總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

師德師風年度考核表個人工作總結(jié) 師德平時考核個人總結(jié)篇一

1,、組織大家認真學習了全國十佳教師和師德模范的先進事跡，撰寫了心得體會,。

2,、出臺了《陽城三中師德標兵評選方案》，決定每學年進行一次師德標兵評選,，對在教育教學一線辛勤耕耘,、無私奉獻的先進模范進行表彰獎勵。

3,、召開了師德師風建設總結(jié)表彰會，對在這次活動中學習認真,、整改得力,、效果明顯的小組和個人進行了表揚，特別是對在平時的工作中一貫表現(xiàn)積極,、學生和家長反應良好,、師德高尚的教師、班主任進行了大力表彰,，如既當教導主任,、又當初三班主任、代兩個班語文課,，一個人干幾個人的工作,，不分白天黑夜、不論節(jié)假日和工作日,，始終如一地勤勤懇懇,、辛苦勞作但無怨無悔、樂觀向上的劉群主任,；

九年如一日代初三數(shù)學和班主任,、很少有節(jié)假日、晚上沒有看新聞聯(lián)播和電視劇的機會,、家長都想把孩子送到他班,、科任教師都想和他搭伙的愛生如子的張學兵老師；科學治班,、以親和力和愛心贏得學生和家長交口稱贊的蘇晚超老師,；因勞累過度引發(fā)腦干梗塞幾乎失去生命,，而蘇醒后的.第一句話就是詢問自己學生的學習情況、埋怨自己沒有完成任務,、把工作看得比生命重要的馬于兵老師,；

還有關鍵時刻以學校大局為重，聽從學校安排,，不計報酬,、勇挑重擔的王小軍、馬軍社,、李興榮,、楊淑芳、王豐軍,、田陽麗,、郭義明、許麗娟,、安靜等許多老師,，他們以自己吃苦耐勞,、默默奉獻的精神,，為學校承擔了重任，排解了困難,，贏得了學校的認可,，學生的尊敬,。

4、開設了師德模范宣傳專欄,，及時發(fā)布他們的先進事跡,；舉辦師德先進事跡報告會，讓他們談做法和體會,，與大家共同交流學習,，形成了弘揚高尚師德的良好氛圍。

我們以“教好每一個學生,，辦群眾滿意學?！睘槟繕耍浴白鋈嗣駶M意教師”為抓手,，以職業(yè)道德建設為突破口,，積極改進工作方法，創(chuàng)新工作模式,，全面加強師德師風建設,，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升,、教育質(zhì)量升位的明顯成效,。當然，我們也深知,，師德建設是一項系統(tǒng)工程,，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多,、更新的機遇和挑戰(zhàn),，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，勇于實踐，大膽創(chuàng)新,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，不斷提高師德水平。

師德師風年度考核表個人工作總結(jié) 師德平時考核個人總結(jié)篇二

為提高我校教師的職業(yè)道德水平,，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè),、熱愛學生、悉心育人,、讓人民滿意的教師隊伍,。根據(jù)教體局文件精神，本著公平,、公正、公開的原則,，結(jié)合學校具體實情,，經(jīng)過周密而細致地工作，于20xx年2月27日圓滿完成了20xx年度的師德考核任務?，F(xiàn)將考核工作總結(jié)如下：

組織教師學習了《鐵峪鋪中學師德師風考核方案》,，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己,。為做到考核工作深入人心,，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學習有關考核文件,，宣傳考核目的,，明確考核時間和步驟。

組長：xxx

成員：xxx

1,、學生評價,。每班下發(fā)10張評價表，要求學生對自己的任課教師逐條作出評價。由學生自己獨立完成對教師的評價,，收集整理后,，作為考核的參考資料。

2,、家長評價,。每班下發(fā)10張評價表，要求學生家長對孩子的任課教師逐條作出評價,。

3,、教師互評和師德考核領導小組評分，每位教師對全體教師進行評分,，要求做到嚴肅,、認真、客觀,、公正,，不打擊報復。學校師德考核小組評分同時進行,，及時收集評分表,，過期交表作棄權處理。這樣,，教師之間的評分相對保密,，以免出現(xiàn)"人情分"和教師之間互相猜疑、影響團結(jié)的現(xiàn)象,。

