)對象,，在課本的編寫歷程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學(xué)課程與信息技巧的整合,，贊助學(xué)生應(yīng)用信息技巧的力量，對數(shù)學(xué)的本色作進(jìn)一步的理解,。

4,、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)成長的不合需求，為不合學(xué)生提供不合的成長空間,，匆匆進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛能的成長提供了很好的平臺(tái),。例如課本通過設(shè)置"察觀與料想"、"閱讀與思考",、"探究與發(fā)明"等欄目,，一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性、拓展性,、思想性,、時(shí)代性和利用性的選學(xué)資料，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)空間和擴(kuò)張學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)代價(jià),，反應(yīng)了數(shù)學(xué)在推動(dòng)其他科學(xué)和整個(gè)文化提高中的作用。

5,、新課本注重?cái)?shù)學(xué)史滲透,，分外是注重介紹我國對數(shù)學(xué)的供獻(xiàn)，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文代價(jià),，科學(xué)代價(jià)和文化代價(jià),，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義感情和民族自豪感。

一份墾植,，一份勞績,。教授教化工作苦樂相伴。我將本著"好學(xué),、善思、實(shí)干"的準(zhǔn)則,，一如既往,，奮不顧身，把工作搞得更好,。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)和收獲篇四

2019年,，人熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的教育方針政策,，在工作中認(rèn)真執(zhí)行,，服從學(xué)校安排,，堅(jiān)持從小事做起，不說空話,，不搞形式,，認(rèn)真做好自己的工作，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)黨員示范崗要求,。

在教學(xué)中,，本人重點(diǎn)從備課、上課,、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作,。所任教班級(jí)的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，教學(xué)的組織就比較困難,，教學(xué)的有效性也不好,，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo),。在備課中和備課組一起努力,，研究教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,，上好每一堂課,，特別是課堂反饋環(huán)節(jié),，每個(gè)習(xí)題我都認(rèn)真的選擇，照顧到班級(jí)不同層次的學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲,。

針對學(xué)生解計(jì)算題能力差的問題,，每節(jié)課我都抽出一點(diǎn)時(shí)間,，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在課余時(shí)間，對班級(jí)中的部分同學(xué)，堅(jiān)持面批作業(yè)和輔導(dǎo),。通過不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。

在工作中,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，通過對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,，提高自己的教學(xué)針對性和有效性,，例如如何讓學(xué)生自主的開展實(shí)驗(yàn)研究,，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對策,，物理校本教材《生活中的__》的編寫等,。在教學(xué)中不斷地研究和反思,，通過研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平,，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會(huì)要求。

在自己分管的工作中,，本人首先是服從學(xué)校的安排，將學(xué)生安全放到首位,，堅(jiān)持和學(xué)生溝通,，家長溝通，與班主任溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際困難，幫助學(xué)生,。從管理的角度加強(qiáng)制度建設(shè),，對學(xué)生的請假制度,、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化,。

由于住宿生的工作事無大小巨細(xì),，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難,。對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì),，事情涉及到方方面面,，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求,。

一,、思想工作方面。

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持黨的教育方針,，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

二,、教學(xué)工作方面,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。為了提升自己的理論素養(yǎng),，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。

三、教學(xué)業(yè)績方面,。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)初三學(xué)生中考體育成績喜人,，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95%以上,。在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測驗(yàn),、測驗(yàn)有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。

總之,，在本學(xué)年的工作中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績,，但也不免存在一些不足,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，爭取在新的一年里取得更大的成績,。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)和收獲篇五

為期一周的培訓(xùn),，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感激領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),。每一天的講座都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了活力,，燃起了斗志,，確實(shí)感到受益非淺。

教師代表著“學(xué)生的教師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師，師德是必備的,。在新課程理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，那里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)本事,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣,。最終，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。

教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫忙和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,，不僅僅具有必須的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

經(jīng)過本次培訓(xùn),，使我對未來的工作充滿了信心,、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對自我是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自我的主角;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的教師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智,，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。

這些鼓勵(lì),，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。經(jīng)過本次學(xué)習(xí),，使我體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè),，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自我,，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自我學(xué)生的教學(xué)方式，這樣,，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

