在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師入職培訓(xùn)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)篇一

作為教師,，傳到授業(yè)解惑早已深入人心自不必說(shuō),，可是做一個(gè)新時(shí)期的教師，不但要學(xué)會(huì)教書(shū)育人,，還要不斷深造自我,，提升自我，以最大的熱情,，最飽滿(mǎn)的活力,，最激昂的斗志為教育事業(yè)添磚增瓦.

在我來(lái)__的兩個(gè)多月里，不管是在路上還是在公交車(chē)上總能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生或者教師談?wù)?，稱(chēng)贊一位叫呂維智的教師,，大家都說(shuō)他上課精彩，深刻,，我一向都很渴望能聽(tīng)到呂教師的課,，15日恰好有呂教師的《《在教育教學(xué)中修煉》》的培訓(xùn)課，我很激動(dòng)也很專(zhuān)注的聽(tīng)了這次課.

本次課程的題目叫做《《教學(xué)成果是這樣煉成的》》,，一共十六講,，以下是我對(duì)呂教師這次課結(jié)合我的實(shí)際教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí):

1.活力澎湃的教師永不老,，我是20__年南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生，在畢業(yè)一年之際,，我趕上了__事業(yè)編制招聘考試并成功考取了__市特殊教育學(xué)校教師一職,，成為一名真正的人民教師，從那時(shí)起我就是特教一線(xiàn)崗位上的一員了,，最終能夠施展自我的實(shí)力對(duì)特教做出貢獻(xiàn).我想這一條我已經(jīng)做了一個(gè)很好的開(kāi)始,，我也必須會(huì)將這份熱情堅(jiān)持下去，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個(gè)教師,，要學(xué)會(huì)尋找活力感染源,，在實(shí)干中出成果，在善思中出成果,，童心常駐出成果.

2.陽(yáng)光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠,，我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學(xué)校代課近兩年，一向從事特殊兒童的學(xué)前康復(fù)工作,，主要是自閉癥,，二十一三體異常，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預(yù),，言語(yǔ)訓(xùn)練的醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練,，和學(xué)生相處久了，親身經(jīng)歷了很多教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生對(duì)工作的失望,，退縮,，厭倦甚至放棄學(xué)生的康復(fù)，我很痛心.我代課近兩年,，每一天上6,，7節(jié)康復(fù)課，晚上學(xué)生放學(xué)后還要給學(xué)校里的教師們做培訓(xùn),，我依然對(duì)我的學(xué)生和家長(zhǎng)信心滿(mǎn)滿(mǎn),，其實(shí)我不是不累，而是覺(jué)得特教事業(yè)空白還是很多,，前途廣闊,，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)有受教育，發(fā)展自我,，讓自我變得更好的權(quán)利,，我們特教人就是學(xué)生們的天，學(xué)生們的地,，我們要始終充滿(mǎn)愛(ài)心充滿(mǎn)溫暖,，堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)，必須要相信自我的本事方可做大事,，敬業(yè)樂(lè)業(yè),，不圖回報(bào)，以海納百川的心態(tài)應(yīng)對(duì)煩惱.

3.優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關(guān)鍵,，優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)是上好課的保證在我的教育教學(xué)過(guò)程中,，以往的能夠借鑒，可是不一樣殘疾類(lèi)別不一樣殘疾程度不一樣年齡不一樣個(gè)性的學(xué)生不能夠編成一個(gè)班級(jí)同時(shí)授課,，所以針對(duì)性訓(xùn)練是比較適用于我的學(xué)前教育康復(fù)課程中,，這也是個(gè)別化教育計(jì)劃的原則和標(biāo)準(zhǔn)之一.了解每一個(gè)學(xué)生的心理，多站在學(xué)生的角度研究,，在課堂上把握大局,，靈活處理細(xì)節(jié)問(wèn)題，師生關(guān)系良好發(fā)展的同時(shí),，教師的教學(xué)水平得以提高,，學(xué)生的個(gè)人本事得以發(fā)展.

4.處理課堂突發(fā)事件的智慧作為特教教師，不分新老,，很多都是頂著學(xué)生各種各樣的突發(fā)情景一步一步走到今日的,，幾乎沒(méi)有一個(gè)特教教師沒(méi)見(jiàn)過(guò)上課時(shí)有學(xué)生突發(fā)癲癇的，有學(xué)生拉在教室里的,，有學(xué)生弄壞班級(jí)教學(xué)設(shè)備的情景,，什么哭鬧，自傷的那就更不勝枚舉了,，每一個(gè)特教教師都是多重身份的,，有時(shí)像醫(yī)生，有時(shí)像保姆,，有時(shí)像警察,，有時(shí)像魔術(shù)師，更多的像媽媽?zhuān)腋艺f(shuō)特教教師都不是保家衛(wèi)國(guó)的大英雄,，但確實(shí)是一個(gè)一個(gè)人格上光芒萬(wàn)射的天使.

呂教師的培訓(xùn)課給了我萬(wàn)千的鼓舞，作為一個(gè)新的教師,，我會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情,，全部的精力和專(zhuān)業(yè)本事貢獻(xiàn)給我最?lèi)?ài)的特教事業(yè)，為之奮斗終身!!!

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師入職培訓(xùn)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)篇二

__日,，我有幸參加了20__市入職教師培訓(xùn),，這兩天的培訓(xùn)時(shí)間緊湊，課程量大,，不免感覺(jué)身體勞頓,，單著實(shí)充實(shí)了頭腦，受益頗多.

作為教師，傳到授業(yè)解惑早已深入人心自不必說(shuō),，可是做一個(gè)新時(shí)期的教師,，不但要學(xué)會(huì)教書(shū)育人，還要不斷深造自我,，提升自我,，以最大的熱情，最飽滿(mǎn)的活力,，最激昂的斗志為教育事業(yè)添磚增瓦.

在我來(lái)__的兩個(gè)多月里,，不管是在路上還是在公交車(chē)上總能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生或者教師談?wù)摚Q(chēng)贊一位叫呂維智的教師,，大家都說(shuō)他上課精彩,，深刻，我一向都很渴望能聽(tīng)到呂教師的課,，15日恰好有呂教師的《《在教育教學(xué)中修煉》》的培訓(xùn)課,，我很激動(dòng)也很專(zhuān)注的聽(tīng)了這次課.

本次課程的題目叫做《《教學(xué)成果是這樣煉成的》》，一共十六講,，以下是我對(duì)呂教師這次課結(jié)合我的實(shí)際教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí):

1.活力澎湃的教師永不老,，我是20__年南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生，在畢業(yè)一年之際,，我趕上了__事業(yè)編制招聘考試并成功考取了__市特殊教育學(xué)校教師一職,，成為一名真正的人民教師，從那時(shí)起我就是特教一線(xiàn)崗位上的一員了,，最終能夠施展自我的實(shí)力對(duì)特教做出貢獻(xiàn).我想這一條我已經(jīng)做了一個(gè)很好的開(kāi)始,，我也必須會(huì)將這份熱情堅(jiān)持下去，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個(gè)教師,，要學(xué)會(huì)尋找活力感染源,，在實(shí)干中出成果，在善思中出成果,，童心常駐出成果.

