總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級科學(xué)教學(xué)總結(jié) 四年級下冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇一
作為一名人民教師,,我加強(qiáng)了自己的思想修養(yǎng)上培養(yǎng),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育法律,規(guī)章制度,,從而在教學(xué)工作規(guī)范自己的語言和行為,。在“一切為了孩子,為了孩子的一切,,為了一切孩子”的教育理念下,,我努力提高自己教育教學(xué)工作重要性的認(rèn)識。
在教研室活動中,,我認(rèn)真聽取各位老師經(jīng)驗(yàn),,好的想法,并且仔細(xì)做了記錄,,并在教學(xué)后的空余時間認(rèn)真思考推敲,,有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如:多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教育方式關(guān)系中,,我將多媒體展示和傳統(tǒng)板書結(jié)合在一起,,已引起學(xué)生的注重,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。因?yàn)閷W(xué)生看來,老師寫在黑板上的一定是最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
在平時教學(xué)工作中,,我認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí),??鬃釉唬喝诵校赜形?guī)?。每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn),,自己的發(fā)光點(diǎn),因此我感到人人都是我的師長,我能學(xué),,要學(xué)的東西還很多,。如:黃欣老師在教學(xué)過程中非常注重學(xué)生的知識拓廣,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,;同時教學(xué)管理上要求嚴(yán)格,,與學(xué)生不能夠太親近,老師必須有自己的威嚴(yán),。
在空余時間,,我會閱讀一些自己訂的雜志,去圖書館翻閱,、網(wǎng)上查詢有關(guān)相關(guān)資料,,學(xué)習(xí),我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實(shí)很大,。
同時我為了提高自身的素質(zhì),,在職完成了研究生學(xué)習(xí)并且順利拿到了碩士證。
本學(xué)期我?guī)哪昙壙茖W(xué)和四五六年級的體育活動,。
在科學(xué)上,,三年級兩個班大概90人左右,這兩個班中一班比較沉穩(wěn)一些,,二班比較活躍一些,。四年級也是兩個班,80多人,,他們是比較有規(guī)矩的,。但無論什么情況,我接受以前的教訓(xùn),,對他們嚴(yán)格要求,,積極的進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。首先在上課中我對他們嚴(yán)格管教,,使他們都能夠認(rèn)真聽課,。對于某些個別不認(rèn)真的聽課同學(xué)我都對他們進(jìn)行個別談話,和家長聯(lián)系說明情況,,以更好的對孩子進(jìn)行教育,,因?yàn)榻逃恢皇菍W(xué)校老師的事,更是家長的事,。還有在教學(xué)中注重學(xué)生的動手能力培養(yǎng),,經(jīng)常要求學(xué)生攜帶各種材料,我也準(zhǔn)備各種材料,,在課堂進(jìn)行親身的動手去探究,,如在“巖石百寶箱”這一節(jié)中,我和同學(xué)共同搜集一些巖石,利用各種工具方法結(jié)合巖石的特點(diǎn)去探究巖石,。最后在學(xué)生探究過程中注重要求學(xué)生進(jìn)行小組合作,,在小組組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行分工,研究最后在小組內(nèi)進(jìn)行交流,。
在體育活動上,,我?guī)奈辶昙?50多人。在教學(xué)中,,我首先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。因?yàn)橛胁簧俚膶W(xué)生在思想上認(rèn)為體育活動就是自由活動的課,可以無拘無束的玩,。我首先批判了這些錯誤的認(rèn)識,,講解了體育活動課上的要求。其次要求學(xué)生在上課過程中嚴(yán)格按老師的要求去進(jìn)行活動,,以避免一些意外的發(fā)生,。在上課內(nèi)容上,我主要教學(xué)籃球的一些基本知識和技能,,這的確激發(fā)了部分學(xué)生的進(jìn)行籃球活動興趣,,特別是五年級二班,女同學(xué)都紛紛自己準(zhǔn)備籃球進(jìn)行練習(xí),。
通過這半年的工作,,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,但是我更感到自身一些不足
1,、自己的知識面還不夠?qū)?,不夠深,不夠精,,一些問題解決不了,。
2、在對學(xué)生要求上,,要更加嚴(yán)格,。
3、在教育教學(xué)理論和學(xué)生心理理論需要再加以學(xué)習(xí)研究,。
我將在未來繼續(xù)多學(xué),,多思、多試努力把工作做的更好,。
四年級科學(xué)教學(xué)總結(jié) 四年級下冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,,我擔(dān)任的是三至六年級的科學(xué)課,,三、四年級每周兩課時,五,、六年級每周三課時,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
我教學(xué)的原則是將科學(xué)課程面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo),。同時,,它充分考慮到學(xué)生在年齡、性別,,天資,、興趣、生活環(huán)境,、文化背景,、地區(qū)等方面存在的差異,在課程,、教材,、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。
具體做法:
1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透"新課標(biāo)"的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料,,明確目標(biāo)和任務(wù),,理清新課程的結(jié)構(gòu),理念,。
2,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲,,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種問題,,比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者,引領(lǐng)者和親密的.伙伴,,對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了
充分的理解和尊重,,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。
3,、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,,依靠實(shí)驗(yàn),一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在,,體驗(yàn)著科學(xué)知識的形成。
4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,,布置探究式的課外作業(yè)。為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,,轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式,,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題,,但是通過學(xué)生的自主探究,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進(jìn)步,。
5,、另外根據(jù)我縣近兩年小學(xué)教學(xué)抽測突出六年級的特點(diǎn),在六年級畢業(yè)班的教學(xué)上注重了題型的訓(xùn)練,,及時補(bǔ)充了一些練習(xí)題,,以幫助學(xué)生更好的掌握所學(xué)的科學(xué)知識。
通過努力,,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,,三四五年級的學(xué)生科學(xué)知識和科學(xué)素養(yǎng)得到了明顯的提高,六年級畢業(yè)班的抽測也較上學(xué)年有了提高,。但是在實(shí)施新課程的過程中還存在很多困惑,,以待于以后在教育教學(xué)過程中解決:一是知識的全面性問題,特別是剛剛接觸小學(xué)科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,
知識儲備有待于進(jìn)一步加強(qiáng),;二是如何更好地把科技前沿的技術(shù)和新課程要求與現(xiàn)行較陳舊的教材進(jìn)行整合的問題。
四年級科學(xué)教學(xué)總結(jié) 四年級下冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇三
本學(xué)期又有很多收獲,,也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)?,F(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下:
盡管我已經(jīng)教過一個學(xué)期的科學(xué)課,應(yīng)對新教材,,我還是用心,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,,更新觀念,,努力提高理論水平和業(yè)務(wù)潛力。在教育教學(xué)過程中,,努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生,。透過自主探究與交流合作來幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)新知,,提高學(xué)生的各種各種潛力,。
