總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

本期擔(dān)任六年級的美術(shù)科教學(xué)任務(wù),，因班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密,，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達到教學(xué)效果的事半功倍！

學(xué)期初,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。

1,、讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性例如：六年級學(xué)生，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí),，是他們認為只要文化課學(xué)好就行了,，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實,，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課,，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài),。其起源,、反映形式、作用都是一樣的,。美術(shù)水平的高低,，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題,。就對美術(shù)作品的鑒賞而言,，它大致經(jīng)過感覺、知覺,、聯(lián)想和想象三個階段,。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”,、“美不美”的評價是很不夠的,，還必須具有綜合、判斷,、想象,、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平,、認識水平,，這些在很大程度上要*學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

2,、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課

我認真地分析小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進行素描,、色彩,、工藝的練習(xí)。每次備課時,，我都細心地備教材,、專心地備學(xué)生。課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,，增強了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,。

3、做好課后輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人

加強了課后輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用,，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練,，故訓(xùn)練必須從零開始,。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,，即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維,，讓他們能體會到舉一反三,，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律,。

總之,，訓(xùn)練過程嚴格按照循序漸進的訓(xùn)練原則，做到精講多練,，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),，鍛煉他們的性格特征,，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進全面發(fā)展,，突出一技之長,。

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。在教學(xué)過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,，從中收益非淺,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

1,、有些學(xué)生理論與實踐結(jié)合不起來,。說道理，同學(xué)都能明白,，但是真正到實際操作中,，往往言行不一。

2,、學(xué)生和教師的重視程度不夠,，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣淡化，過于敷衍了事,。

3,、有些家庭教育受家長思想品質(zhì)、價值觀,、世界觀的影響,，往往與學(xué)校的教育背道而行，因此,，學(xué)生的美術(shù)教育仍然有一定的難度,。

4、上課形式單調(diào),、說教意味濃厚,，枯燥乏味，實際效果存在欠缺,。

5,、學(xué)生不能把學(xué)到的道理和實際行動有效的結(jié)合起來。這一點是做的最欠缺的一部分,，需要結(jié)合實際進行教育,，作到理論聯(lián)系實際。

1,、加強自身的修養(yǎng),。教育學(xué)生，首先要身正為范,。隨著時代的發(fā)展,，世界觀和價值觀,、社會公德也在不斷變化。只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷提高自身的素質(zhì),，更好地教好學(xué)生。

2,、作學(xué)生的良師益友,，教師不同與其他的行業(yè)，我們教育的是一群有著獨立思想的活生生的人,，因此,，光說教是遠遠不夠的，更多的需要教師與學(xué)生心與心的溝通,，情與情的交流,。采用多渠道的溝通，勢在必行,。

3,、做好與家長的溝通,，家庭與學(xué)校聯(lián)合起來,，形成強大的教育勢力,，共同把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義現(xiàn)代化新人,。

4,、加強備課的力度，上好每一節(jié)課,。講求上課的形式,，活躍課堂氛圍，使學(xué)生能真正的上好每堂課,，學(xué)到扎實的知識,。

總之，本期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的,，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁,，各項工作都能以更大的起色去博得家長的贊許,、同仁的敬佩，領(lǐng)導(dǎo)的認同,。

小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

轉(zhuǎn)眼間,，又要放寒假了，回顧這個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待來年教學(xué)水平更上層樓。

1,、學(xué)期初,，和同組教師一起，認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

2,、按照學(xué)校管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班兩節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用。

3,、本人一直兢兢業(yè)業(yè),，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,，扎扎實實地做好本行工作,。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點,，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,。

通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

4、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課，評課,，參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學(xué)。從思想上,，利用行評機會端正自己,；從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識,。

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時間飛逝，短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆匆過去,，我從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,，提高了課堂教學(xué)效率,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好,，但我會根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進行美術(shù)教育,，使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作,，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力。

在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

在課堂之余,，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

總而言之,，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階,。

小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

“興趣是求知的源泉,，學(xué)習(xí)的動力”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí),、掌握知識和技能的重要條件,。小學(xué)生的形象思維豐富,，他門對具體,、形象、生動、鮮明的事物最感興趣,。多媒體技術(shù)的應(yīng)用正可以給學(xué)生造成以上的情景,。

用多媒體技術(shù)制作成美術(shù)課件，一一展現(xiàn)在大屏幕上,，再配上古代戲曲音樂,。中國古代雕塑造型含蓄、以意傳神的民族風(fēng)格和藝術(shù)特色就一覽無疑了,，這不但使學(xué)生學(xué)習(xí)起來更容易,，而且能大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在利用多媒體課件上課時可以讓學(xué)生結(jié)合作品發(fā)揮想象或展開討論,，畫面上各種雕塑的真實感,，會引發(fā)學(xué)生豐富的聯(lián)想和熱烈的爭論，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