2.陽(yáng)光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠,，我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學(xué)校代課近兩年，一向從事特殊兒童的學(xué)前康復(fù)工作,，主要是自閉癥,，二十一三體異常，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預(yù),，言語(yǔ)訓(xùn)練的醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練,，和學(xué)生相處久了，親身經(jīng)歷了很多教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生對(duì)工作的失望,，退縮,，厭倦甚至放棄學(xué)生的康復(fù),，我很痛心.我代課近兩年，每一天上6,，7節(jié)康復(fù)課,，晚上學(xué)生放學(xué)后還要給學(xué)校里的教師們做培訓(xùn)，我依然對(duì)我的學(xué)生和家長(zhǎng)信心滿(mǎn)滿(mǎn),，其實(shí)我不是不累,，而是覺(jué)得特教事業(yè)空白還是很多，前途廣闊,，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)有受教育,，發(fā)展自我，讓自我變得更好的權(quán)利,，我們特教人就是學(xué)生們的天,，學(xué)生們的地，我們要始終充滿(mǎn)愛(ài)心充滿(mǎn)溫暖,，堅(jiān)持,，堅(jiān)強(qiáng)，必須要相信自我的本事方可做大事,，敬業(yè)樂(lè)業(yè),，不圖回報(bào)，以海納百川的心態(tài)應(yīng)對(duì)煩惱.

3.優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關(guān)鍵,，優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)是上好課的保證在我的教育教學(xué)過(guò)程中,，以往的能夠借鑒，可是不一樣殘疾類(lèi)別不一樣殘疾程度不一樣年齡不一樣個(gè)性的學(xué)生不能夠編成一個(gè)班級(jí)同時(shí)授課,，所以針對(duì)性訓(xùn)練是比較適用于我的學(xué)前教育康復(fù)課程中,，這也是個(gè)別化教育計(jì)劃的原則和標(biāo)準(zhǔn)之一.了解每一個(gè)學(xué)生的心理,，多站在學(xué)生的角度研究，在課堂上把握大局,，靈活處理細(xì)節(jié)問(wèn)題,，師生關(guān)系良好發(fā)展的同時(shí)，教師的教學(xué)水平得以提高,，學(xué)生的個(gè)人本事得以發(fā)展.

4.處理課堂突發(fā)事件的智慧作為特教教師,，不分新老,，很多都是頂著學(xué)生各種各樣的突發(fā)情景一步一步走到今日的，幾乎沒(méi)有一個(gè)特教教師沒(méi)見(jiàn)過(guò)上課時(shí)有學(xué)生突發(fā)癲癇的,，有學(xué)生拉在教室里的,，有學(xué)生弄壞班級(jí)教學(xué)設(shè)備的情景,，什么哭鬧，自傷的那就更不勝枚舉了,，每一個(gè)特教教師都是多重身份的,，有時(shí)像醫(yī)生,，有時(shí)像保姆，有時(shí)像警察,，有時(shí)像魔術(shù)師，更多的像媽媽?zhuān)腋艺f(shuō)特教教師都不是保家衛(wèi)國(guó)的大英雄,，但確實(shí)是一個(gè)一個(gè)人格上光芒萬(wàn)射的天使.

呂教師的培訓(xùn)課給了我萬(wàn)千的鼓舞,，作為一個(gè)新的教師,，我會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情，全部的精力和專(zhuān)業(yè)本事貢獻(xiàn)給我最?lèi)?ài)的特教事業(yè),，為之奮斗終身!!!

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師入職培訓(xùn)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)篇三

本學(xué)期我園根據(jù)上級(jí)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求,，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),，根據(jù)本園實(shí)際，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng),，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究,，對(duì)本園教師進(jìn)行了為期一年的教師自身修養(yǎng),、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究,、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,，取得了良好的培訓(xùn)效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、 主要工作進(jìn)展與成效

(一),、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德建設(shè)

師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提,。師德培訓(xùn)是我們開(kāi)展園本培訓(xùn)的一個(gè)重要抓手：一年來(lái)，我園堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神為動(dòng)力,，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《浙江省學(xué)前教育管理指南》精神為主線(xiàn),，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德建設(shè),。我們?cè)谑钇趲煹陆逃龝r(shí)開(kāi)展了“做家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師”師德演講比賽,，讓我們的教師愛(ài)滿(mǎn)心間并諸如教育教學(xué)以活力。組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神,，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師以德治教的自覺(jué)性,。力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書(shū)育人的職業(yè)道德,。同時(shí),，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào),、交流和座談會(huì),，凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事,。同時(shí),，提高教師的安全意識(shí),，有高度的責(zé)任感,，教師真正做到為人師表,、身正為范,，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù),，家長(zhǎng)的尊敬和信賴(lài),。還開(kāi)展了“說(shuō)說(shuō)身邊的師德故事”專(zhuān)題系列學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解,。

(二)、積極響應(yīng)《教師素質(zhì)年實(shí)施方案》,，不斷探索開(kāi)拓新路,，全面培養(yǎng)注重實(shí)效

1,、讀書(shū)活動(dòng),。本學(xué)期我園對(duì)教師一如既往的要求，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書(shū)籍并寫(xiě)讀后感,。在本學(xué)期，教師至少要完成一本理論書(shū)籍的讀后感,。

2,、博客開(kāi)設(shè),。我園教研組率先開(kāi)設(shè)了博客，而今年又新增了兩名教師開(kāi)設(shè)博客,，朱菲菲和林智老師,，同時(shí)也達(dá)到了上級(jí)要求的每年新增2%的要求,，博客的開(kāi)設(shè)提高了教師的學(xué)習(xí)能力和寫(xiě)作能力,。

3,、新教師的基本功升級(jí)活動(dòng),。本學(xué)期我園對(duì)未滿(mǎn)三年的7位新教師進(jìn)行了基本功考核,，考核內(nèi)容為三,、三課?，F(xiàn)場(chǎng)給內(nèi)容寫(xiě)三：鋼筆,、毛筆、粉筆,，三課：每位教師制作一份課件,，課件的領(lǐng)域?yàn)閿?shù)學(xué),，而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容;平時(shí)的日常教學(xué),，其他教師可以隨時(shí)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng);還有一課就是要向全園教師進(jìn)行展示活動(dòng)課，本學(xué)期至少兩次的展示活動(dòng),。

4、中年教師基本功升級(jí)活動(dòng),。我園中年教師有王清平和吳建樂(lè)兩位教師,，本學(xué)期升級(jí)活動(dòng)安排為現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng),，我們提供題目、領(lǐng)域,，讓他們倆現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)出教案,，當(dāng)場(chǎng)上交,。