經(jīng)過本次培訓(xùn)，使我對終身學(xué)習(xí),，提高自身本事有了新的理解,。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考;處理好與學(xué)生,、家長,、同事之間的關(guān)系，那么相對來說,，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手,。

我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的教師，多讀書,，提升自我,，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念,、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài),、高度的職責(zé)心,、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自我的行為,，做一名真正合格的教師,。

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著培養(yǎng),、塑造新一代人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成培養(yǎng),、塑造新一代人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

因此教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),，做到博學(xué)多才。要想講好每一節(jié)課,，首先得認(rèn)真?zhèn)湔n,。“備”,，就是充分準(zhǔn)備,。吃透教材，知道要講的內(nèi)容哪些是重點(diǎn),、哪些是難點(diǎn),。除了教材外，也可看看相應(yīng)教學(xué)參考書,，為真正把握教材,，吃透教材做充分準(zhǔn)備。其次,，在講課時(shí),，還要按一定的教學(xué)環(huán)節(jié)去講，讓教學(xué)過程井井有條,。最為重要的就是講課,，講課是一門“藝術(shù)”，不是依葫蘆畫瓢,，而是讓自己投身到這門“藝術(shù)”中,，以下就談?wù)勎易约簩θ绾沃v好課的一點(diǎn)體會(huì)：

一、講課要有熱情,。對講課要有滿腔的熱忱,，熱愛講課。有熱情才有干勁,，有干勁才有效果,。

二、講課要有激情,。講課需要有激情,，要有感染力和吸引力，否則就會(huì)平淡無味,。

三,、講課要敬業(yè)。教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，認(rèn)真對的講每一節(jié)課,，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都要做到盡善盡美,，精益求精;嚴(yán)格要求學(xué)生,，并以身作則,，真正做到為人師表;真誠地對待學(xué)生，輔導(dǎo)幫助學(xué)生采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真去完成學(xué)業(yè),。只要你能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，就會(huì)得到學(xué)生的認(rèn)可,。

四,、講課要幽默。讓學(xué)生喜歡聽你講課，教師就需要懂得幽默,，運(yùn)用快樂教學(xué)法，讓講課在輕松快樂中進(jìn)行。

五,、講課要博學(xué)。教給學(xué)生一碗水,，需要準(zhǔn)備一桶水,。教師有豐富的知識(shí),，本學(xué)科的和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)都應(yīng)非常豐富，對社會(huì)學(xué)、心理學(xué),、美學(xué),、新聞時(shí)事，天文地理,，古今中外,，風(fēng)土人情等等等等都應(yīng)有所涉獵，在講課中要能旁征博引，妙趣橫生,，這對于活躍課堂氣氛，提高課堂效果很有好處。

六,、講課要機(jī)智,。也可以叫應(yīng)變能力,。教學(xué)方法靈活多變,，組織課堂教學(xué)機(jī)智靈活，對教學(xué)中出現(xiàn)的預(yù)料之外的情況要迅速妥善地處理,，尤其是對教學(xué)失誤要及時(shí)而不失體面地加以糾正，盡量避免造成負(fù)面影響,。

七,、講課要?jiǎng)?chuàng)新,。教學(xué)方法要有創(chuàng)新，不能一成不變,，要經(jīng)常變換思路,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，授課內(nèi)容也要常講常新,，不斷補(bǔ)充新內(nèi)容,，絕不能拘泥于教材上。這樣才能讓學(xué)生經(jīng)常有新鮮感覺,，避免聽覺疲勞,。

八,、講課要精通,。對自己所教課程內(nèi)容要熟悉，做到精通,，這樣才能在講授中做到舉一反三,，觸類旁通。照本宣科式的講課方法一定不會(huì)受學(xué)生歡迎,。

九,、講課要和學(xué)生交流。教與學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的兩個(gè)方面,，如果沒有學(xué)生的配合,，就無法講好一堂課，因此，教師要多和學(xué)生交流,，一是在課堂上可以采用提問等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性,，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性;二是在課下多與學(xué)生交談，征詢學(xué)生對教學(xué)的意見,，了解學(xué)生的要求,，增進(jìn)師生之間的感情，這樣就有利于提高學(xué)生聽課的興趣,。