將所有教師的自評分,、互評分、學生和家長評分,、師德考核領導小組評分表等錄入電腦,，算出參評人數(shù)的人均分，然后將各項人均分累計相加得出個教師的考評總分,。

通過師德師風考核評價,，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平,。學校重視了師德師風建設,，從師德考核分數(shù)來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強,。

總之我們通過狠抓師德師風建設工作,，把師德評價作為師德建設的重要組成部分，做到制度完善,、加強過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進一步提高我校的師德師風建設水平，為丹鳳教育貢獻更大的力量,。

師德師風年度考核表個人工作總結(jié) 師德平時考核個人總結(jié)篇三

為了切實搞好學校師德師風建設,，根據(jù)省教育廳和市縣的安排部署，依據(jù)《陽城縣師德師風建設實施方案》,，結(jié)合我校的實際情況,，自20xx年10月下旬日至12月底，我校認真開展了“師德師風”建設活動,，通過學習教育,、查擺問題、分析梳理,、整改建制和認真總結(jié),，全體教職工思想認識進一步提高，職業(yè)道德進一步規(guī)范,，教師良好形象有了新的提升,，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風建設工作情況作出總結(jié)：

為切實加強對師德師風建設活動的領導，學校專門建立了“師德師風建設活動領導小組”,，由學校校長成海軍任組長,，副校長常周元和王凌毅任副組長，各中層領導任成員,，成立了專門的辦公室,，明確了各自的具體任務，切實加強對師德師風集中教育活動的領導,。10月28日,，召開了學校師德師風建設再動員大會，成海軍校長作了動員報告,，向全體教職工提出了“家長滿意、學生喜歡,、同行佩服的老師”的要求,，副校長常周元和王凌毅作了具體安排，班主任和科任教師代表進行了表態(tài)發(fā)言,，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分,，放在重要位置來抓。

根據(jù)縣教育局的要求,，結(jié)合我校實際,，半個月多時間，我們采取領導集中學習、全體教職工大會集體學習,、班主任例會主題學習,、教研組專題學習和教職工校園網(wǎng)上指導性學習和自己獨立學習相結(jié)合的辦法，組織全體領導和教職員工認真學習了《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教師法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，學習了縣教育局長范學斌同志在全縣推進素質(zhì)教育大會上的講話和在全縣師德師風再動員大會上的講話,，學習縣師德師風建設活動要求和《十提倡》,、《十不準》，學習全國師德楷模的先進事跡,，提高了大家對教師職業(yè)道德和權利義務的認識,，明確了此次活動的目標要求。

人人都認真做了學習筆記,，撰寫了心得體會,，真正提高了教師們的思想覺悟，增強了大家作為人民教師的使命感,。同時注重學習氛圍的創(chuàng)設,。我們在學校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”，請全體學生和家長監(jiān)督,；建立了師德師風學習心得體會專欄,，校園網(wǎng)上開設了專門的師德師風學習討論園地，這些措施的實施,，都大大推動了活動的扎實開展,。

首先，人人對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風建設工作安排》中的“整頓重點”,，全面嚴格剖析自己,，寫出不少于1500字的個人剖析材料，進行查擺問題,，自我剖析,。接著進行全員評議，先是領導和教研組民主生活會,，小組成員之間進行批評與自我批評,；再是學生和家長代表問卷調(diào)查，通過發(fā)放《陽城三中師德師風家長調(diào)查問卷》,、《陽城三中師德師風學生調(diào)查問卷》以及《陽城三中師德師風征求意見卡》等形式,，廣泛征求意見,。