5,、形式多樣的教研活動(dòng)。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍,，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃,，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證,。

以崗位培訓(xùn)為載體,，圍繞各種活動(dòng),，注重抓好教師的校本培訓(xùn),。每2周組織一次年段教研活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā),，集體協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。早期閱讀教學(xué)采用普通話(huà)二甲的專(zhuān)門(mén)教師負(fù)責(zé)的形式,，并且在一個(gè)學(xué)期每個(gè)年段定一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題研討。讓教師在研討中提高,，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)。繼續(xù)進(jìn)行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開(kāi)發(fā)市級(jí)課題研究,，讓幼兒在《竹子、牛排》,、《湖嶺工藝品》,、《春種秋收>>等湖嶺特色教育活動(dòng)中得到良好的愛(ài)家鄉(xiāng)教育;安排的送教下鄉(xiāng),、全片區(qū)的幼兒教學(xué)研討會(huì);每學(xué)期都組織開(kāi)展公開(kāi)課觀摩課活動(dòng),，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,，兩個(gè)學(xué)期的說(shuō)課評(píng)比等引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路,、新方法。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課,，并組織教師自評(píng)、互評(píng),，通過(guò)積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動(dòng),，加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，加強(qiáng)其它技能鍛煉：上半年開(kāi)展了自彈自唱比賽,、撰寫(xiě)說(shuō)課稿,、上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,、本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師講故事比賽,、教師早操比賽年輕教師簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽等教師技能內(nèi)活動(dòng)，以提高教師對(duì)自身技能的重視和再修煉,。

采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)： 4月份邀請(qǐng)了市安陽(yáng)教育學(xué)區(qū)周維敏老師進(jìn)行《如何有效實(shí)施早期閱讀》的專(zhuān)題講;4月份我園派吳林芬老師赴杭州進(jìn)行為期4天的美術(shù)教學(xué)培訓(xùn),，回園后向全體教師做學(xué)習(xí)報(bào)告;6月份分批參加了溫州市幼兒園《早期閱讀》優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨聽(tīng)課活動(dòng);暑期陳美珍教師參加國(guó)際象棋培訓(xùn),，并在本學(xué)期讓全體教師參加陳美珍主持的培訓(xùn);9月份邀請(qǐng)溫州名校長(zhǎng)周維平老師做《研究幼兒》課題知識(shí)專(zhuān)題講座;10月份吳林芬教師參加第二屆學(xué)科中心組考核并在接下來(lái)2年內(nèi)參加各類(lèi)學(xué)習(xí);十一月葉領(lǐng)媚教師赴杭州參加崗位培訓(xùn);12月分朱菲菲教師赴南京參加高級(jí)研修班學(xué)習(xí);十月份三年內(nèi)新教師參加瑞安的《與指南同行》的研討會(huì)學(xué)習(xí);全體教師參加進(jìn)修進(jìn)學(xué)校的幼兒園教師全員培訓(xùn)活動(dòng)等等各類(lèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)闊了老師的視野,、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，老教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式,，并開(kāi)始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了,。新教師通過(guò)入職培訓(xùn)和以老帶新,，跟蹤指導(dǎo),，公開(kāi)活動(dòng)評(píng)析等方式使其盡快適應(yīng)工作,，扎實(shí)工作,，創(chuàng)新工作,，進(jìn)一步提高骨干教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),、研究和解決問(wèn)題的能力。

三,、 積累經(jīng)驗(yàn),，反思不足，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化

通過(guò)一年的培訓(xùn)，教師們都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆等,，并在課題研究中自己設(shè)計(jì)了許多教案,，以便在課題研究期間期間進(jìn)一步深入研究,，為今后走向“科研型”教師的角色奠定了基礎(chǔ),。使本期園本培訓(xùn)收到一定預(yù)期的培訓(xùn)效果。

但我們知道我們課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開(kāi)始,，我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類(lèi)培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考,，在課程實(shí)施中,，大部分教師的水平處于實(shí)踐操作層面,，研究,、總結(jié)的能力相對(duì)薄弱;教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐之后,，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為,。

在集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中，教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課以及不同層面的公開(kāi)活動(dòng)準(zhǔn)備比較充分,，但在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,，有應(yīng)付過(guò)關(guān),、盲目隨意的現(xiàn)象;

在課題研修中：組長(zhǎng)課題研修的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)不夠;教師的自我要研究的實(shí)效性還不夠,，在研究的力度以及深度上還不夠，教師有研究意識(shí),，但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗(yàn),。怎樣才能有效解決以上問(wèn)題,，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索，才能使各類(lèi)培訓(xùn)最終形成課程化體系,。

總之,，教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力,，不斷探索,，每個(gè)教師都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，樹(shù)立生命不息教研不止的思想,。在下學(xué)期的工作中,，我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理,，激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，克服困難，提高綜合能力,，促進(jìn)幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展,。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師入職培訓(xùn)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)篇四

教師是辦學(xué)之本,，是立校之本,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。下面將我教師年開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師道德評(píng)價(jià),，提高教師職業(yè)修養(yǎng),。

以德修身,，以身立教,，淡泊名利,，樂(lè)于奉獻(xiàn)是對(duì)教師的要求,。教師不是圣人,，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完美,。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要,，是教書(shū)育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對(duì)待自己,、對(duì)待學(xué)生,。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人，教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的,。因此,，學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出“三個(gè)杜絕,，三個(gè)正確對(duì)待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費(fèi),、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對(duì)待自己,、對(duì)待教師,、對(duì)待學(xué)生?！睂W(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對(duì)象,，學(xué)生是發(fā)展過(guò)程中不成熟的個(gè)體，個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的,。要求教師要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心與耐心,，作到誨人不倦。樹(shù)立一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生的觀念,，提升每位教師的師德水準(zhǔn)。

二,、抓師資隊(duì)伍建設(shè),，保證教師綜合素質(zhì)的提高。

學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平,。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì),。本年度，我們?cè)谧ソ處熽?duì)伍建設(shè)上采用了以下幾點(diǎn)做法,。

上半年：

1,、 以校本培訓(xùn)為切入點(diǎn),，增強(qiáng)敬業(yè)精神

提高教師素質(zhì)迫切需要進(jìn)行卓有成效的教師培訓(xùn)工作，這是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十發(fā)重視教師的培訓(xùn)工作，把它作為頭等大事來(lái)抓,。教務(wù)處以轉(zhuǎn)變教育觀念,、增強(qiáng)敬業(yè)精神、提高專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)為重點(diǎn),，組織全體教師觀看了周弘教授的“學(xué)會(huì)賞識(shí),、愛(ài)滿(mǎn)人生”、吳維庫(kù)教授的“好思維,、好人生”專(zhuān)題講座,。通過(guò)培訓(xùn),，進(jìn)一步提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì);培養(yǎng)教師的陽(yáng)光心態(tài)與敬業(yè)精神,。

2、以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為核心,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