十,、講課要贊賞。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，對教學(xué)帶來了一定的難度，因此在教學(xué)上對學(xué)生應(yīng)多鼓勵(lì),，絕對不能諷刺挖苦學(xué)生,。對學(xué)生哪怕一丁一點(diǎn)的進(jìn)步，都應(yīng)給予表揚(yáng),，用贊賞的態(tài)度對待學(xué)生,，樹立起他們的學(xué)習(xí)信心，促使他們主動(dòng)地聽講和學(xué)習(xí),。

總之,，學(xué)生是明天的希望，而教師則是托起希望的人,。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們努力的汗水。我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來。

前幾天,，我有幸參加了__市小學(xué)語文骨干教師__區(qū)培訓(xùn)點(diǎn)的為期七天的培訓(xùn),，在此我非常感謝__市__區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺(tái),，讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí)，反思教學(xué),。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,，也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí);有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,，也有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的評課、說課;有學(xué)員的互動(dòng)討論,，更有名師的指導(dǎo),、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩,，還有自己的教學(xué)研討。因此,，幾天的學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的幾天,。

一、專家講座,，提高認(rèn)識(shí),。

帶著教學(xué)實(shí)踐中的種.種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂,。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中,，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。有感于中國性格關(guān)系學(xué)學(xué)者,、家庭教育專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,，我才恍然意識(shí)到我們教師的行為，教師的情緒對學(xué)生一生的影響是非常大的,。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們再也不想走進(jìn)課堂：也許就那一次小小的表揚(yáng)卻點(diǎn)燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,，在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系,，做孩子們的良師益友,，特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒，即使孩子們有不盡人意的地方,，也不能當(dāng)眾批評他們,，更不能向他們發(fā)脾氣，一定要積極營造一個(gè)和諧融洽的課堂氣氛,。也有感于__大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長,、博士生導(dǎo)師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟(jì)，新教學(xué)》的報(bào)告,，使我感受頗深,，受益良多。他深入淺出,，有理有據(jù)地給我們分析了當(dāng)前的教育和經(jīng)濟(jì)形式,，讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的教育應(yīng)該為國家的未來發(fā)展服務(wù)，應(yīng)該培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力,，德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬?。特別是他提出的“階梯式教學(xué)”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新，豐富了我對教育的新認(rèn)識(shí),。那么,，我想作為一名啟蒙老師，在今后的教育教學(xué)過程中,，我一定要改變以前不足的教育方式和方法,，一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，注意保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，給學(xué)生主動(dòng)探究,、發(fā)展的空間，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,。

二,、參觀學(xué)習(xí)，感受良多,。

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、發(fā)展的教師教學(xué)觀,。

處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為,，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè),，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想,，并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展,、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系,，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己,，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì)。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué),，反思自己的情感,，凈化自己的品德,，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益,。

二,、教師角色的轉(zhuǎn)變,。

通過__老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系,，教學(xué)過程首先是師生交往互動(dòng)的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通,，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn),，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對話,、意見的交換,、思想的碰撞、合作的探討,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展,。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者,、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者,，同時(shí)還有個(gè)性的自我完善—民主的精神、平等的作風(fēng),、寬容的態(tài)度,、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷。此外,，在這個(gè)過程中教師也會(huì)受到很多啟發(fā),，對學(xué)生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。

三,、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。

變過去傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”,，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者,。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者,，這個(gè)觀點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中,，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求,。因?yàn)橹徽J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，教師傳統(tǒng)的一些做法才會(huì)相應(yīng)地改變,，才不會(huì)像以往那樣強(qiáng)迫,。

在學(xué)習(xí)新教師法、義務(wù)教育法的過程中,，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識(shí),，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利,，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已,，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無法了,。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大,，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力做一名合格的人民教師。

暑假到了,，教師培訓(xùn)的高峰期也來了,。可是很多教師都對培訓(xùn)持反感態(tài)度,，這里面當(dāng)然有對犧牲正常休息時(shí)間的抱怨,，但更多的是因?yàn)楹芏嗯嘤?xùn)既苦且累還不實(shí)用，實(shí)在看不到培訓(xùn)的價(jià)值和意義究竟有多大,。