我們圍繞學校的辦學方向、學校管理,、教學質(zhì)量,、教風校風，教師的儀表風范,、敬業(yè)態(tài)度,、教學常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，召開了有家長代表和社會各界人士,、縣局領導,、新聞媒體等百余人參加的座談會；抓住學生,、家長關注的熱點問題在學生和家長中進行問卷調(diào)查,，發(fā)放征求意見表和家長、學生調(diào)查問卷千余份,；利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學校開展師德師風建設活動的信息,，公布了學校的舉報電話、校長,、副校長,、教導主任等有關負責人的電話號碼，便于家長和社會及時反映情況,。在此基礎上,，學校將收集到的各方意見和建議進行分類梳理，并向全體教職工進行公示,。

召開學校領導和教研組民主生活會討論,，對照師德規(guī)范和縣局《師德師風建設工作安排》中的“整頓重點”各自剖析自身存在的問題，根據(jù)個人剖析,、教師互評,、學生及家長的評議意見，結(jié)合教師平時表現(xiàn),，進行綜合分析,，實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見,，并向教師本人進行反饋,，提出改進意見，制定整改措施,。結(jié)合學校評教評學活動，我們進行了教師作業(yè)和教案檢查,，對行政教輔人員進行查工作實錄,，查坐班情況,，查服務質(zhì)量，整肅了上班紀律,，增強了職責意識,。

1、為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性,，學校結(jié)合工作實際,，對照師德規(guī)范的要求，科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規(guī)章制度,。在充分發(fā)揚民主的基礎上,，完善了學校《師德師風考核方案》,、《教職工考核制度》,、《教職工請假制度》、《陽城三中教學常規(guī)》等,，并成立了學?？己祟I導組，由領導,、教師代表,、學生代表和家長代表組成學校師德考核組，師德考核與評模,、晉級掛鉤,，實行師德一票否決。使學校師德建設形成了制度化,，常態(tài)化,。

2、加強學科教研和課堂教學改革,，提高了課堂效率,，切實減輕了學生負擔。針對家長學生反映比較強烈的教師課堂效率不高,、布置作業(yè)過多,、學生負擔過重、休息時間少等問題,，學校進一步強化了教研制度的落實,，每次教研定時間、定內(nèi)容,，并著專人檢查落實,，著重在如何提高課堂教學效率方面進行研究、探討,。召開了陽城三中課堂教學模式研討專題會議,，人人參與了“導,、學、問,、練,、評”的課堂教學模式探討，在“讓學生成為課堂學習的主人”上做文章,、下功夫,，真正使課堂活起來，學生動起來,。

專門召開班主任會議,，對減輕學生作業(yè)負擔、保證學生充足睡眠作出規(guī)定,，保證學生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時,。同時還將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況作為教學常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實提高了教師專業(yè)水平,，減輕了學生負擔,。為保證學生活動時間，學校嚴格執(zhí)行每天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定,，充分利用校園場地,，每天下午抽出40分鐘進行跑步、跳繩,、立定跳遠等訓練,，受到學生和家長的歡迎。

3,、狠抓考查學科教學,，提高學生綜合素質(zhì)。學校專門召開考查學科教師會議,，公示學生,、家長意見，制定改進措施,。學校出臺了《陽城三中考查科目考核方案》,，像考試科目一樣對考查科目進行考核、考查,，加大了對考查科目的考核力度,，規(guī)范考查科目的教學，要求嚴格按照教學大綱,，認真?zhèn)湔n,、改作、輔導,，真正把這些課上成學生喜歡的課,，上成培養(yǎng)提高學生興趣特長的課,。

