“方”即方子、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

班會(huì)課活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)篇一

1,、讓學(xué)生們通過辭舊迎新慶祝活動(dòng),，對(duì)過去一年工作回顧,，并對(duì)新的一年進(jìn)行全面的展望，同時(shí)通過全班同學(xué)互贈(zèng)祝福來增進(jìn)同學(xué)了解與友誼,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

2、讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩,，感謝所有幫助過他們的人,，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠的心去對(duì)待身邊的人,，健康成長(zhǎng),。

3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中,。用愛呼喚愛，用真情點(diǎn)燃真情,，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)充滿友愛的集體健康成長(zhǎng),，提高班級(jí)凝聚力。

辭舊迎新感恩回報(bào)

20xx年12月30日下午3點(diǎn)班級(jí)

1,、班會(huì)內(nèi)容應(yīng)包括辭舊迎新,、知恩、感恩,、報(bào)恩,、施恩等幾個(gè)方面。要感恩的是自己周圍的人,，那些幫助過我們,，關(guān)心我們,，鼓勵(lì)過我們的人，這里包含我們對(duì)父母對(duì)家庭的感恩,，對(duì)其他親人的感恩,，對(duì)同學(xué)老師和朋友的感恩，對(duì)國家與社會(huì)的感恩,，對(duì)大自然的感恩等,。

2、通過正面引導(dǎo)了同學(xué)們從身邊小事中學(xué)會(huì)知恩圖報(bào),，學(xué)會(huì)回饋社會(huì),。要讓同學(xué)們了解到知恩圖報(bào)不僅僅是物質(zhì)上的回報(bào)，還包括感情世界的回報(bào),，回報(bào)可以從學(xué)會(huì)感謝做起,，這包括通過語言與做一些力所能及的小事來表達(dá)我們的謝意。學(xué)會(huì)知恩圖報(bào),，要引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)感受日常生活,，感受生命中的各種恩惠，并挖掘出生活中那些小小恩惠的價(jià)值,。

3、出好“辭舊迎新感恩回報(bào)”為主題的黑板報(bào)

4,、班會(huì)課設(shè)計(jì)及成果上報(bào)

班會(huì)課活動(dòng)結(jié)束后,，各班將班會(huì)課設(shè)計(jì)及活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)、收集的資料,、總結(jié)整理好上交到學(xué)生處,，通過活動(dòng)使“感恩教育”活動(dòng)能夠激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期化、主動(dòng)化,。材料上交時(shí)間：20xx年1月2日,。

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xxx

班會(huì)課活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)篇二

如何背著“殼”前行

1、正確認(rèn)識(shí)自我所背負(fù)的壓力,，初步構(gòu)成主動(dòng)磨練自我的意識(shí),。

2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的潛力和樂觀用心的生活態(tài)度,。

讓學(xué)生初步構(gòu)成主動(dòng)磨練自我的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的潛力,。

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展,，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力,，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的資料。

課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！?。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生,，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做必須思考,。

一、導(dǎo)入透過埃及的一個(gè)古老的傳說引入：

有一個(gè)故事說,，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,，一是雄鷹，靠自我的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動(dòng)物就是蝸牛,。

蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用,。

但是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。

二,、提出問題：

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答,。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多職責(zé)和壓力,。）

三,、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢？

看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自我的答案,。

在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂,，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭,。

之后,，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來,，打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng),。這天,，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標(biāo)。

故事二：

美國偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比,，又沒有人和她聊天,，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對(duì)父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,，信中只有兩行字,，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活,，這兩行字是什么呢,？

“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土,，一個(gè)卻看到了星星,。”從此,，賽爾瑪決定在沙漠中找到自我的星星,，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼,。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物,、動(dòng)物,，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原先認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有好處的冒險(xiǎn),，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自我的牢房中望去,，最后望到了自我的星星,。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有用心的人生態(tài)度,。

故事三：

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,，不留意掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上,。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉,，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。