教師是立校之基,，教風(fēng)建設(shè)是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的核心問(wèn)題,，在一定程度上決定著學(xué)校發(fā)展的成敗,。教務(wù)處結(jié)合創(chuàng)先年來(lái)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)精神和要求，教務(wù)處積極組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入討論,，深刻反思剖析、積極整改提高,，把教風(fēng)建設(shè)作為經(jīng)常性重要工作納入整體教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)了對(duì)教師教風(fēng)建設(shè)情況的檢查與監(jiān)督;實(shí)現(xiàn)了教風(fēng)的初步好轉(zhuǎn),。

3,、以青年教師匯報(bào)課為平臺(tái),，提高教學(xué)水平

青年教師是學(xué)校師資隊(duì)伍的有生力量，是教師隊(duì)伍的主體,，他們肩負(fù)著學(xué)校未來(lái)發(fā)展的重任,，他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,，將決定著整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)的全局。為打造一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、素質(zhì)良好、富有活力,、具有創(chuàng)新能力的高水平的青年教師隊(duì)伍,，教務(wù)處于4月26日至6 月2日組織了青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。本次活動(dòng)不但為青年教師展示自己的才能提供了一個(gè)舞臺(tái),，而且促進(jìn)了我校教師日常教學(xué)工作的交流互動(dòng),，在全體教師中樹(shù)立了課堂教學(xué)是第一陣地，教學(xué)質(zhì)量是第一生命線(xiàn)的意識(shí),。

4,、以教研活動(dòng)為中心，創(chuàng)新工作方法

各教研室都能精心組織教研活動(dòng),?；A(chǔ)教研室開(kāi)展教學(xué)調(diào)查研討會(huì)，掌握每一位授課教師的思想動(dòng)態(tài),、教學(xué)能力,，所帶區(qū)隊(duì)的學(xué)風(fēng)，對(duì)共性問(wèn)題制定方案,，研究措施,。法律教研室針對(duì)教研室青年教師較多，專(zhuān)業(yè)能力不強(qiáng)的狀況,，從集體備課入手,，提高青年教師的執(zhí)教能力。計(jì)算機(jī)教研室課程重,，任務(wù)大,，一方面要完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)，同時(shí),，還要組織學(xué)生訓(xùn)練,，參加全省計(jì)算機(jī)技能大賽，為了保證教學(xué)訓(xùn)練兩不誤,，他們統(tǒng)籌規(guī)劃,、科學(xué)安排。警體教研室,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，新增加了場(chǎng)地障礙技能教學(xué)能容，并加大了常規(guī)教學(xué)管理,，警體課目前內(nèi)容豐富,，改變了以往內(nèi)容單一的教學(xué)模式,。公安教研室利用業(yè)余時(shí)間，深入基層派出所,，查找教學(xué)資料,，為民警培訓(xùn)工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5,、以星級(jí)評(píng)估為契機(jī),，完善管理制度

20__年是我校迎評(píng)促建重要的一年，教務(wù)處在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,，以教學(xué)為中心,，以評(píng)建為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處在評(píng)建工作中的戰(zhàn)斗堡壘和先進(jìn)帶頭作用,。按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)教學(xué)管理制度進(jìn)行了修訂和完善,，并裝訂成冊(cè),，為教學(xué)管理工作提供了依據(jù)。

下半年

1,、以學(xué)習(xí)弟子規(guī)為契機(jī),，加強(qiáng)師德建設(shè)

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生行為養(yǎng)成教育，8月份,，校黨委提出了在全校開(kāi)展學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動(dòng)，教務(wù)處,、科研處從開(kāi)學(xué)前的校本培訓(xùn)入手,，組織教師觀看專(zhuān)家講座、解讀弟子規(guī),、寫(xiě)心得體會(huì)等方面,，通過(guò)半年的的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)，老師們能夠在思想上高度認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義,，在行動(dòng)上帶頭參與,、帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實(shí)施,，而且做到樂(lè)在其中,、融會(huì)貫通和全面落實(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人文化素養(yǎng),、人格魅力的全面提升,。

2、以“落實(shí)”教研實(shí)效為抓手,，促進(jìn)每一位教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能的發(fā)展,。

為了防止教力研室活動(dòng)流于形式,，教務(wù)處進(jìn)一步明確教研室的職責(zé)、義務(wù),。一是由教務(wù)處統(tǒng)一教研活動(dòng)時(shí)間,，科研處對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行考勤;二是采取集中學(xué)習(xí)和分教研室專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開(kāi)展教研活動(dòng)，既有全體教師整體素質(zhì)的共同提高,，又有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的穩(wěn)步發(fā)展;三是分專(zhuān)業(yè)教研活動(dòng)時(shí),，教研內(nèi)容一定要結(jié)合本專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)、研究;四是要避免形式主義,，教研活動(dòng)不能走過(guò)程,，要討論實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。五是要避免高談闊論,，討論的內(nèi)容要緊扣教學(xué)實(shí)際,，扎扎實(shí)實(shí)。我們將努力使教師的專(zhuān)業(yè)得到了充分的提高和發(fā)展,，教研活動(dòng)成為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái),。

3、以“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為教師培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制,，開(kāi)闊教師視野，提高教師素質(zhì),。

提高教師素質(zhì)迫切需要進(jìn)行卓有成效的教師培訓(xùn)工作,，這是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的培訓(xùn)工作,，把它作為頭等大事來(lái)抓。雖然學(xué)校經(jīng)費(fèi)比較緊張,，但仍然按照學(xué)校制定的培訓(xùn)計(jì)劃,，派柴紅桃老師參加了中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)班，保障了教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)提高的理論源泉,。

師資隊(duì)伍建設(shè)取得了豐碩的成果,，竇躍武被評(píng)為山西省中職學(xué)校名師，車(chē)紅霞選舉為山西省心理學(xué)會(huì)法制心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的常務(wù)理事,，她所撰寫(xiě)的論文《警營(yíng)文化建設(shè)之我見(jiàn)》在山西省警察協(xié)會(huì)舉辦的第三屆警員論壇正文活動(dòng)中獲獎(jiǎng),。

總之，通過(guò)培訓(xùn)工作,，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高,，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看,，通過(guò)不斷的培訓(xùn),，潛能將得到充分的發(fā)展。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師入職培訓(xùn)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)篇五

一個(gè)多月的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快就過(guò)去,，雖然是辛苦了一點(diǎn),，但我覺(jué)得自己受益很多。這次培訓(xùn),，我們學(xué)習(xí)了“心理健康教育”,、“教育技術(shù)技能基礎(chǔ)”、“師德修養(yǎng)”和“班主任理論”四個(gè)課程的知識(shí),。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：

一,、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

作為教師,，師德是必備的,。教師是榜樣，學(xué)高為師,，以身作則,。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

二,、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和教授根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，教授都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，他們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。