近期,，筆者所在學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際需要，以“工學(xué)結(jié)合課程體系開發(fā)”為主題,，邀請專家團(tuán)隊(duì)對本校全體專業(yè)課教師集中培訓(xùn)了一個(gè)星期,。起初學(xué)校也很擔(dān)心培訓(xùn)的效果，事先制定了嚴(yán)格的管理措施,，召開了專門的動(dòng)員會(huì)——說穿了就是帶了點(diǎn)強(qiáng)制性,。但令人意想不到的是,，學(xué)員們很快就找到了狀態(tài),，學(xué)習(xí)興趣一天比一天濃厚,。雖然學(xué)習(xí)強(qiáng)度很高,，常常深更半夜還在做作業(yè)，但普遍感到學(xué)有所得,，累有所值。談起收獲來個(gè)個(gè)喜笑顏開,，不住點(diǎn)贊,。很多教師主動(dòng)跟我說：“校長,，這樣的培訓(xùn)還是可以多搞一點(diǎn)啦!”

事后總結(jié),，我們認(rèn)為這次培訓(xùn)之所以成功,，除了天時(shí)地利人和等因素外,，最關(guān)鍵的還是得益于專家團(tuán)隊(duì)“教學(xué)做合一”的培訓(xùn)方法,。

“教學(xué)做合一”源自我國教育家陶行知的教學(xué)理論,，視“教學(xué)做”為一體,，主張?jiān)鯓幼霰阍鯓訉W(xué),，怎樣學(xué)便怎樣教。“做”是核心,，在做上教,，在做上學(xué)，在做上教的是先生,，在做上學(xué)的是學(xué)生,。這一理論的關(guān)鍵就在“做”，教師不一味地把“講”當(dāng)作“教”,，學(xué)生不一味地把“聽”當(dāng)作“學(xué)”,，“講”和“聽”都統(tǒng)一到“做”上去了，教師和學(xué)生做的是同一件事,，處于同一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中,，教、學(xué),、做不是處于分割狀態(tài),，而是合而為一。

專家團(tuán)隊(duì)正是依靠“教學(xué)做合一”的方法調(diào)動(dòng)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。培訓(xùn)開始前，就要求每位學(xué)員自帶手提電腦,。在“課程設(shè)計(jì)”,、“微課制作”、“空間課堂建設(shè)”等培訓(xùn)課程中,，培訓(xùn)專家?guī)е鴮W(xué)員一起在電腦上“做”,，學(xué)員在做中學(xué)，不僅學(xué)會(huì)了技術(shù),、方法,，而且體會(huì)到了這些課程的內(nèi)在價(jià)值和意義。

無論大人小孩,，都應(yīng)遵循共同的認(rèn)知規(guī)律,。為了提高教師教育的質(zhì)量，教育部門和專家也應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，重視研究教師教育規(guī)律,，重視教育方法和手段的改革和改進(jìn)，切莫再把“滿堂灌”的教學(xué)模式搬到教師培訓(xùn)的講壇上來,。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)和收獲篇六

作為一個(gè)教師,，需要廉潔從教，不一個(gè)人利益為出發(fā)點(diǎn),，而應(yīng)該時(shí)時(shí)牽掛著孩子們的健康成長,，不向家長索取好處，能夠樹立正確的人生觀，做到廉潔執(zhí)教,。今天本站小編給大家為您整理了新入職教師培訓(xùn)考核總結(jié),，希望對大家有所幫助。

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，是時(shí)候?yàn)檫@一學(xué)期做一個(gè)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)了,。

我擔(dān)任的是八年級(jí)五班的班主任。通過兩年多的工作實(shí)踐,，使我深刻體會(huì)到,，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育,、法制教育,、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊,、自愛,、自信、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