在生命的旅程中,，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自我的意識(shí),。

四,、接下來，讓我們念念勵(lì)志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來/天行健,，君子以自強(qiáng)不息／長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海／三分天才七分學(xué),，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響,，人不學(xué)不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。

五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：

除了以上故事所給啟示,，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還就應(yīng)具備些什么,？你又是怎樣做的？

學(xué)生談感想：

甲同學(xué)：人的青春是有限的,，雖然我平凡,，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把,。因此,，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法,，有效地利用每一分每一秒,。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣,，對(duì)自我的事情很有目標(biāo),，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué),。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉,。但是爸爸對(duì)我說：笑在最后才是笑的最好。我明白我的成績(jī)還不值一提,，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧,！

丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑,，看起來對(duì)什么都無所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,，并且喜歡自我去主動(dòng)思考，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí),。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好,。

丁同學(xué)：我之所以取得此刻與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v,，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課,。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師,。每一天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍,，這樣對(duì)自我的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信能夠去試試??！

戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死,，也曾在眾目睽睽中得勝,。一般來說我對(duì)事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí),，我始終有著執(zhí)著的追求,，我相信，只有學(xué)習(xí),，只有此刻用知識(shí)武裝自我將來我才能有自我的一席之地,。

己同學(xué)：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒有時(shí)間復(fù)習(xí),。魯迅以前說過：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿擠總還是有的?！睍r(shí)間一分一秒的過去,，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們,，花有重開日,，人無再少年,。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書,，勤思好問,，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī),，給父母一份滿意的答卷,！

庚同學(xué)：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多,。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,，重文輕理，對(duì)理科不重視,。另一方面我不夠勤奮,，沒有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過的資料沒有復(fù)習(xí),。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法,。期望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),，時(shí)刻警惕，不能放松,！

辛同學(xué)：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步,。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí),，遇到不懂的問題便請(qǐng)教老師和同學(xué),，上課也很專心。由此我明白了,，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的能夠做到,。我衷心的期望我與大家一齊進(jìn)步，期望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),，爭(zhēng)取最好的成績(jī),。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,，需要我們?nèi)D,。所以我期望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功,。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢,？只有吃得苦，才能有成功,。

六,、班主任講話：

同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,，靠自我的天賦和翅膀飛上去,。而蝸牛肯定只能是爬上去,。從底下爬到上面可能要一個(gè)月,、兩個(gè)月，甚至一年兩年,。在金字塔頂端,，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,，必須會(huì)掉下來再爬,、掉下來再爬。但是,，同學(xué)們所要明白的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界,，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,，就足以給自我留下令生命感動(dòng)的日子,。如果我們的生命不為自我留下一些讓自我熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的,。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重，期望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動(dòng)力,，憑借自我的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自我心中的金字塔,。

七,、宣誓（班級(jí)勵(lì)志誓詞）

選取大海，就去乘風(fēng)破浪,，

選取藍(lán)天,，就去展翅翱翔，

選取高三,，就去勇敢進(jìn)取,。

應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),，我們毫不畏懼，應(yīng)對(duì)困難,，我們勇往直前,，應(yīng)對(duì)挫折，我們絕不低頭,，應(yīng)對(duì)失敗,，我們從頭再來。

敢于拼搏,，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步,；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想,；超越自我,，用奮斗放飛期望；永不言棄,，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

努力！堅(jiān)持!拼搏,！成功,！

站在高三的門口，應(yīng)對(duì)高三的歲月,，我們用青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的`期盼,，不負(fù)老師的厚望，不做懦弱的退縮,，不做無益的彷徨,，奮斗二百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀,；奮斗二百天,，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑,，去贏得志在必得的輝煌,。有志者，事竟成,，百二秦關(guān)終屬楚,；苦心人，天不負(fù),，三千越甲可吞吳,。

