“新教師入職培訓(xùn)總結(jié)及收獲感悟心得匯總”,，整理了一篇關(guān)于新教師入職培訓(xùn)后的總結(jié)與感悟心得,。本文集涵蓋了新教師在培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、教學(xué)理念的理解、教學(xué)技能的提升以及個(gè)人成長的體會。這些內(nèi)容不僅反映了新教師對職業(yè)角色的認(rèn)識,，也展現(xiàn)了他們在培訓(xùn)中的積極態(tài)度和快速成長。對于即將步入教壇的新教師來說,，這是一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享和情感共鳴的資料,。以下是小編為大家?guī)淼摹缎陆處熑肼毰嘤?xùn)總結(jié)及收獲感悟心得匯總》。

新教師入職培訓(xùn)總結(jié) 篇1

20xx年XX月和XX日,，我參加了黃驊市教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師入職培訓(xùn),，參加培訓(xùn)的大約有180人。在兩天的時(shí)間里,，我們聽取了鄧淑云老師的《做個(gè)幸?？鞓返陌嘀魅巍贰垬s華老師的《做智慧型的老師》,、張青敏老師的《信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》,、呂維智校長的《教師激情成長四重奏》等。這些學(xué)習(xí)都使我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的了解,。幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話也為我將來的工作指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)是神圣的,，使我受益匪淺。面對我們這些剛剛上崗的新教師，領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,。從教師管理工作到深入課堂教學(xué)，從先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用到培養(yǎng)老師專業(yè)成長，真是面面俱到,。能夠讓我們樹立師德師范，邁好這第一步,。下面就學(xué)習(xí)內(nèi)容談一些自己的心得體會：

呂維智校長的講座真是太生動(dòng)了,，我只覺得時(shí)間過得太快了，什么時(shí)候才能再聽聽呂校長的講座,。我們要把工作當(dāng)作游戲來玩,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作游戲來玩。把教學(xué)當(dāng)作高級游戲,，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性,，才能調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，尤其是學(xué)困生的積極性,。我們班就有這樣的情況,，有幾個(gè)學(xué)困生，平時(shí)上課的時(shí)候感覺他人在教室,，心早飛到游樂場,，留的作業(yè)錯(cuò)題比較多，老師講解完也不知道怎么改,。在今后的教學(xué)中,，我要爭取將課堂變成游戲課堂，以釋放學(xué)生的激情,，使學(xué)生在游戲中學(xué),，以提高學(xué)習(xí)興趣。作為班主任,，應(yīng)展示激情;悅?cè)藧偧?，以永葆激情。人在激情的支配下,，才能調(diào)動(dòng)身心巨大的潛力,，也可促進(jìn)我們的身體健康。在工作中,，我們要做個(gè)快樂人,。“聽不出好好歹話的快樂人，這就是難得糊涂!”面對流言蜚語我們要一笑了之。作為老師,，喜歡學(xué)生是我們神圣的選擇,。我們要執(zhí)著，一心一意愛自己選擇的事,，一心一意愛自己選擇的人,。

短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜,，可以說是我未來教學(xué)生涯中一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭,，百學(xué)不倦,。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變,，對人才的要求也在變，我們要在教學(xué)的道路上充分享受游戲的樂趣,，我們必須要?jiǎng)?chuàng)新,、創(chuàng)新、再創(chuàng)新,。自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

二天的培訓(xùn)是短暫而有效的,，在這二天中我集中領(lǐng)略的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一份神圣的工作,。我需要在以后的工作中不斷地向老教師,，優(yōu)秀教師，同事們學(xué)習(xí)交流,，提高素質(zhì),，完善自己，希望自己早日成長為優(yōu)秀的教師,，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁,。

新教師入職培訓(xùn)總結(jié) 篇2

20xx年XX月和XX日,，我參加了黃驊市教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師入職培訓(xùn),，參加培訓(xùn)的大約有180人。在兩天的時(shí)間里,，我們聽取了鄧淑云老師的《做個(gè)幸?？鞓返陌嘀魅巍贰垬s華老師的《做智慧型的老師》、張青敏老師的《信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》,、呂維智校長的《教師激情成長四重奏》等,。這些學(xué)習(xí)都使我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的了解。幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話也為我將來的工作指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)是神圣的,，使我受益匪淺。面對我們這些剛剛上崗的新教師,，領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,。從教師管理工作到深入課堂教學(xué)，從先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用到培養(yǎng)老師專業(yè)成長,，真是面面俱到,。能夠讓我們樹立師德師范，邁好這第一步,。下面就學(xué)習(xí)內(nèi)容談一些自己的心得體會：