一、強(qiáng)化思想道德教育,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

作為一個(gè)班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績,，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高,。作為班集體的一個(gè)成員，我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念,，集體榮譽(yù)感,。在平常的生活學(xué)習(xí)中，我首先做好帶頭作用,，在教室里,，如果孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現(xiàn)了,，會(huì)立馬給他們撿起來,，并告訴班里同學(xué)，要互相幫助,，不要冷漠,、忽視這么一個(gè)小的舉動(dòng),。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著,。其次,，就是文明行為的培養(yǎng)。生與生,、生與師之間如果有了矛盾,，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起,，一聲我會(huì)改正自己的錯(cuò)誤,，像這樣的話語，必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用,。通過一段時(shí)間的努力,，學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進(jìn)步。俗話說,，有了好的班風(fēng),，才能有好的學(xué)風(fēng)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂。

規(guī)章制度,。

并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競爭意識(shí)逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二,、抓好安全教育，開好每一次的班會(huì),。

認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了,，這就要求班主任每到班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全,。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全,、飲食安全?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑,、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。由于我們是寄宿制學(xué)校,，必須要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生和飲食安全,。夏季細(xì)菌容易滋生，個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點(diǎn),，不要亂吃零食等,。此外，我們還建立了衛(wèi)生檔案,、晨檢,、午檢記錄，由班長全權(quán)負(fù)責(zé)記錄,，老師定期檢查,。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí),。此外，在班會(huì)上,，每次都要講到親情的話題,，想到父母就更要珍愛自己的生命。

三,、重視宿舍社長工作,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀,，研究針對一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化社長的帶頭作用,。宿舍紀(jì)律一直都是各班主任擔(dān)憂的事情。這就需要有一個(gè)強(qiáng)有力的類似班主任這樣的一個(gè)人物——社長,。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé),，能顧全大局的人。經(jīng)過民主選擇和各任課老師的推舉確定人選,。具體實(shí)行辦法是“包干到個(gè)人”,，哪個(gè)宿舍出了問題哪個(gè)社長自行處理,，并將結(jié)果告訴全班同學(xué)。社長每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況,，出了問題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事,。再加上定期召開班干部會(huì)議，給他們分析原因,，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。

四,、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域,。

對于衛(wèi)生,，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi)、室外,、宿舍,。每一個(gè)值日組打掃一周衛(wèi)生。并且要派專門班委檢查,，上報(bào)情況,。針對幾個(gè)衛(wèi)生死角更是天天強(qiáng)調(diào)。宿舍衛(wèi)生,，尤其是男生的宿舍環(huán)境,，一直是我們班主任的頭疼問題。對此,，我主要是采取不定期抽查，詳細(xì)記錄好的宿舍的優(yōu)點(diǎn)和不好宿舍的缺點(diǎn),。由于孩子們的比較心里,，必然會(huì)產(chǎn)生積極的效應(yīng)。

四,、抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,。

學(xué)習(xí)成績對一個(gè)學(xué)生來說不是最重要的，但是就目前來看,，學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，本學(xué)期的學(xué)科重點(diǎn)是地理和生物的wat考試,。對于這兩門的復(fù)習(xí)，主要是采取小組檢查到“一對一”對抗,。通過這種模式,，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動(dòng)中等生和差生,。在學(xué)習(xí)上,，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后,，我都要找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因,，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評,。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會(huì)驕傲，而較差成績的學(xué)生不會(huì)灰心失望,。

以上幾點(diǎn)就是這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)之談,，望各位班主任多多指教。對于未來我的,。

工作計(jì)劃。

是：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的自理自力意識(shí)，使學(xué)生成為自己真正的主人;,。

三、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo),，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”化被動(dòng)為主動(dòng);。

四,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，多看有意義的書,，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，繼續(xù)強(qiáng)化他們的思想道德素質(zhì)的建設(shè),。

總之，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng),。但是,，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，我還要做的更多,，還要向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請教，為下學(xué)期打好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備工作,。

我是一名小學(xué)教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后,，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則，率先垂范,。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到,，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個(gè)職業(yè),，首先，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊,，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。因此,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。