通過(guò)班主任工作的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例,，尤其是德育師風(fēng),，讓我深刻意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力,。一些生動(dòng)的班會(huì)課,，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動(dòng),，也讓我反思自己,，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。

三,、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,。對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的工作充滿(mǎn)熱情,，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾,。而本次培訓(xùn)中,，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次新教師培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了更加明確的定位,、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng),、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的職業(yè)教師。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師入職培訓(xùn)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)篇六

學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時(shí)代,，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍,。通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標(biāo)解讀，反思了以往工作中的不足。下面是我通過(guò)校本培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生才是主人

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主,、探究,、合作學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專(zhuān)家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說(shuō),，站起來(lái)發(fā)言是參與”,。但從表面上看，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,，學(xué)生所回答的問(wèn)題、提出的問(wèn)題,，是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)之上,，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動(dòng)、積極,，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài)，不能滿(mǎn)足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考,。”

簡(jiǎn)單的問(wèn)答式,，一問(wèn)一答,，學(xué)生好像忙得不亦樂(lè)乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問(wèn)題,，但很少有學(xué)生提出自己的見(jiàn)解;表面上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”,，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案,。師生,、生生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題,。

那么,，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?專(zhuān)家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問(wèn)題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想,、做、說(shuō)的機(jī)會(huì),，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論,。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō),。條件具備了,，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái),，參與度也會(huì)大大提高,。只有積極、主動(dòng),、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，個(gè)體才能得到發(fā)展。

二,、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要善于評(píng)價(jià)

在教學(xué)過(guò)程中要給學(xué)生多一點(diǎn)賞識(shí)與鼓勵(lì),。對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn)，應(yīng)以鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)等積極性的評(píng)價(jià)為主,，采用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，盡量從正面引導(dǎo),。莎士比亞說(shuō)：“贊賞是照在人心靈上的陽(yáng)光,?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)和自己的勞動(dòng)而感到自豪?！睘榱俗屓w學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅，教師在評(píng)價(jià)時(shí)要竭力睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),。(如：“你這個(gè)詞用得真準(zhǔn)確!”“這個(gè)句子真美!” “發(fā)言聲音響亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于發(fā)表自己意見(jiàn),，進(jìn)步真大!” “你的發(fā)言觸動(dòng)了我的思維，震撼了我的心靈!”“你理解透徹,，語(yǔ)言精當(dāng),，表達(dá)流暢且自信滿(mǎn)懷，我非常欣賞你!”“我有聽(tīng)君一席話(huà),，勝讀十年書(shū)的感覺(jué)了!”“你懂得比老師還要多!”“你讀得比老師還要棒!”)大量的實(shí)踐證明,，對(duì)學(xué)生的賞識(shí)與鼓勵(lì)，不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人,，相信自己，積極向上的品格,，充分體現(xiàn)了教學(xué)的人文性,。 也要多一點(diǎn)詼諧與幽默, 老師風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言必將使學(xué)生受到潛移默化的影響，從中有助于學(xué)生良好人文素質(zhì)的養(yǎng)成,。使學(xué)生在充滿(mǎn)愛(ài)心和智慧的評(píng)價(jià)中健康成長(zhǎng),，我們還要“要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解,?！?/p>

三、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中,，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注,。

四、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要做一個(gè)成功的引路人

一堂新課開(kāi)始,，教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。然后,，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會(huì)探索,、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo),、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),。

總之,，在學(xué)校的教育改革中，我們要不斷學(xué)習(xí),致力于新課標(biāo)的研究與探索之中,，尋求創(chuàng)新,，切實(shí)以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師入職培訓(xùn)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)篇七

這次中小學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，帶給了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,，我用心學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了超多的補(bǔ)充,，反思了以往工作中的不足,，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下方是我透過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

專(zhuān)家講座，讓我有一種與名師對(duì)話(huà)的感覺(jué),，我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓,、理論的精華。其中,，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng),，需要搞笑的東西來(lái)吸引他，帶搞笑味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問(wèn),，還要善于啟發(fā)學(xué)生自我提出問(wèn)題?！苯o我留下了深刻的印象,。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，深入到教育的改革和研究中去,，這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里。此外,，教師應(yīng)將自我學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去,，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步,，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂(lè)和幸福。

教育信念,，就像一盞明燈,，指引著教育工作者的行動(dòng)方向。有理想,，才會(huì)有行動(dòng),，當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存，容易讓人迷茫,，失去方向,。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自我的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位,、降級(jí)地位如何,，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?！白非笞晕业慕逃畨?mèng),，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。

注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),，教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng),，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行用心選取的向?qū)В美蠋熌茱w無(wú)助的心靈帶來(lái)期望,。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉,，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生,，用生命去關(guān)照學(xué)生,。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專(zhuān)業(yè)的共同提升,，修煉、激-情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。

教育是終生事業(yè),，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí),。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)光去學(xué)習(xí)充電,，“問(wèn)渠哪得清如許,，唯有源頭活水來(lái)”，深深感悟到：讀書(shū)學(xué)習(xí),，永無(wú)止境,，方能使自我知識(shí)淵博、觀察敏銳,、充滿(mǎn)自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸。

教育是終生事業(yè),，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí),。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時(shí)光去學(xué)習(xí)充電，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，深深感悟到：讀書(shū)學(xué)習(xí),，永無(wú)止境，方能使自我知識(shí)淵博,、觀察敏銳,、充滿(mǎn)自信，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

向書(shū)本請(qǐng)教,，聽(tīng)專(zhuān)家講座，聆聽(tīng)名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處,，這都是為自我的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自我的實(shí)踐,，為了教育好我們新世紀(jì)的接-班人,，否則皆為空談。于是,，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來(lái)改善我以后的教育教學(xué)工作,。

這次教師培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光,，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)中,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，做一名優(yōu)秀的教師。

這次教師培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研潛力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，做一名優(yōu)秀的教師,。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師入職培訓(xùn)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)篇八

本學(xué)年本人堅(jiān)持以新課程理念為目標(biāo),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的使命,，努力把自已打造成為一個(gè)能掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理念，具有時(shí)代氣息教師,。從自已的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，樹(shù)立以人為本，以校為本的理念,，加強(qiáng)合作,，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)和自我反思的習(xí)慣,。課改和讀書(shū)相結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自已在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)對(duì)本人一學(xué)年來(lái)的培訓(xùn)情況做個(gè)小結(jié)：

一、20年參加省縣基地培訓(xùn)的項(xiàng)目有：

20年2月至4月學(xué)習(xí)了《教師法治教育讀本》及考核;20年3月至5月積極參加了《治理“庸懶散貪奢”教育活動(dòng)》的學(xué)習(xí),，20年3月至11月參加了《師德師風(fēng)》的學(xué)習(xí),，20年10月至12月，積極參加初中“國(guó)培”計(jì)劃培訓(xùn),。

二,、成績(jī)與收獲：

一、增強(qiáng)師德理念

教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師,，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

二,、樂(lè)觀對(duì)待教育事業(yè)

回首這一年的教師培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,。新課程的教育教學(xué)理念和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中,。讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。作為老師,，我們面臨著來(lái)自自身,、學(xué)校、家庭,、家長(zhǎng)等各方面的壓力,，面對(duì)如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會(huì)愛(ài)自己,，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,，用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生,，才能有良好的教學(xué)效果。

三,、堅(jiān)持讀書(shū),，豐富自己的內(nèi)涵。

任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū),，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界,。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話(huà)。我們培訓(xùn)的老師,，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題,。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū),，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū),，如何更加深入地教學(xué),，如何在課堂上與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足,。作為一名教師,，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己,，博覽群書(shū),，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科,、索然無(wú)味,。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制,。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求,，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論,。因此，以后要堅(jiān)持讀書(shū),，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展。

四,、要做創(chuàng)新型,、研究型的教師

通過(guò)培訓(xùn)，我得以反思自我,，尋找自己與“名教師”之間的距離,。我經(jīng)常會(huì)思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?