呂維智校長的講座真是太生動(dòng)了,，我只覺得時(shí)間過得太快了，什么時(shí)候才能再聽聽呂校長的講座,。我們要把工作當(dāng)作游戲來玩,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作游戲來玩。把教學(xué)當(dāng)作高級游戲,，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性,，才能調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，尤其是學(xué)困生的積極性,。我們班就有這樣的情況,，有幾個(gè)學(xué)困生，平時(shí)上課的時(shí)候感覺他人在教室,，心早飛到游樂場,，留的作業(yè)錯(cuò)題比較多，老師講解完也不知道怎么改,。在今后的教學(xué)中,，我要爭取將課堂變成游戲課堂，以釋放學(xué)生的激情,，使學(xué)生在游戲中學(xué),，以提高學(xué)習(xí)興趣。作為班主任,，應(yīng)展示激情,；悅?cè)藧偧海杂垒峒で?。人在激情的支配下,，才能調(diào)動(dòng)身心巨大的潛力,，也可促進(jìn)我們的身體健康。在工作中,，我們要做個(gè)快樂人,。“聽不出好好歹話的快樂人，這就是難得糊涂,！”面對流言蜚語我們要一笑了之,。作為老師，喜歡學(xué)生是我們神圣的選擇,。我們要執(zhí)著,，一心一意愛自己選擇的事，一心一意愛自己選擇的人,。

短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的心情久久不能平靜，可以說是我未來教學(xué)生涯中一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽不厭，百學(xué)不倦,。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,，對人才的要求也在變,，我們要在教學(xué)的道路上充分享受游戲的樂趣，我們必須要?jiǎng)?chuàng)新,、創(chuàng)新,、再創(chuàng)新。自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

二天的培訓(xùn)是短暫而有效的,，在這二天中我集中領(lǐng)略的教學(xué)是一門藝術(shù),，是一份神圣的工作。我需要在以后的工作中不斷地向老教師,，優(yōu)秀教師,，同事們學(xué)習(xí)交流，提高素質(zhì),，完善自己,，希望自己早日成長為優(yōu)秀的教師，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁,。

新教師入職培訓(xùn)總結(jié) 篇3

一分耕耘,，一分收獲。這是教師常說的一句話,。20xx年9月1日我榮幸的成為了一名教師,，開始了自己人生的新征程。今天11月2日作為新教師的我們再進(jìn)小聆聽了四位資深領(lǐng)導(dǎo),，教師的講座,。她們分別從心里、經(jīng)驗(yàn),、技術(shù),、激情，四方面為我們講解和指導(dǎo),。我感覺自己像大力水手吃了菠菜一般力量十足,，信心倍增。下面我簡單談?wù)勛约旱男牡皿w會,。

呂維智老師為我們講的是“教師激情成長的四重奏”,，他的開始就讓我們體會到了激情的力量和效應(yīng)。她的微笑不會貧窮,，鼓掌不會中風(fēng),。讓我們高興起來。他把自己講課的內(nèi)容比喻成各種樂器讓我們充滿了好奇,，他的說一不二和守時(shí)守信讓我們佩服,。

首先他把我們實(shí)習(xí)中感到困惑的問題總結(jié)歸納了一下一共有十個(gè)問題。其中有幾個(gè)問題正是我的困惑,，這讓我非常急迫的想知道答案,，這是我全神貫注的去聽課生怕漏掉了什么。課間休息時(shí),，我想如果我們上課前也把問題提出來讓學(xué)生對號入座,，學(xué)生是不是聽的和我一樣認(rèn)真仔細(xì)呢?

其次，他在激情演奏中,，讓我們知道了激情的作用,。學(xué)習(xí)了營造和諧環(huán)境的321原則。3代表的是喜歡學(xué)校,、喜歡同伴,、喜歡學(xué)生。2代表的是童心多一點(diǎn),，功利心少一點(diǎn),。1則是一份執(zhí)著。懂得并深刻記住了好課十標(biāo)準(zhǔn)分別是：

一,、課堂健康知識無誤二,、教學(xué)基本功扎實(shí)

三,、教學(xué)目標(biāo)明確四、教材處理合理

五,、媒體使用恰當(dāng)六、教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙

七,、教學(xué)策略高超八,、作業(yè)布置合理

九,、教學(xué)效果達(dá)標(biāo)十,、教學(xué)特色鮮明

明白了課程標(biāo)準(zhǔn)就是我們教學(xué)中的導(dǎo)航,，就是我們做一名好教師的拐杖,，是我們思維導(dǎo)圖的尺子,。提出高級游戲這個(gè)詞，把我們的困惑一一解開了,。我找到自己講課的弊病和缺點(diǎn),，對我以后講好課有很大的幫助。

最后,，我們一起讀了結(jié)束語又讓我們深深的體會到了激情的魅力,，激情的力量,。

通過本次的學(xué)習(xí)，我知道了如何利用學(xué)的知識使用與教育教學(xué)工作當(dāng)中，進(jìn)行實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)知識水平,，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。雖然學(xué)習(xí)很繁忙,，但是能在這樣充實(shí)的時(shí)間里學(xué)習(xí)也是一種享受,。希望每一位同仁都有這樣的同感，希望經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的教育教學(xué)能力得到領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學(xué)生的認(rèn)可。通過學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的老師，而不再是“教書匠”,。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠，時(shí)刻保有激情，現(xiàn)在機(jī)會很多，就看我們怎么去爭取,。有了自身的努力,，就會有機(jī)會讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)我們的夢想。在不久的將來,，或許不能成為名師,，也會成為一方名師。我相信“心有多大,，舞臺就有多大”,。