美術(shù)課是素質(zhì)教育的重要一環(huán),，也是學(xué)生感興趣的課程之一，如何上好美術(shù)課,，最大限度滿足學(xué)生對美術(shù)知識的渴望,，是許許多多美術(shù)教師長期探索的課題。隨著越來越多的學(xué)校進入現(xiàn)代化教學(xué)時代,，以計算機輔助教學(xué),，使得美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高成為可能。運用新穎的教學(xué)方法和手段,，別出心裁而富于創(chuàng)意的課程設(shè)計,，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自主性，營造情趣盎然的教學(xué)氛圍,，而計算機的輔助參與和應(yīng)用,，更進一步地促使學(xué)生在教學(xué)過程中欣賞到更美好的物象，為其審美素質(zhì),、思維能力的提高,，提供了可靠的物質(zhì)基礎(chǔ)。

對學(xué)生進行思想品德教育也是美術(shù)課堂教學(xué)的重要任務(wù)之一,。在實際教學(xué)工作中,，由于存在美術(shù)教學(xué)“專業(yè)化”的傾向，造成“只重視技能,，忽視了思想品德教育”,、“只見技法，不見思想”的現(xiàn)象,。多媒體技術(shù)的應(yīng)用,，為在美術(shù)課堂教學(xué)中滲透思想品德教育提供了有效的載體,。

總之，運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化美術(shù)教學(xué),，有利于改善教學(xué)環(huán)境,，活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機,，有利于開發(fā)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，將多媒體技術(shù)運用于美術(shù)課堂教學(xué),，是實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化,、自動化、增強藝術(shù)教育的感染力與說服力,，是實施素質(zhì)教育的重要途徑,。因此，作為我們年輕一代的美術(shù)教師要積極利用遠教資源,，提高美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

認真貫徹學(xué)校工作重點，通過美術(shù)教學(xué)進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心,，著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)、實驗和推廣工作,，結(jié)合我區(qū)課題組織美術(shù)教師探索課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究,。全面提高我校小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究工作,，更新觀念，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

2,、本學(xué)期在組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，適時進行學(xué)習(xí)心得征文活動,。

3,、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)精神，進行構(gòu)建,、平等,、民主、積極互動,、共同發(fā)的新型師生關(guān)系,、新型教學(xué)方式、新型評價方法的研討活動,。

4,、做好課程資源的開發(fā)工作,，開拓思路，及時收集基層校的課程資源,，為美術(shù)教學(xué)提供賦有時代氣息的學(xué)習(xí)資源,。

1,、組織部分教師進行“課堂教學(xué)創(chuàng)新策略”和“學(xué)科德育”的課題研究,。

2、組織教師進行課題實驗資料的日常積累和實驗的及時總結(jié),，為課題的階段性總結(jié)做好準(zhǔn)備,。

1、組織部分教師進行課件及電腦繪畫教學(xué)的培訓(xùn),。

2,、在學(xué)校條件許可下開設(shè)電腦繪畫教學(xué)課。

3,、做好美術(shù)課件的資源共享工作,。

小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

新課標(biāo)要求教學(xué)要為學(xué)生服務(wù)，要一切為了學(xué)生的終身發(fā)展,，要為每個學(xué)生的成長提供一個適宜發(fā)展的環(huán)境,。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！鼻楦惺莿?chuàng)造的靈魂,，興趣是創(chuàng)造的先導(dǎo)，想象是創(chuàng)造的核心,。沒有想象,，就不會有創(chuàng)造。黑格爾在他的美學(xué)中也指出：“最杰出的藝術(shù)本身就是想象,?！蹦敲矗诿佬g(shù)教學(xué)中,，就是要給孩子創(chuàng)造一種利于他們思考和探究的良好氛圍,，讓他們的豐富想象力在繪畫天地自由馳騁，所以,，培養(yǎng)孩子的想象力,、思維能力、創(chuàng)造能力,，提高其藝術(shù)修養(yǎng),，至關(guān)重要。

在美術(shù)教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生的`年齡特點,，注重讓學(xué)生伴隨著想象一同成長,，凡是學(xué)生自己能夠做的，應(yīng)該盡可能的讓他自己去做,；凡是學(xué)生自己能夠想的,，應(yīng)該讓他自己去想，去探究,，去發(fā)現(xiàn),。他自己索求來的才是真知識，自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界,。