時(shí)間飛逝，猶如白駒過隙,，一轉(zhuǎn)眼,，在懵懵懂懂中來到華泰小學(xué)工作已將近一年了。

一年的時(shí)間,，對于整個(gè)歷史長河來說,，只不過是滄海一粟，對于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾十分之一,。但是，對于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括,。在這一年里,，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，回想,，以往每天的場景歷歷在目,。做班主任工作更是體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，自己也和孩子們一起成長了,。翹首回望,，既有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅,，當(dāng)然也存在許多的不足和遺憾?，F(xiàn)將本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、師德方面,。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我努力堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范,，教室里,，我經(jīng)常做到彎一彎腰撿一撿;學(xué)生幫助后馬上送上“謝謝”等敬語。讓學(xué)生從教師身上學(xué)習(xí),，并在實(shí)踐中得以運(yùn)用,。當(dāng)然,，在自己身上也存在很多缺點(diǎn)，或許給孩子帶去了不好的學(xué)習(xí),。王老師和師傅也給我提出過身上存在的不足和缺點(diǎn),，也努力地在改，相信通過不斷的努力,，一定有所成效,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、語文教學(xué)方面。

在這方面,，作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重、難點(diǎn),，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對此，工作之初,，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識(shí)的掌握以及對這門課的興趣。但是,，我也堅(jiān)信“萬事開頭難”,。所以，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的,。

教案。

寫好,，因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n德前提,。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又肯教的水雁老師的指導(dǎo)，她在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議,，從她身上我學(xué)到了很多有用的東西,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向師傅或者同辦公室的其他老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。為了把自己的教學(xué)水平提高,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案。

課件,。

學(xué)習(xí),，還珍惜外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。在工作之余,，我還看了《做一個(gè)聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他小學(xué)語文等相關(guān)能提高工作能力的書本和雜志，博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。本學(xué)期還指導(dǎo)一個(gè)小朋友的文章,，在《寧波晚報(bào)》上發(fā)表了,。這也是對于我工作的肯定，也是我今后更努力的動(dòng)力,。

平時(shí)的家常課,，我都是在之前認(rèn)真的看語文書，參考其他教案,，上網(wǎng)搜索相關(guān)課件資料,，學(xué)習(xí)它們的內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn),，取其精華，去其糟粕,，以更集中更簡約的形式出現(xiàn)在學(xué)生面前,，讓學(xué)生花更少的時(shí)間去掌握他們該掌握的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

能見彩虹”呢?這樣的一個(gè)過程,，更有助于新教師的快速成長。

管住后進(jìn)生還不夠,。課堂的教學(xué)對于接受能力好的小朋友來說，是得心應(yīng)收,，但是對于接受能力差的小朋友來說,，課堂的一遍教學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。所以明年,，要更加管住后進(jìn)生，使班級(jí)優(yōu)秀率更加提高,。一方面拉近了同班學(xué)生之間的差距,，也拉近了與其他班級(jí)的差距,。

一、班主任工作方面,。

第一年工作，我不僅擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)工作,，更是一個(gè)班級(jí)的班主任。在這學(xué)期,，我努力地向周圍的老師們、班主任們學(xué)習(xí),，讓自己以最快的速度融入到班主任這個(gè)角色當(dāng)中,。從第一次以班主任的角色站在孩子和家長面前時(shí),，我是手足無措的,。非常緊張、不安,。我不知道家長以什么樣的眼光看待我,。在經(jīng)過家訪、一次次的電話聯(lián)系交流和溝通后,，發(fā)現(xiàn)我和家長的距離更拉近了,。工作第一年，在從第一次與家長接觸到現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)自己與他們的溝通、交流能力也增長不少,，一方面是向其他老師學(xué)習(xí)的結(jié)果,，另一方面是在實(shí)踐中不斷收獲得到的可以稱之為“經(jīng)驗(yàn)”的寶貴財(cái)富。