平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考,，因此,，我覺(jué)得自己還有很多不足：

1、教研分離,?！敖處熢谛袆?dòng)研究中成長(zhǎng)”，要想成為一名優(yōu)秀教師,，光會(huì)教還不行,，還得研。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展,，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試,，要多研究教育教學(xué)理論,，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn),。培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑,，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì),。

2、缺乏激情和創(chuàng)新,。

我覺(jué)得自己太安于現(xiàn)狀,、自滿(mǎn)自足多，緊迫感,、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛,，惰性大,，闖勁少;課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。

教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng),，人格的魅力,，離不開(kāi)廣博的知識(shí),，離不開(kāi)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng),。作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識(shí),，良好的思想品質(zhì),，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念,，新方法,，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

我相信，孜孜以求,，堅(jiān)持不懈的理論沉積,，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師入職培訓(xùn)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)篇九

今年是新課程實(shí)施的第三年,，按照縣教委及縣進(jìn)修學(xué)校的工作要求，我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心,、以提高教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn),，著力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，積極組織并認(rèn)真開(kāi)展了新課程師資培訓(xùn)工作,，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：

一,、 領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織到位

首先,，在每學(xué)期初，學(xué)校校委會(huì)都召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,，認(rèn)真研究布署此項(xiàng)工作,，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織,。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制,，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，承擔(dān)第一責(zé)任人,，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作,，任小組副組長(zhǎng)，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任,、政教主任及各教研組長(zhǎng)共7人組成,。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確具體工作任務(wù),。

第二,，學(xué)校召開(kāi)了全體教師會(huì)，宣傳布置此項(xiàng)工作,，對(duì)教師實(shí)施新課程的培訓(xùn)目標(biāo),、任務(wù)、原則,、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳及說(shuō)明,，使廣大教師明確樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)一步牢固樹(shù)立起新課程理念,，并決心用新意識(shí),、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，使全校上下達(dá)成一致,，形成共識(shí),，確保此項(xiàng)工作能得以順利開(kāi)展。

二,、 理清思路,，扎實(shí)工作，穩(wěn)步開(kāi)展新課程師資培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)

1,、 首先開(kāi)展以“樹(shù)行風(fēng),、促發(fā)展、塑形象,、做主人”為主題的師德教育活動(dòng),，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過(guò)程。

通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),，教師們認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”,，并重新審視自己的師德水平,，自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,、為了一切學(xué)生”的行動(dòng)目標(biāo),，使教師們真正認(rèn)識(shí)到了新的時(shí)期賦予教師的新的使命，決心內(nèi)塑師德,、外樹(shù)形象,、刻苦鉆研、力求發(fā)展,?；顒?dòng)中涌現(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡，其中,，尹曉麗老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任,，趙巍老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任，馬艷波老師被評(píng)為市級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人,。

2,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論，為實(shí)施新課程奠定堅(jiān)實(shí)的理論基矗

首先,，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，然后，每位教師均制定出個(gè)人的教育,、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，人人備有學(xué)習(xí)筆記，有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致,，學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次,，最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測(cè)試中,，一部分教師取得很好的成績(jī),。

3、 刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，大多數(shù)教師的文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平有大幅度提高,。

通過(guò)此項(xiàng)培訓(xùn)工作，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí),，有了新的教育教學(xué)理念,，人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修，到20__年末,，我校已有近60%的教師獲得本科學(xué)歷。除此之外,，教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識(shí)及相關(guān)科知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過(guò)這些學(xué)習(xí),，使大多數(shù)教師的文化知識(shí)水平有很大提高，其中化學(xué)教師陳穎麗,、初三數(shù)學(xué)教師馬艷波在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)測(cè)試中,，分別取得全縣排名第二、第三的好成績(jī),。

4,、 扎實(shí)開(kāi)展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專(zhuān)題活動(dòng)， 人人樹(shù)立新的教學(xué)觀念,，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使校本教研活動(dòng)得以深入開(kāi)展。

① 進(jìn)一步認(rèn)真組織開(kāi)展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng),，全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、研讀新課標(biāo)。使大多科教師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破點(diǎn),，正確理解教學(xué)實(shí)施建議,，改變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能,。其中物理學(xué)科的課改新理念在實(shí)施教學(xué)中有很好的具體體現(xiàn),，在縣級(jí)教學(xué)檢查中，韓春英老師的物理綜合實(shí)驗(yàn)課由于真正充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用而得到學(xué)科教研員的高度評(píng)價(jià),，邸建雙老師的初一語(yǔ)文課在全縣的新課程教學(xué)展示活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，受到高度贊譽(yù),。

② 以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色,。

在教研組活動(dòng)中，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用,，深入扎實(shí)地開(kāi)展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn),。其中語(yǔ)文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究,，收效良好,，韓春梅老師的語(yǔ)文課曾代表進(jìn)修學(xué)校參加了縣級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，為全縣語(yǔ)文學(xué)科的新課改做引領(lǐng)示范,，并受到歡迎和好評(píng),。

③ 結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽,，并收到較好效果,。

九月下旬至十月上旬，我校成功開(kāi)展了“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專(zhuān)題教學(xué)競(jìng)賽,，根據(jù)學(xué)校定的競(jìng)賽方案,，有25名符合條件的教師參賽，教師們按照競(jìng)賽要求分別進(jìn)行課前說(shuō)課,、新法上課,、課后反思等環(huán)節(jié)，并完成了相關(guān)的系列材料,，即一份教材分析材料,，一份教學(xué)設(shè)計(jì)材料，一份教學(xué)反思和一份課堂教學(xué)實(shí)錄等?，F(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊(cè),。通過(guò)這些系列材料，使教師們的業(yè)務(wù)水平得以提高,。這25節(jié)參賽課中,，有相當(dāng)一部分課理念新，方法新,，教師基本功扎實(shí),，教學(xué)效果好。其中韓春梅老師的“親愛(ài)的爸爸媽媽”一課以非常恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，教師獨(dú)特的教學(xué)方式,，教師恰好的角色轉(zhuǎn)變，教師扎實(shí)的基本功以及良好的教學(xué)效果,，脫穎而出,，受到全體聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)，并以突出的競(jìng)賽成績(jī)榮獲教學(xué)競(jìng)賽全校第一的好名次,，為全體教師做出了良好的課改示范,，本人也因此而被選送并獲得縣級(jí)骨干教師稱(chēng)號(hào)。馬艷波,、孫華麗,、邸建雙、王淑濤,、韓雪冰等五位教師也在此次活動(dòng)中表現(xiàn)較為突出,，被評(píng)為學(xué)校青年骨干教師。其中馬艷波、孫華麗兩位教師被選送參加縣級(jí)學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選,，并同時(shí)獲得數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手稱(chēng)號(hào),。