教導處嚴格了查課制度，堅決杜絕教師擠占考查學科的現(xiàn)象,。成立了學科興趣小組，要求每周定期開展一次活動,。11月,，學校組織開展了校園科技月活動，學生,、教師積極參與,，人人有作品，班班有活動,，在學校評比的基礎上,，推選出十多件（篇）科技論文、科技制作,、科學幻想繪畫,、科技實踐活動參加縣級以上評比。這些措施的實施,，不僅使課程得到了規(guī)范,，更使學生的個性得到張揚，素質(zhì)得到提高,。

4,、嚴格制度執(zhí)行力度，狠剎不正之風,。學校除大會小會對教師,、班主任加強教育外，還與全體員工簽訂了《陽城三中師德承諾》和《廉潔從教承諾書》,，設立了舉報箱,，向社會和家長公布了舉報電話。同時,，嚴格制度的執(zhí)行力度,，對亂訂資料、有償補課,、亂收費,、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處,，決不姑息手軟,。

同時，將師德師風建設和紀律作風整頓結(jié)合起來,，嚴肅教職工上下班紀律,，整肅上班秩序,，堅持一天兩次查崗，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示,，及時小結(jié),。目前，完全杜絕了校園抽煙,、上課,、開會接打手機、上班時間玩游戲等現(xiàn)象,，有效杜絕了不正之風,，提升了教師和學校形象。

師德師風年度考核表個人工作總結(jié) 師德平時考核個人總結(jié)篇四

根據(jù)上級關于進一步加強師德建設的意見和我區(qū)關于加強教師師德考核工作的精神,，我校制定師德方案對全體教師的師德進行考核量化,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教師師德考核的范圍和對象為我校在職在崗的教職員工。

我校實行教師師德考核備案制度,，并做為一項重要工作納入日常管理,。教師師德考核每學期一次，考核結(jié)束后,，校園將考核結(jié)果上報教育辦,，考核檔案由校園歸檔保存。

1,、堅持教育激勵的原則,。考核的各項規(guī)定和標準主要起正面引導,、行為規(guī)范,、團結(jié)鼓勵作用。

2,、堅持基層為主的原則,。校園是教師直接管理者和教育者，具體考評工作由校園教導處組織實施,。

3,、堅持實事求是的原則?？荚u全過程務必以客觀事實為依據(jù),，始終做到公正、公平,、公開,。

4、堅持科學推進的原則?？荚u方案立足實際,，力求科學合理，切實可行,。

1,、師德考核的資料以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想,、職業(yè)道德水平,，突出教育行風建設，堅持著力解決師德建設中的突出問題,，從“德、能,、勤,、績、廉,、學”等方面進行綜合評價,。

2、師德考核采取平時與定期,、定性與定量相結(jié)合的方法,，按照教師自評，教師互評,，學生評議,，家長評議，反饋意見,，公示結(jié)果,，登記備案等程序組織實施。

教師師德考核的結(jié)果分為：優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格（凡嚴重違紀違法,、違法教育行風,、出現(xiàn)重大職責事故等的教師，均視為考核不合格）四個等次,。

加強教師師德考核制度是推動師德建設新舉措,，需要不但探索和完善，為了確保師德考核工作有組織,、有計劃的實施,，一是成立教師師德考核工作機構(gòu)，堅持一把手總負責，落實好組織機構(gòu)和人員,，明確職責,，抓好落實；二是按照《方案》,、《細則》以及“獎懲制度”精心組織,，認真實施；三是向教師,、學生和社會公布舉報或監(jiān)督電話,，自覺理解監(jiān)督，在具體考核中能夠,，要廣泛吸納學生家長,、社會群眾參與，透過召開家長和社會群眾代表座談會,，進行問卷調(diào)查,，充分聽取、征求群眾對教師的評價和反映意見,，并將師德考核與教育行風建設結(jié)合起來,，扎扎實實地開展師德考核與評議工作；四是對本校教師在師德考核方面出現(xiàn)的重大問題不僅僅僅要及時記載,，而且要及時處理上報,。