存在不足的是班級(jí)常規(guī)方面,。自己是一個(gè)粗枝大葉的人,，做事大大咧咧,。對于班。

級(jí)規(guī)則的制定,，也是不能持續(xù)很長時(shí)間,。班規(guī)的制定和遵守猶如一個(gè)國家的公民遵守自己地方上的法律。由于自己是一個(gè)剛從校園里出來的大學(xué)生,，學(xué)生常規(guī)教育能力還不夠,。一個(gè)性格方面，一個(gè)是能力方面的原因,。經(jīng)過工作來第一年的班主任工作實(shí)踐后,，從中也吸取了一定的教訓(xùn)，希望在迎來我的第二個(gè)工作年時(shí)調(diào)整狀態(tài),，重新著手更好的方法,，以更強(qiáng)有力的方法去抓課堂常規(guī)。使整個(gè)班有一個(gè)向上的學(xué)習(xí)氛圍,，有一個(gè)愛學(xué)習(xí)的班風(fēng),。也許到了二年級(jí)，在實(shí)踐中還會(huì)產(chǎn)生其他方面的困難,，但是我還有下下學(xué)期,，再下學(xué)期。只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓(xùn),，相信自己會(huì)有一個(gè)滿意的結(jié)果,。

二、自身研修方面,。

在華小工作雖然只有一年，但在這一年中,，我有幸聽了很多優(yōu)秀教師的課,。華泰小學(xué)，有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,，在語文低段教研組中,，已經(jīng)有這么多優(yōu)秀的教師在了。每一次的低段教研賞析課,，都是我學(xué)習(xí)的的時(shí)間,。上課能力有限的我，聽課能力也有待加強(qiáng),。雖然說不上經(jīng)過這一年的磨練,，有很大的進(jìn)步，但是我的收獲并不少,。每一次聽課中,，我認(rèn)真的做好筆記,，進(jìn)行反思，從她們好的教學(xué)設(shè)計(jì)上,、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡上,、教學(xué)語言上去琢磨、去學(xué)習(xí),。從而在家常課中運(yùn)用到自己的地方,，看看效果。這也是自身成長的一個(gè)方面的體現(xiàn),。

由于是從教的第一年,，更方面有點(diǎn)手足無措，有點(diǎn)云里霧里,，做得不好的地方有很多,，很多地方留下了很多遺憾,。但是“沒有最好，只有更好”是我所要追求的,，也是我所不會(huì)放棄的,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”,。作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備,、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn),。經(jīng)驗(yàn)需要積累，更需要以時(shí)間作為代價(jià),。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)和收獲篇七

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。在開學(xué)初,，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,，內(nèi)容多,，知識(shí)面廣,，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備,。對此，我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上,，誰先跑,，誰跑得有力，誰就會(huì)成功,。對較差的學(xué)生,，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學(xué)生批評教育,，讓他們不要放松學(xué)習(xí),。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的功夫比較難做,。開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等,。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評。通過努力,，大多數(shù)同學(xué)能很快接受,，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)和收獲篇八

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。20__始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、思想品德方面。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的__會(huì)議精神,，自覺踐行“三個(gè)代表”精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。

作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、教育教學(xué)方面,。

一年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的語文學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

2,、分層合作,，是實(shí)現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同,，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。

要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析，歸納總結(jié),，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。_年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。

在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4,、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、多開展語文實(shí)踐活動(dòng),。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上,，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?dòng),，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒,。

6、制定幫教方案,。

對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。

同時(shí),，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí),，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。

7,、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有：

1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性,。

(1)提高備課的有效性。

我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,，自主備課,，自主備課時(shí)不但備教材,、備學(xué)生,、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),，備思路,，備教學(xué)策略,，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度。

二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué),。

三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教,。

2、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標(biāo),。

首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)根據(jù)教材,、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,，我主動(dòng)對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估,。

(2)師生角色。

學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu),。

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,，對比較感性的文章，對文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀,，重視學(xué)生的自讀自悟,。

(4)教學(xué)資源。

教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學(xué)習(xí)評價(jià)。

a,、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是完整的評價(jià),，包括激勵(lì)和批評。

b,、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是針對性的評價(jià),，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評價(jià),。

c,、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,，不傷害學(xué)生的自尊,。

3、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動(dòng)筆,，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步,。

三、遵守紀(jì)律方面,。

領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、工作業(yè)績方面,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

被評為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期,，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,，在此項(xiàng)工作中,，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,，經(jīng)過學(xué)校評價(jià)組評比為一等獎(jiǎng)。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解,。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為_等獎(jiǎng)。