新教師入職培訓(xùn)總結(jié) 篇4

前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”,。以前，我只是略微知曉這些名言名句,。但是現(xiàn)在,，當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵,。

20__年8月10日,，納雍縣20__年新教師入職培訓(xùn)在納雍一中召開，來自不同地區(qū)的新教師集聚于此,，我也有幸成為其中的一員,。經(jīng)過1天的培訓(xùn)，我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識和體會,。

在培訓(xùn)的過程中,，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，使我的思想煥發(fā)出激情,，燃燒起斗志，受益匪淺,。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項(xiàng)事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué),，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新,。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦,，更是指引了師者前進(jìn)的方向。

“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角來闡釋老師;“仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān)”，這是從德行卓越的角度來闡釋老師;“學(xué)高為師,，身正為范”,，這是從人格魅力的角度來闡釋老師;“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”,，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師;“桃李不言,，下自成蹊”，這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師,，不僅需要廣博的文化知識,，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識,，教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識,，而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈,。

古往今來,，對師者的稱謂不勝枚舉：老師--最廣泛流行的敬稱;要改進(jìn)和努力的方向。我作為一名剛剛?cè)肼毜捏w育老師,，雖然我的工作任務(wù)和環(huán)境與其他教師不同,，但從其他優(yōu)秀教師的身上找到了很多共性的東西，就是作為一名教師要有崇高的師德,、師風(fēng)，扎實(shí)的專業(yè)技能以及靈活的教學(xué)手段,，在教學(xué)中讓教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位充分的集合起來,，達(dá)到學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué),、會學(xué),，最終完成我們的教學(xué)目標(biāo)。

在這些課程中使我感受最深的是劉震老師講授的一堂實(shí)踐教學(xué)課,。為什么喜歡他這堂課,，因?yàn)楦鶕?jù)我的專業(yè)和所教授的體育科目來說,，我教授的環(huán)境和教學(xué)的內(nèi)容很多時(shí)間都是在室外進(jìn)行，而劉震老師教授的內(nèi)容跟我的專業(yè)很相似,。他所提到實(shí)踐教學(xué)的教育內(nèi)容包括知識+技能+道德+能力+經(jīng)驗(yàn),，在能力這一部分又強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)的核心能力，這種能力包括方法能力,、專業(yè)能力和社會能力,，這一教學(xué)內(nèi)容也更是做好一名體育教師的綜合體現(xiàn)。體育教師在其他教師眼中總是認(rèn)為是很輕松的職業(yè)在工作量和強(qiáng)度要少于其他教師,，其實(shí)不然,，要想成為一名合格的體育教師必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識和技能、強(qiáng)健的體魄,、廣博的科學(xué)文化知識和豐富的教育學(xué)和心理學(xué)的知識,。有的教師會問，為什么體育教師要具備這些,，因?yàn)轶w育課很多時(shí)間都是在課堂以外進(jìn)行的,，教師所處的環(huán)境是復(fù)雜的，與學(xué)生交往是復(fù)雜的同時(shí)學(xué)生還有可能出現(xiàn)傷害事故等突發(fā)事件需要教師應(yīng)對,。也正如劉震老師所講的雙元教學(xué)是車間+教師,，而體育課是室外+教師也可以說是雙元化教學(xué)的一種。體育課真正的將理論與實(shí)踐有效的相結(jié)合是學(xué)生在教室內(nèi)所學(xué)不到的,，體育課可以使學(xué)生鍛煉身體,，增進(jìn)健康，掌握運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)和養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,。

在教學(xué)中大家都公認(rèn)應(yīng)該將教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位有力的結(jié)合起來，可是怎么去更好的處理二者的關(guān)系卻成了很多老師的'難題,，所以在教學(xué)中又回到以教師為主導(dǎo)地位的傳統(tǒng)教學(xué)中來了,，這也是我們青年教師經(jīng)常犯的通病，如何使教師從關(guān)注自己轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生上來呢,，這就要求教師實(shí)事求是客觀的看待自己的問題,，轉(zhuǎn)變自己的觀念是自己的專業(yè)設(shè)置更好的適應(yīng)本學(xué)科，在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)更要知道自己學(xué)生所能掌握的情況和對知識了解的程度,，只有這樣去把握才能更好的教好本門學(xué)科,，讓學(xué)生真正的掌握知識、學(xué)習(xí)技能,，達(dá)到教育的目的,。

以上是本人在這段時(shí)期的學(xué)習(xí)心得，希望領(lǐng)導(dǎo)給與批評指正,，我也知道要想成為一名合格的,、優(yōu)秀的教師我離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)但我會一直努力不斷給自己腳下添磚加瓦,，爭取達(dá)到這一目標(biāo)。