5、注重問(wèn)題研討,，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開(kāi)展。

在新課程師資培訓(xùn)工作中,，我們還根據(jù)本校的實(shí)際情況,，每周設(shè)立一個(gè)“新課程研討日”，定為周二進(jìn)行,。在研討過(guò)程中,，教研組、備課組就教師每周向組里提出的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討,，深入剖析,，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，使全體教師教都能夠正確對(duì)待在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新情況,、新問(wèn)題,，并積極探求解決問(wèn)題的新方法，新途徑,。為了更好的解決這些問(wèn)題,，學(xué)校還組織了各位教研組長(zhǎng)分別就新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行了課堂解析及做課研究，從而引領(lǐng)教師進(jìn)一步提高新課程實(shí)踐能力,。

6,、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高,。

通過(guò)各級(jí)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我校教師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平提高了一個(gè)層次，全體教師均具備初級(jí)水平,，其中90%的教師已達(dá)到中級(jí)水平,，微機(jī)教師王淑濤和許東生的計(jì)算機(jī)操作能力很強(qiáng)，實(shí)際操作能力已達(dá)到高級(jí)水平,。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)也有新起色,，邸建雙老師的電教課，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，收到了很好效果,。

三、 搞好培訓(xùn)評(píng)價(jià)總結(jié),，使新課程師資培訓(xùn)工作規(guī)范化,，以促實(shí)效性

在培訓(xùn)考核制度的督促下，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師參加師資培訓(xùn)情況做了認(rèn)真詳細(xì)的階段性總結(jié)及考評(píng)，對(duì)在校本培訓(xùn)中做出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行了表彰,，對(duì)不履行職責(zé)的教師進(jìn)行批評(píng),，并把教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對(duì)教師的全面考核之中，使培訓(xùn)管理較為規(guī)范,，以促進(jìn)下步工作。

總之，我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī)，但同時(shí),，也還存在有一定的問(wèn)題,。 我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思問(wèn)題,，明確調(diào)整思路，制定整改措施，確保今后工作的更好開(kāi)展。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師入職培訓(xùn)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)篇十

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn),，對(duì)我們都十分有好處,，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì),。短短的五天培訓(xùn)十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研,、班主任工作、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

在參培的5天時(shí)光里，我們過(guò)得充實(shí)而有好處,。班主任把我們的生活,、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到,。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng),。變得更加有精氣神了。

一,、對(duì)學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心,，也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話(huà),，對(duì)我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心,，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)期望的熱土的信心,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師,。

雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識(shí)到,，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三,、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)藝術(shù),，需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一向十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成,、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí),、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn),、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。透過(guò)聽(tīng)講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺。

我認(rèn)識(shí)到,，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn),，一是前沿性,，二是探究性，三是智能性,，四是方法性,。

作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門(mén)藝術(shù),，它不僅僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識(shí),，還需要有獨(dú)立性,、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握,。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào),。

四,、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,，找到了差距,，也找到了改善的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不一樣的專(zhuān)業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自我的差距，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方,。

作為一名新教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作，豐富自我,，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友,，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師,。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師入職培訓(xùn)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)篇十一

新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的用心性，做到一切以幼兒為主,，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一,、思想方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度,，用心認(rèn)真地投入工作,。堅(jiān)持正確教育觀,，以正面教育為主，講明道理,。要平等對(duì)待每位兒童,。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力,，不斷更新思想,，以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。

二,、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電,，用心進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩,。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)職責(zé)心,，規(guī)范言行,，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講,、四美”,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢(shì),，適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn),，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。

三、工作方面

對(duì)工作做到主動(dòng),、用心,、踏實(shí)，勇于承擔(dān)職責(zé),。對(duì)幼兒有愛(ài)心,、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒,，發(fā)奮做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美,、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等,、尊重,、信任的關(guān)聯(lián)，視孩子為自己的孩子,。對(duì)家長(zhǎng)熱情,，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù),，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到,、不早退,。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng),，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果，仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),，做好家訪記錄,。做好安全、衛(wèi)生工作,，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,，不跟陌生人走。做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愛(ài)惜食品,，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教,，因人施教,，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、貼合本班幼兒實(shí)際,、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

四、家長(zhǎng)工作

1,、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息,，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，增加宣傳力度,。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)和推薦,，共同配合教育好幼兒,。

五、個(gè)人發(fā)奮方向

1,、再多點(diǎn)愛(ài)心,，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步,。

2,、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌,。

3,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4,、提高自己的攥寫(xiě)的潛質(zhì)及科研潛質(zhì),，多看書(shū)，多動(dòng)筆,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù),。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師入職培訓(xùn)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)篇十二

一年來(lái),，我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)文件精神，能按計(jì)劃組織進(jìn)行且富有特色,。本年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì),，自覺(jué)遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，統(tǒng)籌安排、分類(lèi)指導(dǎo),、按需施教,、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo),，強(qiáng)化管理,，確保該項(xiàng)工作正常開(kāi)展,，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念,，明確目標(biāo),。

我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變教師教育理念,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路,，在開(kāi)學(xué)初特制定我校教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,，在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實(shí)措施保障,，明確校本培訓(xùn)目標(biāo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn)，并成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，確保教師校本培訓(xùn)工作扎實(shí),、有效地開(kāi)展。

二,、狠抓常規(guī),，注重落實(shí),。

為了更好地開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時(shí)設(shè)立備課組,，為了整體提高全體教師的三項(xiàng)基本功,，我校于本學(xué)年著后重于訓(xùn)練教師的三項(xiàng)基本功，定于每周三的這個(gè)時(shí)間進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)。教研組每周四進(jìn)行研討，組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間,，定內(nèi)容,，定主講人，培訓(xùn)時(shí)查出勤,、查記錄,、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性,。同時(shí)各教研組根據(jù)教師們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開(kāi)學(xué)初廣泛征求教師的意見(jiàn),，有針對(duì)性的安排培訓(xùn)內(nèi)容,，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象,，確保內(nèi)容的實(shí)效性,。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校行政分別下到各教研組,、年級(jí)組具體指導(dǎo),。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，不定時(shí)檢查教師的備課,、上課和作業(yè)批改情況,，同時(shí)要求各教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入各班聽(tīng)課，評(píng)課,，參與各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。