俗話說得好：“興趣是最大的動力,，是成功的一半?！敝挥袑W(xué)生對美術(shù)感興趣,，才能主動去吸收美術(shù)知識和技能，并更多地接觸優(yōu)秀的美術(shù)作品和生活中美好的事物,。興趣也是信心的推動力,，對美術(shù)興趣盎然的學(xué)生，總是信心十足敢于大膽表現(xiàn),，他們思想活躍,，經(jīng)常表現(xiàn)出高度的創(chuàng)造欲望和熱情。在教學(xué)中,，我們教師可以采取多種方法,，讓學(xué)生去感受事物并對事物產(chǎn)生充分的聯(lián)想，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望,，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

小學(xué)生的好奇心強,，好動,，他們喜歡各種各樣富于樂趣的“游戲活動”，可以說喜愛游戲是小學(xué)生的天性,，小學(xué)生的生活是游戲的生活,，他們的世界是游戲的世界。因此,，在平時的美術(shù)活動中,，我寓教于樂，常常采用游戲教學(xué)法,，利用樂趣來激發(fā)興趣,，啟發(fā)孩子的想象。在教學(xué)中,，我還經(jīng)常用猜謎語,、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、貼五官等游戲，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生不受任何條條框框的約束,，心情舒暢地即興作畫，對培養(yǎng)孩子豐富的想象力,，張揚學(xué)生的個性,，挖掘內(nèi)在的潛力，具有很大的幫助,。

如：在講《美麗的蝸?！芬徽n中,，為讓學(xué)生對蝸牛產(chǎn)生興趣,，我首先用謎語引出課題：“身小力氣大，背著房子走天下,，是什么,？”同學(xué)們爭先恐后地回答“蝸牛”時,。

我高興地說：“你們想不想把這背著房子走天下的蝸牛畫出來,？”同學(xué)們異口同聲：“想！”我再出示范畫,，讓學(xué)生觀察所用工具及蝸牛的形狀特點,、色彩等。學(xué)生觀察后積極發(fā)言,，各抒己見,，我進一步引導(dǎo)學(xué)生大膽構(gòu)思。其結(jié)果,，令執(zhí)教者意想不到,，有的孩子大膽地采用夸張的手法來表現(xiàn)蝸牛，有的利用特殊技法,，把蝸牛畫得惟妙惟肖,、栩栩如生，有的……實踐再一次證明：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)想象力不可缺少的`重要內(nèi)容,，它激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,、創(chuàng)新欲望，從而激起學(xué)生的變新行動,，收到良好的教育效果,。

陳鶴琴先生認為：“大自然、大社會首先是我們的活教材,?！苯處煈?yīng)多讓孩子到大自然中去直接學(xué)習(xí),，見之、觸之,、嘗之,、嗅之、聽之,，設(shè)法充分調(diào)動學(xué)生的多種感,、知覺器官，獲取直接的體驗,，讓大自然喚起孩子想象的源泉,。因此，我常常帶領(lǐng)孩子們走出教室,，看看各式各樣的草兒,、美麗的花兒，摸摸樹皮上斑駁陸離的花紋,，觀察小動物們的行走姿態(tài),，傾聽鳥兒婉轉(zhuǎn)動聽的聲音……讓大自然啟發(fā)孩子的想象力，這樣孩子的興趣一下子就會被激活,，想象也就隨之迸發(fā),。

例如：在上《美麗的花園》這一課時，我讓學(xué)生戴著課前做好的蝴蝶頭飾化成“小蝴蝶”和老師這“大蝴蝶”一起飛到學(xué)校的花園里去,，只見,，伴隨著美妙的音樂，這群五彩斑斕的“蝴蝶”投身于爭奇斗艷的花叢中：有的和花兒正在“竊竊私語”呢,；有的正和“牡丹姐姐”在跳雙人舞呢,；有的在和“蜜蜂兄弟”比勤勞呢；有的……當(dāng)“小蝴蝶”正處于情緒高漲時,，我趁機引導(dǎo)他們大膽想象,，進行創(chuàng)作。

其作品令人拍案叫好,，有：《我是勞動先鋒》《我為春天添光彩》《我和月季姐姐在比美》……令人不得不贊嘆兒童的想象力量是無窮的,！總之，讓他們用眼去看,，用耳去聽,，用手去感觸，用心去感覺……這樣,，孩子們主動探索知識,，積極參與活動。可見,，大自然不僅增添了孩子們的知識和經(jīng)驗,，也促使了他們的智慧的發(fā)展，豐富了孩子們的想象世界及精神世界,。

法國著名藝術(shù)家羅丹有一句名言：“自然總是美的”,。自然界的景千姿百態(tài)、斑駁陸離,、紛繁變換,、美不勝收。大自然是學(xué)生繪畫活動的最好課堂,，欣賞大自然的景物為孩子開啟了想象的大門,，使他們發(fā)現(xiàn)了美、創(chuàng)造了美,。