有人覺得教學(xué)計(jì)劃是花架子,,是讓校園領(lǐng)導(dǎo)看的,我還是不太同意,。如果隨隨便便寫一個計(jì)劃,,肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計(jì)劃,,價值就太多了,。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年,有了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,,我覺得有的放矢,。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊教材有了一個整體的了解,對重,、難點(diǎn)比較清楚,,對學(xué)生上學(xué)期和此刻存在的問題認(rèn)識清晰,在教學(xué)中能把握先機(jī),,取得了比較好的教學(xué)效果,。
有的課以老師講授為主,介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等,。有的課以活動為主,,老師起到組織者、指導(dǎo)者和參與者的作用,。有的課要以學(xué)生搜集資料為主,,在課上互相介紹自己的收獲。能做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的,,要盡量讓學(xué)生體驗(yàn)和感受,。在教學(xué)中,要適當(dāng)引入競爭機(jī)制,,調(diào)動學(xué)生的用心性和上進(jìn)心,。謝謝您的支持和鼓勵!
評價有過程性評價,,也要有結(jié)果性評價,。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶狀況,又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn),,如回答問題流利,、簡明,能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問題,,課上聽講,、做筆記狀況等,,個性關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考,動手實(shí)驗(yàn)等,。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生,,就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚(yáng)調(diào)動起來的。五二班的差不多半個班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表揚(yáng)”出來了,,復(fù)習(xí)時情緒高漲,。也給了我一個驚喜。課上不鬧了,,比著的復(fù)習(xí)。
在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo),,指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),,共同提高,。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的熱情比上學(xué)期高多了,如做化石模擬實(shí)驗(yàn)時,,校園里沒有熟石膏,各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少,,足夠年級學(xué)生做實(shí)驗(yàn)用了,。學(xué)生扦插,、種種子和水泡的花卉,我拍照下來,,發(fā)布在我的博客上,讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒,,到達(dá)帶動學(xué)生共同提高的目的。我也“下水”做實(shí)驗(yàn),,如扦插金銀花等,。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化,、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化,,個性是網(wǎng)絡(luò)資源,,獲得課本以外的知識,豐富學(xué)習(xí)生活,,開拓學(xué)生視野,在獲得知識的同時,,也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題,,到達(dá)學(xué)以致用的目的,。
幫忙學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理,培養(yǎng)科學(xué)探究的潛力和思維習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識技能與社會生活相聯(lián)系,逐步構(gòu)成科學(xué)的態(tài)度和價值觀,。
此刻,,學(xué)生十分愛上科學(xué)課,,即使是復(fù)習(xí)課,看到我走進(jìn)教室,,臉上的笑容也能說明一切。
成績能夠看到,,問題也很明顯。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入,,如學(xué)生做完植物繁殖實(shí)驗(yàn)后,,只有幾個人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù),,大多數(shù)沒有成活,我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料,,全年級四個班只有兩個班搜集了資料,,另外兩個班,,沒有一個學(xué)生參與。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,相信我的教學(xué)成績也會有可喜的收獲。
總之,,在下一學(xué)期,我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論,,繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,及時總結(jié),,認(rèn)真反思,珍惜當(dāng)前良好局面,,做出更大的成績。
四年級科學(xué)教學(xué)總結(jié) 四年級下冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,為能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo),。同時,,充分考慮到學(xué)生在性別、天資,、興趣、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等方面存在的差異,在課程、教材,、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。
一,、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo),。
從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動性。全面貫徹黨的教育方針,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神,、熱愛社會主義,,逐步形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀,;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。
二,、具體做法:
1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,,實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料,,明確目標(biāo)和任務(wù),理清新課程的結(jié)構(gòu),、理念。
2,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇
心和積極的探究欲,,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,,提供他們能直接參與的各種問題,,比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者,引領(lǐng)者和親密的伙伴,,對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響,。
3,、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn),。 實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,依靠實(shí)驗(yàn),,一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在,,體驗(yàn)著科學(xué)知識的形成,。
4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,布置探究式的課外作業(yè),。 為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,,轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式,我充分挖掘教材資源,,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,,但是通過學(xué)生的自主探究,,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進(jìn)步,。
通過努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,,但是在實(shí)施新課程的過程中還存在很多困惑,,以待于以后在教育教學(xué)過程中解決:一是知識的全面性問題,,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí),;二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題;三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,,如何合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題,,有待于進(jìn)一步去思考。今后我將繼續(xù)保持,,并爭取更大的進(jìn)步。