2010，我們注定成功,。

2010,，我們注定輝煌,。

同學(xué)們，加油

八,、結(jié)束

播放周杰倫的《蝸?！罚瑤б嗤瑢W(xué)合唱,。

歌詞：該不該擱下重重的殼／尋找到底哪里有藍(lán)天／隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄／歷經(jīng)的傷都不感覺疼／我要一步一步往上爬／等待陽光靜靜看著它的臉／小小的天有大大的夢(mèng)想／重重的殼裹著輕輕的仰望／我要一步一步往上爬／在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛／任風(fēng)吹干／流過的淚和汗／總有一天我有屬于我的天。

班會(huì)課活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)篇三

師：同學(xué)們,，有誰知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界,，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少血汗,？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎,？

師：是的，從母親十月懷胎生下我們,，再培養(yǎng)到現(xiàn)在,，父母操碎了心，花費(fèi)了很多的血汗,。你們父母額上的皺紋,，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛,。所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不輕易的生命,。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害,。要是我們愛惜父母,，體貼父母，除要好好學(xué)習(xí),，不爛花錢,，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外,，就是要愛惜自己的生命,。由于我們假如有一點(diǎn)傷害，父母就會(huì)很擔(dān)心和傷心,。同學(xué)們,，那你們說他們是否是珍惜自己的生命呢？

視頻：一小孩在公路上騎車,，忽然一輛轎車疾駛過來,，將小孩撞翻在地，沒法轉(zhuǎn)動(dòng),。小孩臉上露初痛苦的表情,。路人見狀,，連忙撥打“120”急救。另外一人連忙通知小孩的家長(zhǎng),。小孩的父母見狀,，失聲痛哭，撲到在小孩的身上,。過了一會(huì)兒,，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院,。醫(yī)生說,，假如司機(jī)不及時(shí)踩剎車的話，小孩的命都不保,。好在只撞斷了腳,。

師：同學(xué)們，看了這個(gè)視頻,，你想說甚么,？

生：我們不能在公路上騎車、溜冰,、頑耍,。這樣很危險(xiǎn)。

生2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則,，行車行人都應(yīng)當(dāng)靠右,，而他是靠的左側(cè)。

生3：急救要撥打“120”報(bào)警,。

生4：我們要愛惜自己的生命,，不到危險(xiǎn)的地方頑耍，這樣不但害了自己,，也害了他人,。既讓自己痛苦，也讓他人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失,。

生5：我們要遵守交通規(guī)則,，這是讓家庭安寧，社會(huì)安寧的一個(gè)重要方面,。

生6：我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么榮幸,，假如他不吸取教訓(xùn)的話，下次多是失去自己的生命,。

師：對(duì),，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次,，我們要好好地珍惜生命,，愛惜生命。所以我們要保護(hù)好自己,。要有自我保護(hù)的意識(shí),。

那你們應(yīng)從哪些方面來進(jìn)步自己的保護(hù)意識(shí)呢？

1,、防火：學(xué)校是人群密集的地方,，防火是學(xué)校安全的重要題目。

1） 制止在校園內(nèi)玩火,、放炮,。

2） 上實(shí)驗(yàn)課要留意老師的要求，不要隨便亂動(dòng)藥品,。

3） 定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管,。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來,。

2、 防盜 ：保管好個(gè)人財(cái)務(wù),。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門窗,。果斷杜絕外來陌生職員進(jìn)入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái),，對(duì)可疑職員要進(jìn)步警惕,，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)偷盜事件即時(shí)報(bào)警,。

3,、防校園暴力 ：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助,，團(tuán)結(jié)友愛,。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解,，不要心存怨恨,。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí) 向有關(guān) 老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助,。

4,、結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：

①教室門口比較窄,，離開教室應(yīng)有秩序,，不要爭(zhēng)先恐后。

②在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走,，不能追逐打鬧,，否則很輕易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

③上下樓梯靠右走,，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,，為了保證安全，必須按各自方向上樓,。