愛因斯坦說：“想象力比知識更重要,，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切,，推動著進步,，并且是知識進化的源泉,?！濒斞赶壬f：“孩子是可敬的，他常常想到星月上的境界,，想到地面上的情形,，想到花卉的用途，想到昆蟲的語言,。他想飛上天空,，他想潛入蟻穴?！睂W(xué)生常常在生活中產(chǎn)生豐富的想象,，又罩上純自我的神秘色彩，創(chuàng)作出的作品有稚拙美,，有時像童話一樣引人入勝,。不要看不起小學(xué)生捏泥人，小時候有想象力,，思維得到了健全的發(fā)展,，以后才能夠有更好的創(chuàng)造。玩沙子,、捏泥人,、看螞蟻搬家，對孩子來講都是十分重要的,，是一個人在成長過程中的必要的營養(yǎng)素,。想象是記憶為原材料的智力活動,，想象力與創(chuàng)造性的關(guān)系密切，想象力越豐富,，創(chuàng)造力越強,。

童年是充滿幻想的時代，好奇和幻想是兒童思維的特征,，也是兒童心靈純潔天真的表現(xiàn),，他們可以“異想天開”：彎彎的月亮掛在天上，孩子可以幻想在月亮掛秋千搖蕩,；蝴蝶紛飛撲向孩子身上,，說明我比花兒更美；不同國家的兒童可以在紙筒互相“打電話”在成人看來似乎“荒誕不經(jīng)”,，對兒童來說,，正是奧妙所在，因此,，要指導(dǎo)兒童畫,，首先要尊重小學(xué)生神奇的幻想，挖掘這審美的奧妙,，進行一些能引起學(xué)生聯(lián)想,、發(fā)揮想象的創(chuàng)造活動，讓學(xué)生展開想象的翅膀,。

如：我要求孩子們創(chuàng)作一幅《救救大熊貓》的畫,，一個孩子在畫面上畫出一只大熊貓在哭，一群小朋友圍了過來,，有的送來蘋果,，有的送來香蕉，有的送來巧克力,；另一個兒童異想天開,，畫了一個“儲蓄罐”，上面寫著“寄給大熊貓收”,，還貼上了郵票,，真使人意想不到。發(fā)掘這種天真奇妙的想象力,，首先要尊重孩子,，尊重他們神奇的幻想，從孩子的角度去想問題,、看問題,，就會在他們心靈中挖掘出不盡的美的寶藏，畫出生活中最美好的東西。

阿基米德說過,，給我一個支點,，我就能撬起整個地球。我想說,，給學(xué)生一片片想象的天空,，學(xué)生就能釋放潛在的才能，釋放出一種你意想不到的能源,。請讓作為教師的我們共同來精心地耕耘和栽培吧,，讓孩子們幼小心靈中的想象種子得以生根、開花,、結(jié)果,，使他們能張開想象的翅膀自由飛翔，滿載而歸,。

小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

我承當(dāng)了六年級兩個班的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對一個學(xué)期的工作總結(jié)如下：

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。比如我們土坪小學(xué)的學(xué)生都是農(nóng)村的孩子,，專業(yè)的美術(shù)工具他們很難準(zhǔn)備齊全,，教師在一些理論知識和技能的傳遞上，有著很大的難度,，同時，離學(xué)生的現(xiàn)實生活太遠,，也無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此，美術(shù)老師要具備因地制宜,，因材施教的業(yè)務(wù)能力,，聯(lián)系學(xué)生的實際生活，利用好本土的條件,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)之余,，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)取人之長，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學(xué),，工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

時間過得很快,，再過一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了,，為了進一步提高自己的美術(shù)教育教學(xué)水平，促進孩子們的全面發(fā)展,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

在六年級美術(shù)教學(xué)中,，我努力做到認真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。提高學(xué)生的合作的意識,，讓學(xué)生自由地組合制作，這樣不但可以相互探討,、互幫互助,，使學(xué)生具有一定的合作意識，學(xué)習(xí)聽取,、接納他人的意見,，還能集思廣益,，整合成為自己的技能技巧。

通過學(xué)習(xí)能讓學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解了基本美術(shù)語言和表達方式和方法，能夠表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。

在教學(xué)過程中將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。采用多種形式，組織學(xué)生認識人的情感,、態(tài)度,、價值觀的差異性，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的貢獻,。

同時,，培養(yǎng)了學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。在教學(xué)中采用多種辦法,，提高學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性,，最大限度地開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),。

雖然自己對新課程理念都有一定程度的認識，但是在教學(xué)行為上卻又無法充分體現(xiàn)出來,。最關(guān)鍵的原因是理論與實踐的脫節(jié),，缺乏了有理論指導(dǎo)的教學(xué)反思,。在以后的工作中，要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地更新教育理念,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。