三,、強(qiáng)化管理,，創(chuàng)新模式。

教師校本培訓(xùn)工作,，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理,，確保措施到位十分關(guān)鍵,。本年度突出以下培訓(xùn)重點(diǎn)：

一是突出對(duì)新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個(gè)教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論,，提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。為此，我們這個(gè)學(xué)期對(duì)青年教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，進(jìn)行教材解讀,。

二突出教師三筆字的培訓(xùn)。為了整體提高我校教師的素質(zhì),，本學(xué)年我們著重培訓(xùn)教師的三筆字，學(xué)習(xí)三筆字的各種理論的同時(shí),，要求全體教師多多學(xué)習(xí)各種書(shū)法,，通過(guò)一學(xué)年的訓(xùn)練，全體教師整體的三筆字有了一個(gè)很好地提高,。

三是采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的靈活培訓(xùn)形式

“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”使教師吸收新的信息，開(kāi)闊眼界,，樹(shù)立新的教育理念。本學(xué)期,，校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外。同時(shí)學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓教師多接觸、多學(xué)習(xí),，積極組織教師參加,、省、市區(qū)各級(jí)各類(lèi)觀摩,、培訓(xùn)等教研活動(dòng),。

本年度我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距,，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律,，扎實(shí)有效地開(kāi)展教師培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取更好成績(jī),。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師入職培訓(xùn)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)篇十三

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn),，對(duì)我們都十分有好處，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì),。短短的五天培訓(xùn)十分短暫寶貴,，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研,、班主任工作,、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

在參培的5天時(shí)光里,，我們過(guò)得充實(shí)而有好處,。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,，思考锝十分詳盡周到,。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng),。變得更加有精氣神了。

一,、對(duì)學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心,，也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話(huà),，對(duì)我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心,，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)期望的熱土的信心,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師,。

雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)藝術(shù),，需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一向十分崇敬,，但是對(duì)如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告,。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí),、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。透過(guò)聽(tīng)講和自我的認(rèn)真體會(huì),，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺,。

我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn),，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn),，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性,。

作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程,，也是一門(mén)藝術(shù),，它不僅僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識(shí),，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性,、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握,。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四,、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距,，也找到了改善的方向,。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專(zhuān)業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自我的差距，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方,。

作為一名新教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作,，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師,。

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 教師入職培訓(xùn)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)篇十四

20__年9月19日,，江寧區(qū)20__新教師齊聚上元小學(xué)報(bào)告廳，進(jìn)行了入職后的首次培訓(xùn),。將軍山小學(xué)的__校長(zhǎng)給我們帶來(lái)了一場(chǎng)輕松愉快的講座：談新教師如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通,。于校長(zhǎng)列舉了一個(gè)接一個(gè)的生動(dòng)事例，并用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為我們剖析講解,，給我留下了非常深刻的印象,，也給我們作為一名班主任的新教師如何跟家長(zhǎng)溝通點(diǎn)亮了一盞明燈。

半個(gè)月前剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，面對(duì)班主任會(huì)議上布置的任務(wù),，頭緒多如牛毛。班主任工作不僅多而繁雜,，再加上各個(gè)學(xué)科任務(wù),，結(jié)合自己所帶班的實(shí)際情況，時(shí)不時(shí)就會(huì)想要抓狂一次,。與此同時(shí),，面對(duì)五年級(jí)的孩子和一些家長(zhǎng)，我也產(chǎn)生了困惑之情,，實(shí)在是沒(méi)有多余的精力去想解決的方法,。剛工作的我也實(shí)在理不清問(wèn)題到底出現(xiàn)在哪里。

__校長(zhǎng)從四個(gè)方面對(duì)新教師進(jìn)行了指導(dǎo)：新教師的自我表現(xiàn),、家長(zhǎng)的類(lèi)型,、溝通的基本規(guī)則及方式和四個(gè)案例分析。這些要點(diǎn)條理清晰明確,，對(duì)于剛剛工作半個(gè)月的我來(lái)說(shuō)很是珍貴,。讓我對(duì)工作有了新的`想法：

首先，從自己的身上入手,，給自己診診脈,。俗話(huà)說(shuō)“對(duì)癥下藥”，只有找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在,，才能有效的解決各方面的事情,。對(duì)應(yīng)于校長(zhǎng)說(shuō)的新教師的表現(xiàn),，我找出了自己是哪一種類(lèi)型：妄自菲薄與盲目遷就。這就是我的缺點(diǎn)所在,。這讓我明確了接下來(lái)自己做事：要為自己樹(shù)立一定的自信,，要有一定的教學(xué)原則。先要克服自己心理上的缺點(diǎn),，然后對(duì)學(xué)生的常規(guī),，要嚴(yán)格地按照要求執(zhí)行。

其次,，能認(rèn)清并大致的劃分出家長(zhǎng)的各種類(lèi)型,，做好充分的心理準(zhǔn)備。在對(duì)孩子有逐步的了解過(guò)后,，慢慢地接觸到各個(gè)樣的家長(zhǎng),，為后面處理學(xué)生事務(wù)、請(qǐng)求家校合作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

再次,，與家長(zhǎng)應(yīng)該用什么樣的方式去溝通：注重細(xì)節(jié)。于校長(zhǎng)提供了給予尊重,、善于傾聽(tīng),、勤于聯(lián)系、適距等距等九種方法,。但是展開(kāi)來(lái)說(shuō)白了,，我認(rèn)為最重要的事情可以用一句話(huà)來(lái)概括：細(xì)節(jié)決定成敗。在與家長(zhǎng)學(xué)生溝通的時(shí)候,，一個(gè)稱(chēng)呼,，一句請(qǐng)坐，一次倒水,，一回禮儀,，一個(gè)手勢(shì)，一份態(tài)度,，一種語(yǔ)氣都可以給人一種不同的感覺(jué),，慢慢地積少成多，這些“一次一個(gè)”就會(huì)成為家長(zhǎng)學(xué)生對(duì)你的評(píng)價(jià),，成為你的教育姿態(tài),，教育習(xí)慣，教育氣質(zhì),。就是這些細(xì)節(jié)的東西，最能打動(dòng)人,，最能虜獲家長(zhǎng)孩子的心,，最能拉近交流時(shí)心與心之間的距離,。

最后，是教師最少不了的：愛(ài),。一切為了孩子,，一切從孩子的角度出發(fā)，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們的成長(zhǎng),。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)只有一回,，希望我能真誠(chéng)不留遺憾的去面對(duì)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。

從細(xì)節(jié)做起,，從心做起,，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。說(shuō)起來(lái)容易,，但是要做到,，需要的更是一份長(zhǎng)期的堅(jiān)持。20__新教師,，我們一起加油!