5,、像這類情況，我們班發(fā)生過嗎,？

a,、用鉛筆或其它尖銳的東西相互打鬧。

b,、在教室里相互追逐,。

6、在我們學(xué)校還有很多地方需要留意安全,，找一找哪個(gè)地方需要留意安全,？現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個(gè)安全知識(shí)問答,。答對(duì)就得一顆星,。

1、使用刀具時(shí),，相互比畫,、打鬧。

2,、用濕手觸摸電器,，用濕布擦試電器。

3,、用手或金屬制品去接觸插頭底部,。

4、當(dāng)不慎摔倒時(shí),，身體盡可能往前,，保護(hù)自己的頭部。

5,、用沙子或土壤打仗,。

6、下雨天,，在濕的地面上奔跑,。

7,、站在凳子上往陽臺(tái)下看。

在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好預(yù)備活動(dòng),， 服從體育教師的安排和調(diào)度,，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講授動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講,，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù),，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否是存有安全隱患題目,。

1,、要打火警電話 119 報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部分講清著火的地點(diǎn),，還要講清甚么物品著火,，火勢(shì)怎樣樣。

2,、一旦身受火災(zāi)的要挾,，千萬不要惶恐，要冷靜,，想辦法離開火場(chǎng),。

3、逃生時(shí),，盡可能采取保護(hù)措施,，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體,。

師：在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故,，如何緊急處理,，剛才我們已知道了一些。在以后的班會(huì)中,，我們將陸續(xù)了解到,，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育課吧。

安全教育拍手歌

你拍一,，我拍一,，留意安全數(shù)第一。

你拍二,，我拍二,，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。

你拍三,，我拍三,，教室寢室不吸煙。

你拍四，我拍四,，亂穿馬路會(huì)失事,。

你拍五，我拍五,，酷熱天氣防中暑,。

你拍六，我拍六,，不慎落水要呼救,。

你拍七，我拍七,，三無產(chǎn)品要闊別,。

你拍八，我拍八,，不在電線桿上爬,。

你拍九，我拍九,，不跟陌生人隨便走,。

你拍十，我拍十,，自我保護(hù)是大事,。

總結(jié)：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊,。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,，留意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟,，揚(yáng)起生命之帆,，在知識(shí)的海洋里披荊斬棘。

班會(huì)課活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)篇四

為進(jìn)一步提高我校班會(huì)質(zhì)量和班主任帶班能力,，提升班級(jí)管理水平,，切實(shí)提高德育的實(shí)效性和主動(dòng)性;使學(xué)生通過主題班會(huì)，學(xué)會(huì)自主教育和自主管理,，得到思想教育和熏陶,，增強(qiáng)對(duì)國家、家庭,、學(xué)校,、班級(jí)的熱愛感和榮譽(yù)感，提升班風(fēng)和校風(fēng),，密切家校聯(lián)系,，形成養(yǎng)成教育家校合力,，促學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。根據(jù)《關(guān)于舉辦20xx年全鎮(zhèn)中小學(xué)主題班（團(tuán),、隊(duì)）會(huì)課競(jìng)賽活動(dòng)的通知》（區(qū)教研發(fā)〔20xx〕1號(hào)）等文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此活動(dòng)方案,。

7-9年級(jí)各班,。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案和現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽(二合一)。

本次全鎮(zhèn)中小學(xué)主題班（團(tuán),、隊(duì)）會(huì)課競(jìng)賽以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基本內(nèi)容確定不同學(xué)段參賽主題,，初中學(xué)段為“誠信”主題。參加競(jìng)賽的班（團(tuán),、隊(duì)）會(huì)課要緊緊圍繞各自主題,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，符合中學(xué)班會(huì)課教育教學(xué)的特點(diǎn)與規(guī)律,，突出價(jià)值認(rèn)同和習(xí)慣養(yǎng)成,，具有一定的示范和導(dǎo)向作用?；顒?dòng)納入養(yǎng)成教育家?；?dòng)策略研究課題，從愛校教育,、感恩教育,、文明禮儀教育、誠信教育,、安全教育,、愛心教育、心理健康教育,、理想與前途教育,、學(xué)生思想疏導(dǎo),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、班級(jí)文化建設(shè)等方面，結(jié)合班情確定參賽主題,。