師德師風年度考核表個人工作總結(jié) 師德平時考核個人總結(jié)篇五

在過去的這一學年里，我凡事都腳踏實地地去做,。

首先,，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心和愛護每一位學生,，做他們學習和生活中的良師益友,；在思想政治上，雖然不是黨員,，但我時刻以黨員的標準來要求自己,，熱愛祖國，擁護黨的領導,，學習和宣傳先進思想,，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,。關愛,、尊重學生,，從來沒有體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。能循循善誘,，誨人不倦,，保護學生身心健康。能自覺抵制有償家教,，不利用職務之便謀取私利,。在工作中，我始終是勤勤懇懇,、任勞任怨地做好自己的分內(nèi)事,。對于學生，我是高標準,，嚴要求,。會對全體學生進行思想教育；對一些頑皮的學生所犯的錯誤,，我會對他們進行耐心的批評和教育,。

作為校園大家庭中的一員，我盡心盡職地做好自己各項工作,。今年是我第一年從教一年級，在平時的教學中,，我認真鉆研教材,，根據(jù)教材特點和孩子們自身的特點認真設計教案，同時盡量根據(jù)學生年齡特點精心設計教案,、制作課件,，思考到低年級孩子的注意力集中時間比較短，所以我透過一些搞笑的謎語,、動畫來吸引孩子們的注意力,，期望他們能聽到更多，學到更多,。因為低年級教學的經(jīng)驗比較少,，所以平時我虛心向同事們請教，也用心去聽同事們的課,，期望能學到更多,。課間，我回多跟孩子溝通,，了解他們特長,，愛好，借此縮短與孩子們的距離,，成為他們的朋友,，孩子們也很樂于與接近。班中有個孩子，她的速度比較慢,，性格內(nèi)向,，家長又忙于工作，平時很少給她輔導,，長期積累下,，她的學習明顯跟不上其他孩子，我不禁為她著急,，思考到家長比較忙,，沒有時間，所以每一天我都會讓她留下來,，幫她補一補,，期望她與其他孩子的差距能夠縮短。學生在不斷進步中,，看到他們的進步,，我十分欣慰，但是和其他老師比起來,，還是存在著務必的差距,，還有待于進一步的學習、提高,。

總之,，總結(jié)是為了提高。作為教師,，我務必努力提高自身的思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)，發(fā)揚優(yōu)點,，改善不足,，爭取把各項工作做得更好。

經(jīng)過一段時間的師德師風學習,，使我深深地認識到師德師風學習十分必要,，這仿佛使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今后的教學教育工作無疑是有指導好處的,。但是,，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入,。平常時間沒充分利用,，有關教育教學的書籍看的很少,。有時理論學習過后，不能及時做深入內(nèi)化,，加強實踐,、鍛煉，以至于記得快,、忘得也快,。

2、教學中,，我能夠詳細,、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多,。

3,、對學生關愛不夠。本人也一向愛護學生,，但對學生的關愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈,，一有事、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓,。對學生談心、指導一次,、兩次,，學生是否有改變，有時清楚,，有時不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦？不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候,，會在學生心中留下陰影,。

1,、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關鍵,。堅強教育教學理論學習,，不玩空架子，沒有理論,，那來的實踐,，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展,？那簡直是一句空話,，堅持一邊理論，一邊實踐,，一邊鉆研,，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者,，要不斷的學習、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前,。否則，會滿足不了學生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的這天,，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水,、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學中要刻苦,、用心鉆研。以教材為中心,，學會思考課標,，思考學情，也不僅僅僅限于死扣教材,，要把知識延伸化,、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力,，學生真正學到東西。

3,、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習,，和他們共同鉆研教學,，做到共同進步，協(xié)作互助,。

總之,，我透過這次的師德師風學習，得到了不少做人,、尤其是身為教師應掌握的東西,。今后，我還會繼續(xù)向前,，在學習中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我，務必會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,，我會加強師德的修煉,，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的教育工作者,！