（一）比賽成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

成員：

（二）分組

1,、比賽分為校級(jí)賽和學(xué)區(qū)賽兩個(gè)階段。

2,、校段校賽:(3月15日前完成)并組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流研討,。

3、學(xué)區(qū)復(fù)賽階段（20xx年3月15日至3月18日）

xxxx

總分由設(shè)計(jì)方案和現(xiàn)場(chǎng)展示兩部分構(gòu)成,，方案占30,，現(xiàn)場(chǎng)占70,，二者的總分為班級(jí)總分。

九獎(jiǎng)勵(lì)辦法：本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)若干名,。

班會(huì)課活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)篇五

活動(dòng)定于本學(xué)期第五周，星期一至星期五每天下午（第1節(jié)

至第3節(jié)）上課時(shí)間開展,，時(shí)間安排參見《活動(dòng)日程安排表》,。

學(xué)校多功能教室。

一至九年級(jí)班主任及所任班級(jí)的學(xué)生,。

此次評(píng)比活動(dòng)分高,、中、低三個(gè)階段進(jìn)行（7——9年級(jí)為

高段,，4——6年級(jí)為中段,，1——3年級(jí)為低段。）,，各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)比活動(dòng),，無特殊事情不應(yīng)請(qǐng)假。

此次活動(dòng)原則上以“安全,、禁毒,、文明”為主題，各班結(jié)合實(shí)際也可自選主題,。

1,、 以班級(jí)為單位，采取課堂教學(xué)的方式參加活動(dòng),，鼓勵(lì)

采用多媒體教學(xué),。

2、 每堂主題班會(huì)課的時(shí)間不超過45分鐘,。

3,、各班于活動(dòng)前提供5份紙質(zhì)教案到教導(dǎo)處，具體出場(chǎng)順

序見《活動(dòng)日程安排表》,。

4,、評(píng)委：程春風(fēng)、黃貴,、何蘭川,、李曉蘭等。

1,、 班會(huì)要有明確的主題,，能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生

的年齡特點(diǎn),，針對(duì)性要強(qiáng),。

2,、 活動(dòng)過程要清晰，形式力爭(zhēng)新穎,，活潑而多樣,，教育

效果要明顯。

3,、 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，中高段年級(jí)，要讓學(xué)生成

為班會(huì)的設(shè)計(jì),、組織和參與者,，能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神，

有一定創(chuàng)造性,。

4,、 班會(huì)氣氛要活躍，民主和諧,，班主任能合理有效地應(yīng)

用現(xiàn)代教學(xué)手段,。

1、主題 10分

2,、內(nèi)容設(shè)計(jì)10分

3,、課堂實(shí)施過程 30分

4、學(xué)生參與程度,、氛圍 10分

5,、教育教學(xué)效果 40分

此次評(píng)比活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)3名（高、中,、低三個(gè)階段各1名）,， 二等獎(jiǎng)若干名，獲一等獎(jiǎng)的班主任,，班主任工作考核分加10分,，獲二等

獎(jiǎng)的班主任，班主任工作考核分加5分,，對(duì)獲獎(jiǎng)的班主任學(xué)校給予激勵(lì)表彰,，頒發(fā)紀(jì)念品。

第五周 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分） 十,、其他方面,。

1,、凡正在參加班會(huì)活動(dòng)的班主任老師,，活動(dòng)日程與原任課有沖突的，課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,；

2,、班主任缺曠活動(dòng)一下午,，按不參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)一次，記入考勤,，并納入班主任工作進(jìn)行考核,。